第一篇：資源收集與處理的經(jīng)驗與體會

資源收集與處理的經(jīng)驗與體會

府谷縣第三中學 杜鳳

從高三開始我就接觸了電腦，至今已有7年的時間了,對電腦知識有了一些了解.特別是這幾天通過教育局組織的培訓，又使我受益匪淺。我已初步掌握各種素材收集資源的方法，還初步學會對收集到的文本，圖片，動畫，音頻等資源素材進行簡單的加工和處理。在小組合作中體驗合作學習的過程。下面是我計算機網(wǎng)絡資源收集與處理的幾點心得體會：

一、利用網(wǎng)站收集相關(guān)的教學信息。下載適用的教學素材，如文本素材、圖片素材、聲音素材、動畫素材等，通過制作課件，上整合課，探索有價值、有推廣意義的新方法，以備自己上課的時候選用。具體的分類做法與大家交流一下：

1、文本素材的獲取與處理 文本素材的來源主要有鍵盤輸入、掃描印刷品、從網(wǎng)絡電子資源中獲取，也可以在一些電子 書籍或網(wǎng)頁中獲取。文本素材的信息量大，當然，要根據(jù)教學的需要選用。

2、圖形圖像素材的獲取與處理 圖形圖像一般有以下獲取途徑：一是從遠程里下并保存；二是從素材光盤中尋找；三是從教 學資源庫中查找；四是在網(wǎng)上查找；五是從電子書籍中獲??；六是從畫報、畫冊中掃描；七 是從課件中抓??；八是直接在相應圖像處理軟件中創(chuàng)作自己想要的圖形圖像。

3、音頻的獲取途徑 一是從專業(yè)的音效素材光盤或 MP3 素材光盤中獲取背景音樂和效果音樂；二是從資源庫查 找；三是從網(wǎng)上查找；四是從 CD、VCD 中獲取；五是從現(xiàn)有的錄音帶中獲??；六是從課件 中獲取；七是進行原創(chuàng)。

4、視頻的獲取和處理 視頻的獲取主要是從資源庫、電子書籍、課件及錄像片、VCD、DVD 片中獲取，從網(wǎng)上也 能找到視頻文件。

二、從網(wǎng)上下載時，也要有對比的去下載，因為網(wǎng)上的同類很多，但剛好適合自己所需的不一定多，比如視頻、圖片等，大多都要自己 二次處理，這時就要考慮那些容易處理的問題，自己善長處理那些格 式的素材的問題。

三、做好思想品德教學資源收集整理工作。注意做好教學資源開 發(fā)過程記載，做到不同載體的開發(fā)資源分類編目，檢索方便、快捷。

四、資源收集與處理可以長期保存，以后在教學中可以修改后繼 續(xù)使用，更好地應用于教學。

總之，通過這次培訓使我受益匪淺，特別是各位老師的講解很實用。以上對資源收集與處理的經(jīng)驗與體會希望對大家有所幫助，有所提高。

第二篇：資源收集與處理的經(jīng)驗體會專題

資源收集與處理的經(jīng)驗體會

我經(jīng)過使用一些多媒體教學手段進行教學，這也是現(xiàn)代信息教學的一種手段，為了達到更好的教學效果我需要準備很多的教學資源。說起來也挺累，但我最明顯的感受就是課堂變得有趣并且豐富多彩起來。學生的學習積極性有了很大的提高，我自己也覺得我各人的知識儲備也豐富了。我也感到挺愉快的。我個人的資源收集與處理的經(jīng)驗非常愿意大家交流。

第三篇：資源收集與處理的經(jīng)驗與體會文檔

資源收集與處理的經(jīng)驗與體會

我是一名中學教師，我經(jīng)常使用一些多媒體教學手段進行教學，這也是現(xiàn)代信息教學的一種手段，為了達到更好的教學效果我需要準備很多的教學資源。說起來也挺累，但我最明顯的感受就是課堂變得有趣并且豐富多彩起來。學生的學習積極性有了很大的提高，我自己也覺得我各人的知識儲備也豐富了。我也感到挺愉快的。關(guān)于我個人的資源收集與處理的經(jīng)驗與大家交流一下。

盡管我以前自己做過課件，但在這過程中存在的問題還很多，需要掌握的知識也很多。短短幾天的學習給了我很大的收獲，我會把我假期所掌握的技能和經(jīng)驗在以后的教學中多加以應用，靈活處理，使自己的教學水平和專業(yè)水平更進一步。

圖形圖像一般有以下獲取途徑：一是從遠程里下并保存；二是從素材光盤中尋找；三是從教學資源庫中查找；四是在網(wǎng)上查找；五是從電子書籍中獲取；六是從畫報、畫冊中掃描；七是從課件中抓取；八是直接在相應圖像處理軟件中創(chuàng)作自己想要的圖形圖像。

文本素材的獲取與處理方面：文本素材的來源主要有鍵盤輸入、掃描印刷品、從網(wǎng)絡電子資源中獲取，也可以在一些電子書籍或網(wǎng)頁中獲取。文本素材的信息量大，當然，要根據(jù)教學的需要選用。視頻的獲取主要是從資源庫、電子書籍、課件及錄像片、VCD、DVD片中獲取，從網(wǎng)上也能找到視頻文件。

同時做好商品教學資源收集整理工作。注意做好教學資源開發(fā)過程記載，做到不同載體的開發(fā)資源分類編目，檢索方便、快捷。

第四篇：經(jīng)驗分享(學習與體會)

過來人經(jīng)驗分享：學習心得體會和方法

一、學習心得

語文：在初中學語文，方法很重要，這種方法性體現(xiàn)得非常明顯。所以，最重要的，就是掌握好老師上課講的方法。另外，作業(yè)也要接受老師的指導。值得一提的是，語文老師改卷，因其主觀性和時間限制、標準等問題顯得很不穩(wěn)定而又難以預測，這確實是個問題。我的看法是，盡自己最大的努力去答題，做到問心無愧就好。

數(shù)學：理科的學習重在平時。上課認真聽講、下課認真完成作業(yè)都很重要。我想應注意兩個關(guān)鍵點：一為“總結(jié)”，二為“提升能力”?？偨Y(jié)的作用在初中階段體現(xiàn)得盡管沒有高中明顯，但作用依然很大，可以使學習變得相對輕松?？偨Y(jié)的內(nèi)容有很多，如錯題、知識要點解題方法、一些重要的理論和論斷。但只總結(jié)是不夠的。因為考試是不可能都是總結(jié)過的內(nèi)容，做沒有見過的題，這就是能力，這種能力的培養(yǎng)要靠做題、做作業(yè)來提高。所以平時應注意多做一些題，是做題而非見題，做題是為了提升能力，見題則純粹為“總結(jié)”了。這樣總結(jié)與提升相結(jié)合，會發(fā)現(xiàn)數(shù)學考試就是一個“見招拆招”的過程，并不難。

英語：這是一門語言，能力很重要。中招的難點實際不

單純在課內(nèi)知識上，因為經(jīng)過了三年的學習，再加上反復的訓練，那些能考出的知識點早已被人熟知，真正的難點在于完型、閱讀、選詞填空，甚至補全對話和作文上。所以要注意平時提升這些方面的能力，這種能力老師難以教會，基本全靠自己不斷地做題，并在做題的過程中感悟。這也是一種初高中都會受益的能力。

物理：物理和數(shù)學有一些相似之處，就是中招試卷有比較嚴格的組成和結(jié)構(gòu)。所以把握住這一特點，有針對性地對各種問題進行訓練很有幫助。另外，初中物理并不深奧，理科的特點體現(xiàn)得還不多，所以并不難學。認真地聽講，掌握一些典型習題的做題方法，記憶一些重點的內(nèi)容，同時鍛煉自己分析問題的能力，特別是一種定性的分析。計算能力也是一大關(guān)。

化學：初中比較簡單，考試的題目都是很熟悉的題目，但記憶很重要，甚至比政、史、地更需要背，跟著老師的思路持之以恒地學習問題不大。另外，化學只有一年的學習時間，先知先覺很重要，學了快一年才猛然醒悟，就為時已晚了。

政史：這應該是比較輕松的兩科了，我個人認為雖然是文科，但卻不需要過多的記憶，因為是開卷考試，只需要熟悉課本即可。單說政治，各類題有不同的解法，掌握住這個很重要。歷史則需有一定的分析能力并對題目考查的知識有

所總結(jié)。

二、學習方法

1、不能過分依賴初三復習，從中招成績看，成績好的大多是從初一就一直較好的所謂“老牌勁旅”。要樹立平時就一絲不茍的態(tài)度，況且數(shù)學等學科有功在平時的特點。

2、學習最重要的就是上課認真聽講，認真完成作業(yè)，絕不能舍本求末。

3、不能死學或熬時間，提高效率和勞逸結(jié)合很重要。

4、找到屬于自己的一個學習動力，這個動力非常重要，是一種鼓舞，特別是在想放棄的時候。

5、考試前為了達到好的狀態(tài)要多給自己一些暗示，如“尊重試卷，享受考試”等。

6、在平時的考試中不要過分看重成績，這只是檢驗。大忌是因一次小考而得意忘形，沒有掌握好接下來一段時間學習的知識，得不償失。

7、在學習時要克服畏難情緒，培養(yǎng)鉆研精神。

8、注重每次考試后的總結(jié)和反思，找到不足并改正。總的來說，學習的指導思想可概述為“有決心、有信心、有方法、有行動”。

第五篇：核醫(yī)學護理經(jīng)驗與體會

核醫(yī)學特殊防護病房護理經(jīng)驗與體會

賈志陽

鄭州大學第一附屬醫(yī)院影像與核醫(yī)學病區(qū) 450052 【摘要】：目的：探索特殊防護病房的護理模式。方法：將2010年9月至2012年12月采取131I治療的分化型甲狀腺癌患者1860例患者進行系統(tǒng)的健康教育。針對核素治療病房的特殊性，采取將以病人為中心的護理優(yōu)質(zhì)護理服務與?？谱o理相結(jié)合的方法——使患者住院期間獲得24小時不間斷地協(xié)調(diào)護理，為病人提供個性化、人性化服務。結(jié)果：凡住院患者，出院時經(jīng)滿意度調(diào)查滿意度達99%以上，做到患者、家屬、醫(yī)生三滿意，并保證了放射性治療的滿意療效。結(jié)論：特殊防護病房必須認真執(zhí)行個性化的優(yōu)質(zhì)護理服務，提高了131I治療患者對健康教育知識技能的掌握程度和遵醫(yī)行為，提高了患者對護理工作的滿意度，增強護理團隊精神。

【關(guān)鍵詞】 放射性核素131I ； 分化型甲狀腺癌；以病人為中心的優(yōu)質(zhì)護理服務；特殊防護病房

以病人為中心的優(yōu)質(zhì)護理服務在我國已推行3年,臨床上獲得滿意效果，但就放射性核素治療特殊防護病房的優(yōu)質(zhì)護理服務報道甚少,我科在不斷學習和探索中取得一些較好的經(jīng)驗和體會，介紹如下：

1、臨床資料 我院于2010年9月成立影像與核醫(yī)學病區(qū)，核醫(yī)學特殊防護病房病床共14張，已收治甲狀腺癌患者共1860人。所有病房按國家相關(guān)法規(guī)及防護要求設(shè)計，門窗、墻和地板等經(jīng)過輻射防護要求嚴格裝修，完善輻射劑量監(jiān)測和放射性廢物處理等配套設(shè)施。冷熱水供應的專用衛(wèi)生間、帶輻射防護垃圾桶、給藥/注射窗口、呼叫系統(tǒng)、視頻探視及查房系統(tǒng)、液晶彩電及有線電視等。病房設(shè)置合理，環(huán)境優(yōu)美，功能齊全。2、131I治療的原理

131I是利用甲狀腺的濃集碘的能力，給予的131I能釋放β射線，局部發(fā)揮輻射生物學效應，使甲狀腺濾泡上皮細胞和甲狀腺癌細胞破壞、萎縮，分泌減少，達到治療殘留甲狀腺癌的作用，是目前治療分化型甲狀腺癌術(shù)后殘余病灶治療的重要手段之一?；颊呓邮?31I治療的早期（尤其頭1-3天內(nèi)）有大量的放射性排泄物，這些排泄物需要專門的放射性污水處理系統(tǒng)處理，否則會造成周圍環(huán)境污染。所以，大劑量131I治療的甲亢患者或甲狀腺癌患者，需要短期住院進行輻射安全隔離以及帶輻射的排泄物處理，以保護社會大眾和周圍環(huán)境。然而隔離生活時間較長，容易產(chǎn)生無聊、恐懼、與世隔絕、被歧視、孤獨寂寞感，為此，我們從改變環(huán)境做起，在特殊防護病房里和走廊墻面粘貼賞心悅目的墻畫，使患者感到溫馨和暖意；科室出資購買跳棋、跳繩、毽子、撲克牌、報刊書籍等，豐富患者的住院生活。

3、治療前準備

入院宣教：由于患者對放射性131I核素治療存在諸多不理解，甚至有人與“核武器”聯(lián)系到一起，并對療效及副作用有顧慮。在患者入住特殊防護病房進行131I治療前，責任護士會通過多媒體及發(fā)放健康教育手冊進行詳細的健康教育，介紹特殊防護病房的規(guī)章制度、環(huán)境及設(shè)施、疾病相關(guān)知識、治療前后注意事項、可能出現(xiàn)的并發(fā)癥及處理措施、常用藥物的用法，教會患者使用床頭呼叫器與醫(yī)務人員交流；通過親切的交談，了解患者心理狀態(tài)，做好心理疏導工作，使其消除心理障礙，減輕焦慮和恐懼，樹立治療和戰(zhàn)勝疾病的信心。教會患者體溫、脈搏、呼吸的測量。

完善各項檢查：血液、心電圖、B超、CT等

飲食與藥物：囑患者繼續(xù)停含碘食物藥物和甲狀腺素制劑，其他藥物不限。探視：患者隔離期禁止患者家屬探視，特殊情況需征得醫(yī)護人員同意，患者家屬可穿戴防護器具進入。

4、服藥指導

在服131I前先行服藥演示，指導患者正確服藥，服藥后溫開水充分含漱后咽下，空藥杯丟棄在放射性廢物桶內(nèi)。服藥前需空腹2～3小時，服藥后2小時方可進無碘飲食。

5、隔離期護理 5、1、心理護理及人性化關(guān)懷

因患者服131I后隔離觀察，故特護病房安裝有視頻安保系統(tǒng)，在不侵犯患者隱私的同時，及時了解患者病情變化?；颊叻?31I離開高活性室后，即電話聯(lián)系患者，并開啟監(jiān)控器觀察患者情況，詢問有無咳嗽、嘔吐、惡心等不適，用溫和，帶鼓勵性的話語與患者溝通，幫助消除緊張心理。再次講解可能有的不良反應，鼓勵有不適時及時與醫(yī)護人員溝通，有針對性的進行健康教育。每日早晨8時接班后，責任護士都會打開視頻通訊裝置，通過傳呼器用親切的話語詢問患者夜間睡眠以及有無不適癥狀等一般情況。之后每隔兩小時都會打開視頻通訊裝置，與患者充分溝通。盡量滿足患者的合理需求。夜間患者入睡前與其溝通，詢問患者有無不適癥狀。夜間患者入睡后責任護士也會每兩小時打開視頻監(jiān)控裝置，觀察患者有無異常情況。隔離期間鼓勵患者采用自己適合的方式調(diào)節(jié)生活，鼓勵患者通過電話、電視等與外界溝通，獲取更多的社會家庭支持，減少孤獨寂寞感。雖然沒有近距離接觸，但患者依然能感受到我們的對他們的關(guān)心、責任心和尊重，感受到我們提供的優(yōu)質(zhì)護理服務，同時也保證了護理安全。5、2、減少患者自身輻射損害

1.服131I 2小時后囑患者即可多飲水，及時排空大小便，加速未被吸收的131I排出體外，減少對膀胱、腸道和全身的照射。

2、因唾液腺能濃聚碘，故接受輻射劑量較高，可含服維生素C片或經(jīng)常咀嚼口香糖、吸食檸檬汁等，促進唾液的分泌，預防或減輕對唾液腺的損傷。5、3、服藥后的飲食與藥物

飲食：仍需忌碘，可多攝食蛋、奶、瘦肉、新鮮蔬菜水果，合理的飲食有利于提高患者的抵抗力，促進康復。

藥物：服131I后第2～3天服用優(yōu)甲樂

目的：一是起替代作用,使機體處于正常的代謝狀態(tài);

二是外源性甲狀腺激素可抑制體內(nèi)，促甲狀腺素(TSH)的分泌,進而達到抑制分化型甲狀腺癌細胞的生長的作用。5、4、不良反應

常見的反應：乏力、食欲下降、惡心嘔吐、頸部腫脹

護理措施：注意休息，避免精神緊張；飲食清淡，少量多餐；溫水漱口；避免擠壓頸部，對癥處理（胃復安、強的松等）。5、5、131I顯像 時間：出院當天

目的：了解131I在患者體內(nèi)吸收分布情況,了解治療效果，為隨訪和制定下一步治療方案提供依據(jù)。

注意事項：檢查當日囑患者早晨需空腹，解空大小便，洗澡并更換清潔衣褲，避免由于輻射污染而影響檢查結(jié)果。

6、護理人員輻射防護

接觸時間：患者服用131I 101～250mCi，在相距1m處，醫(yī)護人員允許與患者接觸的時間為每天半小時。

防輻射器具：輻射防護鉛衣、鉛圍脖、鉛帽、鉛眼鏡、鉛手套

操作注意事項：醫(yī)護人員集中操作、技術(shù)熟練、減少停留的時間； 充分的準備工作、保證物品能正常使用；提前通知患者做好準備；醫(yī)護人員與患者盡量縮短照射時間，增加照射距離；放射性廢棄物丟棄在放射廢物桶內(nèi)，不得帶出病房，待放置衰變后再進行常規(guī)處理

7、患者輻射防護

1、床位之間設(shè)有鉛屏風

2、避免患者與患者之間近距離直接接觸，減少接觸的機會和時間

3、囑患者盡可能在自己的床單位活動，避免聚集在一起

4、囑患者痰液、嘔吐物要吐在指定容器內(nèi)，放射性廢水均經(jīng)下水道進入放射性物質(zhì)衰變池

5、囑患者便后沖水3次，男患者需使用坐便器，避免尿液污染

6、有專用洗滌池、專用廁所

7、囑患者污染的被服和個人用品在專用衛(wèi)生間內(nèi)作去污處理，放置衰變后再行一般處理。

8、出院指導

1.告知患者需長期服用服用甲狀腺素片，定期復查TSH、FT3、FT4、TG，由醫(yī)生根據(jù)結(jié)果以及患者身體狀況調(diào)整甲狀腺激素的劑量，切勿擅自停藥或增減劑量。

2.加強營養(yǎng)，提高身體免疫力。

3.患者體內(nèi)殘留131I≦1.11GBq(30mCi)時可以出院,但仍需相對隔離，住單間，避免與小孩和孕婦同住，不宜至人多的公共場所。

4.指導患者在131I治療內(nèi)1個月，可發(fā)生一過性骨髓抑制，應及時復查血常規(guī)，據(jù)情處理。指導患者自查頸部及耳后淋巴結(jié)，如有異常及時就診。

5.注意休息，保持良好心態(tài)，避免勞累及情緒刺激，繼續(xù)低碘飲食至服藥后一月。育齡婦女治療后1年內(nèi)，男性半年內(nèi)須避孕。

6.服131I后3-6個月要進行隨訪，評價治療效果，醫(yī)護人員要特別強調(diào)隨訪的重要性。

討論

由于患者多數(shù)對放射性藥物治療的認識一知半解，有的患者具有恐懼心理。運用以病人為中心的優(yōu)質(zhì)護理服務對

31I治療分化型甲狀腺癌患者實施健康教育。使醫(yī)護工作者能有條不紊地開展醫(yī)療工作，避免了以往因隨意性和盲目性的教育方式而造成的疏忽和遺漏現(xiàn)象，進一步使健康教育規(guī)范、合理化?；颊邔λ邮艿闹委煛⒆o理過程及住院天數(shù)做到心中有數(shù)，減輕恐懼、焦慮的心理，充分調(diào)動患者積極參與醫(yī)療與護理過程，提高了患者對相關(guān)知識、技能的掌握程度及遵醫(yī)行為。

以病人為中心的優(yōu)質(zhì)護理服務，以患者住院時間為序，將具體的服務項目細化到每一天，護理工作人員可以有計劃、有步驟地實施護理工作，明確自己什么時間該做什么、怎么做，減少醫(yī)療和護理差錯引起的糾紛，從而大大地提高了醫(yī)療護理工作的質(zhì)量，提高了患者對護理工作的滿意度。

以病人為中心的優(yōu)質(zhì)護理服務可以使新進護理人員在短期內(nèi)掌握醫(yī)護規(guī)范和診療流程，提高了工作的主動性，減少了醫(yī)療事故的發(fā)生幾率；同時有效地協(xié)調(diào)護理人員工作。所有的護理人員必須根據(jù)該護理計劃進行護理，并由責任護理人員具體落實，護理人員只有互相監(jiān)督，團結(jié)協(xié)作，才能很好地完成護理計劃，增強了護理的團隊精神。

總之，我們以病人為中心的優(yōu)質(zhì)護理服務得到了患者及家屬的認可和回饋，患者滿意度始終保持高水平；對131I治療分化型甲狀腺癌術(shù)后患者進行全面、全程、專業(yè)、人性化的責任制整體護理，可以消除患者緊張恐懼情緒，取得患者良好的配合，獲得最佳治療效果。