第一篇：《形勢(shì)與政策》社會(huì)實(shí)踐教學(xué)大綱1

《形勢(shì)與政策》社會(huì)實(shí)踐教學(xué)大綱（試行）

時(shí)間安排：利用暑假進(jìn)行，2周左右，各學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施 適用專業(yè)：適用于全校各專業(yè) 編制單位：形勢(shì)與政策教研室

一.《形勢(shì)與政策》社會(huì)實(shí)踐的地位、性質(zhì)和任務(wù)

形勢(shì)與政策課是高校思想品德課中的一門(mén)必修課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道和主要陣地，是每個(gè)學(xué)生的必修課程，是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，全面認(rèn)識(shí)和正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，認(rèn)清形勢(shì)和任務(wù)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自信心和社會(huì)責(zé)任感，珍惜和維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定的大局，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮發(fā)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)具有重要意義。

社會(huì)實(shí)踐是形勢(shì)與政策教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。社會(huì)實(shí)踐要與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，與勤工助學(xué)相結(jié)合，與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，增強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)的效果，以形式多樣的活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以建立長(zhǎng)效機(jī)制為保障，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門(mén)、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。二.教學(xué)內(nèi)容和基本要求

1.社會(huì)調(diào)查，了解國(guó)情和社會(huì)。通過(guò)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，真正了解中國(guó)國(guó)情，了解所處地區(qū)、部門(mén)等的具體情況，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立正確的社會(huì)發(fā)展觀，為社會(huì)的發(fā)展提供咨詢建議。2.深入實(shí)踐，向社會(huì)和廣大人民群眾學(xué)習(xí)。通過(guò)深入接觸社會(huì)和生產(chǎn)第一線，在與廣大人民群眾和社會(huì)主義建設(shè)者的接觸中，增強(qiáng)為祖國(guó)振興而獻(xiàn)身的革命精神、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并在實(shí)踐中進(jìn)一步宏楊民族精神。

3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為社會(huì)和群眾服務(wù)。在社會(huì)實(shí)踐中，要充分運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)文化知識(shí)為社會(huì)和廣大群眾服務(wù)，并在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)一步增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

三.《形勢(shì)與政策》社會(huì)實(shí)踐的階段安排和基本要求

（一）社會(huì)實(shí)踐時(shí)間

暑假期間，實(shí)習(xí)總時(shí)間為2周。

（二）社會(huì)實(shí)踐的準(zhǔn)備階段 1.各學(xué)院召開(kāi)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì) 2.基本要求

（1）精心組織，做到“自由不放任，分散不松散”；（2）保證實(shí)效，嚴(yán)防流于形式或?qū)嵸|(zhì)上的放假；（3）加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生安全。（4）原則上以學(xué)生返鄉(xiāng)活動(dòng)為主。

（5）可以個(gè)人或小分隊(duì)的形式進(jìn)行，小分隊(duì)原則上不超過(guò)6人。

3.調(diào)研選題

學(xué)生根據(jù)“社會(huì)實(shí)踐調(diào)研參考題目”選定題目，也可以自行擬定題目。

（三）社會(huì)實(shí)踐階段

1.設(shè)計(jì)調(diào)查提綱；2.深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查；3.作好調(diào)查記錄；4.寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告。

四.社會(huì)實(shí)踐的成績(jī)考核與評(píng)定

1.學(xué)生要撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查研究報(bào)告，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要求詳細(xì)、真實(shí)，原則不少于3000字，用16開(kāi)紙打印或鋼筆書(shū)寫(xiě)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生應(yīng)將 “社會(huì)實(shí)踐調(diào)查研究報(bào)告” 以班為單位交給所在學(xué)院指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)。2.成績(jī)?cè)u(píng)定及考核。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查研究報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)定按“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四檔上報(bào)成績(jī)。優(yōu)秀控制在人數(shù)的２０％以內(nèi)。以小分隊(duì)形式完成調(diào)研報(bào)告的，小分隊(duì)成績(jī)即為個(gè)人成績(jī)。最終社會(huì)實(shí)踐調(diào)查研究報(bào)告成績(jī)以百分之二十計(jì)入個(gè)人<<形勢(shì)與政策Ⅱ>>的總成績(jī)。

3.未參加暑期《形勢(shì)與政策》社會(huì)實(shí)踐調(diào)研的學(xué)生統(tǒng)一參加該學(xué)期末閉卷考試。

《形勢(shì)與政策》社會(huì)實(shí)踐調(diào)研（參考）題目

A：農(nóng)村專業(yè)合作社專題：

1、農(nóng)村專業(yè)合作社現(xiàn)狀調(diào)研；

2、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀調(diào)研；

3、民間組織在農(nóng)村社會(huì)建設(shè)中的作用調(diào)研；

4、失地農(nóng)民生存狀態(tài)調(diào)研。

B：“三農(nóng)”保障類專題：

1、新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度調(diào)研；

2、鞏固和發(fā)展新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度調(diào)研；

3、促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研

4、農(nóng)村公益事業(yè)建設(shè)機(jī)制調(diào)研；

5、農(nóng)村社會(huì)弱勢(shì)群體的權(quán)利保護(hù)問(wèn)題調(diào)研。

C: 百年校慶專題：

1、尋訪農(nóng)大辦學(xué)足跡感悟；

2、農(nóng)大知名校友訪談；

3、農(nóng)大百年校慶方案的意見(jiàn)和建議；

D:建黨90周年專題：

1、城市社區(qū)黨建工作調(diào)研；

2、中國(guó)農(nóng)村基層黨組織發(fā)展情況調(diào)研；

3、身邊的感動(dòng)——走訪自己身邊的一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；

4、志愿者在行動(dòng) 獻(xiàn)禮建黨90周年——志愿服務(wù)報(bào)告。

E:中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)專題：

1、探索中原文明，認(rèn)知傳統(tǒng)文化；

2、關(guān)注食品安全，關(guān)愛(ài)生命健康；

3、關(guān)注富士康落戶河南；

4、金融危機(jī)背景下河南中小企業(yè)生存狀況調(diào)查。

F：就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題：

1、西部計(jì)劃與大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題探析；

2、學(xué)校某專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查；

3、大學(xué)生蟻?zhàn)迳鏍顩r調(diào)查；

4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查；

第二篇：形勢(shì)與政策教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

1.課程性質(zhì)

《形勢(shì)與政策》課是一門(mén)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，是高校思想政治理論系列課程中的一門(mén)必修課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道。

2.課程目的和任務(wù)

(1)引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問(wèn)題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)正確的形勢(shì)與政策分析方法，特別是對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問(wèn)題的思考、分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測(cè)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)與政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的政治觀。

(2)幫助學(xué)生深入地學(xué)習(xí)和研究鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐體會(huì)黨的路線、方針、政策的正確性，清晰了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)形成并不斷發(fā)展、完善的一系列政策體系，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

(3)幫助學(xué)生了解高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀。

二、課程內(nèi)容

由于《形勢(shì)與政策》課具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，教學(xué)內(nèi)容因時(shí)而異，所以教育部只規(guī)定課程教學(xué)目的，未制定具體教學(xué)大綱，也沒(méi)有專門(mén)教材。總的說(shuō)來(lái)就是要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，開(kāi)展形勢(shì)與政策教育教學(xué)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情和黨情，理解黨的路線、方針和政策，提高社會(huì)主義覺(jué)悟。

(一)課程重點(diǎn)與難點(diǎn)

課程重點(diǎn)：在教學(xué)中突出馬克思主義形勢(shì)觀教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察形勢(shì)，從總體上把握改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大局。

課程難點(diǎn)：按照馬克思主義形勢(shì)觀，正確把握當(dāng)下國(guó)際國(guó)內(nèi)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情和黨情，理解黨的路線、方針和政策，提高社會(huì)主義覺(jué)悟。

(二)課程內(nèi)容

國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治、高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀及其趨勢(shì)、國(guó)內(nèi)外及省市校的形勢(shì)與發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德教育、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題等。課程教學(xué)內(nèi)容可因年級(jí)、層次不同而有所側(cè)重。

(三)教學(xué)參考資料如下

1.中共中央重要會(huì)議文件、中央領(lǐng)導(dǎo)人講話;

2.教育部每年春、秋兩季頒發(fā)的《高校“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》;

3.《時(shí)事報(bào)告大學(xué)生版》、《時(shí)事》VCD;

4.教育部等有關(guān)部門(mén)不定期下發(fā)的形勢(shì)教育圖文、音像資料。

三、課程教學(xué)形式

由于《形勢(shì)與政策》課是一門(mén)理論性、知識(shí)性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，同時(shí)又具有原則性、時(shí)效性等特點(diǎn)，因此，要根據(jù)課程教學(xué)要求和大學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)形式，包括課堂教學(xué)、電視教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、報(bào)告會(huì)、專題講座、社會(huì)實(shí)踐等，做到系統(tǒng)講授與形勢(shì)報(bào)告、專題講座相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外討論、交流相結(jié)合，正面教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合，大集中與小分散相結(jié)合。

四、適用專業(yè)及學(xué)時(shí)

全校普通大專各專業(yè)學(xué)生。

本課程每學(xué)期8學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)4學(xué)期。

五、課程考核

該門(mén)課程考核運(yùn)用平時(shí)表現(xiàn)與開(kāi)卷考試(撰寫(xiě)論文)相結(jié)合的形式，以百分制計(jì)。其中，平時(shí)表現(xiàn)包括參加《形勢(shì)與政策》課、形勢(shì)報(bào)告會(huì)、電視教學(xué)等出勤情況，占總分的40%，課程結(jié)束后的開(kāi)卷考試(撰寫(xiě)論文)成績(jī)占總分的60%。課程總成績(jī)?yōu)楦鲗W(xué)期考核的平均成績(jī)，一次性計(jì)入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。課程總成績(jī)不合格者需補(bǔ)考，補(bǔ)考合格者方能畢業(yè)。

第三篇：形勢(shì)與政策教學(xué)大綱

《形勢(shì)與政策》教學(xué)大綱

課程中文名稱：形勢(shì)與政策 課程英文名稱：Situation And Policy 課程學(xué)分：總學(xué)分2學(xué)分，每學(xué)期0.25學(xué)分 開(kāi)課學(xué)期：1-8學(xué)期

一、課程的任務(wù)

本門(mén)課程的任務(wù)，主要是教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的形勢(shì)觀、政策觀，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，不斷提高其思想政治素質(zhì)；幫助學(xué)生理解黨和國(guó)家的方針、政策，堅(jiān)定正確的政治方向；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的觀點(diǎn)和方法，提高分清是非、積極思考和回答自己所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

二、課程的教學(xué)目標(biāo)與總體要求

1、教學(xué)總體目標(biāo)

通過(guò)形勢(shì)與政策的教育，使學(xué)生開(kāi)闊視野，及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，促進(jìn)大學(xué)生在改革開(kāi)放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力，自覺(jué)堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。

2、教學(xué)總體要求

（1）牢牢把握?qǐng)?jiān)定正確的政治方向。堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝大學(xué)生，堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話、用典型說(shuō)話、用數(shù)字說(shuō)話，不斷提高課程的吸引力、感染力，堅(jiān)定大學(xué)生走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

（2）體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性、及時(shí)性要求。課程最主要的特點(diǎn)是形勢(shì)發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)性。形勢(shì)與政策課教學(xué)必須適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化要求，緊緊圍繞大學(xué)生對(duì)形勢(shì)與政策發(fā)展變化的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題組織開(kāi)展教學(xué)，用黨的方針政策統(tǒng)一大學(xué)生的思想和行動(dòng)，不斷提高課程的針對(duì)性、實(shí)效性。

（3）不斷加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)的能力培養(yǎng)。在課程教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)大學(xué)生遵循正確的觀點(diǎn)和科學(xué)的方法分析判斷形勢(shì)，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，不斷提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)把握形勢(shì)的能力，逐步樹(shù)立馬克思主義的形勢(shì)觀、政策觀。

3、主要考核內(nèi)容

形勢(shì)與政策的有關(guān)理論；國(guó)際形勢(shì)與我國(guó)對(duì)外政策；國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；我國(guó)的一些基本國(guó)策；國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)；學(xué)校規(guī)章制度和就業(yè)形勢(shì)與指導(dǎo)。

4、考核標(biāo)準(zhǔn)

按照4學(xué)年8學(xué)期完成教學(xué)任務(wù)的安排，每學(xué)期完成1篇小論文（調(diào)查報(bào)告、心得體會(huì)等），由每一專題的授課教師進(jìn)行考查。每學(xué)年總評(píng)一次，計(jì)入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。

三、課程的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

4個(gè)學(xué)年8個(gè)學(xué)期完成16個(gè)專題，平均每學(xué)期進(jìn)行2個(gè)專題。專題分為常項(xiàng)性的專題和動(dòng)態(tài)性、時(shí)效性的專題兩類。（因總體教學(xué)內(nèi)容具有時(shí)政性特點(diǎn)，故具體教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)形勢(shì)政策的發(fā)展變化而確定）

常項(xiàng)性的專題主要有： 高等教育大眾化背景下的大學(xué)生自我規(guī)劃（第一學(xué)期第一個(gè)專題）； 臺(tái)灣問(wèn)題（兩岸關(guān)系）； 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)； 社會(huì)主義核心價(jià)值觀； 社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)； 后危機(jī)時(shí)代的中國(guó)外交； 動(dòng)態(tài)性、時(shí)效性的專題包括：

國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)； 國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)； 國(guó)際熱點(diǎn)與焦點(diǎn)； 國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)與焦點(diǎn)； 中外關(guān)系；

國(guó)際國(guó)內(nèi)重大突發(fā)事件；

四、主要參考資料

1.《時(shí)事報(bào)告?大學(xué)生版》 2.《人民日?qǐng)?bào)》 3.《新華社每日電訊》 4.《參考消息》 5.《中國(guó)教育報(bào)》 6.《半月談》 7.《瞭望》 8.《世界知識(shí)》 9.《時(shí)事報(bào)告》音像版 10.《環(huán)球時(shí)報(bào)》

11.《形勢(shì)與政策教育概論》等等

五、說(shuō)明

1、本課程與其他課程的關(guān)系

《形勢(shì)與政策》課是思想政治理論課的重要組成部分。就馬克思主義理論課和思想教育課而言，它們都是運(yùn)用馬克思主義基本原理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。《形勢(shì)與政策》課在內(nèi)容上與其他四門(mén)課程互為基礎(chǔ)、相互促進(jìn)，運(yùn)用其他課程的相關(guān)理論和知識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)和理解黨的方針、政策，針對(duì)學(xué)生普遍關(guān)心的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、政策、人生、理想、道德、民主、法制、紀(jì)律等方面，并且結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上各種思潮、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行思想政治教育。

2、本課程的深廣度

教學(xué)中突出馬克思主義形勢(shì)觀教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察形勢(shì)，正確把握當(dāng)下國(guó)際國(guó)內(nèi)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，從總體上把握改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大局，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，理解黨的路線、方針和政策，提高社會(huì)主義覺(jué)悟，做好自我規(guī)劃。

3、本課程的教學(xué)特點(diǎn)（1）教學(xué)方式與教學(xué)方法

以課堂教學(xué)為主，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為輔，使課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)結(jié)合。在課堂教學(xué)中，由教師利用多媒體教學(xué)手段講解《形勢(shì)與政策》課程內(nèi)容，并通過(guò)案例分析使學(xué)生加深對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的正確認(rèn)識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行課堂的專題討論，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富、多方交互、溝通便利的特點(diǎn)，加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，增強(qiáng)《形勢(shì)與政策》課教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性。

（2）學(xué)生培養(yǎng)措施

一是專題講授，加強(qiáng)認(rèn)知。二是推薦閱讀書(shū)目，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。三是完成作業(yè)，提高學(xué)生綜合分析運(yùn)用的能力。

第四篇：形勢(shì)與政策課程教學(xué)大綱

《形勢(shì)與政策1、2、3、4》課程理論教學(xué)大綱

一．課程基本信息

開(kāi)課單位：黨委宣傳部

課程編號(hào)：160000-14b,160000-15b,16000-16b,16000-07b 英文名稱：Situation and Policy

學(xué)時(shí)：總計(jì)32學(xué)時(shí)，其中理論授課20學(xué)時(shí)，觀看專題片、課內(nèi)討論、考核12學(xué)時(shí)

學(xué)分：形勢(shì)與政策1、2、3、4各0.5學(xué)分

面向?qū)ο螅喝１究茖I(yè)

教材：依據(jù)教育部每年春、秋兩季頒發(fā)的《高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》由校黨委宣傳部制定每學(xué)期“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)。

主要教學(xué)參考書(shū)目或資料：

1.《時(shí)事報(bào)告》、《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》、《時(shí)事資料手冊(cè)》（中宣部、教育部編輯）2.《瞭望》、《中國(guó)新聞周刊》、《國(guó)際資料信息》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》等時(shí)事報(bào)刊.《形勢(shì)政策教育輔導(dǎo)資料》（江蘇科技大學(xué)黨委宣傳部主編）

4.《時(shí)事》VCD（教育部指定“形勢(shì)與政策”課音像教材

高等教育出版社）5.江蘇科技大學(xué)黨委宣傳部“航標(biāo)燈”思政網(wǎng)站

二．教學(xué)目的和任務(wù)

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，是大學(xué)生的必修課程。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，特別是我國(guó)改革開(kāi)放社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)，針對(duì)大學(xué)生的思想實(shí)際開(kāi)展形勢(shì)與政策的教育教學(xué)。它的基本任務(wù)是通過(guò)適時(shí)的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)政策教育教學(xué)，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的形勢(shì)觀和政策理論，科學(xué)地分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，正確地理解黨的現(xiàn)行政策，引導(dǎo)他們自覺(jué)地?fù)碜o(hù)黨的基本路線，維護(hù)社會(huì)主義制度，學(xué)習(xí)世界政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際關(guān)系基本知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。b本課程是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)于大學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，奮發(fā)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)健全的人格，具有重大意義。

三．教學(xué)目標(biāo)與要求

第一，引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，即馬克思主義的形勢(shì)與政策觀、本程課的教學(xué)目標(biāo)如下：

科學(xué)分析形勢(shì)與政策的方法論、形勢(shì)發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生發(fā)展及本質(zhì)特征等基礎(chǔ)知識(shí)。

第二，引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握黨的路線、方針、政策的基本內(nèi)容，了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)形成的一系列政策和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。

第三，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢(shì)和理解政策的能力，特別是對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的思考、分析和判斷能力。

通過(guò)“形勢(shì)與政策”課的教育教學(xué)要求幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以及國(guó)家改革與發(fā)展所處的國(guó)際環(huán)境、時(shí)代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，把大學(xué)生培養(yǎng)成為符合時(shí)代發(fā)展要求的建設(shè)者和接班人。

四．教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及其基本要求

（一）教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配 1．國(guó)內(nèi)形勢(shì)方面：（160000-14b2學(xué)時(shí),160000-15b2學(xué)時(shí),16000-16b2學(xué)時(shí),16000-07b2學(xué)時(shí) 合計(jì) 8學(xué)時(shí)）

（1）“兩會(huì)”精神及聚焦的熱點(diǎn)。（2）中央全會(huì)的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。（3）經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析與展望。

（4）學(xué)習(xí)了解解決我國(guó)祖國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題的政策走向。

2．國(guó)際形勢(shì)方面：（160000-14b2學(xué)時(shí),160000-15b2學(xué)時(shí),16000-16b2學(xué)時(shí),16000-07b2學(xué)時(shí) 合計(jì) 8學(xué)時(shí)）

（1）國(guó)際政治形勢(shì)基本格局。主要了解當(dāng)今世界的發(fā)展主題，多極化發(fā)展趨勢(shì)、全球戰(zhàn)略安全形勢(shì)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)

（2）大國(guó)關(guān)系及其走向：主要了解我國(guó)外交政策和根本原則；了解時(shí)下中美、中俄、中歐、中日關(guān)系及其特點(diǎn)。

（3）國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題。了解熱點(diǎn)的形成、我國(guó)對(duì)待這一熱點(diǎn)的態(tài)度及其發(fā)展趨勢(shì)。（4）國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的基本態(tài)勢(shì)，了解經(jīng)濟(jì)全球化、一體化、區(qū)域化總體發(fā)展格局。

3．結(jié)合重要紀(jì)念日活動(dòng)、重大事件進(jìn)行專題愛(ài)國(guó)主義教育（160000-14b1學(xué)時(shí),160000-15b1學(xué)時(shí),16000-16b1學(xué)時(shí),16000-07b1學(xué)時(shí) 合計(jì)4學(xué)時(shí)）

（1）5.12四川汶川大地震（2）2008北京奧運(yùn)會(huì)（3）紀(jì)念改革開(kāi)放30周年（4）建黨、建國(guó)、建軍紀(jì)念活動(dòng)

4．觀看專題片（160000-14b2學(xué)時(shí),160000-15b2學(xué)時(shí),16000-16b2學(xué)時(shí),16000-07b2學(xué)時(shí) 合計(jì) 8學(xué)時(shí)）（1）“兩會(huì)”精神及聚焦的熱點(diǎn)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析與展望。（2）中央全會(huì)的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。（3）國(guó)際形勢(shì)的特點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題。（4）重大事件的紀(jì)實(shí)與分析

5．課程考核（160000-14b1學(xué)時(shí),160000-15b1學(xué)時(shí),16000-16b1學(xué)時(shí),16000-07b1學(xué)時(shí) 合計(jì) 4學(xué)時(shí)）

（1）本的國(guó)內(nèi)外大事

（2）對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外重大事件和熱點(diǎn)問(wèn)題的分析。

（二）基本要求：

1．通過(guò)國(guó)內(nèi)形勢(shì)的學(xué)習(xí)教育要求學(xué)生了解我國(guó)國(guó)情和國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大事件，掌握黨的路線、方針、政策，使大學(xué)生的價(jià)值取向和理想追求建立在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義這一共同理想的基礎(chǔ)上，在對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史進(jìn)程的了解中，產(chǎn)生榮譽(yù)感、緊迫感和責(zé)任感。

2．通過(guò)國(guó)際形勢(shì)的學(xué)習(xí)教育要求學(xué)生了解國(guó)際形勢(shì)的新特點(diǎn)、世界重大事件和我國(guó)的對(duì)外政策。認(rèn)清國(guó)際形勢(shì)變化的多種因素，目的是認(rèn)清它對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)有利的方面和不利的方面，了解黨和國(guó)家采取的對(duì)策，從而充分利用有利條件，化解不利因素，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)。

3．通過(guò)專題教育，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的熱情，弘揚(yáng)中華民族精神和時(shí)代精神，樹(shù)立社會(huì)主義的共同理想，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

4．通過(guò)專題片觀看使大學(xué)生了解我國(guó)國(guó)情和國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，掌握黨的路線、方針、政策，使大學(xué)生明確社會(huì)責(zé)任，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)。

五．教學(xué)方法及手段 《形勢(shì)與政策》課理論教學(xué)以課堂教學(xué)專題講授形式為主，采用啟發(fā)式、參與式、互動(dòng)式、討論式等多樣的教學(xué)形式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)，校思政網(wǎng)站“航標(biāo)燈”開(kāi)辟形勢(shì)與政策教育專欄，同時(shí)采取報(bào)告會(huì)、名人講壇、專題學(xué)習(xí)等形式。每學(xué)年開(kāi)展“精彩一課”教學(xué)評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期組織1-2次教學(xué)觀摩活動(dòng)。

建立資料庫(kù)。鑒于本課程沒(méi)有相對(duì)穩(wěn)定的教材，根據(jù)國(guó)家教育部和省教育廳的教學(xué)要求和要點(diǎn)，自編教材和教輔資料，定期訂購(gòu)形勢(shì)教育音像資料，按教學(xué)計(jì)劃組織學(xué)生觀看。全面收集和編印上級(jí)部門(mén)和相關(guān)渠道來(lái)源的信息資料,保證授課時(shí)效性。

六．考核方式及考核方法

本課程是考查課，采用平時(shí)考核和期末考核、書(shū)面考核和口試、知識(shí)答卷和論文寫(xiě)作相結(jié)合方式。低年級(jí)以形勢(shì)與政策基本知識(shí)答卷為主，高年級(jí)以論文寫(xiě)作的形式，結(jié)合當(dāng)前的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和個(gè)人的思想實(shí)際進(jìn)行剖析、認(rèn)識(shí)。總成績(jī)采用五級(jí)記分制，平時(shí)成績(jī)?yōu)?0%，期末成績(jī)?yōu)?0%。平時(shí)成績(jī)包括課堂紀(jì)律、考勤、討論、作業(yè)等。期末考核采用統(tǒng)一開(kāi)卷考試。

七、說(shuō)明：

本課程是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命。自1987年國(guó)家教育部決定在大學(xué)生思想政治教育課程中設(shè)置《形勢(shì)與政策》必修課以來(lái)，對(duì)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情、正確理解黨的路線、方針和政策，提高愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義覺(jué)悟方面發(fā)揮了重要作用。該課的特點(diǎn)是重要、特殊、難度大，需要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化不斷調(diào)整講授內(nèi)容?！缎蝿?shì)與政策》課程的最大特點(diǎn)是理論性與時(shí)效性的結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)中宣部、教育部和江蘇省教育廳下發(fā)的每學(xué)期形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)以及結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)確定，每學(xué)期由校黨委宣傳部制定《形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)》組織實(shí)施《形勢(shì)與政策》教育教學(xué)工作。

（制定人：鄒 穎 審定人： 張堅(jiān)強(qiáng)）

第五篇：形勢(shì)與政策2015-2016教學(xué)大綱

《形勢(shì)與政策》課程教學(xué)大綱

一、課程說(shuō)明（1）課程編號(hào)：

（2）課程名稱：形勢(shì)與政策 英文名稱：Situation and Policy（3）學(xué)分/學(xué)時(shí)：2學(xué)分/32學(xué)時(shí)（4）適應(yīng)專業(yè)：全校所有專業(yè)（5）課程簡(jiǎn)介：

《形勢(shì)與政策》教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。該課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，也是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，是每個(gè)高校學(xué)生的必修課程。它以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，緊抓大學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程。

二、課程教學(xué)目的

幫助大學(xué)生了解和掌握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)與國(guó)家方針政策，開(kāi)拓大學(xué)生視野，提升思想理論素養(yǎng)和政策水平；引導(dǎo)大學(xué)生思想統(tǒng)一、凝聚力量，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為全面建成小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力學(xué)習(xí)。

三、課程的教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配（1）教學(xué)方法

教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)為輔，通過(guò)專題講授、多媒體教學(xué)等方式和手段，提高教學(xué)的實(shí)效性。

（2）學(xué)時(shí)分配 總學(xué)時(shí)： 32學(xué)時(shí)

理論教學(xué): 24學(xué)時(shí)（第一學(xué)期16課時(shí)；第二學(xué)期8課時(shí)）

實(shí)踐教學(xué)：4學(xué)時(shí)（第二學(xué)期）自主學(xué)習(xí)：4學(xué)時(shí)（第二學(xué)期）

四、成績(jī)?cè)u(píng)定和考核方式（1）成績(jī)?cè)u(píng)定：

平時(shí)成績(jī)：60分（含課堂出勤，課堂筆記、課堂參與、學(xué)習(xí)態(tài)度等）實(shí)踐成績(jī)：20分（其中包括自主學(xué)習(xí)10分）論文成績(jī)：20分

根據(jù)課時(shí)分配，第一學(xué)期平時(shí)成績(jī)40分，第二學(xué)期平時(shí)成績(jī)20分，實(shí)踐成績(jī)20分，論文考核20分。

（2）考核方式：

平時(shí)考核：學(xué)生必須攜帶《形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)記錄表》，由《形勢(shì)與政策》課教研室統(tǒng)一設(shè)計(jì)，由學(xué)生從思政部網(wǎng)頁(yè)上下載，自行打印，隨堂填寫(xiě)相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在下課時(shí)上交任課教師，做為學(xué)生考勤與平時(shí)成績(jī)的主要依據(jù)。專題授課結(jié)束后，由各專題教師交與合班負(fù)責(zé)教師，合班負(fù)責(zé)教師通過(guò)檢查記錄表數(shù)量和質(zhì)量完成對(duì)學(xué)生上課情況的審核、確認(rèn)事宜，并作為平時(shí)成績(jī)考核依據(jù)。每位合班負(fù)責(zé)教師負(fù)責(zé)學(xué)生成績(jī)的最終評(píng)定?！缎蝿?shì)與政策》課本學(xué)期共4周，每周4課時(shí)，學(xué)生缺勤一次課程成績(jī)不得評(píng)優(yōu)，曠課兩次或以上需重修該課程。

實(shí)踐考核：根據(jù)實(shí)踐教學(xué)與自主學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行考核。學(xué)生自主選擇近期的時(shí)事新聞和黨的會(huì)議等視頻資源觀看，每次理論教學(xué)前進(jìn)行“時(shí)政新聞一分鐘”的學(xué)生討論。

期末考核：結(jié)合課堂講授內(nèi)容撰寫(xiě)不少于2000字的時(shí)事評(píng)論和熱點(diǎn)問(wèn)題分析。

五、教學(xué)參考書(shū)目和資料

《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《半月談》、中宣部時(shí)事報(bào)告雜志社編輯出版的《時(shí)事報(bào)告(大學(xué)生版)》、東北大學(xué)出版社《形勢(shì)與政策》教材和光盤(pán)、教育部的時(shí)事VCD等。

六、教學(xué)組織與檢查

（1）根據(jù)教育部和中宣部制定的課程教學(xué)要點(diǎn)和教材的主要精神，我部將分學(xué)期制定課程教學(xué)計(jì)劃并組織任課教師集體備課會(huì)，對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出統(tǒng)一安排。

（2）為進(jìn)一步保證課程教學(xué)順利實(shí)施，我部將加強(qiáng)對(duì)課程教學(xué)工作的檢查，主要采取檢查教案、隨堂聽(tīng)課、組織學(xué)生座談與問(wèn)卷調(diào)查、抽查學(xué)生答卷等形式進(jìn)行，以確保教學(xué)效果。

附：

《2015年下半年高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》

2015年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，是全面依法治國(guó)的開(kāi)局之年，也是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年。2015年下半年將召開(kāi)黨的十八屆五中全會(huì)，迎來(lái)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年等重大紀(jì)念活動(dòng)。2015年下半年高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)，要全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，開(kāi)展紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年等主題教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化新特點(diǎn)，統(tǒng)一思想，萬(wàn)眾一心,把中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)。

（一）國(guó)內(nèi)“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)

1.深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神和黨的十八屆五中全會(huì)精神。

總書(shū)記從時(shí)代和全局高度，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍，發(fā)表了一系列重要講話?？倳?shū)記系列重要講話科學(xué)回答當(dāng)代中國(guó)面臨的一系列重大問(wèn)題，鮮明提出新形勢(shì)下治國(guó)理政的一系列重要方略，開(kāi)拓了馬克思主義發(fā)展的新境界，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是指導(dǎo)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)最鮮活的馬克思主義，為我們統(tǒng)一思想、凝聚力量提供了有力武器。宣講闡釋講話精神是一個(gè)持續(xù)推進(jìn)、逐步深化的過(guò)程。一要引導(dǎo)學(xué)生著力在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在掌握科學(xué)理論上下功夫，在理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫，切實(shí)做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。二要不斷深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育，通過(guò)歷史變化、現(xiàn)實(shí)成就、國(guó)際比較，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。三要深入準(zhǔn)確闡釋“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，引導(dǎo)學(xué)生深刻把握其重大意義、豐富內(nèi)涵、相互關(guān)系和實(shí)踐要求。通過(guò)持續(xù)全面深入地宣講，讓廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)講話中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法和理論品格，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的自覺(jué)性堅(jiān)定性。

今年10月，我們黨將召開(kāi)十八屆五中全會(huì)，研究關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議。一要宣講黨的十八屆五中全會(huì)的重大意義，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解、全面掌握全會(huì)精神的豐富內(nèi)容。二要大力宣講“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)取得的豐碩成果，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)取得的成績(jī)來(lái)之不易，積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。三要深入開(kāi)展五中全會(huì)精神學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)思想、總體思路、目標(biāo)任務(wù)和重大舉措。到2020年全面建成小康社會(huì)，是黨確定的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)?！笆濉睍r(shí)期是全面建成小康社會(huì)的決定性階段。通過(guò)宣講，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步統(tǒng)一思想、認(rèn)清形勢(shì)、增強(qiáng)信心，堅(jiān)定為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的理想信念。

2.圍繞重大活動(dòng)和熱點(diǎn)難點(diǎn)加強(qiáng)思想教育和引導(dǎo)。

要以舉辦抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年系列紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行抗戰(zhàn)精神和愛(ài)國(guó)主義教育。一要著力宣講中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大歷史意義，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要地位、重大貢獻(xiàn)和中國(guó)付出的巨大民族犧牲。二要著力宣講在中國(guó)共產(chǎn)黨主張建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下全民族打敗日本帝國(guó)主義侵略的歷史功績(jī)，中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用。三要宣講第二次世界大戰(zhàn)和日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給各國(guó)人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，揭露侵略者的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行和殘暴行徑，有力批駁各種否認(rèn)和歪曲侵略歷史的錯(cuò)誤言行。四要廣泛介紹中華兒女和國(guó)際友人在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇行為和正義言論，緬懷先烈和民族英雄。五要著力宣講中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。在教育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生客觀全面看待抗戰(zhàn)歷史，正確把握前6年局部抗戰(zhàn)和后8年全面抗戰(zhàn)的關(guān)系，正確把握正面戰(zhàn)場(chǎng)與敵后戰(zhàn)場(chǎng)的關(guān)系，正確把握中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系，有理有據(jù)批駁否定黨領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)的歷史功績(jī)、否定中國(guó)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中重要地位和作用的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

要著眼學(xué)生關(guān)切，了解他們的現(xiàn)實(shí)生活和思想實(shí)際，著力回答普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。一要針對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題，宣講大氣、水、土壤污染治理等生態(tài)文明建設(shè)的新進(jìn)展新成效，重點(diǎn)介紹黨和政府在讓百姓喝干凈的水、呼吸清新的空氣、吃放心的食物等方面的重要舉措。二要圍繞互聯(lián)網(wǎng)+、中國(guó)制造2025等國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃，介紹相關(guān)背景、闡釋內(nèi)涵、國(guó)內(nèi)外發(fā)展態(tài)勢(shì)及給大學(xué)生未來(lái)創(chuàng)業(yè)就業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇。三要回應(yīng)學(xué)生關(guān)注的就業(yè)問(wèn)題，讓學(xué)生把握我國(guó)就業(yè)總體形勢(shì)，知曉國(guó)家在大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的政策措施。

3.深入闡釋我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的趨勢(shì)性變化。

今年以來(lái)，在內(nèi)外承壓的背景下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)逐步回暖，呈現(xiàn)緩中趨穩(wěn)、穩(wěn)中有好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。教學(xué)中，要著力宣講闡釋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特點(diǎn)、新變化。一要充分宣講經(jīng)濟(jì)發(fā)展亮點(diǎn)，闡明當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)四個(gè)“沒(méi)有變”：經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有變，經(jīng)濟(jì)韌性好、潛力足、回旋空間大的基本特質(zhì)沒(méi)有變，經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的良好支撐基礎(chǔ)和條件沒(méi)有變，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的前進(jìn)態(tài)勢(shì)沒(méi)有變。二要通過(guò)對(duì)導(dǎo)致近年來(lái)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速下滑的國(guó)內(nèi)國(guó)際因素的分析，和對(duì)經(jīng)濟(jì)自身發(fā)展規(guī)律的闡釋，引導(dǎo)學(xué)生客觀理性地認(rèn)識(shí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速下滑的問(wèn)題。三要準(zhǔn)確把握新常態(tài)的趨勢(shì)性變化。新常態(tài)是一個(gè)普遍的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，高速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)體基本都經(jīng)歷過(guò)這一過(guò)程；新常態(tài)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)仍需要繼續(xù)保持在中高速水平。四要針對(duì)唱空中國(guó)經(jīng)濟(jì)論調(diào)，解疑釋惑、澄清是非。圍繞經(jīng)濟(jì)增速、樓市股市、地方債務(wù)等經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，做好解釋引導(dǎo)教育工作。既要看到當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和困難，也要看到我們的機(jī)遇和信心。通過(guò)教育教學(xué)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的信心。

4.準(zhǔn)確把握農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的主線、改革任務(wù)。

今年農(nóng)業(yè)繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，農(nóng)村公共服務(wù)穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展亮點(diǎn)。教學(xué)中，要著重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)心當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革的重點(diǎn)任務(wù)。一要闡明當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。即加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，走產(chǎn)出高效、產(chǎn)品安全、資源節(jié)約、環(huán)境友好的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。二要引導(dǎo)學(xué)生看到當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的結(jié)構(gòu)性矛盾。講清農(nóng)業(yè)資源偏緊和生態(tài)環(huán)境惡化的制約、農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化的挑戰(zhàn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)失衡的問(wèn)題、農(nóng)業(yè)比較效益低與國(guó)內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格倒掛的矛盾等突出問(wèn)題。三要宣講深化農(nóng)村改革的系列舉措。解讀穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證試點(diǎn)，推進(jìn)農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度、農(nóng)村金融保險(xiǎn)、農(nóng)墾體制、種業(yè)權(quán)益等方面的改革，正確引導(dǎo)“誰(shuí)來(lái)種地”“如何種地”、農(nóng)村土地改革、農(nóng)產(chǎn)品安全等熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)教育教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)目前是“四化同步”的短腿，農(nóng)村目前是全面建成小康社會(huì)的短板。中國(guó)要強(qiáng)，農(nóng)業(yè)必須強(qiáng)；中國(guó)要富，農(nóng)民必須富；中國(guó)要美，農(nóng)村必須美。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后到農(nóng)村基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，成為活躍農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、破解“三農(nóng)”難題的生力軍。

5.正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)。

當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。宣講黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)，一要闡釋全面從嚴(yán)治黨在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中的地位和作用，深入分析全面從嚴(yán)治黨中“全面”的內(nèi)涵、重要意義和深遠(yuǎn)影響。二要闡釋黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)對(duì)全面從嚴(yán)治黨的支撐作用，宣講黨中央的方針政策和工作部署以及取得的明顯成效，消除學(xué)生在一些腐敗認(rèn)知上的模糊認(rèn)識(shí)。三要通過(guò)講解反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)、不敢腐不能腐不想腐的有效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)、法治意識(shí)，做到遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律，把紀(jì)律和法律作為日常學(xué)習(xí)和生活不可觸碰的底線。在教育教學(xué)中，尤其要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)以下幾點(diǎn)：一是充分認(rèn)識(shí)到反腐敗斗爭(zhēng)具有長(zhǎng)期性，距離實(shí)現(xiàn)不敢腐不能腐不想腐尚需較長(zhǎng)時(shí)間。二是看到我們黨對(duì)腐敗零容忍、從嚴(yán)治黨從嚴(yán)治吏的堅(jiān)決態(tài)度，和重拳反腐以及從治標(biāo)向治本邁進(jìn)的成就。三是正確看待“反腐過(guò)頭”論、“反腐自黑”論、“反腐無(wú)用”論等聲音，破除反腐中的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，認(rèn)清反腐敗的重要性、必要性和艱巨性。

（二）國(guó)際“形勢(shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn) 1.了解國(guó)際秩序規(guī)則之爭(zhēng)動(dòng)向。

2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，國(guó)際秩序和規(guī)則深刻調(diào)整，全球地緣政治經(jīng)濟(jì)格局加速演變。各方紛紛展開(kāi)慶典外交，推出各自倡議和主張。90多個(gè)亞非國(guó)家代表隆重舉行萬(wàn)隆會(huì)議60周年紀(jì)念活動(dòng)，發(fā)出團(tuán)結(jié)合作的聲音。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一系列國(guó)際重要議程，一要關(guān)注聯(lián)合國(guó)成立70周年系列峰會(huì)，峰會(huì)成果將關(guān)系國(guó)際體系調(diào)整變革方向。二要關(guān)注聯(lián)合國(guó)發(fā)展峰會(huì)和巴黎氣候變化大會(huì)。聯(lián)合國(guó)發(fā)展峰會(huì)將提出今后15年國(guó)際發(fā)展合作的新指標(biāo)；巴黎氣候變化大會(huì)將就2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化新體制作出安排。關(guān)注的目的，要讓學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)到，國(guó)際秩序與話語(yǔ)權(quán)之爭(zhēng)的嚴(yán)峻性，認(rèn)識(shí)到中國(guó)始終是國(guó)際秩序的維護(hù)者而非挑戰(zhàn)者，是國(guó)際秩序的建設(shè)者而非破壞者，是國(guó)際秩序的貢獻(xiàn)者而非所謂“搭便車者”。

2.深刻認(rèn)識(shí)大國(guó)關(guān)系演變態(tài)勢(shì)。

關(guān)注各主要力量的戰(zhàn)略調(diào)整和互動(dòng)態(tài)勢(shì)，把握國(guó)際格局的演變趨勢(shì)。一要關(guān)注美國(guó)繼續(xù)推進(jìn)的亞太“再平衡”戰(zhàn)略。與日本達(dá)成新版防衛(wèi)合作指針，大力推動(dòng)TPP談判；在中東重點(diǎn)打擊“伊斯蘭國(guó)”，推動(dòng)伊朗核問(wèn)題達(dá)成全面協(xié)議。同古巴舉行多輪復(fù)交談判，兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)現(xiàn)會(huì)晤。二要解讀俄與美歐的博弈。俄羅斯同美歐圍繞烏克蘭危機(jī)的沖突仍未完全平息。美歐繼續(xù)對(duì)俄施加制裁，俄實(shí)施“反危機(jī)”計(jì)劃，加緊推進(jìn)歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟等地區(qū)一體化。三要全面介紹我國(guó)同主要大國(guó)關(guān)系良性互動(dòng)的趨勢(shì)。大國(guó)是國(guó)際秩序博弈的主體，大國(guó)關(guān)系在相當(dāng)程度上決定著國(guó)際及地區(qū)秩序。

3.關(guān)注全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

今年以來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)繼續(xù)呈溫和復(fù)蘇態(tài)勢(shì)。在教育教學(xué)中需要著重宣講：一要闡釋世界經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。各方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分化態(tài)勢(shì)日趨明顯，美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)居發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體增速之首，歐元區(qū)啟動(dòng)大規(guī)模量化寬松政策，日本經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇再度放緩。新興市場(chǎng)和發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)下行壓力增加，經(jīng)濟(jì)金融風(fēng)險(xiǎn)加速積聚。二要分析風(fēng)險(xiǎn)因素。世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)居高不下，國(guó)際油價(jià)和大宗商品價(jià)格低位徘徊、希臘債務(wù)問(wèn)題未徹底解決、美聯(lián)儲(chǔ)加息預(yù)期等因素影響，加劇了各國(guó)特別是新興經(jīng)濟(jì)體

經(jīng)濟(jì)下行風(fēng)險(xiǎn)。三要宣講外部環(huán)境對(duì)我國(guó)的影響。重點(diǎn)關(guān)注世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇形勢(shì)，關(guān)注希臘債務(wù)后續(xù)問(wèn)題、美聯(lián)儲(chǔ)加息等重要事件及其影響。通過(guò)介紹我國(guó)發(fā)展外部環(huán)境的總體形勢(shì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在世界主要經(jīng)濟(jì)體中發(fā)展態(tài)勢(shì)中仍然向好。

4.宣講“一帶一路”戰(zhàn)略和建設(shè)重點(diǎn)。

“一帶一路”是黨中央總攬全局作出的重大決策，共建“一帶一路”愿景與行動(dòng)文件正式發(fā)布，獲得60多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的支持響應(yīng)。一要宣講“一帶一路”建設(shè)取得的重要進(jìn)展和路線圖?！耙粠б宦贰钡牧Ⅲw布局日趨清晰，同沿線國(guó)家發(fā)展規(guī)劃的對(duì)接不斷取得進(jìn)展，特別是我國(guó)分別同俄羅斯、歐洲簽署了發(fā)展規(guī)劃對(duì)接的聯(lián)合聲明，使“一帶一路”倡議在這兩個(gè)方向上取得了重大進(jìn)展。二要介紹亞投行籌建情況?；I建亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行進(jìn)展順利，最終確定意向創(chuàng)始成員國(guó)達(dá)57個(gè)，成員遍及亞洲、大洋洲、歐洲、中南美洲和非洲，極大提升了亞投行的代表性和影響力。絲路基金也成功啟動(dòng)運(yùn)營(yíng)。三要講清“一帶一路”建設(shè)的理念。既是中國(guó)擴(kuò)大和深化對(duì)外開(kāi)放的需要，也是加強(qiáng)和亞歐非及世界各國(guó)互利合作的需要?！耙粠б宦贰币哉邷贤?、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為主要內(nèi)容，是開(kāi)放的、包容的，已成為連接中國(guó)與沿線國(guó)家的重要紐帶。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，“一帶一路”不是中國(guó)一家的“獨(dú)奏曲”，而是各國(guó)共同參與的“交響樂(lè)”，是中國(guó)向世界提供的公共產(chǎn)品。同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到“一帶一路”是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略布局，在其發(fā)展過(guò)程中，也將面臨各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

5.全面理解中國(guó)外交戰(zhàn)略布局。

2015年中國(guó)外交關(guān)鍵詞是“一個(gè)重點(diǎn)、兩條主線”?！耙粋€(gè)重點(diǎn)”是全面推進(jìn)“一帶一路”，“兩條主線”是做好和平與發(fā)展這兩篇大文章。在教育教學(xué)中，一要宣講我國(guó)總體外交形勢(shì)。中俄關(guān)系持續(xù)高水平運(yùn)行，中美關(guān)系保持穩(wěn)定發(fā)展勢(shì)頭，中歐務(wù)實(shí)合作提質(zhì)升級(jí)。我國(guó)同印度、印尼、哈薩克斯坦、巴基斯坦等周邊國(guó)家保持了密切高層交往，提升了務(wù)實(shí)合作水平。二要突出介紹中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的作用。積極參與解決國(guó)際地區(qū)熱點(diǎn)難點(diǎn)，在尼泊爾發(fā)生重大地震災(zāi)情時(shí)及時(shí)伸出援手，在伊朗核問(wèn)題全面協(xié)議談判、南蘇丹政治進(jìn)程、也門(mén)等問(wèn)題上發(fā)揮建設(shè)性作用，積極探索有中國(guó)特色的熱點(diǎn)問(wèn)題解決之道。三要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)重大外交議程。我國(guó)將隆重舉辦中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

70周年紀(jì)念活動(dòng)，我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人將出席聯(lián)合國(guó)成立70周年系列峰會(huì)等一系列重要國(guó)際活動(dòng)，習(xí)近平主席將對(duì)美國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)。在教育教學(xué)中，要深入闡釋我國(guó)對(duì)重大國(guó)際問(wèn)題的政策主張，讓學(xué)生充分理解并支持中國(guó)立場(chǎng)、中國(guó)聲音。