第一篇：壘球教案
投擲壘球教案
教學(xué)目標：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)原原地擲壘球，增強上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力。
2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動中感受到快樂。
3、培養(yǎng)學(xué)生集體精神和良好的合作意識。教學(xué)重點、難點：
本節(jié)課的教學(xué)重點是：蹬地、轉(zhuǎn)髖、揮臂動作連貫，體會協(xié)調(diào)用力的動作，掌握正確的用力順序和用力方向。教學(xué)難點是：肩上曲肘，背后過肩，揮臂迅速。
設(shè)計思路：
本課設(shè)計以小組學(xué)習(xí)的方式來組織教學(xué)。為了營造一個良好的、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。以游戲為主線，不斷活躍課堂氣氛，同時結(jié)合游戲競賽法、情境教學(xué)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進取的學(xué)習(xí)精神，使學(xué)生在寬松、愉快的氛圍中得到鍛煉和提高。
教學(xué)過程
（一）情境引入（約7分鐘）
1、根據(jù)本課內(nèi)容導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。
2、徒手操。
3、小游戲。
（二）合作探究（13分鐘）
1、通過語言提示，讓學(xué)生自選投擲基點，進行把壘球擲標志板的練習(xí)。
2、學(xué)生投擲練習(xí)幾次后，幫助學(xué)生理解肩上曲肘，背后過肩，揮臂迅速的動作要求，幫助學(xué)生總結(jié)原地擲壘球的動作要領(lǐng)。
3、小組討論學(xué)習(xí)，通過組內(nèi)同伴間得的互助和完善動作來提高全班整體的投擲水平。
（三）能力拓展（15分鐘）
1、明確出手高度。幫助學(xué)生理解蹬地、轉(zhuǎn)髖、揮臂動作連貫，體會協(xié)調(diào)用力的動作要領(lǐng)，小組競賽展示。
2、看誰投的準小游戲。
（四）身心恢復(fù)（5分鐘）
1、小游戲。
2、小結(jié)、講評。
3、歸還器材。
第二篇：投擲壘球教案
投擲壘球教案
一、指導(dǎo)思想
本課依據(jù)《新課程標》精神，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中,始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在首位,注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更強調(diào)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使每一個學(xué)生都能得到健康的發(fā)展。
二、設(shè)計理念
本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《體育課程標準》為依據(jù)，按照水平二課程目標要求，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增進學(xué)生的身心健康，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”，在主動探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動作，進一步激發(fā)他們對投擲活動的良好興趣。
三、教材分析：
投擲項目是一項古老的、傳統(tǒng)的體育項目，也是小學(xué)課程標準的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項目之一，原地投擲動作，從小學(xué)低年段就開始安排課程，從擲紙飛機、擲沙包、到投擲壘球，拋實心球。教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復(fù)雜，逐步提高的縱向編排方式。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項目奠定基礎(chǔ)，形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時進一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的習(xí)慣。
四、學(xué)情分析：
三年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生個性天真活潑、好動，其模仿能力比較強。在本課時教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。
五、教學(xué)目標：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)原原地擲壘球，增強上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力。
2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動中感受到快樂。
3、培養(yǎng)學(xué)生集體精神和良好的合作意識。
六、教學(xué)重點、難點：
本節(jié)課的教學(xué)重點是：蹬地、轉(zhuǎn)髖、揮臂動作連貫，體會協(xié)調(diào)用力的動作，掌握正確的用力順序和用力方向。教學(xué)難點是：肩上曲肘，背后過肩，揮臂迅速。
七、設(shè)計思路：
本課設(shè)計以小組學(xué)習(xí)的方式來組織教學(xué)。為了營造一個良好的、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。以游戲為主線，不斷活躍課堂氣氛，同時結(jié)合游戲競賽法、情境教學(xué)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進取的學(xué)習(xí)精神，使學(xué)生在寬松、愉快的氛圍中得到鍛煉和提高。
八、教學(xué)過程
（一）情境引入（約7分鐘）
1、根據(jù)本課內(nèi)容導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。
2、徒手操。
3、小游戲。
（二）合作探究（13分鐘）
1、通過語言提示，讓學(xué)生自選投擲基點，進行把壘球擲標志板的練習(xí)。
2、學(xué)生投擲練習(xí)幾次后，幫助學(xué)生理解肩上曲肘，背后過肩，揮臂迅速的動作要求，幫助學(xué)生總結(jié)原地擲壘球的動作要領(lǐng)。
3、小組討論學(xué)習(xí)，通過組內(nèi)同伴間得的互助和完善動作來提高全班整體的投擲水平。
（三）能力拓展（15分鐘）
1、明確出手高度。幫助學(xué)生理解蹬地、轉(zhuǎn)髖、揮臂動作連貫，體會協(xié)調(diào)用力的動作要領(lǐng)，小組競賽展示。
2、看誰投的準小游戲。
（四）身心恢復(fù)（5分鐘）
1、小游戲。
2、小結(jié)、講評。
3、歸還器材。
第三篇：三年級投擲壘球教案
[三年級投擲壘球教案]
投擲壘球教案
一、指導(dǎo)思想
本課依據(jù)《新課程標》精神，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中,始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在首位,注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更強調(diào)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使每一個學(xué)生都能得到健康的發(fā)展，三年級投擲壘球教案。
二、設(shè)計理念
本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《體育課程標準》為依據(jù)，按照水平二課程目標要求，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增進學(xué)生的身心健康，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”，在主動探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動作，進一步激發(fā)他們對投擲活動的良好興趣。
三、教材分析：
投擲項目是一項古老的、傳統(tǒng)的體育項目，也是小學(xué)課程標準的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項目之一，原地投擲動作，從小學(xué)低年段就開始安排課程，從擲紙飛機、擲沙包、到投擲壘球，拋實心球。教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復(fù)雜，逐步提高的縱向編排方式。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項目奠定基礎(chǔ)，形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時進一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的習(xí)慣，教案《三年級投擲壘球教案》。
四、學(xué)情分析：
三年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生個性天真活潑、好動，其模仿能力比較強。在本課時教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。
五、教學(xué)目標：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)原原地擲壘球，增強上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力。
2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動中感受到快樂。
3、培養(yǎng)學(xué)生集體精神和良好的合作意識。
六、教學(xué)重點、難點：
本節(jié)課的教學(xué)重點是：蹬地、轉(zhuǎn)髖、揮臂動作連貫，體會協(xié)調(diào)用力的動作，掌握正確的用力順序和用力方向。
教學(xué)難點是：肩上曲肘，背后過肩，揮臂迅速。
七、設(shè)計思路：
本課設(shè)計以小組學(xué)習(xí)的方式來組織教學(xué)。為了營造一個良好的、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。以游戲為主線，不斷活躍課堂氣氛，同時結(jié)合游戲競賽法、情境教學(xué)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進取的學(xué)習(xí)精神，使學(xué)生在寬松、愉快的氛圍中得到鍛煉和提高。
八、教學(xué)過程
（一）情境引入（約7分鐘）
1、根據(jù)本課內(nèi)容導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。
2、徒手操。
3、小游戲。
（二）合作探究（13分鐘）
1、通過語言提示，讓學(xué)生自選投擲基點，進行把壘球擲標志板的練習(xí)。
2、學(xué)生投擲練習(xí)幾次后，幫助學(xué)生理解肩上曲肘，背后過肩，揮臂迅速的動作要求，幫助學(xué)生總結(jié)原地擲壘球的動作要領(lǐng)。
3、小組討論學(xué)習(xí)，通過組內(nèi)同伴間得的互助和完善動作來提高全班整體的投擲水平。
（三）能力拓展（15分鐘）
1、明確出手高度。幫助學(xué)生理解蹬地、轉(zhuǎn)髖、揮臂動作連貫，體會協(xié)調(diào)用力的動作要領(lǐng)，小組競賽展示。
2、看誰投的準小游戲。
（四）身心恢復(fù)（5分鐘）
1、小游戲。
2、小結(jié)、講評。
3、歸還器材。
第四篇：壘球加油稿
導(dǎo)語：壘球由棒球發(fā)展而來，規(guī)則也相似，技術(shù)難度、運動劇烈程度低于棒球。壘球誕生于19世紀80年代的美國芝加哥。下面是小編整理的壘球加油稿，歡迎閱讀！壘球加油稿一：
壘球從你手里拋出，在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。
壘球從空中劃過，落在競賽場上，留下一個精彩的痕跡。
每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；
每一次的落地，都是努力的結(jié)果。
壘球加油稿二：一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇，這精彩的弧線啊。
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。
它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。
我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
壘球加油稿三：一個小小的壘球，凝聚著運動員們的力量和夢想。
奮力投出，白色的壘球從手中飛出，劃過天空，越過草地，飛向夢想的終點。
也許距離不同，但都在這金秋十月的天空中畫出了一條完美的弧線。
每一次的投出也許不是最美，但弧線永遠令人賞心悅目。
初三的運動員們加油，用夢的力量在這次運動會上畫出一條最美的弧線吧。
初三的運動員們加油，不論結(jié)果如何，都不氣餒，享受這美麗的弧線。
運動員們加油，超越自我，加油！
壘球加油稿四：手里緊握那沉重的壘球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，壘球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光。
壘球加油稿五：飛去遠遠的希望，投進人生的契機，抑或展翅翱翔。
迅速奔跑，在伙伴的歡呼聲中，奔跑向團體的勝利。
這是友情的汗水，這是難忘的勝利的眼淚，明天的青春在飛翔，人生在一個人奔跑。
壘球加油稿六：你，擺好姿勢，手中的壘球，是生命的起跑線。
你，揮動手臂，一顆壘球，像流星一般落下。
聽，周圍傳來了同學(xué)的掌聲，看，老師向你投來贊賞的目光，世界萬物在為你喝彩
你成功了！
千瘡百孔的壘球，證明了你的努力；
閃閃發(fā)亮的金牌，證明了你的實力。
努力吧！加油吧！
第五篇：壘球加油稿
壘球加油稿精選15篇
壘球加油稿1
一個小小的壘球，凝聚著運動健兒們的力量和夢想。
奮力投出，白色的壘球從手中飛出，劃過天空，越過草地，飛向夢想的終點。
也許距離不同，但都在這金秋十月的天空中畫出了一條完美的弧線。
每一次的投出也許不是最美，但弧線永遠令人賞心悅目。
運動健兒們加油，用夢的力量在這次運動會上畫出一條最美的弧線吧。
運動健兒們加油，不論結(jié)果如何，都不氣餒，享受這美麗的弧線。
運動健兒們加油，超越自我，加油!
壘球加油稿2
1.
你，擺好姿勢，
手中的壘球，
是生命的起跑線。
你，揮動手臂，
一顆壘球，
像流星一般落下。
聽，周圍傳來了同學(xué)的掌聲，
看，老師向你投來贊賞的目光，
世界萬物在為你喝彩
你成功了!
千瘡百孔的壘球，
證明了你的努力;
閃閃發(fā)亮的金牌，
證明了你的實力。
努力吧!加油吧!
朝著世界冠軍的目標奮斗!
2.
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，
我不禁浮想連篇
這精彩的弧線啊
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
無倫的弧線啊，
寄托著多少熱切的期盼。
它是這般自然，
又是如此完美，
沒有什么遺憾，
只會留下一片美的體驗。
我要永遠將你留下
讓我的心中印上一條弧線。
3.
一個小小的壘球，凝聚著運動員們的力量和夢想。
奮力投出，白色的壘球從手中飛出，劃過天空，越過草地，飛向夢想的終點。
也許距離不同，但都在這金秋十月的天空中畫出了一條完美的弧線。
每一次的投出也許不是最美，但弧線永遠令人賞心悅目。
初三的運動員們加油，用夢的力量在這次運動會上畫出一條最美的弧線吧。
初三的運動員們加油，不論結(jié)果如何，都不氣餒，享受這美麗的弧線。
運動員們加油，超越自我，加油!
4.
手里緊握那沉重的壘球，
那鉛球上凝集了你的希望，
你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，
推出希望，
壘球在空中閃亮，
理想在空中發(fā)光。
壘球加油稿3
一道道優(yōu)美的弧線劃過眼前，
讓我不禁浮想連篇
這精彩的一道弧線啊
背后凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
曲折的弧線啊，
寄托著多少熱切的期盼。
它是這般自然，
又是如此完美，
不帶一絲遺憾，
只留下一襲英雄的風景。
我要永遠將你留在心底
讓我的心中印上一條深深的弧線。
壘球加油稿4
你，擺好姿勢，
手中壘球，
是生命起跑線。
你，揮動手臂，
一顆壘球，
像流星一般落下。
聽，周圍傳來了同學(xué)掌聲，
看，老師向你投來贊賞目光，
世界萬物在為你喝彩
你成功了!
千瘡百孔壘球，
證明了你努力;
閃閃發(fā)亮金牌，
證明了你實力。
努力吧!加油吧!
朝著世界冠軍目標奮斗!
壘球加油稿5
一個小小的壘球，凝聚著運動員們的'力量和夢想。
奮力投出，白色的壘球從手中飛出，劃過天空，越過草地，飛向夢想的終點。
也許距離不同，但都在這金秋十月的天空中畫出了一條完美的弧線。
每一次的投出也許不是最美，但弧線永遠令人賞心悅目。
x班運動員們加油，用夢的力量在這次運動會上畫出一條最美的弧線吧。
x班運動員們加油，不論結(jié)果如何，都不氣餒，享受這美麗的弧線。
x班運動員們加油，超越自我，加油!
壘球加油稿6
一個個壘球都在希望，你能夠把它們?nèi)拥胶苓h的地方，來吧來吧，展開手臂，奮力一甩，將壘球投向高遠的藍天，你就完成了壘球的美好愿望!輕輕的手，伴隨這那實心球，覺著自己共有信心，投，投投!
沒看明白
都努力啦
輕輕的手，伴隨這那實心球，覺著自己共有信心，投，投投!
投出信心，投出勝利!
拿起你手中的壘球，站在生命的起跑線上。
當你投進的那一刻，所有人會為你歡呼、自豪。
壘球加油稿7
手里緊握那沉重的壘球，
那鉛球上凝集了你的希望，
你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，
推出希望，
壘球在空中閃亮，
理想在空中發(fā)光
壘球從你手里拋出，在空中劃過一條，優(yōu)美的拋物線。
壘球從空中劃過，落在競賽場上，留下一個精彩的痕跡。
每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果。
壘球加油稿8
一個小小的壘球，凝聚著運動員們的力量和夢想。
奮力投出，白色的壘球從手中飛出，劃過天空，越過草地，飛向夢想的終點。
也許距離不同，但都在這春天的天空中畫出了一條完美的弧線。
每一次的投出也許不是最美，但弧線永遠令人賞心悅目。
xx年級的運動員們加油，用夢的力量在這次運動會上畫出一條最美的弧線吧。
xx年級的運動員們加油，不論結(jié)果如何，都不氣餒，享受這美麗的弧線。
運動員們加油，超越自我，加油!
壘球加油稿9
你，擺好姿勢，手中的壘球，是生命的起跑線。
你，揮動手臂，一顆壘球，像流星一般落下。
聽，周圍傳來了同學(xué)的掌聲，看，老師向你投來贊賞的目光，世界萬物在為你喝彩你成功了!
千瘡百孔的壘球，證明了你的努力;閃閃發(fā)亮的金牌，證明了你的實力。
努力吧!加油吧!
朝著世界冠軍的目標奮斗!
壘球加油稿10
1致長跑運動員
你似駿馬般奔跑 為班級爭光 烈日當頭 你汗如雨下 但依舊堅定執(zhí)著 彩旗正為你加油，云兒會為你助興，加油啊，成功就在不遠處等待你
2、致100米運動員
槍聲響起 短暫的一瞬，你那速度讓人震驚，，你把全身的力量都凝聚在這一刻上，似閃電般風馳電掣 奮力向前，奔向終點，
3致100米運動員
百米一瞬，你堅定的目光中充滿了自信。筆直的跑道上有你們穩(wěn)健的足跡，不遠的終點將留下你們沖刺時矯捷的背影。，你是我們的驕傲，掌聲將為你響起
4.致三千米，
漫漫長路，你一人獨撐， 忍受著孤獨與寂寞， 承受著體力與精神的壓迫， 只任汗水浸濕衣衫， 可腳步卻從不停歇。 好樣的，縱然得不了桂冠， 可堅持的你，定會贏得最后的掌聲。
5.致長跑運動員
運動場上有你們的颯爽英姿， 有你們的拼搏身影， 面對漫漫的征途， 你沒有畏懼和退縮， 任汗水浸濕脊背， 任疲憊爬滿全身， 依然奮力追趕， 只有一個目標， 只有一個信念 為班級贏得榮譽， 加油，你是我們的英雄 ，讓我為你們吶喊
6、致跳高運動員
你像一只矯健的飛燕 輕捷地掠過橫竿， 你像一只輕盈的小鹿，奔躍在那指向勝利的橫桿間。你沖刺著一個又一個的高度，一次，兩次，不滅的是你那必勝的信心。每一次都是挑戰(zhàn)，每一次都是超越。勇敢的向上吧！我們會為你的每一次超越而喝彩
7、致4*100米接力運動員
這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，這激烈的場面， 令每一個人心動。你們拼盡每一份力，把手中的勝利傳給下一個人；我們用力加油，把心中的希望傳給你們。 你撞線了，我們?yōu)槟銡g呼 為你驕傲。不僅為了勝利，更重要的是，我們懂得了一種珍貴的精神，那就是--團結(jié)。
8致鉛球運動員
手握鉛球，心有成竹 鉛球從你手里拋出，在空中劃過一條優(yōu)美的曲線 在競賽場上，留下了一個精彩的痕跡。每一次的投擲，都是激情的展現(xiàn)；每一次的落地，都是努力的結(jié)果。
9、致跳遠運動員
離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，完美的弧線，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬于你。
10接力
一條跑道，要四個人去打造一個信念，要四個人去拼搏，每次交接都是信任的傳遞，每次交接都是永恒的支持，沖吧，向著終點，向著四個人共同的目標，前進
11致長跑運動員
磨煉的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類拔萃的耐力.把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,聽!呼嘯的風在為你喝彩,看!飄動的彩旗在為你加油,加油吧!為了到達終點時那一刻的輝煌!
壘球加油稿11
一個小小的壘球，凝聚著運動員們的力量和夢想。
奮力投出，白色的壘球從手中飛出，劃過天空，越過草地，飛向夢想的終點。
也許距離不同，但都在這金秋十月的天空中畫出了一條完美的弧線。
每一次的投出也許不是最美，但弧線永遠令人賞心悅目。
九年級的運動員們加油，用夢的力量在這次運動會上畫出一條最美的弧線吧。
九年級的運動員們加油，不論結(jié)果如何，都不氣餒，享受這美麗的弧線。
運動員們加油，超越自我，加油!
致壘球運動員加油稿范文四：
手里緊握那沉重的壘球，
那鉛球上凝集了你的希望，
你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，
推出希望，
壘球加油稿12
一個個壘球都在希望，
你能夠把它們?nèi)拥胶苓h的地方， 來吧來吧，
展開手臂，
奮力一甩，
將壘球投向高遠的藍天，
你就完成了壘球的美好愿望! 輕輕的手，伴隨這那實心球，覺著自己共有信心，投，投投!沒看明白
都努力啦輕輕的手，伴隨這那實心球，覺著自己共有信心，投，投投!投出信心，投出勝利!
拿起你手中的壘球，站在生命的起跑線上當你投進的那一刻，
所有人會為你歡呼、自豪。
壘球加油稿13
一個小的壘球，凝聚著運動員們的力量和夢想。
奮力投出，白色的壘球從手中飛出，劃過天空，越過草地，飛向夢想的終點。
也許距離不同，但都在這金秋十月的天空中畫出了一條完美的弧線。
每次的投出也許不是最美，但弧線永遠令人賞心悅目。
初三的運動員們加油，用夢的力量在這次運動會上畫出一條最美的弧線吧。
初三的運動員們加油，不論結(jié)果如何，都不氣餒，享受這美麗的弧線。
運動員們加油，超越自我，加油!
壘球加油稿14
你是運動場的心臟，跳動夢想;
你是漫長路的精神，激勵輝煌;
你們是將上下求索的人!
風為你加油，
云為你助興，
堅定，執(zhí)著，耐力與希望，
在延伸的白色跑道中點點凝聚!
力量，信念，拼搏與奮斗，
在遙遠的終點線上漸漸明亮!
時代的強音正在你的腳下踏響。
壘球加油稿15
小小的球在天空中飛舞，好似一只只希望的小鳥，給我們班帶來勝利；
好似一輪輪白色的太陽，照耀著我們班；
好似一顆顆成熟的果實，給我們班帶來了甜蜜。
加油，智勇雙全的103班。
加油，健壯的的運動員們，讓小鳥們飛的更遠吧！
讓太陽更明亮吧！
讓果實更甜美吧！
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