第一篇：伽師縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)論文選題題目

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伽師縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中|數(shù)學(xué)|有效教學(xué)論文選題題目

伽師縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是高中|數(shù)學(xué)|有效教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中|數(shù)學(xué)|有效教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中|數(shù)學(xué)|有效教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：土木工程建筑論文，藥學(xué)相關(guān)的論文，建筑工程論文范文

1……高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的具體開展 2……探究淺談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué) 3……高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究

4……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 5……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析 6……談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)7……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討

8……試論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)——高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 9……淺談高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)

10……淺說小組合作探究模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的高效運(yùn)用

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11……應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)高等數(shù)學(xué)有效教學(xué)模式研究 12……最近新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究 13……新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略 14……淺析關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“有效性”的思考 15……中學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的路徑探析 16……淺論如何進(jìn)行有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 17……中學(xué)數(shù)學(xué)教師“基本不等式”部分MKT調(diào)查研究 18……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效實(shí)施計(jì)算教學(xué) 19……解析關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“有效性”的思考 20……如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)做法 21……基于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考 22……探析對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識與思考 23……探析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題 24……如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 25……如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效的問題情境 26……談怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

27……聯(lián)系實(shí)際探索小數(shù)教學(xué)的有效途徑——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與改革 28……數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的有效性

29……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究 30……如何提高高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 31……探究怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 32……初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的有效運(yùn)用

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33……提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效措施探析 34……六國基礎(chǔ)教育階段數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的銜接性研究 35……如何進(jìn)行高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 36……例談學(xué)生自主編題探究活動(dòng)

37……關(guān)注小環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性 38……如何更有效加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教育生活化

39……“授人以魚”的同時(shí)“授人以漁與欲”——以《等差數(shù)列的前n項(xiàng)和》公式推導(dǎo)片段為例 40……論有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂討論的條件

41……淺議新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何進(jìn)行有效的課堂評價(jià) 42……點(diǎn)燃學(xué)生智趣火花 構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂 43……淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)的有效學(xué)習(xí)

44……問題導(dǎo)向式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的地位 45……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

46……“快樂課堂”教學(xué)的幾點(diǎn)舉措——我的一年級數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)改革 47……走出浮華,收獲實(shí)效——小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂中情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究 48……關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)和創(chuàng)新探微 49……初中數(shù)學(xué)問題提出的課堂教學(xué)研究 50……小學(xué)數(shù)學(xué)高段探究性教學(xué)

51……初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生互動(dòng)交流能力探究 52……淺談藏區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法與策略 53……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的探索

54……談心理效應(yīng)在低段小數(shù)中的運(yùn)用——小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)探索與研究

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55……數(shù)學(xué)思想方法是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈魂 56……解析新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 57……論生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 58……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究 59……利用生活情境開展小學(xué)數(shù)教學(xué) 60……淺析初中數(shù)學(xué)課堂提問技巧實(shí)踐探究 61……小學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的作用 62……淺析數(shù)學(xué)知識生活化

63……提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂時(shí)效性的策論初探 64……打造精彩課堂 彰顯數(shù)學(xué)魅力 65……淺談初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)布置 66……讓孩子在活動(dòng)中開啟數(shù)學(xué)之門 67……談小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的“四忌” 68……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略的思考

69……“百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法”教學(xué)實(shí)錄與評析 70……初中學(xué)生如何進(jìn)行互助合作性學(xué)習(xí)71……高中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性問題的調(diào)查分析與對策 72……芻議高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個(gè)視角 73……GeoGebra在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探

74……高中數(shù)學(xué)差異教學(xué)下同題異構(gòu)課教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查研究 75……普通高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀研究

76……甘肅省臨夏回族自治州高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告

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77……構(gòu)建五環(huán)綜合數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)形式的探索與實(shí)踐

78……打“探”深“究”用教材——一節(jié)基于課本“探究活動(dòng)”材料的探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐 79……關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)有效使用信息技術(shù)的思考 80……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)

81……探究什么與怎樣探究——以一道解析幾何題為例 82……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 83……高中數(shù)學(xué)微型探究教學(xué)的思考 84……關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)相關(guān)問題的研究 85……高中生數(shù)學(xué)焦慮問卷的初步編制

86……基于問題中心的有效教學(xué)——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例 87……“非有效教學(xué)”:一種重要的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源 88……行動(dòng)研究中課例突破的有效做法 89……小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)中教材資源的利用 90……參與 體驗(yàn) 享受——數(shù)學(xué)情感教育體會 91……有效使用高中數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)思考

92……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略選擇——以2013年高考數(shù)學(xué)山東卷為例 93……高中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的有效性實(shí)證研究 94……對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考* 95……高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略研究

96……K-W-L策略指導(dǎo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)——以“拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程”為例 97……日本高中《數(shù)學(xué)活用》課程 98……新加坡高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)評介

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99……有效課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)框架的實(shí)證研究——以北京市兩區(qū)中學(xué)問卷調(diào)查為例 100……數(shù)學(xué)有效教學(xué):從兒童的認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)

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第二篇：大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新論文選題題目

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大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)|創(chuàng)新論文選題題目

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關(guān)鍵詞：環(huán)保概論論文，關(guān)于職業(yè)教育的論文，建筑施工職稱論文

1……談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)

2……關(guān)于新課標(biāo)改革之后高中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式創(chuàng)新

3……試論新形勢下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)——職業(yè)高中數(shù)學(xué)實(shí)踐與思考 4……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高 5……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與創(chuàng)新

6……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

7……假于物 授之漁 將遠(yuǎn)行——圖形計(jì)算器與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)報(bào)告 8……議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 9……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討 10……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究

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11……例談學(xué)生自主編題探究活動(dòng) 12……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與良好心理 13……高中數(shù)學(xué)立體幾何的學(xué)習(xí)方法 14……淺談高中幾何的探與究 15……高中物理學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新

16……基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的STEM項(xiàng)目——設(shè)計(jì)檢測Co2+濃度的技術(shù)方案 17……試論如何學(xué)好高中物理

18……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力 19……淺談在高中數(shù)學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 20……高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)“套課”教學(xué)模式的探討 21……從類比到猜想:以橢圓的教學(xué)思路為例

22……探究什么與怎樣探究——以一道解析幾何題為例 23……甘肅省臨夏回族自治州高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告 24……高一學(xué)生單調(diào)函數(shù)概念認(rèn)知水平研究 25……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 26……論高考改革下的數(shù)學(xué)創(chuàng)新試題 27……高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)分析

28……高中新課程教學(xué)應(yīng)重視數(shù)學(xué)文化的教育 29……關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)相關(guān)問題的研究

30……教師對新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教科書的認(rèn)可情況調(diào)查——新舊教科書對比的視角 31……f(α)=sin~xα+cos~xα(x∈Z)的取值范圍的探究

32……“基于e—數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”研討會暨惠普“836”會議紀(jì)要

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33……新課標(biāo)下初、高中物理教學(xué)銜接的策略

34……從學(xué)科視角談對數(shù)學(xué)課程基地的認(rèn)識——以江蘇省為例 35……例說如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力 36……多樣化的加拿大高中數(shù)學(xué)課程 37……“問計(jì)”學(xué)生反思高三應(yīng)用題教學(xué) 38……一題六解的魅力觸類旁通的技巧 39……從“能力立意試題”談對學(xué)生能力培養(yǎng) 40……培育數(shù)學(xué)英才的實(shí)踐與探索

41……中學(xué)校長實(shí)名推薦制的施行現(xiàn)狀、特征及完善策略

42……從“為創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)”到“為教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新”——對“等差數(shù)列的前n項(xiàng)和”教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與改進(jìn)

43……螺旋式上升背景下教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的研究——基于蘇教版高中數(shù)學(xué)教材必修

1、必修4函數(shù)圖像變換編寫的比較

44……TI—Nspire—CAS圖形計(jì)算器輔助教學(xué)一例——曲線和方程的教學(xué)設(shè)計(jì) 45……圓錐曲線性質(zhì)的類比——類比推理教學(xué)中的經(jīng)典案例 46……“我”手寫“我”心——淺談高中個(gè)性化作文教學(xué) 47……高中新課程實(shí)施以來我國教學(xué)評價(jià)研究的進(jìn)展與展望 48……高中生數(shù)學(xué)逆向思維能力的調(diào)查與分析 49……從學(xué)科本質(zhì)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生提問能力 50……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)與思考 51……探究能力培養(yǎng)例說

52……高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐

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53……Hilbert第三問題——代數(shù)與幾何結(jié)合的典范 54……新課程理念下高中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì) 55……《數(shù)學(xué)分析》課堂教學(xué)模式研究

56……高中數(shù)學(xué)“超前嘗試探究學(xué)習(xí)”研究報(bào)告 57……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計(jì)算思維能力的培養(yǎng) [J] 58……高考創(chuàng)新題

著實(shí)讓人期待

59……普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)與創(chuàng)新問題 60……關(guān)于高等職業(yè)教育改革與建設(shè)若干問題的思考 [J] 61……HP圖形計(jì)算器在高中數(shù)列教學(xué)中的應(yīng)用示例 62……數(shù)學(xué)模式觀下的數(shù)學(xué)建模

63……品味創(chuàng)新的發(fā)展和經(jīng)典的傳承——2009年江蘇省數(shù)學(xué)高考試卷評析 64……解放 “學(xué)習(xí)力”

65……數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探索 66……高中新課程教材的編寫特色及教學(xué)體會 67……探究之路在何方——立足教材,開展探究教學(xué) 68……基于現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力 69……高中數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)實(shí)施的設(shè)計(jì)策略研究 70……如何在數(shù)學(xué)探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識 71……高等院校文科數(shù)學(xué)課程改革的實(shí)踐與研究 72……上海:“走班式”教學(xué)讓優(yōu)秀師資共享

73……引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力——關(guān)于《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)案例 74……2005年高考數(shù)學(xué)題應(yīng)用問題新動(dòng)向

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75……對高中新課程中概率教學(xué)的認(rèn)識

76……新課程中“數(shù)學(xué)文化”的涵義詮釋 77……代數(shù)學(xué)的發(fā)展與數(shù)學(xué)的思維方式

78……高中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)模式探索 79……總體穩(wěn)定難易起伏能力立意積極創(chuàng)新 80……高三階段師生解題思維差異與教學(xué)對策 81……影響高中生數(shù)學(xué)成績的因素分析

82……研究性課題的教學(xué)與信息技術(shù)整合的嘗試——“多面體歐拉公式的發(fā)現(xiàn)”教學(xué)設(shè)計(jì) 83……看過問題三百個(gè)不會解題也會問——從新增欄目看人教A版高中數(shù)學(xué)新教材問題設(shè)置的特色

84……高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中面臨的問題及對策 85……提高高中生數(shù)學(xué)知識應(yīng)用意識的思考 86……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 87……由“費(fèi)爾馬點(diǎn)”問題引發(fā)的聯(lián)想

88……如何正確處理數(shù)學(xué)新教材中的閱讀材料 89……運(yùn)動(dòng)變化觀點(diǎn)及極限思想在解題中的應(yīng)用 90……研究性學(xué)習(xí)一例——測試魚、肉新鮮度實(shí)驗(yàn) 91……高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探索

92……新課程標(biāo)準(zhǔn)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變

93……高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)——“教育投資問題的若干研究”教學(xué)設(shè)計(jì) 94……研究性學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)教學(xué)

95……重視女生學(xué)習(xí)方式 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

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96……看“閑書”

97……基于課程整合的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式的構(gòu)建 98……高中數(shù)學(xué)研究式教學(xué)模式 99……數(shù)學(xué)教學(xué)中非邏輯思維能力的培養(yǎng)

100……深化能力立意 積極改革創(chuàng)新——2001高考數(shù)學(xué)試題說明

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第三篇：隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目

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隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑材料管理論文，關(guān)于幼兒園教育的論文，土建施工中級職稱論文

1……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 2……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探 3……探討高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué) 4……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 5……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 6……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 7……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 8……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入 9……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 10……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施探究

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11……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性研究 12……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 13……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 14……淺議高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

15……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認(rèn)識與思考 16……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

17……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 18……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)

19……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究 20……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 21……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 22……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略 23……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

24……探討高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實(shí)踐——高中數(shù)學(xué)典題精析之校本研究 25……高中數(shù)學(xué)教材中的“思考與討論”欄目在教學(xué)中的應(yīng)用 26……例談高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)--“函數(shù)零點(diǎn)”的教學(xué)反思 27……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性 28……高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革探索 29……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 30……淺析如何做好初高中數(shù)學(xué)的銜接 31……高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)重視回歸課本 32……高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的原則和策略

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33……試分析高中數(shù)學(xué)解題中隱函數(shù)求導(dǎo)法的運(yùn)用 34……淺析提升高中數(shù)學(xué)解題能力 35……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識 36……淺談數(shù)學(xué)生成教學(xué) 37……淺談培智數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化 38……淺析對初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的技巧 39……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的解決對策 40……以問代教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 41……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)研究 42……淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化 43……淺析數(shù)學(xué)文化視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué) 44……小探多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 45……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 46……關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實(shí)踐 47……試論情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 48……淺析任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 49……淺析數(shù)學(xué)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 50……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略

51……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 52……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究 53……談?wù)勑W(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué) 54……淺析創(chuàng)設(shè)情境式初中數(shù)學(xué)教學(xué)

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55……淺談培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

56……分析如何在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育 57……模型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的運(yùn)用研究 58……課堂小測在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 59……談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 60……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中抓好德育教育的策略 61……開展小學(xué)數(shù)學(xué)對數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的作用分析 62……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 63……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實(shí)驗(yàn)研究 64……數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題及對策研究 65……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)方法淺析 66……新課改后低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)途徑 67……談提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法 68……淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 69……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 70……淺析信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究 71……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用策略 72……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點(diǎn)思考 73……淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的再創(chuàng)造教育思想應(yīng)用 74……淺談對課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的作用分析 75……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 76……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略

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77……淺析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué) 78……小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實(shí)踐 79……也談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

80……淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)于“少講多學(xué)”概念的研究 81……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施 82……四“巧”三“層次”提高數(shù)學(xué)成績 83……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法 84……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 85……淺談高中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 86……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及其改進(jìn) 87……高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探

88……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的探究 89……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 90……初探高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

91……高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考 92……高中數(shù)學(xué)填空題的復(fù)習(xí)教學(xué)例談

93……利用信息技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動(dòng)研究 94……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

95……中、新、韓、日四國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究——以微積分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為例 96……高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識研究--基于吉林省數(shù)學(xué)教師的調(diào)查 97……統(tǒng)領(lǐng)教學(xué) “集合”思維 98……談初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接

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99……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究 100……從數(shù)學(xué)科普到數(shù)學(xué)教學(xué)改革

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第四篇：黎平縣職稱論文發(fā)表-新課改高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)論文選題題目

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黎平縣職稱論文發(fā)表-新課改|高中數(shù)學(xué)|有效教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師論文發(fā)表網(wǎng)，青少年校外教育論文，小學(xué)科學(xué)教育論文

1……淺說小組合作探究模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的高效運(yùn)用 2……高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的具體開展 3……探究淺談高中數(shù)學(xué)有效教學(xué) 4……高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究

5……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 6……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析 7……談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)8……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討

9……試論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)——高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 10……高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考

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11……淺談高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng) 12……淺談高中數(shù)學(xué)如何聽課

13……高中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性問題的調(diào)查分析與對策 14……芻議高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個(gè)視角

15……高中數(shù)學(xué)差異教學(xué)下同題異構(gòu)課教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)查研究 16……甘肅省臨夏回族自治州高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告 17……高中數(shù)學(xué)微型探究教學(xué)的思考

18……摭談“四輪備課法”的實(shí)踐與思考——以高中數(shù)學(xué)教學(xué)為例 19……關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)相關(guān)問題的研究 20……有效使用高中數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)思考

21……論高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略選擇——以2013年高考數(shù)學(xué)山東卷為例 22……高中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的有效性實(shí)證研究 23……對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考 24……高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略研究

25……在高中數(shù)學(xué)課堂中開展自主合作探究教學(xué)的實(shí)踐研究 26……淺議高中數(shù)學(xué)教師不當(dāng)?shù)幕?dòng)性決策

27……PCK視角下數(shù)學(xué)教師“解惑”的案例分析——以一節(jié)高中數(shù)學(xué)“函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象”課為例

28……關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會中兒童學(xué)習(xí)若干現(xiàn)象的檢討——以“科學(xué)數(shù)學(xué)觀”視域下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為案例分析

29……新課程背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效銜接——從函數(shù)概念的教學(xué)談起 30……重視初高中過渡 增強(qiáng)高一數(shù)學(xué)教學(xué)有效性

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31……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)的構(gòu)建和運(yùn)用 32……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)與思考 33……關(guān)于高中數(shù)學(xué)“閱讀材料”的思考

34……體現(xiàn)課標(biāo)精神 注重能力考查——2011年山西省中考數(shù)學(xué)命題思路解讀 35……從教材的處理方式看教師專業(yè)發(fā)展

36……新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究

37……高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生從“想學(xué)”到“會學(xué)” 38……如何提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中例題教學(xué)的有效性

39……高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為研究——基于優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師的個(gè)案研究

40……創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)情境——對《利用函數(shù)思想解決數(shù)學(xué)問題》教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識

41……高中生數(shù)學(xué)思維障礙的消解

42……當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的調(diào)查研究 43……高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效措施 44……高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效拓展

45……讓他們在課堂中象兒童一樣積極——高中數(shù)學(xué)課堂中幾種有效的教學(xué)策略 46……影響高中生組合推理的因素

47……有效改進(jìn)課堂教學(xué)——暨第四屆全國高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動(dòng)綜述 48……從有效教學(xué)看數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)——以人教A版“直線與平面垂直的判定”為例

49……數(shù)學(xué)探究教學(xué)的有效策略

50……課堂教學(xué)需要從數(shù)學(xué)上把握好教學(xué)內(nèi)容的整體性和聯(lián)系性之一——對古典概型教學(xué)

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51……課堂教學(xué)需要從數(shù)學(xué)上把握好教學(xué)內(nèi)容的整體性和聯(lián)系性之二——對函數(shù)單調(diào)性教學(xué)的思考

52……人教版與北京版高中新課程《語文》實(shí)驗(yàn)教材(必修部分)比較 53……生物數(shù)學(xué)模型在高中生物學(xué)中的應(yīng)用 54……高中解析幾何教學(xué)策略——數(shù)學(xué)史的視角 55……信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐研究 56……數(shù)學(xué)教學(xué)與電工電子專業(yè)課程資源有效整合的探索 57……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析 58……天體運(yùn)動(dòng)問題中的六種物理模型 59……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

60……促進(jìn)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的有效途徑探析 61……新課程背景下中考怎么考② 新課程數(shù)學(xué)中考的走向 62……高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考 63……高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究

64……數(shù)學(xué)課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力——美國普通高中基礎(chǔ)學(xué)科解析(之三)65……職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討

66……高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著重邏輯思維能力的培養(yǎng) 67……在幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)的淺見 68……以學(xué)生活動(dòng)為主的一堂數(shù)學(xué)課 69……談?wù)勁囵B(yǎng)同學(xué)閱讀能力的問題 70……關(guān)於對數(shù)計(jì)算尺的兩個(gè)教案

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71……新課程背景下中考怎么考② 新課程數(shù)學(xué)中考的走向 72……高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考 73……高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究

74……數(shù)學(xué)課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力——美國普通高中基礎(chǔ)學(xué)科解析(之三)75……職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討

76……高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著重邏輯思維能力的培養(yǎng) 77……在幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)的淺見 78……以學(xué)生活動(dòng)為主的一堂數(shù)學(xué)課 79……談?wù)勁囵B(yǎng)同學(xué)閱讀能力的問題 80……關(guān)於對數(shù)計(jì)算尺的兩個(gè)教案

81……新課程背景下中考怎么考② 新課程數(shù)學(xué)中考的走向 82……高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考 83……高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究

84……數(shù)學(xué)課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力——美國普通高中基礎(chǔ)學(xué)科解析(之三)85……職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討

86……高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著重邏輯思維能力的培養(yǎng) 87……在幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)的淺見 88……以學(xué)生活動(dòng)為主的一堂數(shù)學(xué)課 89……談?wù)勁囵B(yǎng)同學(xué)閱讀能力的問題 90……關(guān)於對數(shù)計(jì)算尺的兩個(gè)教案

91……新課程背景下中考怎么考② 新課程數(shù)學(xué)中考的走向 92……高中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考

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93……高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究

94……數(shù)學(xué)課程目標(biāo)及其基礎(chǔ)學(xué)力——美國普通高中基礎(chǔ)學(xué)科解析(之三)95……職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討

96……高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)著重邏輯思維能力的培養(yǎng) 97……在幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)的淺見 98……以學(xué)生活動(dòng)為主的一堂數(shù)學(xué)課 99……談?wù)勁囵B(yǎng)同學(xué)閱讀能力的問題 100……關(guān)於對數(shù)計(jì)算尺的兩個(gè)教案

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第五篇：東山縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中英語教學(xué)有效教學(xué)論文選題題目

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東山縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中英語|教學(xué)|有效教學(xué)論文選題題目

東山縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是初中英語|教學(xué)|有效教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中英語|教學(xué)|有效教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中英語|教學(xué)|有效教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑管理方面的論文，我的教育觀論文，建筑工程中級論文

1……開展有效教學(xué),讓初中英語教學(xué)更生動(dòng) 2……淺論初中英語詞匯教學(xué)的有效方法 3……提高初中英語詞匯教學(xué)的有效方法 4……初中英語拓展性課程教學(xué)的有效方式 5……淺談提高初中英語閱讀教學(xué)的有效性策略 6……簡述有效提高初中英語詞匯教學(xué)的途徑 7……有效提高初中英語課堂教學(xué)效率策略淺析 8……淺談初中英語課堂教學(xué)以“效”為先

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9……淺析初中英語教學(xué)中的情感教學(xué) 10……解析初中英語課堂教學(xué)方法

11……淺談初中英語教學(xué)中存在的問題及解決措施 12……初中英語教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐探討 13……淺析多媒體技術(shù)在英語課堂教學(xué)中的有效性 14……互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)中的調(diào)查分析 15……淺論“互動(dòng)創(chuàng)新”式初中英語教學(xué)思維模式 16……少數(shù)民族地區(qū)初中英語教學(xué)存在的問題及對策 17……初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式 18……淺談當(dāng)前初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策 19……淺談初中英語課堂教學(xué)新嘗試 20……初中英語課堂提問方式的改進(jìn)

21……英語閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 22……窄式閱讀對初中英語讀寫結(jié)合課指導(dǎo)的實(shí)踐探究 23……新課程理念下初中英語有效教學(xué)的探究 24……初中英語閱讀課高效教學(xué)設(shè)計(jì)研究 25……淺談初中英語情趣教學(xué) 26……初中英語趣味教學(xué)探究 27……詩歌在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用 28……初中地理有效教學(xué)實(shí)施問題與方法

29……以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學(xué)策略探析 30……英語和地理學(xué)科的整合教學(xué)

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31……場獨(dú)立型—場依存型認(rèn)知方式與初中英語有效教學(xué) 32……提高初中英語閱讀課讀后活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性的課例研究 33……促進(jìn)學(xué)生深入理解的課堂有效教學(xué)策略研究 34……非言語交際在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究

35……有效課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)框架的實(shí)證研究——以北京市兩區(qū)中學(xué)問卷調(diào)查為例 36……中學(xué)英語幸福課堂實(shí)驗(yàn)研究

37……“語法聽寫”:一種有效的初中英語教學(xué)法 38……初中英語閱讀教學(xué)“活動(dòng)鏈”設(shè)計(jì)有效性研究

39……凸顯人物主線,提高英語復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性——對初中英語教材Go for it!單元復(fù)習(xí)模式的思考

40……初中英語課堂增效之道

41……基于學(xué)習(xí)檔案的基礎(chǔ)階段英語學(xué)習(xí)評估機(jī)制探索 42……城鄉(xiāng)家長對幼兒園期望的比較

43……學(xué)生資源有效利用的策略——以初中英語課堂教學(xué)為例

44……初中英語詞匯教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考——浙江省 2011 年初中英語課堂教學(xué)評比活動(dòng)觀察

45……以話題為主線, 有效實(shí)施初三英語復(fù)習(xí)教學(xué) 46……初中英語“課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單”設(shè)計(jì)有效性策略探微 47……采用有效小組活動(dòng) 降低學(xué)生英語交際焦慮 48……生成的英語課堂更“給力” 49……職前職后教育教學(xué)方式一體化模式的探討 50……強(qiáng)化初中英語教師“教學(xué)目標(biāo)意識”的實(shí)踐與思考

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51……中學(xué)英語課堂環(huán)境量表的編制與初步應(yīng)用 52……幼兒園園本教研活動(dòng)實(shí)施的策略-周方 53……高效課堂必須基于學(xué)習(xí)差異 54……激勵(lì)教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用 55……提高英語作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐與思考 56……優(yōu)化初中英語背誦的策略 57……解放 “學(xué)習(xí)力”

58……初中英語課堂教學(xué)的有效性

59……西部農(nóng)村地區(qū)的幼教師資現(xiàn)狀及其發(fā)展對策 60……論情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的功能 61……激發(fā)初中生自我效能提高英語任務(wù)型教學(xué)效果 62……初中生對英語多媒體教學(xué)接受度的調(diào)查 63……農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)策略的調(diào)查研究 64……閱讀教學(xué)中的圖表運(yùn)用例談 65……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革

66……教學(xué)組織形式的一次重大改革——關(guān)于“走班”教學(xué)的探索 67……中學(xué)英語口語表達(dá)的障礙及其對策

68……初中英語教與學(xué)的“行動(dòng)研究”初探 69……初中英語閱讀課整體分層教學(xué)初探

70……“五步教學(xué)法”是指導(dǎo)初中英語教學(xué)的有效方法——談“五步教學(xué)法”教學(xué)的應(yīng)用 71……多媒體組合優(yōu)化初中英語復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)驗(yàn) 72……淺談提高初中英語課堂教學(xué)趣味性的途徑

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73……英語釋放教學(xué)是改革我國中學(xué)英語聽說課程的方向 74……運(yùn)用電教手段 促進(jìn)外語記憶 75……電教媒體和初中英語課文整體教學(xué)

76……練得多一些,教得快一些——縮成法教學(xué)實(shí)驗(yàn) 77……初一學(xué)生掌握英語單詞的心理學(xué)分析 81……多媒體組合優(yōu)化初中英語復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)驗(yàn) 82……淺談提高初中英語課堂教學(xué)趣味性的途徑 83……英語釋放教學(xué)是改革我國中學(xué)英語聽說課程的方向 84……運(yùn)用電教手段 促進(jìn)外語記憶 85……電教媒體和初中英語課文整體教學(xué)

86……練得多一些,教得快一些——縮成法教學(xué)實(shí)驗(yàn) 87……初一學(xué)生掌握英語單詞的心理學(xué)分析 91……多媒體組合優(yōu)化初中英語復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)驗(yàn) 92……淺談提高初中英語課堂教學(xué)趣味性的途徑 93……英語釋放教學(xué)是改革我國中學(xué)英語聽說課程的方向 94……運(yùn)用電教手段 促進(jìn)外語記憶 95……電教媒體和初中英語課文整體教學(xué)

96……練得多一些,教得快一些——縮成法教學(xué)實(shí)驗(yàn) 97……初一學(xué)生掌握英語單詞的心理學(xué)分析

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