第一篇：英語自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門(附教學(xué)視頻)

英語自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門（附教學(xué)視頻）

Phonics Song系列采用美國流行的一種教學(xué)方法，提倡讓小孩子通過多唱，多練，多用，逐漸掌握英語的讀音規(guī)則，目的是讓小孩在通過一兩年的學(xué)習(xí)后，能夠具備基本的聽讀能力，對于不認識的單詞，也能通過學(xué)過的規(guī)律認讀出，并能基本寫出單詞的構(gòu)成，這也是一種幫助小孩記單詞的方法，避免剛剛接觸英語的孩子只能靠死記硬背來記單詞，提高孩子學(xué)習(xí)英語的熱情。

自然拼讀比較適合低齡小朋友（一般是小學(xué)三年級以下），通過直接學(xué)習(xí)26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，從而達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的學(xué)習(xí)目的。自然拼讀能夠解決80%的單詞發(fā)音規(guī)律，而另外剩下的20%就要靠音標來解決了。

雖然自然拼讀對于孩子來說比較有趣易學(xué)，但在學(xué)習(xí)自然拼讀前也需要有大量的聽力基礎(chǔ)以及基本的常用字的了解。學(xué)習(xí)自然拼讀目的是為了孩子更好的閱讀，遇到陌生的單詞能做到見字會讀，所以需要通過大量的閱讀去運用才會更有效。接下來，就來收聽不同風(fēng)格的 Phonics Song歌謠嘍~既然提到了自然拼讀，再給大家在推薦八部關(guān)于自然拼讀的動畫片：1BBC Cbeebies Alphablocks PhonicsAlphablocks(字母積木)是BBC Cbeebies的一套自然拼讀動畫片，聲情并茂，是讓孩子接觸phonics自然拼讀并產(chǎn)生拼讀意識的一系列非常不錯的動畫片。

每集大概3分鐘，建議一次看個5-8集，短平快的節(jié)奏，雖然每次最多看二十幾分鐘，但信息量很大。每個字母都是一塊小積木人，各有自己的個性和聲音。這26個字母看似簡單，組合在一起卻變化無窮，衍生出一個又一個有趣的小故事。里面的歌曲都很好聽，孩子們聽的多了，自然都會唱了。第一季有26集，每集針對一個字母，但并不是按字母順序一個個來設(shè)計動畫的。有些字母可能沒單獨出現(xiàn)，主要是以元音字母為重點，輔音字母在每集里面多次重復(fù)，讓孩子慢慢習(xí)得輔音字母的發(fā)音，畢竟輔音字母的發(fā)音比較簡單，不會造成太多混淆。總的來說，這套動畫片很適合系統(tǒng)看，跟著來就能把字母表學(xué)活了。

2Leap Frog Letter Factory跟Alphablocks的英國腔對應(yīng)，Leap Frog Letter Factory(跳跳蛙字母工廠)是標準的美國范兒，在美國流行極了。至聽過一個夸張的說法，“看完Letter Factory字母教學(xué)的，沒有一個人不會英文字母發(fā)音”。沖著這句話，也建議大家試試。

這套動畫片的學(xué)習(xí)方式就是老美那種特別地道的字母拼詞的方法，具體來說，建議孩子跟著開口唱，最好還能同時搭配一套例如：字母A到Z的磁鐵，用來讓小朋友加深印象。這里也要特別說說 Leap Frog 系列，跳跳蛙個系列共有很多部動畫片，每集35分鐘左右，專門聊一個主題，比如：字母、數(shù)字等。除了上面提到的字母工廠(Letter Factory)外，還包括 Math Circus(跳跳蛙之數(shù)學(xué)馬戲團)、Talking Words Factory(會說話的單詞工廠)，Learn to Read at Storybook Factory(鼓勵孩子愛上讀書的動畫)，Let's Go to School(字母、數(shù)字、動物家族、星期、月份、四季)等等，適合幼兒園中大班和小學(xué)低年級。

3Super WhySuper Why(好奇超人)也叫“The Reading Adventures of Super Why!”，故事講的當然就是一次次的驚奇發(fā)現(xiàn)大探險啦!在每一集里，神奇主人公們都會使用渾身法寶，帶引孩子們?nèi)ンw驗閱讀探險。之所以說是閱讀探險，因為他們玩耍的是故事游戲，而這些故事又是孩子們很熟悉的。這些游戲有認識字母、理解詞意、學(xué)習(xí)拼讀、記憶詞匯和閱讀理解等。更好玩的是，Super Why還會利用法術(shù)讓每天的故事情節(jié)發(fā)生變化，并出現(xiàn)新的結(jié)局~ 其實，這種方法就是讓孩子們在學(xué)習(xí)語言的過程中多多運用;只有在使用中習(xí)得語言，才是最直接和省力的方法。全套動畫片共2季80集;其中第一季65集，第二季15集，每集25分鐘;主要針對3～6歲兒童設(shè)計

4Kids ABCKids ABC是日本制作出版的一套學(xué)習(xí)Phonics自然拼讀法的啟蒙動畫教程，是真人+動畫的展示形式。跟BBC Cbeebies的phonics自然拼讀動畫片《Alphablocks》的功能差不多，都是進行Phonics自然拼讀意識啟蒙的，兩個可以同時看，不沖突。

KidsABC一共24集，每集一個主題，配以真人版的圍繞日常用語進行的故事、以動畫形式展示的兒歌和以動畫展示的自然拼讀啟蒙內(nèi)容。KidsABC雖然是日本人制作的，但里面除了片頭處有日語，其他的教學(xué)內(nèi)容都是全英文的，純正的美音，是一套很不錯的學(xué)習(xí)自然拼讀法的啟蒙素材。而且KidsABC的語速很慢，語言點的重復(fù)率很高，不用擔心孩子看不懂，且有中文字幕，也方便家長。

5Between the LionsBetween the Lions是PBS kids頻道為了提高兒童閱讀能力而設(shè)計的電視動畫片系列，主要是引導(dǎo)學(xué)齡前兒童掌握自然拼讀同時培養(yǎng)閱讀興趣。節(jié)目以豐富多彩的技巧，結(jié)合動畫、布偶和真人形式，配以音樂和卡片,重復(fù)突出的學(xué)習(xí)英語詞匯，讓孩子在熱鬧開心的氣氛下，掌握準確的發(fā)音，找到閱讀的竅門，并增加學(xué)習(xí)興趣。這個系列曾經(jīng)7次獲得艾美獎，故事配以繽紛的動畫和活潑動聽的歌曲，每集里面都有布偶和真人以及英文字卡，通過故事和畫面的形式，讓孩子們掌握準確的發(fā)音。6Word Girl'Word Girl'(單詞女孩)也是一部以自然拼讀主題的美國兒童動畫片，這套動畫從2007年開始正式播出第一季，到2014年共播出六季，其中前兩季每季26集，此后每季13集，每集30分鐘左右，適合4-12歲的孩子。7Word World“Word World(單詞世界)”是一部用單詞字母來展示單詞含義的英語啟蒙動畫片。畫面中的所有小動物和物品都是由單詞組成的。比如“小蟋蟀”的英文是cricket，所以主角蟋蟀就是完全由這個單詞組成，非常有創(chuàng)意。單詞世界word world中人物的發(fā)音聽起來有些怪怪的，跟米奇妙妙屋有異曲同工之妙，所以孩子們很喜歡，很多父母都比較推崇這個動畫系列。這部動畫和“好奇超人 Super Why”、“單詞女孩 Word Girl”及“跳跳蛙 Leap Frog”一樣，是寓教于樂的學(xué)習(xí)主題類的動畫片。

這部動畫片是期望能給英語母語的學(xué)前孩子創(chuàng)造一個良好的媒體環(huán)境，幫助他們喜愛文字、理解字母與字母之間的關(guān)系、懂得單詞的形、聲、義，進行認讀和拼讀的啟蒙?！皢卧~世界”共3季45集;其中第一季26集，第二季14集，第三季5集，每集2個故事28分鐘左右。推薦3-6歲的孩子看，心智水平相當。

8Meet the Sight Words I(常用單詞篇)這個不錯，重復(fù)性很高，屬于圖形和聲音相結(jié)合的記憶方式，適合PRE-K到K的小朋友。小編的也可以用來溫故而知新哦。

第二篇：英語資源｜自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門 (經(jīng)典收藏 教學(xué)視頻下載)

英語資源｜自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門（經(jīng)典收藏 教學(xué)

視頻下載）

英語資源 · 自然拼讀法英語是拼音文字，所有的詞匯都是由26個字母拼出來的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發(fā)音因素卻只有39-47個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定的關(guān)聯(lián)的。英語屬于比較深奧的拼音文字，也就是說26個字母與基本音素之間沒有一對一的對應(yīng)關(guān)系，而是一對多和多對一的復(fù)雜關(guān)系，這對學(xué)習(xí)英語詞匯的發(fā)音和拼寫無疑增加了難度。盡管如此，人們還是總結(jié)出了很多發(fā)音規(guī)律，這些規(guī)律對于絕大多數(shù)英文詞匯都是適用的，這就是自然拼音法。

教師如何將自然拼讀法應(yīng)用于日常教學(xué)，除了需要掌握些自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門之外，豐富而全面的教學(xué)和學(xué)習(xí)資源是必不可少的。那么，這兩點都交給我們吧。蔡雷英語本期集中推送: 英語資源｜自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門（經(jīng)典收藏+教學(xué)視頻下載）, 希望這些資源可以給你的教學(xué)帶去幫助。

本期資源包含（地址見文尾 盡快下載）：26個字母及兒歌音頻斯伯恩自然拼讀配套讀物系列匯總（12本）-小學(xué)生學(xué)而思自然拼讀

英語國家的孩子，記單詞不是靠“背”，而是靠“拼讀”，這就是所謂的“自然拼讀”法。自然拼讀法，又稱“英語自然拼讀法”，自然拼讀法是目前國際主流的英語教學(xué)法，它不僅是以英語為母語國家的孩子學(xué)習(xí)英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。這種教學(xué)法簡單高效，符合小朋友學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，且讓他們在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，這樣不僅改變了學(xué)習(xí)英語時的枯燥氛圍，還大大提高了學(xué)習(xí)效率，總之是一種效果顯著的英語教學(xué)法。

英語自然拼讀法通過直接學(xué)習(xí)26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達到看到單詞就會讀，聽到單詞就會拼的學(xué)習(xí)目的。對于大多數(shù)英語初學(xué)者，自然拼讀法是一門實用的工具與方法，如能掌握，不需要借助音標，就都能夠讀出80%的英語單詞，把枯燥無味的背單詞變成一件簡單的事，從而達到事半功倍的效果。

2000年，我國香港和臺灣地區(qū)率先將此方法引入，并進入大規(guī)模推廣和普及階段。其實它之所以風(fēng)靡全球，是因為這種教學(xué)法簡單高效，符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，即使從來都沒有學(xué)過英語的人通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在不依靠國際音標的情況下，就能達到“看字讀音，聽音拼字”的驚人效果，學(xué)習(xí)效率飛速提升。1字母與發(fā)音一一對應(yīng)的輔音 b--ball d--dogf--fish h--hatj--jumpk--kite l--legm--mann--not p--penq – quickr--run s--sunt--tenv--vest w--waterz--zoo（注意q與u總是連在一起的）2有多個發(fā)音的輔音： 字母 發(fā)音 例詞

c字母c后面接a，o，u的時候，c的發(fā)音與字母k發(fā)音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup當字母c后面接e，i，或y的時候，通常c的發(fā)音與字母s發(fā)音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice 有時在e或i前面，c會發(fā)/sh/音 ocean, racial, social g字母g后面接a，o，u的時候，所發(fā)的音叫做“hard g sound” girl, gas, get,give, go 當字母g后面接e，i，或y的時候，有時g的發(fā)音與字母j的發(fā)音相同，叫做“軟g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例：forget, give, girl中的g發(fā)hard sound x x在單詞中間或結(jié)尾時發(fā)/ks/音 box, next, mix, six,foxx在單詞中間時有時發(fā)/gz/音 exit, exam, exactx在單詞起始位置時發(fā)/z/音 xylophone, xerox y y在單詞起始位置時發(fā)音為輔音 yes, you, yard, year, yelly在單詞或音節(jié)中間或結(jié)尾時被當做元音 y在結(jié)尾，單詞只有一個音節(jié)時y發(fā)長/i/音，y在結(jié)尾，單詞有兩個或以上音節(jié)時y發(fā)長/e/音

y在單詞或音節(jié)中間時，發(fā)短/i/音小測試：my, cry, fly, sky 3輔音字母組合

輔音字母組合的發(fā)音很簡單，就是把每個輔音字母的發(fā)音連在一起就可以了。之所以要把它們單獨列出來，一個重要的原因就是，每個輔音字母組合是作為一個整體來看待的，在劃分音節(jié)的時候是不能把這些輔音字母組合分開的。音節(jié)的劃分對于一個單詞的讀音至關(guān)重要，我們所學(xué)的自然拼音法發(fā)音規(guī)律，其實都是針對單個音節(jié)的，對于多音節(jié)的單詞來說，要先把單詞劃分為一個一個的音節(jié)，然后再對每個音節(jié)應(yīng)用自然拼音法發(fā)音規(guī)律。音節(jié)的劃分規(guī)律在后面我們會講述，目前只需要熟記這些字母組合，以備后用。更多學(xué)習(xí)資料請關(guān)注A B C微課堂

字母組合 例詞：帶有l(wèi)的字母組合 bl black,blame, bless, blue, blast cl--clock,class, clap, clue, close fl--flag,fly, flat, flash, flower gl--glass,glad, glide, glue, globe pl--plate,plane, place, plus, plan sl--sled,sleep, slow, slide, slim帶有r的字母組合 br--bridge,break, brave, brown, bread cr--crab,crack, crop, crown, creek dr--dress,drag, drink, drive, drop fr--frog,fresh, free, from, front gr--grape,grade, grass, grin, grunt pr--press,pride, price, print, proof tr--truck,track, true, train, tree帶有s的字母組合 sc--scale,scar, score, scare, scuff sk--skate,skip, skill, skull, skin sm--smoke,smile, smog, smell, smear sn--snake,snap, snore, snow, snug sp--spoon,spin, spot, spell, sport st--stop,stack, stay, step, still sw--swim,swell, swing, sweet, swift tw--twig,tweet, twist, twin, twine三字母組合 shr--shrink,shred, shrill, shrimp, shrub spl--splash,split, splice, splint, splurge spr--spread,spring, spree, sprain, spray squ--square,squad, squirrel, squat, squeak str--string,strip, straw, stream, street thr--throw,three, throne, thrift, thrill在結(jié)尾的字母組合 ck（只發(fā)一個/k/音）--duck, pack, quick, luck, rock ld--cold,gold, held, mild, bald lk--milk,silk, elk, sulk, skulk mp--lamp,damp, champ, hump, dump nch--inch,ranch, lunch, bench, crunch nd--hand,kind, bend, stand, mind ng（這個音比較特別，是舌頭抵住上顎后方所發(fā)出的鼻音）--ring, long, sing, wing, lung nk--sink,bank, trunk, pink, ink nt--tent,ant, hunt, sent, mint sh--fish,rash, brush, wish, trash st--vest,last, test, list, lost 4復(fù)合字母構(gòu)成的單音

簡單的說，consonant digraph就是兩個（或三個）輔音字母在一起只發(fā)一個音，通常指以下四種組合：ch（tch），sh，wh和th。

ch和sh的發(fā)音有點類似中文“吃”和“濕”發(fā)音的前半部分，比如下列例詞：chair，check，shoe，shop。

wh的發(fā)音可能會比較令人混淆，不同的歷史時期，不同地方的人wh的發(fā)音會有一些不同。但現(xiàn)在在美式發(fā)音里，公認的說法是，一般來說wh與/w/發(fā)音相同，但在o前面發(fā)/h/音，比如when，what，whale，who，whole。

th的發(fā)音則需要一些記憶力了，在下面這些常用詞里，th發(fā)濁音（舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來）：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-（注意，如果一個單詞后面帶有小橫線，就是指以這個單詞開始的所有單詞，比如them-包括there，therefore，thereafter等）。其它以th開始的單詞基本上都發(fā)清音（舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動），比如think，thank，thirty等。

不發(fā)音的輔音字母（Silent Consonants）

在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發(fā)音的，該組合所發(fā)的音與發(fā)音的那個輔音字母所發(fā)音相同。下面列出了這些組合：字母組合 不發(fā)音字母 例詞 gh h ghost,ghetto, ghastly gn g gnat,gnarl, gnaw, gnome, sign kn k knife,knit, know, knock, knee mb b comb, lamb,thumb, dumb, climb pn p pneumonia ps p psalm,psychic, psychology rh h rhinoceros,rhyme, rhythm sc c scissors,scent, scene, scenery, scenario wr w wrong,wrist, wrap, wretch, wrench gh gh light,high, eight, sigh, night 5元音概述

我將對元音的發(fā)音作詳細講解。英語里元音的發(fā)音比較復(fù)雜，每個元音都可以發(fā)多個音，掌握了元音的發(fā)音規(guī)律才能對整個單詞的發(fā)音有比較準確的掌握。元音概述（The Basics About Vowels）

常說的元音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結(jié)尾時也被當做元音。每個單詞里都包含有至少一個元音。

每個單詞的每個音節(jié)里都包含有至少一個元音。元音是單詞的“最強音”。

元音所發(fā)的音取決于該元音在單詞中的位置或它是如何與其它元音組合的。一般來說，除了以下幾種情況外，元音都發(fā)短音：

1.該元音是元音字母組合的一部分 2.該元音后面有字母r 3.該元音在一個單詞或重讀音節(jié)的結(jié)尾 4.單詞以字母e結(jié)尾 5.該元音是元音規(guī)則的特例 6短元音 短元音 例詞

A a--------------ant, and, cat, fast, map E e--------------egg, net, let, bed, tent I i----------------inch, bit, stick, pin, pig O o--------------ox, hot, top, not, got U u--------------up, bus, sum, cup, mud Y y（在單詞中部，發(fā)短i音）------------pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol7長元音

如果一個單詞以字母e結(jié)尾，前面的元音發(fā)長音（magic e）。如果一個元音是在一個單詞或重讀音節(jié)的結(jié)尾，該元音也發(fā)長音，所謂長音就是該元音字母的名字，如A的長音發(fā)音為/ei/。當一個單詞或音節(jié)里只有一個元音時，該元音發(fā)短音，而當這個單詞或音節(jié)后面加上字母e，剛才的元音就發(fā)長音了，而字母e只起到讓前面的元音發(fā)長音的作用，自己是不發(fā)音的。例如：can，其中的a發(fā)短音，如果結(jié)尾加上e，變?yōu)閏ane，元音a就發(fā)長音了，而e不發(fā)音，我們管字母e叫做magic e。下面的例詞都是屬于這類的：game, safe, make, gate, whale Pete, complete, athlete nine, side, mile, kite, nice note, rose, globe, those, bone cube, rule, June, mute, dune（注意元音u的長音聽上去有兩種，一種就是字母u的名字，另一種則類似漢語拼音u的發(fā)音，因為有些輔音與u在一起發(fā)不出字母u的音，就以漢語拼音u的音來代替，比如rule。）當元音在單詞或重讀音節(jié)結(jié)尾時，該元音發(fā)長音，例如：paper, be, she, legal, fiber,piano, open, future, human等等注意Y在單詞的結(jié)尾時被當作元音來使用，當單詞只有一個音節(jié)時，Y與元音I的長音發(fā)音相同，例如：cry, try, by, my。當單詞有兩個或以上音節(jié)時，Y在單詞結(jié)尾與元音E的長音發(fā)音相同，例如：puppy, baby,candy, city, sorry等。上節(jié)講到，當一個單詞或音節(jié)里只有一個元音時，該元音發(fā)短音，而當這個單詞或音節(jié)后面加上字母e，剛才的元音就發(fā)長音了，而字母e只起到讓前面的元音發(fā)長音的作用，自己是不發(fā)音的。這個規(guī)律可以擴展到復(fù)合元音字母的情況，當一個單詞或音節(jié)里有兩個元音時，通常第一個元音發(fā)長音，第二個元音不發(fā)音。例如：ai, ay 發(fā)長A音，如sail, fail, day, say等。ea, ee, 發(fā)長E音，如 meal, tea, need,feed等。ie 發(fā)長I音，如 tie, lie, pie等。oa, oe 發(fā)長O音，如 load, coat, toe等。

ue, ui 發(fā)長U音，如glue, suit, blue,fruit等。但是，有一些不規(guī)則情況使得phonics的規(guī)則變得復(fù)雜起來，這也正是學(xué)習(xí)英語單詞有挑戰(zhàn)性的地方。在一些特殊情況下，單詞里只有一個元音的時候，該元音是發(fā)長音的，如： i后面接gh, gn, ld, 或nd時，i發(fā)長音，如sign, high, child, kind等。

o后面接ld, st時，o有時發(fā)長音，如cold, gold, most,host等，但接st時有時還是發(fā)短音的，如lost, cost.有些復(fù)合元音字母也不遵循上述長音規(guī)律，見下表： 字母組合 所發(fā)音 例詞

ea 短e head, bread, heavy, dead, ready ei 長a eight, veil, neigh, weight, freight oo 長u（類似漢語拼音的u）moon, zoo, school, pool, tool oo 短u（類似漢語拼音的u）book, look, wood, foot, cookie eu 長u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia ew 長u chew, new, few, stew, blew ie 長e yield, chief, relief, believe, puppies ey 長e monkey, money, honey, hockey, volley 學(xué)習(xí)phonics，除了要熟記各種規(guī)則外，還應(yīng)多讀，多練，才能把各種不規(guī)則發(fā)音牢記在心，靈活運用。8雙元音

雙元音Diphthong與上節(jié)所述的復(fù)合元音字母構(gòu)成的單音（digraph）的區(qū)別在于，diphthong是兩個元音在一起所發(fā)的音是兩個元音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音并不是兩個元音所單獨發(fā)出的，而digraph是兩個元音在一起，但是只發(fā)一個單音。把什么元音組合劃歸為雙元音有著不同的說法，一般來說下面兩種發(fā)音肯定是雙元音：

1、oi, oy組合，把O 和I 的短音組合在一起連貫發(fā)出來，比如coin, voice, toy, boy等。

2、ou, ow組合，發(fā)音時先發(fā)類似漢語拼音ao的音，然后末尾再加上短促的類似漢語拼音u的音，例如house, found, owl, now等。帶有r的元音（R-controlled Vowels）元音字母與r結(jié)合起來，會發(fā)全新的音，見下表： 組合 所發(fā)音 例詞

ar字母r的名字 car, marble, far, large, party or/or/ fork, or, for, core, more, pork /er/ worm, word, world, doctor, neighbor er, ir, ur /er/nurse, girl, ever, sir, purple 特殊元音（Special Vowel Sounds）字母或組合 所發(fā)音 例詞 awpaw, law, raw, saw, dawn allball, call, fall, mall, tall auhaul, taught, caught, sauce oucough, bought, brought, thought o（后面接ng的時候）song, long,strong, wrong“broadsound”,比短o音嘴型要小，發(fā)音時間長a, e, i, o, u 非重讀音（schwa sound），當一個元音在非重讀音節(jié)里時，有時會發(fā)此類音，非常類似漢語拼音里的e，但發(fā)音很輕。about, elephant, banana, machine, confuse ce, ci, si, ti 在同一個音節(jié)里這些字母組合后面接另外一個元音時，發(fā)/sh/音ocean, special, mission, nation, delicious, magician io 后面接字母n時，i發(fā)y音 onion, billion, opinion, stallion自然拼讀法學(xué)習(xí)資源下載

教師如何將自然拼讀法應(yīng)用于日常教學(xué)，除了需要掌握些自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門之外，豐富而全面的教學(xué)和學(xué)習(xí)資源是必不可少的。那么，這兩點都交給我們吧。蔡雷英語本期集中推送: 英語資源｜自然拼讀法基本規(guī)則和小竅門（經(jīng)典收藏+教學(xué)視頻下載）, 希望這些資源可以給你的教學(xué)帶去幫助。

第三篇：英語自然拼讀法

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英語自然拼讀法

摘要：易貝樂英語自然拼讀法專題，為你提供最新英語自然拼讀法教學(xué)視頻、課程、教材以及自然拼讀練習(xí)表下載，世界500強少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)第三代自然拼讀教學(xué)法，每年為超過5000名兒童提供專業(yè)的英語自然拼讀課程輔導(dǎo)。

內(nèi)容導(dǎo)航：

1、什么是自然拼讀法

2、自然拼讀六階成功法

步驟一：26個英文字母(alphabet letters)的發(fā)音-短音節(jié)

步驟二：元音的字母音-長元音

步驟三：單詞的自然拼讀規(guī)則

步驟四：英語輔音的混合

步驟五：英語自然拼讀法特殊拼讀組合 步驟六：英語自然拼讀法連讀規(guī)則

3、自然拼讀學(xué)習(xí)步驟

4、英語自然拼讀法視頻教材免費下載

5、相關(guān)文章推薦

什么是英語自然拼讀法

英語自然拼讀法也稱Phonics，是一種在美國及很多英語母語國家孩子學(xué)習(xí)自己母語的方法。自然拼讀的目標在于幫助兒童在看到一個單詞時，就可以根據(jù)英文字母在單詞里的發(fā)音規(guī)律把這個單詞讀出來。自然拼讀一般遵循著從“字母發(fā)音-字母組合發(fā)音-單詞-簡單句子-整段句子”的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓孩子游戲玩耍與互動中輕松掌握“自然拼讀”法，培養(yǎng)孩子正確的英語語感，打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一般在英語母語國家的幼兒園里，孩子們從三歲起，就開始接受自然拼讀法的學(xué)習(xí)了。

英語自然拼讀六階成功法

第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。

第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。如：c-a ca a-t at 第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog 第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-er sweater 第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。第六階：單詞量大量擴充，能夠閱讀英語文章。

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易貝樂國際少兒英語（E-Blocks）采用全球非英語母語國家普遍使用的、最科學(xué)的啟蒙英語教育方法——Phonics自然拼讀法作為主要的教學(xué)內(nèi)容。

自然拼讀學(xué)習(xí)步驟

步驟一：26個英文字母(alphabet letters)的發(fā)音-短音節(jié)

Phonics自然拼音，或叫“英語自然拼讀法”更容易理解。拼讀什么？就是看到英文字母或字母的組合能自然地讀出、讀對它的發(fā)音。這里，首先要區(qū)分“讀音”(Name)與“發(fā)音”(Sound)。A-Z的26個字母幾乎大家都認識、都能念出來，而念出來的就是字母本身的“讀音”；而自然發(fā)音指的是字母的“發(fā)音”。發(fā)音不同于讀音?？吹阶帜负螅还茏x音，找對發(fā)音。這就Phonics要學(xué)的。理論可以講很多很深，但Phonics注重的是方法與實踐。因此，知道怎么正確發(fā)音就行了。1、21個輔音字母的發(fā)音

其實只有18個。C/K發(fā)音相同，只能算做一個；W、Y是兩個半元音字母。歸在一處，只為方便。2、5個元音字母的發(fā)音-短元音 a、e、i、o、u是學(xué)習(xí)的重點。步驟二：元音的字母音-長元音

5個元音構(gòu)成的以下元音組合的發(fā)音，就是該元音的字母音，即該字母的讀音，但必須是發(fā)長音。

１、a的字母音----其組合為/a_e/、/ai/、/ai/，發(fā)音為a的字母音(讀音)，寫作/ei/(注--以下都用國際音標符號)。

2、e的字母音----其組合為/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，發(fā)音為e的字母音(讀音)，寫作/i:/。

3、i的字母音----其組合為/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，發(fā)音為i的字母音(讀音)，寫作/ai/。

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4、o的字母音----其組合為/o_e/、/oa/、/ow/，發(fā)音為o的字母音(讀音)，寫作/ou/。

5、u的字母音----其組合為/u_e/、/ue/、/ui/。這個字母發(fā)音特別有趣，它有兩個發(fā)音，即u的(漢語拼音)字母讀音/u:/ 或(英文)字母讀音/ju:/。

6、必要的補充：關(guān)于爆破音、摩擦音、清輔音與濁輔音

爆破音、摩擦音各6個，其又分為爆破清輔音、爆破濁輔音、摩擦清輔音、摩擦濁輔音。爆破音--發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音

? ? p t k

清輔音--有氣流、無聲音、(聲帶)無振動 b d g

濁輔音--有氣流、有聲音、(聲帶)有振動

摩擦音--牙齒合攏，氣流從牙齒縫中發(fā)出來

? ? s f th

清輔音--牙齒中間無舌頭，如bath、mouth、thing z v th

濁輔音--牙齒中間有舌頭，如the、this、that、thank 舌尖略略伸出，放在上下齒之間，輕觸上齒，氣流從上齒和舌尖之間流出 轉(zhuǎn)音規(guī)則--摩擦音s與爆破清輔音p、t、k結(jié)合，轉(zhuǎn)發(fā)爆破濁輔音b、d、g。

? ? ? sp-->sb spy spill spoon st-->sd stay still stone sk-->sg sky skill 關(guān)于爆破音與摩擦音一節(jié)，很重要，也是初級課程里最難的地方。但學(xué)到轉(zhuǎn)音規(guī)則仍然會覺得有趣。步驟三：單詞的自然拼讀規(guī)則

1、先找元音及元音組合；

比如單詞say、warmer、unhappy(短線劃出元音及元音組合)；

2、確定音節(jié)，有幾個元音或元音組合就有幾個音節(jié)； 比如上述三個單詞分別有1、2、3個音節(jié)

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3、劃分音節(jié)，兩個元音或元音組合之間，只有一個輔音，輔音歸后；

比如單詞warmer，在兩個元音組合之間，只有一個輔音m，這個輔音m歸后，即war/mer 兩個元音或元音組合之間，有兩個輔音，前后各一；

比如單詞customer，在兩個元音/u/和/o/之間，有兩個輔音/s/和/t/，前后各一，即cus/to/mer

4、寫出拼讀公式，元音或元音組合+最近的輔音+次輔音(主次以前后為準，前主后次)比如單詞say，第一步寫出元音組合/ay/，第二步加上輔音/s/，即ay->say； 比如單詞war/mer，第一步寫出元音組合/ar/，第二步加上輔音/w/，即ar->war； 然后重復(fù)以上過程，完成第二個音節(jié)，即er->mer； 最后將二個音節(jié)綜合起來，即war+mer->warmer；

比如單詞cus/to/mer，第一步寫出元音/u/，第二步加上最近的輔音/c/，第三步加上次輔音/s/，即u->cu->cus；

然后重復(fù)以上過程，完成第二、第三個音節(jié)，即o->to、er->mer； 最后將三個音節(jié)綜合起來，即cus+to+mer->customer

5、自然拼讀，每個過程都是拼讀過程。步驟四：英語輔音的混合

1、雙輔音

雙輔音在單詞中只發(fā)一個音(短音節(jié))； 比如：egg、odd、glass、apple、jazz 特殊情況：/l/和/n/在元音后面只發(fā)后半段音； 比如：call、bell、ten

2、混合輔音(Consonant blends)混合輔音在單詞中只發(fā)一個音(短音節(jié))。重要的混合輔音為14組。

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3、輔音連綴

重要的輔音連綴為5對、7組/s/。

步驟五：英語自然拼讀法特殊拼讀組合

1、字母/c/g/y/的特殊發(fā)音

其中/y/的特殊發(fā)音，在前面初級篇中元音部分已經(jīng)講過。字母/c/g/有兩種發(fā)音，分別稱作“soft /c/g/”和“hard c/g”

? ? ? soft c

字母/c/出現(xiàn)在字母/i/y/e/之前，讀變音/s/--city、cycle、face、rice、circle、nice soft g

字母/g/出現(xiàn)在字母/i/y/e/之前，讀變音/dэ/--cage、village、orange、gym(例外--get)hard /c/g/ 除上述情況外，字母/c/g/讀音不變

2、字母/oo/組合

在以爆破音結(jié)尾的單詞中讀短音/u/--look、good、book、foot、cook 除上述情況外讀長音/u:/--food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles

3、元音+r 組合(r-controlled vowels)? ? ar 讀字母/u/的長音/a:/--arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、star er 在單詞末尾，讀短音/?/--butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner 在單詞中間，讀長音/э:/--hers、clerk ? ? ? ? ir 讀長音/э:/--bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirt ur 讀長音/э:/--fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burger or 讀長音/э:/--word、world、work、worker、worm 有時卻讀長音/?:/--or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning 注：以上借用了一些國際音標的符號；下同。注意以上4組相同的讀音。

4、雙元音

? ow

在單詞末尾，讀/o/的字母音--bow

不在單詞末尾，讀/au/--flower

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? ? ? ? ? ou

讀/au/--cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、about oi

在字母/l/和/n/前，讀/?i/--oil、coin、join、point、toilet、boil oy

在單詞末尾讀/?i/--boy、toy、enjoy au 讀/?:/--autumn、sausage、cause、because、automobile、haul aw 讀/?:/--crawl、seesaw、jaw

5、字母/qu/que/的組合

? ?

??????????????????????qu

在單詞開頭，讀/kw/--quick、quiet、quack que 在單詞末尾，讀/k/--cheque、technique ? 英語自然拼讀法練習(xí)

（一）孩子將在提示音下完成英語拼讀

步驟六：英語自然拼讀法連讀規(guī)則

1、掌握爆破音、摩擦音及轉(zhuǎn)音規(guī)則

2、掌握不完全爆破規(guī)則

在朗讀中，六個爆破音在一定情況下不必爆破出來，就是說氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓后馬上過渡到后面的音，這種現(xiàn)象叫不完全爆破。

1）發(fā)生在單詞內(nèi)部

比如：bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t 括號中的輔音字母對應(yīng)的輔音音素/k/t//p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。2）發(fā)生在兩個相鄰單詞之間

① 爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前一爆破音失去爆破。比如：a bi(g)car ② 爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/時，前面的爆破音失去爆破。比如：I didn'(t)say so.③ 爆破音后接/t/d/tr/dr /時，前面的爆破音失去爆破。比如：a grea(t)change ④ 爆破音后接/m/n/l/時，前面的爆破音失去爆破。比如：a bi(t)more expensive

3、英語連讀

1）在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開頭，在說話或朗讀句子時，就要自然地將輔音和元音相拼，構(gòu)成一個音節(jié)讀，這種語音現(xiàn)象叫連讀。連讀時只需順其自然地一帶而過，不可以加音，也不可以讀得太重。

比如：We have an English friend.這個句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音/a/連讀為/va/；后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。

2）r連讀。在短語或句子中，前一詞以-r或-re結(jié)尾，后一詞以元音開頭時，可將/r/與后面的元音拼讀。比如：They looked for it here and there.7 / 8

? 這個句子也有兩處連讀：前一處是for it合讀為/frit/，后一處是here and合讀為/hirnd/。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? 英語自然拼讀法練習(xí)

（二）孩子將用熟識的單詞首字母的發(fā)音拼讀成一個新的單詞

3）連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的相鄰單詞即使符合上述兩個條件，也不連讀。比如：I hope it'll get a little warmer.這個句子中的hope it就不連讀為/hupit/，因為主句I hope是一個意群，后面的從句是另一個意群。又如：There is a book in it.一句中book與in不連讀，因為book與in分別在兩個不同的意群中。4）兩個輔音/t/相連，省略第一個/t/。比如：start to cry；hate to fly 5）英語元音開頭要弱讀

6）英語次輔音，與元音之間隔著一個輔音，要弱讀

英語是拼音文字，所有的詞匯都是有26個字母組成的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發(fā)音音素卻只有48個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定關(guān)聯(lián)的。但是，英語是屬于比較深奧的拼音文字，也就是說26個字母與基本音素之間沒有一對一的對應(yīng)關(guān)系，而是一對多和多對一的復(fù)雜關(guān)系，這對學(xué)習(xí)英語詞匯的發(fā)音和拼寫無疑增加了難度。盡管如此，人們還是總結(jié)出了很多發(fā)音規(guī)律，這些規(guī)律對于絕大多數(shù)英文詞匯都是適用的，這就是自然拼讀法。

?

? 英語自然拼讀法練習(xí)

（三）孩子們將通過近似字母發(fā)音辨別練習(xí)加強對字母發(fā)音的記憶

在美國及很多英語母語國家，孩子們在幼兒園都首先要掌握自然拼讀法，在小學(xué)三年級前要把基本法則全部掌握，并成為熟練的閱讀者。掌握了自然拼讀法的基本規(guī)律后，學(xué)生們就需要靠大量的閱讀來增加詞匯量，豐富自己的頭腦里字母與發(fā)音的對應(yīng)關(guān)系，從而能夠?qū)Σ徽J識的、發(fā)音不規(guī)則詞匯的發(fā)音做出正確的猜想，到了這個階段就可以說已經(jīng)基本掌握英語閱讀了。

?

易貝樂教育堅信：用“世界的、權(quán)威的、先進的少兒英語教育經(jīng)驗”加上根據(jù)“中國孩子特性而改良的教學(xué)方法”教授中國孩子學(xué)習(xí)英語其效果肯定是最好的！

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4、學(xué)英語是自然拼讀好還是國際音標好

5、自然拼讀法音標字母表

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6、Phonics自然拼讀法基本規(guī)則

7、安妮花英語自然拼讀怎么樣

8、怎樣學(xué)習(xí)自然拼讀

第四篇：自然拼讀法基本規(guī)則

Phonics教學(xué)法，也稱為原音拼合法，是來源于英國等英語為母語國家適宜兒童的學(xué)習(xí)方法。

英語共有26個字母。同一個字母或字母組合可以有不同的讀音，而不同的字母和字母組合又可以有相同的讀音。所以讀英語需要借助一套標音法。

國際音標是傳統(tǒng)的標音法，Phonics 是針對兒童學(xué)習(xí)特點，適合兒童學(xué)習(xí)英語語音的注音系統(tǒng)。它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對應(yīng)關(guān)系，不用借助音標，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音，解決單詞不會讀，無法拼的問題。

孩子在熟悉這套規(guī)則后，可以依照讀音，猜出該詞的拼寫。做到看詞能讀，聽音會寫。學(xué)習(xí)phonics 之前，孩子需要學(xué)會26個字母。知道每個字母所代表的發(fā)音。之后學(xué)習(xí)phonics 語音體系，熟悉字母和字母組合的基本發(fā)音。在此基礎(chǔ)上，運用多種教學(xué)手段讓孩子們熟練運用 phonics。在掌握了phonics 后，孩子的認字能力會大大提高，能夠進行自由閱讀。

自然拼讀法主要是英國、美國、加拿大等以英語為母語的國家推行的一種英語學(xué)習(xí)方法,目的就是通過解析英語字母音和形之間的關(guān)系,讓學(xué)生掌握英語字母音形的對應(yīng)關(guān)系,從而更快更有效地記憶單詞。自然拼讀法是通過學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，由形聲進行拼音識字的教學(xué)方式，通過對字母的拼讀規(guī)律和詞匯的發(fā)音規(guī)律與音、形相結(jié)合，讓學(xué)生熟悉發(fā)音技巧，掌握見字讀音、聽音辨字、聽音寫字等拼寫能力和閱讀能力。

自然拼讀法通過學(xué)習(xí)26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則,找出字母及字母組合與發(fā)音之間的規(guī)律,從而達到見其形而知其音,聽其音而知其形的效果。即首先要掌握每個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律,見到一個單詞,可以判斷出這個單詞中各個字母或字母組合的發(fā)音,從而知道這個單詞的發(fā)音。

與“國際音標”的比較，國際音標一直以來就是英語學(xué)習(xí)的第一方式，能夠幫助學(xué)生準確進行認讀單詞和字母。但是對于英語初學(xué)者而言，對于英語音標的使用很容易造成混淆，學(xué)生會將單詞中的字母和音標中的字母產(chǎn)生記憶混亂，影響英語單詞的學(xué)習(xí)。因此對于初學(xué)者來說，運用自然拼讀法可以產(chǎn)生更有效的學(xué)習(xí)效果，不同于 48個國際音標的復(fù)雜性，看字看詞就可以進行正確的發(fā)音說出單詞，通過自然拼讀法更加體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的科學(xué)性。經(jīng)常運用音標進行拼讀認字會養(yǎng)成依賴性，對于任何單詞都會第一時間去找音標，這與漢語學(xué)習(xí)是一樣的道理，對于學(xué)生而言，養(yǎng)成看音標的習(xí)慣，在很多時候無法正常閱讀書籍或正常認字，因為大多數(shù)的書刊都沒有音標，這會導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響今后的學(xué)習(xí)和生活。

因傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)，大多都是機械的拆字拼字的記憶過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下，對單詞的記憶大多是瞬時記憶，造成記憶能力弱，打擊了學(xué)生初學(xué)英語的自信心。善用自然拼讀法進行英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成六階成功法。

第一階，建立字母和字母之間的發(fā)音聯(lián)系； 第二階，成功拼讀元音+輔音，比如：c-a，ca；

第三階，可以成功拼讀輔音+元音+輔音，比如：d-o-g，dog； 第四階，成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞，比如：sw-ea-t-er，sweater； 第五階，能夠聽音辨字，聽到單詞的讀音就可以正確拼出； 第六階，單詞量的不斷擴充，提高文章的閱讀水平等。這六個階段成功形成，那么自然拼讀法學(xué)生將會熟練掌握，英語學(xué)習(xí)輕松愉悅。

語音是語言存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，是語言學(xué)習(xí)中的重要組成部分，語音的準確性影響著日常的口語交流。自然拼讀法是通過字母拼讀規(guī)律和拼寫規(guī)律相結(jié)合的教學(xué)方式，可以簡單有效地幫助英語初學(xué)者學(xué)好語音。但在我國的英語教學(xué)中，也不能將自然拼讀法生搬硬套，應(yīng)該進行適當?shù)母倪M，使其符合中國的語言環(huán)境，針對我國學(xué)生進行有效教學(xué)。

自然拼讀法基本規(guī)則：

1.英語字母發(fā)音之對應(yīng)的輔音

英語是拼音文字，所有的詞匯都是由26個字母拼出來的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發(fā)音因素卻只有39-47個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定的關(guān)聯(lián)的。但是，英語是屬于比較深奧的拼音文字，也就是說26個字母與基本音素之間沒有一對一的對應(yīng)關(guān)系，而是一對多和多對一的復(fù)雜關(guān)系，這對學(xué)習(xí)英語詞匯的發(fā)音和拼寫無疑增加了難度。盡管如此，人們還是總結(jié)出了很多發(fā)音規(guī)律，這些規(guī)律對于絕大多數(shù)英文詞匯都是適用的，這就是自然拼音法。英文的26個字母，分為元音和輔音，其中元音只有5個，即a，e，i，o，u，其余字母均為輔音。對于大多數(shù)輔音來說，它們的發(fā)音是一對一的，而有少數(shù)幾個輔音字母，每個字母有兩個或以上的發(fā)音。字母與發(fā)音一一對應(yīng)的輔音：

b – ball

d--dog

f – fish h--hat

j--jump

k--kite l--leg

m--man

n--not p--pen

q – quick

r--run s--sun

t--ten

v--vest w--water z--zoo(注意q與u總是連在一起的)

2、英語字母發(fā)音之多個發(fā)音的輔音

字母 發(fā)音 例詞

c 字母c后面接a，o，u的時候，c的發(fā)音與字母k發(fā)音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup

當字母c后面接e，i，或y的時候，通常c的發(fā)音與字母s發(fā)音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice

有時在e或i前面，c會發(fā)/sh/音 ocean, racial, social

g 字母g后面接a，o，u的時候，所發(fā)的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go

當字母g后面接e，i，或y的時候，有時g的發(fā)音與字母j的發(fā)音相同，叫做“軟g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge

特例：forget, give, girl中的g發(fā)hard sound

x x在單詞中間或結(jié)尾時發(fā)/ks/音 box, next, mix, six, fox

x在單詞中間時有時發(fā)/gz/音 exit, exam, exact

x在單詞起始位置時發(fā)/z/音 xylophone, xerox

y y在單詞起始位置時發(fā)音為輔音 yes, you, yard, year, yell

y在單詞或音節(jié)中間或結(jié)尾時被當做元音

y在結(jié)尾，單詞只有一個音節(jié)時y發(fā)長/i/音，y在結(jié)尾，單詞有兩個或以上音節(jié)時y發(fā)長/e/音

y在單詞或音節(jié)中間時，發(fā)短/i/音

小測試：my, cry, fly, sky

3、英語字母發(fā)音之復(fù)合字母構(gòu)成單音 復(fù)合字母構(gòu)成的單音(Consonant Digraphs)

簡單的說，consonant digraph就是兩個(或三個)輔音字母在一起只發(fā)一個音，通常指以下四種組合：ch(tch)，sh，wh和th。

ch和sh的發(fā)音有點類似中文“吃”和“濕”發(fā)音的前半部分，比如下列例詞：chair，check，shoe，shop。

wh的發(fā)音可能會比較令人混淆，不同的歷史時期，不同地方的人wh的發(fā)音會有一些不同。但現(xiàn)在在美式發(fā)音里，公認的說法是，一般來說wh與/w/發(fā)音相同，但在o前面發(fā)/h/音，比如when，what，whale，who，whole。

th的發(fā)音則需要一些記憶力了，在下面這些常用詞里，th發(fā)濁音(舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來)：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there-(注意，如果一個單詞后面帶有小橫線，就是指以這個單詞開始的所有單詞，比如them-包括there，therefore，thereafter等)。其它以th開始的單詞基本上都發(fā)清音(舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動)，比如think，thank，thirty等。

4、英語字母發(fā)音之不發(fā)音的輔音字母

在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發(fā)音的，該組合所發(fā)的音與發(fā)音的那個輔音字母所發(fā)音相同。下面列出了這些組合：

字母組合 不發(fā)音字母 例詞

gh h ghost, ghetto, ghastly

gn g gnat, gnarl, gnaw, gnome, sign

kn k knife, knit, know, knock, knee

mb b comb, lamb, thumb, dumb, climb

pn p pneumonia

ps p psalm, psychic, psychology

rh h rhinoceros, rhyme, rhythm

sc c scissors, scent, scene, scenery, scenario

wr w wrong, wrist, wrap, wretch, wrench

gh gh light, high, eight, sigh, night

5、英語字母發(fā)音之元音概述

英語里元音的發(fā)音比較復(fù)雜，每個元音都可以發(fā)多個音，掌握了元音的發(fā)音規(guī)律才能對整個單詞的發(fā)音有比較準確的掌握。

元音概述(The Basics About Vowels)

常說的元音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結(jié)尾時也被當做元音。

每個單詞里都包含有至少一個元音。

每個單詞的每個音節(jié)里都包含有至少一個元音。

元音是單詞的“最強音”。

元音所發(fā)的音取決于該元音在單詞中的位置或它是如何與其它元音組合的。

一般來說，除了以下幾種情況外，元音都發(fā)短音：

1.該元音是元音字母組合的一部分

2.該元音后面有字母r

3.該元音在一個單詞或重讀音節(jié)的結(jié)尾

4.單詞以字母e結(jié)尾

5.該元音是元音規(guī)則的特例

7、英語字母發(fā)音之短元音 短元音 例詞

A a--------------ant, and, cat, fast, map

E e--------------egg, net, let, bed, tent

I i----------------inch, bit, stick, pin, pig

O o--------------ox, hot, top, not, got

U u--------------up, bus, sum, cup, mud

Y y(在單詞中部，發(fā)短i音)------------pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol

8、英語字母發(fā)音之長元音

長元音(Long Vowels)

如果一個單詞以字母e結(jié)尾，前面的元音發(fā)長音(magic e)。

如果一個元音是在一個單詞或重讀音節(jié)的結(jié)尾，該元音也發(fā)長音，所謂長音就是該元音字母的名字，如A的長音發(fā)音為/ei/。

當一個單詞或音節(jié)里只有一個元音時，該元音發(fā)短音，而當這個單詞或音節(jié)后面加上字母e，剛才的元音就發(fā)長音了，而字母e只起到讓前面的元音發(fā)長音的作用，自己是不發(fā)音的。

例如：can，其中的a發(fā)短音，如果結(jié)尾加上e，變?yōu)閏ane，元音a就發(fā)長音了，而e不發(fā)音，我們管字母e叫做magic e。下面的例詞都是屬于這類的：

game, safe, make, gate, whale

Pete, complete, athlete

nine, side, mile, kite, nice

note, rose, globe, those, bone

cube, rule, June, mute, dune(注意元音u的長音聽上去有兩種，一種就是字母u的名字，另一種則類似漢語拼音u的發(fā)音，因為有些輔音與u在一起發(fā)不出字母u的音，就以漢語拼音u的音來代替，比如rule。)

當元音在單詞或重讀音節(jié)結(jié)尾時，該元音發(fā)長音，例如：paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human等等

注意Y在單詞的結(jié)尾時被當作元音來使用，當單詞只有一個音節(jié)時，Y與元音I的長音發(fā)音相同，例如：cry, try, by, my。

當單詞有兩個或以上音節(jié)時，Y在單詞結(jié)尾與元音E的長音發(fā)音相同，例如：puppy, baby, candy, city, sorry等。

上節(jié)講到，當一個單詞或音節(jié)里只有一個元音時，該元音發(fā)短音，而當這個單詞或音節(jié)后面加上字母e，剛才的元音就發(fā)長音了，而字母e只起到讓前面的元音發(fā)長音的作用，自己是不發(fā)音的。這個規(guī)律可以擴展到復(fù)合元音字母的情況，當一個單詞或音節(jié)里有兩個元音時，通常第一個元音發(fā)長音，第二個元音不發(fā)音。例如：

ai, ay 發(fā)長A音，如sail, fail, day, say等。

ea, ee, 發(fā)長E音，如 meal, tea, need, feed等。

ie 發(fā)長I音，如 tie, lie, pie等。

oa, oe 發(fā)長O音，如 load, coat, toe等。

ue, ui 發(fā)長U音，如glue, suit, blue, fruit等。

但是，有一些不規(guī)則情況使得phonics的規(guī)則變得復(fù)雜起來，這也正是學(xué)習(xí)英語單詞有挑戰(zhàn)性的地方。在一些特殊情況下，單詞里只有一個元音的時候，該元音是發(fā)長音的，如：

i后面接gh, gn, ld, 或nd時，i發(fā)長音，如sign, high, child, kind等。

o后面接ld, st時，o有時發(fā)長音，如cold, gold, most, host等，但接st時有時還是發(fā)短音的，如lost, cost.有些復(fù)合元音字母也不遵循上述長音規(guī)律，見下表：

字母組合 所發(fā)音 例詞

ea 短e head, bread, heavy, dead, ready

ei 長a eight, veil, neigh, weight, freight

oo 長u(類似漢語拼音的u)moon, zoo, school, pool, tool

oo 短u(類似漢語拼音的u)book, look, wood, foot, cookie

eu 長u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia

ew 長u chew, new, few, stew, blew

ie 長e yield, chief, relief, believe, puppies

ey 長e monkey, money, honey, hockey, volley

學(xué)習(xí)phonics，除了要熟記各種規(guī)則外，還應(yīng)多讀，多練，才能把各種不規(guī)則發(fā)音牢記在心，靈活運用。

第五篇：英語自然拼讀法的基本規(guī)則

英語自然拼讀法的基本規(guī)則

無數(shù)的家長對子女的英語學(xué)習(xí)給予深切的期望，盼望他們盡快提高英語水平，但是在如何才能學(xué)好英語，掌握英語知識點呢?對此精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小學(xué)頻道編輯為大家整理了英語自然拼讀法的基本規(guī)則，希望對大家有所幫助。

1.二十六個字母的讀音(Letter Sounds).五個元音字母(a, e, i, o, u), 每個發(fā)兩種音：長音(其字母音)和短音 y不在單詞開頭時，一般被看做元音

2.單元音單詞拼讀(Consonant-Vowel-Consonant Combinations)如果一個英語單詞或音節(jié)里只有一個元音, 且元音不在末尾，這個元音一般發(fā)短音.如： Sam, cat, mat, 等等.Beginning Consonants Ending Consonants One Vowel Word, Short Vowel Sounds 3.雙元音單詞拼讀(Two Vowel Words): 一個單詞或音節(jié)里有兩個元音時，一般來說，前邊一個元音發(fā)長音(其字母音)，后邊一個元音不發(fā)音.如： make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等.4.雙/三輔音在一起時的聯(lián)讀(Consonant Blends)Beginning consonant blends(bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)Ending consonant blends(ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)Words ending in ll, ss, ff Consonant digraphs(ch, th, sh, wh)5.特殊讀法(1)-帶元音的特殊讀法(Irregular Vowels)igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed(t), ed(d), aw, au, oo, oo 以上字母組合作為整體音節(jié)發(fā)音。需記住它們所發(fā)的音。Examples: ar(car, far), air(hair), are(hare), au, augh(caught), aw(hawk)al, all(all, tall, mall, hall), alk(talk, walk), alt(halt, salt), ay(may, play)ew(new, few), eigh(eight, weight), ed: says /ed/: patted, landed, lifted says /t/: walked, hopped, stopped says /d/: cried, played, chewed er(sister, brother), ir(girl, fir, firm), ur(burn, hurt)ie(field), ing(king, sing, dancing), ind(find, kind, behind), ild(mild, wild, child), igh(high, night, light), ire oi(oil, boil), oy(boy, toy), old(old, cold), ost(most, host), olt, oo(book), oo(tool, school), or(or, for, horn), ow(讀音一：cow, now, how, bow;讀音二：bow, low, blow, snow), ou(shout, out, loud)ould(could, would), ough(五種不同的讀音：cough, through, ought, slough, plough), ought, , ous(famous, nervous), ue(cruel), ui(fluid)tion(attention, fiction), sion(passion, expression), ending sounds : ang, ong, ung, edge, le 6.特殊讀法(2)如果一個單詞或音節(jié)里只有一個元音,而且元音在末尾，這個元音一般發(fā)長音(其字母音)(Vowel at the end).如：me, hi, go, baby, table, humor，hibernate 等等。Y在末尾(作為元音處理)(y at the end)：

單音節(jié)詞, 沒有其他元音，y發(fā)“I”(one syllable word, y at the end(pronounced as “I”)): my, why, fly, sky 多音節(jié)詞, y發(fā)“E” 的音(two or more syllables, y at the end(pronounced as “E”)): daddy, mommy, baby，honey, crazy 7.特殊讀法(3)輔音的特殊讀法 有一些輔音不發(fā)音(silent consonants).Silent b: comb, lamb Silent h: ghost Silent k: knife, knock, knob, know… Silent w: write, wrist, wreck …

“c” 和 “k” 在一起時，發(fā)一個音: quick, black等.“q” 總是和“u”在一起：quite, quick, quit, quilt等.之所以指出這一點, 是在這里u不能再被認為是元音, 而是和q一起組成一個輔音組合.于是, 在quite這個單詞里只有兩個元音, 是雙元音單詞, 第一個元音i發(fā)字母音, 第二個元音e不發(fā)音.“p”和 “h”在一起, 發(fā)/f/的音: phone, photo.復(fù)數(shù)s及末尾s的讀音(Plural s and the sounds of ending s)c和g 的兩種讀音: 如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后邊, c發(fā)/s/, g發(fā)/j/的音: center, cigar, nice, mice, gem, giant, gym, page.其他情況下, c發(fā)/k/, g發(fā)/g/: can, clap, cup, great, glad, got, goat, log.特殊情況： get, give 9.多音節(jié)單詞和復(fù)合詞(Words with multiple syllables and compound words)多音節(jié)單詞: believe, multiple, syllable, compound 復(fù)合詞: homework, highway, 有關(guān)英語自然拼讀法的基本規(guī)則就為大家介紹到這里了，希望對您以后的閱讀有所幫助。