第一篇：在潘集區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班

在潘集區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班，在聽(tīng)取了多名教育專家的系列講座后，感悟頗深，現(xiàn)淺顯的談一下體會(huì)。

一所學(xué)校的管理是學(xué)校發(fā)展的生命所在。學(xué)校管理主要包含學(xué)?；A(chǔ)管理、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生教育教學(xué)管理三個(gè)既相互制約又有機(jī)聯(lián)系的體系。因此，一個(gè)學(xué)校辦得好，在管理上必須要做好三件事：一是尊重教育規(guī)律，夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)；二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支富有生機(jī)的師資隊(duì)伍；三是激活教育教學(xué)的每一個(gè)元素，真正讓學(xué)生成為個(gè)人發(fā)展和集體成長(zhǎng)的主人。要做好這三件事，就需要學(xué)校用先進(jìn)的教育思想武裝自身，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校工作全局，為學(xué)校和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神源動(dòng)力。

學(xué)?；A(chǔ)管理絕不僅僅是各項(xiàng)先進(jìn)的硬件設(shè)施。學(xué)校必須有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取、高效廉潔、能帶領(lǐng)全體師生邁向美好未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)班子，這是學(xué)校又好又快發(fā)展的組織保障。面對(duì)不斷變化著的嶄新的教育形勢(shì)，學(xué)校必須與時(shí)俱進(jìn)，制定新的規(guī)章制度，職責(zé)分明，為依法治校標(biāo)提供強(qiáng)大的機(jī)制保障。

學(xué)校發(fā)展，教師為本。一流的教育不是高樓大廈，也不是現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，而是要有一支高素質(zhì)韻教師隊(duì)伍，即形成一支年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)、敬業(yè)精神強(qiáng)、教育理念新、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)秀教職工群體。為此，學(xué)校必須采取多種措施促進(jìn)教師的發(fā)展，大力倡導(dǎo)合作、理性、共享的教師文化，努力創(chuàng)造最適宜教師專業(yè)發(fā)展的支撐平臺(tái)，不斷促進(jìn)教師師德教風(fēng)的優(yōu)化和專業(yè)水平的提升。如，教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選，為教師自我超越提供了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展階梯；名優(yōu)教師的示范、引領(lǐng)，讓青年教師在成長(zhǎng)中少走彎路；校本公開(kāi)課、專題論壇、教學(xué)對(duì)話等校本教研活動(dòng)在平等對(duì)話中不斷更新教師的教學(xué)理念；課題研究、成果共享，讓每一位教師都能收獲到成功的喜悅。此外，學(xué)校要特別關(guān)注教師的“民生”，即著力提高教師生活的幸福指數(shù)。

學(xué)生是學(xué)校各項(xiàng)工作的起點(diǎn)和歸宿，學(xué)生成長(zhǎng)是學(xué)校管理的核心。但是，在我們的學(xué)校，不難看到這樣的現(xiàn)象：在教室里，學(xué)生不僅按課程表的規(guī)定和拿到的教科書(shū)上課，而且按教師的每一個(gè)指令行動(dòng)，每一個(gè)問(wèn)題作答；教師清楚每一節(jié)課要教什么，為何教如何教，學(xué)生卻不知道要學(xué)什么，為何學(xué)和如何學(xué)；教師是每日課堂的主宰者，學(xué)生是教師意志的服從者。在日常班級(jí)生活中，教師同樣是主宰者，他主要根據(jù)學(xué)校的規(guī)定去制定一學(xué)期、一星期的班主任工作計(jì)劃；按照他對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)去選拔班干部，把一項(xiàng)項(xiàng)工作分配給學(xué)生去做，然后是表?yè)P(yáng)或批評(píng)?？傊趯W(xué)校里，課堂和班級(jí)都牢牢掌握在教師手中，學(xué)生的成長(zhǎng)被教師控制，教師可以決定學(xué)生如何發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人為本，如何以人為本?那就是我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)過(guò)程中，既要重視基本知識(shí)和基本技能，又要重視其自我發(fā)展能力；既要具有科學(xué)精神，又要培養(yǎng)人文精神；既要培養(yǎng)完美高尚的人格，又要發(fā)展其強(qiáng)健的體魄；既要發(fā)展個(gè)體的思想，又要使之積極付諸行動(dòng)，從而成為全面、和諧發(fā)展的人。

“教室小天地，教育大舞臺(tái)”。在學(xué)生全面自主發(fā)展理念指導(dǎo)下，學(xué)校必須有針對(duì)性、創(chuàng)造性地開(kāi)展各種豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把教室的教育有機(jī)地延伸到教室以外。如組織文學(xué)社合唱團(tuán)、球隊(duì)等各種校園社團(tuán)；組織學(xué)生積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，為貧困學(xué)生捐款捐物，為孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心等等。學(xué)校最有效的投入，是德育的投入；學(xué)校最具核心的競(jìng)爭(zhēng)，是德育的競(jìng)爭(zhēng)，抓德育，就是解決教育發(fā)展方向問(wèn)題、動(dòng)力問(wèn)題和價(jià)值取向問(wèn)題，可以從根本上解決教育發(fā)展的瓶頸?？傊?，學(xué)校必須始終牢牢地把每位學(xué)生都生活在其中的學(xué)校最基本兩大生活——課堂教學(xué)與班級(jí)生活作為重點(diǎn)。把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)出生命活力，使學(xué)生在課堂里不只是聽(tīng)者、答者，而且是自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者、問(wèn)者。

面對(duì)新的歷史時(shí)期的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們淮上小學(xué)將乘著“六十大慶”的東風(fēng)，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力辦人民滿意的教育。

第二篇：最新小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)

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最新小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)

新年伊始，喜逢盛世?？h教育局為進(jìn)一步貫徹“十七大”精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，振興太和教育事業(yè)，舉辦了中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班。這一舉措對(duì)全縣教育工作的有效開(kāi)展具有深刻的指導(dǎo)意義。

在培訓(xùn)中，黨校老師帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)xx所作的“十七大”工作報(bào)告?？倳?shū)記的報(bào)告高屋建瓴，鼓舞人心，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才是關(guān)鍵，要完成黨制定的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略的這個(gè)歷史使命，我們每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸。黨的“十七大”報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展和改革進(jìn)行了新的全面部署，充分地體現(xiàn)了以xx同志為總書(shū)記的黨中央立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情和新的歷史起點(diǎn)謀劃教育發(fā)展的戰(zhàn)略思路，表明了中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，對(duì)教育事業(yè)更好地適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，具有極為重要的指導(dǎo)意義。

黨的“十七大”報(bào)告不僅在社會(huì)建設(shè)部分把教育問(wèn)題放在前位，而且在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)，黨的建設(shè)等其他部分也對(duì)教育相關(guān)的使命和任務(wù)進(jìn)行了多方面的闡述，形成了戰(zhàn)略思想和方針?！皬慕逃敲褡逭衽d的基石”可以看出，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展是以鄧小平同志、xx同志位核心的第二、三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以xx同志為總書(shū)記的黨中央一以貫之、與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略思路。

鄧小平同志深刻指出“一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的?！彼哒斑h(yuǎn)矚確立了“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的重要指導(dǎo)方針。以xx同志為核心的第三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，繼續(xù)高度重視教育，從黨的十四大起就反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本大計(jì)。”黨的“十六大”報(bào)告又把教育納入全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之中。黨的“十七大”報(bào)告在重申十六大報(bào)告有關(guān)教育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，把優(yōu)先發(fā)展教育同“建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”這一新的高要求緊密聯(lián)系起來(lái)，集中反映了黨中央以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)全局，加快教育發(fā)展與人力資源開(kāi)發(fā)的堅(jiān)定信心。

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按照“十七大”報(bào)告精神，社會(huì)主義的初級(jí)階段的目標(biāo)定于“促進(jìn)人的全面發(fā)展”，而教育又是最能體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)人全面發(fā)展精神的崇高事業(yè)。所謂“教育是民族振興的基石”，就在于“教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。黨的”十七大“報(bào)告全面闡述了教育方針的要義：”堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！霸诖嘶A(chǔ)上，黨的十七大報(bào)告還進(jìn)一步的提出：”要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育“。這與xx對(duì)貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的要求是密切相聯(lián)的。

胡總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，這應(yīng)該成為教育工作的主題。要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，深入開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確世界觀，人生觀，價(jià)值觀，榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感。要激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這就要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面共同做好青少年的思想道德工作，為青少年的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。這還要求我們?cè)趯?shí)際工作中要更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xdth/

第三篇：小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)

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小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)

新年伊始，喜逢盛世?？h教育局為進(jìn)一步貫徹“十七大”精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，振興太和教育事業(yè)，舉辦了中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班。這一舉措對(duì)全縣教育工作的有效開(kāi)展具有深刻的指導(dǎo)意義。

在培訓(xùn)中，黨校老師帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)xx所作的“十七大”工作報(bào)告?？倳?shū)記的報(bào)告高屋建瓴，鼓舞人心，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才是關(guān)鍵，要完成黨制定的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略的這個(gè)歷史使命，我們每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸。黨的“十七大”報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展和改革進(jìn)行了新的全面部署，充分地體現(xiàn)了以xx同志為總書(shū)記的黨中央立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情和新的歷史起點(diǎn)謀劃教育發(fā)展的戰(zhàn)略思路，表明了中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，對(duì)教育事業(yè)更好地適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，具有極為重要的指導(dǎo)意義。

黨的“十七大”報(bào)告不僅在社會(huì)建設(shè)部分把教育問(wèn)題放在前位，而且在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)，黨的建設(shè)等其他部分也對(duì)教育相關(guān)的使命和任務(wù)進(jìn)行了多方面的闡述，形成了戰(zhàn)略思想和方針?！皬慕逃敲褡逭衽d的基石”可以看出，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展是以鄧小平同志、xx同志位核心的第二、三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以xx同志為總書(shū)記的黨中央一以貫之、與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略思路。

鄧小平同志深刻指出“一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的?！彼哒斑h(yuǎn)矚確立了“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的重要指導(dǎo)方針。以xx同志為核心的第三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，繼續(xù)高度重視教育，從黨的十四大起就反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本大計(jì)。”黨的“十六大”報(bào)告又把教育納入全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之中。黨的“十七大”報(bào)告在重申十六大報(bào)告有關(guān)教育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，把優(yōu)先發(fā)展教育同“建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”這一新的高要求緊密聯(lián)系起來(lái)，集中反映了黨中央以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)全局，加快教育發(fā)展與人力資源開(kāi)發(fā)的堅(jiān)定信心。

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按照“十七大”報(bào)告精神，社會(huì)主義的初級(jí)階段的目標(biāo)定于“促進(jìn)人的全面發(fā)展”，而教育又是最能體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)人全面發(fā)展精神的崇高事業(yè)。所謂“教育是民族振興的基石”，就在于“教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。黨的“十七大”報(bào)告全面闡述了教育方針的要義：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！痹诖嘶A(chǔ)上，黨的十七大報(bào)告還進(jìn)一步的提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”。這與xx對(duì)貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的要求是密切相聯(lián)的。

胡總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，這應(yīng)該成為教育工作的主題。要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，深入開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確世界觀，人生觀，價(jià)值觀，榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感。要激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這就要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面共同做好青少年的思想道德工作，為青少年的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。這還要求我們?cè)趯?shí)際工作中要更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到,我們中心校的指導(dǎo)思想就是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，以人為本，整合

資源，聚焦質(zhì)量，創(chuàng)建特色，打造品牌，力爭(zhēng)辦人民滿意的教育，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓起：

一、重抓隊(duì)伍建設(shè)?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。

(1)抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手，增強(qiáng)各校基層領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，工作的自覺(jué)性和實(shí)效性，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓務(wù)實(shí)、抓和諧。

(2)抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。我們要把學(xué)習(xí)十七大精神和推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改

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革緊密結(jié)合起來(lái)，要求每位黨員嚴(yán)格要求自己，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。

(3)抓教師隊(duì)伍建設(shè)。要號(hào)召全體教師以黨的十七大精神為指導(dǎo)方針，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，以新時(shí)期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)郭廟教育事業(yè)振興上來(lái)。

二、抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機(jī)，使學(xué)校管理規(guī)范化。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步地明確了方向，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，作為一名中心校校長(zhǎng)要站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到“十七大”報(bào)告精神上來(lái)，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)“十七大”確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)，進(jìn)一步強(qiáng)化工作的落實(shí)，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。

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第四篇：小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班總結(jié)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

前幾天，我有幸參加了東平縣第十一期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)時(shí)間為五天。培訓(xùn)采用聽(tīng)取縣外專家作報(bào)告，縣內(nèi)老師談經(jīng)驗(yàn)，外出學(xué)習(xí)考察等多種形式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了覺(jué)悟，特別是讓我深刻感受到了肩負(fù)的壓力，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但我認(rèn)識(shí)深刻，下面我對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。

一、學(xué)習(xí)了生動(dòng)豐富的學(xué)校管理理論知識(shí)。

德州市教科所王際海所長(zhǎng)和泰安市教研室闞兆成主任的講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、素質(zhì)教育、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)、校園文化建設(shè)、師生成長(zhǎng)等方面，他們通過(guò)理論闡述、介紹國(guó)內(nèi)國(guó)外教育實(shí)例，引經(jīng)據(jù)典、談心交心等方式。無(wú)不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。一個(gè)個(gè)鮮活的課堂實(shí)例，讓我受益匪淺，緊扣實(shí)際，細(xì)致入微。既讓我欣賞了教育專家的風(fēng)采，又使我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了肩負(fù)的責(zé)任和使命。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得了，作為校長(zhǎng)要抓好教學(xué)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)懂教學(xué)的管理者，因此管理者要根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)管理理論知識(shí)，也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識(shí)，在分析本校的基礎(chǔ)上，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)。要善于思考。在這一點(diǎn)上，王所長(zhǎng)用大量的例子加以說(shuō)明。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者，對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決問(wèn)題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)屬于自己的辦學(xué)目標(biāo)。校長(zhǎng)要真正深入到教學(xué)管

理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學(xué)校教師的辦學(xué)思想。如果教師 解不了你的辦學(xué)思想，那你的辦學(xué)理念就 一句空話.。因此，要真正深入到教學(xué)管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點(diǎn)，讓管理思想去適應(yīng)教師，在管理上力爭(zhēng)做到因人而異。

二、科研興教、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

校本教研是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，校本教研是以學(xué)校為研究主陣地，以學(xué)校教師為主體，以學(xué)校教育、教學(xué)中的問(wèn)題為研究對(duì)象，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)化水平提高為目的，把教師培訓(xùn)、教育科研和教學(xué)研究融為一體的研究制度。作為一校之長(zhǎng)，學(xué)校校本教研開(kāi)展的好壞與他密不可分。校長(zhǎng)要從思想上充分認(rèn)識(shí)到它的重要性，調(diào)動(dòng)教師積極性，搞好學(xué)校校本教研工作。

我還認(rèn)識(shí)到，搞好學(xué)校教科研工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的保證，校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)和歸宿，課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有力抓手，課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機(jī)。教師的成長(zhǎng)不是某個(gè)人的事，他需要全體老師共同的努力。

三、走適合自己學(xué)校發(fā)展的路。

在白莊礦學(xué)校考察時(shí)，學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境，高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施讓人羨慕。邱校長(zhǎng)的講話更讓我感受很深，他說(shuō)他們學(xué)校的發(fā)展也不是一帆風(fēng)順的，起初教學(xué)成績(jī)低，生源紛紛流失時(shí)，把好的學(xué)校的制度搬過(guò)來(lái)用效果并不好，后來(lái)逐漸摸索出一條適合他們發(fā)展的路子，成績(jī)才好起

來(lái)。在此基礎(chǔ)上，又開(kāi)設(shè)了學(xué)校特色文化等內(nèi)容?？梢?jiàn)，好的東西可以借鑒，有時(shí)照搬并不一定有效。

“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！边@是我這次學(xué)習(xí)的最大收獲。作為學(xué)校發(fā)展的核心人物，校長(zhǎng)角色的重要性已被廣泛認(rèn)同。他不僅是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵人物，而且是實(shí)施項(xiàng)目的重要角色。因此，校長(zhǎng)要率先轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，全面提高自身素質(zhì)，帶領(lǐng)廣大教師和中層管理隊(duì)伍，積極有效地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和面向未來(lái)的棟梁之才。我深感慚愧，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我看到了我與好校長(zhǎng)之間的差距，我離各位專家報(bào)告中的要求還相差甚遠(yuǎn)，但我不會(huì)氣餒，在今后的工作中，我一定盡百倍努力，和全體老師一道把我們的學(xué)校建設(shè)成為綠樹(shù)成蔭，書(shū)聲瑯瑯，充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。

第五篇：小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)

新年伊始，喜逢盛世?？h教育局為進(jìn)一步貫徹“十七大”精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，振興太和教育事業(yè)，舉辦了中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班。這一舉措對(duì)全縣教育工作的有效開(kāi)展具有深刻的指導(dǎo)意義。

在培訓(xùn)中，黨校老師帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)xx所作的“十七大”工作報(bào)告。總書(shū)記的報(bào)告高屋建瓴，鼓舞人心，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才是關(guān)鍵，要完成黨制定的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略的這個(gè)歷史使命，我們每個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸。黨的“十七大”報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展和改革進(jìn)行了新的全面部署，充分地體現(xiàn)了以xx同志為總書(shū)記的黨中央立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情和新的歷史起點(diǎn)謀劃教育發(fā)展的戰(zhàn)略思路，表明了中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，對(duì)教育事業(yè)更好地適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，具有極為重要的指導(dǎo)意義。

黨的“十七大”報(bào)告不僅在社會(huì)建設(shè)部分把教育問(wèn)題放在前位，而且在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)，黨的建設(shè)等其他部分也對(duì)教育相關(guān)的使命和任務(wù)進(jìn)行了多方面的闡述，形成了戰(zhàn)略思想和方針。“從教育是民族振興的基石”可以看出，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展是以鄧小平同志、xx同志位核心的第二、三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以xx同志為總書(shū)記的黨中央一以貫之、與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略思路。

鄧小平同志深刻指出“一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的?！彼哒斑h(yuǎn)矚確立了“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的重要指導(dǎo)方針。以xx同志為核心的第三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，繼續(xù)高度重視教育，從黨的十四大起就反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本大計(jì)?！秉h的“十六大”報(bào)告又把教育納入全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之中。黨的“十七大”報(bào)告在重申十六大報(bào)告有關(guān)教育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上，把優(yōu)先發(fā)展教育同“建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”這一新的高要求緊密聯(lián)系起來(lái)，集中反映了黨中央以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)全局，加快教育發(fā)展與人力資源開(kāi)發(fā)的堅(jiān)定信心。

按照“十七大”報(bào)告精神，社會(huì)主義的初級(jí)階段的目標(biāo)定于“促進(jìn)人的全面發(fā)展”，而教育又是最能體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)人全面發(fā)展精神的崇高事業(yè)。所謂“教育是民族振興的基石”，就在于“教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。黨的“十七大”報(bào)告全面闡述了教育方針的要義：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”在此基礎(chǔ)上，黨的十七大報(bào)告還進(jìn)一步的提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”。這與xx對(duì)貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的要求是密切相聯(lián)的。

胡總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，這應(yīng)該成為教育工作的主題。要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，深入開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確世界觀，人生觀，價(jià)值觀，榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感。要激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這就要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面共同做好青少年的思想道德工作，為青少年的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。這還要求我們?cè)趯?shí)際工作中要更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容和教育教學(xué)方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到,我們中心校的指導(dǎo)思想就是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，以人為本，整合資源，聚焦質(zhì)量，創(chuàng)建特色，打造品牌，力爭(zhēng)辦人民滿意的教育，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面抓起：

一、重抓隊(duì)伍建設(shè)?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。

（1）抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手，增強(qiáng)各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，工作的自覺(jué)性和實(shí)效性，強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容： 抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓務(wù)實(shí)、抓和諧。

（2）抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。我們要把學(xué)習(xí)十七大精神和推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革緊密結(jié)合起來(lái)，要求每位黨員嚴(yán)格要求自己，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。

（3）抓教師隊(duì)伍建設(shè)。要號(hào)召全體教師以黨的十七大精神為指導(dǎo)方針，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，以新時(shí)期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)郭廟教育事業(yè)振興上來(lái)。

二、抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過(guò)程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機(jī)，使學(xué)校管理規(guī)范化。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步地明確了方向，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，作為一名中心校校長(zhǎng)要站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到“十七大”報(bào)告精神上來(lái)，審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)“十七大”確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)，進(jìn)一步強(qiáng)化工作的落實(shí)，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。