第一篇：常用工具軟件教學(xué)總結(jié)

2010-2011學(xué)年

1、構(gòu)建多媒化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

在多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，學(xué)生由過去的被動(dòng)接受變?yōu)榱丝梢灾鲃?dòng)參與一每人擁有一臺(tái)可以操作實(shí)踐的計(jì)算機(jī)。教學(xué)環(huán)境的變化為常用工具軟件的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)性的物質(zhì)保障。我的工作重心由過去的分析教材制作多媒體課件以及思考采用何種教學(xué)方法將知識(shí)傳授給學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)闉樗悸窞閷W(xué)生準(zhǔn)備什么學(xué)習(xí)資源、如何組織引導(dǎo)課堂教學(xué)過程。比如：收集哪些典型的工具軟件、準(zhǔn)備哪些網(wǎng)址供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)、提出什么相關(guān)問題、設(shè)計(jì)什么相關(guān)情境來引導(dǎo)學(xué)生開展軟件的運(yùn)用、操作與討論?？傊ㄟ^創(chuàng)設(shè)多媒化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，一來能夠?yàn)閷W(xué)生的建構(gòu)性學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為方便同學(xué)之間的交流與溝通創(chuàng)造條件；同時(shí)教學(xué)場所的變化也促使教師努力改變原有的角色：由過去的教材分析者、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)者，變成了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、組織者，充分實(shí)踐了”教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)理念。

2、創(chuàng)設(shè)真實(shí)學(xué)習(xí)情境

在教學(xué)中，我積極思考創(chuàng)設(shè)工具軟件使用的問題情境可以通過講故事來設(shè)置相關(guān)的任務(wù)與問題。比如要學(xué)習(xí)有關(guān)殺毒軟件的使用，可以創(chuàng)設(shè)這樣的情境一XX公司的一臺(tái)電腦、經(jīng)常有U盤隨意插拔．任意上網(wǎng)。過了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度變慢，打開一張網(wǎng)頁需很長的時(shí)間，這可能出現(xiàn)了什么問題?如何在保證計(jì)算機(jī)有用信息不丟失的情況下解決這個(gè)問題。通過這個(gè)大家都能遇到的情況創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)殺毒軟件相關(guān)知識(shí)的情境，要比單純介紹病毒的概念切人教學(xué)更能吸引學(xué)生思考。也可以在課堂中采用競賽的形式創(chuàng)設(shè)情境。比如為了學(xué)習(xí)兩款下載軟件：迅雷(Thunder)的特征與運(yùn)用，可以創(chuàng)設(shè)這樣的情境一XX公司老總要欣賞一段視頻MTv。他讓兩位員工同時(shí)去找并下載這段視頻，要求誰先完成任務(wù)就有優(yōu)先晉升的可能?，F(xiàn)在，假設(shè)XX同學(xué)和XX同學(xué)你們就是那兩個(gè)員工，你們?nèi)绾瓮瓿蛇@個(gè)任務(wù)。通過這個(gè)假設(shè)的真實(shí)競賽活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用了不同下載技術(shù)原理的下載工具軟件同樣要比直接介紹下載技術(shù)原理形象生動(dòng)。

3、組建工具軟件學(xué)習(xí)共同體

工具軟件學(xué)習(xí)共同體的概念來源于學(xué)習(xí)共同體所謂學(xué)習(xí)共同體是指”為完成真實(shí)任務(wù)，問題。課程學(xué)習(xí)共同體，將不同智能特征、學(xué)習(xí)風(fēng)格但擁有共同學(xué)習(xí)興趣愛好的學(xué)生組織成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體．在“掌握常用工具軟件的操作與使用”這個(gè)共同學(xué)習(xí)愿景的支撐下，在我創(chuàng)設(shè)的真實(shí)學(xué)習(xí)情境下，利用學(xué)習(xí)環(huán)境中的相關(guān)學(xué)習(xí)資源一計(jì)算機(jī)及internet來主動(dòng)探究、使用常用工具軟件，并可以相互討論、交流自己使用操作相關(guān)軟件的心得體會(huì)。在交流、討論過程中．同學(xué)們之間會(huì)分享各自工具軟件操作的隱性知識(shí)。這要比懂得有關(guān)軟件使用的顯性知識(shí)更為有價(jià)值。更能促進(jìn)學(xué)生技能的提高與發(fā)展。我在教學(xué)中要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造條件來促使他們多交流、對(duì)話、協(xié)商。

在今后的教學(xué)改革實(shí)際中還需要積極思考、設(shè)計(jì)、實(shí)施這些影響建構(gòu)性學(xué)習(xí)的必要條件，以更好地落實(shí)建構(gòu)主義教學(xué)理念，提高高職軟件技能教學(xué)改革的實(shí)施效果。在教學(xué)方法上還要進(jìn)一步探索與研究，更好以完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)人才需要的程序設(shè)計(jì)人才。

第二篇：常用工具軟件教學(xué)總結(jié)

計(jì)算機(jī)常用工具軟件教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任了《計(jì)算機(jī)常用工具軟件》這門課程的教學(xué)工作，本教材內(nèi)容多,任務(wù)重,而且大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)了解都非常匱乏,基礎(chǔ)非常薄弱,教這門課程首先要使學(xué)生知道計(jì)算機(jī)常用工具軟件課程的重要性,這門課程是中職生計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程?，F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)越來越普及,無論是從事軟件維護(hù)、計(jì)算機(jī)維護(hù)，還是網(wǎng)絡(luò)管理,自己能夠安裝和維護(hù)，也要悉心學(xué)習(xí).計(jì)算機(jī)的常用工具軟件是一門理論性、基礎(chǔ)性、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程,要學(xué)好，首先就要教育學(xué)生要有學(xué)習(xí)的韌性，在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上，把理論聯(lián)系到實(shí)踐，再把實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)際。

在教學(xué)上，身為教者，首先要發(fā)揮現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制作交互性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、生動(dòng)活潑的多媒體課件,通過圖文并茂、視頻動(dòng)畫以直觀教學(xué)，在網(wǎng)上下載最新軟件圖片以及購買參數(shù)信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體教室形象直觀的傳遞計(jì)算機(jī)軟件工具信息，細(xì)致的講解,一步一個(gè)腳印,融會(huì)貫通的講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),用學(xué)生最常見的QQ、暴風(fēng)影音、MP3播放器設(shè)施為例子，講解軟件的使用和用途，用虛擬機(jī)教學(xué)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件工具知識(shí)的興趣。

其次，計(jì)算機(jī)的發(fā)展日新月異，而我們的教材相對(duì)比較滯后，因此身為教者我必須及時(shí)補(bǔ)充更新，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)適合現(xiàn)實(shí)需要的計(jì)算機(jī)發(fā)展人才。

再者，計(jì)算機(jī)常用工具軟件課，最重要的就是實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的動(dòng)手能力。通過大量的常用軟件工具來完成計(jì)算機(jī)安裝培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生要敢動(dòng)手、勤動(dòng)手，為最終使學(xué)生掌握對(duì)常用工具能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：常用工具軟件學(xué)習(xí)總結(jié)

常用工具軟件學(xué)習(xí)總結(jié)

系別：--------

專業(yè)：-------

班級(jí)：-------

姓名：------

學(xué)號(hào)：-------摘要：《電腦常用工具軟件標(biāo)準(zhǔn)課程》一書，精選了14大類100 余種常用工具軟件，全面介紹了這些

軟件的使用方法。全書共15章，涉及地軟件類別包括文字處理、文本編輯與閱讀、漢化和翻譯、圖形圖像處理、二維和三維動(dòng)畫、多媒體應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信、磁盤管理、光盤制作和刻錄、虛擬設(shè)備、系統(tǒng)維護(hù)、硬件檢測、計(jì)算機(jī)安全等。本書適合作為大專院校和高職高專非計(jì)算機(jī)專業(yè)教材，也可供廣大計(jì)算機(jī)用戶學(xué)習(xí)參考。

關(guān)鍵詞：日常辦公、商業(yè)銷售、報(bào)表統(tǒng)計(jì)、科學(xué)計(jì)算、家庭娛樂

本書共分十五章，第一章學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件的分類，系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的區(qū)別，以及軟件的獲取，安裝，卸載等方法，還有軟件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等內(nèi)容。

軟件是一系列按照特定順序組織的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)和指令的集合。根據(jù)計(jì)算機(jī)的用途，可將其分為兩大類，即系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件的作用好似控制并協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)硬件的工作，提供一個(gè)統(tǒng)一你的借口給應(yīng)用軟件：而應(yīng)用軟件則只針對(duì)某一特定任務(wù)后特殊目的而開發(fā)。在系統(tǒng)軟件中，操作系統(tǒng)是負(fù)責(zé)直接控制和管理軟件的系統(tǒng)軟件，也是一系列系統(tǒng)軟件的集合。其功能包括處理器管理、存儲(chǔ)管理、文件管理、設(shè)備管理和作業(yè)管理等，當(dāng)多個(gè)軟件同時(shí)運(yùn)行時(shí)，操作系統(tǒng)負(fù)責(zé)規(guī)劃及優(yōu)化系統(tǒng)資源，并將系統(tǒng)資源分配給各種軟件。常見操作系統(tǒng)有Windows XP，Windows Vista,常見編譯軟件是MICROSOFT和eclipse。

應(yīng)用軟件是為完成某一特定任務(wù)或特殊目的而開發(fā)的軟件，可以是一個(gè)特定的程序，也可以是一組功能緊密的寫作的軟件集合體，或由眾多獨(dú)立軟件組成的龐大軟件系統(tǒng)。包括專用軟件和通用軟件兩大類。

第二章學(xué)習(xí)如何管理計(jì)算機(jī)的文件，以及對(duì)文件進(jìn)行壓縮、加密、備份等操作，還有在刪除文件后，如何將其恢復(fù)等內(nèi)容。文件是操作系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)的最基本單位。當(dāng)大量文件充斥于計(jì)算機(jī)中時(shí)，會(huì)給用戶查找、使用、編輯以及管理計(jì)算機(jī)帶來很大的困擾。因此，文件越多，越需要用戶對(duì)文件進(jìn)行合理有效的管理。常見的文件管理軟件主要包括文件分類、文件加密和數(shù)據(jù)恢復(fù)等。

第三章學(xué)習(xí)文本的編輯、閱讀，以及PDF格式電子書文檔的瀏覽、RSS網(wǎng)絡(luò)聚合內(nèi)容，語音閱讀的知識(shí)。文本編輯及閱讀軟件可以幫助用戶編寫修改各類電子文檔，對(duì)文檔進(jìn)行排擋、校對(duì)等工作；還可以瀏覽各類通用的文檔，實(shí)現(xiàn)無紙化閱讀。有些文本編輯軟件甚至可以幫助用戶編寫應(yīng)用程序的代碼，并提供語法檢查功能。而一些文本閱讀軟件則可以通過網(wǎng)絡(luò)定時(shí)更新本地的文檔。訂閱信息，甚至通過語音閱讀文檔。

第四章學(xué)習(xí)翻譯軟件、在線翻譯網(wǎng)站和一些簡單漢化工具的使用等相關(guān)知識(shí)。翻譯是在準(zhǔn)確通順的基礎(chǔ)上，將一種語言信息轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N語言信息的活動(dòng)。早起的各種翻譯工作需要借助專業(yè)人士的能力，十分麻煩。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展進(jìn)步，計(jì)算機(jī)軟件變得智能化，一些簡單的翻譯工作已將可以交給計(jì)算機(jī)來進(jìn)行。漢化又被稱為中文化，是翻譯的一種，就是講各種語言的信息翻譯為中文信息的工作。

第五章學(xué)習(xí)矢量圖形和位圖圖像的基礎(chǔ)知識(shí)，及圖像瀏覽、管理工具，圖像處理和捕捉工具，電子相冊制作工具等軟件的使用。計(jì)算機(jī)只能怪的圖片主要包括矢量圖形和位圖圖像兩大類。其中，矢量圖像主要來自各種圖形繪制軟件，而位圖圖像則主要來自數(shù)碼相機(jī)，掃描儀等外部設(shè)備。大多數(shù)矢量圖像可以方便的轉(zhuǎn)換為位圖圖像，而位圖圖像轉(zhuǎn)換為矢量圖像較

為困難。

第六章學(xué)習(xí)二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫的基本知識(shí)，以及GIF動(dòng)畫和FLASH動(dòng)畫還有三維動(dòng)畫的制作方法。動(dòng)畫和視屏一樣，都屬于可視化的計(jì)算機(jī)媒體類型。動(dòng)畫與視頻的區(qū)別在于，動(dòng)畫是依靠計(jì)算機(jī)中的各種軟件繪制而成的，而視頻則往往是通過各種視頻設(shè)置設(shè)備獲取，然后在輸入計(jì)算機(jī)中的。

第七章學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括圖像、文本、動(dòng)畫，音頻和視頻等內(nèi)容，以及音頻和視頻的播放處理軟件的知識(shí)。多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了計(jì)算機(jī)的使用領(lǐng)域，是計(jì)算機(jī)由軍事，科研中的高新技術(shù)迅速變成了日常生活中的普通工具，廣泛應(yīng)用于家庭生活與娛樂等領(lǐng)域，真正使計(jì)算機(jī)“飛入尋常百姓家”。

第八章學(xué)習(xí)一些基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的使用方法，包括網(wǎng)頁瀏覽器，網(wǎng)絡(luò)傳輸工具，瀏覽器輔助工具，網(wǎng)絡(luò)共享工具的使用方法。

第九章學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)通訊工具的知識(shí)，內(nèi)容包括電子郵件工具，及時(shí)通訊工具，網(wǎng)絡(luò)電話和傳真工具的使用方法。

第十章學(xué)習(xí)磁盤技術(shù)，磁盤分區(qū)，磁盤碎片的理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)磁盤的分區(qū)，備份整理恢復(fù)的知識(shí)。磁盤時(shí)磁盤驅(qū)動(dòng)器的簡稱，繁殖通過電磁感應(yīng)，利用電流的磁效應(yīng)向帶有磁性的盤片中寫入數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)設(shè)備。

第十一章學(xué)習(xí)光存儲(chǔ)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，光盤格式類型，光盤的使用和保養(yǎng)等內(nèi)容及光盤鏡像制作、光盤刻錄、光驅(qū)管理等軟件的使用方法。

第十二章學(xué)習(xí)虛擬化技術(shù)，了解虛擬光驅(qū)，虛擬磁盤，虛擬機(jī)等技術(shù)的原理，應(yīng)用，同時(shí)學(xué)習(xí)虛擬光驅(qū)，虛擬磁盤，虛擬打印機(jī)，虛擬機(jī)等軟件的使用方式。

第十四章學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的組成、硬件的工作環(huán)境等內(nèi)容，以及CPU檢測工具、內(nèi)村檢測工具、硬件檢測工具、整機(jī)性能檢測工具等軟件的使用方法。

第十五章學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒和惡意軟件的概念、防護(hù)，同時(shí)了解計(jì)算機(jī)殺毒軟件、防火墻軟件、網(wǎng)絡(luò)檢測軟件的使用方法。

【參考文獻(xiàn)】

《電腦常用工具軟件標(biāo)準(zhǔn)課程(2011~2012版)》

第四篇：計(jì)算機(jī)常用工具軟件總結(jié)

計(jì)算機(jī)常用工具軟件總結(jié)

一、搜索引擎之我看

本堂選修課的第一幕便是從搜索引擎展開的，商老師最先告訴我們的就是如何使用搜索引擎，在課上老師講了許多簡化搜索程序的方法，雖然日常上網(wǎng)過程中我也常常用到搜索引擎，但是卻沒有注意到如故更加快捷、精確的來達(dá)到自己想要的搜索結(jié)果，這點(diǎn)讓我受益匪淺！

我在生活學(xué)習(xí)過程中也是個(gè)喜歡用搜索引擎的人，每當(dāng)遇到自己不懂的問題，總是喜歡“百度”一下，而搜索方法通常采用的都是關(guān)鍵詞搜索，例如想要了解浮夸的歌詞，我便會(huì)在百度首頁搜索欄內(nèi)輸入“浮夸 歌詞”，百度一下后便會(huì)轉(zhuǎn)換到若干個(gè)與浮夸歌詞有關(guān)的網(wǎng)頁信息！這樣的例子還有很多，像搜索明星的圖片，企業(yè)品牌的簡介資料??通過搜索引擎再加上一些搜索技巧總能很快的得到自己想要的信息，它已經(jīng)成為我生活中必不可少的一項(xiàng)輔助工具！

二、“QQ電腦管家軟件”之我用

首先說下我是如何下載這個(gè)軟件的吧，這又要提到了第一部分的搜索引擎了，我下載這款軟件是首先通過百度搜索“QQ電腦管家下載”，然后便出現(xiàn)許多與此相關(guān)的頁面，我選擇的是第一個(gè)“QQ電腦管家官方免費(fèi)下載”，然后點(diǎn)擊下載地址以后便開始下載，下載完成后就開始了安裝，首先是雙擊下載好的安裝程序，然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)安裝向?qū)ВㄔS可證協(xié)議（接受）——安裝目標(biāo)地址（我選擇的是D盤的soft文件夾——?jiǎng)?chuàng)建快捷方式——安裝），遵循安裝向?qū)Ь涂梢钥焖俚耐瓿砂惭b過程。雙擊桌面軟件運(yùn)行圖標(biāo)打開后，便能看到QQ電腦管家將其所有的功能都以很明顯的方式顯示在軟件的上方，一共包含了八個(gè)大項(xiàng)：體驗(yàn)首頁、修復(fù)漏洞、查殺木馬、軟件管理、清理垃圾、實(shí)時(shí)防護(hù)、功能大全以及QQ安全中心

再說說QQ電腦管家的功能和特點(diǎn)：

1.提供安全、系統(tǒng)、軟件的一站式解決方案；

QQ電腦管家可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全方位的掃描檢測，并及時(shí)提醒用戶系統(tǒng)所存在的安全隱患，而在修復(fù)方面，“一鍵修復(fù)”便捷功能，用戶只需輕輕一點(diǎn)，即可對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行完美修復(fù)，立竿見影

2.應(yīng)用云查殺檢測技術(shù)，強(qiáng)力查殺流行木馬；

依托強(qiáng)大的云技術(shù)所推出的云技術(shù)木馬查殺功能是當(dāng)前主流的殺馬方式，QQ電腦管家中，用戶將有更多更全面的選擇方式，快速、全面、還是指定查殺，任君選擇。而在木馬檢測及查殺環(huán)節(jié)，由于使用的是當(dāng)前最流行的云查殺技術(shù)，所以掃描快速，查殺徹底。

3.修復(fù)漏洞全新升級(jí)，補(bǔ)丁全、速度快；

QQ電腦管家的修復(fù)系統(tǒng)漏洞功能，補(bǔ)丁全面，下載速度快、穩(wěn)定。除此之外，在漏洞管理方面，高危漏洞和可選漏洞相應(yīng)分開，讓用戶手動(dòng)修復(fù)，更加的直觀、便捷。

4.清理插件功能，清理簡單、快速；

QQ電腦管家的插件清理可以檢測并清除目前上百種流氓軟件，并且在每個(gè)插件上都有詳細(xì)的信息顯示，最重要的是還有互動(dòng)投票，用戶可對(duì)當(dāng)前插件偷“支持”或者“反對(duì)”票，根據(jù)民意來檢測該插件的危害度

5.軟件搬家功能，輕松釋放C盤空間；

所謂的“軟件搬家”其實(shí)是QQ電腦管家的一個(gè)自主創(chuàng)新功能，該功能可以幫助用戶將系統(tǒng)中的各軟件進(jìn)行互相“搬遷”。軟件搬家功能旨在于幫助用戶更有效的管理各磁盤之間的平衡度，以此來提高整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行穩(wěn)定性

6.清理垃圾全新推出一鍵快速清理模式；

對(duì)于長時(shí)間使用電腦所產(chǎn)出的一些垃圾文件來說，定時(shí)對(duì)其清理是件很重要的事情，QQ電腦管家為用戶提供了磁盤和注冊表的雙重清理操作，用戶只需輕輕一點(diǎn)即可完成電腦清理操作，還你一個(gè)干凈、舒服的操作環(huán)境

最后說說我的使用心得，總體來說QQ電腦管家是一款非常不錯(cuò)的軟件，在用戶體驗(yàn)方面也表現(xiàn)的十分完美，是一款集百家之所長的安全防護(hù)軟件，是一款智能、貼心的電腦管理工具，能全面解決安全、系統(tǒng)、軟件難題，占用系統(tǒng)資源少，在監(jiān)測電腦基本安全的同時(shí)，避免影響用戶使用電腦的流暢性，還有它傻瓜式的功能方便了我們這些菜鳥對(duì)電腦的管理使用。還有一點(diǎn)很重要的就是它可以加快我QQ升級(jí)速度。

三、計(jì)算機(jī)常用工具軟件課之我談

不得不說我能選上這門課是非常幸運(yùn)的，在選課前我便聽很多學(xué)長學(xué)姐向我推薦商老師教這門課，最重要的原因有兩點(diǎn)：

第一、在這堂課的學(xué)習(xí)過程中能讓你了解到大學(xué)生必須要知道的一些計(jì)算機(jī)常用的工具軟件，不至于成為一個(gè)只知道“玩Q偷菜”的計(jì)算機(jī)小白，畢竟課上所學(xué)到的這些軟件無論是現(xiàn)在還是將來都是能夠被我們頻繁使用到的，是我們工作學(xué)習(xí)的一大助力;

第二、在上課中你能了解到許多奇聞趣事，果然商老師在講課的過程中總會(huì)穿插著一些他曾經(jīng)的一些有趣的或是有益的經(jīng)歷，讓課堂氣氛非常活躍，大家在歡快的課堂氛圍中不僅學(xué)習(xí)到課程知識(shí)，同時(shí)也了解一些生活學(xué)習(xí)的基本道理。商老師和我們分享的那些經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們來說是非常有幫助的。

當(dāng)然對(duì)我來說其中也有一個(gè)小小的遺憾，那就是因?yàn)檎n時(shí)不夠的原因，導(dǎo)致最后講解視頻音頻軟件使用的時(shí)間有點(diǎn)不足，如果有機(jī)會(huì)的話還想再聽聽商老師講解這方面軟件的使用技巧!

總的來說，這門課程突出實(shí)用，再加上商老師風(fēng)趣幽默的授課方式，使我在學(xué)習(xí)過程中能看得懂，找得到，學(xué)得會(huì)，用得著，對(duì)這門課的學(xué)習(xí)使我對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的使用了有了明顯的提高。我相信有了這些知識(shí)的幫助，在未來的學(xué)習(xí)和生活過程中我一定會(huì)更加得心應(yīng)手。

第五篇：常用工具軟件實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)總結(jié)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

常用工具軟件實(shí)訓(xùn)是為了讓我們通過實(shí)訓(xùn)能夠快速提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技能型專業(yè)人才，二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

工具軟件是一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)課程，充分考慮初學(xué)者基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)零起點(diǎn)培養(yǎng)并選取時(shí)效性、應(yīng)用性較強(qiáng)的工具軟件作為課程內(nèi)容，便于我們掌握，通過老師兩周的實(shí)訓(xùn)，我們主要學(xué)到了光影魔術(shù)手、美圖秀秀、ps、會(huì)聲會(huì)影、360殺毒軟件還有等等常用軟件，老師采用“知識(shí)性與技能性相結(jié)合”的模式，體現(xiàn)理論的適度性，實(shí)踐的指導(dǎo)性，應(yīng)用的完整性，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，邊舉例邊講解，圖文并茂，步驟清晰，一目了然，學(xué)習(xí)輕松，容易上手，實(shí)例內(nèi)容新穎、典型，實(shí)用性、指導(dǎo)性強(qiáng)，激發(fā)了我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，通過老師詳細(xì)的教學(xué)與解答，避免了很多實(shí)際應(yīng)用中犯錯(cuò)誤，又達(dá)到舉一反三，活學(xué)活用的目的，三、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

工具軟件是一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)課程，充分考慮初學(xué)者基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)零起點(diǎn)培養(yǎng)并選取時(shí)效性、應(yīng)用性較強(qiáng)的工具軟件作為課程內(nèi)容，便于我們掌握，通過老師兩周的實(shí)訓(xùn)，我們主要學(xué)到了光影魔術(shù)手、美圖秀秀、ps、會(huì)聲會(huì)影、360殺毒軟件還有等等常用軟件，老師采用“知識(shí)性與技能性相結(jié)合”的模式，體現(xiàn)理論的適度性，實(shí)踐的指導(dǎo)性，應(yīng)用的完整性，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，邊舉例邊講解，圖文并茂，步驟清晰，一目了然，學(xué)習(xí)輕松，容易上手，實(shí)例內(nèi)容新穎、典型，實(shí)用性、指導(dǎo)性強(qiáng)，激發(fā)了我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，通過老師詳細(xì)的教學(xué)與解答，避免了很多實(shí)際應(yīng)用中犯錯(cuò)誤，又達(dá)到舉一反三，活學(xué)活用的目的，