第一篇：寶坻區(qū)城內(nèi)小學(xué)劃片說明

城內(nèi)小學(xué)劃片說明

北城路小學(xué)：南關(guān)大街-西城路以東至東城路-東城南路，北城路以南（不含瑞祥花園小區(qū)）至廣川路；北城東路以北至環(huán)城北路，東城北路以東至環(huán)城東路（不含高家莊鎮(zhèn)村隊(duì)）（六街、七街、八街、工業(yè)局宿舍、挹青樓、大道口村、干休所等）藍(lán)水灣小區(qū)、北關(guān)宿舍、農(nóng)行宿舍、北臺宿舍、酒廠樓、振華公司宿舍、張辛莊宿舍、小道口村、佟溝子宿舍、喻莊子村、紀(jì)家園子村、北臺村、挹青路宿舍、財(cái)政局樓、王莊子、挹青路北宿舍、挹青路西宿舍、北新樓等。

吳蘇路小學(xué)：東城路以東至環(huán)城東路；北城東路以南至津圍路（吳辛莊、大口巷村、蘇家屯村、芮家樓村、駐防營村、蘇家屯宿舍、大口巷宿舍、蘇北路宿舍、吳蘇路宿舍、東關(guān)街宿舍、路邊商住樓等）寶鑫景苑小區(qū)、梁莊村、工商局宿舍、襪五宿舍（鈺華街以西郝莊、東苑莊可去吳蘇路小學(xué)，也可去順馳小學(xué)）等。進(jìn)京路小學(xué)：西城路以西至環(huán)城西路，南城西路兩側(cè)宿舍（田場南宿舍、建設(shè)路小區(qū)21號樓以北<華燊燃?xì)庖员?、大馬莊宿舍、西新樓、望都樓、供電局宿舍、華興公寓、馨泰家園、水利局宿舍等）西臺村、沙窩村、娘娘廟村、田場村等。

建設(shè)路小學(xué)：建設(shè)路以北至南城路；環(huán)城西路以東，南關(guān)大街以西（建設(shè)路小區(qū)19號樓以南<華燊燃?xì)庖阅?、新保樓、岳園小區(qū)、引灤宿舍、建設(shè)路小學(xué)后宿舍、岳園老村、大馬莊村等）瑞祥花園小區(qū)、中保樓、西方寺村等。

海濱小學(xué)：環(huán)城東路以東，津圍路以北，東環(huán)路以內(nèi)（三角區(qū)）（棉一宿舍、海濱宿舍、五里鋪宿舍、路邊商住樓、后五里村、天馨家園小區(qū)、龍第世家小區(qū)、中天城市花園小區(qū)、寶境棲園小區(qū)、和遠(yuǎn)領(lǐng)居花園等）津圍路宿舍、前白廟村、前五里村、領(lǐng)秀城等。

華苑小學(xué)：建設(shè)路以南（不含中保樓）至環(huán)城南路，幸福路-開元路以東至環(huán)城東路-鈺華街（苑北路小區(qū)、宏發(fā)樓、天寶華苑、天寶新苑<1-22號樓>、西方寺宿舍、南苑莊村、西南樓宿舍等）。

劉辛莊小學(xué)：環(huán)城西路以西（進(jìn)京路從立交橋至四中段、劉辛莊宿舍、劉辛莊村、于莊頭村、前朝霞村、圣人莊村等）。

景苑小學(xué)：建設(shè)路以南至環(huán)城南路，幸福路南端-開元路以西至環(huán)城西路（西方寺新村、岳家園新村、天寶新苑<23-28號樓>、寺西宿舍、福全里、景苑小區(qū)、鳴石苑小區(qū)、春天印象小區(qū)、開泰樓、書香園等）。

順馳小學(xué)：鈺華街以東至火車道，津圍路以南至南三路（城市藝墅、泰富裕園、綠色家園、桃源印象、地稅局宿舍、苑家樓宿舍、郝莊宿舍、化肥廠宿舍、綠景家園、龍?zhí)端奚?、前槐村、后槐村、苑家樓村、龍?zhí)洞濉⑾楹图覉@、鈺華街以東郝莊村和東苑莊村<鈺華街以西郝莊、東苑莊可去吳蘇路小學(xué)或順馳小學(xué)>等）二四七、二三二、六○

六、吳家堂、三里屯、王家庵等。

潮陽小學(xué)：環(huán)城南路以南至潮陽大道，環(huán)城西路以東至津圍路（泰達(dá)小區(qū)、萬兆小區(qū)、潮陽小區(qū)、怡購清華園小區(qū)、龍熙帝景小區(qū)、馨和家園小區(qū)、保集玫瑰灣小區(qū)、寶地經(jīng)典小區(qū)、馨逸小區(qū)等）。

第二篇：城內(nèi)小學(xué)發(fā)言稿

城內(nèi)小學(xué)家長代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛的家長們，小朋友們大家現(xiàn)在好！我是406班崔郅祺的媽媽，很榮幸今天能作為家長代表發(fā)言，在此感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們，各位家長給我這次機(jī)會。

讀文化經(jīng)典，學(xué)圣賢智慧。感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)經(jīng)典誦讀的氛圍。讓孩子們有機(jī)會讀到圣賢經(jīng)典，從經(jīng)典中學(xué)習(xí)古人智慧！修身，齊家，平天下。

學(xué)校為我們的孩子提供了這樣的文化氛圍，而我們家庭教育的氛圍呢？有的家長或許會問我們給孩子提供這樣的氛圍孩子就一定會有收獲嗎？

在這里我想給各位家長舉兩個(gè)小例子。

1、常青教育每天中午吃完飯進(jìn)行經(jīng)典誦讀，《弟子規(guī)》在最早誦讀時(shí)，一年級孩子字都不認(rèn)識，但是堅(jiān)持了一個(gè)多月，現(xiàn)在一年級孩子大部分內(nèi)容都可以背誦，《弟子規(guī)》1080個(gè)字，每個(gè)年級的孩子們識字量都有很大的提高?，F(xiàn)在一年級孩子讀經(jīng)典是讀的最好的！

2、我們家老二剛上小班，突然有一天就自己有節(jié)奏的背著：弟子規(guī)，總序。弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力則學(xué)文。我特別高興的問他：你們老師讓你們讀弟子規(guī)了嗎？孩子的一句話讓我吃了一驚。“媽媽，你們不是每天早上都讀嗎？我聽你們讀就會了！家長們這就是家庭氛圍的影響。常青教育是河北省傳統(tǒng)文化研究會淶水傳播基地。我們有個(gè)微信群叫融德文化，每天早上6:30有融德家人或者是小朋友線上帶領(lǐng)大家誦讀經(jīng)典。先后已經(jīng)熟讀完了《弟子規(guī)》《朱子治家格言》《大學(xué)》，馬上就開始誦讀《論語》。所以，我們家長給孩子提供什么環(huán)境，孩子就收獲什么。

當(dāng)下世界，有這樣一批讀經(jīng)的孩子…..當(dāng)多數(shù)孩子在學(xué)：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑（一年級課文節(jié)選）”時(shí)，他們卻在讀：“子曰學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”

當(dāng)大多孩子在哼唱“喜羊羊，美羊羊”時(shí)，他們卻浸潤在中西方音樂音樂中，古琴，古箏，小提琴，鋼琴等不朽名曲在陶冶著他們的性情……

當(dāng)多數(shù)孩子花費(fèi)六年時(shí)間學(xué)會了拼音，3000個(gè)漢字和粗淺白話時(shí)，他們卻把《孝悌三百千》《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《易經(jīng)》《尚書》《詩經(jīng)》《春秋》《老子莊子選》，等經(jīng)典熟記于心，其中文程度之高令大學(xué)生汗顏，難仰其備…..當(dāng)多數(shù)孩子每天忙于題海作業(yè)，機(jī)械應(yīng)試成了他們十幾年學(xué)涯的主旋律，于是日益厭學(xué)浮躁、意志薄弱、叛逆魯莽時(shí)，他們卻誦讀經(jīng)典，體育健身，灑掃應(yīng)對，于是日益沉穩(wěn)厚重、意志堅(jiān)強(qiáng)、彬彬有禮…… 當(dāng)多數(shù)孩子邁進(jìn)大學(xué)門檻，白天睡覺，夜游網(wǎng)絡(luò)、揮霍青春、迷茫失措時(shí)，他們卻博覽群書、琴棋書畫、韜光養(yǎng)暉、進(jìn)德修業(yè)…..當(dāng)多數(shù)孩子大學(xué)畢業(yè)后，待業(yè)在家、無所事事、頹廢消遣、謀食艱難時(shí)，他們卻滿腹經(jīng)綸、仰觀俯察、士氣滿滿、整裝待發(fā)…..當(dāng)多數(shù)孩子在為人處事中失意消沉、得意忘形時(shí)、他們卻“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”進(jìn)退有據(jù)、各得其所……當(dāng)多數(shù)孩子又在“都市放羊娃”的人生觀中輪轉(zhuǎn)時(shí)，他們卻格局遠(yuǎn)大、修身齊家、治國平天下，踐行著人生的最高價(jià)值，體悟著人生的最高意義……

一樣的時(shí)間，不同的教育，家長的智慧高下，眼光長短，心胸大小，決定著孩子不一樣的未來。智慧的家長們，請為孩子提供誦讀經(jīng)典的機(jī)會！讀經(jīng)典的黃金時(shí)間是幼兒園三年，現(xiàn)在這個(gè)黃金時(shí)間我們錯(cuò)過了，那我們就抓住第二個(gè)黃金時(shí)間，13歲之前要求全部經(jīng)典全部讀完，13歲以后再背誦，效果就很差了！

現(xiàn)在雖然我們的教育還是以應(yīng)試為主，但是不可否認(rèn)，學(xué)校也已經(jīng)開始注重經(jīng)典文化的滲透和學(xué)習(xí)，如果我們的家長在家也能陪著孩子一起學(xué)習(xí)經(jīng)典，相信我們的孩子也會有滿腹經(jīng)綸的才學(xué)，修身，齊家，治國平天下的遠(yuǎn)大格局。

讀《大學(xué)》善做事，讀《中庸》會做官，讀《論語》會經(jīng)商，讀《老子》有智慧。在此感召更多的家長加入到和孩子一起誦讀經(jīng)典中來，與孩子一起學(xué)習(xí)圣賢智慧。

好，最后再次感恩大家給我機(jī)會在此談我的感受！感恩！

第三篇：城內(nèi)小學(xué)整治（定稿）

城內(nèi)小學(xué)整治“吃拿卡要”問題自查報(bào)告

城內(nèi)小學(xué)緊密結(jié)合工作實(shí)際，緊緊圍繞推動科學(xué)發(fā)展主題，以打造一流的學(xué)校為目標(biāo)，樹立教師的良好形象，在全校開展了有效解決教師中存在“吃拿卡要”問題活動?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識。校領(lǐng)導(dǎo)對提高教師建設(shè)，樹立良好的隊(duì)伍形象給予了高度重視，對此項(xiàng)活動進(jìn)行了認(rèn)真部署，形成了比較完整的領(lǐng)導(dǎo)體系，落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，由“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，成員負(fù)責(zé)具體實(shí)施。在全體教職工大會上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了文件精神，對各年級組的工作作風(fēng)提出了具體的要求，并明確將這次整治活動的結(jié)果納入年終考核評優(yōu)條件，使廣大教職工的思想意識、責(zé)任意識得到了進(jìn)一步的提高。

二、進(jìn)一步完善規(guī)章制度。在各年級落實(shí)了“服務(wù)承諾制”、杜絕了“吃拿卡要”，增強(qiáng)了透明度，規(guī)范各教師的行為，強(qiáng)化全校教師遵章守紀(jì)意識，真正形成了用制度規(guī)范服務(wù)行為、用制度管人、按制度辦事的科學(xué)管理機(jī)制。

三、我們邀請家長作為監(jiān)督員，監(jiān)督各班教師在對待學(xué)生及家長中是否存在“門難進(jìn)、臉難看、事難辦、作風(fēng)粗暴、故意刁難”等行為，公布了投訴舉報(bào)電話，設(shè)立舉報(bào)箱、群眾投訴處理平臺，加強(qiáng)對我校政風(fēng)行風(fēng)工作的日常監(jiān)督。通過以上多渠道接受社會各界的檢查監(jiān)督，不斷提升了我校的服務(wù)質(zhì)量，提高了社會滿意度。

四、認(rèn)真組織開展自糾自查。要求以年級為單位，提出的六種行為：

1、教師在從事與本職工作有關(guān)的公務(wù)活動中收受管理和服務(wù)對象的宴請、禮品、禮金、有價(jià)證券等行為；

2、參與管理和服務(wù)對象安排的旅游、社會營業(yè)性娛樂場所的活動以及任何賭博性質(zhì)的活動；

3、為謀取部門或個(gè)人利益，向管理和服務(wù)對象強(qiáng)行介紹工程、推銷產(chǎn)品、攤派錢物、索要贊助、接受有償服務(wù)；4借占管理和服務(wù)對象交通工具、通訊工具、住房等行為；

5、在為企業(yè)和群眾服務(wù)中，“門難進(jìn)、臉難看、事難辦、作風(fēng)粗暴、故意刁難”等行為；

6、其它“吃拿卡要報(bào)”行為。在各自的工作崗位中，認(rèn)真查找不足和差距，對服務(wù)對象作出自覺防范和抵制“吃拿卡要”行為的書面承諾，從源頭上遏制了“吃拿卡要”現(xiàn)象的發(fā)生。

通過這段時(shí)間的整治，全校教職工態(tài)度端正,工作積極,遵章守紀(jì),工作效率有了進(jìn)一步提高，沒有發(fā)現(xiàn)“吃拿卡要”的現(xiàn)象發(fā)生。

城內(nèi)小學(xué)

2012年6月

第四篇：2014福州倉山劃片小學(xué)

倉教初【2014】5號

倉山區(qū)教育局關(guān)于2014年秋季 小學(xué)一年級招生工作的實(shí)施意見

區(qū)屬各小學(xué)、民辦小學(xué)：

為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平公正，根據(jù)《福州市教育局關(guān)于2014年秋季小學(xué)一年級招生工作的意見》（榕教初[2014]11號）精神，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，就我區(qū)2014年秋季小學(xué)一年級招生工作提出如下意見：

一、招生原則

今年我區(qū)仍然按“劃片招生、就近入學(xué)”的總原則招收一年級新生。公立小學(xué)嚴(yán)禁招收“擇校生”。

二、招生對象

各校招收戶籍關(guān)系在本片區(qū)以及暫住在本區(qū)符合政策要求的年滿六周歲（即2007年9月1日至2008年8月31日期間出生）的適齡兒童。各校要嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》的規(guī)定，不得招收不滿六周歲的兒童入學(xué)。如遇超齡的，則應(yīng)當(dāng)提供適齡兒童入學(xué)當(dāng)年當(dāng)?shù)厝嗣裾敖逃姓鞴懿块T開具的緩學(xué)證明及相關(guān)附件資料。

三、招生時(shí)間

1.6月16日至30日（雙休日除外），進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女申請學(xué)位；

2.8月18日至20日，本區(qū)片內(nèi)生及政策照顧對象報(bào)名招生。

3.8月 23日，各小學(xué)公布學(xué)校招生余額。

4.8月24日至25日中午12:00,進(jìn)城務(wù)工人員到報(bào)名點(diǎn)填報(bào)志愿。

5.8月26日，電腦派位。

6.8月27日，各校新生發(fā)榜。

四、本區(qū)片內(nèi)生的入學(xué)辦法

1.本區(qū)片內(nèi)生的界定。凡屬以下情況之一者，均應(yīng)作為片內(nèi)學(xué)生安排入學(xué)：

（1）父母雙方或一方及適齡子女戶籍同在招生片內(nèi)，在片內(nèi)同一地點(diǎn)有自己的房屋所有權(quán)證并作為日常生活居住地的。

（2）父母雙方確因?qū)嶋H困難五區(qū)內(nèi)未購房，父母雙方或一方及適齡兒童將祖父母或外祖父母的房屋（祖父母輩有房屋所有權(quán)證）作為日常生活居住地，且戶籍在同一地點(diǎn)的（如祖父母輩戶籍不在同一地點(diǎn)應(yīng)提供直系親屬關(guān)系證明）。

2.片區(qū)公辦小學(xué)應(yīng)優(yōu)先招收片內(nèi)生。片內(nèi)生的具體認(rèn)定、審核由各校負(fù)責(zé)，對于有爭議的由區(qū)教育局裁決。戶籍在片內(nèi)但不符合片內(nèi)生條件的，屬掛戶生，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排入學(xué)。

3.報(bào)名時(shí)應(yīng)提供的材料：居民戶口簿、房屋所有權(quán)證、疫苗接種卡。

五、政策照顧對象入學(xué)辦法

1.適齡兒童本人的戶籍關(guān)系在本片區(qū)，原則上應(yīng)隨父母到常住地安排入學(xué)，但因下列特殊情況而長期寄養(yǎng)在親屬家中的，可經(jīng)區(qū)教育局審批后就近安排入學(xué)。

①父母雙方均在邊遠(yuǎn)部隊(duì)，子女隨軍有困難的；

②孤兒、烈士子女、見義勇為人員子女。

2．臺商子女可以到區(qū)域內(nèi)相對就近的定點(diǎn)小學(xué)就讀，也可以在居住地片區(qū)內(nèi)小學(xué)就近入學(xué)。臺商子女是指臺灣同胞投資者子女及臺資企業(yè)的臺籍工作人員子女。

（1）我區(qū)接收臺商子女的定點(diǎn)學(xué)校：倉山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、福州麥頂小學(xué)、福州倉山小學(xué)。

（2）入學(xué)程序：由監(jiān)護(hù)人向市臺辦提出書面申請，并提供入學(xué)所需材料，經(jīng)市臺辦審核后，符合條件的由市臺辦統(tǒng)一造冊報(bào)送市教育局協(xié)調(diào)辦理入學(xué)手續(xù)。

（3）申請入學(xué)時(shí)間：7月1日前，由市臺辦將學(xué)生資料匯總后，統(tǒng)一送市教育局辦理。

（4）申請入學(xué)所需材料：父母的臺胞證和臺灣戶籍證、營業(yè)執(zhí)照（股東協(xié)議書）或聘書、能證明子女年齡和學(xué)歷的證件（如居民戶口簿、暫住證等。

3.臺、港、澳胞子女、華僑子女、外籍子女需要在暫住地附近小學(xué)就讀的，可向區(qū)教育局提出申請，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排入學(xué)。

4.外籍子女可到福州西湖國際學(xué)校就讀；需要在暫住地附近小學(xué)就讀的，可向區(qū)教育局提出申請，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排入學(xué)。

5.在我區(qū)投資經(jīng)商的港澳同胞子女、外籍子女及優(yōu)秀回國人員子女等屬國家、省、市特殊照顧對象的，按國家、省、市有關(guān)政策規(guī)定予以照顧安排。

6.獲得省優(yōu)秀農(nóng)民工以上榮譽(yù)稱號、市級勞模以上榮譽(yù)稱號及市十佳農(nóng)民工稱號的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，可向區(qū)教育局提出申請，按相對就近入學(xué)原則予以安排。

以上享受政策照顧對象（臺商子女除外）的適齡兒童，由其家長或其他法定監(jiān)護(hù)人隨帶相關(guān)的證件（原件和復(fù)印件）于8月5日至8日向區(qū)教育局初教科提出統(tǒng)籌安排的書面申請，有關(guān)學(xué)校和學(xué)生應(yīng)服從安排和調(diào)整。相關(guān)證件材料是指：①居民戶口簿（或港、澳、臺、外籍身份證明）；②房屋所有權(quán)證或居住情況證明（暫住證、租賃房屋合同）；③符合政策性照顧對象的相關(guān)證件和證明材料。屬于港澳臺及境外學(xué)生要攜帶有效的監(jiān)管委托書（由適齡兒童父母提供且經(jīng)過公證部門公證的）；④疫苗接種卡。

六、拆遷戶子女入學(xué)辦法

因國家建設(shè)需要的拆遷戶，必須持有正式有效的拆遷部門的拆遷安置協(xié)議等證明材料。

1.屬原拆原遷者且符合原居住地片內(nèi)生條件的，可在原居住地片內(nèi)小學(xué)劃片入學(xué)，也可由過渡地教育局統(tǒng)籌安排入學(xué)；

2.屬異地安置且已把安置地作為日常居住地但戶口未遷移的，由安置地所在區(qū)教育局統(tǒng)籌安排入學(xué)；

3.屬貨幣安置且尚未購房者，可在過渡地就近入學(xué)，由過渡地教育局根據(jù)生源情況統(tǒng)籌安排。

拆遷戶子女符合本片區(qū)內(nèi)小學(xué)劃片入學(xué)的，由各片區(qū)小學(xué)負(fù)責(zé)招收。若需由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排的，由其家長或其他法定監(jiān)護(hù)人隨帶相關(guān)的證件（原件和復(fù)印件）于8月5日至8日向區(qū)教育局初教科提出統(tǒng)籌安排的書面申請，有關(guān)學(xué)校和學(xué)生應(yīng)服從安排和調(diào)整。相關(guān)證件材料是指：①居民戶口簿；②房屋所有權(quán)證或居住情況證明（租賃房屋合同）；③正式有效的拆遷部門的拆遷安置協(xié)議等證明材料；④疫苗接種卡。

七、借讀生入學(xué)辦法

義務(wù)教育階段的學(xué)生因故在暫住的非戶籍所在地申請就學(xué)，符合下列情況之一者，允許借讀：

1.邊防、海島駐守部隊(duì)的子女；

2.在省內(nèi)興辦企業(yè)的港、澳、臺胞及華僑、外籍人員的適齡子女；

3.父母雙方從事地質(zhì)勘探等流動性較大的工作，需由親屬照管的學(xué)生；

4.父母雙方因工作調(diào)動不在學(xué)生戶籍地工作，需隨父母居住生活的學(xué)生；

5.父母離異，撫養(yǎng)一方無法履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)或喪失監(jiān)護(hù)能力，確需由其親屬撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)的學(xué)生。

各校應(yīng)根據(jù)省教育廳、糾風(fēng)辦、物價(jià)局、財(cái)政廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段借讀生接收工作的通知》（閩教綜[2009]16號）規(guī)定，招收符合借讀條件的學(xué)生。

符合借讀生入學(xué)對象的適齡兒童由其家長或其他法定監(jiān)護(hù)人隨帶相關(guān)的證件（原件和復(fù)印件）于8月5日至8日向區(qū)教育局初教科提出統(tǒng)籌安排的書面申請，有關(guān)學(xué)校和學(xué)生應(yīng)服從安排和調(diào)整。相關(guān)證件材料是指：①居民戶口簿（或港、澳、臺、外籍身份證明）；②房屋所有權(quán)證或居住情況證明（暫住證、租賃房屋合同）；③符合借讀生對象的相關(guān)證件和證明材料，屬于港澳臺及境外學(xué)生要攜帶有效的監(jiān)管委托書（由適齡兒童父母提供且經(jīng)過公證部門公證的）；④疫苗接種卡。

八、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)辦法

為切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入讀我區(qū)公辦小學(xué)一年級統(tǒng)一實(shí)行電腦派位招生。各校要確保電腦派位工作公開、公平、公正，并保證本轄區(qū)內(nèi)符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女都能安排入學(xué)。

（一）入學(xué)條件：進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女具備“三證”（原籍戶口簿和父母身份證；父母一方與就業(yè)單位簽訂的勞動合同或工商營業(yè)執(zhí)照；父母雙方半年以上的有效暫住證）即符合報(bào)名條件?！案改鸽p方半年以上的暫住證”是指當(dāng)年3月1日之前辦理的有效暫住證（2013年6月16日至2014年3月1日期間辦理），如換新證，應(yīng)提供舊證（新舊證的間隔時(shí)間不能超過1個(gè)月）。在轄區(qū)內(nèi)已購房者無需提供暫住證。符合“三證”條件且能提供父母五區(qū)內(nèi)的社保繳費(fèi)證明、房產(chǎn)證任一材料的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女優(yōu)先派位。

（二）招生程序：

1.申請學(xué)位。6月16日至30日（除雙休日以外），進(jìn)城務(wù)工人員持“三證”材料到暫住地所在片區(qū)的小學(xué)申請學(xué)位，填寫《倉山區(qū)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女2014年秋季一年級入學(xué)學(xué)位申請表》。申請表中的報(bào)名編號有9位，由學(xué)?，F(xiàn)場填寫，格式為1403+學(xué)校代碼+三位順序號，順序號從001編起，編碼不能重復(fù)且不能斷號。雙胞胎或多胞胎子女經(jīng)申請可“捆綁”派位。倉山區(qū)屬公立小學(xué)（除生源爆滿的學(xué)校外）在此期間必須有專人接待進(jìn)城務(wù)工人員，接受隨遷子女入學(xué)的申請和收件。

2.核實(shí)錄入。學(xué)校對年滿六周歲（在2007年9月1日至2008年8月31日期間出生）且“三證”齊全的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女提交申請材料，進(jìn)行當(dāng)場初步審驗(yàn)。對提交材料完整的，學(xué)校予以受理并填寫申請回執(zhí)給家長。7月1日至7月3日各校應(yīng)到屬地派出所調(diào)查核實(shí)“三證”的真實(shí)有效情況，如有疑義的應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系反饋。凡發(fā)現(xiàn)“三證”弄虛作假的，取消學(xué)位申請資格。在核實(shí)后，對于符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女信息進(jìn)行電腦錄入。

3.復(fù)核備案。在各校初步核實(shí)的基礎(chǔ)上，于2014年7月4前各學(xué)校將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的學(xué)位申請情況形成報(bào)告報(bào)區(qū)教育局初教科；區(qū)教育局初教科對各校匯總上報(bào)的學(xué)位申請情況進(jìn)行復(fù)核（到區(qū)外口辦或市教育局查閱檔案進(jìn)行核實(shí)），并于2014年7月15日前將復(fù)核結(jié)果回復(fù)各校。各校在接到局里批復(fù)后于7月16日至18日在本校門口公示入學(xué)資格審查結(jié)果，并向復(fù)核學(xué)位申請的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女發(fā)放《通知書》，告知填報(bào)志愿的時(shí)間。如有疑義，以學(xué)校為單位，于7月21日向區(qū)教育局提出復(fù)核申請，逾期不再復(fù)核。各校于7月28日將“三證”合格的進(jìn)城務(wù)工隨遷子女名單導(dǎo)入派位系統(tǒng)。

4.公示學(xué)位。各校在完成片內(nèi)生和政策照顧對象招生后，應(yīng)于8月20日至22日將已招片內(nèi)生和政策照顧對象花名冊上報(bào)局初教科，各校上送時(shí)間段另行通知。23日將可接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)的學(xué)校、學(xué)位余額數(shù)等情況在區(qū)教育局和學(xué)校公示欄中予以公示，接受社會監(jiān)督。

5.填報(bào)志愿。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女于8月24日至25日中午12:00（正常上班時(shí)間）持學(xué)位申請符合條件的《通知書》，到有關(guān)學(xué)校填報(bào)志愿。學(xué)校應(yīng)于8月25日15:00前將志愿導(dǎo)入派位系統(tǒng)。

6.派位錄用。8月26日，由區(qū)教育局組織教育監(jiān)察室、學(xué)校、家長等代表進(jìn)行電腦派位，按電腦派位流程圖，進(jìn)行進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)的錄取。各校需在電腦派位結(jié)果出來后及時(shí)公示派位結(jié)果。學(xué)校不得擅自接收未經(jīng)過電腦派位錄取的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。

7.統(tǒng)籌安排。當(dāng)學(xué)校學(xué)位余額數(shù)招滿后，如仍有未能錄取的進(jìn)城務(wù)工隨遷適子女在8月26日電腦派位結(jié)束時(shí)當(dāng)場由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排到生源不足的公辦學(xué)校或民辦小學(xué)就讀。

(三)錄取辦法：進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女報(bào)名人數(shù)少于學(xué)校學(xué)位余額數(shù)時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)全部予以錄??；報(bào)名人數(shù)超過學(xué)位余額時(shí)，由區(qū)教育局通過電腦派位的方式確定學(xué)校的錄取對象，學(xué)校不得擅自接收未經(jīng)過電腦派位錄取的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)。參加電腦派位未能錄取及符合入學(xué)條件因故未參加電腦派位的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，由區(qū)教育局和學(xué)區(qū)統(tǒng)籌安排到生源不足的學(xué)校就讀。凡經(jīng)電腦派位錄取的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女或區(qū)教育局統(tǒng)籌安排的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，學(xué)校不得拒收。

(四)對于暫不符合我區(qū)公辦學(xué)校接收條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，各學(xué)校要做好政策解釋，并動員他們回原籍或到民辦學(xué)校就讀。

(五)6月16日至30日（雙休日除外）符合學(xué)位申請條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷適齡子女?dāng)y帶規(guī)定的材料原則上只能到暫住地相對應(yīng)片區(qū)的一所公辦小學(xué)報(bào)名點(diǎn)申請學(xué)位，不得跨片申請。由于各學(xué)位申請點(diǎn)是采取市里統(tǒng)一研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)版軟件報(bào)名，不得跨片區(qū)（或跨校）重復(fù)申請學(xué)位。若因家長重復(fù)申請學(xué)位造成的一切后果由家長負(fù)責(zé)。本片區(qū)沒有提供學(xué)位申請的學(xué)校的，可以就近到其他公辦小學(xué)申請學(xué)位。如暫住在麥頂小學(xué)、倉山小學(xué)片區(qū)的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到倉山區(qū)第二中心小學(xué)申請學(xué)位；暫住在倉山實(shí)驗(yàn)小學(xué)片區(qū)的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到東升小學(xué)申請學(xué)位；暫住在江南水都小學(xué)片區(qū)的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到倉山區(qū)第四中心小學(xué)申請學(xué)位；暫住在透浦小學(xué)片區(qū)的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到馮宅中心小學(xué)申請學(xué)位；暫住在潘墩中心小學(xué)片區(qū)的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到黃山小學(xué)申請學(xué)位；暫住在杜園小學(xué)片區(qū)的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到螺洲中心小學(xué)申請學(xué)位；暫住在配套學(xué)校尚未建成的片區(qū)的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到附近學(xué)校查看《招生簡章》后到相應(yīng)的學(xué)校申請學(xué)位。

附件：

1.2014年倉山區(qū)小學(xué)招生范圍

2.進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女報(bào)名申請就讀倉山區(qū)公辦小學(xué)流程

倉 山 區(qū) 教 育 局

2014年6月5日

附件1

2014年倉山區(qū)小學(xué)招生范圍

倉山小學(xué)：

1.巷下路2.6.10.12.14.16號、萬春一區(qū)、三區(qū)、萬春巷1—26號、立新路1—19號單號（1.3.5.7號除外）、上藤路92—152號（雙號）、觀音佛弄8-38號、省新巷1—10號;

2.巷下路7-23號（單號）、公園東路2號、積興里1—28號、積興東里23—43號、大池乾5.15.16.17號、公園路7號—73號(單號)、三一弄1—8號、象山里1—41號、金峰里1—4號、立新路29—43號;

3.程埔路168、9、13、15、17號；

4.公園西路2-26號（雙號）、進(jìn)步路1—9號、進(jìn)步路21號金山花園、立新路4—18號（雙號）；

5.程埔路1.3號、復(fù)園路2--10號（雙號）、5—19號（單號）、復(fù)園路23號、公園路1號、4--18號（雙號）、竹園里1—15號、公園西路19號、東山里1—9號；

6.復(fù)園支路、復(fù)園路21號；

7.馬廠街2號(意園新村)、馬廠街4.8.10.11.12號、馬廠街14—21號、馬廠街23--29號（單號）、馬廠前街20、23、25、27號、馬廠后街3號、馬廠后街5號（新興公寓）、馬廠后街7.9.10.11.13號、程埔路123號（鉛筆廠宿舍）、137號（桃花山新村）、139—167號（單號）、對湖路19號、23號—31號（單號）、上三路33號弄；

8.上三路21號康山里新村1—14座、康山里1—13號；

9.公園東路3-12號、1之1號至1之6號、30號、埔頂新村47.48.49.50.51號、六一南路176號弄1—68號；

10.金星村。

麥頂小學(xué)：

1.塔亭路單號1—77號、立新路1.3.5.7號、二門里1—6號、三門里1—11號、蓆店弄1—7號、上池弄1---12號、下池弄1—22號；

2.倉前路1—149號、倉觀頂2—14號（雙號）、崇圣庵2—18號（雙號）、崇圣庵1—7號（單號）、朱厝庵1—10號、佛寺巷1—133號（單號）、佛寺巷2—98號（雙號）、池后弄1—33號（單號）、池后弄2—78號（雙號）、天安里1—9號（單號）、天安里2—18號（雙號）；

3.麥園路2—98號（雙號）、麥園路41號、槐蔭里1—5號、進(jìn)步路12號、觀井路29號弄5號、樂群路2—24號；

4.亭下路1—105（單號）、亭下路2—92號（雙號）、亭下弄1—20號、亭下路76弄1—11號、亭下路77弄1號—5號、四賢里1—24號、愛國路1—7號、倉后街1—42號、花亭倉1—11號、金古弄1—19號、忠烈路1—28號、龍峰里2—82號、倉前路151—251號；

5.進(jìn)步路10號—25號(不含21號)、麥園路13.15.17.21.31.35號、居安里1—38號、廣居里新村1.2.16號；

6.聚龍明珠、聚龍尚書院。

倉山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：

1.村東1-26座、中區(qū)12-14座、南湖花園、高湖小區(qū)、高湖花園；

2.村西1-30座，中區(qū)1-11座；

3.中興商廈、望旺樓、城南小區(qū)、連江南路508號龍?jiān)盒麓?、龍?jiān)郝?5號省公路二公司宿舍、蓋山法院宿舍、鉛筆廠宿舍、福峽路328之5制冷廠宿舍、連江南路999號31232部隊(duì)宿舍、村南1—26座；

4.高湖綜合樓、湖畔新村、教師樓、市教委宿舍、城管宿舍、碧玉樓、先鋒過渡房；

5.原三叉街新村、鑫高新苑、海員宿舍（三高路127號）、六塑宿舍；

6.金彩新村；

7.銀華花園、閩冶花園。

倉山區(qū)第一中心小學(xué)：

1.農(nóng)業(yè)銀行宿舍、埔頂小區(qū)、欣元麗景；

2.工農(nóng)路59號錦繡小區(qū)、農(nóng)場巷32號教師樓宿舍、工農(nóng)路23號福園苑、下藤路195號下藤小區(qū)；

3.下藤路342號龍津花園、下藤路258號福美苑、三高路18號美倫雅居、蔡厝巷20號積興里新村、埔頂1號二皮廠宿舍、郵科宿舍、檢察院宿舍、六一南路241.243.245號；

4.福錦苑、福藤苑、福杰苑、漁輪廠宿舍、文化用品宿舍、工貿(mào)宿舍、三印宿舍、四印宿舍、起重機(jī)宿舍、郵電宿舍、駁運(yùn)宿舍、農(nóng)委宿舍、農(nóng)校宿舍、民房周厝巷、展進(jìn)路178號弄、小巷三支弄、展進(jìn)路58—114號；

5.金色家園、富華家園、正祥（時(shí)尚）家園、富貴天成、華裕小區(qū)、城鄉(xiāng)建總宿舍、海軍宿舍；

6.埔尾巷、埔尾路、南臺明珠；

7.先鋒金山花園、展進(jìn)路133號法院宿舍、集裝箱宿舍、交通局宿舍、小巷17號倉山鎮(zhèn)機(jī)關(guān)宿舍、展進(jìn)路192號怡美嘉園、展進(jìn)路169號文苑精舍、安靜里22號；

8.先鋒商住樓、先鋒苑、六建新村、三高新城、三高商貿(mào)城、元興公寓、營前公司宿舍、則徐大道191號、湖畔路6.10號、湖畔路12號林業(yè)局宿舍、湖畔路14號稅務(wù)宿舍、湖畔路16.18號、湖畔路20號省商業(yè)學(xué)校宿舍；

9.振興巷58號倉山分局干警宿舍、臺胞新村、海員新村（展進(jìn)路17號）、化纖宿舍、油脂宿舍、興元花園；

10.江南名居。

東升小學(xué)：

1.上三路171—179號（電業(yè)局宿舍、糧食局宿舍）、上三路157號求實(shí)公寓、南臺路26號城南名苑、南臺路38號航興花園、南臺路19號龍登天錦、六一南路320號新龍津小區(qū)、六一南路328號榕信南苑、龍津巷5—36號、龍津巷38—55號；

2.上三路113號人民公園小區(qū)、上三路115號新華體育公寓；

3.東園路10號金輝萊茵城、則徐大道270號金輝伯爵山、南臺路537號東盛花園5—17座；

4.東藤苑、東山苑、則徐大道398號倉建宿舍、則徐大道428號鉛筆廠宿舍、金域華府、東盛花園1—4座；

5.東聚苑、東福苑、解困小區(qū)（東興苑）、東園一路57號元件廠宿舍、東園一路63號外貿(mào)宿舍、東園一路77號東升興苑；

6.上三路246號柏聯(lián)花園、利民路（交警宿舍、港務(wù)局宿舍、工業(yè)學(xué)校宿舍）、則徐大道40號建發(fā)花園、則徐大道98號方圓樓、二電器宿舍、埔南路64號；

7.東升村。

倉山區(qū)第二中心小學(xué)：

1．共和路7號同善小區(qū)、南臺都市、共和路、工農(nóng)街96.98.100號、信平路、朝陽路1—53單號；

2．上藤路7—121（單號）、璟輝商廈、陳厝弄、寶豐弄、箔店弄、文藻巷；

3.工農(nóng)街36號下池小區(qū)、信平路16—20號；

4.太平洋小區(qū)、觀海新村、奇春園、梅嶺觀海；

5.六一南路118號匯達(dá)花園。

朝陽小學(xué)：

1.三盛巴厘島、菖蒲新區(qū)、朝陽路132號民航新村、臨江大廈、原新建小學(xué)教師樓、埔乾新村、港頭花園、中庚紅鼎天下；

2．朝陽路114號民航宿舍、朝陽路112號區(qū)委宿舍、朝陽路94--17華橋新村、朝陽路94--16教師宿舍、朝陽路30號公安分局宿舍、怡和巷56號法院宿舍；

3.朝陽路95號朝陽小區(qū)、朝陽路85—89號、朝陽路125號、朝陽路139號；

4.紙廠宿舍、火柴廠宿舍、纖維廠宿舍、電信器材廠宿舍。

南臺實(shí)驗(yàn)小學(xué)：

1.李厝山23—53（單民房）、7號民房、9號外貿(mào)宿舍、鳳嶺4.10.16號、鳳嶺20號（省軍械所宿舍）、鳳嶺32號（省通信器材廠宿舍）、竹欖里25號民房、竹欖里27號王家小院、上渡路227號水仙園、上渡路283號弄26號航標(biāo)宿舍、上渡路283號弄24號警察公寓、上渡路283號弄32.36.38.39號飛鳳山莊；

2.上渡路153號化工宿舍、上渡路123號牡丹園、上渡路33號玫瑰園、嶺后路4號（師大宿舍）、鵝頭鳳嶺2號、上渡路9號芙蓉園；

3.上渡路401號茶花園、上渡路403路桂花園、上渡路235號梅花園、上渡路233號杏花園、塔仔里85號福日宿舍、塔仔里81號弄7—19號、塔仔里87—103號、塔仔里42號弄43號、洋洽路21號弄09.33.40—60號、李厝山26—54號、李厝山24號弄3號貯木場宿舍；

4.鷺嶺路23號紫竹園、鷺嶺路63號紫薇園、鷺嶺路1弄17號閩東電機(jī)宿舍、鷺嶺路1弄9.10.13號、鷺嶺里2—68號弄、鷺嶺里70號弄1—6號、鷺嶺路147—231號；

5.鷺嶺路、堤邊里、紫荊園、洋洽新村、聯(lián)盛小區(qū)、第四醫(yī)院宿舍、湖邊2號肺科醫(yī)院宿舍；

6.上三路17—19號學(xué)府林居、上三路6號蘭庭新天地、鵝頭鳳嶺路1——31號、鄭家樓15.17號、上三路8號華南新村；

7.上渡路405號洋洽解困、上渡路407號蓮花園、上渡路409號荷花園、路邊里100號民天廠宿舍、路邊里47.53.57號、洋洽路21號弄12.14.16.19.20.36號；

8.上渡路新單27--173、雙44--168號、聯(lián)建村、正祥濱江假日、康山里新村（15—17座）。

施程小學(xué)：

1.牛眠山巷5號、牛眠山巷71號、牛眠山巷1—41座民房、程東路12—95民房；

2.施埔路1—143號（含師大花香園）、施埔前路1—27號、施埔路12號弄1—6號、施埔路45號弄1—15號、施埔路85號弄1—16號；

3.陽光新村；

4.牛眠山巷48號萬安新村、牛眠山巷50號萬樂新村；牛眠山巷58號鴻城小區(qū)；

5.牛眠山巷95號.96號萬升小區(qū)；

6.長安路1—89號、萬安路2—20號、施埔后路17號、施埔后支路1—112號；

7.萬里村、欣隆盛、七街十二府、濱海嘉年華。

江南水都小學(xué)：

江南水都樓盤【名筑、麗島、意境、心巢1.2號樓、心銳、融僑水鄉(xiāng)溫泉?jiǎng)e墅、融僑外灘（5C/5D/5E）】。

倉山區(qū)第四中心小學(xué)：

江南水都樓盤【美域、杰座、悅湖、蘭邑、心巢5、6、融僑外灘（6B/6C）】、羅馬佳洲。

金山實(shí)驗(yàn)小學(xué)：

馬榕小區(qū)（翁排、上塘、塘下、莫朱）、武夷明珠、香江明珠、金山明珠、駿夷花園。

鳳崗小學(xué)：

建中小區(qū)、美林灣（金色怡和園）、水榭明邸花園（融信大衛(wèi)城）、泰禾紅峪、上雁村、葛嶼村、新頤村、劉宅村、石邊村、后曹村、潘邊村、盧濱村。

倉山區(qū)第六中心小學(xué)：

融信第一城、江南名城、匯創(chuàng)名居1期、金亭小區(qū)、桔園商住樓（鑫苑）。

倉山區(qū)第五中心小學(xué)：

公園道一號、中天金海岸、香江紅海園一期（一區(qū)、二區(qū)）。

倉山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬第一小學(xué)：

海潤尊品、桔園2期（嘉園、景園、泰園、和園）、融信西班牙、金輝楓尚、江南新都匯（摩卡生活館）。

倉山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬第二小學(xué)：

泰禾紅樹林。

倉山區(qū)第七中心小學(xué)：

倉山萬達(dá)廣場、閩江新苑、錦繡閩江（港頭新居）、金駿小區(qū)、燎原新苑、紅星國際晶品。

注：隨著城市化進(jìn)程推進(jìn)、舊城改造，會出現(xiàn)新建的樓盤未劃入以及有的街、巷、里、弄等地點(diǎn)更名（或消失）的，區(qū)教育局屆時(shí)將依據(jù)各區(qū)域義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃布局的覆蓋半徑范圍統(tǒng)籌安排。

附件2 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女報(bào)名申請就讀倉山區(qū)公辦小學(xué)流程

（1）

申請學(xué)位。

6月16日到30日（雙休日除外），隨帶“三證”材料，到暫住地所在片區(qū)的小學(xué)申請學(xué)位。

（2）領(lǐng)《通知書》。

7月16日到18日進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到申請學(xué)位的學(xué)校領(lǐng)取《通知書》；

（3）公示學(xué)位。

8月23日,區(qū)教育局和各學(xué)校公示欄公布可接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)的學(xué)校、學(xué)位余額。

（4）填報(bào)志愿。

8月24至25日12:00,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到申請學(xué)位的學(xué)校填報(bào)志愿；

（5）組織電腦派位。

8月26日，電腦派位，并當(dāng)場公布派位結(jié)果。

（6）統(tǒng)籌安排。

8月26日，通過電腦派位未被錄取的適齡兒童由區(qū)教育局當(dāng)場進(jìn)行統(tǒng)籌安排入學(xué)。

第五篇：城內(nèi)小學(xué)教研工作總結(jié)

城內(nèi)小學(xué)教研工作總結(jié)

“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”是我校教導(dǎo)處的辦事宗旨和工作目標(biāo)。本學(xué)期，我校遵循上級有關(guān)部門的指示和學(xué)校工作目標(biāo)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處職能部門的作用，按照“正確領(lǐng)會，整體把握，分步實(shí)施、提高實(shí)效”的工作思路，以“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究，教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)）為主要工作目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)師生管理，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校工作有序、高效地向前發(fā)展，我們作出了努力，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作作簡要總結(jié)。

一、增強(qiáng)改革意識

本學(xué)期我們在局教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,準(zhǔn)確領(lǐng)會各級主管部門的指示意圖,整體把握工作的側(cè)重點(diǎn)和切入口，統(tǒng)籌兼顧，使各項(xiàng)工作的組織和開展，既體現(xiàn)時(shí)代特征和教改潮流，又凸顯我校的辦學(xué)特色，還考慮到師生素質(zhì)的共同發(fā)展。因此我校在本學(xué)期內(nèi)除了抓好師生常規(guī)教育工作外，繼續(xù)著手抓了以下幾項(xiàng)工作的改革。

1、改革業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們改革了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式，改變了過去一人讀多人聽的局面，學(xué)習(xí)時(shí)主要討論，讓教師掌握主動權(quán)，人人參與，自主學(xué)習(xí)；《運(yùn)用鮮活素材讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)》、《閱讀教學(xué)要處理好十個(gè)關(guān)系》、《用好新教材，努力實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的多元化》、《教學(xué)后記，讓你在反思中提高》等；每位教師都寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。我們分批分層次組織教師去太原、長治等地聽課、聽講座，學(xué)習(xí)回來把學(xué)習(xí)的精神在全體教師大會上做匯報(bào)；要求每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書籍；每位教師寫教學(xué)反思。通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。一份耕耘一份收獲，在縣組織的優(yōu)質(zhì)課評比中青年教師劉云飛、李娟分別獲得了二、三等獎(jiǎng)；張會霞在縣組織的青年課堂技能大賽中獲三等獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)教研組管理，發(fā)揮教研組的作用

（1）設(shè)立了各教研組，并任命教研組長，修訂教研組職責(zé)，放大教研組長管理權(quán)限，凡是教研組內(nèi)重大決策由教研組長牽頭，教師討論決定。

（2）其次，以往原本由教導(dǎo)處組織進(jìn)行的某些活動現(xiàn)下放教研組內(nèi)自行開展，如組織月考，集體備課、每月的月查等；既發(fā)揮了教研組的管理功能，又拓展了他們自主活動的空間，更豐富了教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

（3）另外，我們健全教研組例會制度，虛心聽取基層教師的反映，收集來自一線教師的建議和批評，每月商議工作的重點(diǎn)和查找工作中出現(xiàn)的問題，并有針對性地提出整改措施。

通過一學(xué)期來的具體實(shí)施，我們感到，這樣不僅有利于下階段工作的順利開展，更能使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化的軌道穩(wěn)步推進(jìn)。

二、增強(qiáng)質(zhì)量意識

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。上學(xué)期期末考試全縣統(tǒng)考五年級數(shù)學(xué)考得較好，語文、英語、綜合科目考的不夠理想。本學(xué)期如何提高五年級、畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，我們著重從以下幾方面開展工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解目前教育教學(xué)的動態(tài)，進(jìn)一步認(rèn)識素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵，對教師進(jìn)行質(zhì)量意識的教育。

2、加強(qiáng)聽課調(diào)研力度。行政人員、教研組長、教學(xué)能手經(jīng)常深入課堂聽課。聽推門課、教研課、示范課。每人一學(xué)期聽課30節(jié)以上，教師之間相互聽課，每人一學(xué)期聽課15節(jié)以上。一方面是加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)，另一方面對課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢測，實(shí)施了“即時(shí)性課堂教學(xué)質(zhì)量檢測制度”，同時(shí)加強(qiáng)了對薄弱班級聽推門課的力度。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

（1）、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。我們按照學(xué)校的要求，主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。本學(xué)期初，我們要求各教研組針對本學(xué)期熱點(diǎn)問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)沙龍活動，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。（2）對教師每月進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施，要求以學(xué)科組為單位進(jìn)行對照執(zhí)行、糾正。

（3）積極開展學(xué)科教研活動。本學(xué)期為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐，各學(xué)科舉行大小教研活動累計(jì)15余次。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每次教研活動前先由教導(dǎo)處組織骨干教師、教研組長深入研究、聽課，并當(dāng)面提出修改意見。我們開展了校級教研課9節(jié)，起到了輻射作用，均收到良好的教學(xué)效果，給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認(rèn)為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

（4）各年級均要打好基礎(chǔ)，把好質(zhì)量關(guān)。學(xué)科組加強(qiáng)了平時(shí)的單元調(diào)研和分析，教導(dǎo)處組織了全校期中考試，形式是：組織人員命題，單人單座，交換監(jiān)考，集體閱卷；考后分語、數(shù)、英、綜合4個(gè)組分別進(jìn)行分析；及時(shí)掌握教育教學(xué)動態(tài)。

（5）加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。為全面提高學(xué)科質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一方面提高后進(jìn)學(xué)生的成績，首先幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，其次有針對性地補(bǔ)上知識缺陷，真正提高補(bǔ)差效率；另一方面加強(qiáng)培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特。這樣，做到雙管齊下，促使大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、增強(qiáng)服務(wù)意識

教導(dǎo)處作為學(xué)校的重要職能部門，始終確立一種服務(wù)意識，為學(xué)校教育服務(wù)，為教師、學(xué)生服務(wù)，真正起到教導(dǎo)處服務(wù)、指導(dǎo)、研究、管理的功能。

（一）為教師的發(fā)展服務(wù)

1、做好教材培訓(xùn)工作，組織好教師進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)。例如：網(wǎng)上國培，我校所有青年教師都參加了培訓(xùn)，并且都拿到了結(jié)業(yè)證書。

2、做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我們采取走出去學(xué)習(xí)的形式，進(jìn)行培訓(xùn)，老師們切實(shí)走近了名師、靠近了專家，與他們的零距離接觸。讓教師開闊眼界，領(lǐng)略新課程帶給課堂教學(xué)的新氣象和新特色，使我們的青年教師迅速成長。

（二）為學(xué)生的成長服務(wù)

其實(shí)為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)的真正落腳點(diǎn)歸根到底是為了學(xué)生，為此，我們甘愿傾心做好服務(wù)工作。

1．加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

我們重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生言行。一方面組織學(xué)習(xí)規(guī)范和各項(xiàng)常規(guī)，另一方面在行為上加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。班主任要充分用好晨會課、班隊(duì)活動課，上出效果來，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行知、情、意、行的教育。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，主動地創(chuàng)造性地開展工作，特別就如何加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)行了探討。1—6年級每位學(xué)生都建立了成長記錄袋。

2、開展各類活動，培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭，勇于進(jìn)取的精神。全校掀起了讀書、練字活動，規(guī)定了讀書的時(shí)間，著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。

3、為了尊重學(xué)生，了解學(xué)生，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查。例如：你班對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，老師采取什么方法；你班的學(xué)生作業(yè)沒做，老師采取什么方法；你對老師有什么建議等。

忙忙碌碌一學(xué)期，過得非常充實(shí)，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到各級領(lǐng)導(dǎo)、指點(diǎn)和幫助，多一些鼓勁，少一份責(zé)備；多一點(diǎn)溝通，少一些距離；多一些理解，少一點(diǎn)埋怨，因?yàn)槲覀儺吘构ぷ鏖啔v還很淺薄。但是我們究竟做得如何，該由領(lǐng)導(dǎo)、老師評價(jià)。不過我們也時(shí)常反思自己的不足，排查工作中的疏漏之處，檢點(diǎn)工作中的過急行為，尋找工作中的失誤原因，這些都是為了以后更好地工作，但我們可以自豪地說：我校是一個(gè)具有整體戰(zhàn)斗力的集體，我們有較強(qiáng)的凝聚力，有相互合作、齊心協(xié)力做好工作的團(tuán)隊(duì)精神，任何工作我們都有信心把它做出成績。為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，積極進(jìn)取，為開創(chuàng)黎城教育新局面不懈努力。

城內(nèi)小學(xué) 2012、7