第一篇：2015臨沂教師面試：試講中的體育

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2015臨沂教師面試：試講中的體育

在一堂體育課中我們會分為四個部分，開始部分，準備部分，基本部分，和結(jié)束部分。其中主要部分為基本部分，基本部分中需要講解動作技術(shù)，教學方法按以下進行簡單的分類。

以語言傳遞信息為主的體育教學方法：講解法、問答法和討論法。以直接感知為主的體育教學方法：動作示范法、演示法、糾正動作錯誤與幫助法等。以身體練習為主的體育教學方法：分解練習法、完整練習法、領(lǐng)會教學法和循環(huán)練習法。以情景和競賽活動為主的體育教學方法：運動游戲法、運動競賽法、情景教學法等。以探究活動為主的體育教學方法：發(fā)現(xiàn)法、小群體教學法。

講解法是體育教學常用的方法之一，是教師用語言向?qū)W生說明動作名稱、要領(lǐng)和方法等的一種教學方法。教師帶有啟發(fā)性地講解，不僅能使學生獲得知識，了解動作的要領(lǐng)和方法，而且還能促使學生進行思維，培養(yǎng)學生認識事物、分折問題和解決問題的能力。教師必須具有運用語言進行教學的能力，并逐步提高語言的藝術(shù)水平。體育教師還必須具有指揮能力，能正確運用口令。

示范法指教師通過具體動作范例，使學生直接感知所要學習的動作的結(jié)構(gòu)、順序和要領(lǐng)的一種教學方法。由于體育教學是教師向?qū)W生教動作技術(shù)，發(fā)展學生身體的過程，所以示范法是體育教學的重要方法之一。教師的正確示范不僅能使學生直觀的建立正確的動作概念，而且也能引起學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性。

老師在講解過程中一定要注意到學生的整體認知水平，在講解法中技術(shù)動作學生還不是很好的理解，而且更加要注意的是在講解過程中，不能夠一味的進行講解，容易引起學生的反感，要注意時機的把握。在示范中，就要注意示范動作的準確，很多學生在動作示范的時候，動作不標準，考官很容易就能區(qū)分出學生的專業(yè)水平到底怎樣，在示范的過程一定要注意方向的這個問題，總之兩者必須都有所練習，缺一不可。

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第二篇：2015臨沂教師面試：互動在試講中的意義和作用

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2015臨沂教師面試：互動在試講中的意義和作用

在教師招聘考試中，更多的地方采用的是試講的方式。試講是什么，試講和平時的講課非常相似，但是又有一些不同的地方。首先，時間短了，正常的一堂課時間是45分鐘，但是在試講的考試中，就只有十分鐘到十五分鐘。其次，真實的課堂是有學生和你進行互動，聽你講課的，但是試講的時候沒有相應的學生。但是試講的過程中，是不是只有老師一個人唱獨角戲就可以了呢。答案是否定的。我們一定要有互動，因為互動有多方面的意義和作用，今天中公資深講師王旭就來和大家共同探討互動在試講中的意義和作用。

1，調(diào)動氣氛，增加帶入感

在課堂教學中，很多考生有過相關(guān)的嘗試，就是自己進行授課，完全不顧下面的學生的情況，這樣在授課的時候也能夠把知識講的十分的清晰，但是會有一個感覺，教學的過程并不像一個教學的過程，而是想一個老師的講話。教學之所以叫做教學，就是因為這是教師和老師的互動，除了教還有學，那么，當課堂只有教，沒有學的時候，課堂也不能稱之為課堂，雖然在試講的過程中屬于無生上課，沒有下面的學生，但是我們同樣也要通過互動，調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓課堂更加像一個真實的課堂。

那么課堂教學中如何互動呢，怎么增加代入感呢?我們可以感受一個例子。

師：同學們好，上節(jié)課我們學習了用flash軟件制作簡單動畫第一部分的內(nèi)容，主要包括三點。首先認識了flash窗口的結(jié)構(gòu)，其次認識了flash背景顏色的設(shè)置，最后學習了對文字的基本操作。下面請同學們完成任務(wù)一，將你所喜愛的一首詩的題目在編輯器內(nèi)進行輸入。下面請同學們開始操作。

同樣的內(nèi)容，我們換一種說法。師：同學們好，上節(jié)課我們學習了什么? 師：對用flash軟件制作簡單動畫第一部分的內(nèi)容，其中主要包括哪三點? 師：非常好，首先認識了flash窗口的結(jié)構(gòu)，其次認識了flash背景顏色的設(shè)置，最后學習了對文字的基本操作。

下面請同學們完成任務(wù)一，將你所喜愛的一首詩的題目在編輯器內(nèi)進行輸入。下面請同學們開始操作。

通過例子我們可以清楚的感覺到，在授課的過程中，有了互動，感覺整個課堂的氣氛增加了一些帶入感，一次一次的問題，可以聚焦學生的注意力和思維，也可以讓考官感受到你聚焦學生注意力和思維的過程。讓考官感覺到講臺下有學生，學生的想法，學生的語言等等。

2，學習新知，符合新課標

在真正的教學中，我們的目的不只是實際的授課，我們的試講算是給考官展示一堂公開課，所以在公開課中，我們就要知道，要符合課改理念，要符合新課標，現(xiàn)在的課改理念要求以學生為主體，教師為主導。那么顯然，在考生完全沒有互動，自己講解知識點的的方法是不符合新課程標準的，所以要在課堂中要有引導性的互動方式，才更加符合新課標，才是考官想要的老師。

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那么常用的互動方式都有哪些呢?互動方式有很多，比如最簡單的問題形式，好的老師常常通過一個又一個有聯(lián)系，有引導性的問題就能夠把一個課程講授的非常吸引人。除了問題的形式還有小組討論也是近期非常主流的互動方式，課改理念要求我們要改變過去教學的那種接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。而其中小組討論的方式，非常符合這樣的教學理念，所以很多真正的公開課就是采用這樣的教學方法進行教學的。除此之外還有很多的教學互動方式，比如角色扮演，游戲方式，表演方式等等。通過這樣的互動，可以讓課堂更加符合課改理念，同時也會有更好的教學效果。

3，教學評價，突出教學效果

在試講的過程中，很多考生在講課的時候總是感覺授課沒有層次，在設(shè)計的時候已經(jīng)有了針對性的設(shè)計，但是實施的過程中，卻總是沒有這樣的效果，通過分析發(fā)現(xiàn)，在教學中是沒有互動，導致課程的邏輯不順暢。所有的課程是有自己的邏輯的，邏輯就是師生的互動，當老師講了一個知識點，一定是學生接收了，感受了，學會了。然后老師再順著這樣的基礎(chǔ)進行下一個部分的內(nèi)容。學生又一次的接收，老師在進行下一部分的講授，這樣的課堂是一個正確的循環(huán)，當課堂的這樣的內(nèi)容循環(huán)起來，課堂的感覺就有了。所以在授課中應該有一些互動來展示教學評價，然后順著學生的基礎(chǔ)進行下一個部分的教學，比如當一個知識點講授之后，要有一個小小的測試，然后總結(jié)學生的學習情況，這是再進行下一個部分的學習。所以課堂中可以有一些簡單的互動，表明教學效果，雖然只是很少的內(nèi)容，甚至只有一句話，但是這一句話卻能夠把整個課堂講活了。

教學過程中，一定要有互動，互動可以該表課堂的氣氛，結(jié)構(gòu)，教學深度。除了要有互動之外，也要能夠正確的運用互動，讓互動和教學內(nèi)容匹配，這樣才是真正有效的高質(zhì)量的互動。

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第三篇：2015臨沂教師面試：淺談小學英語試講中的游戲互動環(huán)節(jié)

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2015臨沂教師面試：淺談小學英語試講中的游戲互動環(huán)節(jié)

根據(jù)《小學英語課程教學基本要求(試行)》，小學開設(shè)英語課程主要是為了激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，通過對語感語音語調(diào)的培養(yǎng)，讓其樂于用英語進行簡單的交流。教學重點是放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力和興趣上。這也引起了越來越多的外語教學專家和學者的廣泛關(guān)注。然而，英語教育的現(xiàn)狀尚不能適應我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，與時代發(fā)展的要求還存在差距。鑒于小學英語實際教學中存在的問題，加強小學英語教師隊伍的建設(shè)是提高教學質(zhì)量的基本條件。參加教師招聘考試是加入隊伍的主要方式，因此，面試中的試講環(huán)節(jié)就更加重要。作為一個考官，當然希望找到一個合格又優(yōu)秀的老師入職。在試講過程中，如何才能展現(xiàn)自己的優(yōu)勢就是我們要關(guān)注的點。

我們都知道面試的重要性，考官會通過試講環(huán)節(jié)來考察考生的語言表達能力、邏輯思維能力以及課堂組織能力等。在小學英語試講中，考官考察的能力更多，比如考生對專業(yè)的英語基礎(chǔ)知識的把握情況以及跟小學生在課堂上的溝通能力。因此，在小學英語面試中，試講涉及到的每個環(huán)節(jié)我們都要精心去準備。中公教育提供

通常來講，小學英語的教學模式分為五個環(huán)節(jié)：課前準備(Warming-up)---呈現(xiàn)新知(Presentation)--語言操練(Practice)--語言的實際運用(Production/Consolidation)--小結(jié)(Summary)--作業(yè)(Homework)。為了體現(xiàn)新課改“以學生為中心”“學生是課堂的主體”以及“以激發(fā)學生學習興趣為目標”的教學理念，為了在短短的十分鐘迎合考官的喜好，考生需要更多的互動方式來體現(xiàn)。

我們常用的互動方式有：提問、小組討論、游戲等方式。每一種互動方式都能不同程度得展現(xiàn)老師的優(yōu)點。而小學英語教學中，常用的就是游戲教學法。根據(jù)外語專家和學者的研究，并結(jié)合小學生的身心發(fā)展的特點，提出游戲教學法對小學英語教學起到了很大的作用。能夠讓學生感受到學習英語是一種樂趣而不是負擔，這大大調(diào)動了學生的積極性和主動性，把課堂的主體真正還給了學生。

在小學英語面試試講中，考生對于小學英語的課堂中的游戲互動環(huán)節(jié)常常遇到下列問題：

一、根本不知道小學英語中常用的游戲，如：What’s missing?(一張卡片不見了?)、猜袋中物、大小聲、猜口型、我做你猜、搶凳子等游戲。

二、對試講中游戲環(huán)節(jié)的時間把握不準。由于試講的時間很短暫，對一些考生來講，把新知的內(nèi)容講完已是不易，所以，他們對游戲的時間設(shè)計更是不好把握。

三、游戲規(guī)則描述不清楚。主要是因為自身對游戲不清楚，導致在描述過程中很模糊;另一個原因是，因為緊張，又是全英授課，對規(guī)則的講解上，會受到思維的限制。

四、面對無生試講時，游戲的互動缺乏真實感。由于有些考生本身性格內(nèi)向，不愿去夸張表演，而且臺下又沒有學生參與互動，只有考官嚴肅的表情，考生面對這些壓力，在試講時，總是達不到想要的效果。

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五、游戲過程中的評價缺乏實效性，尤其是評價語言太單一空泛，沒有具體的內(nèi)容，缺乏真實性。有些考生平時接觸的評價語就不多，也沒有這個語言環(huán)境，更沒有上課經(jīng)驗，對于游戲中常用的評價方法不熟悉。

針對以上問題，在備考階段，中公教育專家建議考生做好以下準備：

一、平時多積累一些簡單而又便于描述的游戲。練習單詞和練習句型游戲各準備一個，在平時練習試講過程中，熟悉運用，上了考場才能應用自如。

二、在時間的把握上，最好在平時訓練的時候就把每個環(huán)節(jié)的時間安排好，或者在哪個環(huán)節(jié)用游戲，這些都是平時練習中要去注意把握的。

三、游戲規(guī)則如果在考場上實在想不出怎么表達，那就做示范給學生(考官)看，這樣既能化解尷尬也能體現(xiàn)TPR的教學方法，學生也便于理解。

四、真實感的體現(xiàn)，可以把臺下的考官當成是學生，如果害怕眼神的交流，那就通過虛視的方式來看考官，如果實在不敢看考官，那就看考官后面的桌椅，假裝那里坐了學生，并在配合。關(guān)于這一點，在平時的訓練中也是需要不斷練習才能掌握要領(lǐng)。

五、評價的方式在英語教學中，需要及時運用不同的評價方法來鼓勵學生，隨時能把學生的興趣調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。所以，考生在平時的試講訓練中，要不斷積累并結(jié)合自身的特點，把評價用于用熟悉，進入考場也就不用擔心。

總之，在平時的試講訓練中就要有針對性，尤其是小學英語的試講中游戲互動的環(huán)節(jié)，對于自身存在的問題，要及時找到解決的辦法并不斷完善，才能在試講中脫穎而出。

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第四篇：國考教師資格證面試試講——體育

國考教師資格證面試試講——體育

新一輪國考教師資格證又來臨了，對于好不容易通過筆試的小伙伴們來說，面試又像一只攔路虎，阻礙著自己前進的步伐。面試通過率不大確實是一個不爭的事實，但小伙伴們無需為此過分擔憂，你要做到就是“相信自己+充足準備”。小編就帶你直擊體育試講全過程，讓你有充足的準備?？记榉治?/p>

備課時間20分鐘，考試時間為20分鐘(結(jié)構(gòu)化5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘)備考指導

體育與健康學科是一門以身體練習為主要手段，以增進學生健康為主要目的的必修課程。它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。

（1）考試范圍

水平一至水平五（2）試講過程

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開始部分

（一）體育委員整隊，向教師報告人數(shù)。

（二）師生問好！

（三）檢查學生著裝。

（四）宣布本次課內(nèi)容和要求：

（五）安排見習的學生應隨堂聽課，做自己能做的內(nèi)容，或為他人服務(wù)。時間：1-2分鐘 準備部分

熱身

時間：2-3分鐘

熱身方法：游戲、徒手操、牽拉、慢跑、螺旋跑、輔助練習等 基本部分

（一）導入

（二）教師教授新動作：講解、示范、多媒體、分解、指導等。

（三）學生練習，教師點評：個人練、小組練、集體練、對比練、趣味游戲練、增加難度練、競賽練習等。教師點評：對學生的錯誤動作及時點評糾正。

（四）教師組織學生游戲：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)游戲。時間：4—5分鐘 結(jié)束部分

放松活動、課后小結(jié)、收歸器材

游戲放松、音樂舞蹈放松、倆人相互按摩放松。時間：2-3分鐘

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注意：參加體育面試的小伙伴們，著裝為運動服，慢跑鞋。也可以準備哨子作為輔助用具。

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第五篇：2015臨沂教師面試：試講《運動前后的飲食衛(wèi)生》高分教案

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2015臨沂教師面試：試講《運動前后的飲食衛(wèi)生》高分教案

一、教學目標 【知識與技能】

掌握運動前后的飲食衛(wèi)生，以及運動與健康飲食的關(guān)系。【過程與方法】

通過運動健康理論知識的學習，培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)意識，懂得發(fā)育和預防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣和運動習慣。

【情感態(tài)度價值觀】

在學習過程中培養(yǎng)探索新事物的學習興趣，理論聯(lián)系實踐的學習態(tài)度和互相合作、共同進步的學習品質(zhì)。

二、教學重難點

教學重點：讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生的意義。教學難點：讓學生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生和運動習慣。

三、教學過程

(一)導入新課——學生表演小品

兩位同學演一段搞笑小品，其中一位扮演好吃的小熊，當同學們都在大笑時，“小熊”突然肚子疼起來??

這位同學表演的精彩嗎?大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼? 拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好像花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會像剛才那位同學那樣。

(二)新課教學 1.宣布本節(jié)課內(nèi)容

剛才的小品告訴我們不能暴飲暴食，這是健康飲食的需要注意的原則之一。那我們每周要上四節(jié)體育課，還有課外活動和早鍛煉，目的都是為了增強體質(zhì)，增進健康。但有如果我們不遵守運動前后的飲食衛(wèi)生規(guī)則，就會適得其反，不僅不能增進我們的健康，反而會損害我們的健康。

今天老師就和大家一起學習如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生和運動習慣。(板書課題)[page]

2、教師組織學生問答，激發(fā)學生的學習熱情 ①問：小朋友們什么時候吃早餐，午餐，晚餐? 學生回答：面包、牛奶、饅頭、大米、豬肉、雞蛋??

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師：同學的每天吃的食物非常豐富，但是要求同學們注意一日三餐要定時定量。(對“定時定量”進行解釋)②“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎?為什么? 學生1回答：可以，中午多吃點就行。學生2回答：不可以。

師：同學們又說可以的，也有說不可以的，到底哪個是正確的?帶著這個疑問聽老師講，看看經(jīng)過老師的講解是否能找到答案。

經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好像牛奶加面包或者雞蛋更好。

③“一日三餐那一餐最主要?為什么?” 學生回答：早餐、午餐??

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

④ “吃飯時看電視，對嗎?”

學生1回答：可以，我們家就邊吃飯邊看電視。學生2回答：不可，我爺爺就要求我，吃飯不能看電視。

師：老師這里有正確答案，你們要認真聽才能找到答案。我們在吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習慣。

3、教師重點講解運動前后的飲食衛(wèi)生

我們知道了一般的飲食要求，那我們上體育課，參加運動會等運動的時候要怎么做才是正確的呢?[page] ① 運動前后該怎么健康飲水?”

運動時比較適宜的補水時間是運動前30分鐘左右，這時適當?shù)娘嬘眯┧艽龠M身體的血液循環(huán)，保證身體各個器官達到最佳的狀態(tài)。在運動中不要過于頻繁的喝水，否則既不利于吸收，又會使胃部膨脹，影響運動效果。運動后不要立即補水，應休息幾分鐘，待心跳基本恢復到我們安靜狀態(tài)時再飲水，否則會增加心臟和腸胃負擔。

運動中比較理想的水是白開水，白開水進入人體后可以立即發(fā)揮新陳代謝功能，調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分。其次是礦物質(zhì)水和純凈水。雖然我們?yōu)榱藞D方便都想隨便買一瓶礦泉水，但其實自己在家?guī)Ш脺亻_水最好。既省錢又有營養(yǎng)。

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②“運動前后如何健康飲食?”

首先，運動前應食用少量食物?！翱崭购蛣傔M食后就開始運動，對人體健康都是非常不利的。”營養(yǎng)與運動專家說，在運動前半小時食用少量食物，可以避免因為體力活動而導致的消化功能紊亂，同時還可以增強運動效果。如果是晨練，早餐一定要避免食用難以消化的食物，最好食用少量奶制品、谷類、水果、飲料。

其次，在運動過程中應及時補充水分。營養(yǎng)與運動專家說，如果運動時間少于1小時，每15分鐘應喝水150毫升到300毫升;如果運動時間在1到3個小時，應及時給身體補充糖水以免出現(xiàn)低血糖。此外，運動時一定不要喝冰水，因為劇烈運動時喝冰水會引起消化系統(tǒng)方面的問題。

最后，運動后不宜吃魚肉等酸性食物。營養(yǎng)與運動專家說，運動后，人體內(nèi)的糖、脂肪、蛋白質(zhì)被大量分解，產(chǎn)生乳酸、磷酸等酸性物質(zhì)，這些酸性物質(zhì)會刺激人體組織器官，使人感到肌肉、關(guān)節(jié)酸脹和精神疲乏。魚肉等食品屬于酸性食物，運動后即食用這些酸性食物，會使體液更加酸性化，不利肌肉、關(guān)節(jié)酸脹感和身體疲勞感的解除。

(三)鞏固提高

1、兒歌鞏固 飲食衛(wèi)生要做到：

一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習慣，身體健康又強壯。

2、猜字游戲

分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食?！舅伎碱}】

1.良好的飲食衛(wèi)生習慣包括哪些內(nèi)容? 2.為什么早餐一定要吃好?

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3.良好的運動習慣包括哪些內(nèi)容? 4.為什么要堅持做體育鍛煉?(四)小結(jié)作業(yè)

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生和運動習慣，才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生和運動習慣。

為什么三餐要定時定量? 為什么每天要做適當?shù)倪\動?

四、板書設(shè)計

五、教學反思

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