第一篇：幼兒園主題活動(dòng)計(jì)劃與幼兒園書(shū)法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園主題活動(dòng)計(jì)劃;

活動(dòng)背景：

新《綱要》中提出：要 引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。孩子天生就是愛(ài)游戲的，如果利用游戲情境來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們?cè)谟螒蚯榫持衼?lái)體驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果，無(wú)疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的 太陽(yáng) 為題材，采用集體為 太陽(yáng)寶寶 穿衣打扮，巧妙制作成一個(gè)個(gè)太陽(yáng)小飛盤(pán)的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了 玩中學(xué) 的教學(xué)理念。

活動(dòng)目標(biāo)： 核心經(jīng)驗(yàn)：

1、在游戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽(yáng)寶寶，初步感受色彩的美。

2、積極參與操作活動(dòng)，享受與同伴一起游戲的喜悅。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

1、幼兒聽(tīng)過(guò)關(guān)于太陽(yáng)的小故事。

2、曾參加過(guò)幾次美術(shù)涂色活動(dòng)。

3、在區(qū)角活動(dòng)中也進(jìn)行過(guò)撕貼的相關(guān)練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已嘗試過(guò)涂色和撕貼的練習(xí)。環(huán)境準(zhǔn)備：

1、太陽(yáng)傘一頂，圓形片片人手一個(gè)（放在太陽(yáng)傘底下），涂色范例，彩色紙片，蠟筆、膠水。

2、輕音樂(lè)，《搖籃曲》及錄音機(jī)。

活動(dòng)流程：

一、尋找太陽(yáng)寶寶。

教師：小朋友，你們知道嗎？太陽(yáng)媽媽呀生了好多的太陽(yáng)寶寶，今天太陽(yáng)寶寶們

又藏在太陽(yáng)媽媽的大棉被里睡懶覺(jué)了，我們來(lái)叫太陽(yáng)寶寶出來(lái)，跟我們一起做游戲，好嗎？ 好，每個(gè)小朋友拿一個(gè)太陽(yáng)寶寶，來(lái)，鉆進(jìn)被窩找太陽(yáng)寶寶嘍！

教師：小朋友，你們找到太陽(yáng)寶寶了嗎？舉出來(lái)讓大家看看，你找到的太陽(yáng)寶寶是什么形狀的呀？（圓圓的）

教學(xué)建議：

在活動(dòng)一開(kāi)始，我就以讓幼兒鉆進(jìn)太陽(yáng)傘中尋找太陽(yáng)寶寶的形式導(dǎo)入，孩子天生就是愉悅的，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當(dāng)他們找到太陽(yáng)寶寶的時(shí)候是那么的開(kāi)心，都紛紛舉起自己的勞動(dòng)成果，搶著在老師面前炫耀。

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、撕貼，制作太陽(yáng)小飛盤(pán)。

1、讓幼兒圍坐在太陽(yáng)傘周?chē)菹ⅰ?/p>

教師：來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們也坐到太陽(yáng)媽媽的大棉被上休息休息，好舒服啊！

2、啟發(fā)幼兒為太陽(yáng)寶寶打扮。

教師：哎呀！太陽(yáng)寶寶們剛從被窩里鉆出來(lái)，還光著身子呢，多難為情呀！

怎么辦呢？（幼兒回答）好，那今天就請(qǐng)小朋友們來(lái)為太陽(yáng)寶寶穿上漂亮的衣服，好嗎？

教師出示范例：你們看，太陽(yáng)媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服，就來(lái)給你的太陽(yáng)寶寶穿上。自由說(shuō)說(shuō)自己 最喜歡的款式）

3、講解示范制作方法。1）涂色。

教師：老師最喜歡*件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點(diǎn)一點(diǎn)地涂顏色，涂的時(shí)候一定要認(rèn)真，千萬(wàn)不要留空白點(diǎn)哦，一個(gè)小白點(diǎn)就是一個(gè)小破洞，如果太陽(yáng)寶寶穿上有破洞的衣服的話(huà)，會(huì)不高興的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！

2）撕貼。

教師：接下來(lái)，該為太陽(yáng)寶寶們梳頭發(fā)啦！太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會(huì)發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點(diǎn)膠水，貼在太陽(yáng)寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來(lái)為太陽(yáng)寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把所有的小辮子都梳好的時(shí)候，太陽(yáng)寶寶就變得更加漂亮了?？?，它還可以飛起來(lái)呢！教師示范投擲飛盤(pán)）

4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

教師：太陽(yáng)寶寶飛起來(lái)嘍！好玩嗎？你們想不想也來(lái)試一試？好，讓我們一起來(lái)為太陽(yáng)寶寶打扮吧。

打開(kāi)輕音樂(lè)，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤(pán)。

教學(xué)建議：

在這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論 怎樣來(lái)為剛剛從被窩里面鉆出來(lái)的太陽(yáng)寶寶穿衣打扮？ 通過(guò)大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進(jìn)行演示和講解來(lái)完成目標(biāo)?；顒?dòng)中，我將涂色練習(xí)比作為太陽(yáng)寶寶穿衣服，將撕貼 小彩條比作為太陽(yáng)寶寶梳頭發(fā)，孩子們自然而然就會(huì)積極地進(jìn)行想象與創(chuàng)作。他們興致勃勃地涂呀、抹呀、貼呀，積極地投入創(chuàng)作，本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)也就順利完成了，并且感到樂(lè)此不疲。

三、玩飛盤(pán)。

教師：小朋友，把你們做好的太陽(yáng)寶寶舉出來(lái)讓大家看看，哇，好漂亮！讓先制作好的幼兒互相欣賞，自由玩耍，并積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種玩法。

教師：太陽(yáng)媽媽在叫太陽(yáng)寶寶們回家了。把你的太陽(yáng)寶寶飛進(jìn)太陽(yáng)媽媽的懷抱里去吧。幼兒將飛盤(pán)飛進(jìn)太陽(yáng)傘中間）來(lái)，我們一起來(lái)和太陽(yáng)寶寶們跳個(gè)舞吧。和幼兒一起抖動(dòng)太陽(yáng)傘，讓小飛盤(pán)在傘中跳躍。）

教師打開(kāi)《搖籃曲》：聽(tīng)，太陽(yáng)媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽(yáng)寶寶們要睡覺(jué)了，我們輕輕地?fù)u一搖，讓它們好好睡一覺(jué)。好，太陽(yáng)寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧。

教學(xué)建議：

活動(dòng)評(píng)價(jià)一直是美術(shù)活動(dòng)比較難掌握的環(huán)節(jié)，在這里，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流，自由評(píng)價(jià)。中間我進(jìn)行了個(gè)別評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進(jìn)步的孩子。最后將色彩斑斕的太陽(yáng)傘比作是太陽(yáng)媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽(yáng)傘里鉆一鉆、坐一坐、拋一拋、搖一搖，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽(yáng)寶寶蓋上棉被，輕輕離開(kāi)，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽(yáng)小飛盤(pán)的情景是多么地開(kāi)心，他們充分享受到了成功的喜悅。

評(píng)價(jià)指引： 幼兒角度：

4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。

三、計(jì)劃安排表

㈠ 的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

4、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。11月份

1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。

1、學(xué)習(xí)漢字的演變。

1、知道懸針豎的含義。

2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當(dāng)中。

3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)： 懸針豎。

1、知道垂露豎是豎畫(huà)中的又一種不同的形式。

2、能按照正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。

3、學(xué)習(xí)筆畫(huà)： 垂露豎。

1、感知撇是豎畫(huà)改變方向后的變形態(tài)。

4、學(xué)習(xí)筆畫(huà)： 豎撇。12月份

1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)筆畫(huà)： 斜撇。

1、掌握橫畫(huà)的要領(lǐng)： 左低右高。

2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)： 橫。

1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。

3、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。

1、初步感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。

4、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。

第二篇：幼兒園書(shū)法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

一、教學(xué)說(shuō)明

㈠、幼兒簡(jiǎn)介

書(shū)法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛(ài)書(shū)法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書(shū)法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)習(xí)書(shū)法的孩子都能真正地從中受益。

㈡、教材編制

幼兒園的書(shū)法教育在國(guó)內(nèi)還未被教育部門(mén)正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書(shū)法教育，所以市面上還沒(méi)有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書(shū)法教材。為此，本人就多年的學(xué)書(shū)心得和一定的教育經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長(zhǎng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書(shū)法教育計(jì)劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢(xún)的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計(jì)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長(zhǎng)們有此領(lǐng)域的一些見(jiàn)解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見(jiàn)，我也會(huì)不斷努力將此計(jì)劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會(huì)是最好的！

㈢、目標(biāo)設(shè)定

由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們?cè)黾舆^(guò)多的負(fù)擔(dān)，我對(duì)大家硬性的要求（如回家要完成多少?gòu)埖淖鳂I(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書(shū)法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書(shū)法的魅力。

㈣、學(xué)書(shū)要求

1、對(duì)幼兒的要求

①能學(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。

②每次學(xué)書(shū)的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。

③聽(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。

④練習(xí)完后的工具會(huì)自己收拾、不指望家長(zhǎng)代理。

⑤保持活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，>>
每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺(jué)留下和老師共同打掃教室清潔。

2、對(duì)家長(zhǎng)的要求

①堅(jiān)持帶幼兒參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。

②有事不能來(lái)者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。

③每次活動(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(zhǎng)陪同，以便回家輔導(dǎo)。

④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè)意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子認(rèn)真完成每一個(gè)字、每一筆一畫(huà)；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對(duì)其正確引導(dǎo)。

二、總目標(biāo)

1、幼兒能熱愛(ài)祖國(guó)本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習(xí)書(shū)法。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。

4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。

三、計(jì)劃安排表

㈠第一學(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容

9月份

1、能心情愉悅地欣賞書(shū)法作品。

2、對(duì)書(shū)法有初步的感官認(rèn)識(shí)。

1、書(shū)法欣賞。

1、知道基本的書(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

2、工具介紹。

1、了解書(shū)法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫(xiě)出的字都不會(huì)一樣，而是具有自己獨(dú)特的韻味。

2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說(shuō)出為什么？

3、書(shū)體簡(jiǎn)介。

1、初步掌握立式書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。

2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢(shì)。

4、學(xué)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。

10月份

1、明確毛筆字與鉛筆字書(shū)寫(xiě)的不同之處。

2、會(huì)用筆的陰陽(yáng)兩面畫(huà)太陽(yáng)。

1、學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向（畫(huà)太陽(yáng)）。

1、能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。

2、感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。

2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫(huà)三角）。

1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱(chēng)繞波浪。

2、體驗(yàn)弧線是書(shū)法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。

3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫(huà)葫蘆串）。

能大膽地用毛筆書(shū)寫(xiě)的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

4、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。

11月份

1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。

1、學(xué)習(xí)漢字的演變。

1、知道懸針豎的含義。

2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當(dāng)中。

3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：懸針豎。

1、知道垂露豎是豎畫(huà)中的又一種不同的形式。

2、能按照正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。

3、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：垂露豎。

1、感知撇是豎畫(huà)改變方向后的變形態(tài)。

4、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：豎撇。

12月份

1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：斜撇。

1、掌握橫畫(huà)的要領(lǐng)：左低右高。

2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：橫。

1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。

3、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。

1、初步感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。

4、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。

第三篇：書(shū)法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

一、教學(xué)說(shuō)明

㈠、幼兒簡(jiǎn)介

書(shū)法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛(ài)書(shū)法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書(shū)法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)習(xí)書(shū)法的孩子都能真正地從中受益。

㈡、教材編制

幼兒園的書(shū)法教育在國(guó)內(nèi)還未被教育部門(mén)正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書(shū)法教育，所以市面上還沒(méi)有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書(shū)法教材。為此，本人就多年的學(xué)書(shū)心得和一定的教育經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長(zhǎng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書(shū)法教育計(jì)劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢(xún)的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計(jì)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長(zhǎng)們有此領(lǐng)域的一些見(jiàn)解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見(jiàn)，我也會(huì)不斷努力將此計(jì)劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會(huì)是最好的！

㈢、目標(biāo)設(shè)定

由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們?cè)黾舆^(guò)多的負(fù)擔(dān)，我對(duì)大家硬性的要求（如回家要完成多少?gòu)埖淖鳂I(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書(shū)法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書(shū)法的魅力。

㈣、學(xué)書(shū)要求

1、對(duì)幼兒的要求

①能學(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。

②每次學(xué)書(shū)的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。

③聽(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。

④練習(xí)完后的工具會(huì)自己收拾、不指望家長(zhǎng)代理。

⑤保持活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，>>
每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺(jué)留下和老師共同打掃教室清潔。

2、對(duì)家長(zhǎng)的要求

①堅(jiān)持帶幼兒參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。

②有事不能來(lái)者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。

③每次活動(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(zhǎng)陪同，以便回家輔導(dǎo)。

④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè)意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子認(rèn)真完成每一個(gè)字、每一筆一畫(huà)；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對(duì)其正確引導(dǎo)。

二、總目標(biāo)

1、幼兒能熱愛(ài)祖國(guó)本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習(xí)書(shū)法。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。

4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。

三、計(jì)劃安排表

㈠、第一學(xué)年上學(xué)期

活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、9月份

1、能心情愉悅地欣賞書(shū)法作品。

2、對(duì)書(shū)法有初步的感官認(rèn)識(shí)。

1、書(shū)法欣賞。

1、知道基本的書(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

2、工具介紹。

1、了解書(shū)法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫(xiě)出的字都不會(huì)一樣，而是具有自己獨(dú)特的韻味。

2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說(shuō)出為什么？

3、書(shū)體簡(jiǎn)介。

1、初步掌握立式書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。

2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢(shì)。

4、學(xué)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。

10月份

1、明確毛筆字與鉛筆字書(shū)寫(xiě)的不同之處。

2、會(huì)用筆的陰陽(yáng)兩面畫(huà)太陽(yáng)。

1、學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向（畫(huà)太陽(yáng)）。

1、能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。

2、感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。

2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫(huà)三角）。

1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱(chēng)繞波浪。

2、體驗(yàn)弧線是書(shū)法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。

3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫(huà)葫蘆串）。

1、能大膽地用毛筆書(shū)寫(xiě)的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

4、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。

11月份

1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。

1、學(xué)習(xí)漢字的演變。

1、知道懸針豎的含義。

2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當(dāng)中。

3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：懸針豎。

1、知道垂露豎是豎畫(huà)中的又一種不同的形式。

2、能按照正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。

3、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：垂露豎。

1、感知撇是豎畫(huà)改變方向后的變形態(tài)。

4、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：豎撇。

12月份

1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：斜撇。

1、掌握橫畫(huà)的要領(lǐng)：左低右高。

2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：橫。

1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。

3、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。

1、初步感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。

4、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。

㈡、第一學(xué)年下學(xué)期

活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、3月份

1、會(huì)辨認(rèn)不同漢字的不同形狀。

2、能記住漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)的基本筆順規(guī)則。

3、能正確地書(shū)寫(xiě)圓點(diǎn)。

1、學(xué)習(xí)字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點(diǎn)的寫(xiě)法。

1、會(huì)區(qū)分獨(dú)體字和合體字。

2、能說(shuō)出幾種偏旁部首的名稱(chēng)。

3、能正確地書(shū)寫(xiě)方點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫(xiě)法。

1、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫(xiě)法。

2、能明確這兩種筆畫(huà)間的同異之處。

3、學(xué)習(xí)左點(diǎn)和挑的寫(xiě)法。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎鉤。

2、初步學(xué)習(xí)和感知擺筆的技能。

3、會(huì)臨摹“比”、“寸”二字。

4、學(xué)習(xí)豎鉤的寫(xiě)法。

4月份

1、能正確地書(shū)寫(xiě)臥鉤。

2、體驗(yàn)臥鉤中彎弧度的魅力。

3、會(huì)臨摹“心”字。

1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫(xiě)法。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)橫折。

2、初步掌握筆不離紙書(shū)寫(xiě)兩個(gè)相連筆畫(huà)的技巧。

3、會(huì)臨摹“中”字。

2、學(xué)習(xí)橫折的寫(xiě)法。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎彎鉤。

2、會(huì)將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運(yùn)用其間。

3、會(huì)臨摹“禮”字。

3、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫(xiě)法。

1、樂(lè)意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。

3、初步體驗(yàn)用毛筆寫(xiě)小楷的感受。

學(xué)寫(xiě)作品。（五課時(shí)）

5月份、6月份

1、能正確地書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)。

2、體會(huì)書(shū)寫(xiě)時(shí)由重到輕，又由輕到重的過(guò)程。

3、會(huì)臨摹“安”字。

1、學(xué)寫(xiě)撇的寫(xiě)法。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)捺。

2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”

3、會(huì)臨摹“之”字。

2、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法

（一）。

3、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法

（二）。

1、會(huì)將各種筆畫(huà)總合在一個(gè)字中，發(fā)展幼兒對(duì)筆畫(huà)的綜合能力。

2、會(huì)臨摹“永”字。

4、學(xué)習(xí)永字八法。

㈢、第二學(xué)年上學(xué)期

活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容

9月份

1、能正確地書(shū)寫(xiě)單人旁。

2、會(huì)臨摹“仁、侍”二字。

1、學(xué)寫(xiě)單人旁。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。

2、會(huì)臨摹“法、海”二字。

2、學(xué)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)提土旁。

2、會(huì)臨摹“地、塔”二字。

3、學(xué)寫(xiě)提土旁。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎心旁。

2、會(huì)臨摹“悟、情”二字。

4、學(xué)寫(xiě)豎心旁。

10月份

1、能正確地書(shū)寫(xiě)木字旁。

2、會(huì)臨摹“相、柳”二字。

1、學(xué)寫(xiě)木字旁。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)貝字旁。

2、會(huì)臨摹“則、賜”二字。

2、學(xué)寫(xiě)貝字旁。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)言字旁。

2、會(huì)臨摹“詔、諸”二字。

3、學(xué)寫(xiě)言字旁。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)反犬旁。

2、會(huì)臨摹“犯、狂”二字。

4、學(xué)寫(xiě)反犬旁。

11月份

1、能正確地書(shū)寫(xiě)豹耳旁。

2、會(huì)臨摹“隆、隨”二字。

1、學(xué)寫(xiě)豹耳旁。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)草字頭。

2、會(huì)臨摹“若、荷”二字。

2、學(xué)寫(xiě)草字頭。

1、樂(lè)意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。

3、能書(shū)寫(xiě)較長(zhǎng)的詩(shī)詞警句。

學(xué)寫(xiě)作品（六課時(shí)）

12月份

㈣、第二學(xué)年下學(xué)期

活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容

3月份

1、能正確地書(shū)寫(xiě)反文旁。

2、會(huì)臨摹“故、教”二字。

1、學(xué)寫(xiě)反文旁。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)絞絲旁。

2、會(huì)臨摹“納、經(jīng)”二字。

2、學(xué)寫(xiě)絞絲旁。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)金字旁。

2、會(huì)臨摹“銘、録”二字。

3、學(xué)寫(xiě)金字旁。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)隹字部。

2、會(huì)臨摹“雄、雕”二字。

4、學(xué)寫(xiě)隹字部。

4月份

1、能正確地書(shū)寫(xiě)門(mén)字框。

2、會(huì)臨摹“問(wèn)、聞”二字。

1、學(xué)寫(xiě)門(mén)字框。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)寶蓋頭。

2、會(huì)臨摹“定、宗”二字。

2、學(xué)寫(xiě)寶蓋頭。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)走字底。

2、會(huì)臨摹“逹、道”二字。

3、學(xué)寫(xiě)走字底。

1、能正確地書(shū)寫(xiě)雨字頭。

2、會(huì)臨摹“霜、露”二字。

4、學(xué)寫(xiě)雨字頭。

5月份

1、樂(lè)意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認(rèn)真地完成自己的作品。

3、能書(shū)寫(xiě)兩種以上的書(shū)法格式。

學(xué)寫(xiě)作品一（四課時(shí)）

6月份

學(xué)寫(xiě)作品二（四課時(shí)）

第四篇：書(shū)法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

書(shū)法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

㈠、學(xué)生簡(jiǎn)介

書(shū)法班的學(xué)員都是由我校1——3年級(jí)喜愛(ài)書(shū)法的學(xué)生友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書(shū)法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)習(xí)書(shū)法的孩子都能真正地從中受益。㈢、目標(biāo)設(shè)定

由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們?cè)黾舆^(guò)多的負(fù)擔(dān)，我對(duì)大家硬性的要求（如回家要完成多少?gòu)埖淖鳂I(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書(shū)法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書(shū)法的魅力。

㈣、學(xué)書(shū)要求

1、對(duì)幼兒的要求

①能學(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。

②每次學(xué)書(shū)的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。

③聽(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。

④練習(xí)完后的工具會(huì)自己收拾、不指望家長(zhǎng)代理。

⑤保持活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，>>

2、對(duì)家長(zhǎng)的要求

①堅(jiān)持帶幼兒參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。

②有事不能來(lái)者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。

③每次活動(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(zhǎng)陪同，以便回家輔導(dǎo)。

④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè)意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子認(rèn)真完成每一個(gè)字、每一筆一畫(huà)；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對(duì)其正確引導(dǎo)。

二、總目標(biāo)

1、幼兒能熱愛(ài)祖國(guó)本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習(xí)書(shū)法。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。

>>

4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。

第五篇：幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案與幼兒園書(shū)法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置 制作材料的準(zhǔn)備 表演節(jié)目的準(zhǔn)備

三、活動(dòng)形式：

全園集體活動(dòng)

四、活動(dòng)流程：

介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長(zhǎng)致辭

(三)欣賞故事

聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么?

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動(dòng)手做月餅。

六、師生表演

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

七、親子分享

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

幼兒園書(shū)法興趣班教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

一、教學(xué)說(shuō)明

㈠、幼兒簡(jiǎn)介書(shū)法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛(ài)書(shū)法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書(shū)法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)習(xí)書(shū)法的孩子都能真正地從中受益。

㈡、教材編制幼兒園的書(shū)法教育在國(guó)內(nèi)還未被教育部門(mén)正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書(shū)法教育，所以市面上還沒(méi)有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書(shū)法教材。為此，本人就多年的學(xué)書(shū)心得和一定的教育經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長(zhǎng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書(shū)法教育計(jì)劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢(xún)的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計(jì)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長(zhǎng)們有此領(lǐng)域的一些見(jiàn)解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見(jiàn)，我也會(huì)不斷努力將此計(jì)劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會(huì)是最好的！

㈢、目標(biāo)設(shè)定由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們?cè)黾舆^(guò)多的負(fù)擔(dān)，我對(duì)大家硬性的要求（如回家要完成多少?gòu)埖淖鳂I(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書(shū)法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(zhǎng) 見(jiàn)識(shí)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書(shū)法的魅力。

㈣、學(xué)書(shū)要求

1、對(duì)幼兒的要求

①能學(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。

②每次學(xué)書(shū)的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。

③聽(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。

④練習(xí)完后的工具會(huì)自己收拾、不指望家長(zhǎng)代理。

⑤保持活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺(jué)留下和老師共同打掃教室清潔。

2、對(duì)家長(zhǎng)的要求

①堅(jiān)持帶幼兒參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。

②有事不能來(lái)者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。

③每次活動(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(zhǎng)陪同，以便回家輔導(dǎo)。④指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè)意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子認(rèn)真完成每一個(gè)字、每一筆一畫(huà)；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對(duì)其正確引導(dǎo)。

二、總目標(biāo)

1、幼兒能熱愛(ài)祖國(guó)本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習(xí)書(shū)法。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。

4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。

三、計(jì)劃安排表

㈠ 的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

4、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。11月份

1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。

1、學(xué)習(xí)漢字的演變。

1、知道懸針豎的含義。

2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當(dāng)中。

3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)： 懸針豎。

1、知道垂露豎是豎畫(huà)中的又一種不同的形式。

2、能按照正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。

3、學(xué)習(xí)筆畫(huà)： 垂露豎。

1、感知撇是豎畫(huà)改變方向后的變形態(tài)。

4、學(xué)習(xí)筆畫(huà)： 豎撇。12月份

1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)筆畫(huà)： 斜撇。

1、掌握橫畫(huà)的要領(lǐng)： 左低右高。

2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)： 橫。

1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。

3、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。

1、初步感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。

4、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。