第一篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)

大學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)

有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門(mén)后，仍采用中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方法，雖然花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間和精力，但仍事半功倍，成績(jī)低下，產(chǎn)生自卑感，有的甚至因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學(xué)里，除了要有刻苦專(zhuān)研、堅(jiān)忍不拔的治學(xué)精神，還需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，如何以有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，去掌握無(wú)限的知識(shí)，就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、參與意識(shí)

主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中而不足過(guò)多地依賴(lài)教師的幫助。提倡大學(xué)生對(duì)教師的講課質(zhì)詢(xún)與分析、閱讀和思考，不去死記硬背。知識(shí)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的體系，一般說(shuō)來(lái)，具有某種專(zhuān)長(zhǎng)的個(gè)人，僅能對(duì)一、二門(mén)學(xué)科進(jìn)行深入研究，而對(duì)其他學(xué)科僅能做一般性的了解。不“博”就談上不不“深，不深往往就失之于“博”。

二、注重知識(shí)的整體聯(lián)系與整體結(jié)構(gòu)

在大學(xué)學(xué)習(xí)中，必須要遵循整體性原則，把這種知識(shí)作為相互聯(lián)系的整體來(lái)看待。列寧說(shuō)：“每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中，一定聯(lián)系中?！?/p>

對(duì)任何知識(shí)的理解，總是以已有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)為基礎(chǔ)的。

三、學(xué)會(huì)假設(shè)問(wèn)題

恩格斯說(shuō)：“只要自然科學(xué)在思維著，它的發(fā)展形式就是假設(shè)。善于從大家沒(méi)有問(wèn)題的地方作出假設(shè)，再用”舉反例“的駁斥方法，一層層剝?nèi)ゼ傧?，去偽存真?/p>

四、對(duì)比

表面形式的相似性會(huì)引起錯(cuò)誤的聯(lián)想，消除方法就是對(duì)比法。

五、時(shí)間管理

當(dāng)你踏進(jìn)承成人高校的校門(mén)，你將面臨新的環(huán)境和對(duì)學(xué)習(xí)、工作、家務(wù)的選擇，可能使你感到困惑，但必須處理好上述之間的關(guān)系。在大學(xué)里的學(xué)習(xí)，不是熱衷于獲得高分，而以探求知識(shí)為動(dòng)力去學(xué)習(xí)，手腳并用，學(xué)問(wèn)思辨行統(tǒng)一。

六、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種在教師指導(dǎo)下的探索性學(xué)習(xí)，也就是一種學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。未來(lái)社會(huì)變化十分迅速，一個(gè)人窮其一生，也不可能對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學(xué)習(xí)方法的重要性。在大學(xué)期間，老師傳授知識(shí)，但重要的是給同學(xué)們一種解決學(xué)科問(wèn)題的思維方法（思維方式）。

大學(xué)老師上課的一般特點(diǎn)：

1.一般只講重點(diǎn)、難道。重點(diǎn)：基本理論。難點(diǎn)：學(xué)科上的分期問(wèn)題。

2.教學(xué)進(jìn)度快：信息量大。（博與專(zhuān)的結(jié)合）3.教材與講授不一定完全吻合，不同專(zhuān)業(yè)所需知識(shí)深度與寬度不同。

4.學(xué)習(xí)與考試（重點(diǎn)與難點(diǎn)）

5.重在思維方式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

第二篇：一個(gè)大學(xué)生總結(jié)的學(xué)習(xí)方法(評(píng))

原文看到這篇文章，不由想起自己的十年寒窗，一個(gè)大學(xué)生總結(jié)的學(xué)習(xí)方法(評(píng))。

小學(xué)、中學(xué)屬基礎(chǔ)教育(我更愿意稱(chēng)為前期教育)，除了引領(lǐng)情感態(tài)度價(jià)值觀，更重要的是讓學(xué)生們體驗(yàn)探索與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟有效的適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不是知識(shí)技能的灌輸。學(xué)習(xí)方法是更重要的知識(shí)技能。

我們教育工作者若能更多地讓學(xué)生積累快樂(lè)成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、總結(jié)掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，功莫大焉。

該同學(xué)能自己總結(jié)自己的過(guò)程和方法并與他人分享，值得贊賞！

其原文如下：

我不是一個(gè)好學(xué)生，也不是一個(gè)成功的人，但是正因?yàn)槲矣龅搅撕芏鄦?wèn)題，所以才有了一些心得。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)，特別針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的朋友，無(wú)論你是大學(xué)，高中，初中。希望對(duì)你們有所幫助。

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×我們先說(shuō)說(shuō)各個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

我們從初中開(kāi)始說(shuō)。上一個(gè)好高中真的對(duì)你今后的人生都很重要，所以無(wú)論現(xiàn)在你處在什么階段，一定請(qǐng)你努力，盡最大能力考一個(gè)比較好一些的高中，最好是重點(diǎn)校。你進(jìn)了重點(diǎn)校也許跟不上，也許會(huì)自卑，但是你絕對(duì)開(kāi)拓了眼界。

(我上的高中，是當(dāng)時(shí)市里比較一流的重點(diǎn)校。外國(guó)學(xué)生交流活動(dòng)，參觀中國(guó)最高學(xué)府聽(tīng)著名教授講課，周?chē)睦蠋熥畹投际茄芯可鷮W(xué)歷，說(shuō)是中學(xué)，但是有一種大學(xué)的氣氛，老師們都有一種學(xué)者氣派。更不要說(shuō)硬件條件了。宿舍比許多大學(xué)不知道要好多少倍。)

周?chē)瑢W(xué)都很有才華，很聰明，也很有遠(yuǎn)大的理想，這樣你耳濡目染就會(huì)有一些想法，就會(huì)在心底種下種子。'周?chē)娜诵?，為什么我不行?這樣很多事情你就敢想，也敢做。最重要的，我覺(jué)得15~18歲是一個(gè)很關(guān)鍵的年齡，你的世界觀人生觀價(jià)值觀都在開(kāi)始形成。如果這時(shí)候周?chē)h(huán)境好，那么對(duì)你一生都很受用。

實(shí)際上，初中的知識(shí)并不是太多，和智商高低沒(méi)有特別大的關(guān)系。只要你肯努力，一定會(huì)有很大改變。比如我，一摸、二摸和中考每次都提高了接近一百分。這個(gè)階段，請(qǐng)你把所有精神專(zhuān)注在努力學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)信“我可以?！弊詈脤?xiě)在你所有的課本上，筆記本上。千萬(wàn)不要去管別人說(shuō)什么。因?yàn)樗麄冋f(shuō)的都不是事實(shí)，如果你聽(tīng)了遲疑了，停下努力，才會(huì)變成事實(shí)。請(qǐng)千萬(wàn)記住這點(diǎn)。

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再說(shuō)來(lái)說(shuō)高中。對(duì)于部分女生和腦子比較慢的同學(xué)來(lái)說(shuō)，高二是個(gè)分化點(diǎn)，因?yàn)檎n程增加，又有會(huì)考(現(xiàn)在不知道了)物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)統(tǒng)統(tǒng)壓上來(lái)，而且知識(shí)點(diǎn)很多占高考比重也很大。所以我的經(jīng)驗(yàn)就是，也許很累，很痛苦，但是這個(gè)階段不要放棄，盡量能學(xué)多少學(xué)多少，作業(yè)一定要自己做，不要怕錯(cuò)，平時(shí)考試更不要怕考的不好，就去想歪主意。這樣根本是害自己，暴露不了問(wèn)題，還養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。也許，我們學(xué)習(xí)不好，腦子慢，但并不證明我們品格差，“以后入了社會(huì)很多時(shí)候別人看你不是看學(xué)習(xí)，而是看你的品質(zhì)”(這是我班主任當(dāng)年鼓勵(lì)我的話(huà))。高二一定能跟上多少跟上多少，現(xiàn)在你多學(xué)一點(diǎn)多掌握一點(diǎn)，高三就會(huì)輕松很多。

高三大家都說(shuō)很痛苦，實(shí)際我的經(jīng)歷是還可以，不如高二痛苦，因?yàn)楦叨徽晡乙恢痹馐軐?duì)自己智商的懷疑和對(duì)自我的拷問(wèn)，高三反倒很輕松，因?yàn)樾抡n程少，主要是復(fù)習(xí)。

高三是個(gè)分化很?chē)?yán)重的時(shí)刻，許多人可能會(huì)精神崩潰，許多以前學(xué)習(xí)很好的人會(huì)變得學(xué)習(xí)很差。我一直成績(jī)不好，所以那些學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)變得學(xué)習(xí)差的問(wèn)題我不知道也沒(méi)想過(guò)。

進(jìn)入高三，馬上給自己立一個(gè)目標(biāo)，首先問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：我想上哪所大學(xué)?以我現(xiàn)在的情況能上哪所大學(xué)?最終通過(guò)我的努力，我可能上哪所大學(xué)?請(qǐng)比較實(shí)事求是的回答這三個(gè)問(wèn)題，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況。最好征求已經(jīng)在大學(xué)里面的親戚問(wèn)問(wèn)他們當(dāng)年的情況，周?chē)瑢W(xué)的情況。如果有條件，找一個(gè)有高三班主任經(jīng)驗(yàn)的老師幫你客觀的分析一下(你自己的班主任慎重，因?yàn)樗袝r(shí)候因?yàn)槟阒暗膶W(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)你有偏見(jiàn)阻礙你發(fā)揮)。定目標(biāo)的時(shí)候不能說(shuō)我一直學(xué)習(xí)很差，我想上清華北大，這不符合實(shí)際，你這么定目標(biāo)只能讓自己非常累，最后結(jié)果不好也非常失落，而且會(huì)耽誤人生。

我當(dāng)時(shí)定的目標(biāo)是這樣的：

我想上一個(gè)省大(具體不說(shuō)了)因?yàn)榫唧w各省分?jǐn)?shù)不同生源走向不同，出省有時(shí)候會(huì)有利，你也許只有二本的實(shí)力，但是去那個(gè)省可以上一類(lèi)，而且我還考慮，省大誰(shuí)一聽(tīng)都知道，找工作絕對(duì)不存在不知道你學(xué)校的問(wèn)題。

我現(xiàn)在的情況只能上一個(gè)地方上的一般二類(lèi)。

根據(jù)我對(duì)自身的判斷如果我努力我可以上一個(gè)地方一類(lèi)學(xué)校，最好是重點(diǎn)，在本地區(qū)有些知名度。這樣我考慮將來(lái)出來(lái)在本地上找工作也有保障。

這么下來(lái)之后，我就去借了去年的招生情況手冊(cè)，大概對(duì)自己目標(biāo)的三類(lèi)學(xué)校分?jǐn)?shù)線(xiàn)有了了解算了幾個(gè)平均分?jǐn)?shù)出來(lái)。然后我記得我當(dāng)年畫(huà)了一個(gè)圖。掛在墻上，縱軸坐標(biāo)就是總分，橫軸沒(méi)有坐標(biāo)上面有三條線(xiàn)，第一條是我目前可以達(dá)到的，第二條是我努力后可以達(dá)到的，第三條是我希望自己可以達(dá)到的。這樣每個(gè)區(qū)域間我寫(xiě)了肯定超過(guò)這三條線(xiàn)的各科平均分?jǐn)?shù)。第一條區(qū)域記得是高考各科及格也許還可以低點(diǎn)，第二條要達(dá)到換算百分之后的70分左上下，第三條要75分以上。

人一旦有了具體的目標(biāo)就很有動(dòng)力。高三新課程學(xué)完之后，開(kāi)始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時(shí)候，我主要跟著老師補(bǔ)習(xí)高二高一不懂得知識(shí)。但是我也知道自己的情況，太難的我絕對(duì)不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槲也皇呛苈斆鞯娜耍瑳](méi)有時(shí)間再在那些地方浪費(fèi)了。我各科我主要在基礎(chǔ)部分下功夫，略微有難度的題，我盡量聽(tīng)懂搞明白。我們班的當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛非常好，學(xué)習(xí)好的同學(xué)不會(huì)有所保留，只要他們時(shí)間，就會(huì)盡量幫你講題，我也得益于此，才能后來(lái)考上比較理想的大學(xué)。這樣到了高三下半學(xué)期，天天就是考試，講解，考試再講解。周?chē)沫h(huán)境很壓抑，我自己盡量調(diào)整好心態(tài)，不受別人的影響?？赡芪覍W(xué)習(xí)一直比較差，反而不害怕考不好。周?chē)艘矊?duì)我沒(méi)有特別高的期望。

數(shù)理化每做一次卷子都盡量在基礎(chǔ)題上不丟分，稍微有難度的題盡量先列式子，最后有時(shí)間再計(jì)算，比較難的題把能看出來(lái)那部分的公式列上。然后老師講卷子的時(shí)候，基礎(chǔ)題一定認(rèn)真聽(tīng)，比較難的就分析自己為什么列不對(duì)式子，最難的就盡量知道要列什么公式。這樣下來(lái)，我一摸的時(shí)候，數(shù)學(xué)化學(xué)還可以，物理還是一塌糊涂，語(yǔ)文還可以，英語(yǔ)一般。然后二摸間的一個(gè)月，我集中補(bǔ)了一下物理，主要是跟別人學(xué)做題方法，遇到什么樣子的題該怎么下手。請(qǐng)了一個(gè)家教，很有經(jīng)驗(yàn)，給我歸了好幾大類(lèi)，我給背下來(lái)，遇到什么樣的題，先干什么，后干什么，現(xiàn)在記不得了，就知道反正一定要學(xué)會(huì)反推，問(wèn)什么?你有什么?中間大概需要什么?英語(yǔ)則是放棄了自己不擅長(zhǎng)的作文，聽(tīng)力，主攻閱讀。二摸的時(shí)候，我的成績(jī)已經(jīng)在接近第二條線(xiàn)的下方了。

報(bào)志愿的時(shí)候我堅(jiān)持要報(bào)一所一類(lèi)211重點(diǎn)，這所學(xué)校這個(gè)地區(qū)比較有名，一般人都知道，離我家很近。大概分?jǐn)?shù)在第三條線(xiàn)和第二條線(xiàn)之間。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，報(bào)志愿的時(shí)候還是要堅(jiān)持一下自己的看法。因?yàn)楫吘惯@是你的人生。不是你老師，你家長(zhǎng)的人生，你事實(shí)求是的按照自己的情況報(bào)，稍微高一點(diǎn)你肯定會(huì)努力去達(dá)到，不要太求穩(wěn)。夠不著，也不要埋怨，畢竟你努力了，比白白喪失機(jī)會(huì)以后后悔好。但是考前不要想你達(dá)不到，怎么辦什么的。這是我做很多事情能做成的一個(gè)法寶。只想怎么能做到，不去想做不到怎么辦。

當(dāng)然志愿我有一個(gè)非常的失誤，就是系報(bào)的不是太好，檔次沒(méi)有拉開(kāi)。導(dǎo)致我直接服從分配了。還有一個(gè)就是，如果你真的狂熱的希望自己以后干什么，千萬(wàn)別填服從分配，不知道的話(huà)還好。因?yàn)橐苍S會(huì)把你分到一個(gè)你根本不知道干什么，也沒(méi)有了解的系。比較典型的就是我這樣的情況。一個(gè)物理一摸17分的人，分到一個(gè)四年需要跟力學(xué)打交道的系。

目前離高考還有一個(gè)月左右，可能會(huì)有學(xué)校放假自學(xué)，然后集中答疑。千萬(wàn)不要在這個(gè)時(shí)候松懈，調(diào)整好自己的精神，身體。高考的時(shí)候就會(huì)比較順利。

我高考可以比較理想，超過(guò)很多比我學(xué)習(xí)好很多的人(我一個(gè)同學(xué)一直三年同班，她全班一直前十，全年級(jí)前100左右，最后跟我這個(gè)一直全班后幾名全年級(jí)后五十的人左右系)。主要是我那時(shí)候心理狀態(tài)比較好。很少胡思亂想，自己比較清楚自己要干什么。然后借助各種力量達(dá)到自己需要的目標(biāo)。

大學(xué)入學(xué)之后，第一學(xué)期我三門(mén)主課不及格。高數(shù)，物理，英語(yǔ)。我很努力的學(xué)，但是還是跟不上大家。我發(fā)現(xiàn)我基礎(chǔ)比別人差很多。因?yàn)閯傔M(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，沒(méi)有熟悉的朋友，這個(gè)系我完全沒(méi)有興趣。我徹底陷入了抑郁，很難熬，想過(guò)自殺，虧得我們學(xué)校心理咨詢(xún)的老師開(kāi)導(dǎo)我。最后問(wèn)題還是我自己解決的，有一天晚上我跑步的時(shí)候突然想明白了?！拔壹热豢梢钥歼M(jìn)來(lái)那么我肯定可以讀下來(lái)，要不然我肯定考不進(jìn)來(lái)?！焙髞?lái)我發(fā)現(xiàn)，人很苦悶的時(shí)候去做激烈運(yùn)動(dòng)比較好，這樣你全身心投入運(yùn)動(dòng)中之后，會(huì)忘記煩惱，身體比較累了也沒(méi)時(shí)間胡思亂想。

我恢復(fù)了正常之后我就想辦法跟班里比較好的同學(xué)進(jìn)行溝通，其實(shí)挺難的，我其實(shí)比較內(nèi)向，班里那些學(xué)習(xí)好的人都是男生，我以前很少跟男生說(shuō)話(huà)，也不知道該怎么說(shuō)。不過(guò)我后來(lái)發(fā)現(xiàn)如果你是工科女生還是找男生問(wèn)題比較好。因?yàn)槟猩季S很清楚講題可以講的很明白，女生雖然很多時(shí)候?qū)W習(xí)好，但是講不明白。(有時(shí)候并不是女生不想給你講，因?yàn)樗齻儽磉_(dá)確實(shí)不如男生清楚，她能做出來(lái)，但是真講不明白)后來(lái)遇到了幾個(gè)很好的同學(xué)。經(jīng)過(guò)交流我發(fā)現(xiàn)的我最大的障礙就是學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)方法很重要，我一直知道，可是我確實(shí)不聰明，然后我自己摸索學(xué)習(xí)方法肯定想不出來(lái)。只能借用別人的。

當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)(我們后來(lái)成了朋友，非常單純性質(zhì)的朋友)跟我分析，我不及格的科目，英語(yǔ)這個(gè)是慢工一時(shí)趕不上，數(shù)學(xué)和物理都是在他眼里可以速成的。他跟我說(shuō)你要把作業(yè)做到比較明白，那么肯定70+分有了。做的比較順利肯定80+分。還有余力想做別的題，你就90多分。我跟他說(shuō)我就想拿60~70分。怎么說(shuō)呢，我花了父母的錢(qián)讀大學(xué)，怎么也得及格，最后可以畢業(yè)不能退學(xué)。我當(dāng)時(shí)就這么一個(gè)很樸素很簡(jiǎn)單的想法。后來(lái)他就跟我說(shuō)，這太簡(jiǎn)單了。然后他給我看他的筆記，他很有心，老師講課的時(shí)候不是講什么記什么。而是老師講了很多的地方特別記，事后還要補(bǔ)充一些東西，另外一些部分當(dāng)時(shí)就記上“不考”兩個(gè)字。他把筆記畫(huà)了幾個(gè)重點(diǎn)，讓我拿去復(fù)印，準(zhǔn)備補(bǔ)考，又圈了一些作業(yè)題給我。后來(lái)果不其然，通過(guò)他的幫助我補(bǔ)考過(guò)的比較順利。

這件事后我就很有感觸，后來(lái)在聽(tīng)課就有意識(shí)在聽(tīng)課上下功夫，這樣不但有時(shí)間記筆記又不耽誤聽(tīng)課，學(xué)習(xí)效率也高很多。至于學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題我后邊專(zhuān)列項(xiàng)說(shuō)。我不是太好的學(xué)生，這些方法恐怕都是針對(duì)跟我一樣的人。學(xué)習(xí)很好的同學(xué)就pASS吧。

大學(xué)里面我感覺(jué)你一定要學(xué)會(huì)一些東西，比如跟人相處，比如做事情的方法，比如做人。社交上要廣，不要拿有色眼鏡看人。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，盡量學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，忽略掉別人的缺點(diǎn)。學(xué)識(shí)上要廣，不要就顧著專(zhuān)業(yè)，什么知識(shí)都要學(xué)一點(diǎn)，不用多，掃盲級(jí)別就可以。大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，這時(shí)候你做什么，無(wú)論學(xué)習(xí)還是考試，都不是光靠你學(xué)習(xí)的能力，而是靠你綜合能力了。比如我腦子比較慢，但是后來(lái)可以讀的比較順利，主要我感覺(jué)我的綜合能力比周?chē)诉€是要好些。

×談?wù)剬W(xué)習(xí)方法

主要針對(duì)大學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)以自學(xué)為主，主要靠自己努力。老師講完課不會(huì)管你會(huì)不會(huì)。這些方法主要針對(duì)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)，也不求太高分?jǐn)?shù)，只要60~70左右。

在這之前，我有一個(gè)建議，入學(xué)之后，盡快搞清楚你這個(gè)專(zhuān)業(yè)的情況，然后對(duì)自己四年后的去向有個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，是出國(guó)，是考研，還是就業(yè)。最好跟系里的高年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐有聯(lián)系，這樣你剩下來(lái)的四年會(huì)少走很多彎路。

(因?yàn)槲疑系拇髮W(xué)學(xué)生工作做得比較好。聯(lián)誼活動(dòng)比較多，我這樣比較內(nèi)向的人，都很容易認(rèn)識(shí)了幾個(gè)前輩。入校之后系里院里就組織迎新會(huì)，而且系里專(zhuān)門(mén)請(qǐng)當(dāng)時(shí)高年級(jí)的同學(xué)和搞學(xué)院學(xué)生工作的老師給新生講過(guò)幾次課)

我的系雖然分?jǐn)?shù)低，但是找工作很容易。男生你不挑工作的話(huà)，基本你沒(méi)畢業(yè)證都有人要你。女生雖然比較困難，但是每屆人數(shù)很少，系里推薦實(shí)習(xí)盡量往比較可能就業(yè)的地方分，這樣基本不是太有問(wèn)題的學(xué)生，都可以就業(yè)。

知道這些情況之后，我根據(jù)自身情況就選擇了就業(yè)。因?yàn)榍『梦胰胄ｎ^幾年有兩個(gè)親戚在那年一個(gè)出國(guó)，一個(gè)考研。出國(guó)考T，考G，申請(qǐng)學(xué)校等Offer忙得不亦樂(lè)乎，耽誤了找工作，后來(lái)美國(guó)911也沒(méi)出去。我覺(jué)得如果你家境不是太富裕，學(xué)校又非名校。如果就打算靠就獎(jiǎng)學(xué)金出國(guó)那么一定要慎重做好各種準(zhǔn)備。我這個(gè)親戚實(shí)際第二年才找到比較正式的工作，實(shí)習(xí)總結(jié)《一個(gè)大學(xué)生總結(jié)的學(xué)習(xí)方法(評(píng))》。另外一個(gè)考研，這個(gè)更是比較典型的例子，學(xué)人力資源。我感覺(jué)這種學(xué)科，不是要搞研究的人，不用考研了吧。當(dāng)她同學(xué)們都找到了很好的工作，沒(méi)畢業(yè)就開(kāi)始上班，她因?yàn)槌煽?jī)好則非要考研，最后因?yàn)橹驹笀?bào)的比較高，沒(méi)考上被分到了不知名的學(xué)校，就沒(méi)有去，耽誤了找工作，最后勉強(qiáng)找到一個(gè)工作，自己又覺(jué)得不理想。第二年工作后又考研，很辛苦，還好這回考上了。不過(guò)她畢業(yè)后時(shí)候找工作發(fā)現(xiàn)，自己和沒(méi)考研的同學(xué)拉不開(kāi)檔次，又很郁悶。我當(dāng)時(shí)看到的這兩個(gè)例子就覺(jué)得，還是要根據(jù)實(shí)際情況給自己定位，不能看別人怎么樣，因?yàn)槊總€(gè)人都是不一樣的。你就是你，什么事情都要根據(jù)自己來(lái)定。

有了目標(biāo)之后，做什么就簡(jiǎn)單多了。

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1.一定搞清楚你所學(xué)課程的性質(zhì)，對(duì)癥下藥

理工科生課程大概是這樣劃分的：

基礎(chǔ)課：理科性質(zhì)，文科性質(zhì)，英語(yǔ)(單把英語(yǔ)拿出來(lái)，因?yàn)橛兴牧?jí))

專(zhuān)業(yè)課：其中分為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，專(zhuān)業(yè)課

(1)基礎(chǔ)課中理科性質(zhì)的如數(shù)學(xué)，物理，概率，線(xiàn)數(shù)。

這些課程是全校許多系有，全校統(tǒng)一考試。一般是大課。這些課一定要盡量去聽(tīng)，一定要做作業(yè)，不懂得問(wèn)題學(xué)習(xí)過(guò)程中盡量搞懂。如果作業(yè)比較多，挑你不會(huì)的做，你會(huì)做得可以抄，不要浪費(fèi)功夫。如果老師你實(shí)在討厭，看看有沒(méi)有其他系老師講的比較好，課程時(shí)間也跟你可以配的上，如果有，干脆蹭課吧。

我感覺(jué)這些課你真沒(méi)有時(shí)間上課，課可以不去聽(tīng)，但是題一定要做，做題也不在多，在精，要勤分析，勤總結(jié)。如果你很懶又不太聰明，跟我一樣，那么拿來(lái)主義吧，前提是你知道你要拿什么。大學(xué)資源很充沛，學(xué)校有很大很先進(jìn)的圖書(shū)館，院里，系里都有專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館/室，上網(wǎng)條件很好，周?chē)灿泻芏鄬W(xué)習(xí)很刻苦，很有方法的同學(xué)，這些都是資源，就看你會(huì)不會(huì)用了。

這些課考試不會(huì)離作業(yè)和書(shū)上習(xí)題差很遠(yuǎn)，(名校除外)最后老師都會(huì)劃重點(diǎn)給范圍，串講。最后串講給范圍你還是最好自己去聽(tīng)。

如果前面作業(yè)你真用心做了，考試前看一下題，串一下一般都不會(huì)有太大問(wèn)題。

萬(wàn)一你一直沒(méi)做題馬上考試什么也不會(huì)，也不要著急，反正你周?chē)芏嗤瑢W(xué)都跟都是一樣的。這時(shí)候要冷靜下來(lái)，先收集資料。我有一年的材力就是因?yàn)橥饷嬗惺虑橐恢比恿恕Ｏ热フ覍W(xué)姐學(xué)哥要他們?nèi)ツ昕嫉馁Y料，這么著你至少有2年的題，或者更多，因?yàn)榭赡苓€有補(bǔ)考題，反正這種真題越多越好。再去找同年級(jí)的同學(xué)和同班同學(xué)的筆記和作業(yè)本多復(fù)印幾份來(lái)，如果可以搞到同學(xué)已經(jīng)總結(jié)好的資料那么更好。現(xiàn)在你把書(shū)上的目錄看一遍記住，對(duì)各章節(jié)里面講的是什么有個(gè)大概的了解。達(dá)到看考試題知道出在那章那個(gè)子目就可以了。然后列表，把大題歷年的出處全部標(biāo)出來(lái)。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這門(mén)課大題你們學(xué)校老師喜歡考的幾章(大題一般占卷子60分以上的)。結(jié)合考試范圍和串講資料，再確定一下重要級(jí)別。完畢之后現(xiàn)在開(kāi)始針對(duì)考點(diǎn)看同學(xué)的筆記，邊看邊做當(dāng)時(shí)留的作業(yè)，務(wù)必搞明白重要考點(diǎn)。如果你資料收集的好，這么做完了不過(guò)4~6個(gè)小時(shí)，最多8小時(shí)，大題你搞懂了，前面小題你大概也能搞定一些。然后剩下的功夫就搞小題，方法和上邊一樣，不過(guò)小題很散，要懂得取舍不要太花精力，有時(shí)間不如串著筆記跳著做一下作業(yè)題，這樣考試遇到考點(diǎn)的幾率會(huì)比較大。一科你這么做完通常不會(huì)超過(guò)一天(當(dāng)然這個(gè)需要練習(xí)，不要一上來(lái)就這么做，越練習(xí)時(shí)間用的越短)。然后你就可以去考試了。

關(guān)于考試作弊，我主張不要干，抓住就沒(méi)有學(xué)位還有學(xué)校要挨處分。萬(wàn)一考不過(guò)，不過(guò)是補(bǔ)考。最主要作弊萬(wàn)一被抓老師對(duì)你印象會(huì)變得非常不好。印象分在學(xué)校，在社會(huì)都是很管用的。你這么復(fù)習(xí)了怎么也能有50多分，到時(shí)候跟老師去畫(huà)補(bǔ)考范圍，老師心里想你肯定是復(fù)習(xí)了，不是沒(méi)復(fù)習(xí)，補(bǔ)考也不會(huì)難為你。千萬(wàn)不要就考10+分20+分，如果這樣，你還不如不去考試。這么點(diǎn)分都是對(duì)老師不尊重。

這個(gè)方法很省時(shí)，但不會(huì)有太高分。你要明白，人家學(xué)一學(xué)期，你學(xué)一天，你再比人家考的高就很不公平了。真考試你發(fā)現(xiàn)全是你準(zhǔn)備到的考點(diǎn)，有把握拿70多分就別做了。要會(huì)做人。許多家境不好的學(xué)習(xí)好的同學(xué)在等著拿獎(jiǎng)學(xué)金吃飯，許多好同學(xué)要拿成績(jī)保研推薦。做事要給別人留余地，不然以后別人不會(huì)幫你的。

我覺(jué)得大學(xué)學(xué)到應(yīng)該是方法，遇到事情自己想辦法解決的方法，而不是知識(shí)，因?yàn)樵S多知識(shí)你出了校門(mén)都用不上，唯一能用上的還是方法。分析能力，邏輯能力，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)分層眼光，對(duì)自身心理的調(diào)節(jié)，這些恐怕比知識(shí)都重要許多。

如果你選擇了考研，那么數(shù)學(xué)大一務(wù)必打好基礎(chǔ)，這樣大三可以輕松很多。有些人最后不怎么復(fù)習(xí)就輕松考上研究生，主要因?yàn)樗麄兓A(chǔ)牢，再說(shuō)得清楚點(diǎn)他們都比較早就知道自己到時(shí)候要考研，所以低年級(jí)學(xué)習(xí)的時(shí)候就很下力氣在這些課程上。

(2)基礎(chǔ)文科，鄧論，毛概這些東西。

這些課也是全校統(tǒng)一上的。最后一般都給范圍，你的老師不給，找別的班同學(xué)要。許多學(xué)習(xí)風(fēng)氣好的班，最后考試范圍一出，學(xué)習(xí)委員分分任務(wù)，第二三天，整理的資料就出來(lái)了。(我們班當(dāng)時(shí)就是這樣)你們班沒(méi)有，找有的班同學(xué)要一下。

這種課程沒(méi)有太多的取巧辦法，主要就是背。也沒(méi)必要去找什么卷子，太麻煩，浪費(fèi)時(shí)間。你做理工科累了，把這些文科的大題拿出來(lái)看看，調(diào)劑一下腦子，讀幾篇，圈出關(guān)鍵句子，精縮成關(guān)鍵詞，記下來(lái)，然后拿自己的話(huà)順著說(shuō)幾遍。這種科目不太浪費(fèi)時(shí)間，你吃飯，你干什么的路上都可以心里默著背背關(guān)鍵詞。主要是一定要重復(fù)多幾次。大題搞定了你就搞搞選擇填空，這些更簡(jiǎn)單，主要是你認(rèn)識(shí)知道它們長(zhǎng)什么樣子，可以選出來(lái)就可以了。

你沒(méi)有時(shí)間或者老師講的昏昏欲睡。這種課別去上了，這些時(shí)間不如去干點(diǎn)對(duì)你有意義的事情。萬(wàn)一點(diǎn)名嚴(yán)格，那么你看點(diǎn)別的有用的書(shū)吧。我經(jīng)歷里面，大學(xué)課程里面這是最失敗的課程。大多就是講師就讀讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)書(shū)。真不如好好講講毛選鄧論對(duì)學(xué)生還有用。毛選里面非常簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言講明白很復(fù)雜的問(wèn)題，到了這些課和書(shū)上就變得非常拗口的語(yǔ)言干巴巴的講復(fù)雜的問(wèn)題。

題外話(huà)，有時(shí)間一定要看看毛選，越早看越好，也許開(kāi)始不懂，隨著你遇見(jiàn)事情多了，就會(huì)慢慢理解，有時(shí)間多翻翻一點(diǎn)壞處都沒(méi)有。大部頭不行去圖書(shū)館找個(gè)縮略本的，真的很受用。從看問(wèn)題的角度，高度都會(huì)變得不一樣。還有一點(diǎn)，看這種書(shū)一定要想，跟實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，不能看完就完了。思維也是需要練習(xí)的。

(3)英語(yǔ)(針對(duì)四六級(jí))

我先說(shuō)明，我英語(yǔ)底子很差，考四級(jí)的次數(shù)接近一個(gè)本科生可以考的極限。不過(guò)最后還是考過(guò)了，然后出校門(mén)之后考了個(gè)跟六級(jí)持平的考試，比較輕松過(guò)了。

四級(jí)六級(jí)雖然脫鉤了但是一定要考，因?yàn)榇蠹叶伎迹夜ぷ鲉挝灰惨?。四?jí)務(wù)必過(guò)，六級(jí)看情況能過(guò)一定爭(zhēng)取過(guò)。雅思托福都很浪費(fèi)錢(qián)，你不出國(guó)考那些沒(méi)用，六級(jí)找工作很能說(shuō)明一些問(wèn)題。而且許多學(xué)校高年級(jí)沒(méi)有六級(jí)不能評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金也不能入黨保研推薦，所以你有余力一定想辦法搞定。

大學(xué)的英語(yǔ)課，小課可以上上，大課干脆還不如自己看看。其實(shí)高考完了你英語(yǔ)水平還可以，我那會(huì)見(jiàn)過(guò)許多高中生畢業(yè)社會(huì)自己報(bào)四級(jí)，通過(guò)的很多。這些人高考分?jǐn)?shù)有些也很一般。因?yàn)橥ㄟ^(guò)率問(wèn)題，一般學(xué)校只能大二下考，許多人就不過(guò)，所以說(shuō)大學(xué)英語(yǔ)教育很多時(shí)候也挺失敗的。

先說(shuō)背單詞，一定要掌握詞根詞綴法，有余力補(bǔ)充掌握元輔音音變。

單詞背起來(lái)很枯燥，但是有方法背省事又不費(fèi)力。這些辦法都是我高年級(jí)時(shí)候同宿舍兩個(gè)考G出國(guó)的同學(xué)教我的。你想她們考G要有多少單詞。

詞根詞綴法：

蔣爭(zhēng)老師的《英語(yǔ)詞匯的奧秘》-入門(mén)級(jí)別。看一遍掌握常用詞根詞綴的意思，單詞找簡(jiǎn)單的分析幾個(gè)，難得不要看，因?yàn)檫@本書(shū)針對(duì)考試性差。

針對(duì)考試，新東方的《四/六詞匯詞根聯(lián)想法》-中等，考試必備，里面的例句很多是原題上摘下來(lái)的，有時(shí)間看一看練習(xí)分析句子成分，對(duì)語(yǔ)法有好處。一本書(shū)盡量物盡其用，利用到位。這系列網(wǎng)上提供Mp3下載，一定要下。為什么后面說(shuō)。

新東方俞敏洪老師的《英語(yǔ)詞匯速記大全》-比較高水平，四六級(jí)當(dāng)參考可以。我沒(méi)有買(mǎi)劉毅老師的《英文詞根詞綴辭字典》的時(shí)候這本書(shū)一直當(dāng)字典用。

這些書(shū)有錢(qián)買(mǎi)新的，沒(méi)錢(qián)找要畢業(yè)的師兄師姐買(mǎi)二手的(我的有些書(shū)就是同系師姐離校的時(shí)候直接給我了)

比較喜歡詞根詞綴的可以再找本劉毅老師的《英文詞根詞綴辭字典》。

過(guò)四六級(jí)，這些單詞書(shū)就可以了。星火系列的書(shū)好厚，我不喜歡，因?yàn)槲覒校僖粋€(gè)為啥那么后面說(shuō)，而且這么厚這么密密麻麻的書(shū)我一看就有抵觸情緒。新東方系列比較能讓人心理接受。

首先，把這些書(shū)看一遍，劃出重點(diǎn)，(新東方的書(shū)都給你歸納考點(diǎn)了，所以很方便)。和你不會(huì)的單詞重點(diǎn)標(biāo)記一下，名詞不會(huì)無(wú)所謂，主要是動(dòng)詞。

再來(lái)找相應(yīng)的Mp3放到Mp3機(jī)里，沒(méi)有mp3轉(zhuǎn)錄磁帶。然后你就根據(jù)自己的時(shí)間邊聽(tīng)磁帶邊讀，讀的時(shí)候眼睛就看畫(huà)出的重點(diǎn)。余光關(guān)注一下詞語(yǔ)的詞綴組成和詞性。你越熟悉，這么干的時(shí)候越不感覺(jué)吃力。遇到不會(huì)的單詞多關(guān)注一下。

我通常都是在打工的路上干這件事，所以星火的書(shū)我不喜歡，因我拿著它不方便，它們都很沉，一只手抓著扶手，一只手拿不住書(shū)。一定要讀，為什么?因?yàn)橐７氯思业淖x音。聽(tīng)力很多時(shí)候你聽(tīng)不懂一個(gè)詞，主要因?yàn)槟阏f(shuō)的人家說(shuō)的不一樣。我喜歡新東方的書(shū)主要是因?yàn)樗匿浺粽?qǐng)的人很好，和聽(tīng)力真題里面的人感覺(jué)差不多。

這樣你翻來(lái)覆去讀了20多遍之后，基本你就背下來(lái)了。因?yàn)槲抑饕诖蚬?lái)回路上干這件事，所以真沒(méi)覺(jué)得花時(shí)間背過(guò)單詞。

元輔音音變：

這個(gè)是有余力的同學(xué)在考比較高級(jí)的考試可能會(huì)用上的，和詞根詞綴法配合使用。

主要是袁新民博士的《不再背單詞》系列，因?yàn)樵旅癫┦渴窃~源學(xué)專(zhuān)家，他的書(shū)從專(zhuān)業(yè)上解釋了單詞的變化。也很有用。這套書(shū)雖然名氣沒(méi)有新東方的大，針對(duì)性也不是那么強(qiáng)，但是如果想找到徹底突破單詞的辦法，還是應(yīng)該好好看一下。

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下面說(shuō)說(shuō)閱讀：

閱讀的話(huà)看你要做對(duì)題還是要讀懂文章。

做對(duì)題很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵詞，主題句法一定要掌握。

做閱讀的時(shí)候先去看問(wèn)題，把問(wèn)題中的關(guān)鍵詞畫(huà)出來(lái)，就是題眼。然后再去看文章，帶著關(guān)鍵詞找出處，千萬(wàn)不要全文都讀。這是我高中突破高考英語(yǔ)時(shí)候?qū)W會(huì)的。沒(méi)大規(guī)模背單詞之前就靠這個(gè)蒙過(guò)學(xué)校的大小英語(yǔ)考試。

然后讀文章的時(shí)候，一定要找到這篇文章的主題句，不是開(kāi)頭就是結(jié)尾。所有問(wèn)題回答的時(shí)候都要跟主題句結(jié)合起來(lái)。主題句一定要找到，找不到自己總結(jié)一下。每個(gè)段落也會(huì)有主題，做題時(shí)候萬(wàn)一拿關(guān)鍵詞回原文找到句子但是你看不懂該是那個(gè)答案。要把這段的中心歸納一下，用段落主題看看那個(gè)答案是對(duì)的，反正也是段落第一句或者最后，它們都是比較冠冕的話(huà)。很容易找。

這個(gè)主題句法是我一個(gè)英語(yǔ)非常好的朋友看到我要大四還沒(méi)過(guò)四級(jí)替我著急，精心傳授給我的，我后來(lái)就靠它在四級(jí)考試上閱讀只錯(cuò)了一題過(guò)的四級(jí)。

然后說(shuō)說(shuō)想要讀懂。這就很麻煩了，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)功底很差，語(yǔ)法基本不會(huì)。你不是很熱愛(ài)英語(yǔ)，千萬(wàn)別去看專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法書(shū)。他們都很厚，很枯燥。最好的辦法就是拿真題卷子的閱讀逐句逐句的分析搞明白它們的結(jié)構(gòu)。跟我一樣基礎(chǔ)實(shí)在太差，當(dāng)時(shí)這個(gè)都做不了的人，那么找本新概念2，看一看前24章。有功夫就背(為什么后面說(shuō)。)，沒(méi)功夫就逐句逐句的分析結(jié)構(gòu)，反正一篇文章你分析完了，基本你也背下來(lái)了。再有余力那么把新概念2最好自學(xué)一遍。你自學(xué)完了。四級(jí)肯定過(guò)，你全背下來(lái)，肯定離優(yōu)秀都不太遠(yuǎn)了。我認(rèn)識(shí)一個(gè)女生，她把新概念四冊(cè)背的滾瓜爛熟然后就去了美國(guó)。全獎(jiǎng)。

新概念有兩種音帶，英音和美英，基礎(chǔ)不好先聽(tīng)英音的，再聽(tīng)美音的。因?yàn)槊酪籼?，而且腔調(diào)多種多樣。

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下面說(shuō)說(shuō)聽(tīng)力。我大學(xué)畢業(yè)也沒(méi)解決聽(tīng)力。是后續(xù)工作找到辦法的。

主要是看連續(xù)劇。和電影。連續(xù)劇我看六人行，看得很慢，然后找有英語(yǔ)字幕的那種，看它的英文字幕聽(tīng)他說(shuō)什么，說(shuō)的太快就停下來(lái)回去。但是因?yàn)檫B續(xù)劇很長(zhǎng)，你會(huì)感覺(jué)很有壓力。所以對(duì)我這樣的人不是很有效。這個(gè)辦法是我一個(gè)化學(xué)出身后來(lái)轉(zhuǎn)行當(dāng)英語(yǔ)老師的朋友交我的。她能把六人行十季所有臺(tái)詞背下來(lái)。隨便來(lái)個(gè)老外交流一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有。

電影主要找給小孩子看的比如加菲貓和哈利波特系列。因?yàn)樾『⒄f(shuō)話(huà)慢，詞語(yǔ)簡(jiǎn)單。我通?？匆槐橹形淖帜唬俅蜷_(kāi)英語(yǔ)字幕看，第一遍中文知道臺(tái)詞意思，第二遍開(kāi)始慢慢的看英文字幕，聽(tīng)不懂看不懂馬上停下來(lái)回放。這么幾遍之后。開(kāi)始跟著人物說(shuō)，他們說(shuō)完了我按下暫停自己看著字幕說(shuō)。最后就變成他們說(shuō)我一塊說(shuō)。這個(gè)辦法對(duì)我很有效果。因?yàn)殡娪氨冗B續(xù)劇短，你不會(huì)很有壓力，再加上我比較喜歡哈利波特，看多少遍也不覺(jué)得煩。這樣好好練下來(lái)幾個(gè)電影你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在大街上居然有時(shí)候可以聽(tīng)懂老外說(shuō)話(huà)。當(dāng)然主要是那些英語(yǔ)是第二語(yǔ)言的老外，真是英語(yǔ)國(guó)家的人除了小孩，他們說(shuō)話(huà)都非?？?。

找電影一定要找自己喜歡的，聽(tīng)上去不算太難的，一步步來(lái)。最好找比較文藝化，殺人放火的那種還是不要。他們說(shuō)的很快，而且不太規(guī)范。

聽(tīng)力不要成為負(fù)擔(dān)，我不喜歡VOA什么的。因?yàn)槲矣X(jué)得很有壓力。根本聽(tīng)不懂，也不符合自己的興趣。

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最后說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作。

你搞語(yǔ)法的時(shí)候分析過(guò)許多句子，你沒(méi)事的時(shí)候拿你喜歡的句子練練英語(yǔ)書(shū)法。練書(shū)法有助于減少浮躁情緒，穩(wěn)定情緒。練中文也是練，練英語(yǔ)也是練。不如練英語(yǔ)。寫(xiě)幾遍就背下來(lái)了。選不太長(zhǎng)，句子結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜，不太復(fù)雜你可以很容易記住的。真題里面抽也可以，新概念里面抽也可以。(如果你背了前24篇新概念2，那么其實(shí)基本的句子你都有了。)到時(shí)候如果單詞量足夠，寫(xiě)作的時(shí)候隨便把名詞換一換，就可以了。什么輔導(dǎo)書(shū)上給的萬(wàn)能句不要看，它們的結(jié)構(gòu)都比的上考研英語(yǔ)一樣變態(tài)了。你不過(guò)要通過(guò)一下四六級(jí)，不用那么麻煩。而且，比照中文，有人真那么寫(xiě)文章說(shuō)話(huà)嗎?你因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)渥咏Y(jié)構(gòu)有了一定認(rèn)識(shí)，語(yǔ)法不會(huì)有錯(cuò)。單詞撿你會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)。你背了單詞，很多認(rèn)識(shí)，但是不會(huì)拼，為了對(duì)付一下寫(xiě)作，把真題里面它常說(shuō)的詞摘出來(lái)些，(我那時(shí)還趕上有詞匯，主要就是詞匯考點(diǎn)。)吧它們當(dāng)書(shū)法練一練。有余力的人可以把單詞書(shū)里撿著動(dòng)詞考點(diǎn)搭配的短語(yǔ)結(jié)合例句抄抄。因?yàn)閯?dòng)詞短語(yǔ)搭配短。你好記。萬(wàn)一拼寫(xiě)單詞錯(cuò)誤還要扣分，可是短語(yǔ)來(lái)回就那么幾個(gè)詞，你一般都認(rèn)識(shí)。

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補(bǔ)充翻譯+聽(tīng)寫(xiě)：

好像改革之后有了。不過(guò)我不知道是不是真的。

后來(lái)我自己考的試有翻譯和聽(tīng)寫(xiě)

翻譯挺麻煩，主要看句子結(jié)構(gòu)，如果你這時(shí)候語(yǔ)法還可以，就很吃香。我那時(shí)候從別人手里撿了一本“考研翻譯長(zhǎng)難句解析”，好像也是新東方的，但是因?yàn)槎紱](méi)有皮了，又很臟，考完試我就扔了，所以不知道具體叫什么。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)可以考上研究生的人語(yǔ)法一定的都好到一定程度了。這里面的句子這叫一個(gè)長(zhǎng)，套來(lái)套去。看著它們腦子都大了。這種只能慢慢來(lái)。那會(huì)我基本粗略的自學(xué)完新概念2，于是嘗試分析了一下新概念3前20課(我用的是老書(shū)，也沒(méi)花錢(qián)是從別人那要來(lái)的)，然后再做題感覺(jué)稍微好些。后來(lái)那個(gè)考試翻譯為我估計(jì)70分左右的分?jǐn)?shù)應(yīng)該拿到了。

至于聽(tīng)寫(xiě)。

這個(gè)當(dāng)時(shí)我遇上四級(jí)有可能考。單詞還好說(shuō)，主要是句子聽(tīng)寫(xiě)。句子聽(tīng)寫(xiě)千萬(wàn)不要全記，第一遍聽(tīng)大概，記下主題結(jié)構(gòu)，因?yàn)槲夷菚?huì)一直分析句子結(jié)構(gòu)，大概是什么樣子的句子我能知道。記錄要用符號(hào)的記，比如The記下來(lái)T,There記下來(lái)Tr，第二遍聽(tīng)特殊的動(dòng)詞，形容詞，名詞，基本兩遍，比較簡(jiǎn)單的句子你就聽(tīng)明白，難的不行。第三遍你對(duì)照著補(bǔ)充一下。最后你按照語(yǔ)法分析一下少不少詞，難的句子你確實(shí)有部分沒(méi)記下來(lái)，干脆自己的話(huà)順著沒(méi)有錯(cuò)誤寫(xiě)下來(lái)蒙吧。

我問(wèn)過(guò)英語(yǔ)非常好的人，他們都是默寫(xiě)新概念課文的，就是拿到新課文，先不看，然后聽(tīng)的比較熟，放一句，默寫(xiě)一句。聽(tīng)不懂再聽(tīng)，再默。默寫(xiě)完了根據(jù)語(yǔ)法檢查一下。這樣打開(kāi)書(shū)看看哪里寫(xiě)的不對(duì)。再分析一下錯(cuò)誤的問(wèn)題。最后達(dá)到基本聽(tīng)?zhēng)妆椋槐?，全差不多。這么一篇課文默完了，也肯定背下來(lái)。

我比較懶，對(duì)英語(yǔ)真達(dá)不到那么熱愛(ài)。所以后來(lái)參加別的考試只是把進(jìn)幾年的真題拿出來(lái)默默了默。還算比較有效。

最后說(shuō)一下，四六級(jí)盡量要早過(guò)，越早越好，不要跟我這樣背到最后。主要是心理有負(fù)擔(dān)。干什么也不能放開(kāi)手。我還好，入學(xué)就選定要就業(yè)。我班里一個(gè)男同學(xué)，專(zhuān)業(yè)上非常好，但是英語(yǔ)就是不行。最后因?yàn)樗募?jí)六級(jí)沒(méi)保研，考研也因?yàn)閼峙掠⒄Z(yǔ)，最后心理上就失敗。找工作的時(shí)候也很受限制，雖然最后被推薦去了一個(gè)不錯(cuò)的單位，但是真的人生就因?yàn)樗牧?jí)造成了很大改變。因?yàn)樗娴暮芟矚g我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)，和我完全不一樣。他該去上研究生最后出來(lái)搞研究的，比就業(yè)會(huì)有更大發(fā)展。

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好長(zhǎng)，有時(shí)間再更新專(zhuān)業(yè)課部分。上面說(shuō)的這些，對(duì)付大部分大學(xué)課程都足夠了。

(4)專(zhuān)業(yè)課(基礎(chǔ)+實(shí)務(wù))

一般學(xué)校，上到大二下半學(xué)期都會(huì)開(kāi)始有專(zhuān)業(yè)課,基礎(chǔ)或?qū)崉?wù)。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課一般是相近幾個(gè)系一起上，大課小課都有。由學(xué)院里面的教授給講。專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)課則是由系里面的教授給上，小課居多。

只要是專(zhuān)業(yè)課最好都去上，不管是基礎(chǔ)還是專(zhuān)業(yè)。日后打算考研的人專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課一定要好好聽(tīng)，因?yàn)檫@些課你考本校和外校內(nèi)容都差不多。對(duì)于日后要工作的人，整個(gè)專(zhuān)業(yè)課都要好好聽(tīng)，因?yàn)檫@塊成績(jī)太差的話(huà)，找工作都受影響。用人單位一看，工作要用的東西你就這么點(diǎn)分，不敢要你的。偏研究的單位專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課用的多，偏實(shí)際應(yīng)用的單位專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)用的多。但是你考的時(shí)候很少知道自己將來(lái)會(huì)去什么單位。還要提一下，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課有些你不學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)你是搞不懂的。

可能有許多同學(xué)跟我一樣，一點(diǎn)也不喜歡進(jìn)的專(zhuān)業(yè)。分進(jìn)來(lái)的，自己連報(bào)都沒(méi)報(bào)。還是要理智。因?yàn)檫@時(shí)再學(xué)什么，都不會(huì)有目前這個(gè)系的學(xué)習(xí)條件這么好。

入學(xué)儀式后參觀校園的時(shí)候我問(wèn)過(guò)一個(gè)院里的老師，不喜歡這個(gè)系怎么辦，可以不可以換?那個(gè)老師跟說(shuō)，換系太難，困難程度超過(guò)再高考一次。然后老師教育我，“人生最難的事不是把自己喜歡的事做好，而是把自己不喜歡的事做好。慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候只有把你不喜歡的事做好，你才有機(jī)會(huì)做自己喜歡的事?！?/p>

人總要先有門(mén)手藝可以吃飯。十八歲就是成人，該養(yǎng)活自己了。如果你不確定畢業(yè)一定有飯吃，一定不能放棄本專(zhuān)業(yè)。上到大二沒(méi)有退學(xué)再參加高考，沒(méi)有開(kāi)始考自考，或者輔修第二專(zhuān)業(yè)。說(shuō)明你還沒(méi)有強(qiáng)烈的意愿說(shuō)我以后一定要干什么。更多的時(shí)候不喜歡恐怕是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)比較難，比較枯燥。并不是說(shuō)對(duì)自身適合干什么有了了解之后說(shuō)的我不適合我不喜歡，要不然你肯定早知道自己喜歡什么適合什么了。(我就是到現(xiàn)在也不知道喜歡什么)并且，即使你學(xué)輔修，自考二本，這些東西到你畢業(yè)可能并不像你想的找工作那么管用。很多單位只是把它們當(dāng)作參考，好比買(mǎi)東西買(mǎi)一贈(zèng)一。大多數(shù)單位還是喜歡專(zhuān)業(yè)對(duì)口-跟你統(tǒng)招畢業(yè)證上的專(zhuān)業(yè)對(duì)口。我認(rèn)識(shí)一個(gè)前輩，機(jī)械本科，學(xué)校全國(guó)有名，她畢業(yè)時(shí)候拿下自考會(huì)計(jì)本科(大自考其實(shí)很難，比許多正常本科要難)，找工作想去四大，比較大的外企，結(jié)果就是不要。最后折中去了一家大型的機(jī)械制造企業(yè)，四年之后考下CpA(注冊(cè)會(huì)計(jì)師)才進(jìn)了比較好的單位。

從專(zhuān)業(yè)課開(kāi)始接觸的老師都是專(zhuān)業(yè)人士了，不管你未來(lái)是工作還是考研，這些人很容易再碰到。所以更要注意印象分，特別是小課。到了高年級(jí)，有比較重要的事情連著幾次不能去，一定要事先跟老師請(qǐng)假，要尊重老師。一般老師都會(huì)通融的。

學(xué)到專(zhuān)業(yè)課有一個(gè)好處就是，都是你院里系里的老師，你可以有更多的時(shí)候答疑。而且沒(méi)有那么多人。我的看法就是一定要去答疑，不管平時(shí)你有不會(huì)的，還是最后考試突擊，盡量去幾次。特別如果你最后突擊一定更要去。你按照范圍結(jié)合前兩年卷子找出來(lái)的考點(diǎn)，大概了解之后直接拿過(guò)去答(不要一點(diǎn)都不懂，會(huì)讓老師不高興的)。如果真考，老師會(huì)給你講的詳細(xì)，如果不考有的老師直接告訴你不用準(zhǔn)備了，有些老師只是粗略的給你講講，你心里就該明白怎么回事了。這個(gè)辦法還有一個(gè)好處就是，老師會(huì)對(duì)你印象很好。你也有機(jī)會(huì)跟院里系里的老師有更多接觸。

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第三篇：學(xué)習(xí)方法總結(jié)

學(xué)習(xí)方法總結(jié)

學(xué)好高中的課程，總之一句話(huà)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后多練習(xí)。數(shù)學(xué)：

課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對(duì)公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目。基本上每課之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）。數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，數(shù)學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開(kāi)的，因此．良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：聽(tīng)講、閱讀、探究、作業(yè)．聽(tīng)講：應(yīng)抓住聽(tīng)課中的主要矛盾和問(wèn)題，在聽(tīng)講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考，必要時(shí)做好筆記．每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得．閱讀：閱讀時(shí)應(yīng)仔細(xì)推敲，弄懂弄通每一個(gè)概念、定理和法則，對(duì)于例題應(yīng)與同類(lèi)參考書(shū)聯(lián)系起來(lái)一同學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展思維．探究：要學(xué)會(huì)思考，在問(wèn)題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會(huì)從不同角度去思考問(wèn)題，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律．作業(yè)：要先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考再動(dòng)筆，做會(huì)一類(lèi)題領(lǐng)會(huì)一大片，作業(yè)要認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能學(xué)好數(shù)學(xué)．總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從小的細(xì)節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，最終學(xué)好數(shù)學(xué)． 化學(xué)：

主要是記一些性質(zhì), 寫(xiě)方程式類(lèi)的。文字性的東西，看一看記一記可以。理論的東西，關(guān)鍵就是理解，理解了，你就會(huì)了，就能做到舉一反三。例如化學(xué)方程式，要寫(xiě)出一個(gè)正確的化學(xué)方程式，首先你必須要寫(xiě)得出每一種反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，要想寫(xiě)出正確的化學(xué)式，就必須要搞清楚化合價(jià)。如果光靠死記硬背，到考試的時(shí)候，還是容易忘記，理解才是最重要的。所以你就要去記,多練習(xí)題，如選擇題，老師給出一些特殊的性質(zhì)讓你來(lái)選，所以多練習(xí)可以無(wú)形幫助你記憶。光記的效果是不好的。對(duì)于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì)，你練習(xí)的多了，自然就記住了。大題是推理，寫(xiě)方程式，有了好的基礎(chǔ)你就不怕了。物理：

主要是對(duì)概念和公式的理解。對(duì)于概念，一定要好好把握，多做選擇題對(duì)你對(duì)概念的理解把握有好處。但你做題時(shí)一定要認(rèn)真對(duì)待每一題，弄懂每個(gè)選項(xiàng)。計(jì)算題就是準(zhǔn)確的運(yùn)用公式了。所以要對(duì)公式的意義特別了解。多練習(xí)，其中的題其實(shí)雷同很多。語(yǔ)文：

學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的一個(gè)過(guò)程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)讀后感。讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì)空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。寫(xiě)，在作文方面。雖然說(shuō)，文無(wú)定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。應(yīng)試作文與平時(shí)寫(xiě)的文章是有區(qū)別的。平時(shí)寫(xiě)的文章，我們是去“品味”，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫(xiě)應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可。比如文章開(kāi)頭，單刀直入，開(kāi)宗明義，一開(kāi)篇先讓讀者明白你在寫(xiě)什么，這點(diǎn)很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說(shuō)什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫(xiě)，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分，對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。最后，再提一個(gè)建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無(wú)聲的老師。我們?cè)谧x文章的過(guò)程中，對(duì)“寫(xiě)了什么”“怎么寫(xiě)的”，思考的正確與否呢?如果無(wú)人請(qǐng)教，我們將無(wú)法確定?？墒侨绻覀?nèi)プx課文，就不會(huì)存在這些問(wèn)題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋?zhuān)鼈兛梢越o我們解疑答惑，幫助我們積累知識(shí)。綜上所述，我想只要堅(jiān)持了讀和寫(xiě)，一定可以提高語(yǔ)文能力和素質(zhì)。英語(yǔ)：

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)——聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，因此相應(yīng)的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒(méi)有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話(huà)可以提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。

我覺(jué)得朗讀是非常重要的，因?yàn)樵谧x的過(guò)程中既訓(xùn)練了聽(tīng)力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。語(yǔ)感是在面對(duì)英語(yǔ)試題時(shí)一種非常重要的能力，有時(shí)它是說(shuō)不清楚的，但往往就是這種能力使我們?cè)诳荚囍心軌蚪鉀Q一些棘手的問(wèn)題。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見(jiàn)縫插針。僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要在課后投入大量的時(shí)間以鞏固和完善。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說(shuō)一些英文雜志、英文報(bào)紙。而且這些雜志報(bào)紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會(huì)遇到，所以我們?cè)诿鎸?duì)生詞的時(shí)候，就可以搜索以前的一些積累。

1．堅(jiān)持不懈，從不間斷。每天至少看 15-20 分鐘的英語(yǔ)，早晨和晚上是學(xué)英語(yǔ)的最好時(shí)間。

2．方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。

3．上下相連，從不孤立。記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ)，要把握句中的用法。

4．熟記常用語(yǔ)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。把常用的交際用語(yǔ)背熟，熟能生巧。5．盡量用第一人稱(chēng)來(lái)記憶習(xí)慣用語(yǔ)和句型，以便記憶牢固。

6．多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)。經(jīng)常讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看外語(yǔ)電影、聽(tīng)外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)練習(xí)英語(yǔ)。

7．敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不要怕說(shuō)錯(cuò)。只要敢說(shuō)，就一定能學(xué)好。

8．要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開(kāi)場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。

9．勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。.多背，課文范例，背得越多越好，越熟越好；大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)根本的原因是懶惰和三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

10．把英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門(mén)聲音，敢說(shuō)，加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)，天天說(shuō)，大膽說(shuō)，大聲說(shuō)，不怕錯(cuò)，錯(cuò)了及時(shí)糾正。

11．建議從學(xué)單詞開(kāi)始就聽(tīng)音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。政治：

1、大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力：“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線(xiàn)，是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，是探索與創(chuàng)新的源頭。加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的能力。

2、整體把握，理清課本內(nèi)容層次：把繁雜、冗長(zhǎng)的知識(shí)一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識(shí)梳理出層次，然后從整體上把握這些知識(shí)層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。

3、簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變?。哼@要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)?？上葘?duì)一節(jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納，用一兩句話(huà)，一兩個(gè)字概括。隨著學(xué)習(xí)歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對(duì)一課，一章的概括。

4、抓住線(xiàn)索，清晰知識(shí)的發(fā)展脈絡(luò)：如果知識(shí)是珍珠，那么線(xiàn)索就是將珍珠串起來(lái)的那根線(xiàn)。學(xué)生要去發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的線(xiàn)索，抓住了線(xiàn)索就抓住了所學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)。在自學(xué)中要注意“三大問(wèn)題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。

5、劃出關(guān)鍵詞，突出知識(shí)核心結(jié)點(diǎn)：線(xiàn)索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點(diǎn)”。在知識(shí)學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞，將知識(shí)高度壓縮在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時(shí)依據(jù)線(xiàn)索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識(shí)。

6、寫(xiě)讀書(shū)筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)知識(shí)：學(xué)生自學(xué)完一節(jié)或一課后，寫(xiě)出自己的讀后感，體會(huì)，或者對(duì)課本進(jìn)行評(píng)述，如果能長(zhǎng)此以往，堅(jiān)持下去那就真正達(dá)到了用馬克思主義理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的目的，學(xué)生的理論水平及運(yùn)用理論分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也會(huì)得到較大提高。地理：

作為一門(mén)學(xué)科，學(xué)法上有著與其他學(xué)科許多共同點(diǎn)。如：科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時(shí)還有它獨(dú)特的學(xué)法。其實(shí)我們一直強(qiáng)調(diào)的就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思維方法。

一、地理學(xué)習(xí)的靈魂——地圖的利用

1、學(xué)會(huì)分類(lèi)地圖包括日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫(huà)圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線(xiàn)圖等。

2、學(xué)會(huì)讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細(xì)節(jié)④聯(lián)系實(shí)際

3、學(xué)會(huì)變圖①圖圖轉(zhuǎn)換（剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖）②圖文轉(zhuǎn)換

4、學(xué)會(huì)用圖①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)②用圖記憶

（1）中國(guó)地理：可看這幾方面的地圖，即：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)氣候圖（氣溫、降水量）、中國(guó)水系圖、中國(guó)資源圖（森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等）、中國(guó)農(nóng)作物分布圖、中國(guó)工業(yè)分布圖、中國(guó)人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國(guó)交通圖、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫(huà)圖，中國(guó)地理的基本知識(shí)就掌握了。（2）學(xué)習(xí)世界地理：

1、要在十條線(xiàn)上下功夫（五條經(jīng)線(xiàn)、五條緯線(xiàn)）。

2、找出十條線(xiàn)穿過(guò)地區(qū)的自然景觀與人文景觀。

3、在經(jīng)緯度跨度不超過(guò)十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說(shuō)出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問(wèn)一個(gè)為什么？這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你開(kāi)始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字。

二、地理學(xué)習(xí)的支柱——教材的理解

1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律

①先將書(shū)讀厚：在書(shū)上作讀書(shū)筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)

②再將書(shū)讀?。簩⒅R(shí)整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。

2、利用課本，學(xué)會(huì)舉一反三

做到舉一反三，尋找同類(lèi)地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。

3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如：

區(qū)域地理（大洲或國(guó)家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。

相信經(jīng)過(guò)努力，同學(xué)們一定會(huì)喜愛(ài)地理并學(xué)好地理的。

總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功！

第四篇：學(xué)習(xí)方法總結(jié)

學(xué)習(xí)方法總結(jié)

第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對(duì)相近、相反、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。

第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，適用的方法也各不相同。比如使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來(lái)回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒(méi)有印象的，立刻翻到該頁(yè)仔細(xì)閱讀。這個(gè)方法十分有效，既全面又省時(shí)，同學(xué)們不妨一試。

第三，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對(duì)自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。語(yǔ)文中的名言名句很令人頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。把一些常見(jiàn)的名言警句和一些自己常錯(cuò)的內(nèi)容都抄在一個(gè)小本子上，一有空就拿出來(lái)看。出錯(cuò)率就會(huì)明顯下降。

第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對(duì)難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對(duì)易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí)，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績(jī)。

第五，要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過(guò)的，一般腦子里都是有印象的。有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺(jué)得真簡(jiǎn)單；看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過(guò)去。殊不知許多東西，看似簡(jiǎn)單，真正運(yùn)用起來(lái)就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過(guò)程中慢慢體會(huì)。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。

考前一個(gè)月，進(jìn)入備戰(zhàn)階段。這時(shí)運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的，應(yīng)該回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。因?yàn)楦呖碱}主要是圍繞課本做文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調(diào)節(jié)。很多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí)，甚至通宵奮戰(zhàn)，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進(jìn)行的，因此要有意識(shí)地調(diào)節(jié)生物鐘，使興奮點(diǎn)處于上、下午。這樣，高考時(shí)才能處于最佳狀態(tài)。這段時(shí)間，由于高考的臨近，許多同學(xué)會(huì)因?yàn)閺?fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間短．產(chǎn)生急躁情緒。若有這種情況出現(xiàn)，一定要穩(wěn)住情緒，增強(qiáng)自信，以平和的心態(tài)迎接高考。

高三學(xué)生要具備三種學(xué)習(xí)意識(shí)

進(jìn)入高三，每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，對(duì)自己的期望值也不一樣，但一年的時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，那么，如何利用這一年的時(shí)間，讓自己最大程度地逼近甚至超過(guò)自己的預(yù)期目標(biāo)呢？光有理想和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)觀念和方法，那么你離目標(biāo)很可能南轅北轍。高三學(xué)生有三種學(xué)習(xí)意識(shí)和能力是應(yīng)該明確培養(yǎng)的。一是溫故知新意識(shí)，二是線(xiàn)索綱要意識(shí)，三是整合歸納意識(shí)。

第一，溫故知新意識(shí)。一些同學(xué)進(jìn)入高三，特別是第一輪考點(diǎn)（或知識(shí)點(diǎn)）專(zhuān)題復(fù)習(xí)，聽(tīng)老師講課，認(rèn)為是“炒冷飯”，收獲不多。上課則是昏昏欲睡，老師講老師的，我做我的。殊不知，“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”，有意義的重復(fù)，是對(duì)過(guò)去知識(shí)技能、經(jīng)驗(yàn)策略的有效喚醒和激活，能夠打通已有知識(shí)技能、經(jīng)驗(yàn)策略與當(dāng)下解題方法之間的通道。而且老師所講，有理線(xiàn)串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固、完善、豐富、發(fā)展和更新同學(xué)們已獲得的知識(shí)結(jié)構(gòu)及已形成的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)。

另外課本在高考中扮演著舉足輕重的角色，某省理科狀元說(shuō)得好：“課本是復(fù)習(xí)之本，無(wú)本復(fù)習(xí)如無(wú)土栽培，什么收獲也沒(méi)有。”知識(shí)點(diǎn)在課本里，高考只是整合課本知識(shí)，通過(guò)新的試題材料設(shè)計(jì)試題情境，有的試題還直接取材于課本，如語(yǔ)文的名篇名句、文學(xué)常識(shí)、文言虛詞考查等。高三復(fù)習(xí)，首先要扎進(jìn)課本，激活、喚醒和重新獲得知識(shí)技能、經(jīng)驗(yàn)策略，更為重要的是要通過(guò)復(fù)習(xí)搞懂過(guò)去未曾搞懂的地方，形成過(guò)去未曾形成的經(jīng)驗(yàn)技能，掃除知識(shí)盲點(diǎn)。其次要走出課本，切忌只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，重在整理歸納課本中的知識(shí)原理，重新生成或建構(gòu)新的知識(shí)體系，能靈活熟練地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解答試題。

第二，線(xiàn)索綱要意識(shí)。經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：“不知老師怎么了，聽(tīng)他講復(fù)習(xí)課，容量又大，速度又快，甚至一節(jié)課要講好幾個(gè)章節(jié)。”可是老師卻說(shuō)：“這節(jié)課是不是講得太細(xì)太慢？如此下去，進(jìn)度成問(wèn)題！”出現(xiàn)這種矛盾，主要是同學(xué)們把復(fù)習(xí)課與新課混為一談，缺乏線(xiàn)索綱要意識(shí)。所以，同學(xué)們要明確：無(wú)論聽(tīng)老師講，還是自己看，都要以考綱為綱，以課本為本，梳理知識(shí)，理清脈絡(luò)，尋找規(guī)律，用一根紅線(xiàn)串起知識(shí)的珍珠，形成知識(shí)綱要或網(wǎng)絡(luò)，綱舉才能目張，防止陷入雜亂無(wú)章的知識(shí)荒草中。

第三，整合歸納意識(shí)。根據(jù)不同需要，按照一定主題或線(xiàn)索，歸納整合各科知識(shí)，將各科知識(shí)體系結(jié)構(gòu)重新改造與建構(gòu)，形成專(zhuān)題知識(shí)或?qū)ｎ}材料，不能讓課本中的知識(shí)“原生態(tài)”地存在于自己的頭腦中。要能夠由此及彼、舉一反三地將各知識(shí)點(diǎn)或材料有機(jī)串聯(lián)整合在一起，從中去分析異同，找出規(guī)律性的東西。

搬走高三學(xué)習(xí)中的“攔路石”

在緊張的學(xué)習(xí)中，高三學(xué)生經(jīng)常承受著強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。許多常見(jiàn)的心理問(wèn)題也越來(lái)越成為高三學(xué)生學(xué)習(xí)中的“攔路石”。如何搬走這些“攔路石”，是每一個(gè)高三學(xué)生都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。

“攔路石”之一：如何緩解學(xué)業(yè)焦慮

高三學(xué)生的學(xué)業(yè)焦慮主要表現(xiàn)為考試焦慮和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

學(xué)生考試焦慮體現(xiàn)為對(duì)考分的過(guò)分看重，說(shuō)到底是對(duì)自己前途的焦慮。高三學(xué)生只有減輕心理負(fù)擔(dān)，才能減輕學(xué)習(xí)上和精神上的壓力，才能緩解和消除考試焦慮。同學(xué)們可以嘗試以下方法：

1.確定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。過(guò)高或過(guò)低的學(xué)習(xí)目標(biāo)都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致心理壓力。

2.未來(lái)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)未知數(shù)，不要過(guò)多地?fù)?dān)憂(yōu)將來(lái)的事情，應(yīng)將自己的精力和時(shí)間投入到現(xiàn)實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去。

3.考前作好知識(shí)準(zhǔn)備以及應(yīng)付考試突發(fā)事件的心理準(zhǔn)備，有備才能無(wú)患。

4.不妨采用“極限思維法”，想象你所焦慮的事件可能的最壞結(jié)果，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀還是值得樂(lè)觀的。

學(xué)習(xí)動(dòng)力不足（即學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題）也常常令學(xué)生苦惱。一方面學(xué)生都有提高成績(jī)的需要，而另一方面，又容易產(chǎn)生浮躁、厭煩情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力或動(dòng)力不足。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分內(nèi)在動(dòng)機(jī)（具有持久性）和外在動(dòng)機(jī)（具有短暫性）兩種，學(xué)習(xí)者只有“知學(xué)”“好學(xué)”“樂(lè)學(xué)”，從價(jià)值上給自己的學(xué)習(xí)以較高的評(píng)價(jià)，才會(huì)產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的外在動(dòng)機(jī)也是必要的，只有二者和諧作用，才會(huì)相輔相成，獲得理想的學(xué)習(xí)效果。

“攔路石”之二：如何樹(shù)立信心

一些同學(xué)由于付出的努力在短時(shí)間內(nèi)看不到效果，就對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，出現(xiàn)自卑感，甚至喪失自信心。此時(shí)，建議同學(xué)們嘗試下面的辦法：

1.對(duì)自己有一個(gè)客觀、全面的評(píng)價(jià)。

2.善于將成功歸結(jié)為自己的能力，而不要以為是靠運(yùn)氣。

3.要學(xué)會(huì)體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信失敗是由于自己努力不夠或無(wú)效努力造成的。

4.不妨確定階段性目標(biāo)，在不斷達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)成就感。

5.樂(lè)觀、平靜地對(duì)待挫折，因?yàn)榇煺蹖?duì)于成功同樣是必要的。

“攔路石”之三：怎樣克服注意力分散的毛病

中學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常會(huì)出現(xiàn)“走神兒”的現(xiàn)象。造成這種注意力分散現(xiàn)象的原因可能有以下兩點(diǎn)：一是因單調(diào)刺激而引起的厭倦感，如學(xué)習(xí)材料重復(fù)、枯燥；二是由于精神疲勞而引起的疲勞效應(yīng)。要想克服這種毛病，可以嘗試以下三步控制法。

第一步，當(dāng)出現(xiàn)某種滯澀情緒時(shí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)敏感地意識(shí)到，并提醒自己不能成為情緒的俘虜。

第二步，盡快著手按已定的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，不能半途而廢。

第三步，繼續(xù)學(xué)習(xí)，一邊想象成功的喜悅，一邊堅(jiān)持直到完成。只要這樣堅(jiān)持下去，你的注意力就會(huì)越來(lái)越集中，學(xué)習(xí)效率也就會(huì)得到明顯提高。

給高三學(xué)生學(xué)習(xí)的小提示

高三的生活是淡灰色的，整天都在疲于應(yīng)付，各科的老師都把自己的科目當(dāng)作主科留著寫(xiě)不完的作業(yè)。每天都只有一個(gè)主題——學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，重復(fù)著千篇一律的疲憊生活。但高三的生活又是散發(fā)著光彩的，是它能使這些生長(zhǎng)在溫室中的花朵第一次品嘗到生活的點(diǎn)點(diǎn)艱辛，以及通過(guò)自己努力的汗水換來(lái)豐碩果實(shí)的那一刻發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅。

做什么事情都是有規(guī)律可循的，一個(gè)只知道埋頭苦學(xué)不知道及時(shí)總結(jié)規(guī)律的人常常會(huì)事倍功半，所以在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷與他人交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律是相當(dāng)重要的！但一定一定要切記一點(diǎn)：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)一定要結(jié)合自身情況，內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)方法，千萬(wàn)不要生搬硬套。不然的話(huà)，自己只是買(mǎi)了雙不合腳的鞋，不但跑不快，反而會(huì)成為自己的羈絆。

一些小提示

1、注意緊跟老師的腳步，不要自搞一套。注意專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，提高聽(tīng)課效率。

2、認(rèn)真細(xì)致地完成老師的作業(yè)和資料，自己的練習(xí)僅作為補(bǔ)充。

3、勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠，調(diào)節(jié)心態(tài)，張馳有度。

4、策略：只有在有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)作保障的前提下才可發(fā)揮威力。

第五篇：學(xué)習(xí)方法總結(jié)

學(xué)習(xí)方法總結(jié)

鑒于筆者有過(guò)復(fù)習(xí)考研的經(jīng)歷，下面將我所總結(jié)的復(fù)習(xí)方法以及從同學(xué)那吸取來(lái)的精華陳述如下：

英語(yǔ)：

一、單詞

都說(shuō)單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，單詞不過(guò)關(guān)，其他的都是浮云...針對(duì)兩類(lèi)學(xué)生（沒(méi)有大塊時(shí)間背單詞和有大塊時(shí)間背單詞的同學(xué)），就單詞背誦方法加以敘述。

（一）如果你沒(méi)有大塊的時(shí)間來(lái)背單詞，或者背單詞對(duì)你來(lái)說(shuō)是一件非常非常痛苦的事情，你可以不買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的單詞書(shū)。使用考研真題單詞就可以了。因?yàn)閾?jù)統(tǒng)計(jì)，每年考研單詞重復(fù)出現(xiàn)的幾率還是比較高的。有許多同學(xué)捧著專(zhuān)八單詞書(shū)背誦，我覺(jué)得大可不必如此。首先我們時(shí)間有限，科目較多，那樣比較浪費(fèi)時(shí)間；其次，我們要十分明確現(xiàn)在的目的，那就是考研！我們不是考G考T考雅思，沒(méi)有必要背誦那些專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)或是十分高級(jí)、但出現(xiàn)率較低的單詞。同時(shí)，我們不要奢望認(rèn)識(shí)考研閱讀中出現(xiàn)的每一個(gè)單詞，因?yàn)殚喿x和數(shù)學(xué)一樣，也是必須出現(xiàn)一定生詞量的，這不是故意刁難，而是考試要求。不過(guò)大家可以放心，出現(xiàn)生詞的地方是不妨礙我們理解文章的。在背誦的時(shí)候一定要細(xì)心+耐心，今年出在完形里的單詞明年很可能出在閱讀，今年閱讀里面出現(xiàn)的單詞可能明年又換到翻譯題中出現(xiàn)。所以你拿到一份卷子后，一定要把你不會(huì)的單詞全部挑選出來(lái)，記到一個(gè)可以隨身攜帶的小本子上，包括單詞原型、各種派生詞（原單詞的形容詞詞性、副詞詞性等）、該單詞在句子中是怎么應(yīng)用的。不要嫌棄麻煩，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程你不但可以扎實(shí)的記住每一個(gè)單詞，而且無(wú)形當(dāng)中還會(huì)提高你寫(xiě)作的能力?。ㄟ@點(diǎn)在后面也會(huì)提到）

（二）如果你有精力和充足的時(shí)間背單詞，那你可以買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)背單詞的書(shū)。網(wǎng)上很多推薦星火三冊(cè)的那套書(shū)，厚度倒是不小。我個(gè)人背過(guò)兩套書(shū)，感覺(jué)不管你用的是什么書(shū)，只要你能堅(jiān)持把它背完，收獲一定是有的。市面上賣(mài)的書(shū)的內(nèi)容其實(shí)都是差不多了，因?yàn)榇缶V規(guī)定的單詞就是那么多，充其量就是排版的問(wèn)題和擴(kuò)展的問(wèn)題。下面說(shuō)一下你要怎么使用這本單詞書(shū)：首先，你要明確一點(diǎn)就是單詞不是一勞永逸的事情，第一遍背的時(shí)候肯定要花費(fèi)很多時(shí)間，大概兩個(gè)月左右，現(xiàn)在單詞書(shū)一般會(huì)劃分單元，你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況規(guī)定每天必須完成多少。還要注意的一個(gè)問(wèn)題就是，很多人背到第三單元就忘了第一單元的了，所以聰明的學(xué)生會(huì)每天抽出五分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)一下背過(guò)的單詞，比如睡前就是一個(gè)很好的可以利用的時(shí)間。第一遍背完時(shí)候，第二遍和第三遍就輕松多了，大概會(huì)用上一個(gè)月或半個(gè)月的時(shí)間，這兩遍你不必像第一遍一樣花費(fèi)那么多的精力了，把不會(huì)的單詞記下來(lái)，每天都看幾遍。這樣三遍下來(lái)你的單詞應(yīng)該是沒(méi)有太大的問(wèn)題了。不過(guò)這還沒(méi)有結(jié)束，一直持續(xù)到考研前，你都要不停的復(fù)習(xí)，可能每天只需要十五分鐘左右的時(shí)間，從頭到尾溜單詞，走馬觀花一樣讓它們?cè)谀X子里過(guò)一遍。這樣，你才能保證在考場(chǎng)上見(jiàn)到單詞不會(huì)覺(jué)得生疏。

二、閱讀

閱讀是考研英語(yǔ)制勝的法寶，是你與其他學(xué)生拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的通道。關(guān)于閱讀，很多同學(xué)感到很糾結(jié)，怎么練習(xí)還是錯(cuò)那么多，很多學(xué)生反映，看答案解析時(shí)覺(jué)得自己的想法也對(duì)啊，為什么不能選那個(gè)！其實(shí)對(duì)于閱讀，首先要用一個(gè)平和的心態(tài)去看待，因?yàn)楹芏嗫佳虚喿x都是從外文報(bào)紙或期刊以及直接從國(guó)外取材拿來(lái)的，這里存在著一個(gè)思維差異的問(wèn)題，每個(gè)國(guó)家的文化不同，造成思維方式不同，就像中國(guó)人說(shuō)話(huà)云里霧里的，而外國(guó)人喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山一樣。所以不要心急！從現(xiàn)在開(kāi)始，保證每天有一到兩篇的閱讀量（可根據(jù)實(shí)際情況自己增加數(shù)量），養(yǎng)成看英文的好習(xí)慣，多總結(jié)英文的寫(xiě)作習(xí)慣。下面具體說(shuō)一下做閱讀的方法：

拿來(lái)一篇文章，自己掐時(shí)間做完，對(duì)一下答案，不要在意你對(duì)了多少錯(cuò)了多少！哪怕你全軍覆沒(méi)也沒(méi)有關(guān)系！重要的是以下幾步：首先，從頭到尾翻譯一遍文章，一字一句，這過(guò)程也是鍛煉你翻譯的絕好機(jī)會(huì)！翻譯完之后，劃分文章段落（聽(tīng)起來(lái)還很像小學(xué)語(yǔ)文，但請(qǐng)照著做），搞清楚作者寫(xiě)作的思路、結(jié)構(gòu)，比如是總分形式還是時(shí)間順序，是現(xiàn)象闡述型還是觀點(diǎn)論述型。時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)對(duì)外國(guó)文章寫(xiě)作特點(diǎn)有一定的掌握了。接下來(lái)，我們開(kāi)始分析選項(xiàng)，對(duì)于每一道題中的每一個(gè)選項(xiàng)（包括你做對(duì)的題目），我們都要分析，找到選項(xiàng)在文中的出處，錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，是概念偷換還是過(guò)度引申。該選項(xiàng)出現(xiàn)處是話(huà)語(yǔ)引用還是段首段尾。這樣你才能對(duì)這篇文章徹底吃透！這個(gè)過(guò)程很麻煩，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，一定會(huì)有收獲的！

三、翻譯

翻譯主要考察的是語(yǔ)法，而這其中又以從句為重點(diǎn)。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，從句很難讓人理解，但其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為它還是比較好學(xué)的。你可以去買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)介紹考研語(yǔ)法的書(shū)（注意，一定是考研語(yǔ)法書(shū)，而不是語(yǔ)法書(shū)），翻看目錄，把不會(huì)的章節(jié)記錄下來(lái)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)。也可以自己總結(jié)近幾年的真題，看看他們都考察什么語(yǔ)法，什么句型，再針對(duì)性的學(xué)習(xí)。我聽(tīng)啟創(chuàng)老師推薦的學(xué)習(xí)翻譯的方法是把最近十年到十五年的翻譯的文章從頭到尾通篇翻譯出來(lái)，我也覺(jué)得真題是個(gè)非常好的材料，之前我說(shuō)過(guò)閱讀的做題方法，也和這一點(diǎn)是相通的。

四、作文 不要盲目的買(mǎi)各種各樣的作文書(shū)！其實(shí)大家都不了解，好多作文書(shū)中所謂的范文，不過(guò)就是一些名校的研究生導(dǎo)師帶的研究生所寫(xiě)的作文，頂多是詞語(yǔ)華麗一點(diǎn)，句子長(zhǎng)一點(diǎn)，細(xì)究起來(lái)，沒(méi)有什么結(jié)構(gòu)而言。我們現(xiàn)在需要做的就是多積累一些句子和好的句型，背下來(lái)，而不是通篇背誦！文章前半部分講單詞的時(shí)候，我也提到過(guò)，看真題背單詞是注意單詞在句中的用法，什么情況下使用什么詞，不要一用到“許多”就只知道一個(gè)a lot of...多觀察真題的閱讀里面，你可以找到很多轉(zhuǎn)折類(lèi)、列舉類(lèi)的詞語(yǔ)，非常高級(jí)，而且判卷老師很希望看到那些詞！至于寫(xiě)作的具體的模板，可以請(qǐng)權(quán)威老師講解，只記住她說(shuō)的一套模板就夠用了！在平時(shí)，你也可以練習(xí)英文寫(xiě)作，比如寫(xiě)英文日記就是個(gè)很好的方法！

三、完形

至于完形這一塊，我放在最后說(shuō)，也是有一定的原因的，因?yàn)橥晷慰疾斓氖且粋€(gè)人的英語(yǔ)綜合運(yùn)用素質(zhì)，不是一天兩天就能有大的突破的，如果你前幾項(xiàng)工作做的足夠好，在培養(yǎng)一定的英語(yǔ)閱讀語(yǔ)感，這塊應(yīng)該不會(huì)有太大的問(wèn)題。總之，對(duì)于完形，本人也沒(méi)有什么特別好用的方法，不過(guò)提醒同學(xué)們，先不要花大塊的時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)練習(xí)完形了...數(shù)學(xué)

本人考的是經(jīng)濟(jì)類(lèi)的，學(xué)數(shù)三，對(duì)于學(xué)數(shù)一數(shù)二的人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)基本原理都是一樣的，所以，在這里說(shuō)一下自己的學(xué)習(xí)方法。

任何一門(mén)考試，考題難度程度都是程一定比例的，研究生入學(xué)考試也不例外的！重點(diǎn)還是在基礎(chǔ)，如果你基礎(chǔ)足夠扎實(shí)，適當(dāng)?shù)淖冃我欢ㄒ搽y不倒你！現(xiàn)在需要的就是一步一步按部就班的學(xué)習(xí)吧，老師課堂上講的一定要吃透，回去之后，看教科書(shū)！從頭到尾，仔仔細(xì)細(xì)，一定記住一點(diǎn)：任何參考書(shū)都權(quán)威不過(guò)教科書(shū)！另外，課后習(xí)題一定要做，很多考研真題都是從課后習(xí)題變型而來(lái)的！不要小瞧課后習(xí)題，覺(jué)得那些自己都會(huì)做，不信你試試，每章課后習(xí)題從頭到尾一步不落的做一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，連課后習(xí)題你都做不出來(lái)！有些同類(lèi)型的題，可以挑選平時(shí)上課老師留做的作業(yè)題。（這里必須強(qiáng)調(diào)一下，對(duì)于基礎(chǔ)特別好的同學(xué)，教科書(shū)這一步其實(shí)可以適當(dāng)?shù)氖÷裕豢匆幌伦约合鄬?duì)薄弱的地方）

大概看完兩邊教科書(shū)后，可以買(mǎi)一本復(fù)習(xí)書(shū)，我當(dāng)時(shí)用的是李永樂(lè)的復(fù)習(xí)全書(shū)，感覺(jué)還好，另外市面上還有陳文燈的，相信大家都見(jiàn)過(guò)，這里想說(shuō)的是陳文燈的書(shū)思路比較活，一道題的方法比較多，它是建立在熟練掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前提下的，何況天下題型那么多，不可能全部做會(huì)，只能是鞭長(zhǎng)莫及。不過(guò)每個(gè)人思路和適合的方法不同，還是根據(jù)個(gè)人情況，選擇購(gòu)買(mǎi)。另一點(diǎn)需要注意的就是，如果你買(mǎi)了某一個(gè)人的書(shū)，之后再買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍，就買(mǎi)這一個(gè)系列的，不要買(mǎi)了這個(gè)人的復(fù)習(xí)全書(shū)，又買(mǎi)那個(gè)人的習(xí)題集，這樣對(duì)于你個(gè)人復(fù)習(xí)很沒(méi)有好處。下面我以復(fù)習(xí)全書(shū)為例，說(shuō)一下我當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)的順序和方法：

第一遍看復(fù)習(xí)全書(shū)時(shí)的心情是崩潰的，因?yàn)楫吘谷恿四敲撮L(zhǎng)時(shí)間的數(shù)學(xué)，很多東西都忘記了，好多名詞聽(tīng)起來(lái)很陌生。但是，我沒(méi)有放棄，可怕的不是學(xué)習(xí)，是沒(méi)有目標(biāo)，當(dāng)你明確自己的目標(biāo)之后，剩下的就是努力！第一遍看全書(shū)，我有很多不會(huì)的地方，我都做了標(biāo)記，上面的例題我也大多是看解析。一遍下來(lái)，對(duì)之前所學(xué)的知識(shí)也大多撿了起來(lái)（復(fù)習(xí)全書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)就是每張最后有練習(xí)題，第一遍看書(shū)時(shí)這個(gè)習(xí)題我是沒(méi)做的，到了第二遍才做）。

接下來(lái)是第二遍，仍然有好多不會(huì)！繼續(xù)崩潰，但是不氣餒！第二遍幾乎還是看著解析做下來(lái)的，可是當(dāng)我第二遍看完的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，不會(huì)做的題少了好多好多！之前第一遍做記號(hào)的題到了第二遍時(shí)已經(jīng)有好大一部分被我打敗了！

然后是第三遍，這一遍我們要做的事情是很多的。這次不要看解析了，把例題下面的答案蓋住，自己做！做完一道題，我們有一下幾步需要做（非常重要）：第一，重新讀題，解析已知條件?？佳姓骖}有許多是之前真題經(jīng)過(guò)變型得來(lái)的，而怎么變呢？機(jī)關(guān)就是在已知條件中！看到一句話(huà)，你心中要知道它可以變型成哪些其他說(shuō)法，或者由哪幾個(gè)條件可以推導(dǎo)到這個(gè)條件，題中給你這個(gè)條件目的是什么等等，這一步非常非常重要。第二，分析題目考查的知識(shí)點(diǎn)。這個(gè)沒(méi)什么好說(shuō)的，一般從問(wèn)題來(lái)看就可以了。第三，這一步分兩種情況，如果這道題你做對(duì)了，要想一想有沒(méi)有什么其他的方法行得通；如果你沒(méi)有做出來(lái)，那么對(duì)照你自己的做題步驟，分析是到第幾步你做不下去了，為什么做不下去了，是什么知識(shí)點(diǎn)你沒(méi)有想起來(lái)，然后上教科書(shū)（注意，是教科書(shū)）上查找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)所在章節(jié)，認(rèn)真閱讀、理解。這樣，一道數(shù)學(xué)題就解決了。這遍下來(lái)，有些人還是會(huì)有一些盲點(diǎn)，還是有不會(huì)做的題，沒(méi)有關(guān)系，你可以把這些具體的知識(shí)點(diǎn)摘錄在一個(gè)本子上，每天看幾遍，退一萬(wàn)步，把做題步驟背下來(lái)又能怎樣！

這樣三遍下來(lái)，也差不多到了做真題的階段了，真題是最好的參考資料，不要浪費(fèi)，自己掐時(shí)間從頭到尾做下來(lái)，像在考場(chǎng)上一樣，時(shí)間到了就停筆，然后多練習(xí)幾套就會(huì)找到適合自己做題的時(shí)間分配方式，把重點(diǎn)放在哪自己心里要有數(shù)。真題做完后，不要光對(duì)答案就萬(wàn)事大吉了，重要的是你明白你沒(méi)做上來(lái)的題是什么原因，是不是知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有吃透，還是馬虎大意了，然后自己做個(gè)總結(jié)，更重要的是總結(jié)出題者的思路，學(xué)到最后的時(shí)候，給出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你要明確說(shuō)出這個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)怎么考，還有一點(diǎn)就是揣摩這個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)怎么變形，如果做題做的特別死，稍微一變型，就會(huì)把你難住了。其實(shí)數(shù)學(xué)重在原理，做題也不在多，重要的是精，我做復(fù)習(xí)全書(shū)做的遍數(shù)多了，我自己就發(fā)現(xiàn)，很多題的解法很有技巧的，自己做的熟練了，看到一道題的時(shí)候，你會(huì)自然而然的想到用什么方法。這里要多說(shuō)一句線(xiàn)代，書(shū)薄，內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，理解起來(lái)也比較容易，主要的是有一個(gè)大的框架，把每一章的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，找到連接各章的點(diǎn)，相互融會(huì)貫通。

還有一點(diǎn)，是關(guān)于錯(cuò)題本的問(wèn)題，很多同學(xué)很糾結(jié)要不要有一個(gè)錯(cuò)題本。我個(gè)人看法是，打個(gè)比方，大一入學(xué)的時(shí)候，好多同學(xué)都見(jiàn)過(guò)推銷(xiāo)報(bào)紙的，什么英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，英語(yǔ)周報(bào)等等，這時(shí)候就有我們眼中所謂有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)哥學(xué)姐們提醒說(shuō)那些沒(méi)有用，不要買(mǎi)。我想說(shuō)的是，他們自己看都不看就說(shuō)沒(méi)有用現(xiàn)實(shí)么？！如果每一期報(bào)紙他們都堅(jiān)持看下來(lái)，還覺(jué)得沒(méi)有用的話(huà)，那么我可以在十八層樓上做自由落體運(yùn)動(dòng)了！錯(cuò)題本也是一樣的道理，如果你覺(jué)得你做了一定會(huì)看會(huì)復(fù)習(xí)，那么做一個(gè)當(dāng)然沒(méi)有壞處！如果你沒(méi)有信心可以按時(shí)復(fù)習(xí)，那么我勸你還是別做了，浪費(fèi)時(shí)間和筆墨紙硯！所以，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，依情況而定！

政治

對(duì)于政治這一門(mén)，要說(shuō)的并不是很多。當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)考研時(shí)，報(bào)的是啟創(chuàng)的復(fù)習(xí)班，政治全程聽(tīng)下來(lái)感覺(jué)非常好！其實(shí)那時(shí)候自己還不會(huì)很好的復(fù)習(xí)，因?yàn)樽约寒吘怪皼](méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)（大學(xué)政治必修課都是在學(xué)自己的東西，沒(méi)有正經(jīng)上過(guò)課）。但是現(xiàn)在回想起來(lái)，又經(jīng)過(guò)很多老師的點(diǎn)撥，我對(duì)于政治復(fù)習(xí)方法有了一定的見(jiàn)解，現(xiàn)介紹如下：

首先，打個(gè)比方，2013年考研，2011年報(bào)的考研班，從報(bào)班到2012年沒(méi)有精力的同學(xué)可以不看任何書(shū)籍，對(duì)于有精力、有興趣且想取得很高分?jǐn)?shù)的的同學(xué)，建議你看兩本書(shū)，就是大學(xué)必修課馬哲和近代史的書(shū)籍，這個(gè)書(shū)想必開(kāi)課的學(xué)校全國(guó)都是統(tǒng)一的，就是大學(xué)發(fā)的那兩本。看馬哲是因?yàn)檫@門(mén)課是最生澀難懂的，又是貫穿于整個(gè)政治五門(mén)課的，先看一遍書(shū)一定對(duì)于將來(lái)老師講課時(shí)你的理解有很大幫助的！看近代史是因?yàn)闅v史是無(wú)法改變的，也就是說(shuō)涉及到這門(mén)的知識(shí)都是既定的。除了這兩本書(shū)其它什么都不用看！

其次，到了2012年暑期強(qiáng)化班的時(shí)候，用啟創(chuàng)暑期教材跟著老師學(xué)習(xí)（以過(guò)來(lái)人的角度來(lái)講，啟創(chuàng)的政治在全國(guó)范圍內(nèi)都是屬一屬二的，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，考試必須參照大綱來(lái)復(fù)習(xí)，大綱是國(guó)家教育部高等教育出版社考研分部制定和修改的，而啟創(chuàng)的老師又是參與大綱修訂的團(tuán)隊(duì)老師，所以只要大綱有變化，啟創(chuàng)老師最先知道。而且還有一點(diǎn)就是在全國(guó)范圍內(nèi)，只有啟創(chuàng)是在暑期班就能按照新大綱授課，其他機(jī)構(gòu)是沒(méi)有這個(gè)能力的。所以，這里面的端倪大家可以分析清楚了）。因?yàn)榭佳邪喈吘故敲芗缺容^高的一種接受知識(shí)的方式，所以強(qiáng)化班結(jié)束之后，建議大家一定好好的看暑期班教材！非常細(xì)致的看一遍，然后每天不停的翻，可以規(guī)定自己每天看幾頁(yè)，這樣不會(huì)有壓力，而且看起來(lái)也比較輕松。

最后，到了沖刺階段，真題可以購(gòu)買(mǎi)一本，然后是高教社出版的1600題，這個(gè)題也是啟創(chuàng)老師編寫(xiě)的。這里我多次提到高教社和啟創(chuàng)政治的實(shí)力是因?yàn)?，大多?shù)全國(guó)性的比較正規(guī)的、大型的考試的參考用書(shū)都會(huì)是高教社出版的，包括大家在大學(xué)用的教材，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)所用的同濟(jì)版教材也都是高教社編的。第一次做1600時(shí)，可能錯(cuò)誤率會(huì)很高，尤其是多選題，但是請(qǐng)大家不要擔(dān)心，因?yàn)檫@是大多數(shù)人所必須經(jīng)歷的階段。針對(duì)自己做錯(cuò)的題，還是同做英語(yǔ)閱讀時(shí)一樣，找到選項(xiàng)的出處；對(duì)于大題，也就是大家所說(shuō)的分析題，自己閱讀完題干后，在腦海里想出這道題你都想從哪些方面回答，此題所考察的是哪章的知識(shí)點(diǎn)。做多了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每年考研分析題都是從固定章節(jié)出的，或是這些章節(jié)出現(xiàn)分析題的比率是最高的！自己思考過(guò)之后，看答案，看自己的思路和答案差在哪，有哪些考點(diǎn)是自己沒(méi)有想到的。這樣時(shí)間久了，自己做大題是就會(huì)思路很開(kāi)闊也很明晰。

在這里，我想強(qiáng)調(diào)很多人對(duì)于考研政治的兩大誤區(qū)。一是，很多同學(xué)認(rèn)為政治很好學(xué)，晚些下手就好，但是我的觀點(diǎn)是，笨鳥(niǎo)先飛，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不是可以拖的事。不用太早但是也不可太晚，因?yàn)槊媾R畢業(yè)時(shí)，有很多瑣碎的事情你需要考慮，首先是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有去上課，考試有一些難應(yīng)付，而沒(méi)有畢業(yè)證又不讓考研，所以大四期末考試的時(shí)間離考研時(shí)間相差不長(zhǎng)，這樣勢(shì)必會(huì)影響自己學(xué)習(xí)的進(jìn)度以及事先做好的計(jì)劃。另外，對(duì)于那些考研戰(zhàn)線(xiàn)拉的過(guò)長(zhǎng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，從自身生理方面考慮，大腦也會(huì)進(jìn)入一段疲勞期，學(xué)習(xí)效率和心情都會(huì)隨之變化?？匆?jiàn)很多同學(xué)都忙著回家，忙著找工作，自己如果不似乎定力很足的話(huà)，一定會(huì)或多或少的受到影響。二是，很多同學(xué)都指著最后的點(diǎn)睛班押題，我個(gè)人認(rèn)為能壓中題必然對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件好事，但是押題這種事情一方面需要老師對(duì)出題方向的明確判斷，另一方面需要運(yùn)氣，也就是老師的運(yùn)氣，當(dāng)然最重要的是你個(gè)人平時(shí)的積累。所以不要把所有希望寄托于押題，還是要腳踏實(shí)地的、踏踏實(shí)實(shí)的走好自己的路！

還有一點(diǎn)考研期間的心得總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。我總結(jié)的考研復(fù)習(xí)到考試結(jié)束的心態(tài)：考前，我以為我行，但其實(shí)我不行；考中，別人以為我不行，但其實(shí)我行；考后，不管我行不行，過(guò)程我經(jīng)歷了，努力了，我就行！回首考研復(fù)習(xí)這段時(shí)間，其實(shí)是苦并快樂(lè)著，找?guī)讉€(gè)能夠一起奮斗的研友，失落的時(shí)候互相鼓勵(lì)一下，這段生活還是很美好的！很多朋友考完研回想這段經(jīng)歷，其實(shí)是很值得懷念值得珍藏的。不要相信付出了就會(huì)有成功的鬼話(huà)，重要的是你怎樣看待成功，你怎樣認(rèn)真對(duì)待你的人生和你選擇的每一條路，不管考研人的前景如何，如果你決定了，就堅(jiān)持的走下去！考研可能不是唯一的出路，但考研一定能讓你的能力變得更強(qiáng)！如果你就業(yè)，平臺(tái)和本科生就是不一樣的！所以，保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)，相信老師，用一句瘋狂英語(yǔ)的話(huà)說(shuō)就是：簡(jiǎn)單，相信，找著做！

另外，同學(xué)們總會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，最后會(huì)有多少學(xué)生堅(jiān)持下來(lái)？其實(shí)，考研并不像你想象的那么難，只要你智力健全，有一個(gè)明確的、正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃并按部就班的執(zhí)行下來(lái)，是沒(méi)有什么大學(xué)時(shí)你考不上的，要說(shuō)難的部分，應(yīng)該就是堅(jiān)持的問(wèn)題了。其實(shí)每年報(bào)考研究生的學(xué)生很多，但是真正走上考場(chǎng)的人會(huì)少很多。比如報(bào)考的時(shí)候是100人，走上考場(chǎng)的可能就只有70人，而這70人中在考完第一科后又會(huì)走掉10人，到最后一科，可能就只剩下50人了。所以說(shuō)考研不但考智力，更考研一個(gè)人的耐力！堅(jiān)持就是王道，既然你決定付出一年的時(shí)間，為什么不好好的證明你自己呢！

還有一個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的，就是復(fù)習(xí)的時(shí)間問(wèn)題。大家應(yīng)該都知道，考研是第一天上午考政治，下午英語(yǔ)，第二天上午考數(shù)學(xué)，下午專(zhuān)業(yè)課。所以平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該注意，盡量把上午的時(shí)間留給數(shù)學(xué)，下午的時(shí)間留給英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課。這對(duì)于考試是非常有利的。因?yàn)槿说牧?xí)慣一旦形成，到了特定時(shí)間，做什么題就會(huì)特別有感覺(jué)，準(zhǔn)確力也高，思維轉(zhuǎn)動(dòng)的也比較快！

最后，必須強(qiáng)調(diào)一下，以上所說(shuō)的學(xué)習(xí)方法是我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷并結(jié)合許多朋友觀點(diǎn)總結(jié)的，可能不適合每一個(gè)人。有句話(huà)就是，最好的不一定是適合你的，但適合你的一定是最好的！每個(gè)人的情況不同，體力、耐力、時(shí)間也不同，所以，寫(xiě)這么多是供大家借鑒，如果有什么個(gè)人認(rèn)為不贊同的看法，也請(qǐng)包涵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中也一定多多交流，一個(gè)只活在自己的世界里，不愿意分享的人是不會(huì)有什么大的成就的，心態(tài)放平和放正，互相幫助，相信你會(huì)獲得比你想象中的更多！

衷心希望每個(gè)考研人實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想，考取理想學(xué)校！