第一篇：2013年教師“爭(zhēng)當(dāng)師德表率”學(xué)習(xí)體會(huì)

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2013年教師“爭(zhēng)當(dāng)師德表率”學(xué)習(xí)體會(huì)

近一段時(shí)間，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，在全校教職工范圍內(nèi)開(kāi)展了“爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)師德表率”的“雙爭(zhēng)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了自己立足平凡崗位，爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒的信念。

作為一名教育戰(zhàn)線的普通黨員教師，如何在平凡的崗位上爭(zhēng)當(dāng)敬業(yè)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)師德表率，談?wù)勎易约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

一、堅(jiān)定信念，提高自己的政治信念

教師的信念，思想道德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素養(yǎng)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因此作為教師，我們要堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的路線、方針、政策，在組織上，在思想和行為上都要保持與黨中央保持高度一致，做一個(gè)堅(jiān)定、清醒、有作為的人民教師。

二、自足崗位，樹(shù)立奉獻(xiàn)理念

既然選擇了“教師”這一神圣的職業(yè)，就要無(wú)愧于“教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)，我要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，遵紀(jì)守法，安心樂(lè)教，以為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)為宗旨，用文明的語(yǔ)言，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。從一點(diǎn)一滴的小事做起，把我們的敬業(yè)精神滲透到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，一心一意做好教書育人工作。

三、加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)

在我們的教育教學(xué)工作中，我們要關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，把自己的一顆愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)。同時(shí)嚴(yán)格要求自己，處處以“教師十不準(zhǔn)”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影響學(xué)生。

四、刻苦學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平

在教育教學(xué)工作中，我講更加注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)吸收別人的成功經(jīng)驗(yàn)，合理的利用到自己的教學(xué)工作中去。使自己努力成為“學(xué)習(xí)型”教師，“研究型”教師，是自己成為學(xué)生佩服的教師，努力使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。

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五、為人師表，樹(shù)立良好形象

教師是一面旗幟，一面鏡子，站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙眼睛，不能忘了自己的神圣職責(zé)，要以德立教，執(zhí)教為民，為人師表，廉潔公正，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取。在教育教學(xué)工作中，不爭(zhēng)名，不爭(zhēng)利，不為名所累，不為利所困，老老實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，全心全意投入教學(xué)工作中去。是自己成為一個(gè)有益于人們有益于社會(huì)的人。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了一條漫長(zhǎng)而艱巨的育人之路。我將以自己的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立一座無(wú)言的豐碑。

愛(ài)崗敬業(yè)，自足本職，嚴(yán)于律己，做師德表率，我將嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻聽(tīng)從當(dāng)和組織的召喚，努力去“爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)師德表率”。

我叫武頡，是一位師范類的藝術(shù)生，小時(shí)候也沒(méi)有上過(guò)幼兒園，沒(méi)有接觸過(guò)幼兒教育，對(duì)幼教工作知之甚少。經(jīng)過(guò)暑假了解幼兒用書才知道有語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)這五大領(lǐng)域，和我們平時(shí)上課用書的名稱是不一樣的;暑假里我還了解了幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)，才了解了一點(diǎn)幼兒特點(diǎn)及狀況。

XX年9月，我很榮幸的來(lái)到了縣幼兒園工作。來(lái)到新的環(huán)境工作，在吳美云園長(zhǎng)的主持下，進(jìn)行了對(duì)我們新老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多位有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我們細(xì)心指導(dǎo)和詳細(xì)講解，使我受益匪淺。從九月十九號(hào)到十月十四號(hào)我們進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其中有吳美云園長(zhǎng)指導(dǎo)我們作為一個(gè)幼教人員應(yīng)該具備的“三心”——愛(ài)心、耐心、關(guān)心，如何弄好班級(jí)中的環(huán)境布置及其情況、一日常規(guī)，教給我們?nèi)绾蝹湔n、如何網(wǎng)上發(fā)表文章、上傳照片，教給我們?cè)谏险n之前可以較小朋友們玩的手指游戲，作為幼教應(yīng)會(huì)的紙工及其新教材的使用;孔老師的小班數(shù)學(xué)教學(xué);大五班余老師的音樂(lè)教學(xué);陳老師的美術(shù)教學(xué);郭老師的數(shù)學(xué)教學(xué);小三班余老師的科學(xué)教學(xué);大三班鄧?yán)蠋煹恼Z(yǔ)言教學(xué);還有我們的黃園長(zhǎng)首先為我們講解了識(shí)字活動(dòng)的教學(xué)，其次還為我們?cè)敿?xì)的講解了數(shù)學(xué)活動(dòng)的一些教學(xué)方法。從這七位老師的講解中我學(xué)習(xí)到很多，也體會(huì)到很多。

其中大五班余老師的音樂(lè)課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺，在課上余老師講得非常詳細(xì)。

首先從活動(dòng)目標(biāo)開(kāi)始，每一點(diǎn)都講得詳詳細(xì)細(xì)的，在編寫的時(shí)候要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況來(lái)確定，不能一味的照抄教案。教我們寫教案的時(shí)候應(yīng)看清楚每個(gè)目標(biāo)。

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其次從活動(dòng)準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)：要根據(jù)內(nèi)容來(lái)準(zhǔn)備教具，《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運(yùn)用圖譜教學(xué)法，用畫好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點(diǎn)節(jié)奏。教我們每節(jié)音樂(lè)課不只是彈琴唱歌，也要準(zhǔn)備好其余的教具。

再次，余老師重點(diǎn)分析了活動(dòng)過(guò)程，在開(kāi)始的談話活動(dòng)，我們可以自己彈琴——“小朋友們好，老師你好!”問(wèn)好可以當(dāng)做練聲。也可以利用音樂(lè)游戲《找朋友》作為練聲過(guò)程，提起小朋友們的興趣。練完聲后，可以利用《太陽(yáng)的七個(gè)寶寶》這首詩(shī)歌銜接上今天所要上的內(nèi)容。利用圖譜教學(xué)法教小朋友們記憶歌詞，按順序的請(qǐng)出水果及其加上動(dòng)作讓小朋友們更加有興趣。在過(guò)程當(dāng)中我們可以利用提問(wèn)法來(lái)提起小朋友們的注意。在一首律動(dòng)的音樂(lè)課上我們可以讓小朋友五次練習(xí)唱，兩到三次傾聽(tīng)。在碰到了難點(diǎn)節(jié)奏時(shí)，余老師詳細(xì)解說(shuō)，比如：四分音符——小狗的叫聲x x x x，八分音符——小馬的奔跑聲x x x x，附點(diǎn)音符——小老鼠偷東西的聲音x.x，二分音符——大象的走路聲x-x-，十六分音符——火車開(kāi)在奔跑的聲音xxxx xxxx。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂(lè)課不僅僅是教唱歌，音樂(lè)課上我們還應(yīng)加上簡(jiǎn)筆畫，舞蹈動(dòng)作，讓小朋友們更加有興趣、更活躍。在上課之前已做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真的備好課，這樣才能上好一堂課。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在這里我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)!感謝園領(lǐng)導(dǎo)及各位有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我們的栽培，給予我們支持和幫助。我會(huì)更加努力的去做好這份工作，我會(huì)加油的!資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xdth/

第二篇：爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒,爭(zhēng)當(dāng)師德表率學(xué)習(xí)體會(huì)

近一段時(shí)間，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，在全校教職工范圍內(nèi)開(kāi)展了爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)師德表率的雙爭(zhēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了自己立足平凡崗位，爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒的信念。作為一名教育戰(zhàn)線的普通黨員教師，如何在平凡的崗位上爭(zhēng)當(dāng)敬業(yè)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)師德表率，談?wù)勎易约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

一、堅(jiān)定信念，提高自己的政治信念教師的信念，思想道德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素養(yǎng)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因此作為教師，我們要堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的路線、方針、政策，在組織上，在思想和行為上都要保持與黨中央保持高度一致，做一個(gè)堅(jiān)定、清醒、有作為的人民教師。

二、自足崗位，樹(shù)立奉獻(xiàn)理念既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，就要無(wú)愧于教師這個(gè)神圣的稱號(hào)，我要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，遵紀(jì)守法，安心樂(lè)教，以為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)為宗旨，用文明的語(yǔ)言，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。從一點(diǎn)一滴的小事做起，把我們的敬業(yè)精神滲透到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，一心一意做好教書育人工作。

三、加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)在我們的教育教學(xué)工作中，我們要關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育理念，把自己的一顆愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)。同時(shí)嚴(yán)格要求自己，處處以教師十不準(zhǔn)要求自己，用自己的人格魅力去感染和影響學(xué)生。

四、刻苦學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平在教育教學(xué)工作中，我講更加注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)吸收別人的成功經(jīng)驗(yàn)，合理的利用到自己的教學(xué)工作中去。使自己努力成為學(xué)習(xí)型教師，研究型教師，是自己成為學(xué)生佩服的教師，努力使自己的教學(xué)理念永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。

五、為人師表，樹(shù)立良好形象教師是一面旗幟，一面鏡子，站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙眼睛，不能忘了自己的神圣職責(zé)，要以德立教，執(zhí)教為民，為人師表，廉潔公正，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取。在教育教學(xué)工作中，不爭(zhēng)名，不爭(zhēng)利，不為名所累，不為利所困，老老實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，全心全意投入教學(xué)工作中去。是自己成為一個(gè)有益于人們有益于社會(huì)的人。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了一條漫長(zhǎng)而艱巨的育人之路。我將以自己的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立一座無(wú)言的豐碑。愛(ài)崗敬業(yè)，自足本職，嚴(yán)于律己，做師德表率，我將嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻聽(tīng)從當(dāng)和組織的召喚，努力去爭(zhēng)做敬業(yè)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)師德表率。

第三篇：教師演講稿：遵紀(jì)守法爭(zhēng)當(dāng)表率[推薦]

遵紀(jì)守法，爭(zhēng)當(dāng)表率

尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：

大家好，我演講的題目是《遵紀(jì)守法，爭(zhēng)當(dāng)表率》。曾見(jiàn)過(guò)這樣一則公益廣告：“沒(méi)有紅燈的制約，便沒(méi)有綠燈的暢通?！笨此坪?jiǎn)單的話語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著一個(gè)真理：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。

是的，個(gè)體的安身立命，少不了規(guī)矩。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大，缺不了制度。國(guó)家的長(zhǎng)治久安，離不了法紀(jì)?？傊鳛橐晃还?，遵紀(jì)守法，義不容辭。那么，作為人民教師的我們，應(yīng)該做些什么呢？我的回答是：從我做起，爭(zhēng)當(dāng)表率。

相信大家還記得不久前發(fā)生在安徽亳州的學(xué)生圍毆教師事件吧！考試結(jié)束后，老師去收卷，學(xué)生出言不遜，還遭到數(shù)名男生多次拳打腳踢，甚至有學(xué)生用板凳砸向老師。這件事情曝光后，網(wǎng)上主要有兩種聲音。一種是“老師活該論”，認(rèn)為老師“多管閑事”、教育無(wú)方。另一種是“學(xué)生猖狂論”，認(rèn)為學(xué)生目無(wú)尊長(zhǎng)、無(wú)法無(wú)天。如果非要就這件事情歸因的話，我覺(jué)得學(xué)校、家庭、社會(huì)，每個(gè)都難脫關(guān)系。

不過(guò)，作為一名人民教師，我們不得不反思，究竟怎樣才能讓孩子們放下砸向恩師的那條板凳呢？我想，除了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育外，是不是應(yīng)該健全對(duì)學(xué)生暴力行為的懲罰機(jī)制呢？是不是應(yīng)該健全教師合法權(quán)益保護(hù)機(jī)制

呢？教育學(xué)生從小敬畏法律、尊重法律，遵守法律，我們不能再等待。因?yàn)?，中?guó)教育等不起，法治中國(guó)等不起，祖國(guó)未來(lái)等不起。

從我做起，必須學(xué)法。我們的教育對(duì)象是心智尚未健全的孩子們。他們的人生，他們的未來(lái)，他們的前途，在很大程度上需要老師去引領(lǐng)。換言之，構(gòu)建和諧社會(huì)的棟梁之材需要我們?nèi)ゴ蚰ィ枰覀內(nèi)サ褡?。因?yàn)?，玉不琢，不成器。而?guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)。學(xué)習(xí)法律，教會(huì)學(xué)生在國(guó)法，家規(guī)，校紀(jì)的約束下行事，是我們的義務(wù)，是我們的責(zé)任，更是我們的使命。

從我做起，必須守法。教師是社會(huì)進(jìn)步的引領(lǐng)者，是社會(huì)正義的維護(hù)者，是社會(huì)正能量的建設(shè)者，在守法的道路上，更應(yīng)率先垂范。因?yàn)?，作為教師，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，學(xué)生看在眼里，記在心里。我們要隨時(shí)以為人師表、身正為范的基本要求告誡自己：不參與賭博、不有償家教、不違規(guī)收費(fèi)……

從我做起，還須用法。在從教的道路上，誰(shuí)不會(huì)遇到點(diǎn) “扯皮事兒”呢？比如，學(xué)生被高年級(jí)的孩子“下暴”了，比如，我們也碰上被學(xué)生圍毆的事情了……對(duì)此，我們要做的是，拿起法律武器，堅(jiān)決捍衛(wèi)。我相信，只要人人都養(yǎng)成遇事找法、辦事依法、解決問(wèn)題靠法的習(xí)慣，法治中國(guó)將不再遙遠(yuǎn)。

親愛(ài)的朋友們，在依法治國(guó)的道路上，讓我們以身作則，爭(zhēng)當(dāng)表率吧！只要我們遵好法、學(xué)好法、守好法、用好法，我們堅(jiān)信，祖國(guó)的花朵一定更加?jì)善G！祖國(guó)的明天一定更加和諧！祖國(guó)的未來(lái)一定更加美好！

第四篇：爭(zhēng)當(dāng)師德表率 再創(chuàng)教育佳績(jī)

爭(zhēng)當(dāng)師德表率 又創(chuàng)教育佳績(jī)

—— 中共金峰中心小學(xué)總支先進(jìn)事跡 在長(zhǎng)樂(lè)市委和教工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨建工作以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“爭(zhēng)當(dāng)師德表率 再創(chuàng)教育佳績(jī)”為工作導(dǎo)向，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”為載體，充分發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，積極、扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了可喜的成效。

一、強(qiáng)化教師思想修養(yǎng)，樹(shù)立師德表率。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，也是學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要內(nèi)容。教師精神動(dòng)力的最高境界，就是把自我實(shí)現(xiàn)的需要與本職工作聯(lián)系起來(lái)，獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)。我校黨支部始終把師德工作列入支部議程，無(wú)論是教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核還是選拔優(yōu)秀人才都要與教師的師德掛鉤，實(shí)行師德“一票否決制”，特別是發(fā)展新黨員時(shí)更要嚴(yán)格要求師德表現(xiàn)。

2、心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)

教師要樹(shù)立“教書育人”的最高境界，因?yàn)榻處熢谙驅(qū)W生傳授知識(shí)時(shí)，所表現(xiàn)的淵博知識(shí)、求知精神、求實(shí)態(tài)度、敬業(yè)品德、愛(ài)生情感、意志性格、政治傾向等等都在長(zhǎng)期潛移默化地影響著學(xué)生、教育著學(xué)生。教師要始終樹(shù)立起人民的利益高于一切的堅(jiān)強(qiáng)信念。把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校、一顆愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生、一顆癡心獻(xiàn)給教育、一顆信心留給自已。在任何時(shí)候、任何情況下都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把

黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位。

3、立足崗位，樹(shù)立奉獻(xiàn)理念

我們嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂(lè)教，以“為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語(yǔ)言、文雅的舉止、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，來(lái)展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣?，?duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)。黨支部利用各種形式組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《防止未成年人犯罪法》等等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教師們感悟到：黨和人民交給我們一個(gè)崗位，不是用它來(lái)行使權(quán)力的，而是用它來(lái)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的。我們要做到無(wú)私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，把黨員的高尚情操、良好的師德師風(fēng)體現(xiàn)在實(shí)事中，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中，發(fā)揚(yáng)到工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中。我們要以科學(xué)發(fā)展的眼光、求實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在平凡崗位上體現(xiàn)我們共產(chǎn)黨人的本色，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把智慧和力量、積極性和創(chuàng)造性凝聚到一心一意教書育人上來(lái)。

4、刻苦鉆研，提升教學(xué)水平

俗話說(shuō)得好“根深才能葉茂”、“水厚方能覆大舟”，教師給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。教學(xué)是一門藝術(shù)，我們更加注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷地鉆研教材，細(xì)心備課、認(rèn)真授課。在教學(xué)進(jìn)程中不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，將別人好的經(jīng)驗(yàn)，合理地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。同時(shí)，要努力學(xué)習(xí)各種有利于自己成長(zhǎng)的知識(shí)，真正做到“博學(xué)多才”，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教師，讓自己的教學(xué)理論永遠(yuǎn)處于教學(xué)改革的前沿。

5、為人師表，樹(shù)立良好形象

一個(gè)黨員就是一面旗幟，自身良好形象是黨員保持先進(jìn)性的重要標(biāo)志。我們不能忘了教師這個(gè)神圣職業(yè)：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新；無(wú)私奉獻(xiàn)，奮斗終身！我們要做到老老實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人、全心全意為人民服務(wù)，做一個(gè)道德高尚的共產(chǎn)黨人?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”我們要以自己的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立了一座無(wú)言的豐碑。

二、營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)氣氛 夯實(shí)基層組織建設(shè)

1、結(jié)合教育教學(xué)工作，爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)好”“五帶頭”先進(jìn)基層黨組織。

我校成立了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作制定了實(shí)施方案，健全機(jī)制，使活動(dòng)有序漸進(jìn)地開(kāi)展。2010年6月28日組織全體黨員干部召開(kāi)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的動(dòng)員大會(huì)，之后又多次召集黨員學(xué)習(xí)有關(guān)文件、學(xué)習(xí)報(bào)道等，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、設(shè)立黨員示范崗、宣傳專欄、黨員承諾等，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍。讓創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)家喻戶曉并化為實(shí)際行動(dòng)。我們倡導(dǎo)全體黨員努力做到“五個(gè)好”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子好；二是黨員隊(duì)伍好；三是工作機(jī)制好；四是工作業(yè)績(jī)好；五是群眾反映好。同時(shí)踐行黨員示范崗作用，兌現(xiàn)自己的承諾，處處體現(xiàn)“五帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)提高；二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)；三是帶頭服務(wù)師生；四是帶頭遵規(guī)守紀(jì)；五是帶頭弘揚(yáng)正氣。通過(guò)這一活動(dòng)，提高了黨組織在群眾中的威信，黨員在群眾中樹(shù)立了良好形象。

2、加強(qiáng)黨員管理、健全黨內(nèi)生活制度，嚴(yán)格黨的組織生活。

認(rèn)真開(kāi)展“三會(huì)一課”，做好會(huì)議記錄；深化黨員公開(kāi)承諾工作，每位黨員簽訂了公開(kāi)承諾書，并付之實(shí)施。認(rèn)真完成黨員目標(biāo)管理任務(wù)，堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度，2010年12月份組織黨內(nèi)外同志對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議，并通報(bào)評(píng)議結(jié)果，根據(jù)評(píng)議情況結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)出13位同志為本優(yōu)秀黨員。12月29日我們組織總支、分支11位委員開(kāi)展民主生活會(huì)，會(huì)上大家認(rèn)真進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，氣氛和諧、融洽。同時(shí)總支嚴(yán)格按照工資標(biāo)準(zhǔn)與黨費(fèi)繳交比例，及時(shí)交納黨費(fèi)。

3、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，樹(shù)立黨員干部形象。廣大黨員立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，扎實(shí)工作，在履職和完成急、難、險(xiǎn)、重的任務(wù)中發(fā)揮先鋒模范作用。A、教師黨員爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員教師黃炳月、翁建婷、陳雅琴等帶頭承擔(dān)高質(zhì)量的公開(kāi)課，成為教研組交流發(fā)言的帶頭人，并起到引領(lǐng)、帶頭作用。B、暑期黨員校長(zhǎng)林祥發(fā)、鄒祥基、林宜芳頂著酷暑，奔波于校安建設(shè)工地，他們?yōu)榱斯こ痰馁|(zhì)量、為了能盡快完工交付使用，舍棄了自己的假期。C、在組織送溫暖活動(dòng)中，退休黨員陳世璋、校長(zhǎng)黨員林祥發(fā)主動(dòng)捐助一千元，帶動(dòng)了所有黨員為貧困黨員積極獻(xiàn)出一份愛(ài)，共捐款了近萬(wàn)元。D、林英祥、陳賢明兩位同志重點(diǎn)幫扶了我校兩名困難黨員。E、中心校的一年（7)、三年（3）、五年（1）被評(píng)為中心校先進(jìn)示范班。F、43位黨員教師被定為先鋒模范崗，并公開(kāi)承諾。

三、成效與收獲

付出與收獲成正比，一年來(lái)在上級(jí)黨委的關(guān)愛(ài)下，全體教師努力圍繞著

“爭(zhēng)當(dāng)師德表率，力做育人標(biāo)兵，忠誠(chéng)服務(wù)人民，再創(chuàng)教育佳績(jī)”，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)全面推向深入并取得可喜的成效。2位同志被評(píng)為福州市先進(jìn)教育工作者； 7位同志被評(píng)為長(zhǎng)樂(lè)市先進(jìn)教育工作者； 28位同志被評(píng)為金峰鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者；35位同志被評(píng)為金峰中心校先進(jìn)個(gè)人；1個(gè)班級(jí)被評(píng)為福州先進(jìn)班集體；1個(gè)班級(jí)被評(píng)為長(zhǎng)樂(lè)市先進(jìn)班集體。同年我?？傊Р勘辉u(píng)為長(zhǎng)樂(lè)市先進(jìn)黨組織；1位同志被評(píng)為長(zhǎng)樂(lè)市優(yōu)秀黨務(wù)工作者；2位同志被評(píng)為長(zhǎng)樂(lè)市優(yōu)秀黨員。近年來(lái)，學(xué)校先后獲得了“福州市綠色學(xué)?！?、“福州市文明學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)。未來(lái)的道路任重而道遠(yuǎn)，我們將一如既往、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新！

第五篇：爭(zhēng)當(dāng)三好教師學(xué)習(xí)體會(huì)[范文模版]

爭(zhēng)當(dāng)三好教師學(xué)習(xí)體會(huì)

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。

教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)榻處熓侵R(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的！