第一篇：期中教學檢查內(nèi)容及要求

期中教學檢查內(nèi)容及要求

教學檢查是了解教學情況，保證教學質量，總結和推廣教學經(jīng)驗的有效措施。教學檢查是經(jīng)常性的工作，要貫穿在教學的全過程中，每學期開學前應檢查開學準備工作；期中進行較為全面的教學情況檢查；期末進行教學工作總結及教學質量分析。期中教學檢查是在經(jīng)常性檢查的基礎上進行的。

一、期中教學檢查的目的及要求

全面檢查教師貫徹教師工作規(guī)范情況，檢查課堂教學、實驗、實習與實訓等教學活動，檢查教風學風建設，以及系（部）、教研室工作，以促進教學工作的開展，提高教學質量。

二、教學檢查的主要內(nèi)容及要求 1.教學文件及資料

教學大綱（教學基本要求）、教研室工作記錄、系（部）工作記錄、學期授課計劃（含實驗、實習學期授課計劃）、實驗指導書、設計指導書等是否齊全，內(nèi)容是否符合要求。2.教案

檢查重點為中青年教師，特別是青年教師。編寫教案時，教師應閱讀多本多種參考書，不允許只按一本教材備課，要認真分析、組織好教學內(nèi)容。在教案中除反映教學內(nèi)容外，還應反映教師本人的教學方法，明確教學重點和掌握深廣度以及對學生課外學習指導，此外，還應做到書寫整齊清楚，結合課程內(nèi)容特點具有特色。

3.授課計劃執(zhí)行情況

教師授課應符合教學大綱（教學基本要求），按經(jīng)過審批的學期授課計劃（含實驗、實習教學）進行，不得隨意增刪內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題應及時提出調(diào)整意見，經(jīng)審批后執(zhí)行。4教師授課情況

教師授課情況檢查主要采取聽課和對學生民意測驗兩種方式進行，檢查期間要匯總各級教學管理人員及教師之間聽課情況，分析學生民意測驗意見。聽課時一般不事先通知被聽課教師，聽課人員要認真填寫聽課記錄。檢查教師授課情況時除檢查課堂講授外，還應對教師的教書育人、教學態(tài)度及輔導答疑、批改作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié)進行檢查。

5.實驗、實習與實訓

實驗、實習與實訓主要檢查教學內(nèi)容及安排是否符合教學計劃、教學大綱規(guī)定的要求；實驗、實習、實訓教學計劃、任務書是否齊全；指導教師配備、學生分組情況、儀器設備是否滿足要求；實驗、實習與實訓組織及進行情況。6.教研室的工作開展情況

教研活動是否按照計劃進行，教研活動開展基本情況、經(jīng)驗及存在問題。

7.教風、學風、教學紀律情況 教風、學風情況分析。

違反教學紀律及教學事故情況分析。

8.科研活動情況

教研室承擔的各級課題認真組織實施，基礎資料保存完好，及時完成階段性總結。

三、檢查方法

1.教研室是教學檢查的基本單位，各系（部）應全面組織教學檢查的自檢工作，掌握本系（部）各教研室自檢情況，并進行全面檢查，匯總本系（部）檢查情況。

學院組織教學檢查組到各系（部）進行檢查，還應與系（部）共同對教研室、教師進行檢查。

2.常規(guī)檢查是每學期期中教學檢查的必要內(nèi)容。根據(jù)各學期的教學工作重點，期中教學檢查可規(guī)定重點檢查內(nèi)容。

3.檢查期間，各系（部）、教研室應填寫必要的教學情況分析表格，檢查結束后，各系（部）應提交必要的教學檢查總結報告。

第二篇：院系教學檢查內(nèi)容和要求（模版）

院系教學檢查內(nèi)容及要求

1.審核評估的五個度。（審核材料時把握內(nèi)涵用）（1）培養(yǎng)目標與培養(yǎng)效果的達成度；

（2）辦學定位和人才培養(yǎng)目標與國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求的適應度；

（3）教師和教學資源條件的保障度；（4）教學和質量保障體系運行的有效度；（5）學生和社會用人單位的滿意度。2.試卷（1）必查：

①所有上傳的期末考試試卷及參考答案、學生答題紙、成績冊和成績分析，所有上傳的形成性評價材料。②開展形成性評價統(tǒng)計表，開展形成性評價相關材料。（2）抽查：

①隨機抽查三門課程的期末考試命題方案、期末考試試卷及參考答案、全部學生的答題紙、考場報告單、成績冊和成績分析。

②隨機抽查開展形成性評價統(tǒng)計表，開展形成性評價相關材料。（3）要求：

①試卷命題是否符合教學大綱要求，成績考核和評定（包括平時成績）是否科學合理。②試卷分析是否到位，成績分布是否合理，分析中發(fā)現(xiàn)的問題是不是有反饋改進機制，質量監(jiān)控“最后一公里”是否落實到位。

③形成性評價支撐材料是否齊全。（4）專家需填寫：一張試卷審閱評價表。3.論文

（1）必查：所有上傳論文及相關材料。（2）抽查：隨機抽查三份論文。（3）要求：

①論文選題、過程指導、成績評定是否符合學校制定的畢業(yè)論文（設計）管理規(guī)定。主要看四點：一是選題。選題性質、難度、份量是否體現(xiàn)綜合訓練和培養(yǎng)目標的要求，是否結合專業(yè)實際。二是過程管理。主要看教師指導學生人數(shù)是否適當，是否有足夠的時間指導學生，是否有過程管理和監(jiān)控措施。三是看成果是否規(guī)范。主要看學生解決實際問題的能力、綜合應用知識的能力、外語和計算勝通力、應用工具的能力、寫作的能力和表達的能力等。四是我校要求項目。包括選題目的，選題難度，題目工作量，符合用人單位需求程度，綜合運用知識能力，調(diào)研及應用資料能力，外文應用能力，論文撰寫水平，規(guī)范化程度，創(chuàng)新性及成果價值。②以泛讀為主，通過論文查找共性問題，學院教學管理、教師指導存在的問題。（可能是專家會提出來的問題，如不能更改，則想好將來如何回復專家）（5）專家需填寫：一張論文情況總體評價表。4.實踐教學（1）實習手冊

必查：所有上傳的實習手冊。抽查：隨機抽查三份實習手冊。

要求：內(nèi)容完整，各項目填寫認真。實習內(nèi)容科學合理。（2）實驗報告

抽查：隨機抽查三個教研室，調(diào)閱實驗報告3份。要求：實驗報告學生填寫認真，教師批閱認真。（3）實驗室

抽查：隨機抽查三個本科教學實驗室，查看設施、設備是否能夠滿足教學和人才培養(yǎng)需要，實驗室人員配置，實驗室規(guī)章制度，實驗室使用率，實驗教學大綱，實驗教材，實驗教案（講稿），實驗室使用記錄，設備使用記錄本，實驗報告，實驗室設備清單，實驗室特色（如有，請標在備注上）。（4）實驗開設情況

實驗分型（驗證性、綜合性、設計性的數(shù)量和比例，水平評估要求有綜合性或設計性實驗的實驗課門次比例為80%以上，有即算）

要求：要有所有開設實驗清單，對實驗進行明確分型。（5）實驗室開放情況（含實踐教學實驗室）

是否有開放？如有，如何開放（制度、使用人次）？ 要求：如有開放，必須有相應支撐材料，且學生可證實。

專家需填寫：一張實習手冊、實驗報告總體情況評價表和一張實驗室總體情況評價表

5.教學質量保障體系建設情況

必查：院系領導聽課、學院教學督導聽課、同行評價、集體備課、新教師試講、新開課試講

要求：有支撐材料，確實開展，聽課登記表填寫詳細，有針對聽課意見的改進措施。備課、試講有相關支撐材料。6.學院、專業(yè)、教研室自評報告完成情況。要求：按要求全部完成自評報告，可為電子版。7.教學方法改革材料。

必查：教學方法改革的支撐材料。要求：支撐材料齊全。8.教師培訓材料。

要求：按照國家數(shù)據(jù)平臺填報數(shù)據(jù)，核實教師培訓支撐材料。

第三篇：期中教學檢查

蘭州科技職業(yè)學院 2014-2015學年期中教學檢查

為了切實抓好教學常規(guī)管理，加強對全體任課教師的各個教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查，全面了解全校教學運行情況，認真總結前半學期教學工作中的成績，及時發(fā)現(xiàn)和改進教學中存在的問題與不足，從而加強對我校教學秩序、教學過程、教學環(huán)節(jié)、教學質量的監(jiān)控，根據(jù)學院教務處工作安排，教務處于2015年11月10日至11月15日進行了為期一周的全面的期中教學檢查。現(xiàn)將有關情況總結如下：

一、期中教學檢查的總體情況

這次檢查，在主管教學副院長的正確領導下，教務處與各教學系部按照要求，認真組織，通過向深入課堂聽課、召開師生座談會聽取學生意見、抽查教學日志、檢查教案等形式，加強了教學信息反饋，有力地推動了教學工作，取得了預期的效果。具體來說，有以下特點：一是領導重視。在開展檢查之前，學校專門召開了教學例會，戴寧副校長親自部署，并對檢查形式、檢查內(nèi)容等提出了具體要求。二是部門聯(lián)動。教務處在教學例會上向教學各部門明確了期中教學檢查的內(nèi)容、步驟和要求;在教學檢查過程中向學生發(fā)放了問卷調(diào)查表;組織學校教學督導團深入系部督促指導期中教學檢查工作，并重點檢查了各系部聘請及新進教師的教案、教師聽評課情況、各教研室開展教研活動和集體備課情況及系部教學巡查情況等，掌握了大量的第一手材料。各系部從教學環(huán)節(jié)的落實、課程考核辦法的實施、多媒體課件比賽方案、教學質量工程的實施等方面認真開展自查;召開師生座談會了解所屬教師的教學情況，發(fā)現(xiàn)問題，積極整改。各系部都能按時將總結材料交至教務處，其中，交管系、刑技系、政教部的總結材料具體詳細。三是重點突出。圍繞此次檢查的三個重點，即教研活動的開展、課堂教學質量、多媒體課件制作等，各系部做了重點的安排落實。如治安系督導組聽了全系部所有任課教師的課，并召開會議進行評議和交流反潰

二、前段教學工作中的成績

根據(jù)此次檢查情況，結合各系部上報的總結材料，我們發(fā)現(xiàn)我校教學工作運轉正常，教學秩序比較穩(wěn)定，各位任課教師教學環(huán)節(jié)基本到位。具體體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）教學秩序基本正常

本學期開學以來，學校充分發(fā)揮校系兩級教學管理部門的管理職能，努力調(diào)動學生參與教學管理的積極性，通過校教學督導專家經(jīng)常深入課堂、教務處教務員不定期抽查、系部教學管理人員日常巡查、教學信息員直接反饋等方式，形成了一個教學秩序管理網(wǎng)絡，進一步穩(wěn)定了我校的教學秩序。開學至今，我校教學秩序保持基本穩(wěn)定，未發(fā)生教學事故，教師能提前到位，按時下課;絕大部分老師上課時精神飽滿，警容嚴整，狀態(tài)良好。

（二）課堂教學情況良好，教學水平有所提高

本學期是我校全面實施教學質量工程的關鍵階段，要想切實提高教學質量，課堂教學是非常重要的一個環(huán)節(jié)。開學以來，我校加強了對課堂教學的管理力度。從這次期中教學檢查反饋的情況來看，我校大部分教師上課認真負責，內(nèi)容新穎充實，教學方法得當，注意與學生互動，能充分調(diào)動學生學習的積極性，嚴格要求學生，教學水平普遍有所提高，受到了專家、同行和學生的一致好評。如法律系羅朝輝老師授課認真，有針對性的將講課內(nèi)容和司法考試有機結合起來，深受同學們的歡迎;法律系的林斌、劉傳華老師講課通俗易懂，結合案例，充分調(diào)動了學生的積極性;基礎課部的郭子賢、朱劍虹、譚云飛老師，上課方式新穎，能調(diào)動課堂氣氛，特別是郭子賢老師聲音嘶啞仍能帶病堅持上課，學生對他的敬業(yè)表示敬佩;政教部的陳桂香老師知識面廣，旁征博引，使學生深受啟發(fā);治安系劉靜老師教學幽默風趣，使學生對枯燥的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣;警體部的曹超老師熟練并準確地演示各種擒拿技術，學生感到學有所獲;偵查系的楊輝解老師備課認真，重點突出，深入淺出，學生受益匪淺;公管系的王舒娜老師上課富有激-情，課堂氣氛活躍，學生上課積極性很高;技術系黃厚人老師十分耐心，特別是實驗課，手把手示范，并注重與學生的溝通，上課效果很好;計算機系楊衛(wèi)平老師上課經(jīng)驗豐富，教學水平高，學生反映很好。

（三）其他教學環(huán)節(jié)落實基本到位

備、教、改、輔是教學的四個基本環(huán)節(jié)，除了上課，我們還對其他教學環(huán)節(jié)進行了檢查，發(fā)現(xiàn)我校絕大部分教師能認真書寫教案、精心批改作業(yè)、細致進行輔導。技術系教學準備充分，都有詳細的教案，教案規(guī)范并有修改，其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出;政教部在集體備課時，對各門課程的教學大綱的指定、教學進度的安排及各章節(jié)內(nèi)容的講授以及每章節(jié)的重點、難點問題進行了討論，達到了很好的效果;基礎課部語文教研室和外語教研室堅持集體備課，教案書寫認真規(guī)范;警體部各位教師能按照要求備課，教案能夠做到常備常新;偵查系葉劍波、申群翼、楊輝解三位老師的教案制作精美;法律系教師所有教案都采用打印形式，并在原有教案的基礎上都做了更新，特別突出的是邱賽蘭、羅朝輝、楊向華三位老師的教案，增加了大量的案例、習題和司法解釋，并對1999-2007年歷屆司法考試的刑法題進行了歸納分析，加強了學生的解題能力。

（四）對課程考核提出了改革方案

著力抓好課程考試改革，是我校全面加強學生素質和能力培養(yǎng)、提高教學質量的一個重要舉措。根據(jù)期中教學檢查通知的安排，許多系部組織了專門的討論，提交了部分課程考試改革的方案，基本上體現(xiàn)了閉卷與開卷、理論與實踐、筆試與面試、校內(nèi)與校外四結合的原則。其中，交管系的《道路交通自動控制》、《道路交通事故處理》，技術系的《法醫(yī)學》，政教部的《邏輯學》，基礎課部的《司法文書》，偵查系的《現(xiàn)場勘察》、《司法會計》、《刑事偵查學》，公管系的《基礎寫作》，法律系的《刑事訴訟法》，治安系的《治安管理學》，計算機系的《計算機應用》等所提交的課程考核改革方案具體詳細、操作性強，教務處將組織專家進行論證并安排實施。

（五）踴躍參加多媒體課件比賽

為有效推動教學手段的改革，促進教學質量的提高，根據(jù)期中教學檢查通知的精神，許多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學課件比賽，并提交了參賽方案。交管系的《道路交通管理》、基礎課部的《公安基礎理論》等、政教部的《概論》、偵查系的《刑事偵查學》、公管系的《公文寫轉載自經(jīng)濟生活網(wǎng)http://轉載請注明出處，謝謝！

第四篇：期中教學檢查自查報告

2012-2013第二學期 期中教學檢查自查報告

根據(jù)學院期中教學檢查的總體安排，我院于4月26日-5月12日開展了教學檢查自查，將檢查情況總結如下：

一、全面動員，落實人才評估迎評工作。

自三月五日學院召開人才培養(yǎng)工作評估動員會以來，我院及時成立迎評辦公室，制定人才評估工作方案，嚴格按照學校的要求，將工作任務高標準、嚴要求分解到位，成立了以教研室主任為組長，全員參與，按專業(yè)劃分的四個工作小組，認真學習學院的迎評工作目標、明確工作任務，全面落實落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估方針，截止目前，迎評工作正有條不紊的全面推進。

二、將技能大賽與課程改革緊密結合，實現(xiàn)了技能大賽常態(tài)化。

目前，項目化教學已成為教學過程中的主要教學方法之一，它的難點不僅僅是實施過程，更重要的是如何設計適用的有針對性和實用性的專業(yè)教學項目。技能大賽的很多項目都是由企業(yè)命題的，一個企業(yè)為主體，其他多家企業(yè)共同參與，負責項目的設備、命題、賽場設計和技術維護等工作?！耙怨ぷ魅蝿諡閷?，貼近企業(yè)生產(chǎn)實際”是職業(yè)技能大賽比賽項目設置的特點。項目設置與企業(yè)生產(chǎn)實際相結合，就要求課程內(nèi)容的組織必須貼近生產(chǎn)實際順序，而課程內(nèi)容則要以工作任務為核心。我院各專業(yè)教師再和企業(yè)兼職教師多次討論的基礎上，結合各級技能大賽的項目設置，結合企業(yè)崗位的技能需求，制定了課程技能大賽方案，競賽形式則根據(jù)競賽內(nèi)容和課程性質的不同呈現(xiàn)出了周賽、月賽、綜合項目大賽等多種形式，我院本學期共有35門課程，將課程技能競賽和課程內(nèi)容改革結合在一起，實現(xiàn)了專 1 業(yè)核心課程全面覆蓋，將技能大賽常態(tài)化落到了實處。

三、打造一支專兼結合的教學隊伍

我院實施雙師素質教師培養(yǎng)工程以來，制定教師到企業(yè)參加實踐鍛煉制度，每年有計劃地安排青年教師到校外實習基地工作，鼓勵教師承擔橫向科研課題，參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，合作完成科研任務，追蹤行業(yè)發(fā)展動態(tài)，學習及更新專業(yè)技術，獲得企業(yè)工作經(jīng)驗，盡快提高專業(yè)技能水平、技術應用能力和科研能力。截止到本學期，我院所有專任教師參加企業(yè)研修人數(shù)的比例達到了100%。

引進企業(yè)技術骨干建立了兼職教師資源庫，本學期共有近20名兼職教師承擔教學任務、參與教研活動，培養(yǎng)兼職教師成為我院教學隊伍的骨干力量。

我院通過以上措施正在打造一支專兼結合的師資隊伍。

四、深入教學一線，督導教學全過程，日常教學規(guī)范有序。

本著深化教學改革，提升教學質量，全面規(guī)范教學過程管理的基本思想，我院教學督導工作組在學院質量辦的指導下，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，在教學一線做好常規(guī)管理的同時，突出了教學秩序、兼職教師教學、教學資料、說課、說專業(yè)思想專項工作的督導力度，對穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量起到了積極推進作用。

五、存在的問題

1.少數(shù)教室日志填寫不規(guī)范。

2.兼職教師在職業(yè)教育教學工作接觸不多，在教學方法、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進一步培訓和鍛煉。

3.實驗耗材不充足，在一定程度上影響著實踐教學工作的教學效 2 果。

我院將認真總結本次期中教學檢查存在的不足，找出原因，完善制度，規(guī)范管理，將教學管理工作提升一個新臺階。

第五篇：期中教學檢查總結

2013-2014學年第二學期期中教學檢查工作總結

為加強我校教學管理，提高教學質量，按照《關于開展2013~2014學年第二學期期中教學檢查通知》安排，教務處、校教學督導組、實驗實訓中心有關人員組成檢查小組，從2014年5月19日開始，利用一周多的時間對各系部本學期教學工作進行了全面檢查。

檢查小組一行10人，分別深入到思政、護理、臨床、藥檢、蒙中醫(yī)、基礎醫(yī)學部、公共學科7個教學單位深入了解期中教學檢查工作的開展情況。通過聽課、查閱資料等對各系（部）教學計劃的制定和執(zhí)行情況、教學運行管理、教學質量監(jiān)控與評價三個方面進行了檢查評價。

各系（部）對此次教學檢查均能認真對待，針對發(fā)現(xiàn)的問題采取了相應的整改措施，檢查小組成員在檢查中發(fā)現(xiàn)各系（部）在規(guī)范日常教學管理工作方面有了很大的提高。如教學檔案編寫規(guī)范、相關材料準備充分等；使全校教學工作井然有序，教學基本建設穩(wěn)定推進；真正達到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促變”的目的。每個系（部）均呈現(xiàn)一些亮點值得其他系（部）相互學習，但也發(fā)現(xiàn)系（部）在教學師資、教學活動管理、學生管理及教學質量監(jiān)控上存在一些問題。下面就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題匯總如下：

一、查閱資料存在問題

（一）、共性問題

1、普遍存在聽課次數(shù)少的問題，尤其是系（部）主任（每學期不

少于12學時），個別系（部）主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數(shù)也大多不符合要求（16-20學時），應督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規(guī)范，個別教師無聽課后評價及建議；聽課記錄本應一學期一本。

2、教案

首頁填寫不完善（參考教材、實踐課、理論課時數(shù)、起止章節(jié)等）；大部分教師無課后記。

3、教研活動記錄內(nèi)容且多是傳達部署工作的記錄，有關教學研究方面的內(nèi)容很少。

4、教室日志填寫不規(guī)范。

（二）、各系（部）存在的主要問題

思政部：

1、缺思修、毛特的課程標準（國家統(tǒng)一標準）。

2、系（部）工作記錄無。

3、教學質量監(jiān)控與評價力度不夠（無課堂檢查記錄，教師教學評價匯總無）。

4、聽課記錄大多無評價且次數(shù)少。

5、個別教師計劃與手冊執(zhí)行不符，手冊沒有答疑（高建忠手冊什么內(nèi)容都沒有）。

6、教學執(zhí)行情況檢查記錄無。護理系：

1、人才培養(yǎng)方案已制定，但存在問題。

2、無教師教學評價匯總。臨床系：

1、缺眼視光專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（正在完善中），眼視光專業(yè)沒有課程標準。

2、個別教師授課計劃和授課手冊不一致（石慧、俞曉曄）。

3、缺教師教學評價匯總。

4、大部分教師聽課后無評價建議。藥檢系：

1、兼課教師無聽課記錄

2、個別教師授課計劃和授課手冊不規(guī)范 蒙中醫(yī)系：

1、蒙醫(yī)專業(yè)的課程標準按照教務處提供的版本無法做（要寫蒙文，格式不同）。

2、個別教師聽課記錄缺少評價意見?；A醫(yī)學部：

1、教學執(zhí)行檢查情況無文字記載。

2、病理學教研室教研活動記錄不全。

3、個別教師授課手冊無任何記錄（郜玉林）；個別教師授課手冊無考勤記錄，無答疑（韓菲）。公共學科部：

1、無自查報告。

2、個別教師聽課記錄無評價（吳謹宏）。

3、部分教師授課手冊填寫不全、教案缺日期；個別新教師授課計劃、手冊填寫不規(guī)范（鄭志亮）。

二、聽課情況匯總 郭小海（西醫(yī)內(nèi)科）

評價：備課不充分，教學內(nèi)容不熟悉，對專業(yè)詞解釋不到位，念的多講的少，語言平淡無激情，教態(tài)拘謹、不自然；條理混亂，隨意性強，無重難點；缺乏臨床經(jīng)驗。

建議：加強基本功的訓練：聲音洪亮，板書內(nèi)容盡量提煉不宜太多；多聽像趙海峰老師這樣經(jīng)驗豐富的教師的課，注意歸納總結，與學生形成互動，加強臨床經(jīng)驗與理論知識的結合，盡快進入教師角色。李?。ㄐ蝿菖c政策）

評價：內(nèi)容熟悉，語速適中，語音親切，語言通俗易懂；ppt內(nèi)容設計合理、豐富、形象；表達邏輯性不強。

建議：所講內(nèi)容與板書、課本做有機結合，多與學生互動，加強課堂管理。蔚茜（五官護理）

評價：教學內(nèi)容不熟悉，備課不夠充分，照本宣科的念書，板書太多，無重難點，與學生互動差。

建議：加強備課，將教材內(nèi)容轉化為自己的語言講述；關鍵知識點加強講解，突出重難點、端正教學態(tài)度，多聽有經(jīng)驗教師的課，進一步提高教學水平。劉海霞（運動治療技術）

評價：備課充分，內(nèi)容較熟悉，教態(tài)自然，語言清晰；板書工整，但與ppt內(nèi)容重復，價值不大；重難點不突出。

建議：改進無效板書，精心設計ppt，最好穿插一些訓練圖片或視頻；各項訓練的目的盡量與臨床有機結合；建議示范教學，讓學生跟著做；加強重難點的講解。楊彥茹（藥品營銷）

評價：內(nèi)容較為熟悉，講課認真、聲音洪亮；能與學生形成良好互動，課堂管理較好；知識銜接不太緊湊，邊緣知識欠缺，教學目標不夠明確。

建議：擴充邊緣知識，深入研究教材，將書與ppt有機結合，明確教學目標。

三、整改措施

通過檢查及反饋，教務處對各系（部）教學工作中存在問題進行進一步落實。教務處結合系（部）意見提出以下整改措施：

1、2、此次教學檢查存在問題務必落實到人，找出原因并整改。教務處、各系（部）要加強對教師授課、學生出勤等方面的監(jiān)控；教學督導時發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給系部教師，努力使我校教學紀律、教學水平、教學環(huán)境等進一步提升。

3、抓好教師尤其是年輕教師的業(yè)務培訓工作。首先通過狠抓教研活動，充分發(fā)揮教研室的教師培養(yǎng)職能，系（部）要對教研活動進行有效監(jiān)控和指導，教研活動一定要有計劃、有主題；其次，系（部）應根據(jù)師資情況組織專題講座、示范課、說課評課，教師集體聽課評課活動，加強培訓管理，促進教師相互

學習交流；第三，盡量創(chuàng)造教師外出學習交流的機會，通過與兄弟院校的交流，提升教育教學理念，提高教學水平。

教 務 處 2014年5月28日