第一篇：線下總結(jié)

蝸殼道場(chǎng)-手e人運(yùn)營部

線下總結(jié)2016.2.20（周六）

時(shí)間：2016年02月20日 地點(diǎn)：蘇州吳中區(qū)山湖一號(hào)家園 人員：朱濤濤、唐業(yè)興、洪燁、徐飛 分組：唐業(yè)興、徐飛 內(nèi)容：

1.2.3.4.5.蝸殼道場(chǎng)跨小區(qū)業(yè)主聯(lián)盟卡片發(fā)放（約400張）； 小區(qū)裝修師傅意見采集（約10家?guī)煾担?小區(qū)裝修師傅資料收集（18幢、19幢）； 市場(chǎng)裝修模式調(diào)查（裝修公司還是私人）； 業(yè)主裝修自裝或裝修公司意向繼續(xù)收集。

總結(jié)（個(gè)人）：

1、小區(qū)入住率低，所得結(jié)論不好完善；

2、卡片發(fā)放完成，結(jié)果暫未知（夾在門上、電梯口）；

3、裝修公司師傅略排斥其他渠道接活方式、“游擊隊(duì)”裝修師傅個(gè)人（水電、木工、瓦工等）輕包各工種都全接；

4、私人裝修師傅老齡化嚴(yán)重，通過談的10個(gè)師傅基本對(duì)網(wǎng)絡(luò)模式排斥；

5、裝修習(xí)慣找熟人，怕網(wǎng)絡(luò)安全問題得不到保障；

6、業(yè)主人接觸數(shù)不多，自裝（找熟人、找在附近裝修的）、找裝修公司等意向結(jié)果待定；

7、線下推廣，耗時(shí)略長，但現(xiàn)場(chǎng)得出師傅信息結(jié)果較為明顯。

解決辦法（個(gè)人）：

第二篇：線下研討總結(jié)

“國培計(jì)劃”線下研討總結(jié)

——習(xí)水縣程寨鄉(xiāng)中學(xué) 趙久瓊

“國培”，一種全新的培訓(xùn)模式，一種國家級(jí)的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)，一種充滿人文關(guān)懷，一份中西部基礎(chǔ)教育農(nóng)村教師的特別禮物，一種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓(xùn)，一門門引領(lǐng)教育教學(xué)思想潮流的學(xué)科課程，一場(chǎng)場(chǎng)專家精彩務(wù)實(shí)的講座報(bào)告，學(xué)員積極而熱烈的討論交流，認(rèn)真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導(dǎo)老師的積極耐心的輔導(dǎo)和溫暖而有力的鼓勵(lì)，從字里行間感受著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；學(xué)員的一網(wǎng)情深，如饑似渴，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與反思，洋溢著對(duì)教育的極大熱情和真誠，我在國培里找到了榜樣和力量，來自教育的另一種力量，所有這些仿佛就在昨天，無時(shí)無刻不在感染著我，感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前進(jìn)??伴隨著緊張有序的日程安排，不知不覺中培訓(xùn)就已接近尾聲，自己也收獲頗豐，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)和提升。

想當(dāng)初，“國培”剛開始時(shí)，縣教育局反復(fù)電話通知，要求學(xué)員注冊(cè)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我還認(rèn)為這是“蜻蜓點(diǎn)水”的表面文章，認(rèn)為此次培訓(xùn)又是“曇花一現(xiàn)”式的。但經(jīng)過快幾個(gè)月的學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)“國培”是我成長歷程中又一個(gè)驛站，我在國培中日漸成長，讓我獲得了今非昔比的收獲，心中的喜悅情不自禁，我將這次國培作一次簡要的回顧。

一、“國培”是改進(jìn)教學(xué)方法的利器，做一個(gè)負(fù)責(zé)的教師。我參加了初中思想品德短期集中研修，打開界面后，這個(gè)生動(dòng)活潑，內(nèi)涵豐富的網(wǎng)頁就深深的吸引了我。再深入到每個(gè)學(xué)習(xí)模塊中，那里的專業(yè)老師。就像一個(gè)性格和善，胸懷坦蕩的長者，引領(lǐng)你我他在上面開心散步和學(xué)習(xí)游玩。多位教育名家的講座為我的教育界科學(xué)理論注入了活水，從中找到了自身的不足以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在.曾幾何時(shí)我反復(fù)專家的講座，學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)40個(gè)小時(shí)，每聽一次我都有新的收獲和嶄新的認(rèn)識(shí)。

通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，以生為本，在教和研中追求質(zhì)量和水平，成為一名更加受家長信任、放心，學(xué)生尊重和喜歡的教師。

二、“國培”是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的捷徑。

全國知名教育專家對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動(dòng)態(tài)，結(jié)合精彩案例，對(duì)目前教學(xué)實(shí)際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進(jìn)行梳理、分析、點(diǎn)撥。培訓(xùn)我們對(duì)教材的重新解構(gòu)與分析，使我對(duì)教材及如何使用教材去教學(xué)有了正確的認(rèn)識(shí)，使在教學(xué)實(shí)踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學(xué)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)。所學(xué)習(xí)的課程，使原有凌亂、不規(guī)范、沒有理論支撐、不符合教育教學(xué)規(guī)律的教育教學(xué)思想和實(shí)踐得到了一次全面的系統(tǒng)升級(jí)更新，大腦被激活了。如何從實(shí)踐中進(jìn)行科研，如何用科研去應(yīng)用實(shí)踐等，曾經(jīng)的這些問題，曾經(jīng)讓我深深困惑，有許多問題至今仍然沒有解決，通過這次學(xué)習(xí)，我會(huì)帶著這些問題學(xué)習(xí)、溝通、交流與反思。在學(xué)習(xí)的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學(xué)習(xí)，通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革，準(zhǔn)確把握新課程學(xué)校教育教學(xué)中的問題和實(shí)效，爭取成為一名有理論水平、有學(xué)科知識(shí)、有思想善反思勤實(shí)踐的教育教學(xué)引路人和學(xué)科帶頭人的科研型教育者。

三、“國培”實(shí)現(xiàn)了資源共享。

國培的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，專家、學(xué)者、學(xué)員，不少的教育教學(xué)的經(jīng)歷、體會(huì)、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，在這種培訓(xùn)中一起完成了農(nóng)村教師教育教學(xué)的資源共享！這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。

四、“國培”是堅(jiān)定工作信心的良藥。

我從事教育工作八年了，俗話說:郎怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。一直以來我都在反復(fù)問自己：自己是不是入錯(cuò)行了。清貧的教師生活是眾所周知的。在這次國培里,專家從不同的角度解析了教師職業(yè)道德的內(nèi)容，使我又一次對(duì)教師這個(gè)行業(yè)獲得了全新的理解和感悟，解決了多年一直困惑我的問題。只要我們有一顆熱心，一顆善心，一顆真心去對(duì)待工作，對(duì)待生活，多一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)寬容。在任何工作崗位都可以發(fā)光，一樣可以輝煌。

我要充分發(fā)揮“國培計(jì)劃”的示范引領(lǐng)、“雪中送炭”和促進(jìn)改革的作用。通過培訓(xùn)一批“種子”教師，使我們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。一粒粒種子的播種，播種的是一種思想、一種信念、一種希望，一種信任、一種責(zé)任，由此，我們更感到了自己所肩負(fù)的使命、更加堅(jiān)定了教育信心，堅(jiān)定扎根農(nóng)村教育事業(yè)的一線的決心，在今后的教育教學(xué)工作中我要將這種態(tài)度，這種責(zé)任，這種信心用我的教育成果來說話，用自己的力量去感染和帶動(dòng)更多的教師，積極投入到教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，竭力成為一名甘為人梯的人民教師。

五、“國培”是享受收獲快樂的搖藍(lán)。

當(dāng)初，我校的國培名單定下來后，大多數(shù)教師說時(shí)間太緊，說沒時(shí)間，說電腦不熟或沒電腦上網(wǎng)，說家務(wù)工作都忙??，就我而言，雖課節(jié)不是太多，但日常事務(wù)也不少，剛開始還有一不成熟的想法，認(rèn)為應(yīng)付就行。而通過學(xué)習(xí)，就發(fā)現(xiàn)國培就好像是人人喜歡的游戲?？梢栽诎嗉?jí)論壇里暢所欲言，可以聽聽同行們對(duì)工作，生活及各種問題的看法。像在聊天，又不知不覺中學(xué)到了更多。借助這個(gè)平臺(tái)，讓我明確如何去更好的工作，如何更好的經(jīng)營家庭，如何更好的教育孩子，如何更好做好學(xué)校的思想工作。學(xué)習(xí)雖然辛苦，但也讓我獲得了快樂，我懂得了只有不斷的充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

通過這次國培，我有好多感慨，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。

第三篇：線下研修總結(jié)

國培小學(xué)綜合實(shí)踐線下研修心得

2016年6月17日至19日，我滿懷著期待和欣喜之情參加了國培計(jì)劃（2015）教師工作坊高端研修小學(xué)綜合實(shí)踐線下研修活動(dòng)。雖然只是短短的三天時(shí)間，雖然6月的邢臺(tái)已是烈日炎炎，但幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如一陣清爽的微風(fēng)吹走了夏日的煩悶；猶如一股清冽的甘泉流進(jìn)我的心田，滋潤著我的研修夢(mèng)。匆匆的三天，時(shí)間很短但留給我的回味是悠遠(yuǎn)綿長的。

回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采和互動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐鍛煉。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的具體的心得體會(huì)。

一、魅力名師各有千秋

培訓(xùn)中專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。整個(gè)培訓(xùn)是以鄒教授的專題講座為主。鄒教授，一位年逾花甲的老人，個(gè)子不高，身材瘦小，但是精神矍鑠，充滿生機(jī)與活力，他睿智、風(fēng)趣、幽默。聽這樣的講座你根本不會(huì)感到倦乏。三天講座，他全程都是以站立的姿勢(shì)向我們講解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的精髓所在。鄒教授主要從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程核心內(nèi)涵、實(shí)施現(xiàn)狀問題和對(duì)策及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)等方面來講的。尤其到了最后一天上課，連續(xù)幾天的奔波勞累炎熱，鄒教授明顯的神色疲憊，聲音嘶啞，即使這樣，他依然站在講臺(tái)上，站在學(xué)員中間不遺余力地給我們傳道、授業(yè)、解惑。我能感同身受鄒教授每一次發(fā)聲是那么吃力，那么隱忍著聲帶的疼痛，肯定是的。因?yàn)榫驮谌昵拔沂且驗(yàn)殚L期用嗓過度患上了聲帶息肉，當(dāng)時(shí)聲音嘶啞，以至于后來幾乎發(fā)不出聲音，每發(fā)出一個(gè)音，都要運(yùn)作好長時(shí)間的氣息，那種發(fā)自心底的運(yùn)作氣息，那種聲帶受損的折磨也只有自己能感受到吧！所以當(dāng)聽到鄒教授嘶啞著嗓子給我們上課時(shí)，我的心在隱隱作疼，這就是嘔心瀝血啊！嘔心瀝血！聽得我眼含熱淚。鄒教授還給我們上了一節(jié)活潑生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩課《木葉聲聲 情深意長》，他的課及他的現(xiàn)場(chǎng)樹葉吹奏技藝博得在場(chǎng)的學(xué)員陣陣掌聲。

淳樸的張運(yùn)法老師以其熱情周到的服務(wù)打動(dòng)了在座的每一位學(xué)員，他耐心細(xì)致地講解了線上研修問題分析及作業(yè)指導(dǎo)，讓我們更加明晰了對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)和操作。端莊美麗、氣質(zhì)典雅的門素艷老師娓娓道來，她是一位有遠(yuǎn)見的校長，她對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行了富有創(chuàng)造性的探索，取得了很大的成就，開發(fā)了不少有效的課程資源，也總結(jié)了自己學(xué)校一些典型案例，傳授給我們一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。使我更增加了對(duì)門老師的敬意。

二、充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課

（一）、鄒教授主講的第一方面的是：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程核心內(nèi)涵、實(shí)施現(xiàn)狀及問題對(duì)策。他是從四個(gè)方面講的：綜合實(shí)踐活動(dòng)教育功能、綜合實(shí)踐活動(dòng)核心內(nèi)涵、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀、常態(tài)實(shí)施出路與對(duì)策。鄒教授活潑風(fēng)趣的講解使我受益頗多，對(duì)課程的認(rèn)識(shí)又提升了一個(gè)臺(tái)階。

1、綜合實(shí)踐是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基本目標(biāo)，基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的 合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程 實(shí)踐性課程。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施14年得到充分認(rèn)可，發(fā)展了兩大研究軍團(tuán)：郭元祥軍團(tuán)和陳樹杰軍團(tuán)。但課程還局限在課題研究和逐步推進(jìn)層面上。小學(xué)熱情高漲，中學(xué)門庭 冷落；城市轟轟烈烈，農(nóng)村冷冷清清；領(lǐng)導(dǎo)重視的地區(qū)、學(xué)校，有 聲有色領(lǐng)導(dǎo)不重視的地區(qū)學(xué)校無動(dòng)于衷綜合實(shí)踐活動(dòng)只進(jìn) 聲有色；領(lǐng)導(dǎo)不重視的地區(qū)、學(xué)校，無動(dòng)于衷；綜合實(shí)踐活動(dòng)只進(jìn)課表，沒進(jìn)課堂；還僅僅停留在部分學(xué)校、部分班級(jí)中開設(shè)，停留在公開課和觀摩課層面上，離課程設(shè)置初衷相距甚遠(yuǎn)。

聽到這里，我深深感到自己身上的責(zé)任，確實(shí)目前很多學(xué)校仍處于應(yīng)試教育的模式，追求升學(xué)率在所難免，為了抓緊一切時(shí)間，放棄對(duì)綜合實(shí)踐課的開發(fā)，這樣的現(xiàn)象比比皆是。但是為了孩子身心健康的成長和發(fā)展，我堅(jiān)定了自己的信念，我一定要在自己的班級(jí)中堅(jiān)持開設(shè)這門課程，讓孩子成為真正的意義上的孩子，這是我的責(zé)任。然后爭取校長的支持逐步在全校開展這門課程。

3、常態(tài)實(shí)施出路與對(duì)策

當(dāng)前急待解決四個(gè)問題：盡快出臺(tái)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要或課程標(biāo)準(zhǔn)，確保 課程落實(shí)；建立兩支隊(duì)伍，確保教師落實(shí)；開發(fā)共性課程資源和個(gè)性資源，確保教材落實(shí)；建立科學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)制度、課程督導(dǎo)機(jī)制、獨(dú)立設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科職稱系列。

領(lǐng)導(dǎo)重視是前提教師參與是關(guān)鍵確有收獲。領(lǐng)導(dǎo)重視是前提；教師參與是關(guān)鍵； 資源開發(fā)是核心；制度建設(shè)是保障。

（二）、課程資源的開發(fā)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源具有多樣性多質(zhì)性和價(jià)值潛在性，所以需要教師和學(xué)生共同開發(fā)。資源開發(fā)的原則:目標(biāo)性原則、興趣性原則、生活性原則、教育性原則。興趣性是前提，只有開發(fā)的選題能夠引起學(xué)生的興趣，能吸引他們參與到活動(dòng)中來，就算有了好的開端。生活即教育，要善于從生活中找問題，把生活中的問題作為綜合實(shí)踐的資源。優(yōu)先開發(fā)教師資源，開發(fā)有專長和特長的教師資源，開發(fā)學(xué)科教師的課程資源。充分挖掘?qū)W校和社區(qū)的資源。要在活動(dòng)實(shí)施中樹立開放性的思想，不能局限于課本，不能局限于固定的時(shí)間安排，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)每一種課程資源的積極因素，使綜合實(shí)踐活動(dòng)開展具有更大的空間，也會(huì)收獲更多的喜悅。

（三）對(duì)評(píng)課要素的理解

第一：是不是、象不象(定義角度）

1、以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

2、與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類問題。3、以活動(dòng)為主要開展形式。4、以研究性學(xué)習(xí)為基本學(xué)習(xí)方式。5、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的。

第二、好不好(目標(biāo)分析）?

1、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。

2、形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

3、形成從自己的周邊生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力。

4、發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

5、養(yǎng)成合作分享積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

第二、好不好（其它角度）

?

1、利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。

2、利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。?

3、利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4、利于培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。

5、利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

6、利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)習(xí)動(dòng)力。

評(píng)課要素的學(xué)習(xí)給了我清晰的評(píng)課思路，不再局限于從前那種傳統(tǒng)的評(píng)課模式，這種有針對(duì)性、有時(shí)效性的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)又開闊了我的眼界和思想。

總之，這次線下培訓(xùn)為我提供了一個(gè)極好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。培訓(xùn)雖然短暫，但各位專家的講座為綜合實(shí)踐活動(dòng)課指明了方向。講座中的理論和實(shí)踐都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值。這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點(diǎn)”。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育教學(xué)理論知識(shí)，我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的綜合實(shí)踐教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信我會(huì)做得更好！

第四篇：線下考核個(gè)人總結(jié)

線下考核個(gè)人總結(jié)

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就2017學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育教學(xué)能力

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面

由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。

總之，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)黨員，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

No.2 討論:計(jì)劃總結(jié)（考核）班主任個(gè)人述職報(bào)告

一年多來，我政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏；熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想覺悟,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一年來，我遵守校紀(jì)，不曠教、做到有事請(qǐng)假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

No.3 討論:計(jì)劃總結(jié)（考核）

時(shí)間過得真快，2017學(xué)已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對(duì)待每一位同志。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。

但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

No.3 討論:計(jì)劃總結(jié)（考核）

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對(duì)我是非常信任和尊敬。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。

五、主要成績。（略）

No.4 討論:計(jì)劃總結(jié)（考核）教師工作總結(jié)

學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想素質(zhì)

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力

在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類活動(dòng)有層次有坡度，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。二是 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地向組長請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問題，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

No.5 討論:計(jì)劃總結(jié)（考核）

一年來，能堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

No.6 討論:計(jì)劃總結(jié)（考核）

時(shí)間如流水,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的4年中，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力

實(shí)施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

No.7.2017考核教師個(gè)人工作總結(jié)述職

時(shí)間過得真快，2017學(xué)已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于2011年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中，我嚴(yán)格要求自己，得到了同事及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

No.8 討論:計(jì)劃總結(jié)（考核）2017個(gè)人工作總結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治學(xué)習(xí)，特別是重視了黨的十七大精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)十七大精神實(shí)質(zhì)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，以十七大精神來指導(dǎo)自己的工作，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，由于學(xué)校教師少，教學(xué)任務(wù)很重。學(xué)校的每一位教師都在踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的負(fù)重、負(fù)壓前進(jìn)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

1、教研組工作：

本學(xué)期，由于學(xué)校的安排，我擔(dān)任了學(xué)校語文教研組長的工作。在語文教研組長的工作上，我認(rèn)真細(xì)致，按學(xué)校教導(dǎo)處的要求組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師間的交流與互助，發(fā)揮了教研組應(yīng)有的作用。

2、班主任工作：

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。由于自己初次帶這個(gè)班級(jí)，學(xué)生對(duì)我不了解，不熟悉。因此，我在班主任工作中，對(duì)學(xué)生盡量不盛氣凌人，不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生，而是盡力去了解每一個(gè)孩子，親近每一個(gè)孩子，信任每一個(gè)孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學(xué)期，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學(xué)生還是相信我，喜歡我的，班集體的發(fā)展還是比較順利的。

3、網(wǎng)絡(luò)教研工作：

網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu)，從而整體推進(jìn)課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)。

因此，本學(xué)期開學(xué)初，在中心學(xué)校的指導(dǎo)與要求下，我建立了自己的教研博客。利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流、分享與互助的平臺(tái)，我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上，并記錄和發(fā)布了一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。在博客上發(fā)表自己的日志、參與教師間的交流，已經(jīng)快成為自己的一個(gè)習(xí)慣。教研博客的建立，為真實(shí)地展示自我搭建了一個(gè)極佳的舞臺(tái)，也在充分展示自我、參與交流的過程中，促進(jìn)了我學(xué)習(xí)反思能力的提高。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)，特別是課堂教學(xué)水平，與一些好教師相比，差距還很大；

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地而努力。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。特別在網(wǎng)絡(luò)教研和教科研上，有應(yīng)付了事傾向，不去積極主動(dòng)的爭取進(jìn)步。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，特別是加強(qiáng)自己網(wǎng)絡(luò)教研能力的提高。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。

第五篇：繼續(xù)教育線下研修活動(dòng)總結(jié)（本站推薦）

繼續(xù)教育線下研修活動(dòng)總結(jié)

2018年我校一共開展了14次線下教研活動(dòng)，其中有語文、數(shù)學(xué)、英語；在教研廣泛學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，我校又進(jìn)行10節(jié)涵蓋語數(shù)英三科的示范課展示，對(duì)青年教師起到示范引領(lǐng)的作用。教研和教學(xué)齊頭并進(jìn)的理念已深入貫徹到我校的教育教學(xué)工作中?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期的14次教研活動(dòng)、10節(jié)示范課，活動(dòng)主要圍繞著以下問題進(jìn)行研究。

一、如何打造“優(yōu)質(zhì)課堂”

1、所謂“優(yōu)質(zhì)課堂”，就是要最大程度地發(fā)揮課堂教學(xué)的功能和作用，即在課堂40分鐘內(nèi)要最大限度、最完美地完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)成育人目標(biāo)，在課堂有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)最完美地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的三維目標(biāo)整合，以求得課堂教學(xué)的最大效益。

2、親其師，信其道。只有在平等友好寬松的氛圍中，學(xué)生才能愉悅地學(xué)習(xí)，取得好的學(xué)習(xí)效果。這就需要教師經(jīng)常深入到學(xué)生中間，傾聽學(xué)生的心聲，做學(xué)生的知心人。關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。吸取學(xué)習(xí)方面的合理化建議，并及時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)策略，盡力尊重學(xué)生，選取適合學(xué)生的最佳教學(xué)模式。教師要以真誠的眼光看待學(xué)生，親切的話語教育學(xué)生，信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生。教師尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生對(duì)教師的尊重。

二、如何構(gòu)建“學(xué)本課堂”

什么樣的課是好課，什么樣的課是真課，這是我們每個(gè)教師都在嘗試和思考的問題。而“把課堂還給學(xué)生，把自主還給學(xué)生，把快樂送給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”無疑是很好的思路。我校圍繞“學(xué)本課堂”開展了2次片區(qū)教研、4次校本教研活動(dòng)，老師們受益良多。

1、第一步：激發(fā)興趣，讓學(xué)生想學(xué)。學(xué)生本位就是要發(fā)揮學(xué)生的主體性，那么學(xué)生缺少的是什么？是一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，是一種“我要學(xué)”的內(nèi)心的原動(dòng)力。這就需要老師“二次開發(fā)”教材，在尊重教材的基礎(chǔ)上深入地研究教材，思考用怎樣的方式才能讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得有趣、學(xué)得有效。

2、第二步：重視方法，讓孩子會(huì)學(xué)。授人以魚不如授人以漁，教材無非是個(gè)例子，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，就像掌握了開啟智慧大門的鑰匙，他們能用這把鑰匙去探知、自己去學(xué)習(xí)未知的領(lǐng)域，并且學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得快樂、學(xué)得有趣。

3、第三步：順應(yīng)思維，讓孩子樂學(xué)?！皩W(xué)本課堂”要了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，了解學(xué)生的”最近發(fā)展區(qū)”，“以學(xué)定教”，科學(xué)巧妙地處理和加工教材，由課堂的“控制者”變成和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的共同體。所以我們既要備教材，更要備學(xué)生，否則課堂就變成了遠(yuǎn)離學(xué)生的“教案課”。

三、如何實(shí)現(xiàn)“一課一得”

圍繞著 “一課一得”教研的老師踴躍發(fā)言。教研活動(dòng)取得了一定共識(shí)，也激發(fā)了教師教、學(xué)和用的興趣。

1、課堂教學(xué)就是要聚焦其中最重要、最核心的素養(yǎng)。所謂“一課一得”，就是指一節(jié)課讓學(xué)生有一個(gè)收獲，增加學(xué)生某一方面的知識(shí)，提升某一方面的能力。一課一得指的是在培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)時(shí)不貪多求全，只取一點(diǎn)，重點(diǎn)落實(shí)。最終通過一篇篇課文的教學(xué)連點(diǎn)成線，形成一序列的素養(yǎng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力達(dá)到螺旋上升，以全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

2、根據(jù)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力出發(fā)，我們經(jīng)過多次的思考、探究、總結(jié)，最后得出一種簡單易操作的教學(xué)范式：溫故引新、舉一反

三、學(xué)以致用。（即課堂設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)）。

3、語文課堂教學(xué)“一課一得”，應(yīng)從學(xué)生素養(yǎng)整體要求出發(fā)，在課堂上大膽舍棄一些細(xì)枝末節(jié)的東西，即通過對(duì)一至兩個(gè)目標(biāo)的訓(xùn)練使學(xué)生非常深入、透徹地掌握一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生一方面的素養(yǎng)。

4、在確立每課核心素養(yǎng)的時(shí)候應(yīng)把握住以下幾點(diǎn)：

（1）吃準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)。《課標(biāo)》是教學(xué)的依據(jù)和準(zhǔn)繩，教師尤其要把握住學(xué)段目標(biāo)；

（2）吃準(zhǔn)教材特點(diǎn)。關(guān)注教材編寫意圖，關(guān)注文本獨(dú)特的地方，重點(diǎn)目標(biāo)才能成立；

（3）吃準(zhǔn)學(xué)生實(shí)際?！耙徽n一素養(yǎng)”應(yīng)因人而異、因班而異；（4）吃準(zhǔn)問題。力爭做到以核心問題為圓心來大圓套小圓；

（5）吃準(zhǔn)策略。做到內(nèi)容和素養(yǎng)如“水中鹽，蜜中花，性存體匿，無痕有味”。