第一篇：二年級(jí)安教育教案
安全教育（二年級(jí)）
課程目標(biāo)
一、總目標(biāo)
通過(guò)開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，以保障學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。
二、分類目標(biāo)
（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀
1.感悟生命的意義和價(jià)值，形成尊重生命、珍視健康的態(tài)度。2.培養(yǎng)社會(huì)安全責(zé)任感，形成安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。3.樹立拒絕誘惑、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防范侵害的自我保護(hù)意識(shí)。4.珍視他人的生命與健康權(quán)利，富有愛(ài)心和責(zé)任感。5.遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。6.培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，形成健康人格。
（二）能力
1.有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對(duì)安全事故的自救、自護(hù)能力。2.能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。3.初步認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個(gè)人安全和社會(huì)安全的行為選擇。
4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>
（三）知識(shí)
1.知道生命是可貴的，初步認(rèn)識(shí)自己的身體及其發(fā)育特點(diǎn)，了解必要的生命健康知識(shí)。
2.知道社會(huì)安全類突發(fā)事故的范圍及危險(xiǎn)、危害，了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的防范知識(shí)和應(yīng)對(duì)措施。
3.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，知道常見(jiàn)病和傳染病的危害和防治措施。
4.知道網(wǎng)絡(luò)的用途，學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，知道預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故的措施。
5.了解突發(fā)自然災(zāi)害對(duì)生命安全可能造成的威脅，知道躲避自然災(zāi)害引發(fā)的危險(xiǎn)的基本方法。
6.了解常見(jiàn)的意外傷害事故，知道意外傷害事故發(fā)生時(shí)的求救和求生的方法。
教育教學(xué)內(nèi)容：
1.知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解同學(xué)之間糾紛的意識(shí)。
2.正確估價(jià)自己，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向教師、家長(zhǎng)、警察求助的意識(shí)，掌握必要的求助方法。
3.認(rèn)識(shí)社會(huì)安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)。
4.自覺(jué)遵守社會(huì)生活中人際交往的基本規(guī)則，學(xué)會(huì)與人正常交往；自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的安全規(guī)范，提高社會(huì)公共安全意識(shí)。
5.了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護(hù)能力。6.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，提高自我防范意識(shí)。活動(dòng)時(shí)間安排9周
1、獨(dú)自在家保安全
教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生了解家庭生活中的安全隱患,提高安全意識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生明確`在無(wú)人看護(hù)的情況下不做危險(xiǎn)的事情，避免事故的發(fā)生。、、3.引導(dǎo)學(xué)生謹(jǐn)慎用火，用電和用煤氣，避免家庭火災(zāi)、觸電事故的發(fā)生。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：居家安全事故案例；居家安全知識(shí)資料；容易產(chǎn)生危險(xiǎn)的居家生活用品道具若干。
學(xué)生準(zhǔn)備：居家自護(hù)知識(shí)；尋找和調(diào)查家庭中的安全隱患。
第一課時(shí)
教材分析： 【教學(xué)目標(biāo)】
讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。
【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)自我保護(hù)。【教學(xué)難點(diǎn)】能夠自我保護(hù) 【教學(xué)過(guò)程】
1.給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺(jué)。2.讀文，明白自己該怎么做 3.交流：
課文中講述了哪些情況？ ① 燒水時(shí)； ②使用高壓鍋時(shí)； ③煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?④不要用濕手觸摸電器； ⑤家人觸電時(shí)采用的措施； ⑥使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)；
⑦不要在居室、和陽(yáng)臺(tái)上追逐打鬧；
⑧不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說(shuō)笑吵鬧； ⑨不要拿道具比劃、打鬧； ⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；
4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問(wèn)題？ 玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問(wèn)題； 皮膚出血時(shí)的處理； 沙子進(jìn)入眼里的處理； 獨(dú)自在家時(shí)怎么做； 發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)： 不能按時(shí)到家是怎么做； 課間活動(dòng)怎么做；
遇到這些情況，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
5、模擬練習(xí)：
集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做?? 分組練習(xí)。6.總結(jié)：
要知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，提高自我防范能力。教學(xué)反思:了解家中的安全事故,提高自我防范能力.第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、明白隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來(lái)越優(yōu)越，但是更要注意居家安全。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確的使用基本的家電產(chǎn)品既了解一些家務(wù)的基本處理方法。
3、了解單獨(dú)在家時(shí)所需注意的幾點(diǎn)要求。教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題：
1、家，是一個(gè)溫暖的地方，我們可以和親人一起學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息，其樂(lè)融融。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來(lái)越優(yōu)越，但是與此同時(shí)，更要注意居家安全。
2、揭示課題。
二、新授，明理：
1、你的家中有些什么家用電器？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、你知道他們的正確用法嗎？(出示模型，學(xué)生上講臺(tái)演示)。
3、學(xué)生共同研究討論：他們的使用方法對(duì)么？
4、對(duì)于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢？
5、學(xué)生分小組討論，交流。
6、平時(shí)，你幫父母做些什么家務(wù)？（播放學(xué)生做家務(wù)的錄像）
7、請(qǐng)你找一找，這段錄像中有哪些錯(cuò)？（小組競(jìng)賽方式）
8、除了這些，當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，還應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
9、學(xué)生討論，交流；
（在家玩耍時(shí)，不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險(xiǎn)動(dòng)作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時(shí)不傷害它們，防止咬傷；鎖好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽(tīng)到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網(wǎng)站。）
10、播放鞭炮的響聲，過(guò)年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？
三、總結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課，我們知道了雖然居家生活越來(lái)越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來(lái)不及
反思:學(xué)生明白謹(jǐn)慎用火，用電和用煤氣，避免家庭火災(zāi)、觸電事故的發(fā)生。
第二課
生命在你手中——交通安全
教學(xué)目的：
1、通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全知識(shí)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機(jī)以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、了解一些基本的交通規(guī)則。
4、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）
（三）1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ 黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？ 什么燈亮?xí)r才可以走？
3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過(guò)馬路應(yīng)怎樣走？
4、小學(xué)生過(guò)馬路為什么要戴小黃帽？
5、乘車、乘船、乘飛機(jī)應(yīng)注意什么？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
（四）看模擬表演，議一議：
1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：
（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
（3）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。（4）
談心得體會(huì)。（5）
（四）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（五）課外延伸 請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)一年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
第三課
集體活動(dòng)
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)讀新聞、形式引起同學(xué)們對(duì)班集體活動(dòng)安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些班集體活動(dòng)基本的安全常識(shí)，樹立生命安全意識(shí)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)班集體活動(dòng)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)集體活動(dòng)安全的新聞。
2、了解一些基本班集體活動(dòng)的安全常識(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、請(qǐng)學(xué)生講有關(guān)班集體活動(dòng)安全的新聞引入主題 A、聽(tīng)了新聞大家都有什么感想？ B、同學(xué)們討論，各抒己見(jiàn)。
C、教師小結(jié)：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是集體活動(dòng)中有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。今天讓我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)班集體活動(dòng)安全常識(shí)，樹立生命安全意識(shí)。
2、班集體外出乘坐公共汽車應(yīng)該注意什么？（1）學(xué)生討論，各抒己見(jiàn)。（2）教師小結(jié)：
A、乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
B、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
C、乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。D、乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
3、班集體外出參觀應(yīng)注意什么？（1）學(xué)生討論，各抒己見(jiàn)。（2）教師小結(jié)：
A、參觀前以小組清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。
B、參觀時(shí)應(yīng)注意遵守次序，避免擁擠踩踏。
C、中途如有特殊原因需離隊(duì)（如上廁所、身體不適等），需向小組長(zhǎng)和帶隊(duì)教師申請(qǐng)，得到同意方可離隊(duì)。歸隊(duì)時(shí)需向向小組長(zhǎng)和帶隊(duì)教師報(bào)道，以免掉隊(duì)。B、參觀完畢帶隊(duì)教師清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。
四、課堂小結(jié)：
“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。”
第四課：公園，電影院安全
活動(dòng)目標(biāo)：
在學(xué)校外，同學(xué)們時(shí)常會(huì)去郊游、野營(yíng)、游戲等，活動(dòng)的 空間更廣闊，接觸的事物更加復(fù)雜多樣，存在的危險(xiǎn)因素也隨之增加了。因此，這課告訴孩子們?cè)撛鯓釉谛Ｍ庾⒁獍踩?，讓孩子們能有所防范?/p>
一、導(dǎo)入
上節(jié)課，我們知道了在校內(nèi)應(yīng)該怎樣注意安全，我們除了在校內(nèi)活動(dòng)，還有很長(zhǎng)時(shí)間是在校外活動(dòng)，那么在校外活動(dòng)時(shí)，我們又該怎樣注意安全呢？
二、以事論事，讓孩子明白道理
公園里可以游玩的地方很多,令人眼花繚亂.比如,劃船、夏天游泳、坐空中飛車，都是很好玩的。但安全很重要，我們小朋友應(yīng)該注意: 1 看動(dòng)物時(shí)一定要在護(hù)欄外 2 有要亂喂動(dòng)物吃的東西 3 不要向動(dòng)物扔石子 4 湖上劃船,要注意安全 不要在沒(méi)有凍結(jié)實(shí)的冰面上行走
小組討論一下,除了這些,還有哪些是應(yīng)該注意的。
三、模擬練習(xí)
電影院里，小珍和爸爸、媽媽一起到看一場(chǎng)電影。如果你是小珍，你應(yīng)該注意些什么？
四、總結(jié)：
校外安全不容忽視，希望每個(gè)同學(xué)今后能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，確保自身和他人安全。
第二篇：二年級(jí)安健課教案
二年級(jí)安全教育教案
第1課時(shí) 遵守交通規(guī)則
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。
2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。
1、看錄像。
2、教師導(dǎo)言：說(shuō)起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，2000萬(wàn)人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人化為硝煙，然而，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車問(wèn)世以來(lái)，已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛(ài)生命 安全出行
3、危險(xiǎn)離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。
4、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）
5、再深究一下，為什么會(huì)違反？（有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，）
6、所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守）
二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)
1、以小組為單位展開競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)。
2、小游戲：交通知識(shí)連連看。
三、學(xué)習(xí)交通安全警示語(yǔ)。
在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來(lái)，一起讀讀這些安全口號(hào)：
⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯础＂?、實(shí)線、斑馬線，都是生命安全線。⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂(lè)悠悠。⑺、生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。⑻、互讓半步，處處通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。
四、總結(jié)
文明交通，從我做起，我們小學(xué)生應(yīng)該事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好學(xué)生。
第2課時(shí)、.上學(xué)路上保安全
一、教學(xué)目標(biāo)
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。2.能力目標(biāo)
能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3.知識(shí)目標(biāo)
了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》）2.簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）說(shuō)一說(shuō)
1.唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一唱吧。
2.這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？
3.經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：
小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
（二）畫一畫
1.小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？ 2.從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？
3.根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）
4.誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。5.師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來(lái)表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚。
（三）評(píng)一評(píng)
1.在四人小組中交流畫的路線圖。
2.組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。
（四）議一議
1.過(guò)渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？
2.課件演示：《我能說(shuō)“不”》
3.如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的? 4.你做過(guò)這樣的事嗎？
5.教師總結(jié)：
（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。
（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）三．對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議
1．讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來(lái)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素。
2．應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，通過(guò)辨析學(xué)生身邊的事例，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。
3．針對(duì)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識(shí)。
第3課時(shí)
衛(wèi)生安全我做主
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知道小學(xué)生要做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子； 2.初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西；
3.初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.愛(ài)清潔講衛(wèi)生光榮。
2.衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。
3.不隨地吐痰。
4.正確使用手帕，口袋里不放臟東西。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。
2.一個(gè)臟孩子圖片。
3.一個(gè)病孩子圖片。
4.一塊大手帕。
四、教學(xué)過(guò)程
1.對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰(shuí)交朋友？為什么？
2.創(chuàng)設(shè)情景明理。
（1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見(jiàn)的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。
（2）看掛圖明理。
A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。
B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生??？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。
（3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。
A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？
B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）
3.學(xué)兒歌導(dǎo)行。
（1）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？
學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。
飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛(ài)清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。
（2）對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。
（3）檢查帶手帕情況。提出問(wèn)題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？
A教師出示大手帕，邊示范邊講解。
最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時(shí)，打開手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。
B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。
4小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛(ài)清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng)，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸
1.制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
2.與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
第4課時(shí)
.防止校園中的人為傷害
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。2.初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教材分析 教學(xué)重點(diǎn)
正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。課前準(zhǔn)備
課文圖片的投影片。教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來(lái)很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。
二、新課：
1.出示課文插圖的投影，請(qǐng)同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？ 2.分組討論，指名匯報(bào)。
3.同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？
4.討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？
5.歸納總結(jié)。
第5課時(shí)、避免室外游戲中的意外事故
教育目標(biāo)
1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。教學(xué)過(guò)程
1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言
2．引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)具體的事例。] 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。
意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異
用危險(xiǎn)的事情打賭 情況 遇到挫折
做危險(xiǎn)性的游戲 同學(xué)的交往
在工地附近玩耍
3．出示思考題。
（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。
（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)
4．師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。
第6課時(shí)、安安全全去游玩
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)； 2.如何避免發(fā)生的意外傷害； 3.樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng) 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程
一、板書課題
二、問(wèn)題式教學(xué)
1.外出游玩是一個(gè)什么大問(wèn)題？ 2.外出游玩如何注意交通安全？
3.外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？因頭伸到車窗外等 4.如何注意天氣變化 ？天氣預(yù)報(bào) 5.外出野營(yíng)時(shí)要注意什么？
6、活動(dòng)中有什么要求 ？
7、在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？衛(wèi)生知識(shí)等。教學(xué)過(guò)程：
一、暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意……
二、外出旅游有哪些安全隱患
1.錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問(wèn)題？
穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。2.他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問(wèn)題？
學(xué)生小組討論，然后交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。
三、擬定一份游安全提醒小貼士
1.暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來(lái)領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問(wèn)題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。
2.學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。
3.小品的方式交流：師演家長(zhǎng)，“暑假想去哪兒玩。”“……”“你已經(jīng)五年級(jí)了，也是個(gè)大孩子了，媽媽考考你，如果你來(lái)準(zhǔn)備施行的物品你覺(jué)得要準(zhǔn)備些什么？”“……”“同學(xué)們你們覺(jué)得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級(jí)時(shí)你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺(jué)，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒?，那么這次在旅行中你會(huì)注意什么？”“……”
四、為他們敲響安全警鐘
1.出示一組存在安全隱患的旅游圖片
不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……
2.學(xué)生辨析存在的安全隱患 3.對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@
五、安全牢記心中
外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂(lè)。板書設(shè)計(jì)： 外出旅游注意事項(xiàng)
⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意飲食衛(wèi)生 ⒊ 注意天氣變化 ⒋ 準(zhǔn)備充足用品 ⒌ 不單獨(dú)行動(dòng) ⒍ 不攀爬危險(xiǎn)地段
第7課時(shí)、我們的救助電話
活動(dòng)目標(biāo)
1.遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2.記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼 活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打?；顒?dòng)準(zhǔn)備
急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號(hào)碼牌各三張[人手一份] 活動(dòng)過(guò)程
一、看一看，說(shuō)一說(shuō)，介紹急用電話。
1.請(qǐng)觀察三幅畫
教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場(chǎng)拍攝過(guò)來(lái)的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？
教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來(lái)？該怎么辦呢？
2.根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌。
火警電話：119
發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來(lái)救火，救人。
醫(yī)療急救電話：120
當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。
匪警電話110
在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來(lái)幫助我們。
二、想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。
爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？如果這時(shí)沒(méi)有電話或來(lái)不及應(yīng)該怎么辦？
在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？
放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？
三、游戲：我說(shuō)你打
1.認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話，教師分別說(shuō)出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。
2.教師口述設(shè)置情景，請(qǐng)學(xué)生迅速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電話。
四、安全教育
教師出事119、120、110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出它們是什么號(hào)碼？
撥打這個(gè)號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。
五、出示教材用書。
請(qǐng)學(xué)生找出與畫面相對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，并進(jìn)行連線。
討論：
（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；
（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；
（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況，并說(shuō)出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。
第8課時(shí)、小心火災(zāi)
教學(xué)目標(biāo)：:知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，課件 教學(xué)過(guò)程
一、揭題導(dǎo)入。
火在給人類帶來(lái)光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。所以，對(duì)于火，人類要千方百計(jì)地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運(yùn)用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。
每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測(cè)風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒(méi)有絕望的處境，”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場(chǎng)自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。
二、分析火災(zāi)致死原因。
火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：
（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）?；馂?zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒(méi)有直接影響。
（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。
（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。
（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會(huì)吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。
三、學(xué)習(xí)逃生方法。
1.火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來(lái)保護(hù)自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來(lái)看下面這則小詩(shī)，火災(zāi)逃生十三訣：
第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。
第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。
第四訣：撲滅小火，惠及他人。
第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。
第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。
第八訣：善用通道，莫入電梯。
第九訣：緩降逃生，滑繩自救。
第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。
第十二訣：火已及身，切勿驚跑。
第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。
2.四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識(shí)，如果遇到解決不了的問(wèn)題，舉手問(wèn)老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。
四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，反饋交流。
1.說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識(shí)，還有什么不懂的問(wèn)題？
2.如果你遇到了火災(zāi)，你會(huì)采取怎么樣的措施？ 3.學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
五、課后延伸。
向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法以及預(yù)防火災(zāi)。
第9課時(shí)、大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？
教學(xué)目的1.知識(shí)與技能
知識(shí)：①臺(tái)風(fēng)起源、危害 ②雷雨大風(fēng) ③大霧天氣 ④澇災(zāi) ⑤冰雹 ⑥龍卷風(fēng)
技能：從天氣預(yù)報(bào)圖上能認(rèn)出并繪制臺(tái)風(fēng)、大霧、雷陣雨的符號(hào) 2.方法與過(guò)程：直觀看法，分析法 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：珍愛(ài)生命 教學(xué)要求
1.臺(tái)風(fēng)起源、危害
2.雷雨大風(fēng)，人如何做 3.大霧天氣
4.澇災(zāi)
5.冰雹
6.龍卷風(fēng)
方法設(shè)計(jì)：通過(guò)看課件災(zāi)害天氣的圖象，分析其危害，人們?nèi)绾巫?教 學(xué) 過(guò) 程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1．小朋友，時(shí)間過(guò)得真快啊，夏姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）
2．夏天不但炎熱，而且變幻無(wú)常，她說(shuō)生氣就生氣，你們看——
（二）聯(lián)系生活，體驗(yàn)探究。活動(dòng)一：直觀雷雨
1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。2．小朋友，你們剛才看到什么？聽(tīng)到什么？ 3．你什么時(shí)候碰到這種情況？當(dāng)時(shí)，你心里害怕嗎？ 4．剛剛還是晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來(lái)，可沒(méi)多久，天空又放晴了，空氣清新，有時(shí)天上還會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹。多么奇特的自然現(xiàn)象！
活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)雷雨
1．雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？ 2．請(qǐng)小朋友們根據(jù)課前觀察準(zhǔn)備說(shuō)一說(shuō)。3．播放課件――雷雨的形成。活動(dòng)三：雷雨的危害
1．夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
2．小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個(gè)飽，能給花草洗個(gè)澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。
3．雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨有時(shí)也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)害。小朋友，你知道雷雨會(huì)給我們?nèi)祟悗?lái)哪些災(zāi)害嗎？
4．小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：Γ纾汉铀蜐q、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特別提醒大家雷雨時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)四：躲避雷雨
1．播放課件――雷雨來(lái)了……
2．小朋友，康康熊為什么對(duì)圓圓和盼盼說(shuō)：“大樹下避雨危險(xiǎn)！快走開！”？ 3．那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。A．小紅在家里看電視。B．姐妹倆走在放學(xué)的路上。C．小弟弟在公園里玩耍。
請(qǐng)小朋友們分組討論，小組長(zhǎng)把你們得出的經(jīng)驗(yàn)和辦法記錄下來(lái)。4．交流“我的經(jīng)驗(yàn)和辦法”。
5．小朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來(lái)跟我們說(shuō)一說(shuō)。6．為了讓這樣的悲劇不再發(fā)生，為了讓大家牢記避雨的常識(shí)，老師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。
避雨歌
雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，避雨不去大樹下，安全知識(shí)記心中。雷雨來(lái)了不慌張，人人夸我好兒童。
活動(dòng)五 請(qǐng)同學(xué)們找出大自然發(fā)脾氣的時(shí)候都會(huì)造成哪些危害？
1.雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。
2.地震引起的災(zāi)害：火災(zāi)：這是首屈一指的地震次生災(zāi)害。烈火不僅燒毀住宅和各種建筑物，還會(huì)燒死燒傷人。在強(qiáng)烈地震時(shí)，尤其是現(xiàn)代化的大城市地區(qū)的地震，其火災(zāi)往往比地震本身還可怕。
海嘯：海嘯主要發(fā)生在沿海地區(qū)，是海震的主要次生災(zāi)害。但在我國(guó)大陸沿海，一般不會(huì)發(fā)生這種災(zāi)害。
瘟疫：1556年某縣地震時(shí)，瘟疫或流行性疾病曾奪去數(shù)以10萬(wàn)計(jì)未被地震壓塌而死的災(zāi)民的性命，可見(jiàn)瘟疫這種次生災(zāi)害也是極為可怕的。瘟疫的產(chǎn)生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體腐爛、細(xì)菌蔓延引起的。一場(chǎng)強(qiáng)烈地震后，要趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。
滑坡和崩塌：這類地震的次生災(zāi)害主要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，由于地震的強(qiáng)烈振動(dòng)，使得原已處于不穩(wěn)定狀態(tài)的山崖或塬坡發(fā)生崩塌或滑坡。這類次生災(zāi)害雖然是局部的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財(cái)全被埋沒(méi)。
水災(zāi)：地震如使水庫(kù)的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會(huì)造成水災(zāi)。此外，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都是地震的次生災(zāi)害，它們都可能致人死傷、破壞建筑物、破壞交通運(yùn)輸，毀壞耕地農(nóng)田等。因此，我們對(duì)地震引起的次生災(zāi)害不可等閑視之，而應(yīng)積極的防御。
（1）遇到霧天氣怎么辦？
拓展延伸：
遇到其它自然災(zāi)害時(shí)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？ 雷雨天氣應(yīng)該注意哪些事情呢？
第一、別在大樹底下避雨。農(nóng)民朋友對(duì)夏天樹下避雨的方式并不陌生。當(dāng)遇到突如其來(lái)的雷雨時(shí)，大樹底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在樹下卻沒(méi)了安全保障。大樹極可能成為“引雷針”，雷電會(huì)把濕樹當(dāng)成導(dǎo)體，很可能你就會(huì)成為“用電器”。大雨來(lái)時(shí)，要遠(yuǎn)離樹木至少兩米距離，安全系數(shù)才會(huì)高點(diǎn)。
第二、帶好雨具早回家。在汛期，天氣最變化無(wú)常，農(nóng)民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見(jiàn)雷電雨來(lái)臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。
第三、別往高處跑。雷電來(lái)時(shí)，如果在野外，盡量找一個(gè)低洼地方，雙腳并攏蹲下。不要站立于山頂、樓頂或其他導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。
第四、截?cái)嗍覂?nèi)、外金屬連線。為防雷電災(zāi)害，要盡量躲到房屋內(nèi)。要拔掉室內(nèi)的電源插頭，避免將雷電引入室內(nèi)而遭雷擊。雷電天氣時(shí)，不要開水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺(tái)和屋門前。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門。
第10課時(shí)
防溺水安全教育
教學(xué)目的: 1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)圖片學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)防范能力。教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入
小朋友，現(xiàn)在天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是以前有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，其他地方有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們真可憐，老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、圖片教學(xué)：通過(guò)下面的安全教育圖片，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，及一些簡(jiǎn)單的溺水自救措施。（1）、出示第一幅圖片及問(wèn)題?！坝斡局皯?yīng)先怎么做？”
（先請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)，教師作總結(jié)并板書：游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，下水時(shí)能攜帶救生圈，以確保安全。大家一起讀一遍，加深識(shí)記。）（2）、出示第二幅圖片及問(wèn)題?！翱梢灾苯犹胗斡境貑?？”
（先請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)，大家一起總結(jié)并板書：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。大家一起讀一遍，加深識(shí)記。）（3）、出示圖片及問(wèn)題?！敖?jīng)過(guò)有危險(xiǎn)的地方我們應(yīng)該怎么做？”
板書：經(jīng)過(guò)河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹(jǐn)慎慢行，經(jīng)過(guò)有警示標(biāo)志的危險(xiǎn)地段加倍小心。（齊讀）（4）、出示圖片及問(wèn)題?！坝斡緯r(shí)需要什么人陪伴？”
板書：游泳時(shí)要有熟悉水性的成年人看護(hù)。（齊讀）
（5）、出示圖片和問(wèn)題。“小明這樣做對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)些什么？”
板書：不到有溺水危險(xiǎn)的地方游泳戲水、玩耍打鬧、清洗衣物、打撈物品等。（齊讀）（5）、出示圖片和問(wèn)題?！靶∶鬟@樣做對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)些什么？” 板書：不到有溺水危險(xiǎn)的地方游泳戲水、玩耍打鬧、清洗衣物、打撈物品等。（齊讀）
（6）、出示圖片及問(wèn)題?！胺艑W(xué)了，小明與伙伴不回家，向下河洗澡。你想對(duì)他們說(shuō)些什么？”
板書：上學(xué)放學(xué)路上不得下水游泳。（齊讀）（7）、出示圖片及問(wèn)題?！坝暄┨欤绻粋€(gè)人行走在這樣的地方安全嗎？”
板書：雨雪天氣，通過(guò)沒(méi)有安全護(hù)欄的橋梁、水岸等，盡量結(jié)伴同行，避免落水。（齊讀）（8）、出示圖片及問(wèn)題?！鞍l(fā)現(xiàn)有人溺水，你會(huì)怎么做？”
板書：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救，不可下水營(yíng)救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進(jìn)行自救。（齊讀）
（9）、出示圖片及問(wèn)題。“在水里突覺(jué)身體不適，你會(huì)怎么做？”
板書：突覺(jué)身體不適，應(yīng)立即上岸，大聲呼救。（齊讀）
（10）、出示圖片及問(wèn)題?！靶∨笥褌冞@樣玩耍你支持嗎？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？”
板書：不可在岸邊嬉戲打鬧。（齊讀）
三、小結(jié)：
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？
小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？ 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。
（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
第三篇：安全防事故教育教案
安全防事故教育教案
西安市公安消防支隊(duì)金花北路中隊(duì)
教學(xué)時(shí)間：1月22日 教學(xué)方法：集中授課 授課人： 朱毅
教學(xué)重點(diǎn)： 火場(chǎng)救援安全教育 教學(xué)內(nèi)容：
一、戰(zhàn)斗員在進(jìn)入火場(chǎng)前，要將戰(zhàn)斗服和其它裝備佩戴齊全，進(jìn)入燃燒物品發(fā)煙量大、密封性好的燃燒間、地下室、有毒性氣體存在等場(chǎng)所時(shí)要佩戴空氣呼吸器，必要時(shí)要穿防火隔熱服、避火服。
二、在進(jìn)入有一定燃燒時(shí)間、視線不清的室內(nèi)時(shí)，用水槍先向上部和四周掃射，先打天后打地再打四周，以消除不穩(wěn)定物件對(duì)戰(zhàn)斗員的威脅，然后進(jìn)攻滅火。進(jìn)入室內(nèi)后，盡量靠近承重墻或單墻邊行走、射水比較安全。因?yàn)槌兄貕σ话悴灰椎顾?，就是單墻倒塌一般也不?huì)連根拔，多半是中間以上倒塌，那樣的倒塌也是倒在遠(yuǎn)處，在墻根邊不會(huì)有大的傷害。進(jìn)入木樓層燃燒的室內(nèi)時(shí)，要沿墻走，探步行，保持前腳虛，后腳實(shí)，防止樓板塌落而造成傷害。
三、在屋面或樓板上行走時(shí)，如踩斷瓦條或其他結(jié)構(gòu)，身體正下墜時(shí)，要迅速將兩臂向兩邊張開，這樣有利于在下落的過(guò)程中因兩臂的寬度擱住身體，或者利用張開的雙手抓住某一支架，以不使身體下墜而傷亡。四、一般火災(zāi)可利用門、窗口射水進(jìn)攻，對(duì)掩護(hù)身體和轉(zhuǎn)移陣地都較安全方便。
五、戰(zhàn)斗員在登高時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉水槍，支線水帶要盤圈，垂直部位要吊好。登高時(shí)必須要有兩人配合，并利用保險(xiǎn)繩等進(jìn)行保護(hù)，盡量不要將水射向墻壁或屋面，以防止水流的反作用力造成摔、滑的危險(xiǎn)。
六、如燃燒點(diǎn)離停車位置較遠(yuǎn)，來(lái)不及架梯或不適架梯而只能利用建筑物及其構(gòu)件進(jìn)行攀登設(shè)立水槍陣地進(jìn)行滅火時(shí)，應(yīng)采取騎坐的方式或立穩(wěn)足跟，水帶盡量在自身周圍繞圈，防止水帶的后坐力把自己拉倒或摔倒。
七、在高溫輻射下強(qiáng)攻，必須要有水槍掩護(hù)。必要時(shí)可組成梯隊(duì)掩護(hù)網(wǎng)；在情況危急必須進(jìn)行關(guān)閥止漏作業(yè)時(shí)，掩護(hù)水槍要從不同的供水路線上供水，以防止突然中斷供水造成傷害事故。
八、在撲救可燃?xì)怏w火災(zāi)（包括家庭液化氣瓶火災(zāi)）時(shí)，分水器前展開戰(zhàn)斗要快，水帶鋪設(shè)和供水盡量同步進(jìn)行，射水時(shí)要有掩蔽體，防止爆炸傷人。
九、在撲救油罐和液化石油氣罐火災(zāi)時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有異常聲響，罐體搖晃顫抖、火焰顏色由紅變白，這是油品噴濺或氣罐爆炸的預(yù)兆，戰(zhàn)斗員要果斷迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，保證自身安全。
十、撲救建筑物內(nèi)部火災(zāi)，在縱深兩盤水帶以上時(shí)，戰(zhàn)斗員必須要有兩人以上，并要帶好照明工具，嚴(yán)禁一人深入，防止發(fā)生以外情況時(shí)能及時(shí)援救。思考題：火場(chǎng)上應(yīng)如何做好自身安全保護(hù)？ 教學(xué)時(shí)間：2月12日 教學(xué)方法：集中授課 授課人： 朱毅
教學(xué)重點(diǎn)：火場(chǎng)安全教育 教學(xué)內(nèi)容：
一、火情偵察注意事項(xiàng)
偵察小組一般不少于３人，并由指揮員帶領(lǐng)，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)，情況復(fù)雜現(xiàn)場(chǎng)必須有單位知情人引導(dǎo)。
（一）進(jìn)入濃煙、高溫、有毒等危險(xiǎn)區(qū)域偵察時(shí)，要在進(jìn)出口處登記姓名、進(jìn)出時(shí)間、空（氧）氣呼吸器壓力等情況，設(shè)置導(dǎo)向繩，明確聯(lián)絡(luò)信號(hào)，必要時(shí)用水槍進(jìn)行掩護(hù)。
（二）進(jìn)入建筑物內(nèi)部偵察時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)強(qiáng)度進(jìn)行評(píng)估，并充分利用地形、地物，靠近承重結(jié)構(gòu)行動(dòng)，防止墜落物傷人。
（三）進(jìn)入密閉區(qū)域偵察時(shí)，應(yīng)當(dāng)在側(cè)面緩慢開啟門、窗，并同時(shí)向門、窗內(nèi)射水。
（四）在船舶機(jī)艙、地下室等危險(xiǎn)復(fù)雜環(huán)境偵察時(shí)，外部必須備有偵察預(yù)備組，用于意外情況下的援救。
二、陣地設(shè)置
水槍陣地應(yīng)當(dāng)按照便于觀察、便于進(jìn)攻、便于轉(zhuǎn)移或者撤離的原則設(shè)置。
（一）利用地形、地物和承重構(gòu)件等條件設(shè)置水槍陣地。
（二）利用拉梯在窗口、陽(yáng)臺(tái)設(shè)置陣地時(shí)，拉梯上端必須高出窗口、陽(yáng)臺(tái)2個(gè)以上梯蹬，并盡量采取固定措施。
（三）嚴(yán)禁在輕質(zhì)屋頂、遮陽(yáng)棚、雨搭、可燃油氣罐上部設(shè)置水槍陣地。
（四）壓縮氣體鋼瓶或者油桶庫(kù)房著火，必須在充分冷卻后，方能深入內(nèi)部設(shè)置水槍陣地。
（五）大跨度鋼架結(jié)構(gòu)廠房、庫(kù)房著火，必須在實(shí)施冷卻結(jié)構(gòu)后，方能深入內(nèi)部設(shè)置水槍陣地。
（六）油輪的貨（油）艙起火，情況不明、溫度較高的情況下，嚴(yán)禁直接登至貨（油）艙甲板滅火。
（七）轉(zhuǎn)移陣地或調(diào)整作戰(zhàn)力量時(shí)，必須考慮整個(gè)作戰(zhàn)部署的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，防止因局部力量調(diào)整影響整個(gè)作戰(zhàn)行動(dòng)，每次轉(zhuǎn)移陣地或調(diào)整作戰(zhàn)力量時(shí)必須立即檢查清點(diǎn)人員，并做好防護(hù)工作。
教學(xué)時(shí)間：3月14日 教學(xué)方法：集中授課 授課人： 韓兵兵
教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)撲救安全教育 教學(xué)內(nèi)容：
一、著裝登車
消防員聽(tīng)到出動(dòng)命令后，必須在確保安全的前提下快速著裝登車。
（一）通過(guò)樓梯進(jìn)入車庫(kù)時(shí)，不要越級(jí)跨跳樓梯，不得在跑動(dòng)中著裝；使用滑桿時(shí)必須依次下滑，并控制下滑速度。
（二）消防員必須按照指定位置乘坐車內(nèi)，嚴(yán)禁在車外、車頂搭乘，嚴(yán)禁在車輛起步后追趕登車。
（三）駕駛員必須在本車指揮員確定人員全部登車、車門關(guān)牢、車庫(kù)門完全開啟定位并發(fā)出指令后，方可駕駛車輛起步出庫(kù)。
著裝登車
聞警登車莫慌張，帶齊裝具有序上。徹底開啟車庫(kù)門，消防車頂禁坐人。登車情況要檢查，切勿車走人追扒。
氣壓充足再起步，避免剎車出事故。
二、個(gè)人防護(hù)
消防員應(yīng)當(dāng)根據(jù)火場(chǎng)危害程度，嚴(yán)格按照防護(hù)等級(jí)采取相應(yīng)措施。
（一）通常情況下，必須著滅火防護(hù)服，佩戴消防頭盔、手套、靴子等基本防護(hù)裝備。
（二）進(jìn)入高溫、濃煙、有毒、缺氧區(qū)域時(shí)，必須佩戴空（氧）氣呼吸器。
（三）進(jìn)入高溫、熱輻射強(qiáng)和有可能爆炸危險(xiǎn)區(qū)域時(shí)，必須著消防隔熱服、消防避火服或者防爆服。
（四）進(jìn)入帶電區(qū)域作戰(zhàn)時(shí)，必須穿戴電絕緣服、絕緣靴、絕緣手套等防護(hù)裝備，攜帶漏電探測(cè)儀、絕緣膠墊、接地線（棒）等器材。
（五）高空作業(yè)時(shí)，必須用安全繩進(jìn)行固定保護(hù)。
（六）撲救有玻璃幕墻的建筑火災(zāi)時(shí)，應(yīng)當(dāng)防止玻璃墜落傷人。
安全防護(hù)
危險(xiǎn)區(qū)域要?jiǎng)澏?，等?jí)防護(hù)相對(duì)應(yīng)。安全防護(hù)非兒戲，裝具完好別麻痹。監(jiān)護(hù)人員要細(xì)心，檢查登記須認(rèn)真。維持秩序警戒早，合理布置安全哨。建筑受火強(qiáng)度差，戰(zhàn)斗全程防倒塌。
教學(xué)時(shí)間：4月19日 教學(xué)方法：集中授課 授課人： 朱毅
教學(xué)重點(diǎn)： 滅火進(jìn)攻安全要?jiǎng)t 教學(xué)內(nèi)容：
滅火進(jìn)攻注意事項(xiàng)
滅火進(jìn)攻時(shí)，必須選擇正確的滅火器材、進(jìn)攻路線及射水（射流）方式。
（一）滅火時(shí)應(yīng)當(dāng)采用正確射水姿勢(shì)，開、關(guān)水槍（分水器）動(dòng)作要緩慢，嚴(yán)禁對(duì)射誤傷他人。
（二）在高溫和熱輻射較強(qiáng)的環(huán)境里滅火時(shí)，必須實(shí)施水槍掩護(hù)，并適時(shí)組織人員替換。
（三）撲救木質(zhì)樓板、吊頂?shù)慕ㄖ锘馂?zāi)時(shí)，應(yīng)當(dāng)射水探試樓板、吊頂強(qiáng)度，確認(rèn)沒(méi)有塌落危險(xiǎn)后，應(yīng)保持前虛后實(shí)探步前進(jìn)的方式進(jìn)入室內(nèi)救人、滅火。
（四）必須帶電滅火時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照帶電滅火的要求，使用絕緣膠墊，保持水槍有效接地；若使用直流水滅火時(shí)應(yīng)當(dāng)采用點(diǎn)射。
（五）撲救高溫、高壓容器設(shè)備火災(zāi)時(shí)，必須減少前方作戰(zhàn)人員，應(yīng)使用帶架水槍、移動(dòng)炮、遙控滅火消防車等遠(yuǎn)距離射水。
（六）撲救可燃?xì)怏w、揮發(fā)性易燃液體火災(zāi)時(shí)，不得盲目滅火；若意外滅火后，要防止復(fù)燃、復(fù)爆。
（七）嚴(yán)禁用水撲救遇濕易燃、易爆物質(zhì)火災(zāi)，嚴(yán)禁使用直流水撲救可燃粉塵、強(qiáng)腐蝕性物質(zhì)火災(zāi)。
（八）采用窒息法滅火時(shí)，必須確認(rèn)灌注、封堵空間無(wú)人后方可實(shí)施。
戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用要合理，人員分工應(yīng)明晰。進(jìn)攻路線選擇好，梯次掩護(hù)不可少。災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)警惕行，消除隱患避險(xiǎn)情。內(nèi)攻人員少而精，撤離路線要記清。
滅火進(jìn)攻
教學(xué)時(shí)間：5月16日 教學(xué)方法：集中授課 授課人： 朱毅
教學(xué)重點(diǎn)：火場(chǎng)救援安全教育 教學(xué)內(nèi)容：
一、火場(chǎng)破拆
火場(chǎng)破拆必須正確使用破拆器材，合理實(shí)施破拆。
（一）使用錘、斧、撓鉤等器材破拆時(shí)，必須檢查連接是否牢固。
（二）破拆門窗玻璃時(shí)，必須站在門窗側(cè)面，從玻璃上方一角開始破拆；從破拆處進(jìn)入時(shí)，必須清除殘留的玻璃碎片。
（三）使用切割器具破拆時(shí)，必須佩戴面罩、手套，平穩(wěn)操作、直線切割，切割器具前方不得站人。
（四）高處破拆不準(zhǔn)將破拆物拋向地面，不準(zhǔn)隨意破拆玻璃幕墻，并及時(shí)在地面劃出警戒區(qū)域。
二、火場(chǎng)排煙
排煙時(shí)，必須充分考慮煙霧流向，合理選擇進(jìn)風(fēng)口和排煙口。
（一）在煙霧濃、溫度高的區(qū)域排煙時(shí)，必須使用開花或者噴霧水流掩護(hù)。
（二）有毒煙氣必須向下（側(cè)）風(fēng)方向排放，同時(shí)疏散可能受到排出煙霧威脅的人員。
三、火場(chǎng)供水
火場(chǎng)供水必須根據(jù)供水原則，采用正確的供水方法。
（一）駕駛員應(yīng)及時(shí)掌握前方供水需求，與水槍手保持聯(lián)系；供水時(shí)，不得突然加壓。
（二）垂直鋪設(shè)水帶時(shí)，必須使用水帶掛鉤、繩索等進(jìn)行固定。
（三）水帶鋪設(shè)應(yīng)當(dāng)避開玻璃幕墻下方，如無(wú)法避開時(shí)，應(yīng)當(dāng)用硬物對(duì)水帶干線進(jìn)行遮蓋。
四、通信聯(lián)絡(luò)
火場(chǎng)上必須正確使用通信器材，靈活選擇聯(lián)絡(luò)方式，確?；饒?chǎng)通信暢通。
（一）使用通信導(dǎo)向繩時(shí)，繩索釋放不宜太長(zhǎng)，拐角轉(zhuǎn)彎不能過(guò)多。
（二）易燃易爆場(chǎng)所，嚴(yán)禁使用非防爆型通信器材。
（三）在地下建筑等信號(hào)盲區(qū)，必須使用有效的通信器材。
五、緊急撤離
在火災(zāi)撲救中要明確緊急撤離的信號(hào)和聯(lián)絡(luò)方式，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，應(yīng)立即撤離。
（一）指揮員和安全員必須密切觀察火場(chǎng)情況，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)發(fā)出撤離信號(hào)。
（二）特別緊急情況下，可以放棄車輛和器材快速撤離。
（三）處置危險(xiǎn)性較大的災(zāi)害事故，必須預(yù)先確定疏散信號(hào)、傳遞方式、撤離的方向和路線，清除緊急撤離線路上的障礙，設(shè)置利于快速撤離的各種設(shè)施，確定防爆掩蔽體，一旦接到撤退命令，一律徒手撤離。
（四）發(fā)出緊急撤離信號(hào)后，中隊(duì)指揮員要立即在安全區(qū)域清點(diǎn)人員，并向指揮部報(bào)告，研究新的對(duì)策措施。
六、清理現(xiàn)場(chǎng)
現(xiàn)場(chǎng)清理很重要，麻痹思想要除掉。上下里外細(xì)檢查，隱火險(xiǎn)情不能落。毒物洗消要徹底，切勿粗心留后遺。人員裝具要點(diǎn)齊，移交清楚才能離。
教學(xué)時(shí)間：6月20日 教學(xué)方法：集中授課 授課人： 朱毅
教學(xué)重點(diǎn)：車輛駕駛安全教育 教學(xué)內(nèi)容：
一、車輛行駛
車輛在行駛途中，駕駛員必須遵守交通法規(guī)，確保行車安全。
（一）車輛駛出車庫(kù)前，應(yīng)在看清道路車輛情況后方可占道轉(zhuǎn)彎。
（二）消防員不得將肢體伸出車窗外。
（三）車輛必須依次行駛并保持安全距離。
（四）在雨、雪、霧、大風(fēng)等氣候條件下必須減速慢行。
（五）在狹窄、陡坡、彎路、松軟路面行駛時(shí)，必須注意觀察，控制車速；在冰雪、泥漿、濕滑等路面行駛時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取防滑措施或減速行駛。
（六）經(jīng)過(guò)橋梁、涵洞、隧道時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意觀察限高、限重及空中障礙物。
二、車輛?？?/p>
車輛到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況選擇適當(dāng)?shù)耐＼囄恢谩?/p>
（一）嚴(yán)禁在松軟或者路基薄弱的地帶?？?。
（二）必須與起火建筑物保持安全距離。
（三）舉高消防車必須?？吭诳罩袩o(wú)障礙物、地面平坦堅(jiān)實(shí)的地段。
（四）撲救高危場(chǎng)所火災(zāi)時(shí)，車輛應(yīng)當(dāng)停在便于展開、便于轉(zhuǎn)移的位置，車頭應(yīng)朝撤離方向。
三、駕駛員守則：
(一)認(rèn)真執(zhí)行條令條例和規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)紀(jì)律和工作、生活秩序；
(二)堅(jiān)持各項(xiàng)車輛保養(yǎng)制度，精心愛(ài)護(hù)車輛，始終保持良好車況；
(三)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則和安全操作規(guī)程，樹立良好的駕駛作風(fēng)，自覺(jué)服從交通管理人員的指揮，接受部隊(duì)車輛安全檢查，文明駕駛，禮貌行車；
(四)嚴(yán)禁超速行駛和強(qiáng)行超車，嚴(yán)禁開“賭氣車”和“霸道車”，嚴(yán)禁開車時(shí)聊天、吸煙、吃東西、嘻笑打鬧和打（接）電話，嚴(yán)禁酒后駕車、私自開車、無(wú)證駕車，嚴(yán)禁駕駛與證件不符的車輛，嚴(yán)禁擅自改變行車路線，嚴(yán)禁搞營(yíng)利性運(yùn)輸，嚴(yán)禁將車輛交給無(wú)關(guān)人員駕駛，嚴(yán)禁穿插、超越警車護(hù)衛(wèi)的車隊(duì)和執(zhí)行緊急任務(wù)的車輛；
(五)除執(zhí)行緊急任務(wù)外，不準(zhǔn)使用警燈、警報(bào)器；(六)發(fā)生車輛事故時(shí)積極搶救傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，迅速向交通管理部門、部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報(bào)告。
教學(xué)時(shí)間：7月12日 教學(xué)方法：集中授課 授課人： 韓兵兵
教學(xué)重點(diǎn)：業(yè)務(wù)訓(xùn)練安全教育 教學(xué)內(nèi)容：
一、訓(xùn)練準(zhǔn)備
在全面開展體能和業(yè)務(wù)訓(xùn)練前，要對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行必要的體檢和心理測(cè)試，一般情況下，不安排在酷暑、嚴(yán)寒季節(jié)和惡劣氣候條件下進(jìn)行大強(qiáng)度、長(zhǎng)時(shí)間的集中訓(xùn)練、考核。在訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)訓(xùn)練科目和氣候條件，做好各項(xiàng)防護(hù)、保障和準(zhǔn)備工作。
（一）身上不得攜帶打火機(jī)、手機(jī)、鑰匙、手表、筆、刀剪等堅(jiān)硬物品。
（二）對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地、設(shè)施、器材必須進(jìn)行檢查、測(cè)試。
（三）必須進(jìn)行跑步、活動(dòng)操等熱身運(yùn)動(dòng)，時(shí)間不少于半小時(shí)。
二、攀登訓(xùn)練
攀登訓(xùn)練必須遵守操作規(guī)程，嚴(yán)格檢查保護(hù)設(shè)施，保護(hù)人員必須精力集中，做好安全保護(hù)。
（一）徒手攀登消防梯時(shí)，雙手不得同時(shí)離梯；二樓以上登高時(shí)，必須使用安全繩保護(hù)；梯子未鎖牢掛穩(wěn)前，嚴(yán)禁攀登。
（二）使用消防軟梯訓(xùn)練時(shí)，上端必須固定牢固，固定點(diǎn)不得少于兩處。
（三）在消防梯上進(jìn)行背負(fù)救人訓(xùn)練時(shí)，被救者與施救者都必須采取安全繩保護(hù)。
（四）攀巖（樓）訓(xùn)練時(shí)，地面應(yīng)當(dāng)有保護(hù)墊，保護(hù)人員應(yīng)該與巖（樓）保持一定的安全距離；收放繩索時(shí)，要控制繩索速度和長(zhǎng)度。
三、繩索訓(xùn)練
使用繩索進(jìn)行救人、自救訓(xùn)練時(shí)，首先應(yīng)對(duì)繩索進(jìn)行靜態(tài)荷載測(cè)試。操作人員要嚴(yán)格按照操作程序和動(dòng)作要領(lǐng)實(shí)施訓(xùn)練。
（一）操作人員和安全員必須在檢查結(jié)繩方法無(wú)誤后，方可繼續(xù)操作。
（二）承載的繩索必須在接觸建（構(gòu)）筑物的轉(zhuǎn)角處設(shè)置護(hù)墊、護(hù)具。
（三）利用繩索下滑訓(xùn)練時(shí)，必須控制下滑速度；嚴(yán)禁急降、急停。
（四）下拋繩索時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用繩包，防止繩索打結(jié)。
四、翻越障礙
翻越障礙訓(xùn)練時(shí)，必須設(shè)置緩沖墊，在落點(diǎn)等處應(yīng)當(dāng)設(shè)置專人保護(hù)。
五、實(shí)戰(zhàn)演練
實(shí)戰(zhàn)演練必須根據(jù)假設(shè)的災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)特點(diǎn)，在單位有關(guān)技術(shù)人員的配合下，按照實(shí)戰(zhàn)要求嚴(yán)格組織實(shí)施。
（一）參訓(xùn)人員必須提前熟悉演練單位情況，演練往返途中人員必須注意安全。
（二）實(shí)戰(zhàn)演練時(shí)，要制定詳細(xì)的安全措施。
（三）進(jìn)入易燃、易爆場(chǎng)所演練時(shí)，車輛必須戴防火罩，杜絕將任何火種帶入現(xiàn)場(chǎng)。
六、整理活動(dòng)
訓(xùn)練結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)清點(diǎn)人員，并認(rèn)真做好整理活動(dòng)，其活動(dòng)時(shí)間一般不得少于15分鐘。
教學(xué)時(shí)間：8月28日 教學(xué)方法：集中授課 授課人： 朱毅
教學(xué)重點(diǎn)： 陜西省公安消防部隊(duì)安全硬性規(guī)定“三十條” 教學(xué)內(nèi)容：
一、訓(xùn)練及出動(dòng)安全要?jiǎng)t
第一條 訓(xùn)練準(zhǔn)備。根據(jù)訓(xùn)練科目和氣候條件，做好防護(hù)、保障準(zhǔn)備；對(duì)場(chǎng)地、設(shè)施、器材進(jìn)行檢查、測(cè)試。
第二條 攀登訓(xùn)練。身體至少有1處與可靠固定點(diǎn)相連；設(shè)安全繩保護(hù)，保護(hù)人員不少于3人；攀登消防梯時(shí)，雙手不得同時(shí)離梯；攀登消防軟梯時(shí)，梯子不少于2個(gè)固定點(diǎn)；保護(hù)人員收放繩索時(shí)，要控制繩索速度和長(zhǎng)度；
第三條 繩索訓(xùn)練。使用對(duì)繩索進(jìn)行靜態(tài)荷載測(cè)試，嚴(yán)格按照操作程序和動(dòng)作要領(lǐng)實(shí)施訓(xùn)練，承載的繩索必須在接觸建筑物的轉(zhuǎn)角處設(shè)置護(hù)墊、護(hù)具。
第四條 裝備操作。嚴(yán)格按照裝備操作程序，熟悉操作方法，掌握器材裝備性能。破拆器材、特種車輛操作，嚴(yán)禁前方站人。
第五條 著裝登車。接警后，必須完整著裝、依次登車，根據(jù)災(zāi)情正確選擇搶險(xiǎn)、滅火等服裝，戴齊附件，不混穿漏帶，嚴(yán)禁跑動(dòng)著裝、追車。第六條 車輛行駛。行駛途中，保持安全距離，選擇安全道路，控制安全車速，嚴(yán)禁肢體伸出窗外、超速、并行和車頂坐人，不盲目求快。
第七條 車輛停靠。到場(chǎng)后，優(yōu)選上側(cè)方，避開溝、井、管道，設(shè)置警戒帶，預(yù)留安全距離和增援通道，明確撤離方向。
第八條 個(gè)人防護(hù)。按照防護(hù)等級(jí)要求完整著裝，嚴(yán)禁任何人隨意摘、脫防護(hù)服裝和器具。
第九條 現(xiàn)場(chǎng)警戒。必須使用警戒帶、警戒錐、警示牌，明確警戒區(qū)域；
第十條 現(xiàn)場(chǎng)清理。清理全面細(xì)致，注意高空墜物，觀察建筑物穩(wěn)定性，留心泄露情況，防止出現(xiàn)復(fù)燃、中毒、腐蝕、坍塌等意外情況。
教學(xué)時(shí)間：9月17日 教學(xué)方法：集中授課 授課人： 朱毅
教學(xué)重點(diǎn)： 陜西省公安消防部隊(duì)安全硬性規(guī)定“三十條” 教學(xué)內(nèi)容：
二、滅火作戰(zhàn)安全要?jiǎng)t
第十一條 偵查詢情。火情偵察不得少于3人，由指揮員帶領(lǐng)，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)，進(jìn)入濃煙、高溫、有毒危險(xiǎn)區(qū)域偵察，必須配齊個(gè)人防護(hù)裝備和偵察儀器，在門口登記姓名、進(jìn)出時(shí)間、空呼壓力，設(shè)置導(dǎo)向繩，必要時(shí)用水槍掩護(hù)。
第十二條 基本動(dòng)作。應(yīng)連接導(dǎo)向繩，沿承重結(jié)構(gòu)或持水帶線路腳步前虛后實(shí)保持低姿，探步前進(jìn)，進(jìn)入著火房間，應(yīng)側(cè)邊緩慢開啟房門，射水降溫、探路和上下左右清除墜落物體；密切注意室內(nèi)有無(wú)燃?xì)庑孤?、觸電等危險(xiǎn)。
第十三條 滅火進(jìn)攻。進(jìn)攻果敢謹(jǐn)慎，采取得當(dāng)戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)法，人員必須編組、登記，明確人數(shù)、任務(wù)、時(shí)間、防護(hù)要求、撤退信號(hào)和方向，布置水槍梯次掩護(hù)，保持聯(lián)絡(luò)不間斷。
第十四條 陣地設(shè)置。充分利用地形、地物和承重構(gòu)件等，按照便于觀察、便于進(jìn)攻、便于轉(zhuǎn)移或者撤離的原則設(shè)置，嚴(yán)禁在屋頂、遮陽(yáng)棚、雨搭、可燃?xì)怏w儲(chǔ)罐上部設(shè)置水槍陣地。第十五條 現(xiàn)場(chǎng)破拆。使用錘、斧等器材破拆時(shí)，必須檢查連接是否牢固；使用切割器具破拆時(shí)，必須佩戴面罩、護(hù)目鏡、手套，切割器具前方嚴(yán)禁站人；在有爆燃爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)所進(jìn)行破拆時(shí)，必須使用無(wú)火花工具，并使用噴霧（開花）水槍掩護(hù)。
第十六條 現(xiàn)場(chǎng)排煙?？紤]煙霧流向，合理選擇進(jìn)風(fēng)口和排煙口，在煙霧濃、溫度高的區(qū)域排煙時(shí)，必須使用開花或者噴霧水流掩護(hù)，如果有固定消防設(shè)施，必須首先開啟防排煙系統(tǒng)。
第十七條 火場(chǎng)供水。水帶鋪設(shè)必須避開玻璃幕墻下方，在穿越道路時(shí)要用水帶護(hù)橋進(jìn)行保護(hù)，垂直鋪設(shè)水帶時(shí)，必須使用水帶掛鉤、繩索等進(jìn)行固定。
第十八條 被火圍困。迅速淋濕全身，明確方向時(shí)，找棉衣被或難燃物品淋濕后覆蓋沖出火區(qū)；不明確方向時(shí)，移動(dòng)至未著火區(qū)域待援，或利用落水管、繩索、水帶自救。
第十九條 迷失方向。必須保持冷靜，發(fā)出求救信號(hào)，查看呼吸器壓力，估算行動(dòng)時(shí)間，保持低姿，尋找墻體、管道等依托物或水帶線路，往煙霧稀、溫度低的方向運(yùn)動(dòng)，持續(xù)報(bào)告行動(dòng)情況和周邊特點(diǎn)。
第二十條 緊急撤離。明確緊急撤離信號(hào)和聯(lián)絡(luò)方式，撤退果斷迅速，隱蔽及時(shí)，撤離到安全區(qū)域立即清點(diǎn)人員并報(bào)告。
教學(xué)時(shí)間：10月22日 教學(xué)方法：集中授課 授課人： 朱毅
教學(xué)重點(diǎn)： 陜西省公安消防部隊(duì)安全硬性規(guī)定“三十條”
教學(xué)內(nèi)容：
三、搶險(xiǎn)救援安全要?jiǎng)t
第二十一條 現(xiàn)場(chǎng)警戒。高速公路救援時(shí)，普通交通事故前、后方800米以外設(shè)置明顯警示標(biāo)志；易燃易爆類?；肥鹿是?、后方至少1500米以外設(shè)置明顯警示標(biāo)志；隧道內(nèi)?；肥鹿剩p向車道全封閉；有毒有害?；肥鹿是啊⒑蠓街辽?000米以外設(shè)置明顯警示標(biāo)志，并根據(jù)實(shí)際情況，按照防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)配齊個(gè)人防護(hù)裝置。
第二十二條 救助人員。救援人員編組不得少于2人，并指定負(fù)責(zé)人。在進(jìn)入濃煙、高溫或者有毒區(qū)域搜救人員時(shí)，必須在水槍冷卻掩護(hù)下或者驅(qū)散稀釋措施的配合下行動(dòng)。
第二十三條 疏散物資。疏散出來(lái)的物品必須檢查是否夾帶火種；疏散易燃、易爆、腐蝕性物品，必須劃出警戒線，禁止無(wú)關(guān)人員靠近；疏散壓縮氣體鋼瓶，必須充分冷卻，并在水槍掩護(hù)下進(jìn)行。
第二十四條 特種防護(hù)。實(shí)施交通事故、群眾救助等一般類災(zāi)害事故必須著搶險(xiǎn)救援服全套；進(jìn)入有毒、缺氧區(qū)域時(shí)，必須佩戴空（氧）氣呼吸器；摘取馬蜂窩時(shí)，必須著防蜂服；進(jìn)入有核放射危險(xiǎn)區(qū)域時(shí)，必須著防核服或者防核防化服；進(jìn)入危險(xiǎn)化學(xué)品泄露事故區(qū)域時(shí)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況著防化服、重型防化服；處置壓縮、液化氣體泄漏事故時(shí)，必須采取防凍措施；進(jìn)行水域救援時(shí)，必須著救生衣或者佩戴潛水裝具，并使用安全繩保護(hù)。
第二十五條 起重破拆。使用牽引設(shè)備時(shí)，鋼絲繩兩端連接必須牢固，作業(yè)區(qū)域嚴(yán)禁站人，使用起吊設(shè)備時(shí)，設(shè)備起吊荷載必須大于被起吊物體重量，吊臂下嚴(yán)禁站人；在有燃燒爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)所進(jìn)行破拆時(shí)，必須使用無(wú)火花工具，并使用開花（噴霧）水槍掩護(hù)。
第二十六條 輸轉(zhuǎn)倒灌。必須由專業(yè)人員操作，消防員視情做好現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)和保護(hù)輔助。
第二十七條 洗消處理。正確選擇洗消劑，并按規(guī)定比例使用，使用洗消帳篷進(jìn)行洗消時(shí)，必須調(diào)節(jié)好水溫。
第二十八條 關(guān)閥堵漏。關(guān)閥堵漏組一般為2至3人，必須與技術(shù)人員配合進(jìn)行，必須按照防護(hù)等級(jí)并使用水槍掩護(hù)，必要時(shí)進(jìn)行輪換作業(yè)和急救。
第二十九條 放空點(diǎn)燃。必須經(jīng)專家論證并在工程技術(shù)人員配合下實(shí)施，從上風(fēng)或者側(cè)風(fēng)上風(fēng)方向接近，并利用地形地物進(jìn)行防護(hù)，保持足夠的安全距離。
第三十條 爆炸威脅。必須避開泄壓口即容器頭尾部和壓力開關(guān)、法蘭、建筑出入口等，加大冷卻力度；不可控時(shí)，迅速徒手撤離；無(wú)法撤離時(shí)，就近利用地形、地物俯臥隱蔽。
教學(xué)時(shí)間：11月12日 教學(xué)方法：集中授課 授課人： 朱毅
教學(xué)重點(diǎn)：“五條禁令”“十五個(gè)嚴(yán)禁” 教學(xué)內(nèi)容：
一、中國(guó)公安部“五條禁令”
為嚴(yán)明紀(jì)律，樹立公安隊(duì)伍良好形象，中國(guó)公安部于2003年1月22日發(fā)布了“五條禁令”。
這“五條禁令”是：
一、嚴(yán)禁違反槍支管理使用規(guī)定，違者予以紀(jì)律處分；造成嚴(yán)重后果的，予以辭退或者開除。
二、嚴(yán)禁攜帶槍支飲酒，違者予以辭退；造成嚴(yán)重后果的，予以開除。
三、嚴(yán)禁酒后駕駛機(jī)動(dòng)車，違者予以辭退；造成嚴(yán)重后果的，予以開除。
四、嚴(yán)禁在工作時(shí)間飲酒，違者予以紀(jì)律處分；造成嚴(yán)重后果的，予以辭退或者開除。
五、嚴(yán)禁參與賭博，違者予以辭退；情節(jié)嚴(yán)重的，予以開除。
二、官兵行為“十五個(gè)嚴(yán)禁”
1、嚴(yán)禁官兵圍觀和參與社會(huì)游行、示威、靜坐、集體上訪等活動(dòng)
2、嚴(yán)禁官兵購(gòu)買、傳看渲染色情、暴力、封建迷信等低級(jí)庸俗的書刊和音像制品
3、嚴(yán)禁官兵參與賭博、打架斗毆、聚眾鬧事和參加宗教、迷信活動(dòng)
4、嚴(yán)禁官兵搞小團(tuán)體主義，講哥們義氣“拜把子”，加入“同盟會(huì)”、“同鄉(xiāng)會(huì)”、“同學(xué)會(huì)”
5、嚴(yán)禁士兵喝酒、干部酗酒、工作日中午喝酒、飲酒劃拳
6、嚴(yán)禁士兵私自佩戴手機(jī)、尋呼機(jī)
7、嚴(yán)禁官兵私自在駐地附近找對(duì)象
8、嚴(yán)禁官兵不假外出、逾期不歸、私自離隊(duì)和夜不歸宿
9、嚴(yán)禁官兵私自駕車、無(wú)證駕車、酒后開車
10、嚴(yán)禁官兵私借、私存槍支彈藥和違禁物品
11、嚴(yán)禁官兵到地方的酒吧、發(fā)廊、按摩室、桑拿浴室、錄像廳和歌舞廳等場(chǎng)所消費(fèi)娛樂(lè)
12、嚴(yán)禁官兵擺攤設(shè)點(diǎn)、叫買叫賣、以軍人名義（肖像）做商業(yè)廣告
13、嚴(yán)禁官兵從事經(jīng)商、股票交易和本職以外的其他職業(yè)及有償中介活動(dòng)
14、嚴(yán)禁官兵參與為公司、企業(yè)或老板當(dāng)保鏢，追討債務(wù)
15、嚴(yán)禁官兵利用職務(wù)之便“吃、拿、卡、要”和接受涉及對(duì)工作有影響的宴請(qǐng)和禮品饋贈(zèng)
教學(xué)時(shí)間：12月11日 教學(xué)方法：集中授課 授課人： 朱毅
教學(xué)重點(diǎn)： 車輛交通事故防范 教學(xué)內(nèi)容：
車輛交通事故防范
第三條 各級(jí)應(yīng)當(dāng)重視車輛交通事故防范。消防部隊(duì)人員應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守國(guó)家和部隊(duì)道路交通安全法規(guī)，防止機(jī)動(dòng)車輛在行駛過(guò)程中因過(guò)失或者意外造成車輛交通事故。
第四條 消防部隊(duì)人員駕駛部隊(duì)車輛的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格并取得《中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)車輛駕駛證》。
消防部隊(duì)人員持有《中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛證》，經(jīng)批準(zhǔn)需要駕駛部隊(duì)車輛的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)部隊(duì)組織的專門復(fù)訓(xùn)，時(shí)間不少于42個(gè)學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格并取得《中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)車輛駕駛證》。
第五條 各單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)車輛檢查和保養(yǎng)制度，出車前和行駛中及時(shí)檢查車輛的技術(shù)狀況；回場(chǎng)后及時(shí)保養(yǎng)，使車輛經(jīng)常處于良好的技術(shù)狀態(tài)。
第六條 各級(jí)機(jī)關(guān)和直屬單位的駕駛員應(yīng)集中居住、統(tǒng)一編班，并指定專人歸口管理。要統(tǒng)一保管車輛鑰匙、行駛證、駕駛證，駕駛員出車時(shí)領(lǐng)取，歸隊(duì)時(shí)立即交回。第七條 車輛駕駛員應(yīng)當(dāng)遵守下列安全守則：
（一）嚴(yán)禁無(wú)證駕駛；
（二）嚴(yán)禁酒后駕駛；
（三）嚴(yán)禁疲勞駕駛；
（四）嚴(yán)禁超速行駛；
（五）嚴(yán)禁私自出車；
（六）嚴(yán)禁強(qiáng)行超車；
（七）嚴(yán)禁帶故障行車。
第八條 車輛動(dòng)用，應(yīng)當(dāng)遵守下列安全規(guī)定：
（一）嚴(yán)格派遣手續(xù)，由業(yè)務(wù)主管部門開具派車命令，經(jīng)值班領(lǐng)導(dǎo)或者主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，營(yíng)門衛(wèi)兵查驗(yàn)后方可動(dòng)用車輛；
（二）夜間或者雨天、霧天、雪天等復(fù)雜天候，嚴(yán)格控制車輛動(dòng)用；
（三）嚴(yán)格控制長(zhǎng)途用車，駛離駐地地級(jí)行政區(qū)域的，必須經(jīng)總隊(duì)級(jí)單位值班首長(zhǎng)或者主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；各地進(jìn)京車輛，必須經(jīng)總隊(duì)級(jí)單位軍政主官批準(zhǔn)，重大節(jié)日或者重大活動(dòng)期間應(yīng)報(bào)部局警務(wù)部門備案；
（四）嚴(yán)禁擅自派遣部隊(duì)車輛用于探親、休假、旅游；
（五）嚴(yán)禁擅自將特種車輛作為乘坐車使用；
（六）嚴(yán)禁出租出借部隊(duì)車輛和號(hào)牌。第九條 車輛乘載，應(yīng)當(dāng)遵守下列安全規(guī)定：
（一）不得超過(guò)車輛核定的載人員額；
（二）不得違反車輛載重規(guī)定超載行駛；
（三）不得使用罐車、掛車、平板車等非載人車輛乘載人員；
（四）不得在車輛車廂外部乘載人員；
（五）人員集體乘車時(shí)必須嚴(yán)格挑選駕駛員和帶車干部，指定車長(zhǎng)和安全員；
（六）裝載貨物不得超寬、超長(zhǎng)、超高；
（七）嚴(yán)禁人員和貨物混載。
第十條 駕駛員、帶車干部和乘車人員應(yīng)當(dāng)遵守下列安全規(guī)定：
（一）選擇快捷安全的行駛路線；
（二）駕駛員和乘坐人員必須按規(guī)定使用安全帶；
（三）駕駛員駕車時(shí)嚴(yán)禁使用移動(dòng)通信工具，不得吸煙、吃東西或者聊天；
（四）帶車干部必須全程監(jiān)督行車安全，及時(shí)制止違章行為，嚴(yán)禁慫恿駕駛員違章駕駛；
（五）長(zhǎng)途連續(xù)行車超過(guò)2小時(shí)應(yīng)當(dāng)休息1次，時(shí)間不少于15分鐘；
（六）進(jìn)入危險(xiǎn)路段前，必須停車檢查車輛、勘察路況，必要時(shí)組織乘車人員下車徒步通過(guò)；
（七）夜間或者雨天、霧天、雪天等復(fù)雜天候或者山路、坡道行車時(shí)，必須降低車速、低檔行駛、加強(qiáng)觀察、正確使用剎車制動(dòng)，防止操縱失誤；
（八）必須正確選擇超車的時(shí)機(jī)和路段，會(huì)車時(shí)主動(dòng)讓道，不得占道、搶道行駛和盲目蠻干；
（九）車輛編隊(duì)行駛時(shí)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)密組織，指定專人負(fù)責(zé)，車輛之間保持安全距離；
（十）當(dāng)制動(dòng)失效、車輛失控時(shí)，必須正確果斷采取規(guī)避措施，就近尋找樹木、石墩、門柱等堅(jiān)固物體停靠，防止車輛沖撞人群，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
第四篇：安全防事故教育教案
戰(zhàn)備教育教案
為了切實(shí)加強(qiáng)中隊(duì)的日常執(zhí)勤備戰(zhàn)和安全工作，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，確保以執(zhí)勤滅火為中心的各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成，爭(zhēng)創(chuàng)安全無(wú)事故先進(jìn)單位。根據(jù)支隊(duì)文件精神，結(jié)合中隊(duì)實(shí)際情況擬開展戰(zhàn)備教育和安全防事故教育?，F(xiàn)就教育工作安排如下：
一、教育目的
了解安全工作的重要性。通過(guò)知識(shí)講座“崗位安全教育”增強(qiáng)安全防范意識(shí)促進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)。
二、教育方法
課堂教學(xué)，組織討論，事故案件通報(bào)
三、時(shí)間安排
本專題教育計(jì)劃每月不少于4課時(shí)
四、要求：
1、全員參加。
2、實(shí)教育準(zhǔn)備、討論、備課、授課、補(bǔ)課、講評(píng)、檢查制度。
3、全體學(xué)習(xí)人員認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。
第一講 堅(jiān)持預(yù)防為主 做好安全工作
安全防事故工作是各級(jí)管理者常議的話題，也是部隊(duì)建設(shè)和行管工作的難點(diǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)，各級(jí)管理者為做好安全工作作出了很大努力，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，歸納起來(lái)，集中體現(xiàn)了“預(yù)防為主”的安全方針。作為消防部隊(duì)的各級(jí)管理者，只有結(jié)合自己的實(shí)際，堅(jiān)持預(yù)防為主，加強(qiáng)科學(xué)預(yù)測(cè)，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，才能有效地杜絕和減少各類事故的發(fā)生。
一、掌握事故規(guī)律，加強(qiáng)科學(xué)預(yù)測(cè)
事故，同其他事物一樣，有其發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，根據(jù)我總隊(duì)多年的實(shí)踐，部隊(duì)發(fā)生的事故一般具有以下規(guī)律：一是時(shí)區(qū)規(guī)律。如年頭歲尾，節(jié)假休閑時(shí)，人員思想松散，外出探親訪友增多，組織安排不好，容易發(fā)生擅自離隊(duì)、打架斗毆、行為越軌等意外事故；雨雪風(fēng)寒期，容易發(fā)生煤氣中毒、雷擊觸電、交通等事故；炎熱酷暑期，容易發(fā)生中暑、食物中毒、淹溺等事故；訓(xùn)練緊張期，容易發(fā)生摔傷、扭傷等事故。二是隨機(jī)規(guī)律。如當(dāng)黨和國(guó)家、軍隊(duì)出臺(tái)某項(xiàng)政策或社會(huì)形勢(shì)發(fā)生變化時(shí)，容易因心理不平衡或接受新事物的不適應(yīng)性發(fā)生政治事故或檔案；當(dāng)入黨入學(xué)、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、晉職晉級(jí)、選改志愿兵等事與愿違不能正確對(duì)待時(shí)，有產(chǎn)生報(bào)復(fù)陷害、自殺絕殺等事故的可能性。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)班子新舊交替時(shí)，事故指數(shù)可能呈直線上升趨勢(shì)。三是潛因規(guī)律。如思想品行低劣、自我控制能力不強(qiáng)的人，行為超越自我的可能性大；犯有前科的人，容易重蹈覆轍，鋌而走險(xiǎn)；性格孤僻，心胸狹窄的人，行為具有爆發(fā)性。四是轉(zhuǎn)化規(guī)律。事故多數(shù)藏匿于隱患之中。當(dāng)某些條件具備時(shí)，隱患便會(huì)轉(zhuǎn)換為事故。同時(shí)，事故也有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，此類現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。有的明知車輛有故障，卻熟視無(wú)睹，帶故障行車，導(dǎo)致車輛事故；有的明知戰(zhàn)士情緒反常，行為有疑跡，卻麻木不仁，敷衍塞責(zé)，結(jié)果矛盾激化，釀成大禍。五是預(yù)示規(guī)律。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的本質(zhì)，都會(huì)通過(guò)一定的現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)，任何現(xiàn)象又都從一個(gè)特定方面表現(xiàn)事物的本質(zhì)，事故從某種角度上透析，具有人為先知的預(yù)兆。如行兇自殺者表現(xiàn)為情緒反常，粗野橫蠻，流露出悲觀厭世或報(bào)復(fù)言論等。
上述事故的一般規(guī)律并不是一成不變的，這就需要管理者從客觀事物的發(fā)展變化中進(jìn)行預(yù)測(cè)。進(jìn)行事故預(yù)測(cè)，通常有“三種方法“：一是因素預(yù)測(cè)法，即根據(jù)成員、任務(wù)、裝備的增減和成員素質(zhì)、基礎(chǔ)建設(shè)、事故控制、社會(huì)環(huán)境的優(yōu)劣等情況，預(yù)測(cè)出影響事故發(fā)生發(fā)展的基本因素，以及這些因素與事故發(fā)展變化的本質(zhì)聯(lián)系。二是統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)法，即根據(jù)歷年來(lái)發(fā)生的事故進(jìn)行準(zhǔn)確、系統(tǒng)、及時(shí)、全面的統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算的方法，分析統(tǒng)計(jì)某段
時(shí)間區(qū)域內(nèi)事故的指數(shù)、成因、類型進(jìn)行因果關(guān)系分析，找出事故發(fā)生的內(nèi)在因素，從中求得事故發(fā)生的“未知數(shù)”，以便實(shí)施有效控制。三是選擇預(yù)測(cè)法，即對(duì)兩種以上的預(yù)測(cè)方法進(jìn)行選擇，除弊存利，提高預(yù)測(cè)的可靠性。
二、樹立科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持常抓不懈
安全防范工作具有長(zhǎng)期性、經(jīng)常性、綜合性等特點(diǎn)，沒(méi)有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和持之以恒、真抓實(shí)干的作風(fēng)以及靈活得體、切實(shí)可行的方法和措施，是難以有效防范的，只有“防”字當(dāng)頭，管控結(jié)合，標(biāo)本兼治，才能預(yù)防和減少事故的發(fā)生。各級(jí)管理者必須堅(jiān)持“三個(gè)原則”，嚴(yán)吧“四關(guān)”，搞好“五個(gè)結(jié)合”。
堅(jiān)持“三個(gè)原則”：首先，要科學(xué)計(jì)劃。周密的計(jì)劃可以減少人、財(cái)、物的消耗，提高工作效率和安全保險(xiǎn)系數(shù)。從消防部隊(duì)安全工作的實(shí)際需要來(lái)看，上級(jí)部隊(duì)不僅要制定長(zhǎng)期計(jì)劃，而且要制定和近期計(jì)劃。基層部隊(duì)要認(rèn)真貫徹落實(shí)并根據(jù)本單位實(shí)際制定階段計(jì)劃或單項(xiàng)計(jì)劃，使之與當(dāng)前的任務(wù)相適應(yīng)。其次，要科學(xué)指揮。各級(jí)管理者應(yīng)堅(jiān)持“黨委領(lǐng)導(dǎo)，首長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的原則，各個(gè)部門齊抓共管，當(dāng)執(zhí)行任務(wù)遇到障礙或困難時(shí)，應(yīng)發(fā)揮集體智慧，群策群力排除困難，切記冒險(xiǎn)蠻干。同時(shí)各級(jí)管理者應(yīng)經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，掌握第一手資料，加強(qiáng)面對(duì)面的指導(dǎo)。再次，要科學(xué)協(xié)調(diào)。安全防范工作涉及面廣，不是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、某個(gè)部門的事，而是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作。從實(shí)踐來(lái)看，因職責(zé)、任務(wù)不同分得過(guò)死的現(xiàn)象有之，事不關(guān)己熟視無(wú)睹者有之，遇事“踢皮球”推卸責(zé)任者有之，“各掃門前雪”者有之。這些都會(huì)影響安全工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，各級(jí)管理者依據(jù)指揮職能正確實(shí)施協(xié)調(diào)責(zé)無(wú)旁貸。黨委要常念安全工作的“經(jīng)”，把它列入議事日程，從計(jì)劃、指揮、管理、檢查評(píng)比等方面抓好落實(shí)，要起到統(tǒng)管作用。
嚴(yán)把“四關(guān)”：第一，嚴(yán)把思想關(guān)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。各級(jí)管理者都要樹立預(yù)防事故意識(shí)，以對(duì)黨對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神加強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，堅(jiān)決摒棄“事故難免論”等錯(cuò)誤思想，務(wù)必從思想上做到警鐘常鳴，常備不懈。要通過(guò)條例、規(guī)章制度、法律法規(guī)等教育，使官兵樹立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，增強(qiáng)法制觀念。第二，嚴(yán)把組織關(guān)。各級(jí)部隊(duì)?wèi)?yīng)認(rèn)真貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)決落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)、首長(zhǎng)負(fù)責(zé)、部門配合、骨干參與的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，使之形成縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)。開展經(jīng)常性的活動(dòng)，使其富有戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮作用。第三嚴(yán)把作風(fēng)關(guān)。安全工作的好與壞與平時(shí)部隊(duì)的紀(jì)律作風(fēng)養(yǎng)成有著不可分割的關(guān)系，平素要求管理嚴(yán)，作風(fēng)紀(jì)律好，部隊(duì)就穩(wěn)定、就安全，反之，就截然不同。因此，各級(jí)管理者必須從抓紀(jì)律作風(fēng)入手，通過(guò)學(xué)習(xí)條令、條例，建立規(guī)章制度、整頓紀(jì)律作風(fēng)、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等辦法，培養(yǎng)部隊(duì)令行禁止的良好作風(fēng)。做到“三個(gè)重點(diǎn)抓”、“三個(gè)不放松”：即任務(wù)緊張期、新兵到隊(duì)后、季節(jié)轉(zhuǎn)換期重點(diǎn)抓；休整期、人員變動(dòng)期、氣候變化期不放松。第四，嚴(yán)把技術(shù)關(guān)。在挑選學(xué)習(xí)技術(shù)的人員時(shí)，要嚴(yán)格政治思想、紀(jì)律作風(fēng)、文化條件，擇優(yōu)遴選。切忌照顧關(guān)系，濫竽充數(shù)。特別是培訓(xùn)駕駛員，要堅(jiān)持服務(wù)部隊(duì)為主，培養(yǎng)兩用人才為輔的原則，適當(dāng)增加新兵培訓(xùn)比重，適當(dāng)延長(zhǎng)義務(wù)兵駕駛員服役期。在技術(shù)管理上，要通過(guò)集中培訓(xùn)，提高各類技術(shù)人員的素質(zhì)，糾正只用不管，只用不訓(xùn)的現(xiàn)象；另一方面要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)裝備物資的管理，保持良好狀況，提高安全保險(xiǎn)系數(shù)。
搞好“五個(gè)結(jié)合”：一是教育與管理相結(jié)合。安全工作同其他工作一樣，教中有管，管中有教。只有把教育與管理融于一體，互補(bǔ)互利，相得益彰，有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。在教育中，應(yīng)根據(jù)各種時(shí)期社會(huì)形勢(shì)、周圍環(huán)境、任務(wù)輕重、氣候變化等情況，不失時(shí)機(jī)地抓住官兵思維和行為活動(dòng)規(guī)律，審時(shí)度勢(shì)地實(shí)施教育。如夏秋期間應(yīng)適時(shí)進(jìn)行道德品質(zhì)、法紀(jì)教育，防止流氓奸情事故或案件的發(fā)生。雨季應(yīng)及時(shí)進(jìn)行防雷擊、觸電、淹亡和預(yù)防車輛事故教育；官兵對(duì)象“吹燈”一時(shí)容易想不開和產(chǎn)生沖動(dòng)，要通過(guò)促膝談心、解開疙瘩，緩解矛盾、防止激化。對(duì)心胸狹窄有報(bào)復(fù)心理的人員，要堅(jiān)持思想教育為主的同時(shí)，設(shè)立群眾防線，內(nèi)緊外松，必要時(shí)強(qiáng)行看管。二是重點(diǎn)與全面相結(jié)合。安全工作要在全面加強(qiáng)的同時(shí)，突出重點(diǎn)，加大防范力度，保證各項(xiàng)措施的落實(shí)，使重點(diǎn)轉(zhuǎn)化為一般。重點(diǎn)從范圍看，主要是機(jī)關(guān)直屬小單位、分散值勤點(diǎn)和單獨(dú)作業(yè)人員；從時(shí)間看，年初歲尾、逢年過(guò)節(jié)、季節(jié)變換、任務(wù)緊張等事故多發(fā)期；從人員來(lái)看，本人或親友的利益受到影響不滿的、發(fā)生家庭和私人糾紛揚(yáng)言報(bào)復(fù)的、原有劣跡未改惡從善的、厭倦人生揚(yáng)言自殺的、犯錯(cuò)誤受處分不滿的、經(jīng)常不請(qǐng)假外出行為可疑的、駕駛技術(shù)不佳或駕駛作風(fēng)不好的等，應(yīng)列為防范重點(diǎn)；從物資看，武器彈藥、車輛器材、金錢、貴重物品、刀具等應(yīng)為嚴(yán)密防范重點(diǎn)。三是內(nèi)部管理與外部管理相結(jié)合。安全工作涉及部隊(duì)內(nèi)部，也涉及到社會(huì)，外部管理主要是信息收集，協(xié)調(diào)矛盾，社會(huì)防范等。內(nèi)部管理主要靠思想政治工作、規(guī)章制度、獎(jiǎng)、懲等措施；外部管理要靠地方政府有關(guān)單位和社會(huì)、家庭的支持。如處理戰(zhàn)士在駐地亂談戀愛(ài)問(wèn)題，要對(duì)對(duì)方親友及本人講清部隊(duì)?wèi)?zhàn)士不能在部隊(duì)談戀愛(ài)找對(duì)象的規(guī)定，并規(guī)勸主動(dòng)放棄欲望，配合部隊(duì)搞好管理。四是獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合。各級(jí)應(yīng)根據(jù)部隊(duì)有關(guān)規(guī)定，制定出切合實(shí)際的安全防事故獎(jiǎng)懲辦法，應(yīng)采取行政的、經(jīng)濟(jì)的手段，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，與干部戰(zhàn)士的責(zé)、權(quán)、利掛鉤，優(yōu)者獎(jiǎng)，劣者罰。五是建設(shè)與管理相結(jié)合。一方面靠提高管理者、被管理者素質(zhì)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，再一方面靠添置和配備必需的訓(xùn)練、生活設(shè)施及安全器材作保障，為安全工作創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境。
第四講
預(yù)防訓(xùn)練事故
一、進(jìn)行安全教育，克服麻痹思想，切實(shí)保障安全施訓(xùn)。
二、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全管理機(jī)構(gòu)的計(jì)劃和工作部署制定安全措施。
三、針對(duì)不同季節(jié)和各種訓(xùn)練、滅火救援工作，提出具體的安全要求。
四、做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作是堅(jiān)決做到干部不在訓(xùn)練場(chǎng)不施的原則。
五、實(shí)施訓(xùn)練前要認(rèn)真對(duì)場(chǎng)地器材，裝備進(jìn)行練前檢查，講清注意事項(xiàng)，訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)征兆，要提醒受訓(xùn)人員注意，及時(shí)消除事故隱患。
六、嚴(yán)格遵守高空訓(xùn)練程序，保證訓(xùn)練器材安全的情況下，進(jìn)行訓(xùn)練。
第五講淺談滅火途中的安全防事故工作
把滅火人員迅速安全地運(yùn)到火場(chǎng)，是順利完成滅火任務(wù)的重要前提。如果消防車在奔赴火場(chǎng)的途中發(fā)生事故，造成非戰(zhàn)斗傷亡，不僅不能完成滅火任務(wù)，反而會(huì)引起一系列不良影響，因此把滅火途中的安全工作作為部隊(duì)管理的重要內(nèi)容，是非常必要的。
1.車輛狀況不佳，維修保養(yǎng)不好，行駛途中突然造成方向控制，制動(dòng)失靈，機(jī)件斷裂或其他機(jī)械事故。
2.車輛駕駛員缺乏緊急情況下心理和技術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練，遇事精神過(guò)分緊張，反應(yīng)遲鈍，判斷失誤；技術(shù)不過(guò)硬，缺乏在惡劣氣候，復(fù)雜道路下處理突然情況的應(yīng)變能力；思想麻痹，超速行駛，開英雄車，寸有僥幸心理，導(dǎo)致碰壁或翻車事故。
3.乘做人員不遵守乘座規(guī)定，干部骨干檢查監(jiān)督不嚴(yán)，乘員將頭、手伸于窗外，在外水箱上乘坐，或車門未關(guān)好等等，行駛中會(huì)車或轉(zhuǎn)彎時(shí)，易將人撞傷或甩出車外。
1.地方行人和駕駛員不懂交通法規(guī)，遇到執(zhí)行任務(wù)的消防車不避讓，或地方車輛違章行駛，以致發(fā)生事故。
2、繁華鬧市，人員擁擠，市場(chǎng)攤點(diǎn)林立，車輛行駛不便以致出事
北方春天風(fēng)沙大，能見(jiàn)度差，雨季山洪暴發(fā)，沖壞道路，以及路面積水，行車打滑，稍有不慎就會(huì)釀成事故；冬季氣候嚴(yán)寒，積雪不化，路面光滑，極易造成行車事故。
連續(xù)參加滅火戰(zhàn)斗，車輛器材來(lái)不及維修保養(yǎng)，出現(xiàn)帶“病”出車；駕駛?cè)藛T連日倦勞，神智恍惚，反應(yīng)遲鈍，也會(huì)造成事故。
二、滅火途中防事故工作的基本對(duì)策
（一）運(yùn)用因素管理，做好事故分析。因素管理是通過(guò)對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析，從中找出影響該項(xiàng)工作的主要因素，從而對(duì)這些因素進(jìn)行有效控制，使其達(dá)到預(yù)想結(jié)果的一種管理方法。滅火途中的事故發(fā)生在瞬間，常常表現(xiàn)為一種偶然性，但其背后卻隱藏著必然性，是由多種因素造成的，這些因素歸結(jié)起來(lái)，主要是人、車、路和氣候條件四個(gè)方面。因此，通過(guò)對(duì)這些因素進(jìn)行科學(xué)的分析，明確認(rèn)識(shí)諸因素之間的相互關(guān)系，對(duì)各種事故苗頭和暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行定性、定量分析，找出發(fā)生事故的確切原因，抓住發(fā)生事故的基本因素，從而采取相應(yīng)的積極預(yù)防措施，就能爭(zhēng)取安全工作的主動(dòng)權(quán)。
（二）嚴(yán)格管理監(jiān)督，健全安全組織。實(shí)施科學(xué)、有效、嚴(yán)格的管理，是預(yù)防車輛事故的關(guān)鍵。所以，一要健全各項(xiàng)安全組織，開展行之有效的各種防事故活動(dòng)，班設(shè)安全員，中隊(duì)由干部、技術(shù)骨干、駕駛?cè)藛T組成安全小組，經(jīng)常監(jiān)督檢查，做到事故苗頭一露頭，就有人抓；異常情況一出現(xiàn)就有人報(bào)；違章情況一出現(xiàn)就有人管，真正形成成人人抓安全，事事防漏洞的群防群管的局面。二是大力使用獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的有效杠桿，在駕駛員中開展以“愛(ài)車、守紀(jì)、安全、節(jié)約”為內(nèi)容的紅旗駕駛員評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，形成一套嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)全體人員對(duì)于安全工作的熱情和積極性。三要實(shí)行綜合治理。預(yù)防事故工作，實(shí)際上是一項(xiàng)思想教育、行政管理和專業(yè)管理結(jié)合密切的工作。所以，各級(jí)要注意行政管理和專業(yè)管理結(jié)合起來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)管理和責(zé)任管理結(jié)合起來(lái)，把制定一系列標(biāo)準(zhǔn)作為車輛管理的必要條件；同時(shí)，又要通過(guò)各種類型的責(zé)任制加以強(qiáng)化，把個(gè)人責(zé)任同管理標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái)，定人、定車、定位，實(shí)行以標(biāo)準(zhǔn)為中心的崗位責(zé)任制。
（三）、認(rèn)真進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)駕駛員的自控能力。一要加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，強(qiáng)化駕駛員隊(duì)伍的法紀(jì)觀念，養(yǎng)成照章開車，依法行車的好習(xí)慣，增強(qiáng)自我控制能力；二是要進(jìn)行心理教育，駕駛員的心理狀況如何，對(duì)能否保證行車安全起著重要作用。雖然，駕駛?cè)藛T的反應(yīng)能力從生理上有快慢之分，如何保持精力集中和“臨危不亂”的情緒，則對(duì)行車安全影響很大。因此，要在駕駛員中認(rèn)真進(jìn)行心理教育，使每個(gè)駕駛員搞清行車安全與心理狀態(tài)關(guān)系，提高適應(yīng)客觀環(huán)境變化，保持情緒穩(wěn)定的能力；三是要進(jìn)行形式多樣的安全教育，可請(qǐng)交警隊(duì)和有經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)講安全行車的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，要利用事故案例進(jìn)行認(rèn)真剖析教育，從而進(jìn)一步增強(qiáng)駕駛員隊(duì)伍預(yù)防事故的自覺(jué)性。
（四）、努力提高駕駛員的技術(shù)水平。預(yù)防滅火途中車輛事故，最根本的是要提高駕駛員的技術(shù)水平。一是要把好司機(jī)的選拔、培養(yǎng)、訓(xùn)練和考核關(guān)。凡不符和駕駛員生理、心理?xiàng)l件的不能選為駕駛員，凡是學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)期滿經(jīng)考核實(shí)際水平?jīng)]有達(dá)到要求的一律不準(zhǔn)放單行；二是按規(guī)定配齊駕駛員人數(shù)，實(shí)行新老搭配，以老帶新，保持駕駛員隊(duì)伍的連續(xù)性，切忌出現(xiàn)斷檔漏空，以及干部駕車出火警等現(xiàn)象。
（五）加強(qiáng)對(duì)車輛器材的維修保養(yǎng)，使車輛始終處于良好狀態(tài)，嚴(yán)禁帶“病”出車。消防車輛裝備是消防隊(duì)滅火戰(zhàn)斗的重要武器，必須嚴(yán)格管理，精心保養(yǎng)，時(shí)刻處于良好的戰(zhàn)備狀態(tài)。一是要實(shí)行逐級(jí)責(zé)任制。車管干部負(fù)責(zé)檢查駕駛?cè)藛T對(duì)車輛的保養(yǎng)情況；司機(jī)班長(zhǎng)具體組織駕駛?cè)藛T對(duì)車輛的保養(yǎng)，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。二是堅(jiān)持車輛保養(yǎng)制度。每日進(jìn)行以檢查、清潔為中心的例行保養(yǎng)；每隔一段時(shí)間或連續(xù)工作四小時(shí)以上進(jìn)行以潤(rùn)滑、緊固為中心的保養(yǎng)；凡新車和大修車。在參加執(zhí)勤之前，進(jìn)行初駛保養(yǎng)等等。確保各部機(jī)械性能良好，油、水、氣、電充足。
（六）加強(qiáng)乘車人員滅火途中的安全教育。要使全體人員明確迅速安全到達(dá)火場(chǎng)的重要性。在遇到堵車、會(huì)車、超車等情況時(shí)，乘坐人員嚴(yán)禁與駕駛員攀談以利駕駛員集中精力開好車。同時(shí)，嚴(yán)格遵守乘坐規(guī)定，嚴(yán)禁將頭、手伸出窗外，更不準(zhǔn)在車箱外乘坐，上車后認(rèn)真檢查車門是否關(guān)好。
（七）滅火返回途中的餓安全工作也不容忽視。由于完成了滅火任務(wù)，全體人員思想松弛，極易造成麻痹大意，注意力不集中，以致發(fā)生事故，因此，要教育全體人員保持高度警惕，做到平平安安奔火場(chǎng)，高高興興返警營(yíng)。
第七講 消防部隊(duì)特種車輛駕駛員
應(yīng)具備的素質(zhì)
消防部隊(duì)的特種車輛，諸如云梯車、登高車、曲臂舉高車、大功率泡沫車、照明車、多功能搶險(xiǎn)車等在搶險(xiǎn)救災(zāi)中擔(dān)負(fù)著特殊使命。這些車輛價(jià)格昂貴，操作復(fù)雜，稍有疏忽即易造成不良后果，既影響滅火搶險(xiǎn)任務(wù)的完成，又可能給國(guó)家財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失。因此，對(duì)特種車輛的駕駛?cè)藛T必須嚴(yán)格選拔，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。特種車輛的駕駛員應(yīng)具備下列素質(zhì)：
一、良好的政治思想素質(zhì)。首先要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。要認(rèn)識(shí)到執(zhí)行滅火救災(zāi)任務(wù)是保衛(wèi)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，保衛(wèi)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的神圣職責(zé)，是黨和人民賦予的特殊使命，要熱愛(ài)消防事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，盡心盡職，勤奮工作，有不怕苦、不怕累，為消防事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。其次，有較好的政治思想覺(jué)悟，必須自覺(jué)的擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，能正確處理個(gè)人利益與大局利益的關(guān)系。良好的政治素質(zhì)是特種車駕駛員必須具備的基本條件，也是完成任務(wù)的前提和重要保障。
二、高超的業(yè)務(wù)素質(zhì)。即不僅要具備較高的駕駛技術(shù)，同時(shí)要具備較好的維修和保養(yǎng)技術(shù)。作為特種車輛的駕駛?cè)藛T，必須會(huì)駕駛，會(huì)操作、會(huì)維修、會(huì)保養(yǎng)，具備較高的技術(shù)水平。對(duì)特種車輛的技術(shù)性能熟練掌握，運(yùn)用自如，并在實(shí)踐中具備機(jī)智、敏銳、果斷的判斷和處理問(wèn)題的能力。
三穩(wěn)定的駕駛技術(shù)。種車輛在工作期間轉(zhuǎn)移和調(diào)換位置十分困難、復(fù)雜，加上火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圍觀群眾較多，人多嘴雜，會(huì)給駕駛員造成心理壓力。因此特種車輛駕駛員在滅火戰(zhàn)斗中必須保持沉著、冷靜、平靜的心態(tài)。充分發(fā)揮自己的技術(shù)水平，完成各項(xiàng)操作任務(wù)。
特種車輛駕駛員應(yīng)當(dāng)具備上述基本素質(zhì)，各支（大、中）隊(duì)在選拔對(duì)象時(shí)應(yīng)從嚴(yán)掌握。一旦確定后，必須加強(qiáng)教育、管理和培訓(xùn)。駕駛員本人加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想水平、專業(yè)技術(shù)水平和實(shí)際操作、駕駛能力。
第十一講
高空訓(xùn)練的安全措施
高空訓(xùn)練是消防技能訓(xùn)練項(xiàng)目中體力消耗、訓(xùn)練難度、危險(xiǎn)性最大的訓(xùn)練項(xiàng)目，隨著訓(xùn)練改革的不斷深化和訓(xùn)練動(dòng)作的不斷更新，其危險(xiǎn)性也不斷增大。根據(jù)近年來(lái)的訓(xùn)練實(shí)踐，就高空訓(xùn)練安全防事故問(wèn)題談以下幾點(diǎn)。
一、干部堅(jiān)持到場(chǎng)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
中隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，特別是進(jìn)行高空訓(xùn)練，至少要有一名干部到場(chǎng)，目的主要是加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格操場(chǎng)紀(jì)律作風(fēng)，保證訓(xùn)練場(chǎng)良好的訓(xùn)練秩序。實(shí)踐證明，干部到場(chǎng)了，戰(zhàn)士的訓(xùn)練熱情高，訓(xùn)練認(rèn)真刻苦，動(dòng)作相對(duì)規(guī)范；而干部不在場(chǎng)，戰(zhàn)士往往思想上放松，訓(xùn)練動(dòng)作馬虎，訓(xùn)練秩序亂，容易發(fā)生事故。
二、認(rèn)真做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備活動(dòng)
訓(xùn)練事故有很大一部分是由于訓(xùn)練前沒(méi)有充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)而造成的。沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)，人的關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶內(nèi)在的潛能沒(méi)有被激發(fā)起來(lái)。承受能力較差，不僅訓(xùn)練效果差，而且稍有疏忽極易造成骨裂和骨折。因此，訓(xùn)練前必須做好準(zhǔn)備活動(dòng)。通常分為兩步進(jìn)行，一是進(jìn)行跑步，距離以1000——1500米為宜，進(jìn)行速度不宜過(guò)快，一般比隊(duì)列訓(xùn)練中跑步的速度稍慢一些，二是根據(jù)訓(xùn)練項(xiàng)目有選擇地組織做幾種較簡(jiǎn)單的體操，主要以擴(kuò)胸、抬腿、壓腿、俯背、轉(zhuǎn)頸、轉(zhuǎn)動(dòng)手關(guān)節(jié)、腿關(guān)節(jié)、側(cè)身、軟體伸展等內(nèi)容為主。
三、把握好訓(xùn)練強(qiáng)度，合理安排訓(xùn)練時(shí)間
高空訓(xùn)練體力消耗大，每個(gè)戰(zhàn)斗員個(gè)頭有高矮、體力有強(qiáng)弱、素質(zhì)有好差，因此在安排訓(xùn)練任務(wù)，規(guī)定訓(xùn)練指標(biāo)，要因人施訓(xùn)，不能一刀切，有的戰(zhàn)士身體素質(zhì)差，訓(xùn)練幾遍后體力就跟不上，就應(yīng)令其休息，絕不能逼著訓(xùn)，否則就可能導(dǎo)致事故。對(duì)患有低血鉀和玄暈癥的同志絕對(duì)不能安排高空訓(xùn)練，因?yàn)檫@些病發(fā)沒(méi)有規(guī)律，容易出現(xiàn)意外。此外，安排訓(xùn)練要科學(xué)合理，下雨雪天氣，梯子和訓(xùn)練塔窗臺(tái)上沾上雨雪后會(huì)結(jié)冰打滑，不能安排高空訓(xùn)練。
三、落實(shí)安全措施，加強(qiáng)訓(xùn)練中的安全保護(hù)
（1）在進(jìn)行攀登掛鉤梯和滑繩自救訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)練人員首先要對(duì)安全繩進(jìn)行強(qiáng)度測(cè)試（可安排6個(gè)戰(zhàn)士在安全繩兩端吊一吊）?？雌涫欠穹弦?guī)定的耐拉強(qiáng)度要求，不符合要求的嚴(yán)禁使 用，以防發(fā)生意外時(shí)安全繩起不到安全保護(hù)作用。
（2）有計(jì)劃地進(jìn)行使用安全鉤的專門訓(xùn)練。進(jìn)行攀登掛鉤梯和滑繩自救訓(xùn)練，安全鉤的使用方法及其所起的作用不同，因此消防中隊(duì)?wèi)?yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行使用安全鉤的專門訓(xùn)練，以防因不會(huì)使用或使用不當(dāng)而導(dǎo)致訓(xùn)練事故。
（3）攀登掛鉤梯訓(xùn)練，在二樓掛安全鉤非常關(guān)鍵。一是要集中精力，注意觀看操作人員的動(dòng)作與速度；二是把安全鉤預(yù)先打開，提前做好掛鉤準(zhǔn)備；三是當(dāng)戰(zhàn)斗員上窗臺(tái)時(shí)，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，及時(shí)掛鉤，動(dòng)作要迅速準(zhǔn)確；四是掛鉤動(dòng)作要科學(xué)合理，通常應(yīng)用左手抓住操作人員的安全帶，右手握安全鉤由上向下順勢(shì)掛鉤。
第五篇：安教版小學(xué)心理健康教育二年級(jí)上冊(cè)教案(全)
1.集中我的注意力
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)及動(dòng)畫欣賞，使學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力發(fā)展?fàn)顩r。
2、在游戲中調(diào)節(jié)學(xué)生因?qū)W習(xí)帶來(lái)的緊張情緒，達(dá)到調(diào)節(jié)心情的目的。
教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞動(dòng)畫并討論
導(dǎo)入：讓我們走進(jìn)動(dòng)畫城，去看一個(gè)有趣的故事！
討論1：小貓為什么沒(méi)有釣到魚？
討論2：平時(shí)做哪些事情時(shí)注意力要特別集中？
引出主題——集中我的注意力
讓我們一起來(lái)做幾個(gè)小游戲，共同測(cè)測(cè)我們的注意力。
二、拍拍手
1、老師讀一段文字，聽(tīng)到“
”這個(gè)詞，就拍手
2、老師依次念下列事物名稱，聽(tīng)到是學(xué)習(xí)用品的就拍手
茶杯
鉛筆
電燈
橡皮
卷筆刀
尺子
臉盆
字典
3、讓學(xué)生聽(tīng)到動(dòng)物名稱拍一下手，聽(tīng)到植物名稱拍兩下手。
小貓、白菜、黃瓜、蘋果、公雞、長(zhǎng)頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓
三、數(shù)動(dòng)物
1、數(shù)數(shù)圖中有幾只動(dòng)物（蜜蜂或蝴蝶）
看兩秒鐘后，讓學(xué)生說(shuō)出數(shù)字
2、說(shuō)事物：在圖中看到哪些動(dòng)物
四、圈數(shù)字
0——9這十個(gè)數(shù)字你最喜歡哪個(gè)？
在紙上圈出所有你喜歡的那個(gè)數(shù)字，聽(tīng)到“音樂(lè)”開始。音樂(lè)聲停，游戲結(jié)束。比比在一定的時(shí)間里，誰(shuí)的注意力最集中，誰(shuí)圈出的數(shù)字最多。
資料：
我第一次去滑雪時(shí)才５歲，剛一來(lái)到雪山腳下，我就高興得拍巴掌跺腳，用力掙脫開爸爸緊拉著我的手，三步并作兩步就爬到了雪山頂上。嘿，這兒可真好玩呀，不用踮腳就能看到很遠(yuǎn)的地方，從這么高的地方往下滑，不和坐飛機(jī)一樣？我高興得在雪山頂上蹦著朝站在雪山腳下一臉緊張的爸爸揮揮手，然后一屁股坐下去，“刺留”一下就滑起來(lái)。邊上的所有景物都飛快地往我身后跑，我高興得心好像都要從嗓子眼里跳出來(lái)了。從來(lái)沒(méi)玩過(guò)這么開心的游戲，我邊滑邊手舞足蹈笑的合不攏嘴。
2.我會(huì)做作業(yè)
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道什么是獨(dú)立完成作業(yè)。
2.知道做作業(yè)是小學(xué)生自己應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)；自己動(dòng)腦完成作業(yè)，才能學(xué)好知識(shí)。
情感：
有獨(dú)立完成作業(yè)的責(zé)任感。感到自己的作業(yè)自己做，理所應(yīng)當(dāng)。愿意依靠自己的努力取得真實(shí)的好成績(jī)。
行為：
1.自己的作業(yè)自己做，不依賴父母，不靠別人幫忙，不抄同學(xué)作業(yè)。
2.不會(huì)做的作業(yè)可向別人請(qǐng)教，然后自己完成。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得什么是獨(dú)立完成作業(yè)，即自己動(dòng)手，自己寫；不讓別人替寫；自己完成，不抄別人的作業(yè)。使學(xué)生懂得獨(dú)立完成作業(yè)的重要性，即獨(dú)立完成作業(yè)是為了鞏固知識(shí)，學(xué)好知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
幫助學(xué)生克服遇到困難就退縮的心理。使學(xué)生懂得獨(dú)立完成作業(yè)不等于不許請(qǐng)教別人。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，初步明理
導(dǎo)語(yǔ)：
在豐盛小學(xué)二年級(jí)一班發(fā)生了這樣一件事，我們一起來(lái)看看。
1．演示課件場(chǎng)景一
內(nèi)容：欄目一“想一想”中的圖二。
2． 教師邊演示邊講解：
在二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)?jiān)S明同學(xué)回答，許明搖頭回答不會(huì)做。老師奇怪地問(wèn)：“昨天的作業(yè)中這道題你做對(duì)了，今天為什么又不會(huì)了？”
3．提問(wèn)：
你們知道這是為什么嗎？
4．演示課件場(chǎng)景二
內(nèi)容：欄目一“想一想”中的圖一。
5．學(xué)生觀看課件后回答問(wèn)題。
6． 教師小結(jié)：
做作業(yè)時(shí)不獨(dú)立思考，抄別人的作業(yè)，不可能真正學(xué)會(huì)知識(shí)。
7．提問(wèn)：
應(yīng)該怎樣完成作業(yè)？
8．學(xué)生回答后 教師 板書課題：二 獨(dú)立完成作業(yè)
二、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理
1．提問(wèn)：
為什么要獨(dú)立完成作業(yè)？
2．請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)回答。
3．演示課件場(chǎng)景三
內(nèi)容：欄目四“想一想”中的內(nèi)容。
4． 教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論并做出選擇。
5． 教師在課件場(chǎng)景三的內(nèi)容上用“√”顯示學(xué)生的選擇。
6．學(xué)生各個(gè)小組的意見(jiàn)如果不一致，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行組與組之間的討論。目的是使學(xué)生對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)的更為深刻。
7． 教師小結(jié)：
做作業(yè)是自己應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，只有自己動(dòng)腦筋獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè)，才能把知識(shí)記得牢，學(xué)得好。
板書：鞏固知識(shí) 學(xué)好知識(shí)
8．提問(wèn)：怎樣才能做到獨(dú)立完成作業(yè)呢？
9． 教師先請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談一談。
10．過(guò)渡語(yǔ)：你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？我們來(lái)看看王強(qiáng)同學(xué)的事例。
三、學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)行為
1．學(xué)生分組學(xué)習(xí)課文。
2．小組分角色表演王強(qiáng)和張軍的事例。
3． 教師提問(wèn)：
從王強(qiáng)三次的擺手中，你能明白獨(dú)立完成作業(yè)是什么意思嗎？請(qǐng)對(duì)同學(xué)講一講。（此問(wèn)題同欄目二“講一講”中的問(wèn)題）
4． 教師根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容隨機(jī) 板書：
自己想 不讓替 不照抄
5． 教師小結(jié)：
做作業(yè)時(shí)，不依賴別人，要自己獨(dú)立思考，不讓別人替自己做作業(yè)，不抄別人的作業(yè)，這樣做就是獨(dú)立完成作業(yè)。
6．過(guò)渡語(yǔ)：
獨(dú)立完成作業(yè)是認(rèn)真學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)，像王強(qiáng)這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)的實(shí)例很多下面請(qǐng)聽(tīng)卓婭獨(dú)立完成作業(yè)的故事。
四、補(bǔ)充事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)
1、演示課件場(chǎng)景四。
內(nèi)容：欄目三的內(nèi)容。
2．學(xué)生聽(tīng)錄音故事（卓婭獨(dú)立完成作業(yè)的故事）。
3． 教師提問(wèn)：
（1）卓婭是怎樣做到獨(dú)立完成作業(yè)的？
（2）舒拉的作業(yè)本就放在旁邊，卓婭為什么不去抄呢？
4．學(xué)生發(fā)言后 教師進(jìn)行小結(jié)：
做作業(yè)是自己的事情，只有經(jīng)過(guò)自己努力，獨(dú)立完成，才會(huì)把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
五、辨別分析，具體導(dǎo)行
1．演示課件場(chǎng)景五。
內(nèi)容：欄目五“議一議”中的內(nèi)容。
2．請(qǐng)學(xué)生分組討論后進(jìn)行匯報(bào)。意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，教師組織學(xué)生小組間進(jìn)行辯論。
3． 教師小結(jié)：
在做作業(yè)的過(guò)程中，遇到不會(huì)做的題目是很正常的。通過(guò)查字典或向別人請(qǐng)教，弄懂知識(shí)后再去做作業(yè)，也是獨(dú)立完成作業(yè)的表現(xiàn)。如果，向別人請(qǐng)教后，不動(dòng)腦筋直接把別人的想法抄在作業(yè)本上，這不是獨(dú)立完成作業(yè)，更不可能真正學(xué)會(huì)知識(shí)。
六、聯(lián)系實(shí)際，全課總結(jié)
1、教師提問(wèn)：
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理？
2．請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系自己平時(shí)的做法談體會(huì)。
3．夸夸本班平時(shí)在獨(dú)立完成作業(yè)方面做得好的同學(xué)。
4． 教師請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪獨(dú)立完成作業(yè)的同學(xué)。
5． 教師總結(jié)：
獨(dú)立完成作業(yè)是好好學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)每位同學(xué)都能做到這一點(diǎn)。只有通過(guò)自己思考，獨(dú)立完成作業(yè)，才能真正掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好。
3.說(shuō)話響亮不緊張
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道緊張是一件很正常的事，學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒。
2.大膽表述自己產(chǎn)生緊張情緒的事情或過(guò)程。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、畫筆、紙、視頻展示臺(tái)
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀看課件，回答問(wèn)題
播放課件。
師：你看到畫面上有誰(shuí)？它怎么了？這群受傷的小玩偶要去干嘛？
生：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。
師：你去看病的時(shí)候，心情是怎樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？玩偶們?cè)诘却床〉臅r(shí)候的心情又是怎樣的呢？（幼兒討論，并說(shuō)一說(shuō)）
（二）仔細(xì)觀察，描述不同表情
師：請(qǐng)注意觀察小玩偶們的表情變化。
操作課件，并用“門開了，進(jìn)去一個(gè)，出來(lái)一個(gè)”的句式請(qǐng)學(xué)生觀察、說(shuō)說(shuō)玩偶們表情的變化。
師生共同總結(jié)玩偶們表情的變化。（課件中將幾個(gè)場(chǎng)景結(jié)合起來(lái)，一起觀看、比較。）
著重觀察最后的小木偶的表情變化，師引導(dǎo)：還剩3個(gè)玩偶時(shí)，小木偶的表情是笑的，為什么？還剩2個(gè)玩偶時(shí)，小木偶的頭往右看一看，為什么？還剩1個(gè)玩偶時(shí)，它的動(dòng)作、表情怎樣？為什么要摸鼻子？
（三）操作、介紹
問(wèn)：你有過(guò)這樣的讓你緊張、害怕的事情？你能用畫的方式把這些事情畫下來(lái)嗎？
請(qǐng)學(xué)生介紹（利用展示臺(tái)）介紹完后再請(qǐng)所有幼兒一起貼一貼。
師小結(jié)：每個(gè)人都有讓自己緊張的事情，但一直這樣緊張，你覺(jué)得好嗎？為什么？緊張了對(duì)自己的身體有什么壞處呢？
生：1.緊張了會(huì)讓疼痛更加重。2.緊張了會(huì)心情糟糕。3.緊張了會(huì)抑郁。4.緊張了會(huì)越來(lái)越害怕。
（四）結(jié)束活動(dòng)
問(wèn)：有什么好方法，能讓自己變得不緊張？ 師生共同大聲說(shuō)：我不怕，我一定會(huì)勇敢的4.不做驕傲的大公雞
活動(dòng)目的:
教育學(xué)生不驕傲,能接受別人的批評(píng),愿意改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。
知道每個(gè)人都會(huì)有優(yōu)缺點(diǎn),正確對(duì)對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:
小鴨子、小雞、大灰狼的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述故事“小鴨嘎嘎”,激發(fā)興趣。
二、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生表演故事《小鴨嘎嘎》。
三、討論:你喜歡故事中的誰(shuí)?為什么?
四、聯(lián)系日常生活進(jìn)行“夸夸我的好朋友”活動(dòng),讓幼兒圍繞:自己的好朋友是誰(shuí)?他有哪些優(yōu)點(diǎn)?你想他學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?
五、聯(lián)系自己,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn),應(yīng)該如何改正缺點(diǎn)?
六、延伸活動(dòng):及時(shí)抓住教育時(shí)機(jī),進(jìn)行隨機(jī)教育。
5.講文明懂禮貌
教學(xué)目標(biāo)
1．掌握一些常用的文明禮貌用語(yǔ)，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。
2．在生活當(dāng)中能運(yùn)用這些常用的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流，提高學(xué)生文明交往的能力。做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：文明禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
1.播放歌曲《咱們從小懂禮貌》。2.板書課題：講文明，懂禮貌
二、教學(xué)新課 A 用好禮貌語(yǔ)
1、說(shuō)一說(shuō)常用的禮貌用語(yǔ)有哪些？
請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn) 2.用一用禮貌語(yǔ)。
1）求人幫忙說(shuō)（）2）得人幫助說(shuō)（3）與人相見(jiàn)說(shuō)（）4）妨礙別人說(shuō)（5)別人致謝說(shuō)（）6）與人告別說(shuō)（3、讀一讀
“您好”不離口，“請(qǐng)”字放前頭，“對(duì)不起”時(shí)時(shí)有，“謝謝”跟后頭，）））“再見(jiàn)”送客走。B 學(xué)會(huì)文明行
1.議一議，下列行為對(duì)嗎？ 1）用腳踢墻。
2）洗完碗后不關(guān)水籠頭。3）在草坪上追逐。4）碗里剩飯菜。5）上課說(shuō)話，影響別人。
2、說(shuō)一說(shuō)，你還見(jiàn)到哪些不文明的行為。見(jiàn)到這些行為我們應(yīng)該怎么辦？
C 做文明禮貌的好孩子
情景創(chuàng)設(shè)一：借書。星期天，小紅做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶語(yǔ)文書，他打算去向小剛借，他該怎么去借書呢？
情境創(chuàng)設(shè)二：道歉。有時(shí)自己說(shuō)話做事不小心傷害到別人，這時(shí)你應(yīng)該怎么做？
三、送兒歌，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。
小學(xué)生，要做到。孝父母，遵教導(dǎo)。
會(huì)使用，文明語(yǔ)。遇外賓，要知禮。
幫殘疾，樂(lè)助人。不打架，不罵人。
要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊。損公物，要賠償。
撿東西，要上交。借東西，要?dú)w還。
不挑吃，不挑穿。惜糧食，節(jié)水電。愛(ài)整潔，常洗澡。勤刷牙，習(xí)慣好。
不曠課，不遲到。對(duì)老師，有禮貌。
好習(xí)慣，要養(yǎng)成。人人夸我頂呱呱。
6.我愛(ài)爸爸媽媽
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。重點(diǎn)和難點(diǎn)：
如何讓孩子理解父母的愛(ài)，并付諸行動(dòng)去感恩父母。教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入：
講述繪本故事《我爸爸》。
1.爸爸愛(ài)孩子嗎？你從爸爸做的哪些事中看出他是愛(ài)孩子的呢？
2.生活中你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你愛(ài)你的呢？
二、感受爸爸媽媽的愛(ài)
爸爸媽媽為我們做的太多太多，無(wú)論春夏秋冬，酷暑嚴(yán)寒，爸爸媽媽總是早早的把我們送到學(xué)校，囑咐我們到學(xué)校以后一定要好好學(xué)習(xí)，自己又急急忙忙上班去。（展示圖片）
媽媽呢？總是怕你吃不飽，甚至把飯送到你嘴邊……（展示圖片）
這是一位多么平凡的媽媽，又是一位多么偉大的媽媽，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，我們說(shuō)也說(shuō)不完，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答他們呢？（展示如片）
學(xué)生回答（……）
三、感恩爸爸媽媽
我們班的亢冰怡同學(xué)，在家總是幫爸爸媽媽做家務(wù)，為媽媽燒洗腳水。（展示圖片）
老師離家遠(yuǎn)，每周回到家，都會(huì)為父母做飯，并把做好的范端到父母面前。
尊敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，在古代就有很多孝敬父母的感人故事，讓我們一起來(lái)看一個(gè)故事。
播放故事《恣蚊飽血》，從猛兒做的那些事中可以看出他是愛(ài)爸爸的呢？
老師知道你們也像猛兒一樣懂事，生活中你是怎么做的呢？
請(qǐng)孩子們看一個(gè)小短劇，學(xué)習(xí)短劇中的孩子是怎樣做的。
學(xué)生表演情景劇《愛(ài)心小柿子》《爸爸下班了》
四、感情升華
孩子們，你們的一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)小小的動(dòng)作，你們好好學(xué)習(xí)變的懂事，都會(huì)讓父母感動(dòng)，就會(huì)讓父母放心，這些都是對(duì)爸爸媽媽的感恩。
請(qǐng)同學(xué)們朗誦這《媽媽的愛(ài)》首詩(shī)，再次感受媽媽的愛(ài)。
有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。
啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。
有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽身上。
啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。
有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。
摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。
啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。
最后讓我們把這首《感恩的心》送給自己的爸爸媽媽，送給天下所有的爸爸媽媽及老師，祝他們身體健康，快快樂(lè)樂(lè)！
五、感恩行動(dòng)
今天，我們學(xué)會(huì)了感恩，回到家里送給父母一句溫馨的話語(yǔ)；為父母端飯，打洗腳水或洗腳。
7.你會(huì)贊美別人嗎
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“贊美”是增進(jìn)友誼，改善人與人之間關(guān)系的最佳方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的能力。
3.鼓勵(lì)學(xué)生勇于用自己發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)話語(yǔ)去贊美你身邊的人。教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“贊美”是增進(jìn)友誼，改善人與人之間關(guān)系的最佳方法。教學(xué)難點(diǎn)：
1.培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的能力。
2.鼓勵(lì)學(xué)生勇于用自己發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)話語(yǔ)去贊美你身邊的人。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，我們每天坐在寬敞明亮的教室里，在老師的耐心教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了課本上的新知，在豐富多彩的校園生活里學(xué)會(huì)了人與人之間的相處，學(xué)會(huì)了自我表達(dá)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的心聲，那么，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)——真心贊美別人。
二、學(xué)習(xí)新知。
（一）走進(jìn) “心靈點(diǎn)擊”、“心靈撫慰”。1.自主閱讀“心靈點(diǎn)擊”、“心靈撫慰”的內(nèi)容。2.同桌談一談讀后的感受。3.抽生交流：
（1）學(xué)會(huì)贊美他人的好處。
（2）當(dāng)別人取得成功時(shí)，你不會(huì)贊美他人，帶來(lái)的弊端。
（二）走進(jìn)“心靈在線”。1.投影出示：
由于情感的原因，小學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下情形：
“她今天的裙子穿得那么漂亮，肯定想出風(fēng)頭！”
“今天王文英語(yǔ)考了滿分，老師夸獎(jiǎng)了她。其實(shí)沒(méi)有什么大不了的，他只不過(guò)提前復(fù)習(xí)過(guò)了?！?/p>
“昨天他因?yàn)楸憩F(xiàn)好，受到了老師的表?yè)P(yáng)。我心里真不舒服?！? 2.小組內(nèi)討論：上面的做法對(duì)嗎？我們應(yīng)該如何去贊美？
（三）自主閱讀“心靈雞湯”。
1.自讀《卡耐基的故事》，思考：在這個(gè)故事里，卡耐基是如何改變自己并走向成功的？其中起決定性力量的是什么呢？ 2.學(xué)生交流。
（四）走進(jìn)“心靈測(cè)試”。
1.判斷下列四種情形，在符合自己的選項(xiàng)上打上對(duì)號(hào)。2.根據(jù)選項(xiàng)，判斷你是否有嫉妒情緒，如有，一定要努力改變自己。
（五）走進(jìn)“心靈游戲”。
1.做“傳繡球”游戲，自讀8頁(yè)的游戲規(guī)則，主持人喊停時(shí)，繡球在誰(shuí)手中，其他人要依次贊美他。
2.在贊美別人時(shí)，應(yīng)注意什么？
A．看著對(duì)方，面帶微笑；B。態(tài)度真誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心；C。實(shí)事求是，用詞準(zhǔn)確。
3.大家體驗(yàn)得到別人的贊美心里有什么感受？
4.你在用心發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，有什么體會(huì)？（有一種樂(lè)于欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的心態(tài)，還要敢于當(dāng)面贊美對(duì)方。）
（六）欣賞“心靈美文”。1.自讀書中的三段美文。2.談一談讀后的感受。
（七）走進(jìn)“心靈驛站”。1.讀一讀書中的故事，思考：
（1）贊美能改變一個(gè)壞學(xué)生。你有這方面的經(jīng)歷嗎？
（2）你認(rèn)為怎樣贊美別人，別人容易接受呢？
2.你是不是常常贊美別人呢？說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的經(jīng)過(guò)。并完成表格。
三、教師總結(jié)。
贊美的語(yǔ)言勝似美妙的音樂(lè)，永遠(yuǎn)在他人的記憶深處歌唱。所以在你每天的生活之旅中，別忘了為別人留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這一點(diǎn)火花會(huì)燃起友誼的火炬。
8.我受歡迎嗎
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生通過(guò)情景朗讀和案例分享，來(lái)了解受歡迎的人具備哪些特點(diǎn)。
2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)交友三寶，學(xué)會(huì)做一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解什么樣的行為會(huì)讓自己成為受歡迎的人，學(xué)習(xí)做一個(gè)受歡迎的人。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。反思自己的不足，并在以后的學(xué)習(xí)生活中規(guī)范、改進(jìn)自己的行為。
教學(xué)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入（7分鐘）
1、出示喜羊羊的圖片
師：今天老師給大家?guī)?lái)了我們的老朋友，認(rèn)識(shí)它嗎？它留給你怎樣的印象呢？ 預(yù)設(shè)：聰明，機(jī)智。
預(yù)設(shè)：為他人著想。
預(yù)設(shè)：友好。
評(píng)價(jià)：你觀察得很細(xì)致，想法很獨(dú)特，的確。
師：它如此聰明，又總是能為他人著想，是不是一個(gè)受歡迎的人呢？那是不是做到了這些就能成為一個(gè)受歡迎的人呢？今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何做一個(gè)受歡迎的人。板書：做個(gè)受歡迎的人。
2、視頻展示：喜羊羊的受歡迎特質(zhì)
師：我們通過(guò)視頻來(lái)看看喜羊羊有哪些受人歡迎的特質(zhì)呢？
1、勇敢 師：喜羊羊怎么樣？勇敢。
2、友好 師：他不僅勇敢，而且對(duì)人友好。
3、尊敬老人 師：同時(shí)他還是一個(gè)尊敬老人的孩子。
二、探討：如何做一個(gè)受歡迎的人（3分鐘）
師：喜羊羊之所以能那么受歡迎，與他的很多品質(zhì)都有關(guān)系，我們這里就不一一列舉了。那么你覺(jué)得怎樣的人才是受歡迎的呢？
預(yù)設(shè)：為他人著想、有禮貌、成績(jī)優(yōu)異、聽(tīng)老師的話、善解人意。板書學(xué)生的反饋。評(píng)價(jià)：恩，這個(gè)很重要。
評(píng)價(jià)：恩，不僅要成績(jī)好，還需要善解人意。
三、角色扮演：用心體會(huì)小琦的感受（10分鐘）
師：我們要努力做一個(gè)受歡迎的人，看看小琦班里的同學(xué)是怎么表現(xiàn)的。
師：接下來(lái)我們要進(jìn)行一個(gè)情境扮演，看看情境里面的分別是一些什么樣的人？哪些同學(xué)更受歡迎呢？我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)參與這個(gè)情境朗讀，小琦是個(gè)女生，我們請(qǐng)陳珮玘吧，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小挑？
情境：下課時(shí)，班上的小琦突然吐了，弄臟了同學(xué)的桌椅，此時(shí)班上的同學(xué)?? 小挑：（大叫）你看你看，這么惡心，都沾到我桌上了，快幫我擦干凈！
小關(guān)：你沒(méi)事吧，是不是肚子不舒服，我扶你去辦公室吧。小冷：（冷漠地說(shuō)）她吐了關(guān)我什么事。
小幫：這里我待會(huì)兒幫你弄干凈，別擔(dān)心。
小容：是啊是啊，我的桌子擦擦就行，沒(méi)關(guān)系的，你先顧好身子。
評(píng)價(jià)：這幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得都很好，我覺(jué)得應(yīng)該有掌聲。我們請(qǐng)陳珮玘自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看，遇到這樣的同學(xué)，你最喜歡的是誰(shuí)？
師：這些人物當(dāng)中，大家最喜歡的是誰(shuí)？
師：他們都是一些什么樣的人啊？可以從名字著手，挑剔，關(guān)心，幫助，寬容。你想跟誰(shuí)成為好朋友呢？
師：試想下，如果是我自己吐了，如果出現(xiàn)像小關(guān)小幫小容這樣的人你心里有什么感受啊，那相反，如果出現(xiàn)小挑小冷這樣的人呢？所以我們也要做像小關(guān)小幫小容這樣的人。
四、如何受歡迎：學(xué)習(xí)交友三寶（20分鐘）
師：有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我已經(jīng)擁有了這些品質(zhì)，為什么還沒(méi)有成為那么受歡迎的人呢？那是因?yàn)橐蔀槭軞g迎的人還需要有一些法寶。今天，老師就送大家交友三寶，讓我們更受歡迎。板書：交友三寶
師：在送第一寶之前，老師請(qǐng)大家看一組照片，請(qǐng)問(wèn)，你更愿意與誰(shuí)交朋友？為什么？ 預(yù)設(shè)：左邊兩個(gè)同學(xué)，他們是微笑的，給人感覺(jué)很友好。
預(yù)設(shè)：因?yàn)榭吹剿麄兙秃荛_心。
評(píng)價(jià)：老師也更愿意跟能給人帶來(lái)快樂(lè)的人交朋友。
第一寶：微笑
師：老師要送給你們第一寶就是微笑。心理學(xué)家卡耐基說(shuō)過(guò)，微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它在一剎那間產(chǎn)生，卻給人留下了永恒的記憶。你們知道微笑的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)是什么嗎？露八顆牙齒的微笑是最迷人的，請(qǐng)大家同桌之間練一練國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的微笑。板書： 微笑微笑的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)：露八齒（練習(xí)）
請(qǐng)學(xué)生上來(lái)表現(xiàn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)微笑（兩位）
評(píng)價(jià)：你平?？荚嚳疾畹臅r(shí)候是什么表情??？大家更愿意與什么時(shí)候的他交朋友??？ 評(píng)價(jià)：當(dāng)你微笑的時(shí)候，心情如何??？那同學(xué)們看到他的微笑時(shí)，心情怎么樣??？
師：這是老師送給你們的第一寶，所以啊，希望每個(gè)同學(xué)每天臉上都能帶有這種露八齒的微笑，把好心情帶給自己，也帶給其他同學(xué)，好嗎？
第二寶：傾聽(tīng)
師：接下來(lái)老師要送出第二寶，送第二寶之前，老師有個(gè)問(wèn)題問(wèn)大家，西方有句名言，上帝分配我們兩只耳朵，一張嘴巴。為什么？
預(yù)設(shè)：上帝讓人類多傾聽(tīng)，少說(shuō)話。
預(yù)設(shè)：上帝讓人類都成為愛(ài)傾聽(tīng)的人。
師：一個(gè)合格的聽(tīng)眾要掌握“三心”
1、誠(chéng)心：抱著謙虛的態(tài)度聽(tīng)
2、專心：仔細(xì)地聽(tīng)，不要三心二意
3、耐心：不要輕易插嘴
師：我們傾聽(tīng)別人講話時(shí)候，可以看著哪里??？眼睛。板書：傾聽(tīng) 第三寶：贊美
師：接下來(lái)老師要送出第三寶，贊美。贊美并不是一件那么簡(jiǎn)單的事，贊美需要一定的技巧：贊美要準(zhǔn)確、也要真誠(chéng)，要發(fā)自內(nèi)心的。舉個(gè)例子，我們班有個(gè)同學(xué)比較胖，能不能贊美他
既漂亮又苗條啊，這不是發(fā)自內(nèi)心的。相信每個(gè)同學(xué)都有值得贊美的地方，下面就讓我們花一分鐘時(shí)間贊美下你的同桌，記得要準(zhǔn)確，也要真誠(chéng)，開始吧。
練習(xí)：用一分鐘時(shí)間贊美自己前后的同學(xué)。板書：贊美
五、總結(jié)
師：今天老師給大家的交友三寶，記住了么，接下來(lái)我們通過(guò)一首詩(shī)來(lái)總結(jié)下這三寶，一起讀。
做個(gè)受歡迎的人：結(jié)交朋友有三寶，生活經(jīng)常會(huì)用到。
見(jiàn)面時(shí)候展微笑，八顆牙齒剛剛好。
贊美對(duì)方講技巧，真誠(chéng)準(zhǔn)確最重要。
傾聽(tīng)當(dāng)然不能少，認(rèn)真反省與思考。
每天敲一敲大腦，一定要記住三寶。
結(jié)束語(yǔ)：希望我們每個(gè)人都能將這些受歡迎的特質(zhì)放在心里，并且用好交友三寶，成為一個(gè)受歡迎的人。
板書： 做個(gè)受歡迎的人
為他人著想、有禮貌、成績(jī)優(yōu)異、聽(tīng)老師的話、善解人意 交友三寶：微笑、傾聽(tīng)、贊美
點(diǎn)擊咨詢 