第一篇：觀看視頻感想

看杜郎口中學(xué)于娜老師課堂教學(xué)有感

——高效課堂學(xué)習(xí)感想

蔣桂華

什么是高效課堂？執(zhí)行過(guò)程中，最根本的關(guān)注點(diǎn)還是要讓學(xué)生在課堂上，讓更多的學(xué)生掌握本堂課的教學(xué)任務(wù)，盡量減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)。最理想的狀態(tài)應(yīng)該是課前無(wú)預(yù)習(xí)，課后無(wú)作業(yè)，所有的課堂任務(wù)當(dāng)堂掌握，所有的課堂作業(yè)當(dāng)堂完成。如何最大程度的激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，成了一節(jié)課真正的關(guān)鍵。

杜郎口中學(xué)三三六自主學(xué)習(xí)模式以學(xué)生廣泛的參與度，積極的投入度，以其獨(dú)特的教學(xué)模式、評(píng)價(jià)模式，吸引了教育者的廣泛關(guān)注。聆聽(tīng)于娜老師的《老王》，再一次感受到了這種魅力。綜觀這節(jié)課，覺(jué)得它的魅力表現(xiàn)在以下方面：

一、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，用方法來(lái)學(xué)習(xí)。

我們常說(shuō)“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法才是長(zhǎng)久之計(jì)，才是真正提高學(xué)生能力。這一節(jié)課，老師不僅把方法教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而且調(diào)動(dòng)所有學(xué)生積極參與，互相答疑，是運(yùn)用“兵教兵、兵練兵”的方法，讓學(xué)生全員參與，課堂上，學(xué)生都是小老師，都是主人，都爭(zhēng)著將自己的方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來(lái)。這樣的課堂充滿了生機(jī)與活力。

二、用教師的疑與學(xué)生的答將課堂串聯(lián)起來(lái)

老師提問(wèn)問(wèn)題的價(jià)值性一直是關(guān)鍵，而學(xué)生的回答更能反映一節(jié)課的效率。這節(jié)課上，老師設(shè)計(jì)了兩個(gè)主要問(wèn)題，帶動(dòng)了整堂課的教學(xué)，讓學(xué)生回歸課本，深入生活，用課本教，在生活中學(xué)。

三、教師的鼓勵(lì)與巧妙點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生深入教學(xué)。

課堂上的教師是引導(dǎo)者，她對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生回答的評(píng)價(jià)、點(diǎn)引往往不著痕跡地將課文的學(xué)習(xí)引入更深的層次，這節(jié)課的老師就是用她不著痕跡的引領(lǐng)，不斷將學(xué)習(xí)深入，達(dá)到高峰。

總之，現(xiàn)代化的課堂老師雖是主導(dǎo)，但“導(dǎo)”的水平直接決定整堂課的效果，老師的作用仍然不可忽視。

第二篇：視頻觀看感想

這是一個(gè)真實(shí)而感人的演講，反復(fù)看了好幾遍。視頻最后以一首 to or not let go結(jié)尾，溫馨而感人。真是人無(wú)完人，金無(wú)足赤，澳大利亞首席歌手Megan Washington，最近在TED講述自己對(duì)上臺(tái)演講感到致命的恐懼，雖身為歌手，舉辦過(guò)眾多大型演唱會(huì)，但她卻是從小就是一位語(yǔ)言障礙者。她用幽默的語(yǔ)言講述著自己的語(yǔ)言障礙，如何成為“障礙”，同時(shí)讓大家知道，我們都有可能與外界良好的溝通，只要找到適合你的方式。

看完視頻，歌手提到的有幾個(gè)詞令我印象非常深刻：坦誠(chéng)、真實(shí)、放松。雖然身為多年的教師，但是上講臺(tái)演講或在眾多人面前發(fā)言對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種致命的恐懼，我并不是因?yàn)榻Y(jié)巴而恐懼，而是對(duì)整個(gè)上臺(tái)張口說(shuō)話的過(guò)程，被很多觀眾聚焦感到畏懼、焦慮與不安。來(lái)到這里學(xué)習(xí)后，其實(shí)我很感謝李老師您給予我的建議，我開(kāi)始慢慢地調(diào)整，希望自己越來(lái)越好。

TED演講看過(guò)很多勵(lì)志的故事，這個(gè)也不例外。從令人大笑的幽默到想要大哭的感動(dòng)，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，最糟糕的事莫過(guò)于碰見(jiàn)另一個(gè)口吃。這種事情發(fā)生過(guò)，那時(shí)那個(gè)人對(duì)我說(shuō)：你好，我??我??我??叫Joe。然后我說(shuō)：你好，我??我??我叫May。想像一下當(dāng)我意識(shí)到他認(rèn)為我在取笑他時(shí)。我是多么恐懼?！焙苄蕾p她坦誠(chéng)承認(rèn)自己的缺陷并能夠直面自己的致命點(diǎn)，用語(yǔ)言進(jìn)行了演講，她這種勇氣值得自己學(xué)習(xí)，在她身上看到了一種敢于面對(duì)困難，而不是逃避的特質(zhì)。做真實(shí)的自己，其中她談到表演者的作品是建立在坦誠(chéng)基礎(chǔ)之上，需要真實(shí)，不能摻有謊話。當(dāng)我們?cè)敢庹\(chéng)實(shí)地面對(duì)自己和他人，不再用借口、謊言來(lái)掩飾我們的不足與難堪，表面上看似把最脆弱的一面呈現(xiàn)在他人面前，但在這個(gè)過(guò)程中，展現(xiàn)出無(wú)比的勇氣，但并不是每個(gè)人都愿意并有勇氣這么做的，而往往會(huì)選擇掩飾與逃避。歌手在意識(shí)到自己缺陷的同時(shí)，不但沒(méi)有退怯，反而找到最讓她感到放松且能完全表達(dá)想要表達(dá)的內(nèi)容的方式-----唱歌。與語(yǔ)言表達(dá)相對(duì)比，對(duì)于歌手Megan Washington來(lái)說(shuō)是唱歌時(shí)她如魚(yú)得水，毫無(wú)障礙。在表白音樂(lè)對(duì)她意味著的重大“意義”那幾句話，歌手在如此艱難地表達(dá)，卻是那么的真實(shí)。她對(duì)于缺陷的承認(rèn)，并不是求得觀眾的同情，而讓我們看到了承認(rèn)自己有哪些不足、承認(rèn)自己在這個(gè)困境中遭受的影響、意識(shí)到自己做不好什么，然后思考自己還可以做什么，或是自己要如何克服那些負(fù)面的影響。只有敢于付出，直面困難，才會(huì)有解決問(wèn)題的出路。逃避只會(huì)讓自己越來(lái)越懦弱，喪失信心。

我為視頻的精神所打動(dòng)，無(wú)論自己多么不如他人，也要樂(lè)觀、勇敢的做自己。

第三篇：觀看教學(xué)視頻感想

觀看教學(xué)視頻感想

曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話：名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。觀看了北師大版七年級(jí)生物教學(xué)視頻何家菊老師的柳苗生長(zhǎng)后，我對(duì)她的評(píng)價(jià)有以下幾點(diǎn)：第一，講話清晰，富有熱情，第二，上課一開(kāi)始就直接以一個(gè)小短片的形式引入本節(jié)課的主題，簡(jiǎn)單方便，激發(fā)同學(xué)們的思考；第三，積極與學(xué)生互動(dòng)，注重課堂學(xué)習(xí)氛圍；第四，整節(jié)課都是以一問(wèn)一答的形式進(jìn)行教學(xué)，而不是一味的灌輸形式，在學(xué)生回答后，給予肯定的同時(shí)也適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行了補(bǔ)充說(shuō)明；第五，注重學(xué)生的思考能力和動(dòng)手能力，用動(dòng)態(tài)的圖像進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，容易吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)結(jié)合板書(shū)以提高教學(xué)質(zhì)量。不好的方面有，引導(dǎo)過(guò)于急速，讓人有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，沒(méi)有回顧知識(shí)。但總的來(lái)說(shuō)這是一節(jié)好的課堂。

在傳統(tǒng)的課堂中，在教師“灌輸式”的教學(xué)下，教師認(rèn)認(rèn)真真的“糊教”，我們學(xué)生只掌握了知識(shí)的本身，并沒(méi)有掌握獲取知識(shí)的方法，結(jié)果是只會(huì)呆讀死記，思維和創(chuàng)新能力較差，更不懂得超越教師和教材，只是每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的背，下來(lái)按時(shí)完成老師布置的課外作業(yè)。自以為這樣就是學(xué)習(xí)，就是好學(xué)生，對(duì)掌握的知識(shí)不去更深的思考，去評(píng)判，去創(chuàng)新。而何老師的課堂是一種教學(xué)狀態(tài)，課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)和諧溝通，課堂是否和諧直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果。

下面我就本次觀看談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

一、課堂導(dǎo)入的重要性 俗話說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半。豐富有趣的課堂熱身，能培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟迪他的心智，使學(xué)生重塑自信，覺(jué)得生物課好學(xué)、易學(xué)，產(chǎn)生興趣，減少焦慮，達(dá)到事半功倍的效果。在何家菊老師的教學(xué)視頻中，她用了生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，以提問(wèn)性的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。因此教師一定要巧設(shè)開(kāi)頭在最短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這也就讓學(xué)生后面的學(xué)習(xí)變得更輕松更容易。

二、老師教態(tài)自然，確實(shí)值得學(xué)習(xí)。

上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力、親和力，她把教學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)、基本能力、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)思想巧妙地融為一體，通過(guò)教師循循善誘啟發(fā)引導(dǎo)，富有童趣的教學(xué)語(yǔ)言，一問(wèn)一答的師生對(duì)話，形成了獨(dú)特的智慧課堂。

三、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感，讓他融入課堂。

教學(xué)的主體是學(xué)生，只有學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂，才能使課堂活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，學(xué)生才能在輕松的氛圍下接受。何老師在營(yíng)造課堂氛圍這方面做的特別好。

總之，這次觀看讓我開(kāi)闊了眼界,也看到了自己的不足。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己以后要成為一名怎樣生物教師，從而在畢業(yè)后的教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐步實(shí)現(xiàn)打造高效課堂的目的，希望自己在以后的教學(xué)路上越走越遠(yuǎn)，成為一名優(yōu)秀的教師。

學(xué)院：生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院班級(jí)：生物科學(xué)141

姓名：林?；▽W(xué)號(hào)：201410401156

第四篇：觀看禁毒視頻后的感想

觀看禁毒視頻后的感想

今天下午，老師帶我們?cè)诙嗝襟w教室觀看了禁毒視頻。在看完禁毒視頻后，我的心久久不能平靜，一個(gè)個(gè)被毒品所殘害的生命依舊歷歷在目。

回想起剛剛看過(guò)的畫(huà)面真是慘不忍睹！毒品使人骨瘦如柴，自殺，為了獲取大量的毒品甚至去殺害親人。通過(guò)觀看禁毒視頻，使我知道了各種毒品的名稱，還知道了他們的毒性，也知道了“海洛因”是世界上的“毒品之王”。

可惡的毒品，殘害著人的生命。許多青少年為了它，走向了犯罪道路。做出了許多傷天害理的事。他們?cè)谖境砂a，而沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)毒品時(shí)他們就去搶劫。他們搶劫時(shí)，還殺人滅口，就這樣犯下了不可原諒的滔天大罪。這個(gè)事例還不算什么，更可惡的是一個(gè)二十幾歲的小伙子，他也染上了毒癮，天天向母親伸手要錢(qián)，最后，母親跟他說(shuō)沒(méi)錢(qián)了，他卻一怒之下將母親殺害了。他本來(lái)是青春年華，應(yīng)該孝敬母親，但是毒品卻使他走向了犯罪深淵。還有一個(gè)也像他一樣，把生平最愛(ài)他的奶奶殺害。毒品是吸血鬼，毒品是犯罪的主謀，毒品是光明走向黑暗的橋。通過(guò)這幾個(gè)事例，令我明白了，在青少年時(shí)期，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，而不是去做那些喪盡天良的事，不然就不會(huì)躲過(guò)法律的懲罰。

在禁毒視頻里，我還看到一個(gè)剛出來(lái)嬰兒，受母體的影響，成先天性殘疾，毒品真是又可狠，又可氣。視頻中還說(shuō)煙在未來(lái)也將成為毒品之一，如果你的家人還在抽煙，那么最好快點(diǎn)勸他們戒掉。看著看著我便覺(jué)得奇怪，為什么吸毒者大部分都是青少年呢？原來(lái)青少年的好奇心強(qiáng)，自我防范意識(shí)差，所以便誤入歧途。

讓我們加強(qiáng)防范意識(shí)，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，共同創(chuàng)造出美好的未來(lái)吧！

第五篇：觀看十八大視頻感想

觀看十八大視頻感想

2012年11月8日，舉世矚目的中國(guó)的十八次全國(guó)人民代表大會(huì)在北京隆重召開(kāi)。

2012年12月6日下午，全體學(xué)生會(huì)成員在數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系在團(tuán)總支副書(shū)記和系學(xué)生會(huì)主席的帶領(lǐng)下，在瑞樟4-101開(kāi)展“學(xué)習(xí)十八大精神”的相關(guān)會(huì)議，會(huì)議當(dāng)中我們觀看解讀了十八大的會(huì)議的相關(guān)視頻。在會(huì)議中我們認(rèn)真的聽(tīng)解專家分析，觀后我深刻的感受到了國(guó)家這些年的進(jìn)步。

關(guān)于大學(xué)生應(yīng)如何貫徹十八大精神方面，學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生聽(tīng)關(guān)于十八大的講座，在班級(jí)召開(kāi)關(guān)于十八大的主題班會(huì)，讓大學(xué)生更進(jìn)一步的了解黨十八大精神的內(nèi)涵和深刻意義。在對(duì)于部門(mén)管理方面，解讀十八大提到三個(gè)主要方面，一個(gè)是制度，另一個(gè)是自我約束，還一個(gè)就是氛圍。對(duì)于制度，不管是學(xué)生會(huì)還是部門(mén)，都應(yīng)建立健全制度，無(wú)規(guī)律不成方圓，從主席團(tuán)，部長(zhǎng)到試用成員，都要嚴(yán)格執(zhí)行，誰(shuí)犯了錯(cuò)要責(zé)任到人，形成責(zé)任制。要做到這樣就不得不需要每個(gè)成員提高自我約束能力，管好做好自己的本職工作，做事既要注重部門(mén)配合成員配合，更要有自己獨(dú)當(dāng)一面鍛煉自己的覺(jué)悟。前兩者我們?nèi)绻軌蜃龅玫?，那么學(xué)生會(huì)的和諧氛圍，部門(mén)的團(tuán)結(jié)也就順理成章了。學(xué)生會(huì)以及部門(mén)需要給成員提供一個(gè)嚴(yán)肅不失快樂(lè)的氛圍，有利于工作效率的提高，任務(wù)的完滿完成。例如，學(xué)生會(huì)可以定期安排某些部門(mén)合作舉行一些系學(xué)生會(huì)內(nèi)部活動(dòng)，豐富大家的大學(xué)生活，大家溝通交流多了，學(xué)生會(huì)也就越來(lái)越好了。關(guān)于十八大，我們看了視頻，有諸多感想創(chuàng)新是一個(gè)民族，社會(huì)的不竭動(dòng)力，對(duì)于一個(gè)人或者一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新都是很重要的。而對(duì)于學(xué)生會(huì)和各給部門(mén)而言，我們需要的更是這種創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生會(huì)是一個(gè)大家庭，有著諸多的部門(mén)，在這樣的大家庭下我們需要的是團(tuán)結(jié)需要的是肯做事，實(shí)心實(shí)意為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生會(huì)成員，所以對(duì)于學(xué)生會(huì)干部和人員選定，我們得因才任職，看到每個(gè)人的不同特點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓其各施其能，第二，學(xué)生會(huì)做事應(yīng)該提高效率，明明可以在人少又短時(shí)間下進(jìn)行的事情沒(méi)必要拖著每個(gè)部門(mén)，這樣造成了人力的過(guò)度浪費(fèi)。對(duì)于組織部，組織部雖然需要做的事情沒(méi)有體育部、文娛部多，可是事情總是要人做的。自己想想，一個(gè)事相對(duì)少的部門(mén)你都做不好，你還能做什么？？？對(duì)于部門(mén)，我希望每個(gè)人積極性高點(diǎn)，做事主動(dòng)點(diǎn)，組織部是一個(gè)大家，需要大家的齊心協(xié)力，積極努力。

學(xué)生會(huì)要落實(shí)到每一個(gè)成員積極參加系活動(dòng)，積極做事，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，讓每個(gè)成員都能為系出力，形成我們的自豪感，增加我們的積極性，建設(shè)有特色的數(shù)計(jì)系學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)的部門(mén)要做好本部工作，加強(qiáng)各部門(mén)聯(lián)系，增進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，在大活動(dòng)中能更好更快更有效益地完成任務(wù)。培養(yǎng)各成員自律意識(shí)，集中大家的好意見(jiàn)，制定更好的制度，拋棄原來(lái)不適應(yīng)系學(xué)生會(huì)發(fā)展的制度。