第一篇：五年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)

五年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng): 首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、上放學(xué)的時(shí)間

早上進(jìn)校 7:10以后 中午放學(xué) 11:05 下午進(jìn)校 1:30以后 晚上放學(xué) 4:55 星期五下午兩節(jié)課后放學(xué)，學(xué)校有教學(xué)研究活動(dòng)、召開周前會(huì)等，請(qǐng)家長(zhǎng)提前接孩子。

特殊天氣接送孩子，為了安全，統(tǒng)一由西樓梯上，東樓梯下，聽從學(xué)校指揮。注意事項(xiàng)

? 1.要求孩子在上、放學(xué)路上不逗留，不早到、不遲到。? 2.不圍觀地?cái)?，不?gòu)買物品，不吃攤點(diǎn)的油炸小吃等。

? 3.接送點(diǎn)在校門兩邊的立柱上有標(biāo)注，請(qǐng)家長(zhǎng)不要擁擠在校門口。

二、平時(shí)的準(zhǔn)備工作

? 1.要求孩子正常佩戴紅領(lǐng)巾，每周一穿校服參加升旗儀式。

? 2.不要讓孩子隨便花錢，禁止帶零食進(jìn)校園，可以自帶水杯或水壺。? 3.每天晚上睡覺前讓孩子整理好自己的書包，不要漏帶書本或作業(yè)。? 4.嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不乘坐非法車輛。

? 5.請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好必讀書目，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他（她）養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

語文必讀書目及閱讀時(shí)間 ? 9月份：《水滸傳》 ? 10月份：《青銅葵花》《伊索寓言》 ? 11月份：《愛的教育》 ? 12月份、元月份：《昆蟲記》

?

必讀書目的內(nèi)容在平時(shí)的作業(yè)及期中、期末考試中是必考的。

語文選讀書目推薦

? 1.《寄小讀者》

冰 心著 ? 2.《藍(lán)鯨的眼睛》

冰 波著

? 3.《一只狗和他的城市》 常新港著 ? 4.《我們的母親叫中國(guó)》 蘇叔陽著 ? 5.《白殼艇》 李有干著 ? 6.《小王子》

［法］圣埃克蘇佩里著

? 7.《秘密花園》 [美] 弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特著 ? 8.《希臘神話》

［德］施瓦布著 ? 9.《西雅圖酋長(zhǎng)的宣言》 [美]西雅圖酋長(zhǎng)著 ? 10.《麥琪的禮物》 [美]歐·亨利著

五年級(jí)英語必讀書目

? 1.快樂英語閱讀五年級(jí)第1卷

譯林出版社

? 2.外教社·朗文小學(xué)英語分級(jí)閱讀5 上海外語教育出版社 ? 3.《英語角小讀者》 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN11-4565/G4；郵發(fā)代號(hào)：80—482

五年級(jí)英語選讀書目

? 1.麗聲妙想英文繪本第五級(jí)

外語教學(xué)與研究出版社 ? 2.磨出我的英文耳朵5 機(jī)械工業(yè)出版社 ? 3.體驗(yàn)英語少兒閱讀文庫第三級(jí) 高等教育出版社 ? 4.冒險(xiǎn)島英語奇遇記4 光明日?qǐng)?bào)出版社 ? 5.新概念英語青少版1A 外語教學(xué)與研究出版社 ? 6.“英語短片連連看”系列（我的泰迪熊）Unit1-5 ? 7.小公主 A Little Princess ? 輕松英語名著欣賞（小學(xué)版）? 8.黑駿馬 Black Beauty ? 輕松英語名著欣賞（小學(xué)版）

五年級(jí)的孩子應(yīng)該怎么關(guān)心他們 ? 1.心理方面

這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，怕“丟面子” 各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。不要過分的責(zé)備，更不能打罵孩子。?

? 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容

逐漸過渡到復(fù)雜抽象思維，要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。比如星期天的語文試卷，成績(jī)好的，一般來講除了短文與作文，其他的都不應(yīng)該扣分的。所以說語文成績(jī)最后的比拼就是閱讀與寫作。古時(shí)候一篇文章中狀元是有道理的，就是今天的高考，作文特棒的不少大學(xué)都是優(yōu)先錄取的。而作文的好壞與讀書有很大的關(guān)系，這也是我們要求學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣的原因。? 3.學(xué)習(xí)習(xí)慣

? 幫助孩子進(jìn)行各學(xué)科的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)，督促他們按時(shí)完成各科作業(yè)，形成習(xí)慣。好習(xí)慣受用一生。

? 這兩三周來各方面表現(xiàn)好的同學(xué)

蔣婧文 王經(jīng)緯 湯璦瑋 陳凱峰 徐詩婕 陳 璐 戴子雅 劉雨潔 胡寬鋮 裴愛東 武睿陽 徐詩曼 鄭靜怡 嚴(yán)智琳 張樹淦 彭俊瑋

? 學(xué)習(xí)態(tài)度好但是不愛舉手發(fā)言的：

張樹淦 彭俊瑋 屠為鏡 孫 瑜 孫樹卿 張繼杰 唐 可 陳 靜 ?

? 透過成績(jī)看問題

一、聽講的質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.二、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有認(rèn)真檢查，不復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

周末、假期時(shí)間過于放松。

三、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評(píng)過的練習(xí)題始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。還沒有發(fā)現(xiàn)有抄作業(yè)的現(xiàn)象。

希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

1．教育孩子要有責(zé)任心。

有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。

2.盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程，也就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否養(yǎng)成。3.生活上嚴(yán)格要求, 再窮不能窮教育 再富不能富孩子

惜光陰百日猶短 細(xì)安排一刻也長(zhǎng)

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

第二篇：小學(xué)五年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)五年級(jí)（2）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，面對(duì)孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行友善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。希望你們配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、學(xué)習(xí)方面。

知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。要培養(yǎng)孩子自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)，在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也希望毎位家長(zhǎng)，給自己的孩子買一本作業(yè)登記本，讓他做好記錄。懇求家長(zhǎng)每天都堅(jiān)持檢查他的作業(yè)，并且，在作業(yè)本上簽名。讓孩子逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好良好的基礎(chǔ)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。

為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在學(xué)校健康活潑的成長(zhǎng)。我會(huì)盡自己最大努力與孩子們建立平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課

上閃亮。希望在座的家長(zhǎng)協(xié)助老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。支持學(xué)校、支持老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

3、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

我們希望家長(zhǎng)為你的孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離電視，遠(yuǎn)離游戲機(jī)，遠(yuǎn)離麻將的噪聲。我們請(qǐng)求家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間關(guān)心你的孩子，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，一發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步，就及時(shí)給以表揚(yáng)鼓勵(lì)。

4、督促孩子多讀健康有益的課外書。提高他們的閱讀、寫作水平。

5、開學(xué)第一天，我就要求每個(gè)孩子都在班內(nèi)找到了自己的學(xué)習(xí)對(duì)手，也就是跟自己的成績(jī)差不多的，或是自己比較友好的同學(xué)做對(duì)手。單元測(cè)試后進(jìn)行成績(jī)的對(duì)比，如果是自己輸?shù)模鸵I一本部或是一件小小的禮物送給自己的對(duì)手，如果是兩人同分的，就由老師獎(jiǎng)勵(lì)給這兩個(gè)同學(xué)。所以，希望家長(zhǎng)支持我的工作，每次測(cè)驗(yàn)后都要問問孩子，是輸了，還是贏了。以之鼓勵(lì)他日后更加努力趕上去。

6、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，才能把學(xué)生教好，才能收到真正的效果。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我希望各位家長(zhǎng)向我提出寶貴的意見。謝謝大家！

祝各位家長(zhǎng)：身體健康！工作順利！家庭幸福！

第三篇：八年2班家長(zhǎng)會(huì)

八年2班家長(zhǎng)會(huì) 一．班級(jí)情況

本班共24人，女生14名，男生10名。大部分女同學(xué)在學(xué)習(xí)勤奮努力，腳踏實(shí)地；在生活上勤儉節(jié)約，簡(jiǎn)單樸素；是一群善良而又可愛的女孩們。男孩們活潑好動(dòng)，

第四篇：7年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)材料

7年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)材料

為了我們的共同目標(biāo)——溝通，理解，合作

家長(zhǎng)會(huì)的目的? 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及

在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女

做人與成材。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功

議程一介紹教學(xué)理念

? 我對(duì)學(xué)生的理解沒有不想進(jìn)步的學(xué)生也沒有只有缺點(diǎn)的學(xué)生

我對(duì)教師的理解沒有不希望學(xué)生進(jìn)步的老師，也沒有不想教好學(xué)生的老師

我對(duì)家長(zhǎng)的理解沒有不望子成龍的家長(zhǎng)，也沒有不關(guān)愛孩子的家長(zhǎng)。

我對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的理解播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收

獲人生；播種人生，收獲命運(yùn)

我們努力的方向讓學(xué)生感到自己的進(jìn)步，讓學(xué)?？吹桨嗉?jí)的進(jìn)步

讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步

第五篇：小學(xué)五年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

關(guān)注成長(zhǎng)

共育希望

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們的到來表示衷心的感謝！

這是我所帶時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)班，自一年級(jí)開始，我跟孩子們已經(jīng)共同度過近五年的時(shí)光，感情自不必說，是最深厚的。這期間，有歡笑，有淚水；有成長(zhǎng)，有進(jìn)步?？梢哉f，我是在跟孩子們一同成長(zhǎng)起來，成熟起來。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，可以說五年級(jí)是向畢業(yè)班過渡的一個(gè)重要階段。因此，我對(duì)孩子們的要求會(huì)更加細(xì)化和嚴(yán)格。

關(guān)于班級(jí)情況，上學(xué)期期末的時(shí)候，我已經(jīng)將《班級(jí)總結(jié)》放到博客里，很多家長(zhǎng)早已經(jīng)看過，本學(xué)期剛剛開學(xué)，在這里我先不多說。本次家長(zhǎng)會(huì)就目前孩子們的課堂狀態(tài)、作業(yè)以及品行方面跟大家談一談。

首先來說一說課堂狀態(tài)。開學(xué)第一周，盡管寒假剛過，又趕上新年，很多孩子還是能夠提前做好學(xué)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，在最短的時(shí)間內(nèi)把精力投入到學(xué)習(xí)中來，這與家長(zhǎng)們的幫助是分不開的。以語文課為例，第一課《草原》是篇精讀課文，里面的內(nèi)容很多，孩子們?cè)谡n上能夠認(rèn)真聽講，及時(shí)做筆記，有部分同學(xué)能夠做到積極思考，踴躍發(fā)言。但是，之后的語文課這種狀態(tài)很少見了。現(xiàn)在，在課堂上，不聽講的孩子極少，不發(fā)言的孩子卻很多。本學(xué)期，語文課上積極發(fā)言的孩子有：李博倫、金昊月、周政、李闖、陳禹彤、臧天

一、田昊桐、侯嘉睿、王欣童、張楚玥、周泊寧、張萌、楊巍等同學(xué)，曹馨月、馬玉聰、金昊月、田昊桐、李闖、孫藝楠、周全禹、郝健卓、高溥辰、齊研、曹博先、丁佳琦等同學(xué)在發(fā)言方面比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們都知道，孩子思維的訓(xùn)練主要在課堂上。僅僅聽講卻不思考，就是很多孩子失去了寶貴的思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)；思考了，又不發(fā)言，又錯(cuò)失了提高表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，這種訓(xùn)練是課堂之外無法做到的，因此，孩子之間的差距就會(huì)越來越大。想盡快縮短差距，最直接最簡(jiǎn)便的方法就是在課堂上做到認(rèn)真聽講、積極思考，踴躍發(fā)言。這樣，不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還可以保證孩子的課堂質(zhì)量，在課上把該會(huì)的內(nèi)容學(xué)會(huì)，總好過回家后家長(zhǎng)再去費(fèi)心輔導(dǎo)。當(dāng)然，如果孩子在課上有沒弄懂的問題，我們歡迎孩子們課下去向老師請(qǐng)教，多學(xué)多問，是個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

語文課是這樣，其他的課情況也并不樂觀。很多孩子在其他老師的課上出現(xiàn)隨意說話、玩東西，做與上課無關(guān)的事情，甚至影響課堂秩序。我們都知道，每一門學(xué)科的設(shè)置都會(huì)對(duì)孩子在某個(gè)方面的成長(zhǎng)有幫助，我們希望家長(zhǎng)能夠重視這些學(xué)科，多關(guān)注孩子在這些學(xué)科的情況。家長(zhǎng)關(guān)注度提高，孩子必然會(huì)重視，這能夠?yàn)楹⒆釉诔踔懈鱾€(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，孩子回家完成的副科作業(yè)希望您引起您的重視。

其次，來談?wù)勛鳂I(yè)問題。孩子們的作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩部分。不管哪種作業(yè)，不管哪個(gè)學(xué)科的作業(yè)，我們都要求孩子認(rèn)真完成。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一是書寫，二是對(duì)率。書寫能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。心是否踏實(shí)，是否專注，能夠直接反映在書寫上。干凈、整潔、規(guī)范、美觀是我們提出的書寫要求。以語文作業(yè)為例，寒假我布置了練字作業(yè)，很多孩子認(rèn)真完成了他們是：孫藝楠、齊研、陳禹彤、張?jiān)娧埑?、徐遷這些同學(xué)不僅在字帖上認(rèn)真臨摹，而且真正把書寫每一個(gè)字當(dāng)做自己練字成果的展示，書寫進(jìn)步非常

明顯，在此提出表揚(yáng)。而有少部分孩子則沒有重視練字，本學(xué)期的書寫仍然比較潦草，這一點(diǎn)您可以從孩子的作業(yè)本上直觀地看出來。我在開學(xué)初就跟孩子們提過，字貼上沒有練完的部分要隨著進(jìn)度繼續(xù)練習(xí)。我希望這些孩子的家長(zhǎng)回去后能督促孩子認(rèn)真練字，每天或者每周描一些，再在田字格本上寫一寫，進(jìn)行鞏固，可以提高孩子的書寫水平。在對(duì)率方面，以條格本為例，開學(xué)初全班對(duì)率僅達(dá)到百分之三十。一些只用抄寫不用動(dòng)腦的作業(yè)孩子們都能抄錯(cuò)，更有甚者能在同一課作業(yè)里出現(xiàn)7處錯(cuò)誤，原因何在？就是不用心，就是態(tài)度不夠端正。就這個(gè)問題我采取了措施：只要抄錯(cuò)，就把當(dāng)次作業(yè)重寫。自實(shí)行后效果明顯，對(duì)率已經(jīng)超過四分之三，但仍需提高。這就要求孩子們?cè)趯懨恳粯幼鳂I(yè)時(shí)都必須踏踏實(shí)實(shí)的、認(rèn)認(rèn)真真的，就是在家寫您留的作業(yè)也一樣，久而久之，好習(xí)慣、好態(tài)度就自然形成了。

再來說一說預(yù)習(xí)作業(yè)。語文預(yù)習(xí)作業(yè)以“讀”、“看”、“查”為主，以“思”為輔?！白x”就是讀書，要大聲讀，反復(fù)讀，讀熟為止；“看”，看課前要求，看課后題；“查”，就是查字典自學(xué)生字、查找相關(guān)的資料，包括作者、寫作背景等；“思”，就是邊讀邊想：哪里讀懂了，哪里沒弄明白，課后習(xí)題有沒有不會(huì)的。課前進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，在課上孩子的心里就有底了，哪里我應(yīng)該特別注意，哪里跟我想的不一樣，哪里我想到了而老師沒有講到，等等。這些都可以在課上幫助孩子鞏固自學(xué)效果，提高學(xué)習(xí)能力。尤其是今后的教學(xué)模式將會(huì)逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，采用新的教學(xué)模式上課。所謂新的教學(xué)模式，就是要打破傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”。就是在課上給學(xué)生一部分自學(xué)時(shí)間，再以學(xué)生的分析、理解為主，加上教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、指正。完全把學(xué)生的“學(xué)”放到課堂的主導(dǎo)地位，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，課前的預(yù)習(xí)就顯得尤為重要，充分的預(yù)習(xí)可以使孩子在課堂

上做到“心中有數(shù)”，更可以使課堂上的自學(xué)時(shí)間成為“二次學(xué)習(xí)”的時(shí)間，使課堂學(xué)習(xí)更有效率。因此，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)重視語文課前預(yù)習(xí)作業(yè)，要讓孩子真正做到大聲讀書，動(dòng)手查字典、查資料、讀資料，思考習(xí)題。

孩子的學(xué)習(xí)是我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)，每一位老師最為關(guān)心的事。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。我們各位老師在不斷教育、幫助、督促的同時(shí)，期待著、渴望著各位家長(zhǎng)的幫助。因此，我們希望您能做到以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們希望家長(zhǎng)為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離電視連續(xù)劇，遠(yuǎn)離電腦游戲，遠(yuǎn)離麻將的噪聲和沒完沒了的聊天聲，我們請(qǐng)求家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間關(guān)心你的孩子，或以身作則地為其創(chuàng)造一個(gè)家庭學(xué)習(xí)氣氛，或及時(shí)詢問孩子每天的學(xué)習(xí)情況。

2.給于孩子適當(dāng)幫助。(1)我們希望家長(zhǎng)能每天根據(jù)手機(jī)收到的作業(yè)短信檢查孩子是否完成家庭作業(yè)，不要求家長(zhǎng)為其指出錯(cuò)誤，即使您發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)也請(qǐng)你讓你的孩子自己再檢查，自己訂正。請(qǐng)您詢問孩子每天學(xué)了什么，幫助他回憶今天所教內(nèi)容，總結(jié)昨天的作業(yè)情況，對(duì)錯(cuò)誤處重點(diǎn)提醒。(2)許多家長(zhǎng)為學(xué)生買了許多課外書籍，這是對(duì)孩子的關(guān)心，但在這些書中有一類是教師用的教參書和學(xué)生自助手冊(cè)，如《一點(diǎn)通》之類．這些書應(yīng)該是家長(zhǎng)用來輔導(dǎo)孩子的，不應(yīng)交給孩子本人，有時(shí)導(dǎo)致孩子上課不聽講，作業(yè)有答案可抄，測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)卻不盡如人意。

3.幫助孩子找回自信，您的孩子------我們的學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，在您嚴(yán)格

要求的同時(shí)切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，都應(yīng)該給予表揚(yáng)。因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心。相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石。

最后，我還要和大家談?wù)労⒆釉谄沸蟹矫娴那闆r。我們?cè)谥匾暫⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候更應(yīng)該重視孩子的心理健康、品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此請(qǐng)您注意以下幾點(diǎn)：

1、讓孩子有一顆會(huì)感恩的心。現(xiàn)如今的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演被愛的角色，久而久之，很多孩子認(rèn)為從家長(zhǎng)那里得到東西是理所當(dāng)然的，生活中只知道索取，不知道回報(bào)，自然不會(huì)想著去關(guān)心別人和感激他人。所以教育孩子“學(xué)會(huì)感恩”是一件十分重要的事情。感恩是一種美德，一種情感，一種生活態(tài)度和生活方式，它來自于對(duì)生活的愛與希望。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，就是讓他們懂得尊重別人，對(duì)別人的給予心存感激。因此，父母應(yīng)該讓孩子從知恩、懂恩開始，學(xué)會(huì)感恩、報(bào)恩。

2、安全問題。每個(gè)學(xué)期都會(huì)出現(xiàn)孩子放學(xué)后不按時(shí)回家，要么在路上玩耍，要么去同學(xué)家而沒有及時(shí)通知家長(zhǎng)。所以，請(qǐng)您囑咐孩子，尤其是不用家長(zhǎng)接送的孩子，放學(xué)后一定要按時(shí)回家，有特殊情況要提前跟家長(zhǎng)說明，或者及時(shí)給家長(zhǎng)打個(gè)電話，讓家長(zhǎng)知道自己的去向。

3、引導(dǎo)孩子正確、健康地使用網(wǎng)絡(luò)。課前預(yù)習(xí)需要孩子們?cè)诰W(wǎng)上查找資料，這時(shí)我們提倡的，而目前有一部分孩子卻把精力放在網(wǎng)絡(luò)游戲上，由此引發(fā)了很多問題。比如，用錢去買點(diǎn)卡，錢是哪來的？有的是家長(zhǎng)給的，這是我們不提倡的，而有些則是孩子自己偷偷拿的，甚至是跟別的同學(xué)要的。及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題我們能及時(shí)解決，這當(dāng)然是好事，而那些我們不知道的事情

呢？一旦發(fā)生了，甚至多次發(fā)生，后果不堪設(shè)想。因此，請(qǐng)各位注意，不要讓孩子過多接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，是防止孩子沉迷網(wǎng)游之根本。

4、亂用零花錢。最近發(fā)現(xiàn)有不少孩子又亂花錢的現(xiàn)象，孩子們亂花錢不外乎用來買零食、文具和玩具，當(dāng)然，也有個(gè)別孩子買玩游戲用的點(diǎn)卡。放學(xué)后買零食一會(huì)由于不衛(wèi)生可能引發(fā)疾病，二是在飯前吃零食影響正餐，導(dǎo)致孩子不愛吃飯，營(yíng)養(yǎng)攝入不夠，自然影響身體發(fā)育，這一點(diǎn)，希望引起各位重視。而買文具呢，很多孩子買的并不是需要用到的文具，而是為了好玩。買玩具的孩子目的就更明顯了，就是為了玩，還帶到學(xué)校來玩，甚至在課上玩。凡被我發(fā)現(xiàn)，我都會(huì)沒收。我希望家長(zhǎng)們重視培養(yǎng)孩子良好的用錢習(xí)慣和意識(shí)，不能讓孩子養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。您可以教給孩子理財(cái)方法，讓孩子合理使用自己的零花錢，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀。

5、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。寒暑假，孩子們的時(shí)間很充裕，如果有條件，您可以讓孩子參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如賣報(bào)紙等。我們班已經(jīng)有一些孩子在家長(zhǎng)的幫助下參加了這樣的活動(dòng)，比如楊巍、田昊桐。這些孩子能夠走向社會(huì)，大膽地向陌生人推銷自己的商品，這種勇氣值得稱贊，而孩子們?cè)诨顒?dòng)中所收獲的絕對(duì)是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到、鍛煉不到的。有了這種經(jīng)驗(yàn)的孩子，知道每一毛錢都是自己辛辛苦苦賺來的，他們?cè)趺磿?huì)去亂花？他們?cè)谏缃环矫妗⑿睦硭刭|(zhì)方面都會(huì)有很大提升，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過沒有這方面經(jīng)驗(yàn)的孩子。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，家長(zhǎng)早一點(diǎn)放手，孩子就早一天得到鍛煉，您也就可以早省一天的心。不用擔(dān)心他們做不好，失敗是成功之母，有時(shí)，失敗與挫折未必不是一件好事。讓孩子經(jīng)受考驗(yàn)，他們才能迅速成長(zhǎng)。其實(shí)，孩子們的思想與能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你我的想象，為什么不給他們一個(gè)機(jī)會(huì)呢？

尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是

我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！