第一篇：納雍縣第四小學(xué)文明校園示范學(xué)校申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

納雍縣第四小學(xué)文明校園示范學(xué)校的

申

請(qǐng)

驗(yàn)

收

報(bào)

告

納雍縣教育局：

我校根據(jù)納雍縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于組織參加全省文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明家庭、文明校園評(píng)選的通知》納教字〔2017〕98號(hào)的通知文件要求，對(duì)創(chuàng)建縣級(jí)文明校園示范學(xué)校工作做了認(rèn)真、高效、有序地部署。

我校按照《納雍縣小學(xué)文明校園測(cè)評(píng)細(xì)則》的評(píng)估要求，對(duì)我校文明校園創(chuàng)建工作進(jìn)行自查自評(píng)，累計(jì)自評(píng)分為96分，已合符納雍縣“文明校園”示范學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，敬請(qǐng)審核驗(yàn)收。

特此申請(qǐng)

納雍縣第四小學(xué)

2016年10月15日

第二篇：申請(qǐng)文明工地驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

申請(qǐng)省（市）級(jí)文明工地驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

陜西?。ㄎ靼彩校┵|(zhì)監(jiān)總站：

由我公司承建的工程，目前形象進(jìn)度已達(dá)到主體封頂，該工程建筑面積㎡，結(jié)構(gòu)，地上層，地下層。該工程由監(jiān)督，按?。ㄊ校┘?jí)文明工地要求進(jìn)行了文明工地的創(chuàng)建工作，經(jīng)我公司有關(guān)部門(mén)自檢，申請(qǐng)達(dá)到省（市）級(jí)文明工地標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)申請(qǐng)陜西?。ㄎ靼彩校┵|(zhì)監(jiān)總站安排進(jìn)行省（市）級(jí)文明工地驗(yàn)收為盼！

此致

敬禮

陜西省第一建筑工程公司

日

第三篇：申請(qǐng)文明工地驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

申請(qǐng)?。ㄊ校┘?jí)文明工地驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

陜西?。ㄎ靼彩校┵|(zhì)監(jiān)總站：

由我公司承建的工程，目前形象進(jìn)度已達(dá)到主體封頂，該工程建筑面積㎡，結(jié)構(gòu)，地上層，地下層。該工程由監(jiān)督，按?。ㄊ校┘?jí)文明工地要求進(jìn)行了文明工地的創(chuàng)建工作，經(jīng)我公司有關(guān)部門(mén)自檢，申請(qǐng)達(dá)到?。ㄊ校┘?jí)文明工地標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)申請(qǐng)陜西省（西安市）質(zhì)監(jiān)總站安排進(jìn)行?。ㄊ校┘?jí)文明工地驗(yàn)收為盼！

此致

敬禮

陜西建工集團(tuán)十一公司

日

第四篇：納雍縣第二四小學(xué)文明校園示范學(xué)校匯報(bào)材料

納雍縣第二四小學(xué)文明校園示范學(xué)校

匯

報(bào)

材

料

二零一八年九月

以德立教，創(chuàng)建文明和諧校園

——納雍四小創(chuàng)建文明校園匯報(bào)材料

納雍四小始建于1984年,1986年投入使用,至今已有32年歷史。學(xué)校座落在納雍縣納雍街道中華社區(qū)北面的馬店包包,占地8255平方米,校舍2204平方米,體育活動(dòng)場(chǎng)地面積6271平方米,現(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班17個(gè)學(xué)生935人。

近年來(lái)，按照實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的要求，學(xué)校得到上級(jí)政府和教育主管部門(mén)的大力支持，各種硬件設(shè)施逐步完善，設(shè)備得到補(bǔ)充，校園文化建設(shè)得到進(jìn)一步完善。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校確定了“以人為本，以德立教，科研興教，和諧發(fā)展”的工作思路，把文明創(chuàng)建工作放在頭等重要的位置。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)建設(shè)

學(xué)校成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)穆飛同志擔(dān)任創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，譚祥、楊維祥副校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)；成員有：李品、邱熙、王海，張海、陳光勇等。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分明，從校長(zhǎng)到教師進(jìn)行責(zé)任分工，促進(jìn)創(chuàng)建合力的形成。

二、重視道德教育，營(yíng)造文明校風(fēng)

堅(jiān)持以班子會(huì)、教師例會(huì)學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)教育法律法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德綱要》，使教師牢固樹(shù)立“快樂(lè)從教”“以德育人”的思想。同時(shí)加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)培養(yǎng)，讓“快樂(lè)從教，常教常新”成為我校教師的基本精神。用每周一下午的教師思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)德育工作交流和師德師風(fēng)建設(shè)，為堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。的行動(dòng)，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理特色化、精細(xì)化。

（2）加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。發(fā)揮好隊(duì)室等少先隊(duì)陣地的作用，堅(jiān)持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并舉，著力加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。發(fā)揮校園文化載體和活動(dòng)陣地作用，組織好升旗儀式、國(guó)旗下講話(huà)。發(fā)揮“樂(lè)雅”電視臺(tái)在學(xué)校中的“喉舌”作用，結(jié)合爭(zhēng)章?tīng)?zhēng)卡的評(píng)價(jià)體系，報(bào)道校園內(nèi)爭(zhēng)卡活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀的同學(xué)的事跡，指引正確方向，傳遞正能量。

（3）開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。如學(xué)雷鋒日、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，集中開(kāi)展民族精神宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，促使學(xué)生愛(ài)國(guó)、友善等品質(zhì)的形成，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（4）開(kāi)展“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美.童心向黨，爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防教育、思想道德教育和理想信念教育。培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體主義、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，形成正確的行為規(guī)范，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，訓(xùn)練良好的紀(jì)律作風(fēng)。

（5）認(rèn)真開(kāi)展大課間活動(dòng)活動(dòng)，把德育、體育、健康體魄融入到活動(dòng)中，把德育過(guò)程還給學(xué)生，使學(xué)生自我教育，快樂(lè)成長(zhǎng)，使學(xué)生的文明修養(yǎng)在不斷豐富和深化的實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和提高。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè) 以文明理念培育學(xué)生

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，以德立教”的校園文化建設(shè)思路，將核心

（1）凈化環(huán)境:潔凈的校園使人心曠神怡、工作舒暢。

（3）美化環(huán)境:學(xué)校對(duì)班級(jí)的布置美化也有具體的要求，教室環(huán)境要整潔、文明、健康、和諧。

以上是對(duì)我校創(chuàng)建文明校園的一個(gè)匯報(bào)總結(jié)，在今后的工作中，我校會(huì)迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)持教育教學(xué)和精神文明建設(shè)齊頭并進(jìn)，為建設(shè)管理科學(xué)、環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)良好文明校園而努力奮斗！

納雍縣納雍四小

二O一八年九月十四日

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)綠色校園建設(shè)的申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

梁平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

關(guān)于“綠色校園”建設(shè)的申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

梁平縣教委、梁平縣綠色校園建設(shè)考評(píng)驗(yàn)收組：

梁平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于梁山街道辦人民南路南園巷41號(hào)。始創(chuàng)于1898年的?梁山縣桂香書(shū)院?，是重慶市表彰的?重慶市園林單位?和?重慶市綠色學(xué)校?。學(xué)校占地50余畝，三面環(huán)山，一年四季，濃蔭蔽日，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

根據(jù)《重慶市?綠色校園?建設(shè)實(shí)施方案》的要求，梁平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在?重慶市園林單位?、?重慶市綠色學(xué)校?、?重慶市十佳特色文化校園?和?重慶市‘弘揚(yáng)生態(tài)文明 共建綠色校園’先進(jìn)集體?建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合重慶市綠色校園示范學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，精心規(guī)劃，整合資源，安排資金，創(chuàng)造性地把學(xué)校校園建設(shè)?成為了生態(tài)自然、綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，成為環(huán)境優(yōu)美、休閑宜人、城鄉(xiāng)居民和學(xué)生向往的場(chǎng)所?。

一、健全組織，合理規(guī)劃

1．健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了做好綠色校園建設(shè)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校成立了綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各個(gè)部門(mén)的職責(zé)，分工到人，有計(jì)劃、有步驟地安排與開(kāi)展綠色校園建設(shè)工作。

組長(zhǎng)：吳世偉

成員：莫紹萍、劉傳權(quán)、高禮文、闕太鳳、程耀武、高小玲、高燕、何代文、孫方惠、崔平。

2．校園規(guī)劃，綠色環(huán)保。綠色校園建設(shè)，首先是校園環(huán)境建設(shè)，體現(xiàn)環(huán)境處處都育人。學(xué)校努力把建設(shè)?綠色校園?作為學(xué)校發(fā)展的根基，精心設(shè)計(jì)綠色校園藍(lán)圖，全力營(yíng)造?百鳥(niǎo)婉嘀花爭(zhēng)春，日影斑駁綠蔭夏，柚子香黃杉葉秋，菊殘臘艷不知冬?的育人環(huán)境。

在天竺桂的綠色渲染和水杉樹(shù)鐵銹紅的襯托中，?船帆型校門(mén)?隱喻揚(yáng)帆遠(yuǎn)航、放飛希望。攀?鑄英亭?可覽梁平縣城全景，胸懷梁平，放眼中國(guó)；登?展望亭?可觀學(xué)校全貌，心系母校，常懷感恩。?書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊?展示教師學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采，特別是?梁平年畫(huà)?的小桃紅把書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊點(diǎn)染得分外妖嬈；?名人長(zhǎng)廊?用靜立的形象、無(wú)聲的語(yǔ)言訴說(shuō)著孔子、司馬遷、祖沖之、愛(ài)迪生、貝多芬等成長(zhǎng)的歷程、成功的艱辛、成就的喜悅，激勵(lì)全校師生努力奮斗，見(jiàn)賢思齊；?展板長(zhǎng)廊?彰顯綠色班級(jí)文化特色，是綠色班級(jí)師生心靈的舒展，是綠色班級(jí)文化創(chuàng)建的名片，為班級(jí)師生提供展演場(chǎng)。

?水杉道?春季綻綠，冬季飛紅；?夾竹桃道?花開(kāi)爭(zhēng)艷，吸臭吐香；?茶花道?蜿蜒花間，曲徑通幽；?天竺桂道?環(huán)繞操場(chǎng)，綠意泛波。綠色包圍和掩映著塑膠大操場(chǎng)、塑膠休閑活動(dòng)廣場(chǎng)、綠草如茵的小足球場(chǎng)、大黃桷樹(shù)下的乒乓球場(chǎng)、香樟樹(shù)林中的羽毛球場(chǎng)。翠翠?竹園?、青青?桉樹(shù)園?、綠綠?香樟園?、黃黃?柚香園?、紅紅?橘子園?、淺綠?黃桷園?、濃綠?桂花園?隨著季節(jié)變化，演繹不同色彩。

近兩年，學(xué)校在資金非常困難的條件下，擠出20余萬(wàn)元資金，改建或擴(kuò)建了?依山環(huán)形練歌場(chǎng)?、?環(huán)校路仿長(zhǎng)城堡坎?、?家長(zhǎng)接送孩子休閑小廣場(chǎng)?、?雪松花壇小品?、?會(huì)議室前廳休憩綠化?、?樂(lè)學(xué)向上綠化斜坡?、?教室窗下迎春綠色飛瀑?等項(xiàng)目，讓整個(gè)校園成了師生的讀書(shū)園，活動(dòng)園和休憩園。

二、綠化景觀，生態(tài)自然

學(xué)校按照?綠樹(shù)成蔭、房在樹(shù)下、校在林中、生態(tài)環(huán)保?的總要求，堅(jiān)持生態(tài)理念，追求景觀和諧自然，加強(qiáng)學(xué)校綠化景觀建設(shè)。整個(gè)學(xué)校綠樹(shù)多，綠地多，綠色體量大，喬木、灌木、草坪搭配恰當(dāng)，特別是香樟樹(shù)林、桉樹(shù)林、柚樹(shù)林保持了原始生態(tài)；整個(gè)校園沒(méi)有裸露泥土，除塑膠大操場(chǎng)外，沒(méi)有人造 2

大草坪、大鋪裝，更沒(méi)有硬堡坎，因?yàn)楸た膊皇潜挥焊采w，就是綠色藤蔓植物攀爬。

1．拆房植綠，拆墻披綠。2007年暑假，學(xué)校拆除了藝術(shù)教學(xué)樓前的旱式廁所，投資18萬(wàn)元，修建了梁平縣教育系統(tǒng)最漂亮最環(huán)保的綠色生態(tài)廁所，外觀是藍(lán)瓦白墻的別墅，內(nèi)裝洗手間的自動(dòng)沖水廁所，整個(gè)廁所被桂花樹(shù)、夾竹桃、紅桃李遮蔽，又被迎春覆蓋，師生上廁所簡(jiǎn)直是享受。2008年暑假，學(xué)校拆除塑膠操場(chǎng)旁的危房?jī)纱保淮狈炕幈桓慕ǔ蓪W(xué)校的休閑活動(dòng)小廣場(chǎng)，斜坡做成了?樂(lè)學(xué)向上的綠化坡?，屋基外檐栽種了?塔松茶花林?，堡坎被迎春覆蓋；另一處房基被改造成了?青青翠竹園?，外扎竹籬笆，在點(diǎn)綴幾奇形怪狀的山石，又添一處好風(fēng)景。2009年暑假，學(xué)校擠出資金，鏟除了辦公樓旁小平地的雜草，平整了地基，鋪上了大理石地板，栽上了天竺桂和桂花樹(shù)，擺上了12張乒乓球桌，師生在乒乓球場(chǎng)上打打乒乓球，好不愜意。2010年寒假，學(xué)校又平整了小足球場(chǎng)旁的后平壩，砌上小講臺(tái)，周?chē)陨舷阏翗?shù)，學(xué)校合唱團(tuán)、演講隊(duì)的孩子們?cè)诖司毢铣⑦M(jìn)行演講，四周綠樹(shù)環(huán)繞，美極了！

2．綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的紅領(lǐng)巾在香樟林中安裝了鳥(niǎo)巢，小鳥(niǎo)兒自己又在實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦公樓的空調(diào)機(jī)上、教學(xué)樓的屋檐下、濃密的灌木叢中等地方搭窩筑巢，只要你一走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡飛，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒鳴叫。實(shí)驗(yàn)小學(xué)大樹(shù)多，樹(shù)林密；花兒多，植被厚；植物豐富，生物多樣，是縣城小學(xué)中難得的生態(tài)?氧吧?，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)工作，真是幸福無(wú)比！

（1）生均綠地面積大：11.%。（2）綠地率大：73.26%。（3）綠化覆蓋率大：77.36%。

（4）大樹(shù)多、綠量大。綠體率：483.56%。

三、綠色文化，滋養(yǎng)童心

學(xué)校文化是學(xué)生學(xué)習(xí)的坐標(biāo)與支點(diǎn)。綠色，象征強(qiáng)健的生命力，象征根本和沒(méi)有污染?？炭嗲趭^，樂(lè)學(xué)善學(xué)，是實(shí)小學(xué)生綠色學(xué)習(xí)的基本；培養(yǎng)能力，著眼創(chuàng)造，綜合實(shí)踐，是實(shí)小學(xué)生綠色學(xué)習(xí)的樹(shù)干；張揚(yáng)個(gè)性，特色文化使實(shí)小學(xué)生綠色學(xué)習(xí)枝繁葉茂。當(dāng)綠色校園里的孩子們，無(wú)論是文化知識(shí)，棋琴書(shū)畫(huà)、體育健身、球藝武術(shù)、科技創(chuàng)新，還是文明禮儀、知書(shū)達(dá)禮，滋養(yǎng)著實(shí)驗(yàn)小學(xué)的廣大師生。

1．開(kāi)辟綠色基地，建設(shè)綠色德育工程。為實(shí)施綠色教育，學(xué)校在校內(nèi)建立了紅領(lǐng)巾基地，開(kāi)辟?綠色?教育練兵場(chǎng)。做到班班有保管區(qū)，隊(duì)隊(duì)有責(zé)任花壇。讓學(xué)生積極參與學(xué)校環(huán)境的綠色美化，孩子們不僅種樹(shù)、栽花、澆水、施肥、愛(ài)綠、護(hù)綠，還帶著心中的?綠色種子?走向家庭。此外，學(xué)校還在校外設(shè)立?綠色德育基地?，讓學(xué)生?為基地添新綠、為人們添快樂(lè)、為社會(huì)添生趣?，建設(shè)綠色德育工程。

2．開(kāi)展綠色行動(dòng)，打造綠色德育品牌。學(xué)校開(kāi)展了豐富的綠色體驗(yàn)行動(dòng)。一是綠色小調(diào)查。讓學(xué)生了解當(dāng)前的綠色現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，與大自然和諧相處的綠色意識(shí)。二是綠色小研究。建立?小小綠色科學(xué)院?，通過(guò)綠色教育和綠色實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，（如?綠色文明用語(yǔ)的設(shè)計(jì)?、?關(guān)于黑色垃圾的處理?、?有關(guān)白色污染的危害及對(duì)策??小交警上街執(zhí)勤體驗(yàn)交通規(guī)則?等）。此外可研究大自然中的各種奇妙現(xiàn)象，并將所有資料編輯成文，為學(xué)生的探究活動(dòng)提供方便和幫助。三是綠色小考察。?紅領(lǐng)巾綠色考察隊(duì)?的學(xué)生們可深入到公園、樹(shù)林、鄉(xiāng)村田野，進(jìn)行野外考察，采摘樹(shù)葉、昆蟲(chóng)標(biāo)木，錄制各種各樣有趣的蟲(chóng)、鳥(niǎo)叫聲，與自然?親密接觸?。四是綠色小設(shè)計(jì)。一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)地球村，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)是其中的小村民。地球村這個(gè)大本營(yíng)，可提倡小村民設(shè)計(jì)學(xué)校的綠色行動(dòng)標(biāo)志。同時(shí)，每個(gè)中隊(duì)作為其中的一個(gè)小村子，也可設(shè)計(jì)中隊(duì)自己的綠色名字。如?綠之源?、?月亮灣?、?彩

虹村?等。五是綠色小倡議。在校園網(wǎng)上制作?綠色網(wǎng)頁(yè)?，開(kāi)展?綠色簽名?，排練?綠色歌舞?，舉辦?綠色演講?，召開(kāi)?綠色新聞發(fā)布會(huì)?等倡議形式，讓大家懂得：珍愛(ài)綠色，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)地球媽媽。六是綠色豐收節(jié)。讓學(xué)生到紅領(lǐng)巾柚子園賞柚子、畫(huà)柚子、摘柚子、吃柚子、說(shuō)柚子、寫(xiě)柚子、演柚子。體會(huì)辛勤勞動(dòng)后豐收的快樂(lè)。

3．開(kāi)展行為訓(xùn)練活動(dòng)，養(yǎng)成綠色行為習(xí)慣。加大學(xué)生行為訓(xùn)練力度，學(xué)校大隊(duì)部出臺(tái)了《梁平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)?綠色星級(jí)中隊(duì)?評(píng)比實(shí)施方案》和《教室物品擺放細(xì)則》，對(duì)學(xué)生的課間文明行為、教室物品擺放、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生等內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練、強(qiáng)化、檢查，并和綠色星級(jí)中隊(duì)考核和六項(xiàng)常規(guī)評(píng)比總分掛鉤，每天反饋班級(jí)情況。

四、綠色研究，成果獲獎(jiǎng)

為了建設(shè)綠色校園文化，學(xué)校于2007年9月向重慶市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室申請(qǐng)了《構(gòu)建校園綠色文化的研究》課題，并于2007年10月28日正式立項(xiàng)。歷經(jīng)三年時(shí)間研究，取得了階段性研究成果，于2010年12月結(jié)題，并被重慶市教育委員會(huì)評(píng)科研成果三等獎(jiǎng)。其研究論文《創(chuàng)建綠色校園文化的探索與實(shí)踐》發(fā)表于《科學(xué)咨詢(xún)〃教育科研》2011年第4期上。

尊崇綠色教育理念，建設(shè)綠色校園，攜重慶市?十佳特色文化校園?殊榮之春風(fēng)，肩負(fù)促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意教育之重任，實(shí)驗(yàn)小學(xué)還任重而道遠(yuǎn)。

梁平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年5月