第一篇：教學(xué)日記-去年的樹

第七周教學(xué)日記

對(duì)《去年的樹》的幾點(diǎn)教學(xué)反思

一堂課的呈現(xiàn)決定了一個(gè)老師一個(gè)階段的教學(xué)思考即（理念）?！缎抡n標(biāo)》中有這么一段話“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者之間對(duì)話的過程”。怎么把這個(gè)理念落實(shí)到我們的課堂實(shí)踐中？重點(diǎn)在于促進(jìn)師生、自我、生本三種對(duì)話方式的生成，努力構(gòu)建生命的、詩(shī)意的課堂，使我們的學(xué)生能真正在語(yǔ)文課中詩(shī)意地棲居，從而來享受我們的語(yǔ)文課。

（一）、師生對(duì)話——在人際中詩(shī)意棲居

要使師生在教學(xué)過程中真正建立起特殊的“人——人”關(guān)系，就要把師生的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)作不可剝離、相互鎖定的有機(jī)整體。教學(xué)過程中師生的內(nèi)在關(guān)系是教學(xué)過程創(chuàng)造主體之間的交往。（對(duì)話、合作、溝通）關(guān)系，這種關(guān)系在教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)生成中得以展開和實(shí)現(xiàn)。

教師要善于研究學(xué)生、傾聽學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生；要真正的把學(xué)生看作一個(gè)活生生的學(xué)習(xí)主體，更重要的是要把學(xué)生看作教學(xué)“資源”的重要構(gòu)成和生成者。教學(xué)過程是師生共同生成新的教學(xué)資源，共同享受的過程。當(dāng)我們用這樣的理念去調(diào)整我們的師生關(guān)系的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂的人際變得和諧，空氣自由了，學(xué)生的心靈放松了，情感釋放了，思維活躍了，想象放飛了，生命的課堂構(gòu)成了。

在《去年的樹》教學(xué)過程中，我努力營(yíng)造和諧的師生對(duì)話環(huán)境，把激勵(lì)的語(yǔ)言、贊賞的眼神以及有形的獎(jiǎng)勵(lì)奉獻(xiàn)給他們，激發(fā)他們內(nèi)在的生命熱情和潛能，喚醒學(xué)生的潛能，誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，從而把學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中全方位地提升自己。

（二）、自我對(duì)話——在心靈中詩(shī)意棲息

現(xiàn)代社會(huì)人們過分追求、創(chuàng)造看得見的價(jià)值，卻忽視了自己的心靈，忘了感動(dòng)。

上課讀課文時(shí)有的一種感動(dòng)，為小鳥和大樹之間那份帶著淡淡傷感的友情。更為作者為我們?cè)O(shè)下的那么多的情感空白。小鳥的那份執(zhí)著與忠貞，正是我們現(xiàn)代人所缺失的東西。真情依然是最寶貴的。課堂我和同學(xué)們演繹這份純潔的友情。我們一遍遍地與文本交流對(duì)話，一遍遍地在交流中感動(dòng)自己。

（三）生本對(duì)話——在文本中詩(shī)意棲居

關(guān)要找準(zhǔn)對(duì)話的切入點(diǎn)，激發(fā)對(duì)話的興趣。

這堂課的對(duì)話流程是這樣展開的：

1、初讀課文，2、多元對(duì)話。（引導(dǎo)學(xué)生把自己與文本接觸后的最本原沒有受到過任何影響的感受談出來。）

3演讀課文，4傾心對(duì)話。（深入角色，體會(huì)角色的情感世界。）

5、引導(dǎo)想象，6、補(bǔ)充對(duì)話。（深入研讀最后一段，10、想象小鳥的心理活動(dòng)，11、升華情感。）

7、拓展延伸，8、多向?qū)υ?。（跳出文本，以讀者的身份審視文本，進(jìn)行理性思考，引導(dǎo)學(xué)生與伐木人、作者進(jìn)行多向?qū)υ?，從而產(chǎn)生多元化的理解與感悟。）

通過與文本四次親密接觸，層層深入，步步遞進(jìn)，使作品潛在的含義、教師所理解的含義和學(xué)生所能接受的含義這三者之間的有機(jī)融通，使我們的語(yǔ)文課堂真正成為學(xué)生思維的自由王國(guó)而不是教師思想的櫥窗。

語(yǔ)文閱讀是最富個(gè)性最具魅力的精神創(chuàng)造，也是最自由、最愉悅、最美好

的心靈之旅。讓我們共同創(chuàng)造煥發(fā)生命活力與潛力的課堂，讓我們的課堂成為師生課堂生活的“詩(shī)意棲居地”。

第二篇：民情日記 刷樹

民情日記

時(shí)間：2015年11月26日 星期四 天氣： 晴 地點(diǎn)：甘草店鎮(zhèn)咸水岔村委會(huì)

人員：榆中縣甘草店鎮(zhèn)錦繡小學(xué) 楊永興 未孔兵

李玉珍 李耀忠（村主任）

今天早晨，我們認(rèn)真地為學(xué)生上完了所有課程，布置了作業(yè)。

我們一行三人帶著生石灰，看著路邊紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下的樹葉，迫不及待地來到了甘草店鎮(zhèn)咸水岔村。

今天，我們要為村道旁的樹木穿上冬衣——為樹木刷石灰。

我們從車上卸下滿滿一袋的生石灰，顧不上收拾被石灰弄臟了的車座椅。三個(gè)人打水的打水，倒石灰的倒石灰，攪拌的攪拌，不一會(huì)兒我們就準(zhǔn)備好了一大桶石灰水。村主任李耀忠來了，他是一位地地道道的農(nóng)民，也是一位勤勤懇懇的村干部。看著我們的石灰水，他笑著說：“老師們！辛苦了??石灰水太稀了，刷在樹上作用不大！”我們四個(gè)人又手捧鏟抄地放了好多生石灰。一切準(zhǔn)備好了，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，要刷的樹木離這兒有1公里的路程，石灰水裝在大桶中我們的小車根本無法拉運(yùn)??正在我們愁眉苦臉時(shí)，未孔兵和李玉珍不知從哪兒找來了一根木棒，準(zhǔn)備抬那個(gè)和未孔兵差不多高的桶，村主任說“抬不動(dòng)”時(shí)，他倆已經(jīng)把木棒穿過系桶的繩子，嘴里喊著“走了??”，只聽“啪”的一聲，我的臉上被冰涼的水“刷”過了????！他倆用力過猛，木棒從中間折了，抬到半空的石灰水桶重重地落了下來，裝滿石灰水的桶蓋被頂開了，石灰水噴射而出，把站在旁邊的我和村主任“刷”了個(gè)大白臉，他倆也近水樓臺(tái)先得“灰”——全身上下被石灰水“刷”過了??我們四人相互看著，笑的前仰后合??或許是我們的笑聲、或許是我們幫扶的激情、或許是脫貧致富的欲望??來了許多村民，他們幫我們把石灰水桶拉到了村道邊，大家一起動(dòng)手??不一會(huì)兒，兩排潔白的“列兵”站立在暖暖的冬日下，村主任看著我，說“尕楊，你更‘白'了??”

我們的心里也更加明白了總書記說的“決不能落下一個(gè)貧困地區(qū)、一個(gè)貧困群眾?！钡膽?zhàn)略意義。

下午放學(xué)前，我們回到學(xué)校，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。我們牢記總書記說的“要脫貧致富，從根兒上還是要把教育抓好，不能讓孩子輸在起跑線上。”、“治貧先治愚，扶貧先扶智??”。

第三篇：去年的樹讀后感(日記)

今天，我讀了《去年的樹》這篇課文，鳥兒那信守諾言、珍惜友情的美好品質(zhì)深深地感動(dòng)了我，去年的樹讀后感(日記)。

鳥兒原來和樹是一對(duì)十分要好的朋友，冬天要來了，鳥兒向樹約定明年春天還回來唱歌給樹聽，讀后感《去年的樹讀后感(日記)》。春天來了，鳥兒的朋友----樹不見了，它千親萬(wàn)苦地尋找自己的好朋友----樹，最后，面對(duì)著由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。這是課文的主要內(nèi)容，我感受到了鳥兒是一個(gè)遵守自己諾言，誠(chéng)實(shí)的人。

樹對(duì)鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請(qǐng)你回來，還唱歌給我聽！”這句話寫出了樹對(duì)鳥兒的依依不舍的心理。不過，樹和鳥兒不得不分別。。。

讀完這篇課文，我明白了，做人要守信用！

第四篇：日記素材積累：樹的日記

19XX年11月28日

今天，我看見了一生中的第一縷陽(yáng)光。我破土而出，由一顆種子變成了一棵幼小的樹苗。我在晨風(fēng)的輕撫中搖啊搖，快樂的閉上眼睛……我問身邊的小草：“我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹嗎？”小草說：“會(huì)的，會(huì)的，你會(huì)的！”我又問身旁的野花：“我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹嗎？”“會(huì)的，會(huì)的，你會(huì)的！”野花說，我快樂極了，一邊在心中默默禱告，一邊憧憬未來……

20XX年11月28日

呵！我14歲了！14歲，對(duì)于人類來說，是花一般的年齡，對(duì)樹木來說，我還是小孩叻！我的母親就是一棵飽經(jīng)滄桑的老樹，她已經(jīng)三百歲了！我在這生活了14年，雖然不能跑不能跳，但我天天都是快樂的。風(fēng)吹過來，我就蕩起優(yōu)美的舞姿；雨打在我葉子上時(shí)，我就唱起了動(dòng)聽的歌。還有小鳥，小鳥在我的肩上筑巢。那鳥兒多么幸福！

20XX年11月28日

我越來越感到體力不支。我在也無法蕩起優(yōu)美的舞姿，再也無法唱起動(dòng)聽的歌，而身上的樹皮一片片脫落，葉子也在變黃，像蝴蝶一樣優(yōu)雅的打著旋兒，落在地上。這是怎么回事？我不知道。只知道天空變灰了，而且有很難聞的味道；雨水變渾濁了，有時(shí)有一種酸酸的味道。我腳下的塑料袋壓的那些小花小草都抬不起頭。

我越來越寂寞。心靈和肉體的煎熬讓我清楚的知道，我快不行了！為什么？我才24歲！為什么我的母親能活300歲，而我就注定只有24歲呢？

（指導(dǎo)老師：李國(guó)云）

第五篇：觀察日記樹的啟示

我的老家，房前屋后長(zhǎng)滿了許多果樹，有桃樹杏樹柿子樹和蘋果樹。然而，我最喜歡的還是那幾棵長(zhǎng)在老家門前的柿子樹。想了解更多相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來請(qǐng)欣賞小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。

觀察日記樹1

余姚楊梅甲天下!余姚楊梅色澤艷、口感爽、外形美，不折不扣的名果。

楊梅樹桿是深褐色的，樹皮如老太太那干巴巴的皮膚。楊梅樹的主桿有筆直的，像軍隊(duì)里那一個(gè)個(gè)武勇的戰(zhàn)士，有彎曲的，像年邁的老人弓在那，有些上面是彎的，下面是直的，像中年人站累了，在彎腰。如果有風(fēng)一吹，分樹桿就會(huì)帶動(dòng)綠色的葉子跳起舞來，“沙沙沙”仿佛在下雨，如果用鼻子聞聞，會(huì)有一股純木的味道。

楊梅樹的樹冠非常大，像一頂天然的綠色帽子，戴在了一個(gè)人的頭上，從上往下看，那深綠色的葉子已遮擋住你的視線，從下往上看，樹桿和葉子能讓你隱隱約約的看到一絲絲陽(yáng)光，如果你站到它的下面，風(fēng)一吹來，那股天然氧氣與甜味，讓你神清氣爽，如置身在仙境里面。

楊梅樹最得意的應(yīng)該是果子了，品種有紅得發(fā)紫的黑楊梅，紅得鮮艷的紅楊梅，白得發(fā)亮的白楊梅……說起來就讓人垂涎三尺，樹頂?shù)臈蠲纷钐鹆耍驗(yàn)殛?yáng)光的照射，使它們變得甜美可口。但我們不能很快的吃到，而要拿梯子，搬桌子，小鳥則十分聰明機(jī)靈，飛來就吃上一口。鳥吃過的楊梅如果你再吃，甜得無法用語(yǔ)言形容。

楊梅是余姚的水果特產(chǎn)!

我對(duì)家鄉(xiāng)的楊梅樹情有獨(dú)鐘。春天，楊梅樹剛剛發(fā)芽。它貪婪的吮吸著春天的甘露，慢慢的長(zhǎng)成了一棵小樹。小樹的葉子綠色，天氣晴朗的時(shí)候，楊梅樹葉在陽(yáng)光下一閃一閃，從遠(yuǎn)處看，像一樹小巧玲瓏的翡翠，可愛極了!

過了很久，楊梅花開了，像喇叭，有紅有白，漂亮極了!

沒過多久，楊梅樹的枝頭便挑起了小楊梅，小楊梅逐漸由綠變紅，由小變大。秋天，楊梅成熟了，一顆顆楊梅掛在枝頭，像刺刺球，像寶石，美麗極了。還很好吃呢!

我愛家鄉(xiāng)的楊梅樹!

觀察日記樹2

我外婆家住在一個(gè)很偏僻的小山村，我在那里整整住了7年，那里雖然沒有許多新奇的事，但村前的那三棵楊梅樹卻讓我難以忘懷。

我清晰地記得，兒時(shí)外公帶著我到村前種下這三棵楊梅樹，楊梅樹在我外公的精心呵護(hù)下逐漸長(zhǎng)大了，過了幾年終于長(zhǎng)成了大樹。夏天，滿樹的楊梅成熟了，沉甸甸地綴滿枝頭，微風(fēng)一吹，輕輕晃動(dòng)，真是招人喜愛。

外公在楊梅樹旁搭了茅棚，每逢楊梅成熟時(shí)，外公就坐在里面，手里輕輕搖著那把有點(diǎn)兒殘缺的大薄扇，慈祥地望著過路的行人。小山村里不怎么種植楊梅，要吃楊梅就得到離村十里遠(yuǎn)的地方去買，不但麻煩，而且浪費(fèi)錢。外公是個(gè)熱心腸的老人，他種楊梅，不只是為了自家能吃到楊梅，還想讓全村的父老鄉(xiāng)親嘗到楊梅。所以，一到楊梅成熟的季節(jié)，只要有人路過，外公都會(huì)摘一些給他們嘗鮮。有時(shí)，外公把楊梅遞給行人時(shí)，他們會(huì)擺著手說：“我不買!”但是外公總是笑呵呵地說：“自家種的，不要錢?！比缓蟀褩蠲匪统鋈ァＫ€挎著盛滿楊梅的藍(lán)子，張家阿婆一碗，李家大叔一碗地分呢!分到最后，才輪到自家，自然沒留多少了，我疑惑了：“外公，您為什么這么做呢?”這時(shí)，外公總是慈祥地?fù)崦业念^說：“孩子，讓別人分享你的勞動(dòng)果實(shí)是一種幸福!”

觀察日記樹3

外婆家有一棵楊梅樹，它是我童年的好伙伴，它就長(zhǎng)在外婆家菜園里。

小時(shí)侯的我很好玩，特別是新鮮的東西，我看了就非玩不可。當(dāng)時(shí)，外婆家沒有我的玩具，我常拉著爸爸媽媽的手到菜園里去玩。因?yàn)樵诓藞@里我能找到一些小蟲、小花、小草之類的好玩意，這些東西在我看來都是少有的好玩具。在菜園里，我還可以在楊梅樹下玩過家家的游戲，和爸爸比賽爬樹，每次我都能超過爸爸，我爬到樹上，使勁地?fù)u樹干，搖得楊梅樹的葉子“嘩嘩”作響，樹葉像雨點(diǎn)一樣落下，我在樹上哈哈大笑。我還經(jīng)常和我的小伙伴在樹上、樹下玩捉迷藏游戲。那日子過得真是無憂無慮，童年的生活真是太開心了。

夏天到了，樹上的楊梅也成熟了，成熟的楊梅紅彤彤的，紅得發(fā)紫，一個(gè)個(gè)楊梅從樹葉叢中冒出來，引誘人們?nèi)?。這時(shí)的'我會(huì)成天在菜園里，躺在樹上，不吃個(gè)肚子漲漲的，絕不會(huì)下來，奇怪的是，楊梅再怎樣多吃，不要緊，吃不壞你的身子。所以，每次到外婆家，外婆總是說：“去，吃楊梅去，當(dāng)心點(diǎn)，別摔著?！庇幸淮危也恍⌒膹臉渖匣讼聛?，幸好我及時(shí)抓住了一根樹枝，才沒有摔著，但樹枝受不了我的重力，被折斷了，我心疼了好久。

自從我上學(xué)之后，我就不大有機(jī)會(huì)去外婆家了，即使有時(shí)間去，也是匆匆忙忙的，因?yàn)橐s著來校上學(xué)，另一個(gè)原因是我已經(jīng)是十三歲的人了，不能再和以前一樣了。五一節(jié)，我來到外婆家，和外婆來到菜園里，又看到了那棵楊梅樹，我情不自禁的又爬到了樹上，搖起了樹干，我仿佛又回到了那無憂無慮的童年。楊梅樹，我的好伙伴。

觀察日記樹4

這一棵棵高大的龍眼樹就像一把撐開的綠絨大傘。在春天里，這一棵棵龍眼數(shù)能幫我們遮風(fēng)擋雨。盛夏，這一棵棵龍眼樹又成了我們夏日乘涼的好地方。

細(xì)雨如絲，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著春天的甘露，一片片橢圓的葉子雨霧中歡笑著。

龍眼樹的枝干是棕色的，還十分的高大，盡是枝枝椏椏的，向四周伸展，就像千手觀音的手臂不停的向四周伸展。

龍眼樹的葉子剛長(zhǎng)出來的時(shí)候是嫩的紅嫩紅的，等過了一段時(shí)間，龍眼樹的葉子漸漸轉(zhuǎn)綠了。橢圓的葉子一片挨著一片，就像是一個(gè)個(gè)綠色大帳篷，又像一片片翻滾的綠云。龍眼樹的花小小的，很容易被別人忽略。去年秋天，我和爸爸在林蔭路散步時(shí)，我好奇地問爸爸：“爸爸，龍眼樹為什么不開花呢?”爸爸笑著對(duì)我說：“不開花哪來的果，等明年春天，你再留心觀察吧?！苯衲甏禾欤铱吹烬堁蹣涞幕?，那時(shí)一朵很小很可愛的還帶有一絲絲香味的小黃花。這一朵朵小巧玲瓏的小黃花，能引來“小歌唱家”——百靈鳥，這一只只百靈鳥，這一只只百靈鳥唱著一曲曲動(dòng)聽的歌兒。這沁人心脾的'花香也引來了小蜜蜂，他們?cè)谠拝仓姓β抵?

到了秋天，龍眼樹上的一棵棵龍眼壓彎了枝頭。

龍眼圓圓的，和楊梅一般大小，他遍身包裹著一層土黃色的外殼，輕輕剝開外殼里面就是白里透亮的果肉，甜津津的，讓人回味無窮。每當(dāng)我吃完一棵龍眼時(shí)，總能看見一粒烏黑發(fā)亮的籽，像是一顆黑珍珠，又像是龍的眼睛，怪不得人們稱它為——“龍眼”。

我愛我的故鄉(xiāng)，更愛故鄉(xiāng)的龍眼樹!

觀察日記樹5

今年暑假，爺爺帶我千里迢迢地回到這里。放眼望去，山岡上、平川里、庭院內(nèi)，滿目都是蒼翠的龍眼樹。白云在天上飄蕩，鳥兒在樹上高歌，好一派南國(guó)秀麗景象。

龍眼樹是嶺南的常綠果樹，樹皮暗灰色，粗糙，枝條灰褐色，樹齡大的龍眼樹冠半徑可達(dá)一、二十米，樹干高達(dá)十多米，粗須兩個(gè)大人手拉手方可合抱。我家老屋旁就有一片龍眼樹林，它們像一把把撐開的大綠傘，好看極了。龍眼樹的樹干大多都是彎彎的，很象我們中國(guó)傳說中的龍一樣在空中騰云駕霧。聽爺爺說，最大的那棵樹已有七、八十年的樹齡了。

春天來了，大地復(fù)蘇，龍眼樹上長(zhǎng)滿的綠葉翠綠欲滴;龍眼樹的花是淡黃色的，聞起來特別香，吸引一群群蜜蜂前來采蜜。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，令人看后無限興奮。

夏天到了，一串串圓溜溜像佛珠一般的龍眼成熟了，它的外皮是黃褐色的，果脯晶瑩剔透，輕輕一咬，汁水從果肉里擁出來，甜津津的，特別好吃。傍晚一到，大人坐在龍眼樹下的藤椅上喝茶、聊天、乘涼，小孩在樹下嬉戲玩耍。

龍眼的用途很多，可以生吃，可以制成罐頭，可以曬成龍眼干。它是保健珍品，富含豐富的蛋白質(zhì)，維生素及可溶性糖份，聽說還有抗衰老、抗癌、增強(qiáng)免疫和養(yǎng)顏抗衰老作用呢。

我愛我那如詩(shī)如畫的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的龍眼樹。