第一篇：我的家鄉(xiāng)六廣

我的家鄉(xiāng)

“初日瞳瞳似曉霞，雨痕新霽渡頭沙，溪深幾曲云藏峽，樹老千年雪作花。白渡去邊回驛路，青巖缺處少人家。遍行其勝才經(jīng)此，江邊無(wú)勞羨九華?！?王陽(yáng)明先生做龍場(chǎng)驛丞的時(shí)候，十分迷戀六廣河風(fēng)光，還寫了這首詩(shī)來(lái)描述她的秀麗和神奇，六廣河的美麗，除了陽(yáng)明先生已有其他的文人騷客同樣寫過(guò)贊美的詩(shī)句，事實(shí)上，六廣河最能吸引人的，不僅是幾句詩(shī)的贊美，而且主要是她的雄奇與飄逸，還有那種文化所沉淀出的神秘。

六廣河位于烏江上游河段，水流湍急，蜿蜒于險(xiǎn)峻的群峰之間。沿河兩岸古木參天，百鳥飛翔，奇峰異石、懸崖峭壁，蔚為壯觀，形成一幅神奇而美麗的峽谷風(fēng)光，既有“重慶三峽”之險(xiǎn)峻，又有桂林山水之秀美。

2011年的一天，我騎車游玩六廣河，我的心便突然沉落下去，我感受到一種悲涼，我與幾百年，甚而幾千年前的六廣河作了一次沒(méi)有語(yǔ)言的對(duì)話。這絕非時(shí)空隧道的惡作劇，而是物化了的生命之間的碰撞。

我仿佛是那位想識(shí)破六廣河無(wú)數(shù)密碼的陰陽(yáng)先生，踟躕于兩岸群山峻嶺間，哀聲感嘆：“誰(shuí)能識(shí)得破，兒孫中諸侯”———這感覺(jué)源于一個(gè)神奇的傳說(shuō)，陰陽(yáng)先生想尋找一塊“真龍寶地”，從湖南攆龍脈來(lái)至六廣河邊，龍脈至此卻了無(wú)蹤影，陰陽(yáng)先生為找出龍脈最后的歸屬，在六廣河邊苦苦追尋，耗盡了生命，最后只得留下“九眼望沙洲，河灣水倒流，??誰(shuí)能認(rèn)識(shí)得破，兒孫中諸侯”的偈語(yǔ)，含恨死去。陰陽(yáng)先生要想識(shí)破什么？他又要告訴后來(lái)的人們要去識(shí)破什么？奔騰泡哮的六廣河，溫文爾雅的六廣河，濤聲陣陣，我們卻無(wú)法破譯你的密碼。我仿佛是那位造橋不成，憤然而去的神仙，留下世世代代的遺恨———這又是一個(gè)傳說(shuō)，講一個(gè)神仙想在六廣河上造橋，但因下棋誤了時(shí)辰，被另外的神仙嘲笑，一怒之下踢翻了一籃用來(lái)造橋的豆腐，竹籃滾落河灘，變成鼓樣的巨石，被人稱作“石鼓”，如今尚在。既作了神仙，必有仙法，又怎能僅因誤了時(shí)辰就造橋不成呢？那塊被稱為“石鼓”的巨石，是大自然的杰作呢？還是神仙踢翻的竹籃？

六廣河是一本無(wú)字的天書，每一層波浪便是掀開(kāi)的書頁(yè)，可是，我們都讀不懂。還有那根“金扁擔(dān)”，還有那兩座“姊妹峰”??

那天晚上，我睡在六廣河邊，聽(tīng)草蟲呢喃，聽(tīng)河風(fēng)尖嘯，盡管被包谷酒熏得腦殼昏昏沉沉，我卻難以入夢(mèng)，亂糟糟的感覺(jué)里，總是浮現(xiàn)出那條大河，忽兒是波浪滔天，卷起千堆雪，忽兒嫻靜如少婦，對(duì)鏡理紅妝。于是，我的心便飄起來(lái)，我的身子化作了青煙，我溶入了六廣河陣陣濤聲里的千古絕唱。

呵，我終于領(lǐng)悟了，六廣河的美是神秘的美，是神秘賦予了六廣河傾倒眾人的容顏。

這就是我們的六廣河———雄奇的河、飄逸的河、神秘的河??

六廣河位于烏江上游河段，水流湍急，蜿蜒于險(xiǎn)峻的群峰之間。沿河兩岸古木參天，百鳥飛翔，奇峰異石、懸崖峭壁，蔚為壯觀，形成一幅神奇而美麗的峽谷風(fēng)光，既有“重慶三峽”之險(xiǎn)峻，又有桂林山水之秀美。

黔西縣東部邊緣美景六廣河大峽谷，風(fēng)光秀麗，景色迷人。有峽谷，有石筍，有峭壁，有瀑布。是明代文學(xué)家、哲學(xué)家、軍事家王陽(yáng)明先生曾經(jīng)觀光贊頌過(guò)的地方，令人向往，吾一直未能前往觀光游覽。

甲申年盛夏之七月十六日，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，財(cái)政所幾位同事相約前往觀光，我欣然同意，終于可以前往觀光飽覽一番，吾將所游景點(diǎn)撰寫成文，以餐未能前往的讀者。

九時(shí)整，我們一行七人乘坐所包的面的車，風(fēng)馳電摯地從錦星出發(fā)，經(jīng)過(guò)黔西、谷里、中山、素樸、高家?guī)r遂洞和冷家寨遂洞，頓時(shí)風(fēng)光為之一變，高大雄偉的六廣河特大橋展現(xiàn)在我們眼前了，往前一觀，高巖峭壁，古樹森然，令人心曠神怡，橋下嘩嘩流水，小船游行水上，形成一派特異風(fēng)光，前鄉(xiāng)賢清未文人楊春谷先生寫有一詩(shī)道其景致：

關(guān)勢(shì)嵯峨界碧空，隔河兩岸判西東；

雕盤峻嶺千層上，人在偏舟一葉中；

古寺疏鐘余斷續(xù)，夕陽(yáng)沉河俯蔥蘢；

高寒剩有捫蘿跡，小住樵歌笛里風(fēng)。

大橋一過(guò)，經(jīng)六廣收費(fèi)站，又有一架橫空大橋如彩虹飛架，往下就是六廣河風(fēng)景區(qū)大石牌坊和景區(qū)廣場(chǎng)及馬頭了?？?，寬闊的廣場(chǎng)，美麗的竹樓，漂亮的小姐吸引了我們。

在廣場(chǎng)的中心，有一尊偉然聳立的雕像，高二丈余，像下有一口巨大的石碑，上面鐫刻著介紹文字。據(jù)碑刻所知，聳立的石像是明正德年間文學(xué)家，軍事家，哲學(xué)家王陽(yáng)明先生像。

王陽(yáng)明先生（1472----1529），浙江余姚人，明代中進(jìn)士，任給事中，因諷諫大宦官劉瑾而被貶為修文龍場(chǎng)驛丞。先生在修文之時(shí)，靜心修養(yǎng)悟道，創(chuàng)立“知行合一”哲學(xué)理論，三年后回京復(fù)職，參加平判，因功封新建伯，任兵部尚書，后加封新建侯。

先生在龍場(chǎng)悟道之時(shí)，常到六廣，黔西等地觀光，應(yīng)當(dāng)?shù)厝耸恐橛喂胖?。寫下了記錄?dāng)?shù)仫L(fēng)士人情的詩(shī)文，如在黔西作的《象祠記》和《六廣曉發(fā)》等詩(shī)文，其詩(shī)曰：

初日瞳瞳似晚霞，雨痕新霽渡頭紗；

溪深九曲云藏峽，樹老千年雪作花；

白鳥去邊回驛路，青崖缺處有人家；

遍行奇勝才經(jīng)此，江上無(wú)勞羨九華。

王陽(yáng)明先生所道景致是否如詩(shī)，我們租船到江上觀之。和船家約好，我們一行七人，跳上機(jī)器船，向美景佳山游去。喇叭一響，使我們精神為之一振，抬頭一看，群峰壁立，如刀斧削，壁立千仞。一尊高聳入云的石筍展現(xiàn)在我們眼前了，據(jù)說(shuō)此石筍乃是當(dāng)年王陽(yáng)明先生寫詩(shī)作文時(shí)寫的毛筆，用后留在此的，后來(lái)變成石筍，如今乃插在這里，成為風(fēng)景一絕。對(duì)面是“飛龍瀑布”，一條白水從山頂中間石洞中噴出，順山石流下，高十余丈，敲擊石壁，濺起水花，向白龍飛下一般，故人們稱之為“飛龍瀑布”?！段饔斡洝穭〗M曾在此拍攝劇景，船家描繪得有聲有色，說(shuō)還是當(dāng)年參與者之一?！帮w龍瀑布”剛過(guò)，珠簾疊萃奇景又到了，但見(jiàn)高數(shù)十丈的石壁頂上流下一束水來(lái)，經(jīng)江上微風(fēng)一吹，向珍珠云霧一樣向下飄來(lái)，慢慢撒向江中，故文人雅士們以景生情，發(fā)出奇想，而命之曰“珠簾碧翠”了。

船慢慢行駛，我們七人慢慢興賞，攝影。但見(jiàn)兩岸懸崖壁立，垂于江邊。它們有的氣象雄渾，有的如驚濤拍岸；有的地方碧波萬(wàn)傾，有的地方一平如鏡；一路之山，山崖嵯峨，怪石嶙峋；有的如老翁垂釣，有的象蒼鷹博擊，開(kāi)象生動(dòng)，令人流連忘返。經(jīng)過(guò)七峽四十二景，到一寬闊江面，這是三岔河口風(fēng)光了，這是修文、黔西、金沙三縣交界之地，金沙一處山頭如雄鷹展翅，欲飛天宇。旁邊是寬闊的黔西苗夷寨，似有百十戶人家，小樓林立，非常漂亮，只可惜未能上岸觀賞。

掉轉(zhuǎn)船頭，但見(jiàn)古樹悠深，江邊居民大多移民他處，開(kāi)闊之處幾戶人家，掩映在綠樹叢中。這時(shí)苗寨一群小兒有的跳入江中游泳，有的搖船釣魚，悠悠然然，上下穿梭，嘻于江邊，怡然自樂(lè)，象一幅美麗漂亮的山水畫。

看著這優(yōu)美的山水，常著這美麗的風(fēng)光，坐在船頭放聲高歌，六廣河，你太美了。看著，常著，四個(gè)小時(shí)到了。修得齊整的碼頭就在眼前了，跳上沙灘，江邊洗澡，跨過(guò)八十多級(jí)石梯，王陽(yáng)明先生的雕像就在眼前了，好象在歡迎勇士們歸來(lái)，仿佛在說(shuō)：“如何，我說(shuō)的不錯(cuò)吧？”

觀賞結(jié)束了，大家仍然游興未盡。但時(shí)間不等人，我們一行七人剩坐面的向黔西奔回、、、、、、同游觀光者，趙煥秀、陳榮女士，范順文、劉海軍、曾杰、曾祥文及余。

在黔西縣東南部的崇山峻嶺之中，有一條數(shù)十里長(zhǎng)的“錦繡畫卷” 六廣河——小三峽。六廣河位于烏江上游河段，水流湍急，蜿蜒于險(xiǎn)峻的群峰之間。沿河兩岸古木參天，百鳥飛翔，奇峰異石、懸崖峭壁，蔚為壯觀，形成一幅神奇而美麗的峽谷風(fēng)光，既有“重慶三峽”之險(xiǎn)峻，又有桂林山水之秀美。

“月亮峽”是六廣河段的第一峽，從六廣河大橋起至武顯臺(tái)上；“滴翠峽”位于六廣河中段，在古渡口下游和花苗古寨之間；“象鼻峽”以象鼻山為中心的這段河谷，是六廣河大峽谷的下游，上接屯江苗寨河彎，下至“姐妹峰”匯入烏江上游。

我們一行數(shù)人從六廣河上游慢慢向月亮峽—滴翠峽—象鼻峽駛?cè)ァ?/p>

在六廣河上游，黔西縣鐵石民族鄉(xiāng)花橋村與清鎮(zhèn)市暗流鄉(xiāng)沙田村接壤的河界上，一根拳頭般粗細(xì)的繩索橫跨兩岸，系于巖石上。有詩(shī)曰：“大索橫空兩頭牽，河西水東緊相連，人如飛越系筒過(guò)，萬(wàn)丈深淵若等閑。”這是對(duì)六廣索橋的真實(shí)寫照。從索橋順流而下，老鷹巖出現(xiàn)在眼前，仰首望去，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀。巖下河道曲折，礁石密布，灘險(xiǎn)水急。河中有一巨石，猶如萬(wàn)里奔騰的白馬，這就是有名的“白馬灘”。這里群峰秀麗，夾岸排列，神態(tài)各異。從河上仰望天空，寬不過(guò)數(shù)米，那就是聞名遐邇的“一線天”。

距白馬灘不遠(yuǎn)的懸崖陡壁上，有一洞，叫賈家洞，泉水從洞口潺潺流出。過(guò)了賈家洞，便是猴愁峽，兩岸山巒起伏，頂峰原始森林植被郁郁蔥蔥，各種珍禽鳥獸棲息于此，三五成群的恒河猴也經(jīng)常出沒(méi)于內(nèi)。峽谷左岸峭壁上的黃家洞，洞口離河面高約百米，成百上千的巖燕在洞口歡快飛鳴，燕聲喧嚷，熱鬧非凡。離黃家洞數(shù)百米的螺圈巖，山壁呈紅、黑、白、黃、紫、灰、綠七色，遠(yuǎn)看似雙虹飲水，近視如峨嵋新月，故有“月亮巖”之稱。

進(jìn)入飛龍峽，河道狹窄，礁石犬牙交錯(cuò)，山勢(shì)險(xiǎn)峻，八峰頂立。峽谷左岸岸壁上有九個(gè)洞，右岸不遠(yuǎn)處是晨里沙洲，因而，形成了“九眼照沙洲，河彎水倒流”的獨(dú)特景觀。走出峽谷，視野較為寬闊，遠(yuǎn)山漸次推出，一座座山峰并肩而立，人們稱之為“五姥峰”。五姥峰下居住著100多戶布依族人民，每年春暖花開(kāi)時(shí)，整個(gè)山寨繁花似錦。五姥峰對(duì)面是花苗寨，寨后有一長(zhǎng)達(dá)千米的石壁，色彩斑斕，像幅巨大畫幔，苗族同胞稱之為“花苗繡裙”。

過(guò)了五姥峰，兩岸山崖逐漸收縮，一紅色石壁迎面撲來(lái)，這一段河道稱之為石壁峽。在層巒疊嶂的峽谷中順流而下，兩岸風(fēng)景有的如犀牛奔灘，有的似象鼻吸水，故有“六廣風(fēng)光，此處最美”之說(shuō)。順流而下，便是六桶河段，一瀑布從百米高的山腰飛流直下，宛如青龍吐水，稱之為“黑龍瀑布”。瀑布兩側(cè)山上，草木茂盛，蒼翠欲滴，故有“玉泉疊翠”之稱。在這里，河道轉(zhuǎn)入野濟(jì)河與六桶河相會(huì)的三道河口，河面逐漸寬闊，這里是黔西、修文、金沙“雞鳴三縣”的交界處??

經(jīng)過(guò)10個(gè)小時(shí)的觀看，我才方知月亮峽就是“猴愁峽”，此峽有黃家洞、月亮山、九眼照沙洲等旅游景點(diǎn)。滴翠峽就是“飛龍峽”。象鼻峽就是以“象鼻山”為中心的這段河谷。涵蓋“赤壁峽”、“劍劈峽”、“海馬峽”等景點(diǎn)。

在一整天的觀賞中，最使我難忘的還是“猴愁峽觀猴趣”了，在那里我們正在評(píng)議“小三峽”的美麗的風(fēng)光時(shí)，突然聽(tīng)到有人呼叫：快看！猴子！我們隨著喊聲：朝著手指方向望去。哇！看見(jiàn)一只頑皮可愛(ài)的猴子正在樹從中攀援、跳躍、嬉戲，直搖得枝葉嘩嘩地響，把游客引得陣陣歡笑。

正看得精彩之時(shí)，來(lái)了一位身材高大的老農(nóng)，他告訴我們：“猴愁峽的猴子是恒河猴，系國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。過(guò)去很難看到。近些年來(lái)，由于當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)，現(xiàn)在才有所出現(xiàn)，猴子的膽子可大了。這里的猴子像娃娃一樣聽(tīng)話。只要一叫，它們就來(lái)了?！痹捦辏麑⑹肿鞒衫葼顚?duì)著碧水青山一陣吆喝：“來(lái)羅！來(lái)羅??”，真靈，幾分鐘前還平靜的山間，樹枝突然一陣搖蕩，閃出只只靈巧的猴子來(lái)。

公園里的猴子有的還不敢接觸人，有的聽(tīng)到吼聲就往后跑。奇怪的是，這里的猴子聽(tīng)到這位老農(nóng)的聲音，就都聚攏來(lái)了。猴兒們對(duì)老農(nóng)毫不畏懼，有的向老農(nóng)討東西吃，有的拉著老農(nóng)的衣服，伸出長(zhǎng)臂去掏懷兜里的東西。一只猴子抓著一把玉米花迅速地爬上樹椏，一邊津津有味地吃，一邊嚙牙咧嘴地笑??

這里的猴子十分惹人發(fā)笑，有的可從幾丈高的樹梢上跳到下面猴子的背上；有的抱著“娃娃”跳越一根又一根樹梢；有的公猴抱住母猴的頭，對(duì)著母猴的臉來(lái)一番親昵！惹得女士們陣陣驚叫，孩子們哈哈大笑??那情景，那趣味，真讓人高興萬(wàn)分，回味無(wú)窮。

“小三峽”那奇麗的山川，奔騰的河水，晨起的云霧，雨后的飛瀑，嶙峋的巨石，壯觀的懸崖和巍峨群峰，讓人流連忘返。難怪有人暢游小三峽后激情難抑，留下了優(yōu)美的詩(shī)句：“小三峽中景觀奇，美妙神話令人迷。今人巨筆繪彩虹，蕩舟獨(dú)覽心扉怡！”那位流下詩(shī)句的游客還說(shuō)：“到黔西不去小三峽，你會(huì)遺憾終身！”

第二篇：2014六廣鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014六廣鎮(zhèn)中心小學(xué)

“慶三八婦女節(jié)”演講比賽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、可愛(ài)的男同胞們、親愛(ài)的女同胞們：大家好！

在這春意盎然，萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了自己的節(jié)日“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”！在這里我祝在座的女性們節(jié)日快樂(lè)，身體健康！我今天演講的題目是《女老師》。

有一首歌叫《長(zhǎng)大后，我就成了你》：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴….其中最為動(dòng)人的那就是師德，最為美好的那就是我們教師，我們用愛(ài)播撒希望，播撒未來(lái)……相信這是我們所有女教師心中的一份無(wú)言的承諾，為了守住這份承諾，我們放棄了很多東西……多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我們認(rèn)真鉆研教材，只為了在第二天的課堂上能把最好的展現(xiàn)給學(xué)生；多少業(yè)余時(shí)間，我們用心良苦和每一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子說(shuō)理談心，只為了能將希望播撒入他們的內(nèi)心，這些事情我們?cè)谧拿恳晃欢寄茏龅剑夷茏龅暮芎?，但是只有我們女教師才能把這些做得更好，小沈陽(yáng)問(wèn)“這是為什么呢？”我只能自豪的說(shuō)“因?yàn)槲覀兪桥處?！”女教師所付出的?ài)是不同于一般人的愛(ài)，它是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種真誠(chéng)是無(wú)私的，它毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了所有的學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)含著為所有學(xué)生所做的每一件事中。

而我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺(tái)上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生?？梢哉f(shuō)：我們選擇了“三尺講臺(tái)”，就意味著放棄了時(shí)尚華麗的外衣，但誰(shuí)能說(shuō)我們不美？舉手投足間

流露出知性的魅力！我們選擇了“三尺講臺(tái)”，就意味著放棄了歌

舞升平的娛樂(lè)，但誰(shuí)能說(shuō)我們不快樂(lè)？享受授業(yè)解惑的過(guò)程樂(lè)趣無(wú)

窮！我們選擇了“三尺講臺(tái)”，就意味著放棄了金錢名利的沖擊，但誰(shuí)又能說(shuō)我們不富有？桃李滿天下就是我們最大的收獲！

可是提倡的男女平等，女性撐起了半邊天，很多時(shí)候我們女性

不僅撐起了半邊天，甚至比在座的各位男士還要辛苦。作為教師的我們，是幸福的。因?yàn)樵诮逃陌倩▓@中，我們可以與男同胞一起

并肩耕耘，播撒汗水，盡展才華。但是我們也是辛苦的，我們不但

要工作，回到家里我們要孝敬父母，又要照顧兄弟姐妹，還要相夫

教子，還要承擔(dān)家務(wù)。

今天，我要借此機(jī)會(huì)，歌頌我們自己，“巾幗建功展風(fēng)姿，獻(xiàn)

身職教譜新曲”。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客把女性贊譽(yù)為愛(ài)的使者、美的化身，祖先用女媧補(bǔ)天的傳說(shuō)贊美了女性的無(wú)私；詩(shī)經(jīng)用《陌

上?！分械募言挵龘P(yáng)了女性的堅(jiān)貞；金戈鐵騎用木蘭的不讓須眉歌

頌了女性的孝道；雁門關(guān)外的羌笛銘記了楊門女將的忠義，新世紀(jì)的我們用自己的智慧，向社會(huì)證明了自身的價(jià)值，用自己的行動(dòng)詮

釋了人生的內(nèi)涵。

所以說(shuō)世界因我們女性的溫柔、善良而更加美好，生活因我們

女性的細(xì)膩、婉約而更加溫馨，社會(huì)也會(huì)因?yàn)槲覀兣缘姆瞰I(xiàn)、奮

斗而更加和諧。而我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、開(kāi)拓進(jìn)取、精益求精的工作作風(fēng)，依托集體的智慧和努力，振奮精神，扎實(shí)工作，銳意

進(jìn)取，為創(chuàng)建修文縣六廣鎮(zhèn)中心小學(xué)燦爛輝煌的明天做出新的更大

貢獻(xiàn)。

2014年3月5日

第三篇：六年下家鄉(xiāng)教案[范文模版]

經(jīng)吉林省中小學(xué)教材審定委員會(huì)2014年審定通過(guò)

吉林省基礎(chǔ)教育地方課程教科書

家 鄉(xiāng)

JIA

XIANG

六年級(jí)下冊(cè)

《家鄉(xiāng)》編寫組編著

吉林出版集團(tuán)股份有限公司 授課內(nèi)容：第1課 東北話

教學(xué)目標(biāo)：

1、考察和了解家鄉(xiāng)的文化生活

2、認(rèn)識(shí)具有家鄉(xiāng)特色的地域文化，感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)、激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己家鄉(xiāng)的方言

教學(xué)難點(diǎn)：能真正理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備音頻文件《說(shuō)方言》《龍江劇》《二人傳》。文字資料、圖片以及視頻資料

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入: 師：同學(xué)們，還記得賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》嗎? 生背誦：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

師：鄉(xiāng)土的芬芳、故園的眷戀、根的追尋．這是人類特有的情懷。尤其是那些身在異鄉(xiāng)的人，聽(tīng)到家鄉(xiāng)話，看到家鄉(xiāng)人，更會(huì)感到格外的親切與溫暖。因?yàn)槲覀兙褪窃谶@濃濃的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情中長(zhǎng)長(zhǎng)大的。引入課題

二、學(xué)習(xí)新知

師：先來(lái)說(shuō)說(shuō)“鄉(xiāng)音”。我國(guó)地域遼闊，方言眾多，可以說(shuō)是“南腔北調(diào)”，我們的家鄉(xiāng)話叫什么呢?誰(shuí)知道? 師：誰(shuí)會(huì)說(shuō)?說(shuō)一兩個(gè)詞語(yǔ)也可以。(1)說(shuō)一說(shuō)東北話。

師：隨著社會(huì)的進(jìn)步，方言在我們的生活巾漸漸隱退了，看看你們能把這些東北話翻譯成普通話嗎? [課件出示一些典型的東北方言](2)發(fā)現(xiàn)了嗎，東北話的特點(diǎn)是什么?為什么很多演員把它運(yùn)用到小品、相聲、評(píng)書等藝術(shù)表演之中? 師：東北活最接近普通話，是普通話的基礎(chǔ)方言，是最富親和力的一種語(yǔ)言。白山黑水養(yǎng)育了我們豪放、熱情的個(gè)性，東北話也帶有這一特點(diǎn)。

(3)各地方言都帶有當(dāng)?shù)厝缩r明的性格特征，下面就請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng) [課件播放：侯寶林的相聲]（4）讀一讀： 話說(shuō)東北話

三、總結(jié)

踏一方土，飲一江水，一方水土養(yǎng)一方人。在這黑土地上，有我們割舍不斷的鄉(xiāng)土情懷，我們的文化，我們的根就在這里，讓我們共同珍視這筆珍貴的精神財(cái)富吧。

授課內(nèi)容：第2課 通化市 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到通化市是吉林省的地級(jí)市。

2、通過(guò)查找資料了解到通化市的經(jīng)濟(jì)

教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)注和了解自己所居住的城市，加深對(duì)通化的認(rèn)識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)引以自豪的地方，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情

教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感，積極地參與設(shè)計(jì)、規(guī)劃家鄉(xiāng)的未來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：通化市地理位置圖、文字資料、圖片以及視頻資料 教學(xué)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望

師：觀賞紅葉視頻，你知道這是哪里嗎？ 引入課題

通過(guò)近一段時(shí)間的一系列的走訪，調(diào)查和研究活動(dòng)，一定受益匪淺吧！生：當(dāng)然了！

師：別忘了，好東西要大家一起分享哦！讓我們一起分享交流吧！

二、交流資料，深化認(rèn)識(shí)。

1、交流“通化市概況”： 通化市是吉林省東南部和東北東部最大的區(qū)域中心城市，吉林省第五大城市，同時(shí)也吉林省距出海 口最近的城市，是中國(guó)醫(yī)藥城，中國(guó)葡萄酒城，中國(guó)鋼鐵城，素有“人參之鄉(xiāng)”、“中國(guó)中藥之鄉(xiāng)”、“優(yōu)質(zhì)大米之鄉(xiāng)”、“ 葡萄酒之鄉(xiāng)”、“滑雪之鄉(xiāng)”和“中國(guó)松花硯之鄉(xiāng)”的“六鄉(xiāng)”之美譽(yù)。著名旅游景點(diǎn)：靖宇陵園、五女峰等國(guó)家森林公園、千葉湖、集安高句麗古墓群（大屏幕展示圖片，并播放歌曲“五十六個(gè)民族五十六朵花”，全體師生隨著優(yōu)美的旋律齊唱）

2、讀一讀：通化市簡(jiǎn)介

3、試一試

身邊的十五中，有哪些是可以和“通化市”直接聯(lián)系在一起的？ 大家一起分享有關(guān)通化市的信息

4、如果選擇10個(gè)詞來(lái)概括描述“通化市”，你會(huì)選擇那些詞？ 他們分別代表什么意思？

三、總結(jié)

同學(xué)們，你們搜集到的材料比我預(yù)想的豐富得多，通過(guò)這節(jié)課，極大的發(fā)揮了你們的潛能，使我看到了吉林美好的明天，看到吉林翻天覆地的變化。所以我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好。

第3課、預(yù)防傳染病 授課內(nèi)容：預(yù)防傳染病 教學(xué)目標(biāo)：

1、春季傳染病相關(guān)類型與相關(guān)知識(shí)了解。

2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防春季傳染病，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的了解。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展 教學(xué)準(zhǔn)備：

關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像、文字資料、圖片以及視頻資料

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1）教師戴著口罩進(jìn)入教室。（2）電腦展示學(xué)生的“體溫監(jiān)測(cè)記錄表”，圖片等，引入甲流感

引入課題

二、新課

傳染病有一定的地域性。我們需要了解和預(yù)防傳染病，保持健康的體魄。

1、打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)視頻，播放關(guān)于H1N1的新聞報(bào)道。

師：通過(guò)視頻的觀看，請(qǐng)大家回答我的問(wèn)題，包某得的是什么疾??？ 為什么引起這么多人的關(guān)注，中央電視臺(tái)在新聞聯(lián)播中作了重要報(bào)道。（生：H1N1 屬于傳染?。?/p>

師：那傳染病有什么特點(diǎn)，需要我們?nèi)ブ匾暷?？（生：能傳染、能流行?/p>

2、你平時(shí)聽(tīng)說(shuō)或了解過(guò)哪些傳染??？

3、為什么需要預(yù)防傳染?。?/p>

4、學(xué)校和學(xué)生在預(yù)防傳染病方面應(yīng)該做好哪些工作？（1）學(xué)生交流，各抒己見(jiàn)。

（2）用自己手中的武器——筆，完成傳染病預(yù)防常識(shí)的健康宣傳畫。每個(gè)小組畫一張“預(yù)防傳染病”的宣傳畫，提醒同學(xué)們預(yù)防傳染病的傳播！

5、讀一讀：主要傳染病及其預(yù)防

三、拓展

（1）在日常生活中，你應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢？

（2）健康倡議：預(yù)防傳染病。提出口號(hào)——預(yù)防傳染病，從我做起！從現(xiàn)在做起！

授課內(nèi)容：第4課城鄉(xiāng)差別 教學(xué)目標(biāo)：

1、感受城鄉(xiāng)差異和黨的富民政策．樹立實(shí)現(xiàn)共同富裕的使命感，自覺(jué)投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

2、在了解城鄉(xiāng)差距的基礎(chǔ)上，積極探索縮小城鄉(xiāng)差距的方式與途徑，做到為城鄉(xiāng)直通獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、了解城鄉(xiāng)之間的差異和差距及產(chǎn)生差距的原因、影響，理解縮小城鄉(xiāng)差距的政策。教學(xué)重點(diǎn)：

在了解城鄉(xiāng)差距的基礎(chǔ)上，積極探索縮小城鄉(xiāng)差距的方式與途徑，做到為城鄉(xiāng)直通獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教學(xué)難點(diǎn)：

在了解城鄉(xiāng)差距的基礎(chǔ)上，積極探索縮小城鄉(xiāng)差距的方式與途徑，做到為城鄉(xiāng)直通獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教學(xué)準(zhǔn)備：

收集或拍攝城市與農(nóng)村的照片，思考、觀察、體會(huì)城市農(nóng)村的生活的差異等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

播放《在希望的田野上》視頻。

二、新課學(xué)習(xí)

1、觀看多媒體展示城鄉(xiāng)圖片。

2、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)城市和鄉(xiāng)村的印象。師生共同歸納：

農(nóng)村：藍(lán)藍(lán)的天、綠油油的農(nóng)田、紅磚灰瓦的房子、幽靜的鄉(xiāng)間小道、縷縷炊煙。。。

城市：高聳的居民樓、商業(yè)大廈、繁華的街道、川流不息的車輛、擁擠的人群。。。

3、感悟角：美方欣賞

（1）城鄉(xiāng)差別表現(xiàn)在哪些方面？

生：首先自然景觀和社會(huì)環(huán)境的不同。其次是人的觀念；生活習(xí)慣；人際交 往等方面存在著比較大的差異。

（2）除了上述的差異，城鄉(xiāng)之間還有哪些差異？

（3）在你眼里，家鄉(xiāng)的城市生活和鄉(xiāng)村生活有哪些差別？（4）和小組同學(xué)一起總結(jié)“城鄉(xiāng)之間的十大差別”，然后參與全班交流。

4、讀一讀：城鄉(xiāng)的主要差別

城鄉(xiāng)之間為什么會(huì)有差別呢？你對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎么看的？

假如你是生長(zhǎng)或市長(zhǎng)，你會(huì)怎么面對(duì)目前存在的“城鄉(xiāng)差別”問(wèn)題？ 請(qǐng)和小組其他成員形成統(tǒng)一意見(jiàn)，然后參與全班交流。

]

授課內(nèi)容：第5課 牛秉坤 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中華民族悠久的歷史、輩出的人才和豐厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)名人文化的積綻，陶冶道德情操。

2、培養(yǎng)學(xué)生的收集資料、匯報(bào)展示的能力

3、追尋名人的足跡，激活成才的動(dòng)力。教學(xué)重點(diǎn)：

了解牛秉坤的事跡 教學(xué)難點(diǎn)：

了解牛秉坤的事跡 教學(xué)準(zhǔn)備：

收集牛秉坤的事跡，文字，圖片，視頻資料 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

在吉林大地上，許多人為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)的發(fā)展做成了貢獻(xiàn)。有“東北首富”之稱的牛秉坤生于清朝默念，醫(yī)生從事金融活動(dòng)和慈善事業(yè)，還創(chuàng)建“喜連成”京劇科班，為中國(guó)京劇事業(yè)的繁榮發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

二、新課

1、讀一讀

牛秉坤其人其事

牛秉坤另一大成就是創(chuàng)辦了“喜連成”京劇科班，為中國(guó)京劇事業(yè)的繼承和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。改客版從1904年到1944年共招手了12班，培養(yǎng)了京劇學(xué)員700余人，很多學(xué)員日后在京劇界都成了“名角”，比如，梅蘭芳、周信芳、馬連良等京劇大師。如果說(shuō)北京是京劇的誕生地，那么吉林就是京劇的第二故鄉(xiāng)。梅蘭芳曾說(shuō)：“沒(méi)有牛秉坤，就沒(méi)有今天中國(guó)戲劇的興盛?！?1943年，牛秉坤病故于北京，享年77歲，后葬于吉林市。

2、試一試

我們的家鄉(xiāng)有哪些“善人”或道德模范？ 和同學(xué)們分享自己的信息吧！

第6課、屈辱的歲月 授課內(nèi)容：屈辱的歲月 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解和掌握近代史上列強(qiáng)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)及一系列不平等條約給中華民族帶來(lái)的災(zāi)難；通過(guò)一系列資料的搜集和整理，分析和理解近代一系列戰(zhàn)爭(zhēng)及戰(zhàn)后條約帶給中國(guó)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，看清殖民主義的侵略本質(zhì)，揭露清政府的腐敗無(wú)能；

2、通過(guò)一定的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析歸納歷史問(wèn)題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)合作精神、溝通能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn)：

列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的一系列侵略戰(zhàn)爭(zhēng)及不平等條約給中華民族帶來(lái)的屈辱和災(zāi)難。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過(guò)程：

1．新課導(dǎo)入。

展示中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、國(guó)際地位等方面領(lǐng)先的圖片、文字資料以及國(guó)慶60周年閱兵式簡(jiǎn)短視頻。提問(wèn)：這些能說(shuō)明什么問(wèn)題？

學(xué)生回答之后總結(jié)：現(xiàn)在的中國(guó)很強(qiáng)大！可以說(shuō)，我們中國(guó)在很多領(lǐng)域都把很多老牌的資本主義國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后?？墒?，曾幾何時(shí)，我們的國(guó)家卻是另外一番景象，泱泱大國(guó)任人宰割卻毫無(wú)還手之力。

2．師生互動(dòng)。

讀一讀：被侵略的屈辱（1）美麗的罪惡-鴉片的危害 展示罌粟花美麗綻放的圖片，啟發(fā)學(xué)生是不是美麗的事物總會(huì)給人帶來(lái)美好呢？展示鴉片毒害中國(guó)國(guó)民的圖片并配以文字說(shuō)明，同時(shí)補(bǔ)充英國(guó)走私到中國(guó)的鴉片數(shù)量、中國(guó)因?yàn)轼f片而流失白銀的數(shù)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生歸納總結(jié)出鴉片的大量輸入對(duì)中國(guó)的嚴(yán)重危害

（2）風(fēng)云突變-近代中國(guó)經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)浩劫

從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起，中國(guó)開(kāi)始了百年的屈辱歲月。之后又經(jīng)歷了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等戰(zhàn)爭(zhēng)浩劫，使中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)。

課前分成的八個(gè)小組按照要求分工合作，結(jié)合教材及課前搜集的材料填寫活動(dòng)表格，五分鐘以后每個(gè)小組的發(fā)言人到前面來(lái)展示小組活動(dòng)的成果，時(shí)間要限制在兩分鐘之內(nèi)，未完成的小組要扣分。

之后各小組按要求匯報(bào)，其他小組糾錯(cuò)。同時(shí)教師補(bǔ)充重點(diǎn)解讀及火燒圓明園視頻。

（3）銘記歷史-回顧屈辱的歲月 通過(guò)剛才的小組活動(dòng)，大家共同學(xué)習(xí)了中國(guó)近代史上那段屈辱的歲月。為完成教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)中國(guó)是如何一步一步淪為半殖民地半封建社會(huì)的。（4）想一想-感悟升華

引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)歷史的目的，進(jìn)而要求學(xué)生思考“從這段屈辱的歲月中，我們能夠讀出什么？為什么中國(guó)一敗再敗？” 學(xué)生討論過(guò)后，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生回答“那你認(rèn)為我們應(yīng)該如何才能從屈辱中走出來(lái)呢？”

進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，“今天的我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這段歷史？” 3．課堂總結(jié)。正義與邪惡、文明與野蠻、愛(ài)與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上。痛定思痛總是民族復(fù)興的開(kāi)始，時(shí)刻警示著我們每一位中華兒女當(dāng)勿忘國(guó)恥，要振興中華。第7課、不屈不撓的人們 授課內(nèi)容：不屈不撓的人們 教學(xué)目標(biāo)：

1、喚起學(xué)生對(duì)民族英雄的崇敬之情，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)中華民族頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘瘛?/p>

2、知道中國(guó)人民面對(duì)外來(lái)侵略曾進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，從中體會(huì)中華民族頑強(qiáng)的抗?fàn)幘瘢?教學(xué)重難點(diǎn)：

探究并了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。教學(xué)準(zhǔn)備：

通過(guò)各種途徑（電影、電視、報(bào)紙、書籍、向周圍人詢問(wèn)等），了解關(guān)于“林則徐和虎門銷煙”（鴉片給中國(guó)帶來(lái)的后果和虎門銷煙經(jīng)過(guò)）“三元里抗英”“黃海海戰(zhàn)”“抗日烽火”（關(guān)于抗日英雄、抗日故事著名戰(zhàn)役等）等中國(guó)人民抗擊侵略的歷史信息。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1931-1945年，在日本帝國(guó)主義侵占我國(guó)東北期間，“白山黑水”之間，不屈不撓的人們同日本侵略這金子那個(gè)了艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了中華民族不畏強(qiáng)暴、英勇不屈的精神。

二、新課

讀一讀：略說(shuō)東北人民抗日 讀過(guò)此文后你作何感想？ 抗聯(lián)英雄趙一曼

趙一曼，女。1905年10月出生于四川宜賓縣。1923年加入中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)，1926年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。同年底，考入武漢中央軍事政治學(xué)校 分校學(xué)習(xí)。1927年9月赴蘇聯(lián)莫斯科中山大學(xué)學(xué)習(xí)。1928年冬回國(guó)，先后在上海、江西從事地下工作?！熬乓话恕笔伦兒?，被派往東北發(fā)動(dòng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

1935年11月，東北抗日聯(lián)軍第三軍第二團(tuán)被日偽軍包圍，團(tuán)政委趙一曼指揮部隊(duì)與敵人進(jìn)行激戰(zhàn)，擊斃古谷清一大尉等30余名敵人。為掩護(hù)部隊(duì)突 圍，趙一曼身負(fù)重傷。幾天后，在一農(nóng)舍養(yǎng)傷的趙一曼被敵人發(fā)現(xiàn)。戰(zhàn)斗中，她不幸再次負(fù)傷，被敵人逮捕。面對(duì)敵人的酷刑，趙一曼寧死不屈。為了得到口供，敵 人把她送到醫(yī)院治療。在醫(yī)院里，她積極宣傳抗日救國(guó)道理。女護(hù)士韓勇義和看守董先勛深受感動(dòng)，幫她出逃，途中被捕后，趙一曼受到更為殘酷的刑訊，但始終堅(jiān) 貞不屈。敵人惱羞成怒，決定殺害她。敵人的一份“報(bào)告”曾有如下記載，從中我們可以看到趙一曼視死如歸、從容就義的感人情景：在押送的途中，她雖然感覺(jué)到 死亡迫近，但絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出驚恐的態(tài)度，反而透露了為抗日斗爭(zhēng)而死才是光榮的口吻。

1936年8月2日，在給孩子寫下要替代母親繼續(xù)斗爭(zhēng)的遺言后，趙一曼高唱著《國(guó)際歌》、《紅旗歌》，高呼“打倒日本帝國(guó)主義！“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”等口號(hào)，走上刑場(chǎng)，英勇就義。

【提出問(wèn)題】 從趙一曼身上折射出中華民族什么樣的品質(zhì)？

【學(xué)生回答后，教師總結(jié)】 不畏強(qiáng)暴，為了祖國(guó)不惜犧牲自己的生命。趙一曼是個(gè)個(gè)案，又不是個(gè)案?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，中華民族并沒(méi)有被日本的野蠻行徑所嚇倒，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)趙一曼用血肉筑起捍衛(wèi)民族獨(dú)立和尊嚴(yán)的長(zhǎng)城。他們對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)之愛(ài)，是中華民族彌足珍貴的財(cái)富。

1、在歷史上，民族英雄輩出的年代就是民族苦難深重的年代。為了中華民族不再遭受欺凌，我們應(yīng)該怎么做？

2、東北抗聯(lián)在十幾年里譜寫了一首雄壯婚后的“英雄史詩(shī)”。今天讓我們用幾句話來(lái)表達(dá)英雄們的禮贊和紀(jì)念吧！以小組為單位創(chuàng)作幾首歌頌抗聯(lián)的“歌詞”。比一比看哪個(gè)小組的作品最好？

第8課、體育與健身 授課內(nèi)容：體育與健身 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)查找資料讓學(xué)生明白群眾體育與競(jìng)技體育的區(qū)分。

2、家鄉(xiāng)的氣候因素決定了家鄉(xiāng)人的健身活動(dòng) 教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解體育與建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都密切的聯(lián)系在一起 教學(xué)準(zhǔn)備：

健身圖片、器材、級(jí)體育競(jìng)技的視頻 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

家鄉(xiāng)人民熱愛(ài)體育與建設(shè)活動(dòng)。吉林省的地域及氣候因素決定了家鄉(xiāng)人民的體育與健身活動(dòng)有自己的特點(diǎn)。

二、新課

1、和小組同學(xué)一起盤點(diǎn)家鄉(xiāng)人與健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從“最具普及型”“最具趣味性”“最具對(duì)抗性”等角度分別評(píng)選前五項(xiàng) 然后參與全班交流

2、在現(xiàn)代生活中，體育與健身和經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切聯(lián)系在一起，其中蘊(yùn)藏著無(wú)限的商機(jī)。

與小組同學(xué)一起，為發(fā)展家鄉(xiāng)體育健身產(chǎn)業(yè)提供創(chuàng)意，然后參與全班分享。

3、讀一讀

體育健身雜談

第9課、遼源市 授課內(nèi)容：遼源市 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解遼源市的地形地貌。

2、了解遼源的信息文化。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解遼源的信息文化，及農(nóng)民的業(yè)余生活

教學(xué)準(zhǔn)備：

遼源地形地貌、遼源秋景、東風(fēng)農(nóng)民畫

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

教師：同學(xué)們知道“遼源”市名的由來(lái)嗎？（生：“遼”即東遼河，“源”即東遼河的源頭。）山是長(zhǎng)白尾，水是遼河頭，山水相連，構(gòu)成一幅美麗的畫卷。那么你們知道遼源的歷史嗎？現(xiàn)在就一起來(lái)了解遼源的昨天、今天和明天!

二、新課

閱讀資料了解遼源市的地形地貌 ① 源與我省哪些市區(qū)相鄰？ ② 源以什么地形為主？

③ 源名稱的由來(lái)？

④ 源的地勢(shì)有何特點(diǎn)？

① 源的農(nóng)業(yè)區(qū)主要分布在哪些地區(qū)？

②主要農(nóng)作物的哪些？（小麥、玉米、高梁、棉花等）

遼源因開(kāi)中國(guó)人工馴養(yǎng)梅花鹿之先河，被譽(yù)為“中國(guó)梅花鹿之鄉(xiāng)”。同時(shí)，因其濃郁的東北黑土地文化，享有“中國(guó)琵琶之鄉(xiāng)”“中國(guó)二人轉(zhuǎn)之鄉(xiāng)”“中國(guó)剪紙之鄉(xiāng)”等美譽(yù)。

以小組為單位，分別給東豐農(nóng)民畫、東遼紅葉嶺各創(chuàng)作一句推介廣告詞。比一比，看哪個(gè)小組最具創(chuàng)意！

三、總結(jié)

第10課、邊防與國(guó)防 授課內(nèi)容：邊防與國(guó)防 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)江山的保衛(wèi)者，祖國(guó)邊疆的穩(wěn)定離不開(kāi)戍守邊疆戰(zhàn)士的貢獻(xiàn)。

2、了解中國(guó)人民解放軍邊防戰(zhàn)士的英雄事跡，在感受邊防戰(zhàn)士的革命斗志和奉獻(xiàn)精神當(dāng)中，產(chǎn)生對(duì)人民子弟兵的熱愛(ài)情感；感受到邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)對(duì)家人的情懷，舍小家保大家的奉獻(xiàn)精神。

3、了解人民解放軍邊防戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)的英雄事跡，了解國(guó)防的重要性與人們參軍的熱情，樹立國(guó)防意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道人民解放軍是祖國(guó)江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神；

2、知道人民解放軍是人民的子弟兵，熱愛(ài)解放軍；

3、了解國(guó)防的重要性與人們參軍的熱情，樹立國(guó)防意識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：

了解國(guó)防的重要性，樹立國(guó)防意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課外搜集解放軍英雄故事和事跡；

2、教師準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們，通過(guò)本單元前面課文的學(xué)習(xí)，我們知道中國(guó)幅員遼闊，有著960萬(wàn)平方千米的面積。同時(shí)，我們祖國(guó)有著綿長(zhǎng)的疆界和大陸海岸線，還有遼闊的海域和眾多的島嶼，他們是祖國(guó)的門戶。那么是誰(shuí)日夜駐守在祖國(guó)的邊防線上，保衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空呢？（學(xué)生答：中國(guó)人民解放軍。教師課件出示并板書：中國(guó)人民解放軍）

師：中國(guó)人民解放軍分為哪三個(gè)軍種？（生：陸軍、海軍、空軍。師板書）

二、駐守在邊防線上

1、學(xué)生分小組交流：互相講一講搜集的解放軍英雄故事，以及守衛(wèi)在祖國(guó)邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡。

2、教師課件出示解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)在邊防線上的照片： 圖一：解放軍風(fēng)餐露宿在雪地里。（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“雪是飲料風(fēng)是歌，邊疆嚴(yán)寒奈我何！”的意思，體會(huì)解放軍戰(zhàn)士的不怕苦，樂(lè)觀主義精神）

圖二：武警邊防戰(zhàn)士在雪窩里警戒

圖三：武警邊防戰(zhàn)士在大興安嶺深處齊膝深的雪中巡邏 圖四：海岸線上，夕陽(yáng)西下，戰(zhàn)士忙碌的身影美如畫

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到解放軍戰(zhàn)士不怕吃苦、不怕累，革命樂(lè)觀主義精神，中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)保衛(wèi)者，正是有了他們，才有了國(guó)家的安全和人民生活的安寧。】

三、國(guó)防在我心中

1、過(guò)渡語(yǔ)：為了適應(yīng)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，為了更好地保衛(wèi)祖國(guó)，解放軍叔叔除了每天守衛(wèi)在祖國(guó)的邊防線上，他們還要進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練，以及學(xué)習(xí)和科研。你們想不想去了解他們訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和科研的情況？（生：好）那好我們通過(guò)下面 一些照片，了解他們訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和科研的一些情況吧！

2、課件出示 圖一：為國(guó)防而訓(xùn)練 圖二：為國(guó)防而學(xué)習(xí)圖三：為國(guó)防而科研

圖四：中國(guó)第一顆原子彈爆炸和中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射 圖五： 神州五號(hào)、六號(hào)的成功發(fā)射和返回（每出示一張照片，教師作一些簡(jiǎn)單介紹）

【設(shè)計(jì)意圖：這五幅圖片分別展示了戰(zhàn)士們訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、科研及成果的場(chǎng)面，意在提示同學(xué)們?nèi)轿蝗チ私鈶?zhàn)士獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的事跡】

3、師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)在祖國(guó)邊防線上的感人事跡，以及他們?yōu)閲?guó)防而訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和科研的動(dòng)人故事，你們一定有許多感受和感想吧。

（讓學(xué)生發(fā)表自己的感受和感想）

4、教師：剛才我們聽(tīng)了駐守邊防的戰(zhàn)士的心里話，你想對(duì)解放軍戰(zhàn)士說(shuō)句什么心里話？

四、總結(jié)

中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)保衛(wèi)者，正是有了他們，才有了國(guó)家的安全和人們生活的安寧、幸福，他們是最可愛(ài)的人。同時(shí)，老師也希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)出一份力，發(fā)一份光，好嗎？

授課內(nèi)容：第11課 職業(yè)教育 教學(xué)目標(biāo)：

了解職業(yè)教育是對(duì)受教育者實(shí)施某種職業(yè)必須的知識(shí)、技能的教育和培訓(xùn) 教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道有哪些種職業(yè)教育 教學(xué)難點(diǎn)：

了解國(guó)防的重要性，樹立國(guó)防意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課外材料；

2、教師準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)高中？我們的家鄉(xiāng)有職業(yè)高中嗎？ 引入課題

二、新課

如果你要從事某個(gè)職業(yè)或接受某項(xiàng)工作，而這個(gè)職業(yè)或工作需要特殊的知識(shí)和技術(shù)，那么你就要接受職業(yè)教育了。

1、讀一讀 雜書職業(yè)教育

（1）我省內(nèi)現(xiàn)有中等職業(yè)教育學(xué)校多少所？（2）職業(yè)教育的對(duì)我們省的建設(shè)有什么貢獻(xiàn)？

2、試一試

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)教育嗎？和同學(xué)們分享你掌握的與職業(yè)教育相關(guān)的信息吧！

3、動(dòng)手動(dòng)腦

幾年以后，或許你會(huì)選擇一所職業(yè)學(xué)校去接受職業(yè)教育。和同學(xué)們一起交流一下，“理想中的職業(yè)學(xué)?！笔鞘裁礃幼拥?？

三、總結(jié)

職業(yè)教育示范站地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的主力軍也為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

授課內(nèi)容：第12課 休閑娛樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道社會(huì)中各種各樣的休閑娛樂(lè)活動(dòng)，懂得休閑娛樂(lè)活動(dòng)有的是健康的，有的是不健康的。

2、懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立。、3、用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開(kāi)展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：

懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立。教學(xué)難點(diǎn)：

用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開(kāi)展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)多媒體、調(diào)查表、好書分享卡、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過(guò)程：

1、師：課前，老師布置同學(xué)們調(diào)查休閑娛樂(lè)活動(dòng)，我們當(dāng)?shù)氐娜藗冎饕心男┬蓍e娛樂(lè)活動(dòng)？現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谛〗M里交流。

2、交流：多種多樣的休閑活動(dòng)。

（1）每個(gè)同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流。

（2）在交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組匯總，把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。（3）班級(jí)交流。各小組將自己了解的情況向全班交流，在此基礎(chǔ)上，師生一起匯總，從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時(shí)候開(kāi)展了哪些活動(dòng)。

3、討論：這些休閑活動(dòng)哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？

（1）學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見(jiàn)?？纯催@些休閑活動(dòng)哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？

（2）在學(xué)生充分發(fā)表自己意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，選出觀點(diǎn)不一致的項(xiàng)目作為專題進(jìn)行深入討論。如：教材中提到的“麻將是非小辯論”。（3）討論小結(jié)。在討論中你知道了什么？

師：參加休閑活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則，把握好一個(gè)度，那就是任何活動(dòng)要有益自己的身心健康，有利于社會(huì)的安定和文明。

總結(jié)：同學(xué)們，文明生活應(yīng)該是科學(xué)的、健康的、愉快的、幸福的，健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個(gè)人身心健康，我們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，將受益終生。

授課內(nèi)容：第13課 松原市 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解松原市的地形地貌。

2、了解松原的信息文化。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解松原的信息文化，及農(nóng)民的業(yè)余生活 教學(xué)準(zhǔn)備：

松原地形地貌、野生動(dòng)物群、查干淖爾大草原 教學(xué)過(guò)程：

一導(dǎo)入

教師：同學(xué)們知道“松原”市名的由來(lái)嗎？那么你們知道遼源的歷史嗎？現(xiàn)在就一起來(lái)了解遼源的昨天、今天和明天!

二、新課

閱讀資料了解松原的地形地貌 ① 原與我省哪些市區(qū)相鄰？ ②遼源以什么地形為主？

松原市資源豐富，素有“糧倉(cāng)、林海、肉庫(kù)、魚鄉(xiāng)”之美譽(yù)。主要農(nóng)作物有玉米、大豆、水稻、高粱、葵花、花生等。每年僅玉米產(chǎn)量就達(dá)400多萬(wàn)噸。松原市野生動(dòng)植物種類繁多。其中，國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物4中，即東方白鶴、丹頂鶴、白頭鶴等國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物22種。

試一試

松原市的文化中有“蒙古族”“草原”“江湖”“石油”等獨(dú)特的元素。請(qǐng)各小組集體創(chuàng)作一首“詩(shī)歌”，其中要體現(xiàn)“松原元素”。這可是前所未有的挑戰(zhàn)??！試試吧

三、總結(jié)

授課內(nèi)容：第14課 神話傳說(shuō) 教學(xué)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生樂(lè)于參與到交際活動(dòng)中。

2、在模擬競(jìng)選的說(shuō)、編、聽(tīng)、評(píng)、寫的過(guò)程中，進(jìn)行多角度的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作態(tài)度、交流技巧和說(shuō)話習(xí)慣。

3、讓學(xué)生在充分親近神話人物與角色體驗(yàn)中，真切感受神話傳說(shuō)的魅力與情趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)神話傳說(shuō)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解吉林省的神話傳說(shuō) 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生搜集資料，圖片，神話故事 教學(xué)過(guò)程：

一、漫聊童話，激發(fā)興趣。

1、同學(xué)們，神奇有趣的神話傳說(shuō)故事一直深受大家的喜愛(ài)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的神話人物？（指名發(fā)言）

2、是呀，惹人喜愛(ài)的神話人物實(shí)在是太多了！今天這我們就一起去那充滿神秘色彩的神話世界，親近一大批大名鼎鼎的神話人物。引入課題

二、創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)

1、讀一讀：阿布卡恩都里創(chuàng)世。

2、課件出示眾多神人物。如：孫悟空、豬八戒、沙和尚、牛魔王、夸父、嫦娥、女媧、哪吒、申公報(bào)、姜子牙、二狼神、沉香、精衛(wèi)、愚公等等。

3、孩子們，來(lái)，讓我們熱烈歡迎它們的到來(lái)，向它們打打招呼吧?。▽W(xué)生打招呼，老師以神話人物身份應(yīng)答。）

4、創(chuàng)設(shè)情境，放飛思維：

（1）神話世界不久就要舉行“最受歡迎的三大人物”競(jìng)選活動(dòng)了！今天來(lái)的這些著名的神話人物，都是很有實(shí)力的競(jìng)選選手哦！它們聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)能說(shuō)會(huì)道，有樂(lè)于助人，就想在我們班尋找熱情友好的競(jìng)選伙伴，進(jìn)行一次模擬競(jìng)選。你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>

（2）出示“最受歡迎的三大神話人物”的競(jìng)選程序。

5、你還了解哪些家鄉(xiāng)的“神話傳說(shuō)”？

針對(duì)“神話傳說(shuō)”這個(gè)主題，和同學(xué)們交流、分享吧！

授課內(nèi)容：第15課 開(kāi)放的吉林 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解吉林的發(fā)展?fàn)顩r

2、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)吉林在新中國(guó)成立后的發(fā)展 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)資料了解吉林的發(fā)展?fàn)顩r讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng) 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課外搜集吉林發(fā)展的數(shù)據(jù)；

2、教師準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

播放視頻同學(xué)們我們的家鄉(xiāng)美嗎？看到這里我們知道近些年我們家鄉(xiāng)吉林的發(fā)展?fàn)顩r。引入課題

二、新課

新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，吉林人用開(kāi)放的胸懷擁抱世界，世界也在吉林的開(kāi)放中見(jiàn)證了吉林人不斷增強(qiáng)的自信和發(fā)展的奇跡

1、讀一讀

吉林開(kāi)放發(fā)展的幾個(gè)數(shù)據(jù)

（1）選擇自己喜歡的方式去閱讀本文

（2）通過(guò)本資料你了解到吉林發(fā)展的狀況

2、試一試

身邊的哪些事情、那些現(xiàn)象代表著家鄉(xiāng)用開(kāi)放的胸懷擁抱世界？ 和同學(xué)們一起總結(jié)，看誰(shuí)總結(jié)的更多！

生：我們村的很多人到國(guó)外“打工” 生：外國(guó)的“大片”經(jīng)常上演

3、動(dòng)手做一做

小組成員共同描繪一個(gè)“開(kāi)放的吉林”形象。試一試，挑戰(zhàn)創(chuàng)意極限！

三、總結(jié)

我們的家鄉(xiāng)吉林正在發(fā)展，正在進(jìn)步，作為小學(xué)生的我們暫時(shí)幫不了什么，但是我們可以好好學(xué)習(xí)，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美！

第16課、你好，我是吉林 授課內(nèi)容：你好，我是吉林 教學(xué)目標(biāo)：

1、能感受吉林的幅員遼闊，祖國(guó)山河的雄偉壯麗，增加對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；

2、養(yǎng)成看地圖的良好習(xí)慣，嘗試有創(chuàng)意的探究和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

3、知道我省的地理位置 教學(xué)重難點(diǎn)：

了解我省的地理概況，并能在地圖上進(jìn)行查找。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課外搜集吉林的地圖

2、教師準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1．出示謎語(yǔ)：有河有海沒(méi)有水，有城有鎮(zhèn)沒(méi)人住，有路有道沒(méi)有車，有山有嶺不長(zhǎng)樹。（謎底：地圖）

2．出示吉林地圖。

3．談話：這是我們的家鄉(xiāng)吉林，它巍然屹立在祖國(guó)的東方。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng)。（板書課題）

二、新課

經(jīng)過(guò)6年近200個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)我們對(duì)家鄉(xiāng)吉林省有了基本的了解?，F(xiàn)在，是簡(jiǎn)單總結(jié)一下的時(shí)候了！

1、試一試

在下面的工作紙上，概括描述“吉林省”。當(dāng)然，你可用的表達(dá)方式不限于詞匯。

要求：1.描述要錢秒、客觀、符合事實(shí)。2.所用詞匯不能超過(guò)30個(gè) 3.要有風(fēng)趣和幽默的元素

比一比，看誰(shuí)對(duì)家鄉(xiāng)的理解最深刻、最深情！

2、動(dòng)手做

在下面的工作至上，概括自己所在的城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村。要求：

1.描述要錢秒、客觀、符合事實(shí)。2.所用詞匯不能超過(guò)30個(gè) 3.要有風(fēng)趣和幽默的元素

這是一個(gè)挑戰(zhàn)性很強(qiáng)的活動(dòng)?。∮犹魬?zhàn)，試一試

第四篇：南廣六標(biāo)工作總結(jié)

湖南鐵工建設(shè)集團(tuán)有限公司 南廣六標(biāo)項(xiàng)目部年終總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

2012年對(duì)我們項(xiàng)目部來(lái)說(shuō)是非常艱苦的一年，同時(shí)也是展現(xiàn)我們勞動(dòng)成果的的一年。因?yàn)?012年是南廣鐵路的收關(guān)之年，在這一年里南廣鐵路廣西段要完成鋪架工程，而我項(xiàng)目部所在的標(biāo)段正是在廣西段，這意味著我們今年的任務(wù)是非常繁重的，由于設(shè)計(jì)、地方政府、資金等多方面的原因給2012年留下許多的施工任務(wù)需要我們?nèi)ネ瓿伞?/p>

2011年年關(guān)過(guò)后，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員就認(rèn)識(shí)到了2012年是我們?cè)谀蠌V鐵路站前工程最后的一年，該項(xiàng)目2009年2月進(jìn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)前三年的努力我們?nèi)〉昧朔浅?yōu)異的戰(zhàn)果，而今年更是我們把這份戰(zhàn)果展現(xiàn)在人們面前的時(shí)候了，不能因?yàn)槭贞P(guān)之戰(zhàn)沒(méi)有打好而使我們前面的努力都付之東流，正是由于這種原因，全體工作人員都在自己的心中燃起了一份激情。

在過(guò)去的一年里我們的主要工作內(nèi)容有橋面系、明洞改路、路基附屬工程、四電接口、路基移交、內(nèi)業(yè)資料移交等，為了完成以上任務(wù)保證鋪架的正常進(jìn)行及移交工作項(xiàng)目部采取一系列的措施：

一、進(jìn)度方面

為了保證鋪架，項(xiàng)目部將剩余的工作內(nèi)容劃成幾部分，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子每人負(fù)責(zé)一部分，班組成員根據(jù)自己的工作內(nèi)容及工程量的大小以鋪架時(shí)間作為最后的關(guān)口，配備足夠的施工人員、機(jī)械、物質(zhì)用以保證順利完成工作內(nèi)容，這樣的分配對(duì)鋪架前完成剩余工程量起到了很好的作用。

二、質(zhì)量控制

在工程中質(zhì)量始終放在了第一位，而今年完成的工點(diǎn)都是面子工程，這就要求我們更要做到內(nèi)實(shí)外美，為了更好了保證質(zhì)量，在質(zhì)量控制方面加大了人員的配備，每個(gè)工點(diǎn)配一個(gè)質(zhì)量員，同樣的工序在不同的工點(diǎn)完成后進(jìn)行評(píng)比，用這樣的方法來(lái)提高隊(duì)伍的積極性。

三、專人負(fù)責(zé)線路移交

在鋪架開(kāi)始前需要將線路移交給鋪架單位，南廣鐵路為高速鐵路質(zhì)量要求非常高，鋪架前要求路基表面誤差控制在正負(fù)一厘米內(nèi)，由于路基表面級(jí)配碎石已經(jīng)施工完一年了在這一年的時(shí)間里施工車輛來(lái)回行駛，給路基表面造成一定損壞，表面松散現(xiàn)象嚴(yán)重，鋪架單位不接受。針對(duì)這種情況項(xiàng)目部派專人負(fù)責(zé)，組織一支隊(duì)伍配備足夠的機(jī)械進(jìn)行路基面處理，同時(shí)制定每日工作計(jì)劃必須按日完成工作內(nèi)容同時(shí)要保證質(zhì)量確保順利移交。

四、內(nèi)業(yè)資料

隨著工程主體的完成，內(nèi)業(yè)移交是最主要的工作內(nèi)容了，往往工程完成后很長(zhǎng)一段時(shí)間后內(nèi)業(yè)資料都無(wú)法移交，鑒于這樣的情況項(xiàng)目部組織人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，先將基礎(chǔ)資料準(zhǔn)備好為移交做好準(zhǔn)備。

在接下來(lái)的一年里我們項(xiàng)目部的主要工作是線路的驗(yàn)收，驗(yàn)收代表著我們這個(gè)項(xiàng)目的圓滿完成。而迎接我們的將是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

第五篇：2014年六廣中學(xué)安全自查報(bào)告（本站推薦）

六廣中學(xué)安全排查報(bào)告

修文縣六廣中學(xué)

2012年9月16日

安全排查報(bào)告

根據(jù)修文縣教育局修教通字[2014]40號(hào)文件精神，我校于5月18日進(jìn)行了安全檢查，現(xiàn)將檢查情況報(bào)告如下：

安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對(duì)安全工作常抓不解。根據(jù)教育局文件精神，我校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等成員組成的安全自查小組，對(duì)學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查，通過(guò)檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開(kāi)展得細(xì)致扎實(shí)，取得了一定的成績(jī)，但也的確存在著一些不容忽視的問(wèn)題。

一、學(xué)校有安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，工作踏實(shí)。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期地組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。

二、簽訂了學(xué)生安全目標(biāo)責(zé)任書

學(xué)校安全工作千頭萬(wàn)緒，僅靠幾個(gè)人是不可能忙過(guò)來(lái)的，因此，學(xué)校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任書的同時(shí)，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，進(jìn)一步細(xì)化職責(zé)，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，使學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。

三、加強(qiáng)師生的交通安全教育。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校利用校會(huì)、班會(huì)、放學(xué)、國(guó)旗下講話時(shí)間，在全校進(jìn)行交通安全常識(shí)的教育，宣傳交通法規(guī)；組織全校師生觀看交通安全宣傳片，各班班主任也利用各種時(shí)機(jī)、各種手段對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通，安全的教育關(guān)于學(xué)生乘車的安全問(wèn)題，德育處專門利用校會(huì)等其它形式進(jìn)行了宣傳，并對(duì)前來(lái)接送學(xué)生的車輛打了招呼。

四、重視學(xué)校消防安全。

學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)任組員。由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即督促總務(wù)處加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，學(xué)校各樓層、樓道口均配備好滅火器，實(shí)驗(yàn)室、檔案室、圖書室、閱覽室等重要場(chǎng)所配備好滅火器。提醒全校師生嚴(yán)格執(zhí)行防火管理措施。學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，防止因電氣故障引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校加強(qiáng)了電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行檢查，檢查電氣設(shè)備是否有過(guò)載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設(shè)備，確保安全。

五、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理及防盜工作。

學(xué)校十分重視校園及周邊環(huán)境治理及防盜工作，對(duì)各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、攝像機(jī)等貴重儀器均有專人保管。學(xué)校在總務(wù)處、教導(dǎo)處、微機(jī)室等重要場(chǎng)所均安裝了防盜門和防盜窗。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校門衛(wèi)責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)能對(duì)進(jìn)出學(xué)校的人員、車輛、物資作好登記、核對(duì)工作。制訂了較為詳細(xì)的門衛(wèi)職責(zé)，從制度上對(duì)門衛(wèi)作出了嚴(yán)格的要求。學(xué)校對(duì)防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬(wàn)無(wú)一失。

六、學(xué)校是從事教育活動(dòng)的場(chǎng)所，學(xué)生的活動(dòng)安全也是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。

首先我們對(duì)學(xué)生活動(dòng)加強(qiáng)了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開(kāi)展正常的活動(dòng)，不進(jìn)行帶有危險(xiǎn)性的游戲。學(xué)校每天都有領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)數(shù)名值日教師，他們?cè)谡n間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動(dòng)能有序、正常地開(kāi)展。其次學(xué)校對(duì)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了擴(kuò)展，對(duì)一些存在危險(xiǎn)因素的地方進(jìn)行了整改，更換了一批活動(dòng)器材。并經(jīng)常對(duì)這些場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維修，目前學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地、體育器材、體育設(shè)施均符合安全。學(xué)校對(duì)開(kāi)展的重大活動(dòng)進(jìn)行審批，同時(shí)加強(qiáng)教育力度，提高師生的認(rèn)識(shí)，組織有序，管理到位，保證每項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，不出安全事故。

七、學(xué)校制定了一系列學(xué)校安全制度。包括；食堂、宿舍等。并對(duì)校車進(jìn)行了嚴(yán)格的管理。

八、存在的問(wèn)題。

1、學(xué)校教室和教師宿舍及學(xué)生宿舍窗子高度不夠，容易造成安全事故，已經(jīng)向校長(zhǎng)反映此事。

2、乒乓球臺(tái)處的圍墻體出現(xiàn)較大裂縫，存有很大隱患，已經(jīng)上報(bào)學(xué)校，正在解決當(dāng)中。

3、學(xué)校食堂與學(xué)生宿舍之間是一條公路，來(lái)來(lái)往往的車輛對(duì)學(xué)生的人身安全有著相當(dāng)大的隱患，學(xué)校已經(jīng)上報(bào)教育局并向當(dāng)?shù)卣髁藚R報(bào)，正在解決當(dāng)中。

4、學(xué)校用電也存在著安全隱患，截止于今日，學(xué)校正在處理當(dāng)中。

5、食堂從業(yè)人員普遍缺乏衛(wèi)生安全意識(shí)和衛(wèi)生操作規(guī)范，學(xué)校已經(jīng)要求從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，此問(wèn)題正在解決。

6、宿舍方面。

（1）有極個(gè)別學(xué)生違章使用電器，學(xué)校正在通過(guò)這一現(xiàn)象除了對(duì)該生進(jìn)行了個(gè)別談話，還利用校會(huì)進(jìn)行安全教育宣傳。

（2）有學(xué)生順從塑料管子翻到外面，已經(jīng)上報(bào)學(xué)校。

7、社會(huì)閑雜人員經(jīng)常出沒(méi)于學(xué)校，已經(jīng)對(duì)保衛(wèi)的工作進(jìn)行培訓(xùn)。

8、學(xué)生來(lái)上學(xué)或放學(xué)愛(ài)乘坐無(wú)牌無(wú)照的面包車和摩托車，容易造成安全事故。

9、學(xué)校周圍有臺(tái)球室，容易造成學(xué)生賭博，從而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

10、學(xué)校教學(xué)樓后面山體容易滑坡，已經(jīng)上報(bào)學(xué)校，此問(wèn)題正在解決。

11、學(xué)校教學(xué)樓只有一個(gè)樓道，容易造成學(xué)生下樓時(shí)形成踩踏?？傊瑢W(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，確保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。

修文縣六廣中學(xué)

2014年5月16日