第一篇：教學(xué)六認(rèn)真及常規(guī)考核實(shí)施細(xì)則

xxx小學(xué)校

“教學(xué)六認(rèn)真”及常規(guī)考核實(shí)施細(xì)則

根據(jù)縣教育督導(dǎo)整改意見書及常規(guī)管理文件精神、學(xué)校工作評估意見，重新調(diào)整“六認(rèn)真”權(quán)重，“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)工作總積分調(diào)整為70分，結(jié)合本校的實(shí)際情況，修訂出“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)工作考核實(shí)施細(xì)則。

一、檢查人員 教導(dǎo)處牽頭

二、檢查辦法

1、每學(xué)月不定時(shí)、不通知進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結(jié)果。

2、教導(dǎo)處統(tǒng)一對全輔導(dǎo)區(qū)教師的“教學(xué)六認(rèn)真”檢查后向?qū)W校行政匯報(bào)檢查情況，每學(xué)月不少于二次，完成該項(xiàng)指標(biāo)為滿分，扣分累加直至總分扣完為止。期末在總積分中累計(jì)扣分。

三、具體要求

（一）、備課（14分）

1、要求書寫工整、規(guī)范、安排得當(dāng)。各學(xué)科按備課時(shí)備課，且詳略得當(dāng)，所有學(xué)科必須備課后上課，要超前備課。檢查時(shí)，凡缺一課時(shí)教案扣3分；教案不完善、過于簡單、敷衍一課扣2分，不按時(shí)交教案視為未備課處理。

2、備課必須體現(xiàn)基本要求，具備基本環(huán)節(jié)，內(nèi)容充實(shí)，富有特色。應(yīng)充分體現(xiàn)教改理念，盡量采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，方法不當(dāng)扣2分

3、期末教案交教導(dǎo)處統(tǒng)一保存。

（二）、作業(yè)批改（30分）

1、學(xué)生作業(yè)封面、封底應(yīng)完好無損，書寫規(guī)范。反之扣2分。

2、批改作業(yè)不及時(shí)、不認(rèn)真、不準(zhǔn)確。作業(yè)批改中出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤，一次扣3分。

3、語文每學(xué)月不低于16次（含練習(xí)冊）、數(shù)學(xué)不低于18次（含練習(xí)冊），少一次扣4分，語數(shù)練習(xí)冊未全批全改或出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤，一次扣3分。

4、在作業(yè)批改中，杜絕打大“√”現(xiàn)象。（每次扣5分）

5、作文要有修改的痕跡，如有：尾批、旁批、錯(cuò)別字修改、句子的理順等。反之，一次扣3分。批語多用激勵(lì)性語言，不能只是有天期、打個(gè)等級。作文少一次扣4分。

6、不準(zhǔn)學(xué)生改作業(yè)。發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

（三）、考試（8分）

1、單元考試應(yīng)與教學(xué)進(jìn)度同步，不得將試卷集中到期末處理。每進(jìn)行完一個(gè)單元的教學(xué)后，未及時(shí)組織進(jìn)行單元考試，以抽看試卷為準(zhǔn)，少一次扣5分。

2、考試認(rèn)真監(jiān)考、認(rèn)真閱卷，不得學(xué)生改試卷，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

3、閱卷后，教師未將成績登記在學(xué)生成績冊上。少一次扣1分。

（四）、上課（8分）

1、無準(zhǔn)備上課或準(zhǔn)備不充分如：課堂結(jié)構(gòu)不合理，思路凌亂，出現(xiàn)知識錯(cuò)誤，課堂內(nèi)容與教案不同步等否則扣5分。

2、教師語言不規(guī)范、準(zhǔn)確、生動，未使用普通話，一次扣5分。

3、板書不規(guī)范工整，條理不清晰，凌亂無章。（扣5分）

4、上課期間嚴(yán)禁到教室外吹牛、閑談，打電話等，違者扣3分。

5、酒后上課一次扣5分。

6、無特殊情況坐著上課一次扣2分（特殊情況向?qū)W校說明）。

7、上課教師舉止不端莊，衣冠不整（穿拖鞋、背心等），發(fā)現(xiàn)一次扣3分。

8、體罰或變相體罰學(xué)生，造成傷痕，家長反映強(qiáng)烈的扣10分。

9、未經(jīng)教導(dǎo)處同意，私自調(diào)課一次扣雙方各4分。

10、提前下課作曠課處理，（按考勤意見實(shí)施）同時(shí)扣5分。

11、上課時(shí)，由于教師失職，造成安全事故，輕則一次扣上課教師10分，重則交學(xué)校行政處理，交負(fù)相關(guān)的責(zé)任。

12、上課未帶備課本，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

13、體育課雨天在室內(nèi)進(jìn)行，晴天在操場進(jìn)行，未按要求扣３分。

①必須清點(diǎn)人數(shù)，②體操，③教師必須和學(xué)生一起活動，少一個(gè)環(huán)節(jié)扣3分）。

（五）、實(shí)驗(yàn)（1分）按大綱要求完成實(shí)驗(yàn)

（六）、輔導(dǎo)（6分）①建立輔導(dǎo)日志

②加強(qiáng)過程管理，一、二年級輔導(dǎo)三天，三、四年級輔導(dǎo)四天，五、六年級輔導(dǎo)六天（數(shù)學(xué)科應(yīng)有兩天）

③日志由班主任負(fù)責(zé)保管，上課教師填寫，行政抽查、核實(shí)。

④少輔導(dǎo)一次扣3分（公、事假、開會除外）

（七）、其它（4分）

班主任工作手冊和筆記、安全教案、家訪記載、課改資料及各種資料隨時(shí)抽查，若未完成則扣4分。

教導(dǎo)處 2012年9月1日

第二篇：教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)考核細(xì)則

教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)考核細(xì)則

一、認(rèn)真?zhèn)湔n（20分）

1、認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。5分

2、提前按課時(shí)寫好教案。教案的各環(huán)節(jié)應(yīng)齊全，尤其要注重板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布臵、課后反思。5分

3、課上需講的例題，需要演示的實(shí)驗(yàn)和布臵作業(yè)，應(yīng)預(yù)先做過。5分

4、積極參加教研組、備課組的活動，要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的教案。5分

⑴計(jì)劃不詳扣1分。

⑵沒有備課進(jìn)教室上課扣5分，每缺1個(gè)教案扣1分，可以是負(fù)分。

⑶每缺1次作業(yè)布臵扣1分，可以是負(fù)分。

⑷每缺1次集體活動扣1分，可以是負(fù)分。

二、認(rèn)真上課（30分）

5、教師準(zhǔn)時(shí)上課、下課，中途不接電話，嚴(yán)禁私自調(diào)課。5分

6、認(rèn)真執(zhí)行教案，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段及靈活的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。5分

7、上課使用普通話，聲音宏亮，語速適中。5分

8、板書要設(shè)計(jì)合理，書寫規(guī)范，字跡工整。5分

9、上課要衣著整潔，儀表端莊，精神飽滿。5分

10、上課時(shí)，對不遵守紀(jì)律的學(xué)生，要耐心教育，不能責(zé)令學(xué)生離開教室，或自己賭氣不上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。5分

⑴、凡不準(zhǔn)時(shí)上課，上午或下午第四節(jié)課提前下課，上課時(shí)接聽電話，每發(fā)現(xiàn)1次扣1分，可以是負(fù)分。

⑵凡發(fā)現(xiàn)有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，扣5分，情節(jié)嚴(yán)重者另行處理。

⑶提倡候課。

三、認(rèn)真布臵和批改作業(yè)（25分）

11、按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求布臵作業(yè)，理科每節(jié)課后要布臵適量的書面作業(yè)，文科要布臵適量的書面或口頭作業(yè)。5分

12、不盲目或不加選擇地搬用不切學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)資料。5分

13、要及時(shí)、正確地批改作業(yè)。5分

14、批改作業(yè)要規(guī)范，理科的批改用分?jǐn)?shù)，文科的批改用等第，要有批改日期，一律使用紅筆。學(xué)生要?jiǎng)澓糜浄指瘛?分

15、對作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)評講。要有糾錯(cuò)作業(yè)本。提倡面批。5分

⑴凡通過檢查或?qū)W生問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)作業(yè)量過多或過少，扣1—5分。

⑵擅自征訂資料扣1—5分，問題嚴(yán)重者另行處理。

⑶凡發(fā)現(xiàn)批改反饋不及時(shí)，不規(guī)范，扣1—5分。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)（10分）

16、認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作。認(rèn)真完成學(xué)校布臵的各類輔導(dǎo)、補(bǔ)差活動，經(jīng)常到班進(jìn)行輔導(dǎo)。5分

17、根據(jù)班級的情況，切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，按時(shí)有效地做好工作。5分

凡檢查和學(xué)生反映同學(xué)經(jīng)常找不到教師，不認(rèn)真完成輔導(dǎo)工作，扣1—5分

五、認(rèn)真組織考試（10分）

18、認(rèn)真組織考試。按時(shí)、規(guī)范地操作好考試各個(gè)環(huán)節(jié)，集中精力監(jiān)考，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，防止舞弊行為的發(fā)生。5分

19、要按照統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷、評分。閱卷后要及時(shí)、認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和講評，按時(shí)細(xì)致地做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)匯總工作。5分

⑴凡發(fā)現(xiàn)監(jiān)考遲到，無故缺席，中途無故離開考場，每發(fā)現(xiàn)1次扣1分，可以是負(fù)分。

⑵凡發(fā)現(xiàn)閱卷過程中有弄虛作假現(xiàn)象扣1—5分，情節(jié)嚴(yán)重者另行處理。

六、認(rèn)真組織課外活動（5分）

20、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)組織開展各類課外活動，尤其做好各類競賽輔導(dǎo)。做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，活動有記錄，期末有總結(jié)。5分

未按學(xué)校安排執(zhí)行各類輔導(dǎo)計(jì)劃，扣1—5分。說明：

1、常規(guī)考核每學(xué)期進(jìn)行匯總，滿分為100分，以累計(jì)積分作為百分比系數(shù)，與績效工資掛鉤。

2、考核檢查以學(xué)校行政抽查、月度考核、學(xué)生問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3、對嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，成績顯著者將進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

4、本條例由教代會審議通過，解釋權(quán)為教代會主席團(tuán)。

教學(xué)常規(guī)(六“認(rèn)真”)要求及部分考核辦法（修正稿）

為全面貫徹黨和國家教育方針，加強(qiáng)教學(xué)工作管理，不斷規(guī)范教學(xué)行為，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量不斷上新臺階，現(xiàn)根據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《泰州市深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量基本要求》、《泰州市深化素質(zhì)教育切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)八項(xiàng)規(guī)定》和《泰州市高港區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》（試行），結(jié)合我校實(shí)際，制定本教學(xué)常規(guī)的要求。

一、備課

備課是上好課的前提和基礎(chǔ)，凡上課者（包括考查學(xué)科）均應(yīng)有教學(xué)案，嚴(yán)禁不備課上課。

⑴備教材。每位教師都要認(rèn)真鉆研學(xué)科教育教學(xué)理論，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。在掌握領(lǐng)會基礎(chǔ)教育課程改革綱要和新課程標(biāo)準(zhǔn)精神以及本學(xué)科的性質(zhì)、任務(wù)和體系的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，把握每一冊教材的結(jié)構(gòu)，把握每章（單元）的構(gòu)成，深入研究每節(jié)（每課）三維目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，要努力使每節(jié)（每課）教材內(nèi)容校本化，以適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，避免“唯教材”“唯教參”。

⑵備學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每位教師要認(rèn)真研究每位學(xué)生，分析學(xué)情，要針對學(xué)生不同情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，要盡最大可能滿足每位學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，確保學(xué)生每節(jié)課均有所得，充分調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

⑶集體備課。在深入鉆研教材和分析學(xué)生實(shí)際情況基礎(chǔ)上，理科備課組在 每周四上午第三、四節(jié)和文科在周四下午第七、八節(jié)固定集體備課時(shí)間內(nèi)組織集體備課。每次集體備課程序：①反思前一階段（或前一星期）教學(xué)工作的得失，認(rèn)真小結(jié)教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對存在的問題要落實(shí)改進(jìn)措施，②交流和討論自己下一星期所用教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案以及鉆研教材的情況（含作業(yè)的設(shè)臵），③本備課組成員形成共識后，在主備人教學(xué)案上結(jié)合本班學(xué)情對教學(xué)案進(jìn)行修改和刪減。每次集體備課活動，教研組長負(fù)責(zé)點(diǎn)名，具體落實(shí)，備課組要有詳細(xì)的集體備課活動內(nèi)容記載。

⑷教學(xué)案。每位教師的教學(xué)案應(yīng)有明確的三維目標(biāo)（知識與能力、過程與 方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）；有明確的課時(shí)分配（二課時(shí)以上，要有分課時(shí)教案）；教（學(xué)）具準(zhǔn)備要因地制宜；教學(xué)過程要清晰；要反映出師生活動的軌跡；要體現(xiàn)新課程理念；板書設(shè)計(jì)要講究，要新穎，要能很好地反映重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容（即教學(xué)內(nèi)容的濃縮）；作業(yè)布臵要有明確要求和具體內(nèi)容；教學(xué)案應(yīng)預(yù)留“教后反思”欄目，每次授課結(jié)束后或下一次備課前要認(rèn)真對前一節(jié)課的教學(xué)根據(jù)授課情況和學(xué)生掌握情況進(jìn)行反思，并在教學(xué)案后寫出教學(xué)反思，教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，在檢查中必查。一般情況下應(yīng)保持2～3個(gè)課時(shí)的提前量（學(xué)期開學(xué)時(shí)需提前寫好一周教案），不得將現(xiàn)成《教參》、《教案》作為備課筆記使用或直接將《教參》、《教案》抄到備課筆記上。新教師人人要先備課，不得將老教師的教學(xué)案作為自己的教學(xué)案，每節(jié)課前（提前3節(jié)課）一定要將教案送指導(dǎo)老師審閱并簽字。五年教齡以下的青年教師均應(yīng)備詳案，五至十年備較詳案，十年教齡以上有較完整的教案。

(5)導(dǎo)學(xué)案。各備課組要根據(jù)區(qū)教研室的要求和班情、學(xué)情編寫導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案也要經(jīng)過集體備課活動討論修改后，再印刷。導(dǎo)學(xué)案必須在教學(xué)前一天發(fā)給學(xué)生，課前自學(xué)內(nèi)容必須要求學(xué)生認(rèn)真完成，在上課前必須將導(dǎo)學(xué)案收上看預(yù)習(xí)情況和其它相關(guān)內(nèi)容，并適當(dāng)批改，從而掌握預(yù)習(xí)情況。在授課時(shí)，要充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)作用，要充分讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)。

二、上課

上課要求緊扣《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，圍繞目標(biāo)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，知識點(diǎn)到位，重點(diǎn)難點(diǎn)要到位，要有突破方法，教學(xué)活動設(shè)計(jì)貼近學(xué)生，貼近生活，切合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律；調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，并做到動手動腦動口相結(jié)合，學(xué)生有效參與程度高；要努力實(shí)現(xiàn)師生互動和共同發(fā)展，注意把握學(xué)生學(xué)習(xí)的反映，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力培養(yǎng)生成課堂教學(xué)的能力（即生成性教學(xué)）；要能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式的變革；每節(jié)課教師課堂講解、點(diǎn)撥、釋疑等的時(shí)間不得超過二十五分鐘。上課教師教態(tài)親切得體，教學(xué)語言規(guī)范，并富有啟發(fā)性；教師儀表要端莊，精神飽滿，不坐著上課；不做任何與課堂教學(xué)無關(guān)的事；不酒后上班，不得將開通的通訊設(shè)備帶進(jìn)課堂；不得私自停學(xué)生的課和私自調(diào)課，因公因事經(jīng)請假同意需調(diào)課的，到教務(wù)處履行調(diào)課手續(xù)，由教務(wù)處下達(dá)調(diào)課通知（教務(wù)處將調(diào)課通知送達(dá)調(diào)課老師和調(diào)課班級），曠課一節(jié)（一次）扣50元。不得以刺傷學(xué)生自尊的語言批評辱罵學(xué)生，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。

三、作業(yè)

作業(yè)的布臵要根據(jù)三維目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和本節(jié)課要求；要在教案中有明確規(guī)定的內(nèi)容和要求，同一年級同一備課組的作業(yè)必須基本同步，內(nèi)容基本一致（寄宿班之間同、非寄宿班之間同）,作業(yè)包括課堂作業(yè)和課后作業(yè)。在傳授新知識時(shí)，要根據(jù)教材布臵課堂作業(yè)：語文每篇一次作業(yè)，作業(yè)統(tǒng)一8K正反2頁，形式按中考試卷模式，作文每學(xué)期為大作6篇，小作4篇，大小作各一本，英語每單元兩次作業(yè)（主要寫作練習(xí)），另外英語每節(jié)課補(bǔ)充一張16K正反的練習(xí)（練習(xí)內(nèi)容、形式要多樣化且必須打?。?，數(shù)學(xué)每節(jié)課一次作業(yè)（統(tǒng)一用作業(yè)本），理化按章節(jié)一次作業(yè)（一般一節(jié)，統(tǒng)一用作業(yè)本），生物和政史地每周一次作業(yè)；課后作業(yè)為《補(bǔ)充習(xí)題》和《學(xué)案》，《補(bǔ)充習(xí)題》、《學(xué)案》必做（《學(xué)案》普通班選做）；作業(yè)除了以上作業(yè)外，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布臵適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)可以是書面或非書面作業(yè)。作業(yè)批改：課堂作業(yè)要求批改統(tǒng)一格式，學(xué)生課堂作業(yè)要有日期（由學(xué)生填寫）、整潔和成績（由教師用A、B、C等第填寫），作文要有批語和成績、日期，油印的相關(guān)練習(xí)的最后右下角寫上作業(yè)布置時(shí)間、作業(yè)完成時(shí)間、家長簽名等內(nèi)容；《補(bǔ)充習(xí)題》和《學(xué)案》必改。課后作業(yè)批改、評講要及時(shí)，批改要寫明日期和成績（或等第）?？疾榭颇浚ú缓⑹贰⒌?、生）一般不布臵課外書面作業(yè)。檢查時(shí)將教師完成的《補(bǔ)充習(xí)題》、《學(xué)習(xí)與評價(jià)》以及相關(guān)試卷和練習(xí)一并交來檢查。

布臵作業(yè)要分層設(shè)計(jì)，合理安排，努力做到“四精四必”（“四精”：精選、精練、精批、精評；“四必”：有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評），要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)形式，努力實(shí)現(xiàn)練習(xí)校本化，提高練習(xí)的實(shí)效性。

四、教科研

⑴公開課。每位教師在積極開展課堂教學(xué)的同時(shí)，積極參加“一人一課” 或“多人一課”或“一人多課”的公開課活動，每次公開課按“集體備課—公開上課—公開說課—公開評課—撰寫教學(xué)總結(jié)”五個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施。公開課后要保存好“書面的公開課教案、說課稿、聽課記錄、評課記錄和教學(xué)總結(jié)”等方面材料，除了公開課外，還要積極參加優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、觀摩課等教研活動，通過這些活動的進(jìn)行，相互取長補(bǔ)短，促進(jìn)自己課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

⑵聽課。聽課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，要按時(shí)完成聽課任務(wù)，聽課記錄要詳盡，同時(shí)重視課后交流，聽課人員要本著友善的態(tài)度，以幫助教師成長為目的，對教學(xué)情況進(jìn)行現(xiàn)場分析，指出問題和不足，并提出改進(jìn)建議，并在聽課記錄上記好交流的意見。凡公開課（包括四人以上的聽課活動）一定要開展評課活動，留下評課紀(jì)要。每學(xué)期教師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，每周至少聽1節(jié)，盡量聽隨堂課，聽課后請授課教師在聽課教師的聽課筆記上簽名，且聽課者必須于聽課當(dāng)天到教務(wù)處登記，學(xué)校將每周統(tǒng)計(jì)一次，檢查時(shí)將聽課筆記與登記記錄對照檢查，而且平時(shí)對聽課情況進(jìn)行抽查，對弄虛作假者，在考核時(shí)實(shí)行一票否決。聽課記錄本上內(nèi)容比較完整的，在檢查時(shí)蓋“合格”章。⑶論文和課題。在上、聽課之余，每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期各位教師必須參加上級組織的論文撰寫活動，凡上級組織論文評比，45歲（含45歲）以下每人必須上交一篇論文；每學(xué)期每人均須撰寫課堂改革或素質(zhì)教育論文一篇；每一個(gè)月必須撰寫一篇2000字以上的教學(xué)心得；所撰寫論文或教學(xué)心得不得從網(wǎng)上下載或拼湊。另外，每位教師要積極申報(bào)或參加學(xué)校已申報(bào)的課題研究，通過課題研究，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。

五、考試

每位教師要根據(jù)教學(xué)安排，科學(xué)合理安排教學(xué)測試。命題要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，避免出現(xiàn)偏題、怪題，避免簡單使用陳題，努力提高命題的針對性和科學(xué)性。一般情況下，語文、英語、政史地每單元一次練習(xí)（盡量每兩周一次），練習(xí)量為8K4頁，數(shù)理化為每兩周一次練習(xí)，練習(xí)量為8K2頁，所有練習(xí)不得使用原卷，適當(dāng)插入循環(huán)糾錯(cuò)內(nèi)容（變式練習(xí)），杜絕超“綱”（課標(biāo)、考綱）、超“情”（學(xué)情），盡量做到練習(xí)及格率達(dá)到85％，并鼓勵(lì)備課組、老師采取多種形式考試，要求每考必嚴(yán)格監(jiān)考，每考必改，每改必講，每改必登分，建立錯(cuò)題集，錯(cuò)題集要認(rèn)真記載，要先寫明批改作業(yè)或練習(xí)的日期、批改內(nèi)容，然后記下每位學(xué)生錯(cuò)誤題目的題號，發(fā)現(xiàn)同一題目錯(cuò)誤率較高時(shí)，要將該題目摘抄在錯(cuò)題集上并進(jìn)行原因分析。檢查時(shí)對照教師自己完成的測試題、錯(cuò)題集和成績冊進(jìn)行檢查。各位教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集。同時(shí)，學(xué)校除了期中、期末外，每月間考一次，并伴有學(xué)科抽測，每次考試后要認(rèn)真分析，教務(wù)處要把分析進(jìn)行匯總，形成全校分析總表。對考試中成績突出的老師，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法見《教師教學(xué)業(yè)績考核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。另外，競賽活動由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排，教研組、年級組組織實(shí)施，班主任、科任老師協(xié)調(diào)落實(shí)，對于競賽中獲省一二三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)300元、200元、100元，獲市一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)50元。

六、值班、輔導(dǎo)

各位教師要按學(xué)校下發(fā)的值班表值班，不得遲到、早退和擅自離班，有特殊情況調(diào)動的，自行妥協(xié)安排并報(bào)教務(wù)處備案。對于值班不到位的老師，除及時(shí)通報(bào)外，并處以值班費(fèi)的三倍處罰。

早讀是課堂教學(xué)的基本課型，是實(shí)施有效教學(xué)的重要課堂，早讀均安排文科和理科中有需背誦內(nèi)容的學(xué)科老師值班，早讀內(nèi)容要求目標(biāo)化、任務(wù)化，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和具體班情與學(xué)情務(wù)實(shí)設(shè)計(jì)所讀內(nèi)容，同時(shí)，要注意所讀內(nèi)容的循環(huán)性、知識能力的上升性和適用性（中考要求、適時(shí)的教學(xué)要求），各學(xué)科所讀內(nèi)容要在備課筆記中有所體現(xiàn)。早讀內(nèi)容必須細(xì)化到每天及每周，早讀內(nèi)容要有布臵、有檢查，檢查可以采用默寫和編制練習(xí)等，默寫統(tǒng)一采用默寫本（統(tǒng)一下發(fā)練習(xí)本）和默寫紙（統(tǒng)一印發(fā)格式統(tǒng)一的紙）默，默寫活動可以安排在早讀或課堂前五分鐘、課堂結(jié)束前五分鐘，默寫后必須批改，既要重視“批”，也要重視“改”，盡量面批面改，批改形式為教師批改和學(xué)生批改兩種，默寫活動執(zhí)行要制度化、常規(guī)化、經(jīng)常化、系列化，部分學(xué)科要求每課必默，每周必默，學(xué)校檢查時(shí)，將班級早讀記載本與默寫本和默寫紙對照檢查。

輔導(dǎo)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，包括對后進(jìn)生的幫助和對優(yōu)秀生的指導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)要熱情、耐心，析疑釋難，啟發(fā)思維。指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法，特別是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要分析原因，區(qū)別情況，有針對性的加強(qiáng)疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，千方百計(jì)讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)標(biāo)。

說明：

1、有違背上述規(guī)定要求的，除及時(shí)通報(bào)外，在“評先”、“評優(yōu)”、“晉級”中一票否決。

2、學(xué)校行政人員應(yīng)起模范帶頭作用。

3、本要求未盡事宜另行通知。

4、本要求解釋權(quán)在校長室。

第三篇：教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)考核細(xì)則

教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)考核細(xì)則

一、計(jì)劃（5分）

根據(jù)學(xué)校提供的的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。各項(xiàng)應(yīng)齊全，缺少一項(xiàng)的扣1分

二、教案（10分）

提前按課時(shí)寫好教案。教案按照三欄式書寫，三維目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等各環(huán)節(jié)應(yīng)齊全，尤其要注重師生互動環(huán)節(jié)、板書設(shè)計(jì)、課后反思等。環(huán)節(jié)缺失的扣1分

1、新教師要先備課，不得將老教師的教學(xué)案作為自己的教學(xué)案，45周歲以上教師可以寫略案，可按自己的成功經(jīng)驗(yàn)編寫教案，但教案必須能指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)效果要好。在編寫教案的同時(shí)提倡在教本上書寫勾畫，反映出對教材的熟悉過程。

2、沒有教案的扣5分，按照教學(xué)課時(shí)數(shù)每缺1篇教案扣0.1分。

3、積極參加教研組、備課組的活動，要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的教案。

4、認(rèn)真執(zhí)行教案，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段及靈活的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

5、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，在檢查中必查，缺失的扣0.1分。

三、作業(yè)（15分）

布置作業(yè)要合理，努力做到“四精四必”（“四精”：精選、精練、精批、精評；“四必”：有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評），要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)形式，提高練習(xí)的實(shí)效性。

1、按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求布置作業(yè)，每節(jié)課后要布置適量的書面作業(yè)，按照教學(xué)課時(shí)數(shù)缺少1次扣0.2分。

2、盲目或不加選擇地搬用不切學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)資料，有1次扣1分。

3、要及時(shí)、正確地批改作業(yè)。缺少1次扣0.2分。

4、批改作業(yè)要規(guī)范，理科的批改用分?jǐn)?shù)，文科的批改用等第，一律使用紅筆，不符合要求的扣1分。

5、檢查或?qū)W生問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)作業(yè)量過多或過少，扣1分。

6、檢查時(shí)將教師完成的《補(bǔ)充習(xí)題》、《學(xué)習(xí)與評價(jià)》以及相關(guān)試卷和練習(xí)一并交來檢查。

四、課外輔導(dǎo)（5分）

輔導(dǎo)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，包括對后進(jìn)生的幫助和對優(yōu)秀生的指導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)要熱情、耐心，析疑釋難，啟發(fā)思維。指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法，特別是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要分析原因，區(qū)別情況，有針對性的加強(qiáng)疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，千方百計(jì)讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)標(biāo)。

認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各類輔導(dǎo)、補(bǔ)差活動，經(jīng)常到班進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查或?qū)W生問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)教師沒有認(rèn)真完成輔導(dǎo)工作，扣2分

五、聽課。（5分）

聽課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對照教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成聽課任務(wù)，聽課記錄要詳盡，體例要完整，體例不全的扣1分，并在聽課記錄上記好交流的意見，沒有評課意見的扣2分。

六、試卷批改（10分）

教師要根據(jù)教學(xué)要求，科學(xué)合理安排教學(xué)測試。命題要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，避免出現(xiàn)偏題、怪題，避免簡單使用陳題，努力提高命題的針對性和科學(xué)性。一般情況下，數(shù)理化為每兩周一次練習(xí)，盡量做到練習(xí)及格率達(dá)到75％，并鼓勵(lì)備課組老師采取多種形式考試，要求每考必嚴(yán)格監(jiān)考，每考必改，每改必講，每改必登分，建立錯(cuò)題集。到12月份測試不得少于9次，少一次扣2分。

（以上扣分，每大項(xiàng)最低為0分）教師教學(xué)“六認(rèn)真”匯總表 姓名 計(jì)劃 教案 作業(yè) 輔導(dǎo) 聽課 試卷 總分

第四篇：永樂小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)考核細(xì)則

大英縣永樂小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)考核細(xì)則

一、認(rèn)真?zhèn)湔n（20分）

1、認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。5分

2、提前按課時(shí)寫好教案。教案的各環(huán)節(jié)應(yīng)齊全，尤其要注重板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、課后反思。5分

3、課上需講的例題，需要演示的實(shí)驗(yàn)和布置作業(yè)，應(yīng)預(yù)先做過。5分

4、積極參加教研組、備課組的活動，要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的教案。5分

⑴計(jì)劃不詳扣1分。

⑵沒有備課進(jìn)教室上課扣5分，每缺1個(gè)教案扣1分，可以是負(fù)分。

⑶每缺1次作業(yè)布置扣1分，可以是負(fù)分。

⑷每缺1次集體活動扣1分，可以是負(fù)分。

二、認(rèn)真上課（30分）

5、教師準(zhǔn)時(shí)上課、下課，中途不接電話，嚴(yán)禁私自調(diào)課。5分

6、認(rèn)真執(zhí)行教案，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段及靈活的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。5分

7、上課使用普通話，聲音宏亮，語速適中。5分

8、板書要設(shè)計(jì)合理，書寫規(guī)范，字跡工整。5分

9、上課要衣著整潔，儀表端莊，精神飽滿。5分

10、上課時(shí)，對不遵守紀(jì)律的學(xué)生，要耐心教育，不能責(zé)令學(xué)生離開教室，或自己賭氣不上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。5分

⑴、凡不準(zhǔn)時(shí)上課，上午或下午第四節(jié)課提前下課，上課時(shí)接聽電話，每發(fā)現(xiàn)1次扣1分，可以是負(fù)分。

⑵凡發(fā)現(xiàn)有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，扣5分，情節(jié)嚴(yán)重者另行處理。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)（25分）

11、按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求布置作業(yè)，理科每節(jié)課后要布置適量的書面作業(yè)，文科要布置適量的書面或口頭作業(yè)。5分

12、不盲目或不加選擇地搬用不切學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)資料。5分

13、要及時(shí)、正確地批改作業(yè)。5分

14、批改作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)的批改要有等級或分?jǐn)?shù)評價(jià)，要有批改日期，一律使用紅筆。5分

15、對作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)評講。要有糾錯(cuò)作業(yè)本。提倡面批。5分

⑴凡通過檢查或?qū)W生問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)作業(yè)量過多或過少，扣1—5分。

⑵擅自征訂資料扣1—5分，問題嚴(yán)重者另行處理。

⑶凡發(fā)現(xiàn)批改反饋不及時(shí)，不規(guī)范，扣1—5分。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)（10分）

16、認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各類輔導(dǎo)、補(bǔ)差活動，經(jīng)常到班進(jìn)行輔導(dǎo)。5分

17、根據(jù)班級的情況，切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，按時(shí)有效地做好工作。5分

凡檢查和學(xué)生反映同學(xué)經(jīng)常找不到教師，不認(rèn)真完成輔導(dǎo)工作，扣1—5分

五、認(rèn)真組織考試（10分）

18、認(rèn)真組織考試。按時(shí)、規(guī)范地操作好考試各個(gè)環(huán)節(jié)，集中精力監(jiān)考，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，防止舞弊行為的發(fā)生。5分

19、要按照統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷、評分。閱卷后要及時(shí)、認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和講評，按時(shí)細(xì)致地做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)匯總工作。5分

⑴凡發(fā)現(xiàn)監(jiān)考遲到，無故缺席，中途無故離開考場，每發(fā)現(xiàn)1次扣1分，可以是負(fù)分。

⑵凡發(fā)現(xiàn)閱卷過程中有弄虛作假現(xiàn)象扣1—5分，情節(jié)嚴(yán)重者另行處理。

六、認(rèn)真組織課外活動（5分）

20、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)組織開展各類課外活動，尤其做好各類競賽輔導(dǎo)。做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，活動有記錄，期末有總結(jié)。5分

未按學(xué)校安排執(zhí)行各類輔導(dǎo)計(jì)劃，扣1—5分。

說明：

1、常規(guī)考核每學(xué)期進(jìn)行匯總，滿分為50分，以累計(jì)積分作為百分比系數(shù)，與績效工資掛鉤。

2、考核檢查以學(xué)校行政抽查、學(xué)月考核、學(xué)生問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3、對嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，成績顯著者將進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

教學(xué)常規(guī)(六“認(rèn)真”)要求及部分考核辦法（修正稿）

為全面貫徹黨和國家教育方針，加強(qiáng)教學(xué)工作管理，不斷規(guī)范教學(xué)行為，從而促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量不斷上新臺階，現(xiàn)根據(jù)《四川省中小學(xué)管理規(guī)范》、《遂寧市深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量基本要求》、《遂寧市深化素質(zhì)教育切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)八項(xiàng)規(guī)定》和《大英縣中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》（試行），結(jié)合我校實(shí)際，制定本教學(xué)常規(guī)的要求。

一、備課

備課是上好課的前提和基礎(chǔ)，凡上課者（包括考查學(xué)科）均應(yīng)有教學(xué)案，嚴(yán)禁不備課上課。

⑴備教材。每位教師都要認(rèn)真鉆研學(xué)科教育教學(xué)理論，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。在掌握領(lǐng)會基礎(chǔ)教育課程改革綱要和新課程標(biāo)準(zhǔn)精神以及本學(xué)科的性質(zhì)、任務(wù)和體系的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，把握每一冊教材的結(jié)構(gòu)，把握每章（單元）的構(gòu)成，深入研究每節(jié)（每課）三維目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，要努力使每節(jié)（每課）教材內(nèi)容校本化，以適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，避免“唯教材”“唯教參”。

⑵備學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每位教師要認(rèn)真研究每位學(xué)生，分析學(xué)情，要針對學(xué)生不同情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，要盡最大可能滿足每位學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，確保學(xué)生每節(jié)課均有所得，充分調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。⑶集體備課。在深入鉆研教材和分析學(xué)生實(shí)際情況基礎(chǔ)上，理科備課組在每周三下午第三、四節(jié)和文科在周四下午第三、四節(jié)固定集體備課時(shí)間內(nèi)組織集體備課。每次集體備課程序：①反思前一階段（或前一星期）教學(xué)工作的得失，認(rèn)真小結(jié)教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對存在的問題要落實(shí)改進(jìn)措施，②交流和討論自己下一星期所用教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案以及鉆研教材的情況（含作業(yè)的設(shè)置），③本備課組成員形成共識后，在主備人教學(xué)案上結(jié)合本班學(xué)情對教學(xué)案進(jìn)行修改和刪減。每次集體備課活動，教研組長負(fù)責(zé)點(diǎn)名，具體落實(shí)，備課組要有詳細(xì)的集體備課活動內(nèi)容記載。

⑷教案。每位教師的教學(xué)案應(yīng)有明確的三維目標(biāo)（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）；有明確的課時(shí)分配（二課時(shí)以上，要有分課時(shí)教案）；教（學(xué)）具準(zhǔn)備要因地制宜；教學(xué)過程要清晰；要反映出師生活動的軌跡；要體現(xiàn)新課程理念；板書設(shè)計(jì)要講究，要新穎，要能很好地反映重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容（即教學(xué)內(nèi)容的濃縮）；作業(yè)布置要有明確要求和具體內(nèi)容；教學(xué)案應(yīng)預(yù)留“教后反思”欄目，每次授課結(jié)束后或下一次備課前要認(rèn)真對前一節(jié)課的教學(xué)根據(jù)授課情況和學(xué)生掌握情況進(jìn)行反思，并在教學(xué)案后寫出教學(xué)反思，教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，在檢查中必查。一般情況下應(yīng)保持2～3個(gè)課時(shí)的提前量（學(xué)期開學(xué)時(shí)需提前寫好一周教案），五年教齡以下的青年教師均應(yīng)備詳案，五至十年備較詳案，十年教齡以上有較完整的教案。

二、上課

上課要求緊扣《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，圍繞目標(biāo)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，知識點(diǎn)到位，重點(diǎn)難點(diǎn)要到位，要有突破方法，教學(xué)活動設(shè)計(jì)貼近學(xué)生，貼近生活，切合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律；調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，并做到動手動腦動口相結(jié)合，學(xué)生有效參與程度高；要努力實(shí)現(xiàn)師生互動和共同發(fā)展，注意把握學(xué)生學(xué)習(xí)的反映，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力培養(yǎng)生成課堂教學(xué)的能力（即生成性教學(xué)）；要能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式的變革；每節(jié)課教師課堂講解、點(diǎn)撥、釋疑等的時(shí)間不得超過二十五分鐘。

上課教師教態(tài)親切得體，教學(xué)語言規(guī)范，并富有啟發(fā)性；教師儀表要端莊，精神飽滿，不坐著上課；不做任何與課堂教學(xué)無關(guān)的事；不酒后上班，不得將開通的通訊設(shè)備帶進(jìn)課堂；不得私自停學(xué)生的課和私自調(diào)課，因公因事經(jīng)請假同意需調(diào)課的，到教導(dǎo)處履行調(diào)課手續(xù)，由教導(dǎo)處下達(dá)調(diào)課通知（教導(dǎo)處將調(diào)課通知送達(dá)調(diào)課老師和調(diào)課班級），曠課一節(jié)（一次）扣20元。不得以刺傷學(xué)生自尊的語言批評辱罵學(xué)生，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。

三、作業(yè)

作業(yè)的布置要根據(jù)三維目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和本節(jié)課要求；要在教案中有明確規(guī)定的內(nèi)容和要求，作業(yè)包括課堂作業(yè)和課后作業(yè)。在傳授新知識時(shí)，要根據(jù)教材布置課堂作業(yè)：語文每篇一次作業(yè)，作文每學(xué)期為大作6篇，小作2篇，英語每單元一次作業(yè)（主要寫作練習(xí)），數(shù)學(xué)每節(jié)課一次作業(yè)（統(tǒng)一用作業(yè)本），課后作業(yè)為《補(bǔ)充習(xí)題》，作業(yè)除了以上作業(yè)外，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)可以是書面或非書面作業(yè)。作業(yè)批改：課堂作業(yè)要求批改統(tǒng)一格式，學(xué)生課堂作業(yè)要有批改日期、等級或分?jǐn)?shù)評價(jià)，作文要有批語和成績、日期，以上作業(yè)教師全批全改。課后作業(yè)批改、評講要及時(shí)，批改要寫明日期和成績（或等級）。

布置作業(yè)要分層設(shè)計(jì)，合理安排，努力做到“四精四必”（“四精”：精選、精練、精批、精評；“四必”：有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評），要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)形式，努力實(shí)現(xiàn)練習(xí)校本化，提高練習(xí)的實(shí)效性。

四、教科研

⑴公開課。每位教師在積極開展課堂教學(xué)的同時(shí)，積極參加“一人一課”或“多人一課”或“一人多課”的公開課活動，每次公開課按“集體備課—公開上課—公開說課—公開評課—撰寫教學(xué)總結(jié)”五個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施。公開課后要保存好“書面的公開課教案、說課稿、聽課記錄、評課記錄和教學(xué)總結(jié)”等方面材料，除了公開課外，還要積極參加優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、觀摩課等教研活動，通過這些活動的進(jìn)行，相互取長補(bǔ)短，促進(jìn)自己課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。⑵聽課。聽課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，要按時(shí)完成聽課任務(wù)，聽課記錄要詳盡，同時(shí)重視課后交流，聽課人員要本著友善的態(tài)度，以幫助教師成長為目的，對教學(xué)情況進(jìn)行現(xiàn)場分析，指出問題和不足，并提出改進(jìn)建議，并在聽課記錄上記好交流的意見。凡公開課（包括四人以上的聽課活動）一定要開展評課活動，留下評課紀(jì)要。每學(xué)期教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，每周至少聽1節(jié)，盡量聽隨堂課，聽課后與授課教師交流心得，學(xué)校將每學(xué)月檢查一次，平時(shí)對聽課情況進(jìn)行抽查，對弄虛作假者，在考核時(shí)實(shí)行一票否決。聽課記錄本上內(nèi)容應(yīng)比較完整。

⑶論文和課題。在上、聽課之余，每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期各位教師必須參加上級組織的論文撰寫活動，凡上級組織論文評比，40歲（含40歲）以下每人必須上交一篇論文；每學(xué)期每人均須撰寫課堂改革或素質(zhì)教育論文一篇；每一個(gè)月必須撰寫一篇2000字以上的教學(xué)心得；所撰寫論文或教學(xué)心得不得從網(wǎng)上下載或拼湊。另外，每位教師要積極申報(bào)或參加學(xué)校已申報(bào)的課題研究，通過課題研究，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。

五、考試

每位教師要根據(jù)教學(xué)安排，科學(xué)合理安排教學(xué)測試。命題要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，避免出現(xiàn)偏題、怪題，避免簡單使用陳題，努力提高命題的針對性和科學(xué)性。一般情況下，語文、英語、數(shù)學(xué)每學(xué)月一次測試，盡量做到測試及格率達(dá)到85％，并鼓勵(lì)老師采取多種形式考試，要求每考必嚴(yán)格監(jiān)考，每考必改，每改必講，每改必登分，建立錯(cuò)題集，錯(cuò)題集要認(rèn)真記載，要先寫明批改作業(yè)或練習(xí)的日期、批改內(nèi)容，然后記下每位學(xué)生錯(cuò)誤題目的題號，發(fā)現(xiàn)同一題目錯(cuò)誤率較高時(shí)，要將該題目摘抄在錯(cuò)題集上并進(jìn)行原因分析。檢查時(shí)對照教師自己完成的測試題、錯(cuò)題集和成績冊進(jìn)行檢查。各位教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集。每次考試后要認(rèn)真分析，教導(dǎo)處要把分析進(jìn)行匯總，形成全校分析總表。對考試中成績突出的老師，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法見《教師教學(xué)業(yè)績考核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。另外，競賽活動由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排并組織實(shí)施，班主任、科任老師協(xié)調(diào)落實(shí)。

六、值班、輔導(dǎo)

各位教師要按學(xué)校下發(fā)的值班表值班，不得遲到、早退和擅自離班，有特殊情況調(diào)動的，自行妥協(xié)安排并報(bào)教導(dǎo)處備案。對于值班不到位的老師，除及時(shí)通報(bào)外，并拿入績效考核。

早讀是課堂教學(xué)的基本課型，是實(shí)施有效教學(xué)的重要課堂，早讀由語文、英語、數(shù)學(xué)教師值守，早讀內(nèi)容要求目標(biāo)化、任務(wù)化，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和具體班情與學(xué)情務(wù)實(shí)設(shè)計(jì)所讀內(nèi)容，同時(shí)，要注意所讀內(nèi)容的循環(huán)性、知識能力的上升性和適用性，各學(xué)科所讀內(nèi)容要在備課筆記中有所體現(xiàn)。

輔導(dǎo)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，包括對后進(jìn)生的幫助和對優(yōu)秀生的指導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)要熱情、耐心，析疑釋難，啟發(fā)思維。指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法，特別是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要分析原因，區(qū)別情況，有針對性的加強(qiáng)疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，千方百計(jì)讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)標(biāo)。

說明：

1、有違背上述規(guī)定要求的，除及時(shí)通報(bào)外，在“評先”、“評優(yōu)”、“晉級”中一票否決。

2、學(xué)校行政人員應(yīng)起模范帶頭作用。

3、本要求未盡事宜另行通知。

4、本要求解釋權(quán)在教導(dǎo)處。

大英縣象山鎮(zhèn)永樂小學(xué)校

第五篇：教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)要求

教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)要求

為了加強(qiáng)教學(xué)管理，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級關(guān)于中小學(xué)教育教學(xué)管理基本要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本細(xì)則。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

（一）教師備課規(guī)范

1、學(xué)習(xí)課標(biāo)

（1）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。

（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。

2、鉆研教材

（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)、關(guān)鍵。（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。

（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。

3、了解學(xué)生

（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實(shí)情況。

（2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。（3）了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進(jìn)教學(xué)的意見。

4、設(shè)計(jì)教法

（1）明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)和教育點(diǎn)。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

（2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。（3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運(yùn)用各種課程資源使備課更精致。

5、擬定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

（1）學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標(biāo)年級要求，結(jié)合教材與學(xué)生情況）、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表（包括教科書的章節(jié)或課題，各課題的教學(xué)時(shí)數(shù)和時(shí)間，應(yīng)備教具教參及實(shí)驗(yàn)所用儀器等）、實(shí)施計(jì)劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。（尤其要將一學(xué)期目標(biāo)中的能力目標(biāo)，學(xué)習(xí)方法目標(biāo)等隱性目標(biāo)，有計(jì)劃統(tǒng)籌安排，分解到相應(yīng)的教學(xué)時(shí)段及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容中）

（2）學(xué)期授課進(jìn)度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時(shí)數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間等多方面因素制定。

6、制定課時(shí)授課計(jì)劃（即定教案）

（1）國家課程計(jì)劃設(shè)置的所有學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如，語文不能只限于閱讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。

（2）教學(xué)方案內(nèi)容包括本課教學(xué)目的要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，師生課前準(zhǔn)備（包括活動準(zhǔn)備和教具學(xué)具、實(shí)驗(yàn)器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等等，還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準(zhǔn)備及課后復(fù)習(xí)等），教學(xué)流程和方法，問題設(shè)計(jì)、板書及作業(yè)設(shè)計(jì)。

（3）教師備課時(shí)對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，研究解法,把握重點(diǎn)；對課外的練習(xí)與試題要進(jìn)行篩選；有示范動作或演示實(shí)驗(yàn)的（包括運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。

（4）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式，不同教師可分別要求。青年教師教齡在10年內(nèi)，一律寫詳案，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教學(xué)水平較高的學(xué)科骨干、名教師可以每單元重點(diǎn)撰寫一課詳案，其余寫簡案。詳案內(nèi)容一般包括（1）教學(xué)內(nèi)容（課題）（2）教學(xué)目標(biāo)（3）重點(diǎn)難點(diǎn)（4）教學(xué)過程（5）作業(yè)（6）板書設(shè)計(jì)（7）教具（8）時(shí)間分配。簡案應(yīng)包括詳案的（1）教學(xué)內(nèi)容（課題）（2）教學(xué)目標(biāo)（3）重點(diǎn)難點(diǎn)（4）教學(xué)過程（5）作業(yè)等五項(xiàng)內(nèi)容。

（5）兼課2門以上的教師，所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以考試科目為備課重點(diǎn)，應(yīng)該撰寫詳案，其余學(xué)科可以撰寫簡案。凡是同一應(yīng)用教學(xué)案的，必須在教學(xué)案上顯示個(gè)性化的內(nèi)容。

（6）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。上課前要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。青年教師5年內(nèi)必須有課后反思，寫好教后記。

二、認(rèn)真上課

上課是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂45分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。

（一）教師上課規(guī)范

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)方法，落實(shí)好情感目標(biāo)。

2、把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺得輕松、深入。

3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般控制在30分鐘，學(xué)生練習(xí)15分鐘左右。根據(jù)年級、學(xué)科特點(diǎn)，課堂練習(xí)分散與集中相結(jié)合。

4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯(cuò)誤字。

5、面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學(xué)生積極地參與教學(xué)活動。

6、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。演示實(shí)驗(yàn)，各校必須按進(jìn)度100%做；有條件的學(xué)校提出邊講邊實(shí)驗(yàn)和增補(bǔ)演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，要達(dá)到90%以上。

7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅(jiān)持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

8、上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)摘記教學(xué)提綱，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。

三、認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)

布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認(rèn)真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。

（一）作業(yè)布置規(guī)范（1）作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。

（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，教師要精選或編寫補(bǔ)充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；分量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每天課外作業(yè)總時(shí)間不超過90分鐘，難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，也要有利于培養(yǎng)“尖子”，適當(dāng)照顧后進(jìn)生，提倡因人布置彈性作業(yè)。

（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時(shí)完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實(shí)踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。

（二）作業(yè)批改規(guī)范

（1）認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。個(gè)別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點(diǎn)簡評，打上成績。

（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必須由教師批改。要加強(qiáng)作文互評互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，在開展學(xué)生互評互改實(shí)驗(yàn)的過程中，教師批改必須達(dá)到100%。

（3）平時(shí)單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。

（4）作業(yè)要講評，錯(cuò)誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時(shí)批改。（5）根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)及年級差異，結(jié)合本班學(xué)生情況，提倡有計(jì)劃面批。

四、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)活動

開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、承認(rèn)差別、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。

1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可突破適當(dāng)提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，諄諄誘導(dǎo)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，增強(qiáng)信心。

3、課外輔導(dǎo)有計(jì)劃性，內(nèi)容要具體、充實(shí)，形式可以活潑多樣，注重實(shí)效。自習(xí)課必須安排老師下班輔導(dǎo)，要認(rèn)真?zhèn)浜门鄡?yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)教案，認(rèn)真批改輔導(dǎo)的作用和練習(xí)的作業(yè)和練習(xí)，并做好階段性的水平測試。

五、認(rèn)真考核

考核是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進(jìn)教學(xué)的有效措施。

1、考試科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，平時(shí)考查（單元測試）屬課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，通過考查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。非考試科目在加強(qiáng)平時(shí)考核的基礎(chǔ)上，必須在期末考試前一周進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入學(xué)業(yè)成績檔案。

2、試題要依據(jù)課標(biāo)、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生。全面考查學(xué)生的“雙基”和智能發(fā)展情況。

3、考試后及時(shí)閱卷評分和講評，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析，不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，更要分析成績和問題，制定改進(jìn)教學(xué)的措施和方法。

4、必須端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。做好試卷保密工作，要認(rèn)真監(jiān)考，既要維護(hù)考場紀(jì)律，杜絕作弊，也要熱情關(guān)懷學(xué)生，使他們考出真實(shí)成績。

5、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行考試形式的探索和研究，要重視實(shí)驗(yàn)操作和口頭能力的考查。

六、認(rèn)真教研

教研是教師端正教育思想，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。

1、教師要積極參加各級教育研究部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動踴躍承擔(dān)教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、研究課。

2、互相聽課，取長補(bǔ)短，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)，學(xué)校行政聽課不少于30節(jié)，分管教學(xué)校長、教務(wù)主任聽課不少于35節(jié)，聽課時(shí)每認(rèn)真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時(shí)與教師交流、反饋。

3、做好拜師結(jié)對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。

4、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，要根據(jù)工作需要和本人實(shí)際制定進(jìn)修計(jì)劃，積極參加各級形式的進(jìn)修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

5、教師應(yīng)針對教學(xué)實(shí)際，擬定每學(xué)期的研究課題，積極參加教改實(shí)驗(yàn)和專題研究，并認(rèn)真撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論，積極參加經(jīng)驗(yàn)交流活動。