第一篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺常見問題的匯總

中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺常見問題的匯總

⊙計時問題

1.必修和選修課無法計時

根據(jù)本平臺要求，只有觀看課程表里的課件才會開始計時，所以您在學(xué)習(xí)課件時應(yīng)在您的課程表里選擇必修課，或選擇已經(jīng)添加的選修課，學(xué)習(xí)課件完成后點擊視頻下面的“關(guān)閉”按鈕，系統(tǒng)才會計時。2.每一個學(xué)時什么意思？

教學(xué)的時間單位，也稱課時，指一節(jié)課的時間，在本平臺中指一個小時。3.必修課、選修課時間怎么計算？

根據(jù)本平臺要求，必修課、選修課均按照各自的計時規(guī)則進(jìn)行計時。具體計時規(guī)則如下。

必修課計時規(guī)則：必修課計時以“集”為單位，每“集”設(shè)定時間上限，每次學(xué)習(xí)時間小于等于該上限，學(xué)員可多次學(xué)習(xí)，系統(tǒng)累計學(xué)員每次學(xué)習(xí)該集時間，但以該集上限作為該集學(xué)習(xí)的總時間上限，若超出，超出部分不予記錄。

選修課計時規(guī)則：選修課計時以“集”為單位進(jìn)行，每“集”設(shè)定時間上限，每次學(xué)習(xí)時間小于等于該上限，學(xué)員可多次學(xué)習(xí)，系統(tǒng)累計學(xué)員每次學(xué)習(xí)該集時間，學(xué)習(xí)該集課件的總時間沒有上限。

⊙觀看視頻問題

1.無法打開視頻或速度慢，經(jīng)常緩沖

（1）分站點選擇不正確導(dǎo)致視頻過慢，請正確選擇分站點，具體步驟：選擇＂站點選擇＂選擇不同的分站點重試。

（2）網(wǎng)速過慢，請換用高速網(wǎng)絡(luò)。

（3）沒有安裝播放器插件或播放器版本過低，請安裝插件或升級。2.退出觀看課件時，點擊“停止”鍵后，下方找不到“關(guān)閉”按鈕 “顯示器”過小或分辨率太小.把顯示器的分辨率調(diào)整成“1024*768”重試.(桌面->右鍵->屬性->設(shè)置 調(diào)整分辨率確定即可).如果點擊頁面右上角的“x”按鈕，系統(tǒng)不予計時！

⊙教學(xué)教務(wù)問題

1.如果只有6門合格(必修課程),時間夠24小時后,也會出現(xiàn)論文題目嗎 根據(jù)干訓(xùn)網(wǎng)教學(xué)要求，學(xué)員必須完成必修課24學(xué)時和選修課24學(xué)時,完成必修課作業(yè)，且合格率達(dá)到60%，作業(yè)總評合格，即會出現(xiàn)論文題目。

2.學(xué)員的作業(yè)提交后是否有批改或評分?從什么途徑可了解,作業(yè)是否通過? 學(xué)員的作業(yè)提交后，我們會組織專業(yè)教師對作業(yè)進(jìn)行評閱，您可以從“課程表”中的“查看學(xué)員總體狀況及評價”中查看相關(guān)評閱結(jié)果。

3.作業(yè)如果不合格,怎么辦? 是否可以重新再答? 根據(jù)干訓(xùn)教學(xué)大綱要求，作業(yè)一經(jīng)提交不可以修改或者重新作答，僅有一次提交機會，望學(xué)員認(rèn)真對待，嚴(yán)禁抄襲。

4.課后作業(yè)下方的“保存”和“提交”有什么區(qū)別？

點擊“保存”按鈕可以保存作業(yè)答案,下次學(xué)習(xí)時可以繼續(xù)修改；點擊“提交”按鈕提交作業(yè)答案，下次學(xué)習(xí)時則不能再進(jìn)行修改，僅能查看答案。

⊙網(wǎng)站瀏覽注冊問題

1.如何添加選修課？“提交到課程表”按扭在哪里?（1）輸入您的學(xué)員卡編號及密碼，登錄到平臺；（2）找到您想選修的課程；

（3）點擊課程頁面下方的“提交到課程表”，將此課程添加到您的課程表；（4）如果該課程已在您的課程表中，則頁面下方不會出現(xiàn)“提交到課程表”按鈕。

2.注冊時，總是提示郵箱/傳真號不正確

這種情況一般都是因為輸入法不正確引起的，請您在填寫郵箱時，將輸入法切換到英文狀態(tài)。

格式如下:king@hotmail.com

3.必修課詳細(xì)的學(xué)習(xí)步驟

您登錄到平臺之后，點擊“課程表”，就會顯示出您需要學(xué)習(xí)的必修課目錄，點擊其中一門課程，進(jìn)入到該課程的內(nèi)容頁面，找到“在線播放”，選擇您要收看的集數(shù)，點擊 “播放”鍵，就可以收看該集視頻。待您觀看完視頻后，先點擊視頻欄中的“停止”鍵，然后點擊視頻欄下方的“關(guān)閉”鍵，你所學(xué)的學(xué)時才 2 能被計入總學(xué)時內(nèi)！

4.怎樣在學(xué)籍卡中傳照片

（1）輸入您的學(xué)員卡編號及密碼，登錄到平臺。

（2）點擊“學(xué)籍卡”按鈕，找到頁面最下方“修改”鍵，點擊進(jìn)入。（3）找到“照片”一欄，點擊“瀏覽”鍵，從您本地的計算機中找到您要上傳的照片，確定，上傳成功后系統(tǒng)自動退回“學(xué)籍卡”修改頁面。

（4）照片應(yīng)為2寸彩色免冠證件照，大小應(yīng)控制在300K以內(nèi)。5.在注冊完成后，顯示傳真格式不正確，單位沒有傳真，該怎么辦？ 如果您單位沒有傳真的話，傳真一欄填寫您的座機號碼即可。另外，輸入電話號碼的時候，請將輸入法切換到英文輸入法。

第二篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺學(xué)習(xí)心得

中小學(xué)校長培訓(xùn)心得

武漢市江夏區(qū)第一小學(xué) 方珍

今年，我參加了中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在短短的一個月時間里，我認(rèn)真聆聽多位專家的專題講座。通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)該具備的先進(jìn)理念和教學(xué)經(jīng)驗，明確了校長的職責(zé)和義務(wù)，在今后的工作中我將努力做好學(xué)校的各項工作，為江夏教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，提高自身素質(zhì)，做好本職工作。

在本次培訓(xùn)中，專家的講座讓我感受到新時期的校長要站到思想認(rèn)識的高度，認(rèn)清當(dāng)前教育發(fā)展的形式，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，不斷增強做好各項工作的緊迫感和責(zé)任感。明確自己的崗位職責(zé)，強化角色意識。中小學(xué)校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的良知，正確的理念，獨到的見解，堅韌的品格，廣闊的胸懷。

2、加強學(xué)習(xí)，提高理論水平，適應(yīng)新時期校長角色。“一個好校長就是一所好學(xué)校?！蔽艺J(rèn)為一個好校長應(yīng)該是：德才兼?zhèn)洌哂懈叨鹊氖聵I(yè)心和責(zé)任感。我一直非常崇拜那些在教學(xué)上真正有建樹的學(xué)者形的校長，在聽講座的過程中，我有幾點心得感受頗深。

一是校長要有思想。通過這次學(xué)習(xí)，我真正意識到有思想的人才能去透徹的思考問題，抓住發(fā)展的機遇。沒有思想或者思想懶惰的人是無法很好的履行職責(zé)的。校長要把自己的思想與國家的教育方針政策結(jié)合起來，在學(xué)校的具體工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神，結(jié)合自己獨特的思想理念，辦出有特色的學(xué)校。我們江夏區(qū)一小是一所老城區(qū)小學(xué)，學(xué)校有著八十多年的發(fā)展歷史，形成了深厚的文化底蘊，我們學(xué)校有自己的特色，有自己的辦學(xué)風(fēng)格，我們要繼續(xù)發(fā)揚老一小的辦學(xué)精神，將學(xué)校的各項工作延續(xù)下去，把學(xué)校辦成江夏區(qū)小學(xué)教育的窗口，遠(yuǎn)城區(qū)小學(xué)教育的排頭兵，實施素質(zhì)教育的特色校，教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)名列前茅。同事我們要加強教師隊伍建設(shè)，改善教師工作環(huán)境，提高教師的成就感和職業(yè)的幸福感。

二是校長要具備良好的素質(zhì)。正人先正己，校長首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣健康等，還要有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)，在履行校長職責(zé)時才能有實力說話，有能力去承擔(dān)責(zé)任。這些話說起來容易，做起來卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會、學(xué)習(xí)，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的，有健康良好的心態(tài)，做好人梯，這都是當(dāng)代校長應(yīng)該思索的問題。

三是校長要以人為本。校長必須首先明確管理是為發(fā)展服務(wù)的，管理是通過人來實現(xiàn)的，所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展，一切管理也要從這個角度出發(fā)，充分調(diào)動教職工的積極性，提高工作效率。學(xué)校的各項規(guī)章制度，管理上的人性化，既體現(xiàn)了制度管理的嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心愛護(hù)每一位教職工，站在對方的立場上多去想問題，努力營造良好的育人環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福感。

3、校長要形成自己的管理風(fēng)范。

一是要注重內(nèi)涵錘煉。辦好一所學(xué)校，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。學(xué)校要有持久的生命力，必須加強文化建設(shè)，特色立校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念，因此，校長要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累和校園文化精神的積淀。目前我校的文化建設(shè)還顯的比較單調(diào)，精神積淀比較淺薄，今后我們將會在校園文化建設(shè)方面加大力度。

二是要會用人。作為校長，在平時的工作中要不斷的去了解他人，為今后的用人做好準(zhǔn)備。每位教師都有他的優(yōu)勢與劣勢，如果能用其所長，就能充分地挖掘人的潛能，去使每一個人都物盡其力。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學(xué)習(xí)就是生命?！保挥袑⑷说呐囵B(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。人們常說，千里馬常有而伯樂不常在，也就是說希望多一些賞識，多一些發(fā)現(xiàn)，就可以因人而宜，以便達(dá)到出色地完成任務(wù)。校長只要組織得好，安排得當(dāng)，他們就會人盡其能；反之，就會相互依靠，積極性調(diào)動不起來，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。因此，校長要堅持公平、公正、公開的原則，以誠待人，重用賢才，用人不疑，疑人不用，大膽合理地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長才干，在教書育人的崗位上大顯身手。

4、校長要深入教學(xué)，全面掌控學(xué)校教學(xué)情況。

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。教授們講解了深入教學(xué)，抓好教育科研的方法，給我們講了教學(xué)的本質(zhì)意義。我理解當(dāng)校長要當(dāng)內(nèi)行校長，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長稱得上是內(nèi)行校長。校長要積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常到班級聽課，參加班級組織的各項活動，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動，組織和帶動教師開展校本研究活動。提高教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校的重要任務(wù)，今后要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率，從教師的備、教、批、輔、改等方位評價教學(xué)全過程，千方百計提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

5、校長還必須具備較強的法制、安全意識。

人們常說，法制安全是萬里之一，沒有一，也就沒有一切。確實，在實際工作中，校長工作繁雜，繁冗，沒有一個明確的目標(biāo)是不行的，特別是有一個固定的標(biāo)準(zhǔn)和底線，那就是法律意識和安全意識，在工作中滲透這些理念，讓老師和學(xué)生牢記于心，萬事皆守法，那么學(xué)校的發(fā)展與教育就和我們的社會發(fā)展聯(lián)系在了一起，創(chuàng)建文明校園從而創(chuàng)建和諧社會的目標(biāo)也就能夠?qū)崿F(xiàn)。

總之，經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了不少知識，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各項規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升學(xué)校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。教育是為社會服務(wù)的，學(xué)校是實施教育的主陣地。因此，作為一名管理者更覺得責(zé)任重大。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，管理是一種責(zé)任，只有把責(zé)任與藝術(shù)有機結(jié)合，才能更好地管理學(xué)校，更好地服務(wù)學(xué)生。態(tài)度決定高度，思路決定出路，只有積極探索，勇于創(chuàng)新，才能使學(xué)校的教育教學(xué)再上新的臺階。

第三篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺學(xué)習(xí)心得

中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺學(xué)習(xí)心得

2010年12月，按照上級的要求，我參加了中國教育干部培訓(xùn)，登錄了中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。為期一個月的學(xué)習(xí)匆匆結(jié)束了，在這短暫的學(xué)習(xí)時間里我借助網(wǎng)絡(luò)這種現(xiàn)代化的平臺，認(rèn)真聆聽了多位專家的專題講座，有的講座我重復(fù)聆聽，各位專家精彩的講座為我們教育管理者分析和闡述了新課程改革中值得思考的問題。這次學(xué)習(xí)對我這個剛剛走上管理崗位的新人來說真是受益匪淺，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想、以及自己的辦學(xué)模式，也使我更加明確了校長應(yīng)如何在自己的崗位上做好自己的本職工作，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下面就我這次學(xué)習(xí)談幾點心得體會：

一、不斷學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)新時期校長的角色。

這次培訓(xùn)，專家的講座讓我切身感受到做為一名校長必須提高思想認(rèn)識，要站到思想認(rèn)識的高度，認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展的形式，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，加強作風(fēng)建設(shè)，明確自己的崗位職責(zé)，強化角色意識。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，對于學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。“一個好校長就是一所好學(xué)校?！蔽艺J(rèn)為一個好校長應(yīng)該是：德才兼?zhèn)洌哂懈叨鹊氖聵I(yè)心和責(zé)任感。我一直非常崇拜那些在教育、教學(xué)上真正有建樹的學(xué)者型的校長，在聽講座的過程中，我深深感受到：

1、校長要有自己的辦學(xué)思想。學(xué)校要發(fā)展校長就應(yīng)有自己的辦學(xué)目標(biāo)，就應(yīng)該不斷用知識充實自己，經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，有了豐富的知識就會有自己的思想，就能用自己的思想去透徹的思考問題，抓住機遇，實現(xiàn)自己的理想。我自主持全面工作之日起，我就對全體老師說過“我要盡最大努力使我校的各項工作縮小和其他兄弟校的差距”。我朝著這一目標(biāo)努力改變著我校的現(xiàn)狀，同時我校的各項工作也有了新的起色。

2、校長要具備良好的素質(zhì)。正人先正己，做為一名校長首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣健康等，還要具有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行校長職責(zé)時才能有實力說話，有能力去承擔(dān)責(zé)任。這些話說起來容易，做起來卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累、工作中的體會、學(xué)習(xí)，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的，健康良好的心態(tài)是一名校長必須具備的素質(zhì)，只有這樣才能做好人梯，做好每一位老師的思想政治工作，我想這是當(dāng)代校長應(yīng)該思索的問題。

3、校長要以人為本。校長是學(xué)校的管理者，管理是為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的，管理是通過人來實現(xiàn)的，所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展，一切管理也要從這個角度出發(fā)，充分調(diào)動教職工的積極性，提高工作效率。因此，校長在管理上要講究策略，要多鼓勵少斥責(zé)，要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點。冷冰冰的制度，人性化的管理，既體現(xiàn)了制度管理的嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心愛護(hù)每一位同事，應(yīng)多站在對方的立場上去想問題，努力營造良好的育人環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福感，讓每一位教師享受教育的幸福。

二、校長要有自己的管理風(fēng)范。

1、要注重內(nèi)涵錘煉。

辦好一所學(xué)校，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。學(xué)校要有持久的生命力，必須加強文化建設(shè)，特色興校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神實質(zhì)和成功的管理理念，因此，校長要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累和校園文化精神的積淀。目前我校的文化建設(shè)雖然有了點起色，但還是顯得比較單調(diào)、不濃厚，從整體講精神積淀比較淺薄，今后我校在校園文化建設(shè)方面還需加大力度。

2、校長要會用人。

人們常說，千里馬常有而伯樂不常在，也就是說多一些賞識，多一些發(fā)現(xiàn)，就可以因人而宜，便能出色地完成任務(wù)，故校長要做一名伯樂。每位教師都有他的優(yōu)勢與劣勢，在你手下干工作的人，你必須對他們的脾氣、喜好、特長等了如指掌，做到心知肚明。這種激勵是多角度的、深層次的。譬如，一兩句溫馨的贊

美，一支鋼筆，一束鮮花，一種榮譽等等，因為每個人都有被人賞識的心理。賞識可以讓人勤奮，可以讓人長智，可以讓人創(chuàng)新。做到了知人善用，才能激發(fā)個體或群體的潛力，使學(xué)校的“人氣”愈旺，“仁和”愈盛，校長工作起來會更輕松，效率會更高，一種和諧的育人環(huán)境會自然形成?！耙岏R兒跑，勤給馬兒草”。這種“草”就是多為教師分憂解難，問寒問暖，賞識悅納，謙讓善待，多呵護(hù)多關(guān)愛多激勵。在實施批評策略時，要委婉含蓄，切記勿直露鋒芒，粗俗無理，以防傷其自尊；要先揚后抑，多褒其優(yōu)少貶其劣。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學(xué)習(xí)就是生命。”，只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。校長只要組織得好，安排得當(dāng)，他們就會人盡其能；反之，就會相互依靠，積極性調(diào)動不起來，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。因此，校長要堅持公平、公正、公開的原則，以誠待人，重用賢才，用人不疑，疑人不用，大膽合理地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長才干，在教書育人的崗位上大顯身手。

三、校長要隨時深入教學(xué)一線。

教授們講解了深入教學(xué)，抓好教育科研的方法，給我們講了教學(xué)的本質(zhì)意義，尤其是李金池局長的講座，使我更加了解了當(dāng)校長要當(dāng)內(nèi)行校長，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長才稱得上是內(nèi)行校長。作為一名校長，首要任務(wù)是積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常深入課堂聽課，參加班級組織的各項活動，積極帶領(lǐng)老師開展教學(xué)研討活動，組織和帶動全體教師開展校本研修活動；作為一名校長，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更是重要任務(wù)，在今后的工作中我要根據(jù)我校實際幫助老師提高課堂教學(xué)效率，從教師的備課、講課、輔導(dǎo)、評價全過程追蹤管理，千方百計提高我校教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)品位。

四、校長要增強自身及師生的法制、安全意識。

人們常說，法制安全是萬里之一，沒有一，也就沒有一切。確實，在實際工作中，校長工作繁雜，繁冗，沒有一個明確的目標(biāo)是不行的，特別是有一個固定的標(biāo)準(zhǔn)和底線，那就是法律意識和安全意識，在工作中滲透這些理念，讓老師和學(xué)生牢記于心，萬事皆守法，那么學(xué)校的發(fā)展與教育真的就和我們的社會發(fā)展聯(lián)系在了一起，創(chuàng)建文明校園、和諧校園的目標(biāo)也就能夠?qū)崿F(xiàn)。

總之，通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)：做新時期的陽光型校長，要有高尚的人格魅力，有豐富的文化素養(yǎng)，有成熟成套的管理經(jīng)驗，有寬厚包容的胸襟和決策時表現(xiàn)出的果敢與睿智。但這還不夠，還需勤融入師生，貼近師生，體察師意，了解師情，主動為教師排憂解困；要以情管人，以誠待人，以理服人，嚴(yán)而有方，愛而有法。只有這樣才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需求，才能做一個合格的校長。

第四篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺學(xué)員學(xué)習(xí)手冊

目錄

一、學(xué)前準(zhǔn)備工作 1

1、注冊學(xué)籍信息 1

2、熟悉平臺操作 1

3、明確學(xué)習(xí)任務(wù) 1

二、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)操作 1

1、環(huán)節(jié)1——課程學(xué)習(xí)

2、環(huán)節(jié)2——作業(yè)題 2

3、環(huán)節(jié)3——研修成果

4、環(huán)節(jié)4——專題研討

5、環(huán)節(jié)5——線下考核

三、教學(xué)互動 3

1、專家答疑 3

2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 3

3、班級交流 4

4、論壇 4

5、博客 4

四、學(xué)習(xí)管理 5

1、干訓(xùn)網(wǎng)公告 5

2、地方公告 5

3、班級管理 5

4、學(xué)習(xí)檔案 6

五、服務(wù)支持 6

1、問題咨詢 6

2、在線服務(wù) 6

3、電話咨詢 6

六、特別提示 6 2 3 3

本學(xué)習(xí)手冊共包括學(xué)前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)操作、教學(xué)互動、學(xué)習(xí)管理、服務(wù)支持和特別提示六部分內(nèi)容，旨在使參訓(xùn)學(xué)員能夠迅速、準(zhǔn)確地熟知本平臺學(xué)習(xí)操作流程。

一、學(xué)前準(zhǔn)備工作

1、注冊學(xué)籍信息

首次登錄中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺（http://xzpx3.ceat.edu.cn/），在登錄窗口輸入學(xué)員賬號和密碼后直接進(jìn)入學(xué)籍注冊頁面，按照提示要求填寫各項信息。其中，必填項部分所填信息必須真實有效，否則會影響以后考核認(rèn)證工作的開展。

注冊完成后，如需修改注冊信息或賬號密碼，可在登錄進(jìn)入中心學(xué)習(xí)頁面后，點擊登錄信息窗口的“修改密碼個人資料”按鈕進(jìn)行修改，也可點擊學(xué)習(xí)頁面導(dǎo)航欄“學(xué)籍卡”按鈕進(jìn)入學(xué)籍信息中修改。

再次登錄時如果忘記登錄賬號或密碼，學(xué)員可以點擊平臺首頁登錄窗口下方的“忘記賬號或密碼”，通過密碼提示問題找回。

2、熟悉平臺操作 注冊完成之后，請首先認(rèn)真閱讀中心首頁導(dǎo)航欄的“學(xué)習(xí)手冊”，即學(xué)員操作流程的文字版，以熟悉學(xué)習(xí)流程，掌握具體操作方法。

▲退出登錄狀態(tài)或關(guān)閉學(xué)習(xí)頁面時，請務(wù)必點擊登錄信息窗口或?qū)W習(xí)頁面導(dǎo)航欄的“退出”按鈕。若直接關(guān)閉瀏覽器或頁面，在短時間內(nèi)將會影響下次登錄。

3、明確學(xué)習(xí)任務(wù)

正式學(xué)習(xí)前，請務(wù)必認(rèn)真閱讀中心首頁導(dǎo)航欄的“培訓(xùn)計劃”，以了解本中心、本班級或個人培訓(xùn)時間、任務(wù)、考核權(quán)重及進(jìn)度安排，便于結(jié)合工作實際對學(xué)習(xí)任務(wù)做出統(tǒng)籌安排。

二、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)操作

1、環(huán)節(jié)1——課程學(xué)習(xí)注冊登錄后，本中心學(xué)員的培訓(xùn)課程體現(xiàn)在“我的課程表”中，包括必修課與選修課兩部分：（1）必修課

必修課已按培訓(xùn)計劃要求記入個人必修課課程表，請直接點擊相應(yīng)課程標(biāo)題進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）選修課

如果“培訓(xùn)計劃”中對選修課學(xué)時有要求，請按相應(yīng)要求自行選擇課程并添加至選修課課程表，否則系統(tǒng)無法記錄選修課學(xué)時。

具體添加方法是：在“個人選修課”部分，點擊“添加課程”進(jìn)入課程資源頁面進(jìn)行選擇添加。或在中心首頁下方“課程資源”欄目，進(jìn)行搜索或按照所列課程類別，根據(jù)系統(tǒng)提示選擇添加個人選修課。（3）計時規(guī)則

必修課重復(fù)學(xué)習(xí)可累計學(xué)時，但每門必修課最終記錄學(xué)時為該門必修課的實際時長；選修課重復(fù)學(xué)習(xí)，可累加學(xué)時且不受課程實際時長限制。

▲課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，請務(wù)必點擊視頻窗口下方的“記錄當(dāng)前學(xué)時”按鈕，否則系統(tǒng)將無法記錄已學(xué)學(xué)時。

2、環(huán)節(jié)2——作業(yè)題

點擊中心首頁導(dǎo)航欄“考核”按鈕或“我的課程表”中“進(jìn)入考核”鏈接進(jìn)入考核頁面： 點擊作業(yè)標(biāo)題或者點擊“寫作業(yè)題”鏈接均可進(jìn)入寫作業(yè)頁面； 認(rèn)真瀏覽作業(yè)題“說明”和“答題要求”，結(jié)合課程內(nèi)容認(rèn)真作答，嚴(yán)禁抄襲和傳播作業(yè)答案，否則將影響成績；

答題過程中，如點擊“保存”按鈕，則下次登錄平臺后還可以對該作業(yè)進(jìn)行修改，但評閱教師無法評閱；如點擊“提交”按鈕，該作業(yè)題提交成功，不能再修改。作業(yè)提交后會顯示“已提交未評閱”，評閱完畢后會顯示“已評閱”，同時顯示成績。

▲在作業(yè)題撰寫過程中，可通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)欄目向輔導(dǎo)教師進(jìn)行提問咨詢。具體見“教學(xué)互動2”。

3、環(huán)節(jié)3——研修成果

點擊中心首頁導(dǎo)航欄“考核”按鈕或“我的課程表”中“進(jìn)入考核”鏈接進(jìn)入考核頁面： 點擊研修成果題目或者點擊“寫研修成果”鏈接均可進(jìn)入研修成果撰寫頁面； 認(rèn)真瀏覽研修成果“說明”和“撰寫要求”，獨立思考分析撰寫，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果，已公開發(fā)表的文章不得作為研修成果提交；

撰寫過程中，如點擊“保存”按鈕，則下次登錄平臺后還可以對研修成果進(jìn)行修改，但評閱教師無法評閱；如點擊“提交”按鈕，研修成果提交成功，不能再修改。提交研修成果后會顯示“已提交未評閱”，評閱完畢后會顯示“已評閱”，同時顯示成績?！谧珜懷行蕹晒^程中，可通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)欄目向輔導(dǎo)教師進(jìn)行提問咨詢。具體見“教學(xué)互動2”。

4、環(huán)節(jié)4——專題研討 如“培訓(xùn)計劃”中設(shè)置了專題研討環(huán)節(jié)，研討活動以班級為單位組織實施。具體操作方法是：（1）在“班級管理”之“班級公告”中了解專題研討活動具體安排，包括主題、時間、要求等內(nèi)容。

（2）點擊“專題研討”主題，進(jìn)入專題研討頁面。

（3）點擊“跟帖”發(fā)言；點擊“回復(fù)”對他人留言進(jìn)行評論或回復(fù)。

5、環(huán)節(jié)5——線下考核

如“培訓(xùn)計劃”中有線下考核環(huán)節(jié)，其考核由地方自行組織實施。本環(huán)節(jié)考核成績由手工錄入平臺計分系統(tǒng)后，系統(tǒng)按百分比權(quán)重計算并自動計入“學(xué)習(xí)檔案”。

重要說明：您的學(xué)習(xí)任務(wù)并非必須包括上述五個考核環(huán)節(jié)，也可能是其中幾個環(huán)節(jié)。請您務(wù)必認(rèn)真閱讀“培訓(xùn)計劃”予以確認(rèn)。

三、教學(xué)互動

1、專家答疑

學(xué)術(shù)問題可以進(jìn)入“專家答疑”欄目向“學(xué)院專家”或“本地專家”進(jìn)行咨詢。具體操作方法是：

（1）點擊“專家答疑”或“我要咨詢”進(jìn)入答疑頁面，根據(jù)問題性質(zhì)，按專家類型、姓名、專業(yè)等條件篩選相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?，點擊“詳細(xì)了解與咨詢”鏈接進(jìn)入專家詳細(xì)介紹頁面，并進(jìn)行留言提問。

（2）進(jìn)入“我的問題”可瀏覽查看個人提交的所有問題及回復(fù)情況。

（3）通過專家答疑欄目可瀏覽學(xué)院專家、本地專家及各地專家的精彩答疑內(nèi)容。（4）“學(xué)院專家”面向所有學(xué)員開展答疑服務(wù)，答疑方式為定期匯總問題，集中答疑；“本地專家”面向本地區(qū)學(xué)員開展答疑服務(wù)，答疑由各地自行組織。

2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（1）作業(yè)題輔導(dǎo)

在完成作業(yè)題過程中，學(xué)員可在“作業(yè)題輔導(dǎo)”欄目中通過在線留言方式向輔導(dǎo)教師進(jìn)行提問咨詢。在輔導(dǎo)頁面，學(xué)員填寫提問標(biāo)題和提問內(nèi)容后，點擊“提交”等待輔導(dǎo)教師回復(fù)。問題記錄以及回復(fù)情況可在回答作業(yè)頁面下方的“我的作業(yè)題輔導(dǎo)提問”中查看。（2）研修成果輔導(dǎo)

在撰寫研修成果過程中，學(xué)員可在“研修成果輔導(dǎo)”欄目中通過在線留言方式向輔導(dǎo)教師進(jìn)行提問咨詢。在輔導(dǎo)頁面，學(xué)員填寫提問標(biāo)題和提問內(nèi)容后，點擊“提交”等待輔導(dǎo)教師回復(fù)。問題記錄以及回復(fù)情況可在撰寫研修成果頁面下方的“我的研修成果輔導(dǎo)提問”中查看。▲作業(yè)/研修成果提交成功后，輔導(dǎo)功能及欄目自動關(guān)閉，學(xué)員將不能再提問。

▲學(xué)習(xí)輔導(dǎo)過程中，學(xué)員不得詢問與作業(yè)、研修成果無關(guān)的問題，嚴(yán)禁索要或傳播作業(yè)答案和研修成果。

3、班級交流

本欄目是班級成員互動窗口。登錄進(jìn)入班級學(xué)習(xí)頁面后，在“班級管理”之“班級交流”欄目，您可以與本班學(xué)員進(jìn)行交流互動。具體操作方法是：（1）點擊“我要留言”，在“留言板”中填寫主題和具體內(nèi)容，點擊“提交”進(jìn)行發(fā)言。（2）點擊“更多”瀏覽全體學(xué)員留言記錄，點擊其他學(xué)員留言標(biāo)題查看他人留言內(nèi)容，點擊“跟帖”可以對他人留言進(jìn)行評論或回復(fù)。

（3）在“在線”狀態(tài)下，與同時在線的學(xué)員進(jìn)行在線交流。

4、論壇

登錄班級學(xué)習(xí)頁面，點擊右上方“我的論壇”按鈕，默認(rèn)自動登錄進(jìn)入中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)論壇，在此可以查看各板塊、各平臺新帖，與相關(guān)專家、教育同行或其他學(xué)員進(jìn)行交流互動。點擊“個人空間”進(jìn)入個人論壇空間進(jìn)行管理。

5、博客

登錄班級學(xué)習(xí)頁面，點擊右上方“我的博客”按鈕，默認(rèn)自動登錄進(jìn)入博客首頁，點擊“主頁”進(jìn)入個人博客空間，可上傳日志、照片、音樂，形成自己的交流圈，與相關(guān)專家、教育同行或其他學(xué)員進(jìn)行交流互動?！鴮W(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)習(xí)權(quán)限將關(guān)閉，學(xué)員無法再登錄學(xué)習(xí)，但可以永久使用個人博客和論壇空間，通過獨立網(wǎng)址（如下）進(jìn)行登錄，登錄賬號和密碼即學(xué)員學(xué)習(xí)賬號和密碼。博客網(wǎng)址：blog.ceat.edu.cn

論壇網(wǎng)址：luntan.ceat.edu.cn ▲嚴(yán)禁在教學(xué)互動的各個欄目發(fā)表、傳播有違法律、有違倫理道德以及涉及政治、宗教、民族等的不當(dāng)言論。

四、學(xué)習(xí)管理

1、干訓(xùn)網(wǎng)公告

“干訓(xùn)網(wǎng)公告”為中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)“中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺”動態(tài)工作信息發(fā)布窗口。學(xué)員登錄中心學(xué)習(xí)頁面后，可在“培訓(xùn)公告”欄目之“干訓(xùn)網(wǎng)公告”中進(jìn)行查看，點擊公告標(biāo)題查看公告詳細(xì)內(nèi)容，點擊“更多”進(jìn)入所有公告列表。

2、地方公告

“地方公告”為您所在地區(qū)教育局（委）或干訓(xùn)部門發(fā)布關(guān)于本遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作相關(guān)組織管理文件、通知等信息的窗口。學(xué)員登錄中心學(xué)習(xí)頁面后，可在“培訓(xùn)公告”欄目之“地方公告”中進(jìn)行查看，點擊公告標(biāo)題查看公告詳細(xì)內(nèi)容，點擊“更多”進(jìn)入所有公告列表。

3、班級管理

本遠(yuǎn)程培訓(xùn)以“班級”為組織管理基本單位。各班配有班主任。請您務(wù)必隨時關(guān)注“班級管理”動態(tài)。本模塊包括四個功能區(qū)：班級公告、班級信息、班級交流和專題研討。（1）班級公告

點擊公告標(biāo)題可了解本班組織管理動態(tài)信息，點擊“更多”進(jìn)入所有公告列表。班級管理及班級公告發(fā)布工作由班主任負(fù)責(zé)。（2）班級信息 點擊“班級信息”之“班級學(xué)員信息”，可了解本班班主任及全體班級成員姓名、聯(lián)系方式、在線狀態(tài)等信息。（3）班級交流

班級成員留言交流互動窗口。見“教學(xué)互動3”。（4）專題研討

班級成員開展專題研討交流窗口，考核環(huán)節(jié)之一。見“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)操作4”。

4、學(xué)習(xí)檔案

學(xué)習(xí)檔案是學(xué)員個人學(xué)習(xí)記錄，包括個人基本信息與培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的完成情況。學(xué)員登錄中心學(xué)習(xí)頁面后，點擊導(dǎo)航欄“學(xué)習(xí)檔案”，可以瀏覽查看個人所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容及考核成績。在學(xué)員結(jié)業(yè)后，學(xué)習(xí)檔案作為培訓(xùn)管理檔案將一直保存。

▲注意認(rèn)真閱讀“特別提示”內(nèi)容，按結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)計劃完成各考核任務(wù)。

五、服務(wù)支持

本服務(wù)支持解決學(xué)員學(xué)習(xí)操作及教學(xué)教務(wù)管理等方面的疑問，實踐與學(xué)術(shù)問題請在專家答疑欄目中咨詢。具體包括以下三種方式：

1、問題咨詢

登錄進(jìn)入班級學(xué)習(xí)頁面后，看到“問題咨詢”欄目。在“常見問題”欄可以查看學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的一些普遍性操作問題匯總。如果“常見問題”未能解決個人疑惑，可進(jìn)入“咨詢答疑”查看是否有其他學(xué)員詢問相關(guān)問題，也可以直接點擊“我要提問”按鈕進(jìn)行咨詢。提交之后可以通過“查看我提交的問題”，了解具體回復(fù)情況。

2、在線服務(wù)

本服務(wù)使用騰訊QQ平臺，包括“在線咨詢”和“留言咨詢”。正常工作時間內(nèi)請使用“在線咨詢”，非工作時間內(nèi)請使用“留言咨詢”。

3、電話咨詢

請直接撥打400-811-9908免費咨詢電話。

六、特別提示

1、請務(wù)必在培訓(xùn)結(jié)束前通過個人“學(xué)習(xí)檔案”認(rèn)真復(fù)查個人學(xué)習(xí)考評情況。

2、請務(wù)必保證個人學(xué)籍信息的真實性與準(zhǔn)確性。

3、請優(yōu)秀學(xué)員及時報送相關(guān)評優(yōu)材料至地方培訓(xùn)中心。

第五篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)

哈爾濱中小學(xué)校長培訓(xùn)中心

xxxxxx學(xué)年遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》為依據(jù)，堅持培訓(xùn)、管理、評價相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮教育領(lǐng)導(dǎo)干部提升自身素質(zhì)、履行工作職責(zé)的積極性和主動性，幫助教育領(lǐng)導(dǎo)干部準(zhǔn)確掌握教育發(fā)展形勢，不斷更新學(xué)校管理理念，提高中小學(xué)校長實施素質(zhì)教育的水平，全面提升校長領(lǐng)導(dǎo)力。

二、培訓(xùn)時間及人數(shù)

（一）時間：2012年 12月 21 日 — 2013年 3月31日。

（二）人數(shù)：中小學(xué)教育干部共計 2670人，分為 33個班級。

三、培訓(xùn)任務(wù)及具體要求

培訓(xùn)任務(wù)包括以下 2個部分：課程學(xué)習(xí)、研修成果。具體要求為：

（一）課程及學(xué)時

1、選修課：參訓(xùn)學(xué)員在本階段須完成 50 學(xué)時（60分鐘/學(xué)時）選修課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。選修課程由學(xué)員結(jié)合個人興趣及自身實際工作需要自行到課程庫中選擇、添加（注：無必修課）。

學(xué)員登錄平臺后，在“我的課程表”—“個人選修課”欄目中點擊“添加課程”，即可進(jìn)入課程庫界面，在課程庫中，點擊某一課程名稱即進(jìn)入該課程視頻界面，在該視頻的左上角點擊“添加到選修課程表”按鈕，即完成單個選修課的添加，并可進(jìn)入該課程的學(xué)習(xí)。

（二）研修成果

參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間須完成1個研修成果。學(xué)員登錄平臺，點擊導(dǎo)航欄中“考核”，進(jìn)入頁面后，即可看到研修成果題目及相關(guān)要求，點擊“寫研修成果” 即可撰寫。（研修成果題目及要求詳見附件2）

四、各培訓(xùn)任務(wù)的考核權(quán)重設(shè)置

（一）權(quán)重安排

選修課：學(xué)時，占考核權(quán)重的；

研修成果：。

（二）結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

參訓(xùn)學(xué)員須參與完成以上所有考核環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)，且最終學(xué)習(xí)成績達(dá)到60分以上（滿分100分），方可結(jié)業(yè)。

五、學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度安排

六、分班與組織管理

（一）分班情況

此次培訓(xùn)共分為XX個班，具體情況如下：

（二）班主任主要工作職責(zé)

1、查看班級的學(xué)習(xí)情況并據(jù)此對學(xué)員進(jìn)行督促；

2、安排、組織班級專題研討活動；

3、了解、匯總學(xué)員在培訓(xùn)中存在的問題建議，并上報地方中心總班主任；

（三）國家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)部

免費問題咨詢熱線：400-811-9908附件1：

各班選修課課程列表

附件

2各班級研修成果列表

6、研修成果提交前建議您在本地電腦進(jìn)行備份，以防丟失。