第一篇：學(xué)習(xí)《教師行為規(guī)范》心得

《中小學(xué)教師行為規(guī)范》學(xué)習(xí)體會

明德小學(xué) 康莉

我再次重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我對師德教育有了更深的認(rèn)識。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚(yáng)高尚師德排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實(shí)踐著師德。

教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會的進(jìn)步都離不開老師的勞動。我作為教師隊(duì)伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管是生小病，還是多種老毛病并發(fā)，我都能堅(jiān)守崗位，踏實(shí)工作，全身心投入到各教批輔工作中，不敷衍塞責(zé)，力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人，為人師表，注重身教重于言教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂，我們當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快。

第二篇：學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范心得

學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范心得

有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的花環(huán)，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂花環(huán)增添光彩。

作為一名小學(xué)教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn);同時，作為一名小學(xué)教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;另外，教師還應(yīng)具備刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

第三篇：學(xué)習(xí)靜海縣教師行為規(guī)范心得

學(xué)習(xí)《靜?？h教師行為規(guī)范》心得體會

楊成莊中學(xué)張紹堂

當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《靜?？h教師行為規(guī)范》等材料后，對照自己的行為進(jìn)行了全面的思考和反思?！敖虝?、為人師表”是作為一個教師最基本的要求和最重要的內(nèi)容，在這二十幾年的工作中，教師的職業(yè)道德時刻牢記心頭，隨著時代的不同，教師的職業(yè)道德有著更深的內(nèi)涵和要求，需要我們不斷加以學(xué)習(xí)，改進(jìn)和實(shí)踐。

在二十幾年的工作中，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，讓他們快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長一直是我的責(zé)任和目標(biāo)。教師的一舉一動，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響，“言傳身教”，身教重于言教。教師的每一堂課，每一個舉動、每一句話，甚至一個眼神、一個表情都會對學(xué)生起著潛移默化的作用。言傳身教，從我做起，成為學(xué)生的好榜樣。與家長溝通融洽，得到家長的信任尊重，共同教育孩子。作為一名教師，更加嚴(yán)格要求自己，時時處處關(guān)注自己的言行和舉止，兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實(shí)，在教育教學(xué)工作中付出全部的熱情和愛心。

我長期從事初中語文教學(xué)工作，對孩子們的脾氣非常了解，他們還非常稚嫩，需要愛的呵護(hù)。關(guān)心每個孩子、熱愛每個孩子是責(zé)任，愛往往是相互的，我愛學(xué)生，學(xué)生也會愛我，當(dāng)學(xué)生熱愛我，才會對我的課感興趣，對我的話聽得進(jìn)，對我給予的教育產(chǎn)生接納感，教師要多用鼓勵的語言激勵學(xué)生，如：“你真行”，“你做的太好了”，“你會成功的“等。這時學(xué)生會帶著良好的情感來正面理解教師的語言，接受教師的教育，從而使整個教育過程得以順利進(jìn)行。因此，在教育活動中，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，成為學(xué)生喜愛的老師，是教育獲得成功的前提條件和關(guān)鍵因素。

但有時因?yàn)楣ぷ魈Χ鲆暳艘恍W(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生，幫助每個學(xué)生有時并不能做得很到位。特別是處于中間層次的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不算很好也不是很差，往往沒有時間給予更多的關(guān)注，課堂上的活躍分子最能引起我的關(guān)注，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也關(guān)心的比較多，所以有時就覺得這部分學(xué)生我給予的關(guān)注太少了。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和調(diào)皮的學(xué)生，我常常有一種恨鐵不成鋼的感覺，有時輔導(dǎo)和教育就顯得急噪了，耐心不夠，其實(shí)一口吃成胖子和一夜之間就聰明起來、懂事起來是不可能的，需要學(xué)生和教師每天的共同努力和付出。有時我對學(xué)生的要求太高，忽視了他們還只是初中的學(xué)生，拔苗助長的美好愿望往往適得其反，以后我會在教育教學(xué)工作中加以改進(jìn)。

所以有一段話說得非常好，愿與所有的教師共勉：

“教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，需要我們求真；教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新。”

第四篇：教師行為規(guī)范學(xué)習(xí)小結(jié)

教師行為規(guī)范學(xué)習(xí)總結(jié)

全體老師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)了新課程《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)提升教師日常行為規(guī)范的資料。通過本次學(xué)習(xí)，使全體老師在道德修養(yǎng)、規(guī)范及日常行為規(guī)范觀念上接受了一次深刻的洗禮，同時也深感到自身存在的不足。本次學(xué)習(xí)注重政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，強(qiáng)化行為規(guī)范意識，切實(shí)履行崗位職責(zé)，積極做好本職工作，自身的政治素養(yǎng)、綜合能力有了很大提高，現(xiàn)將學(xué)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)如下

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)和道德行為規(guī)范。學(xué)習(xí)是人進(jìn)步的重要途徑，自己能深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)對提高自身素質(zhì)的重要性和必要性，始終將學(xué)習(xí)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。努力做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。通過思想政治理論學(xué)習(xí)和在日常工作中注重學(xué)以致用，為自己開展各項(xiàng)工作提供了思想保障，取得了明顯效果。

二、身體力行，深入細(xì)致地作好本職工作

根據(jù)學(xué)校的安排，半年來，老師們時時嚴(yán)格要求自己，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。教學(xué)方面也印證了教育家胡昭廣先生曾經(jīng)的一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。

三、嚴(yán)于律己，不斷加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)

堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的原則，始終把“耐得平淡、舍得付出、默默無聞”作為自己的思想準(zhǔn)則；始終把學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè)，學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)生的整體素質(zhì)作為一切工作的基礎(chǔ)；始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地埋頭苦干；始終保持青年人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，爭取做好別人的榜樣。并都在學(xué)習(xí)活動中認(rèn)真查擺自身在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的問題，分析問題產(chǎn)生的根源，認(rèn)真加以整改，從而切實(shí)提高“正己、敬業(yè)、愛生”的意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，有效推動工作的順利開展。

在今后的工作中，大家將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，努力做一名優(yōu)秀的教師，以高尚的職業(yè)理想，以高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生，服務(wù)社會，迎接燦爛輝煌的明天。不辜負(fù)組織的期望。

思渠完小 2013年10月

第五篇：學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范心得體會

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

通過對08《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以前舊的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的比較學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有許多地方發(fā)生了變化，有的是語言表述上進(jìn)行了變更，更有了部分新的補(bǔ)充，提出了新的和更高的要求，新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求：依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、尊重家長、熱愛學(xué)生、廉潔從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表。教師職業(yè)道德規(guī)范著眼于處理教師從業(yè)過程中的四種基本關(guān)系：教師與教育事業(yè)的關(guān)系；教師與受教育者的關(guān)系；教師與其他教師及教師群體的關(guān)系；教師與家長及其他相關(guān)人員的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，本人深有感觸。

一、新舊《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的不同

1．對“德才”要求提高，既要“志存高遠(yuǎn)”也要“終身學(xué)習(xí)” 2．評價學(xué)生觀念要改變，不再以分?jǐn)?shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)

《規(guī)范》不僅在思想、業(yè)務(wù)上對教師提出“德才兼?zhèn)洹钡囊?還對教師在對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)上做出了引導(dǎo)。《規(guī)范》指出,教師“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。“這個要求很符合時代的需求。”所以我們在教育教學(xué)中要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。3．教學(xué)方式有所改變，高徒未必出自嚴(yán)師

《規(guī)范》更加切合實(shí)際,更加人性化。比如,在“熱愛學(xué)生”條目下,舊條款提出“嚴(yán)格要求”學(xué)生,新條款則修改成“對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友”。所以，我們在以后的教學(xué)過程中，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長配合共同培養(yǎng)學(xué)生方面,要尊重家長,平等對待家長，主動與家長聯(lián)系,不以粗魯言行對待家長，搞好與家長的協(xié)作，形成學(xué)校和家庭的合力，為孩子的成長創(chuàng)造好的環(huán)境和氛圍。

二、對教師提出了更高的要求 1．師德，教師職業(yè)的重要的組成

教師的工作就是教書育人，要教好書育好人就必須具有崇高的職業(yè)道德，即師德。因?yàn)榻處熞褜W(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人，要把學(xué)生培養(yǎng)成為智商、情商、德商協(xié)調(diào)發(fā)展的人，教師本身就要成為這樣的人。教育者必先接受教育。師者，人之模范?！皩W(xué)高為師、身正乃范”。學(xué)教交流園

師德就是為師之道。師德是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和；是調(diào)節(jié)教師與他人，教師與集體和社會關(guān)系的行為規(guī)范；是一定社會或階級對教師職業(yè)的基本要求。

2．教師要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

教師要培養(yǎng)良好的習(xí)慣如熱情主動、端莊大方、規(guī)范得體、寬容公正、溝通合作、雙贏思維、關(guān)注細(xì)節(jié)、不斷創(chuàng)新。在新的條件和機(jī)遇下我們教師必須把握時代的脈搏與時具進(jìn)共同提高。

3．要求教師要嚴(yán)于律己，以身作則 通過深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，我更加體會到規(guī)范教師的職責(zé)行為任重道遠(yuǎn)。教師是塑造人類靈魂的工程師。面對純潔樸素的學(xué)生，要身正為范，做好表率。我努力學(xué)習(xí)了《規(guī)范》的各項(xiàng)要求，愛祖國，愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，因材施教，認(rèn)真批改作業(yè)。關(guān)愛學(xué)生，做到不體罰學(xué)生，嚴(yán)于律己，以身作則。規(guī)范管理和教育好學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生全