第一篇：2014年河北教師招聘考試高頻考點(diǎn)備考—夸美紐斯

2014年河北教師招聘考試高頻考點(diǎn)備考—夸美紐斯

夸美紐斯(Johann.Amos.Comenius，1592—1670)，17世紀(jì)捷克的偉大愛(ài)國(guó)者、教育改革家和教育理論家，是人類(lèi)教育史上里程碑式的人物，有“教育學(xué)之父”之稱(chēng)。他在教育史上的這一重要地位，就決定了他必然會(huì)成為中小學(xué)教師招聘考試炙手可熱的考點(diǎn)。中公資深講師為廣大考生總結(jié)了夸美紐斯在教師招聘考試中的特點(diǎn)。

一、題型上，以客觀題為主

從目前掌握的各個(gè)省份的真題來(lái)看，夸美紐斯在教師招聘考試中占有重要地位。對(duì)其考查主要以客觀題的形式出現(xiàn)，主要以單選題和判斷題為主。

二、內(nèi)容上，以地位和主要思想為主

中公資深講師指出，通過(guò)對(duì)多個(gè)省份真題的梳理，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)夸美紐斯的考查主要圍繞以下知識(shí)點(diǎn)來(lái)考查：

1.考查其著名的代表作——《大教學(xué)論》

夸美紐斯著的《大教學(xué)論》是西方教育史上第一部體系完整的教育學(xué)著作，是教育學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的開(kāi)端。

對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查主要涉及三種題型，即時(shí)間維度上：《大教學(xué)論》是西方最早的教育學(xué)著作；地位維度上，《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，科學(xué)形態(tài)教育學(xué)的出現(xiàn)；人物維度上，考查夸美紐斯。如：

單選題

【2011遼陽(yáng)】近代最早的一部教育學(xué)著作是()。A.《大教學(xué)論》 B.《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》 C.《普通教育學(xué)》 D.《民主主義與教育》 【石家莊事業(yè)單位】西方最早的教育學(xué)著作()。A.《大教學(xué)論》 B.《教育學(xué)》 C.《論演說(shuō)家的教育》 D.《愛(ài)彌爾》

【2012沈陽(yáng)東陵區(qū)】教育學(xué)一門(mén)學(xué)科的建立始于夸美紐斯的研究，他的代表作是()。A.《大教學(xué)論》 B.《愛(ài)彌爾》

C.《論演說(shuō)家的教育》 D.《民本主義與教育》 【2012江西】科學(xué)形態(tài)的教育學(xué)標(biāo)志是()。

A.《學(xué)記》 B.《理想國(guó)》 C.《大教學(xué)論》 D.《普通教育學(xué)》 【2012江西】()的出版標(biāo)志著教育論的初步形成。A.《普通教育學(xué)》 B.《大教學(xué)論》 C.《教育漫話(huà)》 D.《民主主義與教育》

中公河北教師考試網(wǎng)： http://hb.zgjsks.com?wt.mc_id=bk10887

第二篇：教師招聘考試高頻考點(diǎn)備考——夸美紐斯

教師考試交流群：367598250 微信號(hào)：sxjsks

教師招聘考試高頻考點(diǎn)備考——夸美紐斯

夸美紐斯(Johann.Amos.Comenius，1592—1670)，17世紀(jì)捷克的偉大愛(ài)國(guó)者、教育改革家和教育理論家，是人類(lèi)教育史上里程碑式的人物，有“教育學(xué)之父”之稱(chēng)。他在教育史上的這一重要地位，就決定了他必然會(huì)成為中小學(xué)教師招聘考試炙手可熱的考點(diǎn)。中公資深講師為廣大考生總結(jié)了夸美紐斯在教師招聘考試中的特點(diǎn)。

一、題型上，以客觀題為主

從目前掌握的各個(gè)省份的真題來(lái)看，夸美紐斯在教師招聘考試中占有重要地位。對(duì)其考查主要以客觀題的形式出現(xiàn)，主要以單選題和判斷題為主。

二、內(nèi)容上，以地位和主要思想為主

中公資深講師指出，通過(guò)對(duì)多個(gè)省份真題的梳理，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)夸美紐斯的考查主要圍繞以下知識(shí)點(diǎn)來(lái)考查：

1.考查其著名的代表作——《大教學(xué)論》

夸美紐斯著的《大教學(xué)論》是西方教育史上第一部體系完整的教育學(xué)著作，是教育學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的開(kāi)端。

對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查主要涉及三種題型，即時(shí)間維度上：《大教學(xué)論》是西方最早的教育學(xué)著作；地位維度上，《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，科學(xué)形態(tài)教育學(xué)的出現(xiàn)；人物維度上，考查夸美紐斯。如：

單選題

【2011遼陽(yáng)】近代最早的一部教育學(xué)著作是()。A.《大教學(xué)論》 B.《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》 C.《普通教育學(xué)》 D.《民主主義與教育》 【石家莊事業(yè)單位】西方最早的教育學(xué)著作()。A.《大教學(xué)論》 B.《教育學(xué)》 C.《論演說(shuō)家的教育》 D.《愛(ài)彌爾》

【2012沈陽(yáng)東陵區(qū)】教育學(xué)一門(mén)學(xué)科的建立始于夸美紐斯的研究，他的代表作是()。A.《大教學(xué)論》 B.《愛(ài)彌爾》

C.《論演說(shuō)家的教育》 D.《民本主義與教育》 【2012江西】科學(xué)形態(tài)的教育學(xué)標(biāo)志是()。

A.《學(xué)記》 B.《理想國(guó)》 C.《大教學(xué)論》 D.《普通教育學(xué)》

山西總部地址：山西省太原市長(zhǎng)治路226號(hào)高新區(qū)動(dòng)力港二層

報(bào)名電話(huà)：0351-8330622

網(wǎng)址：http://sx.zgjsks.com/

教師考試交流群：367598250 微信號(hào)：sxjsks

【2012江西】()的出版標(biāo)志著教育論的初步形成。A.《普通教育學(xué)》 B.《大教學(xué)論》 C.《教育漫話(huà)》 D.《民主主義與教育》

【2012四川內(nèi)江】()的出版是教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。A.《教育學(xué)》 B.《大教學(xué)論》

C.《普通教育學(xué)》 D.《民主主義與教育》

【2013哈爾濱】以下哪本著作的出版標(biāo)志著教育學(xué)的獨(dú)立()。A.《愛(ài)彌爾》 B.《民主主義與教育》 C.《論演說(shuō)家的教育》 D.《大教學(xué)論》

【2013煙臺(tái)龍口】1632年,《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的獨(dú)立,其作者是()。A.夸美紐斯 B.赫爾巴特 C.盧梭 D.裴斯泰洛齊 判斷題

【2012遼寧特崗】《大教學(xué)論》一書(shū)的作者是巴班斯基。()2.考查班級(jí)授課制

夸美紐斯對(duì)近代教育學(xué)作出了突出的貢獻(xiàn)，其中以他創(chuàng)立的“班級(jí)授課制”最為有名。他最早從理論上確立了班級(jí)授課制的思想。如：

單選題

【2011南陽(yáng)】最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是()。A.泰勒 B.夸美紐斯 C.裴斯泰洛奇 D.凱洛夫

【2012沈陽(yáng)東陵區(qū)】最早在理論上提出班級(jí)授課制思想的是 A.泰勒 B.夸美紐斯 C.裴斯塔絡(luò)齊 D.凱洛夫

【2013煙臺(tái)龍口】在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是()。

A.北歐的尼德蘭 B.捷克的夸美紐斯 C.法國(guó)的斯圖謨 D.德國(guó)的福祿培爾 判斷題

【2013四川內(nèi)江】最早從理論上論述班級(jí)授課制的教育家是赫爾巴特。()山西總部地址：山西省太原市長(zhǎng)治路226號(hào)高新區(qū)動(dòng)力港二層

報(bào)名電話(huà)：0351-8330622

網(wǎng)址：http://sx.zgjsks.com/

教師考試交流群：367598250 微信號(hào)：sxjsks

【2013年南崗】最早從理論上論述班級(jí)授課制的教育家是夸美紐斯。()3.考查其“泛智”教育思想

夸美紐斯主張“泛智”教育思想,即把一切知識(shí)教給一切人。如：

【2013四川內(nèi)江】提出“教育就是把一切事物都教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是()。

A.杜威 B.洛克 C.夸美紐斯 D.赫爾巴特

【錦州教招】提出“教育就是把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是()。A.夸美紐斯 B.杜威 C.赫爾巴特 D.布魯納 4.考查夸美紐斯的名言警句

在部分省份，對(duì)夸美紐斯的考查難度會(huì)比較大，這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在考查其名言名句。如： 【鄭州】認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最崇高、最優(yōu)越職業(yè)的教育家是()。A.夸美紐斯 B.凱洛夫 C.赫爾巴特 D.烏申斯基

因此，中公資深講師指出，大家在備考過(guò)程中，既要重視對(duì)夸美紐斯重要教育思想的重點(diǎn)備考，同時(shí)還要結(jié)合當(dāng)?shù)氐目记?，有?cè)重的把握其重要名言名句的備考。

山西總部地址：山西省太原市長(zhǎng)治路226號(hào)高新區(qū)動(dòng)力港二層

報(bào)名電話(huà)：0351-8330622

網(wǎng)址：http://sx.zgjsks.com/

第三篇：河北教師招聘之夸美紐斯知識(shí)點(diǎn)備考指導(dǎo)

河北教師招聘之夸美紐斯知識(shí)點(diǎn)備考指導(dǎo)

夸美紐斯是世界近代著名教育家、思想家，教育學(xué)創(chuàng)立階段的代表人物，對(duì)教育學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)，也是歷年來(lái)的教招、教資的高頻考點(diǎn)，對(duì)于這部分知識(shí)嗎，如何進(jìn)行備考呢?其實(shí)，對(duì)于夸美紐斯這一塊的知識(shí)點(diǎn)，主要是以選擇題出現(xiàn)，偶爾出現(xiàn)簡(jiǎn)答題。因此，重點(diǎn)在于掌握其人物與著作、地位、主要教育觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，掌握的基礎(chǔ)上與其他教育階段的重要人物相聯(lián)系就可以了。

夸美紐斯，捷克教育家，1632年發(fā)表《大教學(xué)論》，標(biāo)志著教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，因此，夸美紐斯被譽(yù)為“教育學(xué)之父”。其名言“教師是天底下最神圣光輝的職業(yè)”也是?？键c(diǎn)，也被翻譯成“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

其次，是夸美紐斯的主要教育觀點(diǎn)，少數(shù)情況下會(huì)以簡(jiǎn)答題出現(xiàn)，主要有5點(diǎn)。一是教育遵循人的自然發(fā)展原則;二是奠定了班級(jí)授課制理論基礎(chǔ);三是泛智教育思想，這里常考到他的名言“教育是一門(mén)把一切知識(shí)教給全部類(lèi)的藝術(shù)。”四是其百科全書(shū)式的課程觀;五是首次提出并論證了直觀性、量力性、系統(tǒng)性、鞏固性和自覺(jué)性等教學(xué)原則。

其實(shí)，關(guān)于夸美紐斯的知識(shí)點(diǎn)，考題形式并不復(fù)雜，主要就是上述內(nèi)容的記憶，這里推薦編記憶口訣的形式?？涞莫?dú)立與大泛，班級(jí)百科循自然(教育獨(dú)立、大教學(xué)論、泛智教育、班級(jí)授課、百科全書(shū)式課程、自然教育原則)。

另外，是對(duì)其知識(shí)點(diǎn)的前后連貫，因夸美紐斯對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)，使得教育學(xué)進(jìn)入獨(dú)立的狀態(tài)，其對(duì)班級(jí)授課制的論述，標(biāo)志著班級(jí)授課制正式誕生，開(kāi)啟了大面積培養(yǎng)人才的序幕，另外，他注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的傳授，他是傳統(tǒng)學(xué)科中心課程理論的代表人物之一。

掌握了上述知識(shí)，備考就算是達(dá)標(biāo)了。

中公講師解析

第四篇：2018年四川教師招聘考點(diǎn)之夸美紐斯

2018年四川教師招聘考點(diǎn)之夸美紐斯

在教師招聘考試中，在備考教育史這塊內(nèi)容時(shí)，大家往往會(huì)覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容太多，太過(guò)繁瑣不好記憶。其實(shí)在我們?cè)谡莆找晃蝗宋锼枷氲南嚓P(guān)考點(diǎn)時(shí)，可以聯(lián)系他的生平，進(jìn)行理解性記憶，像閱讀故事一樣把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)給記住，對(duì)于考試有很大的幫助，今天我們先走近夸美紐斯，看看他有什么重要的考點(diǎn)。

1.考查其國(guó)籍。

在判斷題中，有可能將國(guó)籍進(jìn)行替換，但這塊是平時(shí)備考不太容易注意的點(diǎn)，夸美紐斯生于捷克，是新舊時(shí)代交替時(shí)偉大的教育家，美國(guó)教育家巴特勒認(rèn)為夸美紐斯之于教育學(xué)等同于哥白尼之于現(xiàn)代科學(xué)，等同于培根之于現(xiàn)代哲學(xué)，可見(jiàn)夸美紐斯在近代西方教育理論上的重要貢獻(xiàn)，具有無(wú)可替代的歷史價(jià)值。

2.考查其地位。

夸美紐斯是在宗教氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的，受兄弟會(huì)的資助得以繼續(xù)學(xué)業(yè)，主修神學(xué)，這導(dǎo)致在他之后的著作中免不了會(huì)籠罩上一層宗教的色彩，因此夸美紐斯對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)是標(biāo)志著教育學(xué)獨(dú)立或成為一門(mén)獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，但是卻沒(méi)有形成科學(xué)規(guī)范的學(xué)科，因此夸美紐斯被稱(chēng)為近代教育學(xué)之父或教育學(xué)之父。

3.考查其著作。

夸美紐斯積極進(jìn)行教育理論的探討和教科書(shū)的編寫(xiě)，他寫(xiě)了世界上第一本論述學(xué)前教育的專(zhuān)著《母育學(xué)?！?，標(biāo)志著教育學(xué)獨(dú)立的著作《大教學(xué)論》，世界上第一本依據(jù)直觀性原則編寫(xiě)的教科書(shū)《世界圖解》，其次還有批判黑暗現(xiàn)實(shí)的《世界迷宮》和《心的天堂》，未能完成的綜合性理論著作《人類(lèi)改進(jìn)通論》。

4.考查其思想。

夸美紐斯思想中占據(jù)主導(dǎo)地位的核心原則是教育適應(yīng)自然原則，一方面要適應(yīng)自然界和人類(lèi)社會(huì)，另一方面要適應(yīng)人與生俱來(lái)的自然天性。泛智教育體現(xiàn)了普及教育的思想，這也是西方教育史上首次提出教育均等的觀念，他提出“一切男女，不分貧富貴賤，同樣都應(yīng)該進(jìn)學(xué)校”。系統(tǒng)論述了學(xué)年制和班級(jí)授課制，具體規(guī)定學(xué)校開(kāi)學(xué)放假的時(shí)間，規(guī)定了大班規(guī)模授課的具體方式。他為教師們定下了一條教學(xué)中的金科玉律，“一切事物都應(yīng)該盡量放到感官面前”，即直觀性原則，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系。

下面我們做兩道考題進(jìn)行演練：

1.17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在()中對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論闡述。A.《教學(xué)與發(fā)展》 B.《愛(ài)彌兒》 C.《普通教育學(xué)》 D.《大教學(xué)論》

1.【答案】D。解析：1632年捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中首次從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了論述，奠定了理論基礎(chǔ)。

2.教育學(xué)作為一個(gè)學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志是()。A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B.康德的《論教育》

C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D.杜威的《民主主義與教育》

2.【答案】A。解析：夸美紐斯的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)作為一個(gè)學(xué)科獨(dú)立標(biāo)志。

第五篇：2018云南玉溪教師招聘考試：走近夸美紐斯

yuxi.offcn.com

2018云南玉溪教師招聘考試：走近夸美紐斯

在教師招聘考試中，在備考教育史這塊內(nèi)容時(shí)，大家往往會(huì)覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容太多，太過(guò)繁瑣不好記憶。其實(shí)在我們?cè)谡莆找晃蝗宋锼枷氲南嚓P(guān)考點(diǎn)時(shí)，可以聯(lián)系他的生平，進(jìn)行理解性記憶，像閱讀故事一樣把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)給記住，對(duì)于考試有很大的幫助，今天我們先走近夸美紐斯，看看他有什么重要的考點(diǎn)。

1.考查其國(guó)籍。

在判斷題中，有可能將國(guó)籍進(jìn)行替換，但這塊是平時(shí)備考不太容易注意的點(diǎn)，夸美紐斯生于捷克，是新舊時(shí)代交替時(shí)偉大的教育家，美國(guó)教育家巴特勒認(rèn)為夸美紐斯之于教育學(xué)等同于哥白尼之于現(xiàn)代科學(xué)，等同于培根之于現(xiàn)代哲學(xué)，可見(jiàn)夸美紐斯在近代西方教育理論上的重要貢獻(xiàn)，具有無(wú)可替代的歷史價(jià)值。

2.考查其地位。

夸美紐斯是在宗教氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的，受兄弟會(huì)的資助得以繼續(xù)學(xué)業(yè)，主修神學(xué)，這導(dǎo)致在他之后的著作中免不了會(huì)籠罩上一層宗教的色彩，因此夸美紐斯對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)是標(biāo)志著教育學(xué)獨(dú)立或成為一門(mén)獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，但是卻沒(méi)有形成科學(xué)規(guī)范的學(xué)科，因此夸美紐斯被稱(chēng)為近代教育學(xué)之父或教育學(xué)之父。

3.考查其著作。

夸美紐斯積極進(jìn)行教育理論的探討和教科書(shū)的編寫(xiě)，他寫(xiě)了世界上第一本論述學(xué)前教育的專(zhuān)著《母育學(xué)?！?，標(biāo)志著教育學(xué)獨(dú)立的著作《大教學(xué)論》，世界上第一本依據(jù)直觀性原則編寫(xiě)的教科書(shū)《世界圖解》，其次還有批判黑暗現(xiàn)實(shí)的《世界迷宮》和《心的天堂》，未能完成的綜合性理論著作《人類(lèi)改進(jìn)通論》。

4.考查其思想。

夸美紐斯思想中占據(jù)主導(dǎo)地位的核心原則是教育適應(yīng)自然原則，一方面要適應(yīng)自然界和人類(lèi)社會(huì)，另一方面要適應(yīng)人與生俱來(lái)的自然天性。泛智教育體現(xiàn)了普及教育的思想，這也是西方教育史上首次提出教育均等的觀念，他提出“一切男女，不分貧富貴賤，同樣都應(yīng)該進(jìn)學(xué)?！薄Ｏ到y(tǒng)論述了學(xué)年制和班級(jí)授課制，具體規(guī)定學(xué)校開(kāi)學(xué)放假的時(shí)間，規(guī)定了大班規(guī)模授課的具體方式。他為教師們定下了一條教學(xué)中的金科玉律，“一切事物都應(yīng)該盡量放到感官面前”，即直觀性原則，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系。

下面我們做兩道考題進(jìn)行演練：

1.17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在()中對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論闡述。A.《教學(xué)與發(fā)展》 B.《愛(ài)彌兒》 C.《普通教育學(xué)》 D.《大教學(xué)論》

更多教師招聘考試信息關(guān)注玉溪中公教育

yuxi.offcn.com

1.【答案】D。解析：1632年捷克教育家夸美紐斯在《大教學(xué)論》中首次從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了論述，奠定了理論基礎(chǔ)。

2.教育學(xué)作為一個(gè)學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志是()。A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B.康德的《論教育》

C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D.杜威的《民主主義與教育》

2.【答案】A。解析：夸美紐斯的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)作為一個(gè)學(xué)科獨(dú)立標(biāo)志。

更多教師招聘考試信息關(guān)注玉溪中公教育