第一篇：東皇一小教研工作計劃

東皇一小2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念的有效途徑。本學(xué)期我校教研工作仍以新課程理念為指導(dǎo)，研究教材教法,提高有效課堂為切入口，以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的增長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念及學(xué)校工作計劃，建立健全小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用長效機制，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標及重點

1、完善各項教研管理制度及考核細則，規(guī)范教研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)； 2：強化理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì);

3、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干，加強“名師培育工程”建設(shè)；

4、更新教育觀念，狠抓學(xué)校特色教育；

5、加強校際之間的教學(xué)研討與校內(nèi)教師“友好結(jié)對”交流，促進教師成長；

6、細化常規(guī)管理工作，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要成效；

7、依托遠程教育資源，提高教研成效；

8、繼續(xù)進行“同課異構(gòu)，辯課提升，創(chuàng)設(shè)高效課堂”課題研究的準備工作，9、跟進課題研究管理，強化落實學(xué)校“發(fā)展與創(chuàng)新”子課題的實施過程，豐富教研成果，全面做好結(jié)題準備。

三、具體措施

1、建立健全各種管理制度，細化相關(guān)考核細則，優(yōu)化制度管理。

制度是學(xué)校管理的重要手段，因此，本學(xué)期我校的教研工作開展要嚴格制定各種管理制度，并按制度管理。校本教研制度，教學(xué)教研考核制度，課題研究制度，常規(guī)工作考核制度等各種制度的建立力求科學(xué)化，合理化，并具備可操作性，使我校教研工作逐漸規(guī)范化，讓制度深入教師心中，自覺依“制”執(zhí)教，逐步形成自我管理，優(yōu)化教學(xué)，促進教師自我發(fā)展，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，校際研討為輔，派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)等多種途徑進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理論聯(lián)系實際，強化更新教師們的教育觀念，全面提升教師教育理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期我校校本培訓(xùn)主要以下面幾個方面為工作重點：

（1）、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，要求教師寫好教育理論筆記（每周各教研組按學(xué)校要求開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以新課標、相關(guān)教學(xué)理論及自學(xué)小繼教相關(guān)書籍為主），教學(xué)隨筆或反思（以記錄常規(guī)教學(xué)得失、學(xué)生管理課堂亮點等為主），讀書心得體會（以學(xué)校讀書活動計劃要求學(xué)習(xí)），；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會（主要以集體備課、課題研究、校際研討、校內(nèi)友好結(jié)對交流為主），教師要積極將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間、每學(xué)月校際交流時間或課余閑談時間進行交流），達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)總結(jié)、學(xué)期教學(xué)反思（每學(xué)期至少一篇）；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)評價，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，并及時對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵（通過每學(xué)月常規(guī)考核及學(xué)期績效考評來體現(xiàn)）。

（2）、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。

教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。所以，本學(xué)期我校教師仍要通過集體備課，同伴聽課，評價提高、反思交流的教研模式進行研討，再在此基礎(chǔ)上開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)研討活動（在本期要開展胡“同課多上”優(yōu)質(zhì)課比賽中提高），深入研究教什么，怎么教，努力創(chuàng)設(shè)有效課堂。

(3)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。因此，本學(xué)期我校要將遠程教育資源充分利用起來，通過上電教課、錄像課，觀看空中課堂觀摩課，課件制作比賽等形式進行有效培訓(xùn)。

3、以教研活動為載體，培養(yǎng)教研骨干，促進教師專業(yè)成長。

（1）加強行之有效的做法，抓實“三合一”套餐活動，校外教研互動交流活動（送教下鄉(xiāng)、校際互動教研），校內(nèi)“友好結(jié)對”交流及常規(guī)教研。教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

（2）、教研活動以競賽、交流、課堂觀摩等形式開展。各教研組安排教研活動,要盡量防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情，而且堅決杜絕走過場。

（3）、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取“走出去，請進來”的方式，與縣、鎮(zhèn)中學(xué)教研部門和兄弟學(xué)校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的聯(lián)誼教研交流及校外結(jié)對聯(lián)誼交流活動（以送教下鄉(xiāng)、兄弟學(xué)校聯(lián)誼教研及與重慶沙坪壩小學(xué)的“手拉手”教研活動為主），使教師在互動交流中達成共識，相互促進，共同提高。

4、細化教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強“三個研究”，嚴把“一個關(guān)口”?！拔鍌€環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試。各環(huán)節(jié)要點：

【備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出教師的教學(xué)風格和教學(xué)優(yōu)勢。

上課：課堂教學(xué)實踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學(xué)水平（以“三合一”套餐活動、隨堂聽課和推門聽課為主）。

作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《作業(yè)布置與批改要求》及相關(guān)考核細則，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班級作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。輔導(dǎo)：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師、同學(xué)、家長全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高（輔導(dǎo)必須有記錄）。

測試：（1）加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，并按上級要求進行檢測，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小學(xué)生之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。（2）單項抽測、期中考試由教導(dǎo)處組織命題，跨年級流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析（期末測試由鎮(zhèn)中組織安排）。（3）、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量。認真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標比上學(xué)期有大幅增加。加大六年級輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)補差工作?！?/p>

加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學(xué)有效性的研究；加強科學(xué)布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個研究內(nèi)容與課題研究有機整合。

嚴把“一個關(guān)口”，即：嚴把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

5、切實發(fā)揮“骨干教師”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”教師團隊，加強“名師工程建設(shè)”。具體做法如下：

（1）、完善工作職責、規(guī)章制度，制定管理考核細則，增強名師責任意識、提高服務(wù)意識，使各項活動規(guī)范化、制度化。

（2）、建立名師和骨干教師“成長檔案袋”。（3）、加強骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進教師自主發(fā)展,再發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進教師隊伍建設(shè)。

（4）、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動，促進教師專業(yè)化成長，切實發(fā)揮骨干教師示范作用。

（5）、加強“友好結(jié)對”教研活動的實施和推進，鼓勵骨干教師與青年教師一對一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長。

6、加強科研課題管理，促進校本研究。

教學(xué)科研工作的歷程使我們意識到，教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標志，只有堅持不懈地進行教育科研，學(xué)校的發(fā)展才有厚實的基礎(chǔ)，才會形成自己的特色。本學(xué)期我校教科研工作方式及重點：

充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實行“教學(xué)問題課題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式（本學(xué)期語文組、數(shù)學(xué)組、英語組必須針對該科教學(xué)試行校本課題（即小課題）的研究）。通過教育科研，不僅要解決教學(xué)中的實際問題，最終要促進教師專業(yè)發(fā)展。所以，教育科研將把打造一支精干的教師團隊作為是科研的重中之重。

本學(xué)期重點：（1）、各教研組制定小課題研究計劃，進行課題研究人員分工，明確職責和要求。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計劃有效開展實驗研究，并把課題研究與學(xué)科教學(xué)實際緊密地結(jié)合起來，使課題研究對教學(xué)起到真正的推動作用。

（2）、開學(xué)初仍要召開“同課異構(gòu)，辯課提升，創(chuàng)設(shè)高效課堂”課題研討會，明確研究方向，本期各教研組要繼續(xù)組織教研組成員做好理論學(xué)習(xí)，奠定理論基礎(chǔ)。

7、更新教育觀念，抓好特色教育

為突出我校的辦學(xué)理念及特色，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，繼續(xù)開展“親近國學(xué)，誦經(jīng)典”，“英語口語訓(xùn)練”及“數(shù)學(xué)口心算能力培養(yǎng)”的課前教學(xué)活動（利用每節(jié)課課前三分鐘進行）。各教研組要繼續(xù)上期未完成的內(nèi)容擬定切實可行的計劃，循序漸進，狠抓特色教育

8、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間在組內(nèi)就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

四、其它工作。

1、本學(xué)期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每學(xué)月教學(xué)反思或隨筆，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文（每學(xué)期至少一篇），參加各級各類學(xué)科論文評比.，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表.。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)（中層領(lǐng)導(dǎo)至少15篇），并繼續(xù)開展推門聽課。

2、開展豐富多彩的活動，促學(xué)校學(xué)生發(fā)展。（1）、家長開放日活動

通過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改進學(xué)校管理，推進學(xué)校發(fā)展。

（2）、學(xué)科活動

學(xué)校根據(jù)實際情況，開展學(xué)科競賽活動，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數(shù)學(xué)思維競賽、英語朗讀比賽、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動中，注重對學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，有力地推動各學(xué)科的教育教學(xué)，進一步拓展學(xué)生認知與鍛煉的空間。

（3）、繼續(xù)抓實遠教管理工作，積極鼓勵教師參與各種遠教教研活動，提高教研成效。

五、教研主要工作計劃安排 三月份

1、制訂教研工作總計劃；

2、召開教研組長會議，討論本學(xué)期計劃內(nèi)容；

3、制定相關(guān)制度，修改考核細則；

4、各教研組制訂本學(xué)期教研工作計劃；

5、召開“同課異構(gòu)，辯課提升，創(chuàng)設(shè)高效課堂”課題研討會議，安排課題學(xué)習(xí)相關(guān)活動；

6、召開“校本課題”研討會議，并安排各教研組擬定課題研究計劃；

7、啟動業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（對教師進行有關(guān)課題理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。）及集體備課活動；

8、啟動“友好結(jié)對”教研活動和推門聽課活動；

9、召開校際教學(xué)研討會議，并擬定計劃，啟動相關(guān)活動，月底做好月活動小結(jié)；

10、學(xué)月常規(guī)考核。四月份

1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)課題理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2、以遠教課程資源為依托，組織開展“三合一”套餐教研交流活動；

3、繼續(xù)召開課題研討會議，并進行相關(guān)活動；

4、開展家長開放聽課日活動。

5、繼續(xù)開展“友好結(jié)對”教研活動和推門聽課活動；

6、繼續(xù)召開校際教學(xué)研討會議，開展相關(guān)活動，月底做好月活動小結(jié)；

7、學(xué)月常規(guī)考核。五月份

1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)課題理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，組織開展校際“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課比賽活動；

3、開展學(xué)科競賽；

4、繼續(xù)開展“友好結(jié)對”教研活動和“送教下鄉(xiāng)”教研活動；

5、繼續(xù)召開校際教學(xué)研討會議，開展相關(guān)活動，月底做好月活動小結(jié)；

6、學(xué)月常規(guī)考核。六月份

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識及教法；

2、開展校本課題教研活動（赴重慶學(xué)習(xí)教師根據(jù)校本課題上匯報課）；

3、繼續(xù)召開校際教學(xué)研討會議，開展相關(guān)活動，月底做好月活動小結(jié)及學(xué)期總結(jié)；

4、完善各級各類教研總結(jié)，擬定下期教研工作計劃；

5、學(xué)月常規(guī)考核及學(xué)期考核。

6、資料歸檔；

東皇一小

二0一三年一月

第二篇：東皇三小2011-2012學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃

東皇三小2011-2012學(xué)第二學(xué)期

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教研工作將以東皇鎮(zhèn)中學(xué)2012教研工作計劃和東皇三小學(xué)校工作為指導(dǎo)，以全體學(xué)生的發(fā)展為根本，以提高課堂教學(xué)實效為重點，以促進教師專業(yè)化成長為主渠道，將教學(xué)實踐、教學(xué)研究、校本培訓(xùn)有機融為一體，深入研究課堂教學(xué)，努力創(chuàng)新教研工作方式，營造教師積極參加教研活動的氛圍，使教研工作為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升服務(wù)。

二、工作目標：

1、切實抓好“青藍工程”、“名師工程”建設(shè)，培養(yǎng)更多的教學(xué)骨干。

2、切實抓好課題研究，以課題為抓手，加強課題研究過程中的指導(dǎo)、管理工作，為語文課題結(jié)題做好充分的準備。

3、以“課堂大練兵”為抓手，加強常規(guī)課堂研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、搭建不同層面的校本培訓(xùn)平臺，積極開展教研活動，努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

5、每位教師精選一個案例撰寫教育教學(xué)論文和課題專題論文。

6、進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，扎實推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施：

1、開展校本培訓(xùn)工作，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

（1）每周組織全校教師分組集中理論學(xué)習(xí)、自學(xué)、觀看優(yōu)秀教學(xué)光盤等，鼓勵教師學(xué)教育教學(xué)新理念，學(xué)理論方法、學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗、學(xué)本校教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，鼓勵教師閱讀東皇鎮(zhèn)中學(xué)推薦的《給老師的一百個建議》、《陶行知教育名篇》、《愛彌兒》三本名著。努力提高我們的專業(yè)研究水平。

（2）、加強并推廣集體備課，提高課堂實效。我校集體備課分兩類：一是教學(xué)常規(guī)集體備課。從上學(xué)期開始一到六年級語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科全部實施集體備課。體育學(xué)科分低段（一、二年級）、高段（三_六年級）分別由鄧倩和袁仕江兩位老師負責，本學(xué)期沿襲上學(xué)期的具體操作模式：主備課人提前寫好備課案，其他老師分頭鉆研教材，到集體備課時由主備課人說課，其他老師在主備課人備課的各個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上在做出補充或提出不同看法等。二是常規(guī)教研和課題研討相結(jié)合的“課堂大練兵”的研討課或打造精品參賽課的集體備課。具體做法：確定執(zhí)教人，各教研組各學(xué)科各年級組40歲以下的老師抽簽決定上課人；由上課人上完課后進行反思說課；確定評課人，由各教研組50歲以下的教師抽簽決定，每一節(jié)課4名老師發(fā)言評課并交評課稿。確定了執(zhí)教人后，由執(zhí)教人選出上課內(nèi)容，組員根據(jù)所選內(nèi)容，先分頭自行備課、查找資料等。這是備課的第一階段，即個人備課階段。備課的第二階段是集體備課。集體備課時，由主備老師說課，其他老師對參閱教案進行研究，作出補充或修改。第三階段是主備老師根據(jù)備課組成員的意見進行再備課。最后再展示上課。教研組等執(zhí)教人上了課后，臨時抽簽決定評課人，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集體評課。

（3）加強青年教師的培養(yǎng)，強化“互助互學(xué)”活動，切實做好青年教師的培養(yǎng)工作。“互助互學(xué)”活動主要從兩方面進行。一是：骨干教師引領(lǐng)作用的幫扶，二是：小高教師對小一教師的幫扶。抓好教師的繼續(xù)教育；新教師要加強教學(xué)反思，以提高教育教學(xué)水平。我們一方面要發(fā)揮原有師徒結(jié)對的優(yōu)勢，開展“傳幫帶”活動。另一方面更要以能者為師，青年教師要虛心好學(xué)，有經(jīng)驗的老師要悉心幫帶，形成團結(jié)互助、合作共進的良好教學(xué)氛圍。

（4）加強教研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“走出去”的辦法，為老師們盡可能的創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機會。學(xué)校將不放過任何外出向有關(guān)教育專家、教學(xué)行家學(xué)習(xí)的機會，讓盡可能多的老師能出席觀摩活動，幫助教師進一步更新教育理念，幫助教師拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師積極參加各級各類的研討活動，促進教師提升自己的專業(yè)。

（5）營造良好教研氛圍，開展年輕數(shù)學(xué)老師校級技能比賽活動，為參加上一級數(shù)學(xué)教師技能比賽儲備力量，做好充分準備。也為與天鵝小學(xué)、圓明小學(xué)和同心小學(xué)的老師們交流教育改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。通過各種形式引領(lǐng)教師始終關(guān)注常態(tài)課堂，善于發(fā)現(xiàn)問題，以促進教師的茁壯成長，促進教育均衡發(fā)展。

2、繼續(xù)扎實開展課題研究。

（1）、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)。由教研處牽頭，各教研組具體負責組織學(xué)習(xí)有關(guān)課題方面的理論，交流課題研究過程中的心得、體會、困惑等，填寫每月教研月報表。

（2）、要求參加課題的每位教師將課題研究與教育教學(xué)工作相結(jié)合，認真撰寫與課題相關(guān)的論文，不斷把課題引向深入。

（3）、語文組積極做好各項課題結(jié)題準備工作，數(shù)學(xué)組和英語組做好課題成果推廣工作。要求參加課題研究的每位教師做好資料積累、經(jīng)驗總結(jié)、成果展示等工作。

3、加強常態(tài)課的研究。

（1）本學(xué)期教研處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門的支持與配合下繼續(xù)認真開展推門聽課活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員、備課組組長等將分組不定期開展推門課活動，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)。（2）繼續(xù)擴大我校骨干教師隊伍，給教師青年老師壓擔子、增馬力。我們將給不同層次的老師提供展示和鍛煉的平臺。

四、每月工作安排 三月份

1、召開教學(xué)研討會，商量討論本學(xué)期教研工作。

2、各教研組制定組內(nèi)教研活動計劃。老師們根據(jù)研究課題、教材內(nèi)容等寫出教師個人課題研究計劃。

3、開展推門聽課活動。

4、通過學(xué)校教研計劃，各教研組計劃和語文課題計劃。

5、進行理論學(xué)習(xí)或觀看優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像。

6、開展課堂大練兵活動。

7、組織教師外出培訓(xùn)，及進行二級培訓(xùn)。四月份

1、開展課堂大練兵活動。

2、進行理論學(xué)習(xí)或觀看優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像。

3、組織數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)，進行二級培訓(xùn)。

4、開展推門聽課活動。五月份

1、各教研組按計劃開展教研活動。

2、進行理論學(xué)習(xí)或觀看優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像。

3、組織教師參加培訓(xùn)。

4、開展推門聽課活動。六月份

1、開展推門聽課活動。

2、各教研組按計劃開展教研活動。

3、進行理論學(xué)習(xí)或觀看優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像。

4、收交各教研組教研活動記錄、老師論文、學(xué)生練筆本等資料，迎接?xùn)|皇中學(xué)教研工作檢查。

東皇三小教研處

2012年3月

第三篇：拓東一小下一步內(nèi)控工作計劃

拓東一小下一步內(nèi)控工作計劃

1、預(yù)算的內(nèi)部控制計劃

2、工程基建項目的內(nèi)部控制計劃

3、固定資產(chǎn)及低值易耗品等其他物資的內(nèi)部控制計劃

4、票據(jù)的內(nèi)部控制計劃

一.工作整體目標：

完善內(nèi)控環(huán)境，不斷提高風險防范意識，增強風險應(yīng)對能力，建立健全風險防控的長效機制

二.主要計劃：

控制的要點：

1、必需由得到授權(quán)的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人辦理現(xiàn)金的收支業(yè)務(wù)或銀行存款事項的有關(guān)業(yè)務(wù)，并在反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證上簽章。

2、由驗收人或證明人審核經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證并簽章，然后由學(xué)校總務(wù)主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)(根據(jù)權(quán)限)簽章。

3、出納員復(fù)核收支原始憑證，按照憑證所列數(shù)額收付現(xiàn)金（或收付支票），并在憑證上加蓋“收訖”或“付訖”戳記。

4、出納根據(jù)收付的原始憑證登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬，并按照規(guī)定的時間送交結(jié)算中心，由結(jié)算中心會計統(tǒng)一編制記賬憑證。

5、出納人員對于現(xiàn)金必須做到日清月結(jié)，每日庫存現(xiàn)金不得超過開戶銀行所規(guī)定的限額，學(xué)校可根據(jù)自身的情況，不定期的由總務(wù)主任(或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo))、校辦廠會計共同對出納的庫存現(xiàn)金進行抽查盤點。

6、對于銀行存款，學(xué)校也可由總務(wù)主任(或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo))、校辦廠會計共同對出納所登記的銀行存款日記賬與銀行對賬單逐筆核對。

7、學(xué)校當月有未達帳項的，有會計編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表

8、出納人員保管支票，財務(wù)專用章由總務(wù)主任或?qū)W校校辦廠會計保管，法人章由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保管。

9、現(xiàn)金收入應(yīng)于當日送存開戶銀行，學(xué)校支付現(xiàn)金，可以從學(xué)校的庫存現(xiàn)金或提取的備用金內(nèi)支付，不得從學(xué)校的現(xiàn)金收入中直接制服，即不得坐支現(xiàn)金，不得白條抵庫，不準謊報用途套取現(xiàn)金。

10、不準用銀行存款代其他單位和個人存入或支取現(xiàn)金，不準將單位收入的現(xiàn)金以個人名義存儲，不準留帳外公款，不得設(shè)置“小金庫”。

（一）、預(yù)算的控制計劃

1、由學(xué)校向結(jié)算中心會計提供正確的基礎(chǔ)資料，如：教職工人人數(shù)、學(xué)生人數(shù)、離退休人數(shù)

2、由結(jié)算中心會計根據(jù)學(xué)校提供的基礎(chǔ)資料及教育局制定的定額編制預(yù)算，并將預(yù)算總額告知學(xué)校，學(xué)校根據(jù)預(yù)算總額統(tǒng)籌安排資金，并在行政會上討論。比如：需向局申請的專項、學(xué)校根據(jù)預(yù)算自主安排的項目等。

3、學(xué)校嚴格按照教育局核定的預(yù)算數(shù)執(zhí)行，做到量入為出，合理安排教育經(jīng)費，提高資金使用效益。

（二）、工程基建項目的控制計劃

學(xué)校的工程基建項目一般分為：向教育局申請項目和學(xué)校自行安排的項目兩種，無論是哪種項目一般都由教育局下屬工程隊完成，但學(xué)校應(yīng)做好以下的控制：

1、由學(xué)校法人與工程隊簽訂合同。

2、學(xué)校對工程的進度及質(zhì)量委派專人進行監(jiān)督。

3、學(xué)校在付款時應(yīng)注意發(fā)票上的圖章應(yīng)與簽定合同的單位相一致，對于由局撥?？畹墓こ添椖浚瑧?yīng)在局撥?？畹轿粫r給予支付。

4、對于超過一定金額的工程項目(一般為5萬元以上)，應(yīng)送交審計 科進行工程審計，待工程審價后支付尾款。

（三）、固定資產(chǎn)及低值易耗品等其他物資的內(nèi)部控制計劃

學(xué)校固定資產(chǎn)分為：房屋及建筑物、一般設(shè)備、專用設(shè)備、圖書、文物及陳列品、其他。入賬標準為：500元以上入一般設(shè)備、800元以上入專用設(shè)備。

(一)固定資產(chǎn)購買及驗收環(huán)節(jié)的控制

1、由申請部門提出申請，填寫請購單。

2、由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或總務(wù)主任審批(按權(quán)限而定)，大批量的物資應(yīng)經(jīng)過行政會議討論(留下記錄)。

3、待貨物到時，將請購單附在發(fā)票后面，由財產(chǎn)管理員與實際使用人共同驗收，財產(chǎn)管理員同時開出固定資產(chǎn)驗收單，附在原始發(fā)票后面，然后交與學(xué)校主管簽字。

4、財產(chǎn)管理員根據(jù)開出的固定資產(chǎn)驗收單登記固定資產(chǎn)明細帳，在做ETE軟件時不能遺漏物品明、規(guī)格、型號、品牌等元素，真正做到帳實一致。

5、出納審核原始憑證及固定資產(chǎn)驗收單，根據(jù)原始憑證上的金額支付款項。(二)固定資產(chǎn)領(lǐng)用及保管

1、由教師提出使用申請，并在財產(chǎn)管理員處做好領(lǐng)用手續(xù)。

2、領(lǐng)用的固定資產(chǎn)應(yīng)做到有專人保管。

3、固定資產(chǎn)如轉(zhuǎn)移至其他地方，應(yīng)及時通知財產(chǎn)管理員，財產(chǎn)管理員根據(jù)情況，及時更改ETE軟件中該固定資產(chǎn)的存放地點。

4、如固定資產(chǎn)有損壞需修理，應(yīng)及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或總務(wù)主任和財產(chǎn)管理員，以保證資產(chǎn)的正常使用。

5、固定資產(chǎn)需外送修理，應(yīng)及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或總務(wù)主任和財產(chǎn)管理員，并辦理相應(yīng)的出校手續(xù)。

(三)固定資產(chǎn)報廢

1、固定資產(chǎn)報廢應(yīng)由財產(chǎn)管理員填寫固定資產(chǎn)報廢單。

2、報廢的固定資產(chǎn)單價在5萬元以下的、批量在5元以下的，學(xué)校審批，并送資產(chǎn)管理中心備案；單價5萬元以上、批量在5元以上的送交教育局審批。（具體可詢問財產(chǎn)管理員）

3、財產(chǎn)管理員根據(jù)審批后的報廢清單調(diào)整ETE軟件中的賬面數(shù)，并將報廢單送交會計結(jié)算中心會計進行帳務(wù)處理。

(四)固定資產(chǎn)的盤點

1、每月填報固定資產(chǎn)月報表，并交至結(jié)算中心會計處，與結(jié)算申心會計做好每月的核對工作。

2、每學(xué)期終了，由學(xué)校財產(chǎn)管理員、固定資產(chǎn)實際保管人、學(xué)?？倓?wù)主任共同進行固定資產(chǎn)的盤點，并形成書面記錄。

3、財產(chǎn)管理員根據(jù)實際盤存數(shù)，查明原因后進行帳務(wù)處理，并告知結(jié)算中心會計，做好相應(yīng)的帳務(wù)處理，以保證帳帳相符、帳實相符。

(五)低值易耗品的管理

1、由部門提出購買，填寫請購單。

2、由學(xué)校財產(chǎn)管理員事先審批，查看是否有庫存，然后由主管領(lǐng)導(dǎo)或總務(wù)主任審批(按權(quán)限而定)。

3、將請購單附在發(fā)票后面，連同物品一同交給財產(chǎn)管理員驗收，財產(chǎn)管理員根據(jù)情況登記低值易耗品明細賬。

4、教師需使用時，到財產(chǎn)管理員處領(lǐng)用并做好領(lǐng)用手續(xù)。

5、使用人保管好需歸還的低值易耗品(如錄音機等)。

6、每學(xué)期末將應(yīng)歸還的低值易耗品(如錄音機等)歸還財產(chǎn)管理員，并做好歸還手續(xù)。

（五）、票據(jù)的控制計劃

1、學(xué)校行政的所有票據(jù)由會計結(jié)算中心統(tǒng)一購買，并由會計結(jié)算中心的會計做好登記，出納向會計結(jié)算中心會計領(lǐng)用，并做好領(lǐng)用手續(xù)，結(jié)算中心會計根據(jù)出納開出并已入賬的收據(jù)進行銷號，出納應(yīng)及時地將已開完的整本收據(jù)送交至結(jié)算中心會計處，由結(jié)算中心會計作進一步的核銷工作，在終了，結(jié)算中心會計將全年已銷號的所有收據(jù)隨會計資料移交給學(xué)校。

2、學(xué)校校辦廠的發(fā)票由學(xué)校校辦廠會計統(tǒng)一購買，由校辦廠會計做好登記，出納向校辦廠會計領(lǐng)用并做好領(lǐng)用手續(xù)，校辦廠會計根據(jù)出納開出并已入賬的發(fā)票進行銷號，出納應(yīng)及時地將已開完的整本收據(jù)交給校辦廠會計，由校辦廠會計作進一步的核銷工作。

3、學(xué)校的所有票據(jù)不得出借，并由專人開具。(學(xué)校一般由出納開具)

學(xué)校財務(wù)管理制度

一、財會人員必須嚴格執(zhí)行《中華人民共和國會計法》及《會計人員工作規(guī)則》，堅決觀測國家有關(guān)財經(jīng)工作方針、政策及各項財務(wù)制度，嚴格執(zhí)行資金管理的審批制度，嚴肅財經(jīng)紀律。

二、財會人員必須具備相應(yīng)的財務(wù)專業(yè)知識，持證上崗，并自覺接受上級財務(wù)部門的指導(dǎo)與監(jiān)督，嚴格按照上級規(guī)定設(shè)置的會計核算，制定會計報表，建立財務(wù)檔案。

三、財務(wù)經(jīng)費管理應(yīng)于年初、年末認真做好預(yù)算和決算工作，及時將經(jīng)費使用情況向上級報告，并應(yīng)定期向教職工代表大會報告經(jīng)費使用情況。

四、各部門年初應(yīng)制定相應(yīng)的經(jīng)費預(yù)算，然后根據(jù)實際情況，由分管校長會同財會人員統(tǒng)籌安排，下達各部門經(jīng)費指標，計劃用款。

五、國撥資金及各項開源收入必須入賬統(tǒng)一管理，?？顚Ｓ谩Ｔ谫Y金管理上嚴格按規(guī)定使用各項專用基金，不得任意擴大開支范圍和提高標準。

六、學(xué)校財務(wù)活動必須嚴格按學(xué)校經(jīng)費報銷審核制度辦理，經(jīng)簽字后的財務(wù)活動，簽字者負有行政責任。

七、在財務(wù)活動中，執(zhí)行者必須廉潔奉公，嚴格把好質(zhì)量關(guān)，不得進行有損于學(xué)校利益的活動，一經(jīng)查出將嚴肅處置，直至開除公職。

八、物資采購及工程項目嚴格執(zhí)行學(xué)校物資采購及招標制度，任何人不得違反相應(yīng)的規(guī)定。

九、在資金管理中，差旅費報銷、零星采購報銷等各項支出均按學(xué)校經(jīng)費報銷審核制度辦理，原則上在財務(wù)活動發(fā)生后一周內(nèi)結(jié)付完畢。學(xué)生代辦費的開支嚴格按上級有關(guān)規(guī)定辦理。

十、本制度對學(xué)校進行的所有財務(wù)活動有效。

第四篇：2014春東皇二小少先隊工作計劃（模版）

習(xí)水縣東皇二小2013到2014學(xué)第二學(xué)期

少先隊工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合學(xué)校德育工作計劃及學(xué)區(qū)管理的實際情況，本期少先隊將加強少年兒童的思想道德教育，扎實抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、確保本期學(xué)生安全平穩(wěn)。在此基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的少先隊活動，豐富師生校園的生活，提高學(xué)校生活的活力。

二、主要工作

（一）提高少先隊員思想素質(zhì)。

認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，紀律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

（二）深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育。

1、加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，提高值日質(zhì)量，促進我校精神文明建設(shè)。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，提倡低年級隊員不帶零花錢，高年級隊員一般不超一元，人人節(jié)約零用錢；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化；同學(xué)間團結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

2、繼續(xù)開展升旗活動。各中隊按照要求有序開展升旗儀式，使升旗儀式做到常規(guī)化。

3，加強安全教育工作。

本期由于分校區(qū)管理，安全隱患加大，因此各中隊要加強對學(xué)生安全知識的教育，及時過細地排查各種安全隱患，確保師生的安全。針對交通、消防、食品安全，以及防

溺水、防滲透、防災(zāi)害教育等進行宣傳、講解，要求全體學(xué)生高度重視，堅持不懈，做到盡職免責，無責任事故發(fā)生。

4，好“六一”藝術(shù)節(jié)系列慶?；顒?。

本學(xué)期校少先隊要努力營造喜慶氣氛迎接六一節(jié)的到來。計劃開展召開書畫、剪紙、歌舞，課本劇等多種形式的文藝競賽與表演。要教育引導(dǎo)學(xué)生過一個安全、有意義、愉快的節(jié)日，開展好教育活動，為學(xué)生做好各項服務(wù)工作,保證節(jié)日活動順利開展和圓滿成功。

5，積極倡導(dǎo)學(xué)生志愿者活動。本期校園“日行一善”活動將暫停，但是學(xué)生志愿者仍需要加強管理，各中隊要多對學(xué)生進行愛心教育，讓學(xué)生利用課余時間多做善事。

三、每月主要工作和活動安排

三月份：

1，開學(xué)第一課。

2，我為媽媽做件事。（三八婦女節(jié)）

3，植樹節(jié)活動

4，安全教育活動

四月份：

1，感恩

2、清明掃墓。

3，我的中國夢讀書活動

五月份：

1，安全法制

2，做好慶六一準備工作。

六月份：

1，慶六一表彰活動。

2，慶六一文藝演出活動。

3，國際禁毒日。

習(xí)水縣東皇鎮(zhèn)第二小學(xué)

2014年3月2日

第五篇：東羅中心小學(xué)教研工作計劃

東羅中心小學(xué)教研工作計劃

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

（二）課題研究講實效、出成果

本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。

（三）校本教研高標準、嚴要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

（四）開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每教師個人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作計劃安排 月活動計劃安排： 九月份：

1、制定計劃，調(diào)整學(xué)科教研組人員。

2、三至五年級數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源備課跟蹤調(diào)查及研討。

3、學(xué)習(xí)魏書生骨干教師成長和優(yōu)秀班主任講座。

4、全面建立健全學(xué)校博客和教師個人博客。十月份：

1、組織數(shù)學(xué)觀摩課。

2、確立研討課題，舉行課例研討。

3、研究制定畢業(yè)班教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。

4、開展學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動。十一月份：

1、語文課堂教學(xué)研討活動。

2、組織學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)比賽活動。

3、家長座談會。六、十二月份：

1、校本課程二十四孝故事會。

2、教師教案評比。

4、期末復(fù)習(xí)研討。