第一篇：雙促反思

對(duì)“雙促”活動(dòng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考

長(zhǎng)腳完小 田軍波

開(kāi)學(xué)初中心完小領(lǐng)導(dǎo)集體發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量存在普遍下滑的趨勢(shì)，通過(guò)大量的調(diào)研，教師的授課水平不夠理想。為了調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，出臺(tái)“雙促”活動(dòng)方案。全鎮(zhèn)的教師積極響應(yīng)，各村小結(jié)合“雙促”活動(dòng)方案制定有效的學(xué)習(xí)制度?！半p促”活動(dòng)現(xiàn)已告一個(gè)段落，認(rèn)真反思、認(rèn)真總結(jié)。

一、我的認(rèn)識(shí)

通過(guò)“雙促”活動(dòng)的學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，相互探討，相互促進(jìn)，對(duì)我的教學(xué)思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，柏村教育教學(xué)的“雙促”活動(dòng)具有時(shí)代意義，與時(shí)俱進(jìn)推動(dòng)教育教學(xué)的繁榮。給教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，使我在“雙促”活動(dòng)期間意識(shí)到自己的不足，教育教學(xué)的水平有待進(jìn)一步的提高。

在雙促活動(dòng)中，首先提高自己的思想認(rèn)識(shí)，我們是去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人與學(xué)生溝通的技巧，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在處理教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，查看教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。端正自己的態(tài)度，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正自己的思想認(rèn)識(shí)。其次要關(guān)注優(yōu)秀教師在授課時(shí)的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)處入手，從細(xì)節(jié)處思考，從細(xì)節(jié)處學(xué)習(xí)，反思自己在平時(shí)的授課與優(yōu)秀教師的課進(jìn)行比較，各有什么樣的特點(diǎn)，各有什么樣的成敗，各有什么樣的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，有什么樣的改進(jìn)的辦法。最后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，杜絕下次出現(xiàn)類似的失誤。將出現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)大家共同探討，共同尋找解決問(wèn)題的辦法，并將此問(wèn)題寫成案例，提煉成理論，有力地推動(dòng)學(xué)校的校本教研的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校校本教研的開(kāi)展，推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)水平的提高。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，“人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹”，面對(duì)日新月異的知識(shí)，知識(shí)變化更新的速度的加快，層出不窮的知識(shí)讓我們感到應(yīng)接不暇，各種教育新理念、教育新手段讓我們束手無(wú)策，我們落伍了，我們成了時(shí)代的棄兒，知識(shí)的棄兒，社會(huì)的棄兒。面對(duì)教育教學(xué)改革的浪潮，面對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)教師的需求，面對(duì)黨和國(guó)家對(duì)教師的要求，我們能順應(yīng)時(shí)代的召喚嗎？

時(shí)代的召喚我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)我們才有立足之地，我們?cè)诮逃虒W(xué)中才能勝任教師的職責(zé)，在教育教學(xué)中影響學(xué)生一生的發(fā)展，在教育教學(xué)中不會(huì)誤人子弟，在教育教學(xué)中做名合格的人民教師。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，樹(shù)立正確的終身的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。在學(xué)習(xí)上要講究方法、講技巧、講效率，在學(xué)習(xí)中要善于學(xué)習(xí)，靈活學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。選擇學(xué)習(xí)的方向要正確，從事有關(guān)教育教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入研究教育教學(xué)的內(nèi)在的規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。學(xué)習(xí)務(wù)求求真務(wù)實(shí)，精準(zhǔn)、精細(xì)，同時(shí)要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，吸收對(duì)教育教學(xué)有用的精華為我所用。

“雙促”活動(dòng)，明確自己的角色的定位，轉(zhuǎn)變角色。我們是去求教，我們的身份是學(xué)生，扮演好學(xué)生的角色，盡快從教師轉(zhuǎn)變到學(xué)生。從學(xué)生的角度聽(tīng)教師的授課，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)各位教師授課的方法不一樣，各位教師都有許多優(yōu)點(diǎn)供我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，從授課教師的不足之處反思，為自己今后在教學(xué)中放一面鏡子。“雙促”活動(dòng)使我轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)、教育教學(xué)的觀念。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)教師的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，不習(xí)慣新的形勢(shì)的需要，接受新事物、新觀念、新手段的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)自己沒(méi)有信心，不愿意超越自己。思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、授課準(zhǔn)備、聽(tīng)課準(zhǔn)備未調(diào)整到最佳的狀態(tài)。由此我意識(shí)到在今后的工作中隨時(shí)做好準(zhǔn)備，每天把自己的工作激情調(diào)整到最佳的狀態(tài)，接受新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),機(jī)會(huì)是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。

二、對(duì)“雙促”活動(dòng)的幾點(diǎn)思考。

“雙促”活動(dòng)是相互的促進(jìn)，從全局考慮，有利于推動(dòng)柏村教育事業(yè)的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)集體用心良苦，通過(guò)“雙促”活動(dòng)來(lái)提高全鎮(zhèn)教師的教育教學(xué)水平，一幫一，結(jié)對(duì)子，有利于教師的專業(yè)發(fā)展健康成長(zhǎng)，雙方共同學(xué)習(xí)有利于學(xué)生的發(fā)展，自己的發(fā)展，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了交流的平臺(tái)，促進(jìn)雙方教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。但是在“雙促”活動(dòng)中存在幾點(diǎn)問(wèn)題值得大家共同商榷。

村小的教師到中心完小向中心完小的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，村小上了年紀(jì)的許多老教師有抵觸的情緒，認(rèn)為我教了幾十年的書(shū)了，有了一定的經(jīng)驗(yàn)，不用跟誰(shuí)學(xué)習(xí)，他們以前就是我的學(xué)生。一部分教師認(rèn)為自己的年歲是自己的的專業(yè)發(fā)展的障礙，自己跟不上形勢(shì)的需要了，老不中用了，學(xué)習(xí)也是混，抱著得過(guò)且過(guò)的思想，在與老師的交談中又了解到一部分老師奮斗了一輩子，職稱榮譽(yù)、財(cái)產(chǎn)都有了，思想開(kāi)始放松，行動(dòng)也跟著放松，凡事與自己無(wú)關(guān)，抱著世無(wú)爭(zhēng)的態(tài)度。還有一部分的教師認(rèn)為：別人的授課水平不如自己，不值得自己謙虛學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為授課水平遠(yuǎn)在別人之上，老子天下第一，通過(guò)以上的現(xiàn)象引發(fā)我對(duì)雙促活動(dòng)的不成熟的思考。中心完小的教師對(duì)“雙促”活動(dòng)也有抵觸的情緒，也感到怕，配合的積極性、熱情也有不盡人意的地方，生怕別人在場(chǎng)，有別人在聽(tīng)課有點(diǎn)不自在，有人在場(chǎng)聽(tīng)課產(chǎn)生極大的心理壓力，擔(dān)心自己上不好，沒(méi)有信心。找各種理由來(lái)拒絕老師的請(qǐng)教，有時(shí)會(huì)讓村小的教師高興而去失落而歸。村小的教師到中心完小聽(tīng)課時(shí)，來(lái)往交通不便，加重老師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

以上的現(xiàn)象的發(fā)生讓人見(jiàn)怪不怪，教師的參加“雙促”活動(dòng)的收獲究竟有多少只有參與的教師才知道，通過(guò)以上現(xiàn)象使我對(duì)教師的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)；教師的人生觀、價(jià)值觀、世界觀可能要進(jìn)行新的評(píng)價(jià)、新的簽定、新的質(zhì)問(wèn)。

教師問(wèn)題的出現(xiàn)問(wèn)題給學(xué)校管理工作者敲響了警鐘，深刻地認(rèn)識(shí)到教師的師德出現(xiàn)問(wèn)題、觀念發(fā)生偏差，危險(xiǎn)信號(hào)警鐘又一次響起，是什么原因使教師的師德問(wèn)題層出不窮呢？

從全國(guó)大背景下看教師的地位在下滑，地位的下滑導(dǎo)致教師對(duì)未來(lái)的處境感到恐慌、不滿意，對(duì)未來(lái)的所從事的職業(yè)信心不足，同時(shí)也使一部分教師無(wú)心于教育事業(yè)，不安心做好本職工作，只把教書(shū)當(dāng)著職業(yè)，當(dāng)著生存的工具。教師的工資待遇低，工作的壓力大，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的期望過(guò)高，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，容易產(chǎn)生心理疾病，容易產(chǎn)生心理失衡。但是從柏村鎮(zhèn)小環(huán)境的范圍看：柏村所處的地理位置在中心地帶，交通便利，村小距集鎮(zhèn)的距離僅僅有幾公里、十幾公里，教師上下班十分的方便。由于地理位置的特殊，使教師產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，教師滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，村小的教師大多數(shù)是本地人，且又是半工半農(nóng)，對(duì)學(xué)校的管理司空見(jiàn)慣，抱著你不能把我怎么樣，一副玩世不恭的態(tài)度對(duì)待人生，游戲人生。人到中年萬(wàn)事休，職稱名譽(yù)雙收又圖什么呢？在村小工作了多年，村小距離管理的邊緣,管理的真空地帶，教師的人數(shù)少，學(xué)生的人數(shù)少，管理又不規(guī)范，監(jiān)測(cè)管理的力度不夠，教師的教育觀念舊，見(jiàn)識(shí)面狹窄，久居使教師的思維定勢(shì)，如井底之蛙，學(xué)術(shù)上止步不前，在教育教學(xué)中又夜郎自大，教育思想理念封鎖自己，做一天和尚，撞一天的鐘，得過(guò)且過(guò)。以上的原因使教師職業(yè)道德出現(xiàn)問(wèn)題的主要因素之一。其次教師的思想認(rèn)識(shí)錯(cuò)位、偏位、越位。再次是教師的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，缺少學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)；最后是教師缺危機(jī)意識(shí)，學(xué)校缺有效的激勵(lì)機(jī)制和督促力度。

三、措施辦法

首先加強(qiáng)對(duì)教師思想的領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校的各種規(guī)章制度，其次有針對(duì)性組織教師有效學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，及教師的職業(yè)道德規(guī)范，通過(guò)學(xué)習(xí)提高教師對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。最后學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理發(fā)動(dòng)教師管理教師，相互監(jiān)督，相互竟?fàn)?、相互幫助、達(dá)到共同提高的目的。

由“雙促”活動(dòng)我想到以上幾點(diǎn)，屬于個(gè)人不成熟的意見(jiàn)，如有不對(duì)的地方，誠(chéng)請(qǐng)各位批評(píng)指正。

第二篇：雙促活動(dòng)自查反思報(bào)告

“雙促”主題活動(dòng)進(jìn)入第二階段，按照“四查四比”的具體要求，緊密結(jié)合工作實(shí)際，全方位、多角度進(jìn)行自查反思?，F(xiàn)將自查反思情況通報(bào)如下：

一、查思想

1、對(duì)目前油田和總廠的發(fā)展形勢(shì)認(rèn)識(shí)程度不夠，還不能全面準(zhǔn)確地把握。雖然自己能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)上級(jí)和油田召開(kāi)的會(huì)議精神以及下發(fā)的形勢(shì)任務(wù)教育宣講材料，對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)有了一定程度的認(rèn)識(shí)。但是，自己的理解上還不夠全面、深入，對(duì)于上級(jí)作出的一些決策部署，自己能夠執(zhí)行，但是對(duì)于決策的重要性認(rèn)識(shí)不夠，不能夠很好地向職工群眾進(jìn)行宣傳。

2、自己作為一名黨員，能夠在工作實(shí)踐中不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，提高自我修養(yǎng)，盡最大努力做好各項(xiàng)工作。但是，作為一名入黨時(shí)間較短的黨員，自己在艱苦環(huán)境中經(jīng)受的鍛煉還比較少，頑強(qiáng)拼搏的精神還不夠，使自己的黨性覺(jué)悟距離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。

二、查作風(fēng)

1、自己主動(dòng)學(xué)技術(shù)，學(xué)業(yè)務(wù)的積極性不夠，素質(zhì)能力距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。作為黨委辦公室的秘書(shū)，自己比較注意加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真了解上級(jí)的政策方針，理解領(lǐng)會(huì)上級(jí)和總廠領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，扎實(shí)做好文字服務(wù)工作。但是，由于工作節(jié)奏比較快，特別是在工作比較忙的時(shí)候，往往忽視了業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加上工作時(shí)間比較長(zhǎng)，也產(chǎn)生了一定的惰性，使自己學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性降低，文字水平提高程度相對(duì)較慢，與上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還存在一定的差距。

2、主動(dòng)深入基層不夠，為領(lǐng)導(dǎo)提供的決策依據(jù)相對(duì)較少。由于辦公室頭緒多、任務(wù)重，事務(wù)性的工作牽扯了較大的精力，使自己難以抽出時(shí)間下基層開(kāi)展調(diào)研。有時(shí)候，即使到了基層單位，由于時(shí)間比較短，往往聽(tīng)匯報(bào)多，真正與職工面對(duì)面交談?shì)^少，不能完全徹底地了解基層狀況和職工群眾的訴求，造成了為領(lǐng)導(dǎo)提供的基層情況相對(duì)較少，提出的意見(jiàn)建議有時(shí)候不夠全面深入。

三、整改措施

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治敏銳性。要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)好上級(jí)精神和有關(guān)政策，始終保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，在思想上，行動(dòng)上與上級(jí)黨組織保持一致，做到識(shí)整體，顧大局，做到令行禁止，政令暢通。在自己深入理解的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)上級(jí)政策的宣傳貫徹，引導(dǎo)廣大職工群眾客觀分析當(dāng)前形勢(shì)，認(rèn)識(shí)制定政策措施的必要性，使職工群眾能夠自覺(jué)支持，認(rèn)真落實(shí)。

2、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。堅(jiān)持把提高業(yè)務(wù)素質(zhì)做為自己的一項(xiàng)重要工作，在經(jīng)常性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性上下功夫。在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)理性思考，不斷創(chuàng)新工作方式。要注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，把學(xué)到的業(yè)務(wù)理論用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，科學(xué)高效地處理遇到的各種難題。

3、堅(jiān)持深入基層調(diào)查研究，提高服務(wù)基層和職工群眾的質(zhì)量。堅(jiān)持在做好機(jī)關(guān)事務(wù)性工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性的深入基層，深入職工群眾中，傾聽(tīng)職工對(duì)當(dāng)前改革的意愿和呼聲，在力所能及的范圍內(nèi)幫助解決。同時(shí)，及時(shí)把情況反映給總廠領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)。

4、嚴(yán)于律已，樹(shù)立良好的黨員干部形象。要堅(jiān)持加強(qiáng)黨性鍛煉，主動(dòng)承擔(dān)工作重?fù)?dān)，自覺(jué)到條件艱苦的環(huán)境工作，在工作中不斷提高自己。時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做到以身作則，率先垂范，樹(shù)立共產(chǎn)黨員的良好形象。

第三篇：雙促第一階段總結(jié)

“雙促”活動(dòng)第一階段總結(jié)

圍繞“雙促”和“抓源頭，促清廉”以及思想作風(fēng)提升年活動(dòng)，大隊(duì)結(jié)合隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和工作性質(zhì)，積極組織全廠護(hù)衛(wèi)（消防）系統(tǒng)開(kāi)展了“學(xué)練強(qiáng)做”主題活動(dòng).為扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，我們將重點(diǎn)放在了三個(gè)方面的加強(qiáng)和一項(xiàng)制度的落實(shí)上，旨在通過(guò)主題教育，實(shí)現(xiàn)護(hù)衛(wèi)隊(duì)伍思想作風(fēng)進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力的融合，實(shí)現(xiàn)護(hù)衛(wèi)隊(duì)伍和諧、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

一是加強(qiáng)法制宣傳和警示教育。大隊(duì)于3月11日召開(kāi)全廠護(hù)衛(wèi)、消防黨員干部近300人參加的“學(xué)練強(qiáng)做”啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)局綜治法律專家對(duì)近幾年來(lái)發(fā)生在護(hù)衛(wèi)系統(tǒng)內(nèi)部的案例進(jìn)行專題講解，通過(guò)發(fā)生在隊(duì)伍中實(shí)實(shí)在在的血的教訓(xùn)，通過(guò)集中授課，用樸實(shí)的語(yǔ)言講明了人與法的關(guān)系，講清人一旦有貪欲，就會(huì)把權(quán)力當(dāng)作交易，就會(huì)失去家庭、工作、自由。同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人不論干什么工作，都要忠于自己職責(zé)，要堅(jiān)持原則，保持正氣，任何回報(bào)都要靠自己的勞動(dòng)來(lái)獲得。為進(jìn)一步提升護(hù)衛(wèi)干部在執(zhí)行勤務(wù)中運(yùn)用法律的自覺(jué)性，增強(qiáng)護(hù)衛(wèi)干部對(duì)陰暗面的抗腐能力，我們組織護(hù)衛(wèi)干部和業(yè)務(wù)骨干64人參加了河口警示教育基地，聽(tīng)取了看守所5名羈押人員的人生蛻變歷程，實(shí)地在羈押室進(jìn)行了體會(huì)，廣大黨員干部?jī)?nèi)心受到了極大震撼的同時(shí)，也增強(qiáng)了護(hù)衛(wèi)黨員干部的責(zé)任和法律意識(shí)。為進(jìn)一步鞏固警示教育效果，大隊(duì)還專門組織編印了《警示教育學(xué)習(xí)材料》，下發(fā)到各基層護(hù)衛(wèi)隊(duì)，要求組織學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要緊密結(jié)合單位和自身工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和隱性問(wèn)題，寫出警示教育心得并制定切實(shí)可行的整改措施。

二是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。大隊(duì)成立了三個(gè)督導(dǎo)組，實(shí)行分片管理，責(zé)任到人，定期督導(dǎo)，定期分析，定期通報(bào)。按照運(yùn)行計(jì)劃，大隊(duì)編印下發(fā)了《企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》、《山東省護(hù)衛(wèi)隊(duì)伍暫行管理規(guī)定》、《油區(qū)案例分析》等學(xué)習(xí)材料，統(tǒng)一配發(fā)了筆記本，要求各單位抓好時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果五項(xiàng)落實(shí)。目前已有280人撰寫讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)心得 220 余篇，20名基層正職干部寫出了警示教育心得。通過(guò)對(duì)10個(gè)基層隊(duì)的學(xué)習(xí)情況、活動(dòng)開(kāi)展情況、訓(xùn)練情況、勞動(dòng)紀(jì)律、警容風(fēng)紀(jì)等方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)了一些好做法，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些不足，為推進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展，大隊(duì)對(duì)各單位工作運(yùn)行情況進(jìn)行了通報(bào)。在下一階段工作中，我們將在護(hù)衛(wèi)系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)筆記評(píng)比、學(xué)習(xí)心得交流、學(xué)習(xí)園地展評(píng)，為進(jìn)一步檢查學(xué)習(xí)效果，我們擬定在5月底組織護(hù)衛(wèi)隊(duì)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。

三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)同基層的互動(dòng)。大隊(duì)機(jī)關(guān)每月對(duì)基層工作開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)，對(duì)基層工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)予以幫助解決，重點(diǎn)放在基層關(guān)心的、迫切需要解決的實(shí)際困難上，我們?cè)诙綄?dǎo)過(guò)程中，邀請(qǐng)黨代表、職工代表參加，增強(qiáng)工作的透明度，切實(shí)幫助基層解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)機(jī)關(guān)各部門整理后，報(bào)大隊(duì)辦公會(huì)集體研究，對(duì)問(wèn)題給予及時(shí)答復(fù)和解決，這樣以來(lái)，我們?cè)谔岣吖ぷ餍实耐瑫r(shí)，也拉進(jìn)了干部同職工之間的距離，創(chuàng)建了和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境。同時(shí)，基層對(duì)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律實(shí)行監(jiān)督，對(duì)機(jī)關(guān)遇事推諉、態(tài)度蠻橫的予以通報(bào)，并限期整改。通過(guò)這種互動(dòng)，增強(qiáng)了機(jī)關(guān)服務(wù)和責(zé)任意識(shí)，改進(jìn)了機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，也提高了基層管理水平。

四是認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)制度。結(jié)合上級(jí)要求和大隊(duì)實(shí)際，黨總支中心組每季度安排一次黨風(fēng)廉政教育內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“抓源頭，促清廉”主題活動(dòng)的相關(guān)通知要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教程》，并充分運(yùn)用黨課教育形式，在全體黨員、干部中掀起學(xué)習(xí)以《新黨章》和《實(shí)施綱要》為主要內(nèi)容的廉政學(xué)習(xí)教育熱潮，并通過(guò)學(xué)習(xí)研討、體會(huì)交流、案例剖析等多種形式大力營(yíng)造了以廉為榮、以貪為恥的氛圍。按照上級(jí)廉政建設(shè)有關(guān)要求，對(duì)照大隊(duì)現(xiàn)行制度，查找存在的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，摸清存在的突出問(wèn)題，明確黨風(fēng)廉政建設(shè)重點(diǎn)，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)認(rèn)真加以修訂和完善，使各項(xiàng)制度體現(xiàn)和符合廉政的精神和要求。針對(duì)物資采購(gòu)、干部選任和資金管理等重點(diǎn)工作中的新情況和新問(wèn)題，及時(shí)制定相關(guān)制度，通過(guò)制度創(chuàng)新加以預(yù)防和治理，以遏制腐敗現(xiàn)象發(fā)生。結(jié)合油田支隊(duì)開(kāi)展的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，為減少內(nèi)勾外聯(lián)情況的發(fā)生，我們積極向有關(guān)部門反映，對(duì)各基層護(hù)衛(wèi)中隊(duì)的干部、隊(duì)員進(jìn)行了換防，在一定程度上起到了很好的預(yù)防作用。

第四篇：雙聯(lián)雙促實(shí)施方案

建始縣民政局

開(kāi)展“機(jī)關(guān)聯(lián)基層、干部聯(lián)群眾，促科學(xué)發(fā)展、促社會(huì)和諧”活動(dòng)的實(shí)施方案

根據(jù)縣委黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在全縣開(kāi)展“機(jī)關(guān)聯(lián)基層、干部聯(lián)群眾，促科學(xué)發(fā)展、促社會(huì)和諧”活動(dòng)的通知》（建黨建組[2012]1號(hào)）精神，為使活動(dòng)任務(wù)落到實(shí)處，經(jīng)局黨組研究，特制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

以迎接黨的十八大、學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神為主線，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民，突出強(qiáng)組織、增活力，著力知民情、惠民生，鞏固擴(kuò)大“三萬(wàn)”活動(dòng)成果，深化拓展“城鄉(xiāng)互聯(lián)、結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，改進(jìn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)，增進(jìn)群眾感情，錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性，為加快實(shí)施支點(diǎn)戰(zhàn)略，促進(jìn)建始縣民政工作科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、雙聯(lián)范圍

一是機(jī)關(guān)聯(lián)基層。按照縣委黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，楊泗廟村為縣民政局開(kāi)展“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)的聯(lián)系村。

二是干部聯(lián)群眾?？h民政局領(lǐng)導(dǎo)班子成員在楊泗廟村每人直接聯(lián)系一戶群眾，并報(bào)縣委縣直機(jī)關(guān)工委備案。重點(diǎn)聯(lián)系走訪農(nóng)村貧困戶、從事多年基層工作的老黨員和老干部、家庭貧困的國(guó)家退休干部等群眾。其他干部在楊泗廟村采取“一聯(lián)一”或“多聯(lián)一”等辦法聯(lián)系群眾。

三、主要任務(wù)

“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)是全縣開(kāi)展“喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，縣民政局將高度重視，圍繞

落實(shí)“基層組織建設(shè)年”和省、州、縣關(guān)于基層黨建工作的要求，迅速深入聯(lián)系村開(kāi)展調(diào)查研究，摸清民情，抓好以下工作。

（一）機(jī)關(guān)聯(lián)基層，重點(diǎn)做好“強(qiáng)班子、強(qiáng)實(shí)力、強(qiáng)管理、辦實(shí)事”工作。具體任務(wù)包括：配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委調(diào)優(yōu)配強(qiáng)村黨組織書(shū)記；主要領(lǐng)導(dǎo)干部要為聯(lián)系村全體黨員上1次黨課或作形勢(shì)報(bào)告；組織機(jī)關(guān)黨員干部開(kāi)展1次“把支部會(huì)開(kāi)在群眾家”活動(dòng)；派人參加或指導(dǎo)聯(lián)系村召開(kāi)1次黨組織民主生活會(huì)；幫助和指導(dǎo)聯(lián)系村謀劃完善1個(gè)好的發(fā)展規(guī)劃，加快強(qiáng)村富民步伐；幫助和指導(dǎo)有條件的村組建農(nóng)民專業(yè)合作社或?qū)I(yè)協(xié)會(huì)；指導(dǎo)村黨組織建立健全各項(xiàng)工作和管理制度，落實(shí)重大事務(wù)決策辦理“五議五公開(kāi)”工作法；幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，為聯(lián)系村辦1-2件群眾看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)事。

（二）干部聯(lián)系群眾，重點(diǎn)做好“五訪五問(wèn)”和“三送一增”工作。“五訪五問(wèn)”即：深入聯(lián)系點(diǎn)、深入基層、深入群眾，“訪基層干部、群眾代表，問(wèn)發(fā)展良策；訪創(chuàng)業(yè)能手、致富大戶，問(wèn)致富經(jīng)驗(yàn)；訪上訪戶、意見(jiàn)戶，問(wèn)問(wèn)題原由；訪困難戶、低保戶，問(wèn)群眾疾苦；訪服務(wù)對(duì)象、管理對(duì)象，問(wèn)期望需求?！蓖ㄟ^(guò)“五訪五問(wèn)”，做好政策宣傳、解疑解惑工作，及時(shí)向有關(guān)方面反映群眾合理訴求，研究提出解決問(wèn)題的對(duì)策建議?！叭鸵辉觥奔矗簢@“送政策、送信息、送溫暖、增感情”，做好直接聯(lián)系服務(wù)群眾工作，力所能及地為基層群眾獻(xiàn)愛(ài)心、辦實(shí)事、解難題。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）切實(shí)落實(shí)責(zé)任。此次活動(dòng)明確黨組織書(shū)記曾玉平同志履行第一責(zé)任人職責(zé)，經(jīng)常過(guò)問(wèn)活動(dòng)開(kāi)展情況，研究解決

進(jìn)展中的重大問(wèn)題。副局長(zhǎng)鄭章林具體負(fù)責(zé)“雙聯(lián)雙促”幫扶工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。5月8日至5月11日，局班子成員到聯(lián)系點(diǎn)集中開(kāi)展一次見(jiàn)面會(huì)，便于有針對(duì)性做好聯(lián)系服務(wù)工作。重點(diǎn)采取登門入戶、邀請(qǐng)上門等方式保持經(jīng)常聯(lián)系。圍繞工作任務(wù)，有計(jì)劃、分批次地組織機(jī)關(guān)干部深入到聯(lián)系點(diǎn)，廣泛聯(lián)系群眾，集中訪民情、解難題、辦實(shí)事，也可定期邀請(qǐng)村干部、黨員群眾代表到機(jī)關(guān)開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。

（二）嚴(yán)肅工作紀(jì)律。機(jī)關(guān)干部要帶著感情、帶著工作、帶著責(zé)任深入基層、融入群眾，要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，不弄虛作假，不走馬觀花，不指手畫腳，不貪圖安逸，不以權(quán)謀私，做到作風(fēng)深入、虛心學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、樹(shù)好形象。

（三）加強(qiáng)督辦考核。要嚴(yán)格按照聯(lián)系表的安排和相關(guān)要求組織實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)，及時(shí)向縣委組織部和縣委“迎創(chuàng)”辦公室反饋情況。同時(shí)將活動(dòng)的開(kāi)展情況記好民情日記，建好工作臺(tái)賬，登記好機(jī)關(guān)和干部活動(dòng)開(kāi)展情況。

二O一二年五月八日

第五篇：雙促活動(dòng)心得體會(huì)

“雙促”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議，全面分析了當(dāng)然我國(guó)的形式和任務(wù)。做出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大決策。社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。社會(huì)和諧是我們當(dāng)不斷奮斗的目標(biāo)。我們要構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民共同建設(shè)、共同享有的和諧社會(huì)。

和諧是建立在發(fā)展的基礎(chǔ)之上的和諧，一個(gè)社會(huì)沒(méi)有發(fā)展也就不可能談得上和諧。通過(guò)這次“雙促”活動(dòng)學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到了發(fā)展對(duì)于我們構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性。我們必須堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，不斷為社會(huì)和諧創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，更加注重解決發(fā)展不平衡問(wèn)題，更加注重發(fā)展社會(huì)事業(yè)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，我們必須扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展；落實(shí)區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；實(shí)施積極的就業(yè)政策，發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系；堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)教育公平；加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，提高人民健康水平；快發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿足人民群眾文化需求；加強(qiáng)環(huán)境治理保護(hù)，促進(jìn)人與自然相和諧。

社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件，制度是社會(huì)公平正義的根本保證。因此我們必須加強(qiáng)社會(huì)制度的建設(shè)，保證社會(huì)的公平正義。因此，我們必須完善民主權(quán)利保障制度，鞏固人民當(dāng)家作主的政治地位；我們必須完善法律制度，夯實(shí)社會(huì)和諧的法治基礎(chǔ)；完善司法體

制機(jī)制，加強(qiáng)社會(huì)和諧的司法保障；完善收入分配制度，規(guī)范收入分配秩序；完善社會(huì)保障制度，保障群眾基本生活。

建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本。我們必須建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶；必須樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，培育文明道德風(fēng)尚；必須堅(jiān)持正確導(dǎo)向，營(yíng)造積極健康的思想輿論氛圍；廣泛開(kāi)展和諧創(chuàng)建活動(dòng)，形成人人促進(jìn)和諧的局面。

加強(qiáng)社會(huì)管理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。完善社會(huì)管理，我們首先要建設(shè)服務(wù)型政府，強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)職能；二是要推進(jìn)社區(qū)建設(shè)，完善基層服務(wù)和管理網(wǎng)絡(luò)；三是要健全社會(huì)組織，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)功能；四要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，妥善處理社會(huì)矛盾；五要完善應(yīng)急管理體制機(jī)制，有效應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)；六要加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，增強(qiáng)人民群眾安全感；七要加強(qiáng)國(guó)家安全工作和國(guó)防建設(shè)，保障國(guó)家穩(wěn)定安全。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，關(guān)鍵在黨。必須充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我充分認(rèn)識(shí)到了精神文明建設(shè)在我們社會(huì)主義建設(shè)中的重要作用。沒(méi)有社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)就不能形成安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)局面，就不能建設(shè)和諧的社會(huì)風(fēng)氣。我們黨取得的一切成就已經(jīng)載入史冊(cè)。在我們的前面，還有更長(zhǎng)的道路要走。認(rèn)識(shí)真理是不斷前進(jìn)的過(guò)程，改造世界也是不斷前進(jìn)的過(guò)程。我們要始終不渝地追求真理、為真理而奮斗。在任何時(shí)候任何情況下，全黨同志都絕不能固步自封，絕不能畏懼艱險(xiǎn)，必須緊緊團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，爭(zhēng)取對(duì)人類作出新的更大的貢獻(xiàn)！