第一篇：鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-計算機教學優(yōu)化創(chuàng)新論文選題題目（精選）

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鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-計算機教學|優(yōu)化|創(chuàng)新論文選題題目

鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是計算機教學|優(yōu)化|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供計算機教學|優(yōu)化|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為計算機教學|優(yōu)化|創(chuàng)新畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：超聲醫(yī)學論文，建筑論文發(fā)表網(wǎng)，發(fā)表建筑論文

1……淺析高中計算機教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探 2……中職計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略 3……將創(chuàng)新思維引入信息技術(shù)教學的實踐感悟

4……信息技術(shù)環(huán)境下財經(jīng)類高職院校課堂教學創(chuàng)新體系探索 5……信息技術(shù)支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究 6……信息技術(shù)環(huán)境下高職院校法律課程教學模式創(chuàng)新

7……信息技術(shù)與生物實驗課堂教學整合——培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力 8……計算機實訓教學——評《大學計算機實訓教程》 9……讓信息技術(shù)為小學語文課堂插上翅膀 10……立足教學策略優(yōu)化,切實創(chuàng)新高中地理教學

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11……“教育技術(shù)與應用”課程實踐教學模式的創(chuàng)新與優(yōu)化 12……論計算機教學互動合作模式 13……多媒體讓作文教學更高效

14……高職院校人才培養(yǎng)方案優(yōu)化創(chuàng)新的關(guān)鍵路徑 15……關(guān)于小學數(shù)學教育教學和創(chuàng)新探微 16……淺析多媒體在小學數(shù)學教學中的優(yōu)勢

17……小學數(shù)學課堂如何創(chuàng)設(shè)教學情景促進學生理解能力的提升 18……高校計算機應用基礎(chǔ)課程教學改革研究 19……淺析計算機與數(shù)學教學的整合策略 20……基于改進教學優(yōu)化算法的混沌系統(tǒng)參數(shù)辨識 21……如何優(yōu)化學校體育課堂教學情境

22……基于改進教學算法優(yōu)化WNN的ORP預測 23……具有自學機制和退火選擇的教學優(yōu)化算法 24……改進的動態(tài)自適應學習教與學優(yōu)化算法

25……網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下外語教學的創(chuàng)新研究——評《計算機網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合》 26……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學的創(chuàng)新——評《計算機網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合》 27……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標的醫(yī)用物理實驗教學改革 28……嵌入共軛梯度的二次學習教與學優(yōu)化算法 29……具有小世界鄰域結(jié)構(gòu)的教與學優(yōu)化算法

30……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學策略的實踐研究 31……計算機方向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式研究

32……探究互聯(lián)網(wǎng)時代英語語言教學的改革——兼評《英語語言教學改革與創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)+

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教育探討》

33……如何提高高中地理課堂教學效果的研究

34……整合式創(chuàng)新:多元法治人才分類培養(yǎng)的實踐與探索 ——基于財經(jīng)類院校法治人才培養(yǎng)的考察

35……信息技術(shù)推動下的分散式創(chuàng)新及其治理 36……基于高中地理高效課堂教學的思考與探討

37……基于混沌粒子優(yōu)化匹配的無線傳感網(wǎng)簇區(qū)域生成算法 38……優(yōu)化改進的深度圖像空洞填補算法 39……基于FPGA的可堆疊存儲陣列設(shè)計與優(yōu)化 40……面向代碼的軟件能耗優(yōu)化研究進展

41……快速搜索與發(fā)現(xiàn)密度峰值聚類算法的優(yōu)化研究

42……抽象精化和可滿足性結(jié)合的EFSM 模型測試用例優(yōu)化生成 43……優(yōu)化的資源配置算法在網(wǎng)格計算系統(tǒng)中的實現(xiàn)

44……模擬鴿子優(yōu)化過程的蛋白質(zhì)復合物識別算法

2016年8月16日 45……多媒體輔助小學美術(shù)教學的探索 46……初中美術(shù)教學的策略探討

47……三維IP核綁定前后總測試時間的優(yōu)化方法 48……優(yōu)化的GEP算法在爆破振動預測中的應用 49……Hadoop云平臺MapReduce模型優(yōu)化研究 50……基于格結(jié)構(gòu)優(yōu)化的環(huán)簽名認證安全強化機制 51……基于混合算法的環(huán)形軌道RGV系統(tǒng)調(diào)度優(yōu)化研究

52……基于種群的多層次迭代貪婪算法優(yōu)化阻塞流水車間調(diào)度問題

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53……試論優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的研究

54……中國城市發(fā)展空間格局優(yōu)化的總體目標與戰(zhàn)略重點 55……一種新型拉格朗日神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)解決非光滑優(yōu)化問題 56……美國伊利諾伊州圖書館創(chuàng)新服務研究

57……自適應種群更新策略的多目標粒子群算法

2016年10月8日 58……多方案DEMATEL的偏好交互與融合方法研究 59……基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學模式創(chuàng)新研究

60……高職信息技術(shù)類專業(yè)職業(yè)教育教學模式改革創(chuàng)新研究——評《信息技術(shù)課程標準與學科教學》

61……計算機類專業(yè)“卓越計劃”中實踐環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新 62……基于信息技術(shù)創(chuàng)新職業(yè)教育課堂教學模式 63……計算機在物理教學中的應用創(chuàng)新 64……優(yōu)化物理實驗教學提高學生創(chuàng)新能力

65……職業(yè)核心能力與職業(yè)技能并重的高職課堂教學模式創(chuàng)新策略──以外貿(mào)類課程教學為例

66……顛覆性創(chuàng)新與信息技術(shù)--兼談高水平計算機人才培養(yǎng) 67……“大學計算機基礎(chǔ)”教學理念的變革:思維創(chuàng)新 68……計算機科學在中學物理教學中的運用

69……高校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新體系構(gòu)建的思考 70……基于混合教與學優(yōu)化算法的煉鋼連鑄調(diào)度 71……改進的雙種群競爭教與學優(yōu)化算法

72……基于教與學優(yōu)化算法的PID控制器參數(shù)尋優(yōu)

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73……嵌入共軛梯度的二次學習教與學優(yōu)化算法

2015年11月26日 74……考慮客戶需求偏好的產(chǎn)品創(chuàng)新概念設(shè)計方案生成 75……理科實驗班創(chuàng)新英語教學模式研究 76……計算機教學中大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析 77……高職教育計算機專業(yè)教學的創(chuàng)新與改革 78……把握應用信息技術(shù)實現(xiàn)教學創(chuàng)新的著力點 79……金融院校計算機專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建和方法創(chuàng)新 80……大學生計算機應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐

81……真正的魔術(shù)師(續(xù))——信息技術(shù)在開放大學教學中的創(chuàng)新應用

82……第七次“中國遠程教育教師論壇”綜述 真正的魔術(shù)師(續(xù))——信息技術(shù)在開放大學教學中的創(chuàng)新應用

83……創(chuàng)新寫作教學,體驗數(shù)字寫作——來自北京科技大學“信息技術(shù)與英語寫作課程整合研究”的報告

84……計算機一體化實驗教學改革與探索 85……計算機專業(yè)大學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

86……基于“計算思維”能力培養(yǎng)的教學改革探索與實踐 87……士官院校軍械維修專業(yè)計算機課程教學改革探討 88……客戶協(xié)同產(chǎn)品創(chuàng)新系統(tǒng)魯棒性分析與優(yōu)化 89……計算機網(wǎng)絡(luò)教學中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)嘗試 90……民族院校網(wǎng)絡(luò)教學的創(chuàng)新實踐探索 91……大學計算機基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新與實踐 92……模擬退火教學式優(yōu)化算法

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93……運用PBL模式優(yōu)化醫(yī)學專業(yè)臨床課程教學初探 94……對優(yōu)化高校思想政治理論課教學的思考 95……華南理工大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實踐與探索

96……地理教材中現(xiàn)有實驗的創(chuàng)新利用——以“洪(沖)積扇的形成”模擬實驗為例 97……多形式多途徑推進高職高專院校教學創(chuàng)新

98……“大賽—職教改革試驗區(qū)—人才培養(yǎng)”互動模式的系統(tǒng)設(shè)計與實踐 99……“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”小班化教學探討

100……淺談大學計算機教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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第二篇：大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學教學創(chuàng)新論文選題題目

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大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學|教學|創(chuàng)新論文選題題目

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關(guān)鍵詞：環(huán)保概論論文，關(guān)于職業(yè)教育的論文，建筑施工職稱論文

1……談高中數(shù)學教學中的創(chuàng)新學習

2……關(guān)于新課標改革之后高中數(shù)學教學的模式創(chuàng)新

3……試論新形勢下的高中數(shù)學教學——職業(yè)高中數(shù)學實踐與思考 4……淺論高中數(shù)學教學質(zhì)量的提高 5……高中數(shù)學學習方法與創(chuàng)新

6……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學教學效率

7……假于物 授之漁 將遠行——圖形計算器與高中數(shù)學教學的整合實驗報告 8……議高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng) 9……高中數(shù)學教學中合作學習的探討 10……關(guān)于高中數(shù)學教學中合作學習的研究

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11……例談學生自主編題探究活動 12……高中數(shù)學學習與良好心理 13……高中數(shù)學立體幾何的學習方法 14……淺談高中幾何的探與究 15……高中物理學習方法的創(chuàng)新

16……基于化學實驗的STEM項目——設(shè)計檢測Co2+濃度的技術(shù)方案 17……試論如何學好高中物理

18……淺談高中數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力 19……淺談在高中數(shù)學中應培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 20……高中數(shù)學解題教學“套課”教學模式的探討 21……從類比到猜想:以橢圓的教學思路為例

22……探究什么與怎樣探究——以一道解析幾何題為例 23……甘肅省臨夏回族自治州高中數(shù)學教師培訓需求調(diào)研報告 24……高一學生單調(diào)函數(shù)概念認知水平研究 25……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 26……論高考改革下的數(shù)學創(chuàng)新試題 27……高中數(shù)學建模教學分析

28……高中新課程教學應重視數(shù)學文化的教育 29……關(guān)于高中數(shù)學作業(yè)相關(guān)問題的研究

30……教師對新課標高中數(shù)學教科書的認可情況調(diào)查——新舊教科書對比的視角 31……f(α)=sin~xα+cos~xα(x∈Z)的取值范圍的探究

32……“基于e—數(shù)學實驗室環(huán)境下中學數(shù)學實驗教學研究”研討會暨惠普“836”會議紀要

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33……新課標下初、高中物理教學銜接的策略

34……從學科視角談對數(shù)學課程基地的認識——以江蘇省為例 35……例說如何培養(yǎng)學生的數(shù)學探究能力 36……多樣化的加拿大高中數(shù)學課程 37……“問計”學生反思高三應用題教學 38……一題六解的魅力觸類旁通的技巧 39……從“能力立意試題”談對學生能力培養(yǎng) 40……培育數(shù)學英才的實踐與探索

41……中學校長實名推薦制的施行現(xiàn)狀、特征及完善策略

42……從“為創(chuàng)新設(shè)計教學”到“為教學設(shè)計創(chuàng)新”——對“等差數(shù)列的前n項和”教學設(shè)計的反思與改進

43……螺旋式上升背景下教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式的研究——基于蘇教版高中數(shù)學教材必修

1、必修4函數(shù)圖像變換編寫的比較

44……TI—Nspire—CAS圖形計算器輔助教學一例——曲線和方程的教學設(shè)計 45……圓錐曲線性質(zhì)的類比——類比推理教學中的經(jīng)典案例 46……“我”手寫“我”心——淺談高中個性化作文教學 47……高中新課程實施以來我國教學評價研究的進展與展望 48……高中生數(shù)學逆向思維能力的調(diào)查與分析 49……從學科本質(zhì)出發(fā)培養(yǎng)學生提問能力 50……高中數(shù)學教學中“示錯情境”的設(shè)計與思考 51……探究能力培養(yǎng)例說

52……高中數(shù)學實驗教學設(shè)計研究與實踐

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53……Hilbert第三問題——代數(shù)與幾何結(jié)合的典范 54……新課程理念下高中數(shù)學作業(yè)的設(shè)計 55……《數(shù)學分析》課堂教學模式研究

56……高中數(shù)學“超前嘗試探究學習”研究報告 57……計算機基礎(chǔ)教學的核心任務是計算思維能力的培養(yǎng) [J] 58……高考創(chuàng)新題

著實讓人期待

59……普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)與創(chuàng)新問題 60……關(guān)于高等職業(yè)教育改革與建設(shè)若干問題的思考 [J] 61……HP圖形計算器在高中數(shù)列教學中的應用示例 62……數(shù)學模式觀下的數(shù)學建模

63……品味創(chuàng)新的發(fā)展和經(jīng)典的傳承——2009年江蘇省數(shù)學高考試卷評析 64……解放 “學習力”

65……數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的探索 66……高中新課程教材的編寫特色及教學體會 67……探究之路在何方——立足教材,開展探究教學 68……基于現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)新思維能力 69……高中數(shù)學課堂中合作學習實施的設(shè)計策略研究 70……如何在數(shù)學探究教學中培養(yǎng)學生的問題意識 71……高等院校文科數(shù)學課程改革的實踐與研究 72……上海:“走班式”教學讓優(yōu)秀師資共享

73……引導探究發(fā)現(xiàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力——關(guān)于《橢圓及其標準方程》的發(fā)現(xiàn)式教學案例 74……2005年高考數(shù)學題應用問題新動向

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75……對高中新課程中概率教學的認識

76……新課程中“數(shù)學文化”的涵義詮釋 77……代數(shù)學的發(fā)展與數(shù)學的思維方式

78……高中數(shù)學“問題解決”教學模式探索 79……總體穩(wěn)定難易起伏能力立意積極創(chuàng)新 80……高三階段師生解題思維差異與教學對策 81……影響高中生數(shù)學成績的因素分析

82……研究性課題的教學與信息技術(shù)整合的嘗試——“多面體歐拉公式的發(fā)現(xiàn)”教學設(shè)計 83……看過問題三百個不會解題也會問——從新增欄目看人教A版高中數(shù)學新教材問題設(shè)置的特色

84……高中數(shù)學課程標準實施中面臨的問題及對策 85……提高高中生數(shù)學知識應用意識的思考 86……農(nóng)村中學課堂教學模式的重大變革 87……由“費爾馬點”問題引發(fā)的聯(lián)想

88……如何正確處理數(shù)學新教材中的閱讀材料 89……運動變化觀點及極限思想在解題中的應用 90……研究性學習一例——測試魚、肉新鮮度實驗 91……高中數(shù)學分層教學探索

92……新課程標準與高中數(shù)學教學的幾個轉(zhuǎn)變

93……高中數(shù)學研究性學習——“教育投資問題的若干研究”教學設(shè)計 94……研究性學習與數(shù)學教學

95……重視女生學習方式 培養(yǎng)數(shù)學學習能力

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96……看“閑書”

97……基于課程整合的高中數(shù)學自主探究式教學模式的構(gòu)建 98……高中數(shù)學研究式教學模式 99……數(shù)學教學中非邏輯思維能力的培養(yǎng)

100……深化能力立意 積極改革創(chuàng)新——2001高考數(shù)學試題說明

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第三篇：鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-南疆工作會議精神心得體會論文選題題目

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鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-南疆工作會議精神|心得體會論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)論文發(fā)表，建筑技術(shù)論文，建筑結(jié)構(gòu)論文發(fā)表

1……南疆就業(yè)及社會保障工作的現(xiàn)狀和出路 2……援疆過程中的政府援助模式

3……依法打擊“東突”勢力切實維護國家穩(wěn)定

4……賈慶林:堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路 5……第二屆中國黃羽肉雞行業(yè)發(fā)展大會在南寧舉行 6……南疆民居(速寫)7……馬達漢新疆考察國際研討會及野外考察述要 8……由技能型人才緊缺引發(fā)的職業(yè)教育改革

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9……云南省第8屆1次放射學年會暨影像學提高班召開 10……天津港南疆煤碼頭監(jiān)理體會

11……第八次全國李杏會議暨南疆果樹考察紀要

12……面對入世廠商如何聯(lián)盟——大北農(nóng)召開年會暨廠商聯(lián)盟研討會 13……第七屆全國生物膜學術(shù)討論會通訊

14……《全國兒科常見疾病診治學術(shù)研討會》會議紀要 15……國際酶工程會議動向下屆會議將在北京召開 16……新疆庫爾勒市再定控價措施十條

17……五指山下“火鳳凰”——南疆杰出青年軍人、模范指導員張棉生愛兵育人事跡 18……衛(wèi)生廳長談健康教育

19……相聚在春城

友情似海洋——1991年全國青少年真空科技夏令營 20……南疆的女兒們

21……啟蒙先驅(qū) 藝術(shù)大師 美術(shù)史論家劉海 《劉海粟藝術(shù)文選》序言 22……新疆第一屆非地震勘探技術(shù)研討會在烏魯木齊召開 23……中國石油天然氣總公司地震資料處理會議在涿州市舉行

24……讓思想政治之花開得更美——全國財稅系統(tǒng)勞動模范、先進集體代表會議暨思想政治工作會議籌備工作會議側(cè)記 25……南疆統(tǒng)計工作在前進

26……鐵道部副部長李軒在部基建系統(tǒng)企業(yè)整頓驗收現(xiàn)場會上的講話 27……新疆維吾爾自治區(qū)南疆家畜寄生蟲病講習會在拜城縣召開 28……自治區(qū)農(nóng)林局、農(nóng)科院召開南疆地區(qū)耕作改制和綠肥現(xiàn)場會

29……自治區(qū)科協(xié)舉行烏魯木齊—昌吉地區(qū)農(nóng)村群眾性科學實驗小組工作經(jīng)驗交流會

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30……自治區(qū)召開南疆、東疆地區(qū)科學實驗小組經(jīng)驗交流會

31……新疆棉花主要病蟲害的發(fā)生與防治——一九六三年自治區(qū)棉花病蟲害技術(shù)座談會資料

32……南疆農(nóng)業(yè)科學研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 33……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

41……新疆棉花主要病蟲害的發(fā)生與防治——一九六三年自治區(qū)棉花病蟲害技術(shù)座談會資料

42……南疆農(nóng)業(yè)科學研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 43……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

51……新疆棉花主要病蟲害的發(fā)生與防治——一九六三年自治區(qū)棉花病蟲害技術(shù)座談會資料

52……南疆農(nóng)業(yè)科學研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 53……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

61……新疆棉花主要病蟲害的發(fā)生與防治——一九六三年自治區(qū)棉花病蟲害技術(shù)座談會資料

62……南疆農(nóng)業(yè)科學研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 63……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

71……新疆棉花主要病蟲害的發(fā)生與防治——一九六三年自治區(qū)棉花病蟲害技術(shù)座談會資料

72……南疆農(nóng)業(yè)科學研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 73……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

81……新疆棉花主要病蟲害的發(fā)生與防治——一九六三年自治區(qū)棉花病蟲害技術(shù)座談會資

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料

82……南疆農(nóng)業(yè)科學研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 83……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

91……新疆棉花主要病蟲害的發(fā)生與防治——一九六三年自治區(qū)棉花病蟲害技術(shù)座談會資料

92……南疆農(nóng)業(yè)科學研究工作會議 關(guān)于冬小麥播種技術(shù)的意見 93……1958年新疆棉花豐產(chǎn)的主要栽培經(jīng)驗

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第四篇：鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學語文課堂教學語言藝術(shù)論文選題題目

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鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學|語文|課堂|教學|語言|藝術(shù)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑安全管理論文，醫(yī)學期刊，企業(yè)發(fā)展規(guī)劃論文

1……語文“翻轉(zhuǎn)課堂”應該緩行 2……立足課堂提升品質(zhì) 3……課堂:夢想起飛的地方 4……中學語文語感教學策略探討

5……淺議高校語文課堂中學生心理調(diào)控能力的培養(yǎng) 6……對高中語文教學中課堂展示的思考 7……翻轉(zhuǎn)課堂,能服語文教學的“水土”嗎

8……淺談閱讀教學在中學語文課堂中的幾點反思

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9……語文課堂教學中學生主體地位的體現(xiàn)

10……“深度”課堂教學觀察助力中學語文教師專業(yè)發(fā)展 11……堅守語文人的“純真”

12……應用教學語言構(gòu)建趣味語文課堂的策略分享 13……小學語文課堂教學模式構(gòu)建

14……漫談高中語文教學中文章語言美的建構(gòu) 15……淺論師生互動在初中語文課堂教學中的實踐 16……小學語文生本課堂教學研究 17……中學生語文閱讀的探究能力的培養(yǎng) 18……淺談小學語文生活化課堂的構(gòu)建策略 19……談小學階段古詩教學

20……論小學生漢語課堂閱讀教學策略 21……淺談如何在高中語文教學中傳承傳統(tǒng)文化 22……淺談小學語文課堂點撥的藝術(shù) 23……提高小學語文課堂教學效益 24……小學語文課堂教學導入方法初探

25……讓課堂活起來——如何構(gòu)建活躍小學語文課堂教學 26……小議問題教學在小學語文課堂中的應用 27……關(guān)于高中語文課堂情境教學分析 28……談語文課堂教學中的“綠色”教育 29……試探如何激活語文課堂教學

30……小學語文教學中如何更好運用翻轉(zhuǎn)課堂

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31……初中語文課堂有效教學研究

32……“游戲教學”在低年級語文課堂中的運用 33……探討小學語文課堂教學中的互動模式 34……談談小學語文高效課堂

35……提高初中語文課堂教學有效性的研究

36……云平臺支撐下的高中語文課堂改革——翻轉(zhuǎn)課堂教學的嘗試、收獲與展望 37……初中語文課堂教學的生動性

38……淺析新課改下如何提高初中語文課堂教學效率 39……談中職語文課堂教學的問題與對策

40……小學語文課堂教學有效性的提升策略研究探討 41……探析小學語文課堂的有效教學 42……小學語文課堂閱讀教學淺見 43……初中語文課堂自主性教學分析

44……淺談在小學漢語文課堂閱讀教學之新思路

45……淺析好習慣從合作開始—小學語文課堂教學中小組合作 46……探析初中語文新課改課堂教學

47……試論在小學語文課堂教學中如何發(fā)揮小組合作學習的重要性 48……探索群文閱讀教學 打造語文高效課堂——小學語文群文閱讀探索 49……談如何在初中語文教學中構(gòu)建高效課堂 50……淺談如何實現(xiàn)高中語文課堂教學的有滋有味 51……預約生成的精彩—淺談語文教學中的課堂生成 52……語文教師課堂上使用多媒體教學資源的策略初探

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53……小學語文合作學習課堂教學中存在的問題及應對策略研究 54……論語文課堂教學表象的“完美”與真實的“殘缺”

55……畫龍點睛 優(yōu)化語文課堂教學——多媒體在小學語文教學中的應用 56……還課堂一份靈動—談談語文教學中的直觀教學方法 57……初中語文學科優(yōu)質(zhì)教學課堂途徑初探 58……淺談小學語文課堂導入的幾點策略

59……堅守具有中國特色的語文課堂教學 ——觀王旭明執(zhí)教《老王》有感 60……讓你的課堂煥發(fā)活力——淺談語文教學中如何創(chuàng)設(shè)氛圍

61……重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質(zhì)量——淺談小學語文閱讀教學 62……小學語文高效課堂的建構(gòu)策略

63……運用陶行知“教學做合一”思想,構(gòu)建小學語文高效課堂 64……讓新課標下的小學語文課充滿快樂 65……如何做到有效語文課堂

66……讓信息技術(shù)為小學語文課堂插上翅膀 67……如何營造學生學習語文的課堂環(huán)境 68……現(xiàn)代教育技術(shù)在小學語文課堂中的作用 69……論如何創(chuàng)建和諧高效的小學語文課堂 70……新課標下素質(zhì)教育中的大語文戰(zhàn)略 71……散文詩之課堂因為朗讀而靈動 72……營造良好的小學語文課堂心理氣氛 73……多媒體讓小學低年級的語文課堂“動”起來了 74……淺談如何創(chuàng)設(shè)高中語文課堂問題情境

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75……讓小學生做語文課堂的“主人” 76……調(diào)動學生積極性激發(fā)學習語文興趣 77……小學語文與多媒體的有效結(jié)合教學

78……試論初中語文學習興趣的激發(fā)——初中語文教學探索與研究 79……淺談小學語文教學的問題與對策 80……構(gòu)建詩意化小學語文課堂的方法建議 81……淺談如何打造高效課題教學模式

82……淺析新課改背景下小學語文讀寫結(jié)合策略初探 83……趣味性教學在小學語文教學中的作用 84……踐行“三步走”策略 構(gòu)建小學語文高效課堂 85……讓語文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風景 86……語文教學中轉(zhuǎn)變角色 充分發(fā)揮學生學習的主體地位 87……小學語文寓教于樂的教學方法 88……初中語文有效教學分析

89……初中語文虛擬情境教學的創(chuàng)設(shè)原則 90……淺談提高小學語文教學效率的有效方法 91……利用初中語文教學培養(yǎng)學生的寫作能力之我見

92……踐行課堂變革,提高教學實效——變革課堂教學實踐兩年來的點滴體會 93……小學語文課堂提問要“三重” 94……建構(gòu)生成性的初中語文閱讀課課堂 95……淺析初中語文課堂的朗讀

96……談談“整體性追問”在小學語文課堂中的運用

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97……調(diào)動情感學好小學語文

98……簡析關(guān)于激發(fā)學生學習初中漢語文興趣的幾點體會 99……“口語交際”——課堂隨思

100……試析如何培養(yǎng)低年級小學生的課外閱讀習慣

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第五篇：扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學化學教學論文選題題目

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扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學化學|教學論文選題題目

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關(guān)鍵詞：有關(guān)醫(yī)學論文，設(shè)施規(guī)劃論文，小學論文發(fā)表

1……提高中學化學教學效果的方法途徑探討 2……談中學化學教學中綠色化學理念的滲透 3……中學化學教師教學決策能力的調(diào)查研究

4……中學教學案例分析框架的構(gòu)建及其應用——以中學化學教學案例的分析為例 5……中學化學教學領(lǐng)域心智模型研究述評 6……中學化學教學中平衡常數(shù)的價值和意義的分析 7……中學化學跨學科教學研究評述

8……中學化學教學中以論文和答辯方式提升學生科學素養(yǎng) 9……情境相似性原理在中學化學實驗教學中的應用研究

10……專家型中學化學教師課堂教學個案研究——基于弗蘭德斯互動分析系統(tǒng)

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11……中學化學課堂“低效”交流的問題診斷與改進策略 12……中學化學課堂學習疲勞成因及對策研究

13……從文物中學化學——鐵、銅性質(zhì)主題式復習教學設(shè)計與實施 14……美國加州中學化學實驗室安全手冊的特點及啟示 15……中學化學“學習進程”研究方法分析 16……中學化學熱重曲線類試題文獻分析及建議

17……德國中學化學教材中核心概念的編寫特色研究——以“化學平衡”內(nèi)容板塊為例 18……中學新手—熟手型教師化學課堂教學行為特征的對比分析——以《鐵的重要化合物》為例

19……中學化學教科書中情感態(tài)度與價值觀空無內(nèi)容研究——以人教版高中化學教科書為例

20……在常規(guī)課堂教學中實施項目式學習——以化學教學為例 21……C60分子信息模塊教學探索 22……對常壓過濾教學的若干補遺 23……初中化學課堂教學邏輯的實踐追求 24……構(gòu)建初中化學實驗教學的有效策略

25……“先學后教”教學模式在高中化學教學中的應用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學設(shè)計

26……有機化學教學中易混易錯點辨析 27……例析高中化學課堂教學動態(tài)生成途徑 28……燃燒條件“3+1” 29……巧用“學生錯誤”生成教學資源--對一道高三化學模擬題的分析和加工

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30……高中化學復習中IMMEX-C系統(tǒng)應用初探——以“元素周期律”復習課的教學設(shè)計為例 31……化學實驗中的“教學做合一”

32……基于SOLO分類理論探討化學核心概念的學習進階與教學銜接——以人教版“中和反應”為例

33……實踐“表現(xiàn)性評價” 促進學生深度發(fā)展——以魯科版高中化學1“硝酸的性質(zhì)及應用”為例

34……翻轉(zhuǎn)課堂,能服語文教學的“水土”嗎

35……不同認知風格學生化學學習策略的差異性研究 36……核心素養(yǎng)的研究進展及對化學核心素養(yǎng)構(gòu)建的啟示

37……對初中化學用語教材編寫的幾點建議——以人教版九年級化學教材為例 38……長柄V形玻璃管在化學實驗中的新應用

39……教師應該這樣做研究——由一篇論文引用的參考文獻所獲得的啟示 40……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 41……對幾種共軛分子中原子共面問題的淺析 42……乙醇消去反應實驗的改進設(shè)計 43……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導學生提出問題 44……氫氣制取和性質(zhì)實驗的改進與建議 45……“燃燒條件”探究實驗的創(chuàng)新設(shè)計

46……從插入和替換原子的視角推衍物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) 47……對鋼鐵吸氧腐蝕過程的實驗探究 48……浙江師范大學附屬中學化學組

49……化學教學2015十佳文章評選活動通知

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50……中學教學參考雜志社暨基礎(chǔ)教育研究院啟動2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓活動 51……第五屆全國高等院?；瘜W專業(yè)師范生教學素質(zhì)大賽的通知(第一輪)52……陜西師范大學出版總社基礎(chǔ)教育研究院啟動2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓活動 53……淺談中學化學課堂教學的品位問題

54……HPS教學模型及其在中學化學教學中的運用 55……國內(nèi)中學化學符號教學研究的綜述

56……實踐取向的高師“中學化學教學設(shè)計”課程建設(shè)的思考 57……從興趣到探究——構(gòu)建交叉式中學化學實驗教學模式 58……中學化學教師對教學反饋認識的調(diào)查與思考

59……對話教學視閾下的學案教學及其啟示——以中學化學學案教學中開展對話教學為例 60……淺論中學化學科學風險認知教學*--以“天然氣的利用--甲烷”為例 61……北京師范大學“中學化學教學設(shè)計與實踐”課程及發(fā)展 62……TPACK知識框架下中學化學體驗式教學的研究

63……中學化學教學中促進學生認識發(fā)展的問題設(shè)置有效性研究——以“基于代表物學習鐵及其化合物的性質(zhì)”為例

64……北京市中學化學教師開展探究式教學的現(xiàn)狀與分析 65……新課程中學化學實驗系統(tǒng)設(shè)計與實踐研究

66……中學化學實驗中的開放性問題:特征、類型及教學策略 67……對“中學化學中若干似是而非的論斷”的再認識

68……教學方式對中學生學科思維發(fā)展的影響——一項基于化學實驗教學的研究

69……手持技術(shù)在《化學實驗教學研究》課程中的應用--基于補鈣藥片中鈣含量測定實驗的研究

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70……增進中學化學作業(yè)交流功能的實踐與思考 71……關(guān)注氯離子效應在中學化學實驗中的應用

72……德國中學化學教材的編寫特點及其啟示——以“化學反應速率”專題為例

73……基礎(chǔ)化學實驗課程中學生能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)——無機元素化合物實驗教學方法探究

74……元素化合物認識模型及其在復習教學中的應用——以高中《化學1》“金屬元素及其化合物”單元復習為例

75……我國2001-2013年中學化學實驗學習研究熱點的知識譜圖 76……化學新課改實踐中的教師教學自由及其實現(xiàn) 77……“變革課堂模式 促進自主學習”研討活動紀實 78……“中物參”讓我們教學更精彩 79……物理知識在化學實驗中的應用研究 80……物理與化學橫向聯(lián)系探微

81……“氫氣制取及性質(zhì)驗證”家庭趣味實驗的設(shè)計 82……化學教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式 83……活性炭還原氧化銅實驗條件探究 84……用元素消去法配平氧化還原反應方程式 85……新高考方案下高一化學課堂教學改進策略

86……知識的科學性是化學教學的原點——以電化學教學為例 87……“摩爾”概念難點成因及化解策略

88……發(fā)展學生思維品質(zhì)的初中化學實驗教學策略 89……“質(zhì)量守恒定律”探究實驗的衍變與作用剖析

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90……例析SMART原則在高三化學教學中的應用

91……優(yōu)化教學環(huán)節(jié) 提升化學課堂教學的有效性——“利用化學方程式的簡單計算”教學設(shè)計和反思

92……例談初中化學實驗教學中培養(yǎng)學生控制變量思想的方法 93……基于科學本質(zhì)的HPS教學實踐——初中化學緒言教學設(shè)計 94……化學微觀表征的方法與教學策略 95……MOOC與我國高?；瘜W類課程教學改革 96……乙酸乙酯制備演示實驗的改進 97……“教學即研究”的現(xiàn)實困境與改進對策

98……從課堂教學行為維度解讀高中生化學學習困難——基于《化學反應原理》模塊 99……例談初中化學趣味實驗的設(shè)計及應用

100……日常新課邏輯主線和亮點的教學設(shè)計——以“弱電解質(zhì)的電離”教學設(shè)計為例

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