第一篇：教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)發(fā)言稿

印江自治縣峨嶺街道教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì) 教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體發(fā)言稿

農(nóng)場(chǎng)小學(xué)：黃文珠 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家下午好！

今天，峨嶺街道在此舉行全街道中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)，根據(jù)會(huì)議安排，由我向各們領(lǐng)導(dǎo)和同仁作交流匯報(bào)。在此，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝街道教辦對(duì)我校取得的點(diǎn)滴教學(xué)成績(jī)的肯定和鼓勵(lì)。

近年來，農(nóng)場(chǎng)小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各位兄弟學(xué)校的關(guān)心與支持下，通過全體師生的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量向前邁出了一小步，走出了低俗。下面我就我校在教學(xué)管理方面的一些具體做法與大家進(jìn)行交流。

一、增強(qiáng)學(xué)校行政班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，是質(zhì)量提升的“強(qiáng)心劑”。

行政班子既是教師的“服務(wù)員”，又是工作的“領(lǐng)路人”。所以要想使學(xué)校的教學(xué)工作始終立于不敗之地，就必須有一支廉潔自律、以身作則、團(tuán)結(jié)高效的行政班子。這是搞好學(xué)校工作的前提和基礎(chǔ)。首先必須在行政團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上讓他們樹立起“行政即服務(wù)”的牢固意識(shí)，使教師與行政之間建立起相互信任的平等關(guān)系，以行政的服務(wù)為教師建立起一個(gè)安心工作的人文環(huán)境。其次，學(xué)校行政還必須在師生中樹立起榜樣，才能更好的引領(lǐng)教師做好教學(xué)工作，在廣大教職員工中建立起管理的勇氣和服從的威信。這樣學(xué)校才能在一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、管理水平高、示范效果好、干勁充足、團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子帶動(dòng)下，讓師生從行政班子的“核能”中獲得工作與學(xué)習(xí)的力量。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師觀念，是質(zhì)量提升的“長(zhǎng)生果”。

抓教學(xué)質(zhì)量的核心在教師，在我?？磥?，教師的精神風(fēng)貌就是教師教學(xué)自信的一種外在表現(xiàn)，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量，就是抓 “教師精神” 建設(shè)。由此，一是合理建立教學(xué)管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師的工作積極性。從提高教師教學(xué)積極性出發(fā)，認(rèn)真思考學(xué)校各種管理制度的制定，特別是有關(guān)教學(xué)考核工作的制度，既要力求做到公平、公正，又不挫傷教師教學(xué)工作的積極性，還得考慮老教師因身體等客觀原因與年青教師在工作能力、精力方面形成的自然差距。二是要在教學(xué)中鼓勵(lì)教師，給予教師教學(xué)中作的干勁，決不能因教師在教學(xué)中的一次失誤去指責(zé)和批評(píng)他們，所以我們從不在大會(huì)上當(dāng)眾批評(píng)教師，而是對(duì)他們的失誤找原因并做出客觀的分析。三是要求行政經(jīng)常深入教師課堂聽課，讓行政和教師在教學(xué)研討中共同成長(zhǎng)。我校教導(dǎo)處規(guī)定，教師、行政進(jìn)入課堂聽課必須先報(bào)教導(dǎo)處備案，然后教導(dǎo)處進(jìn)行聽課情況巡查，并要執(zhí)教老師和教導(dǎo)處雙重簽字后方能認(rèn)定為聽課有效。這樣，既能讓教師在自己課堂中自覺規(guī)范教學(xué)行為，又提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，還能增強(qiáng)教師與教師之間、教師與行政之間在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的溝通與交流，讓教師體會(huì)到學(xué)校行政對(duì)他們的悉心指導(dǎo)和誠摯關(guān)懷，從而體會(huì)到行政工作的辛苦，使其更加主動(dòng)的服務(wù)于自己的教學(xué)工作。四是在“實(shí)”字上下功夫，從側(cè)面引導(dǎo)，抓好教師業(yè)務(wù)提升，樹立教師從教信心。近年來，我校每學(xué)期堅(jiān)持讓教師看一本與教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，并要求教師在每周例會(huì)上進(jìn)行3-5分鐘的心得發(fā)言。還通過開展教師演講比賽、輪流進(jìn)行國旗下的講話等活動(dòng)為教師提供展示平臺(tái)。在諸如此類的這些活動(dòng)的開展過程中，我更我偏重于對(duì)教師的外顯能力的提高，從不要求教師做心得體會(huì)等“額外作業(yè)”，為教師減輕活動(dòng)過程中的心理負(fù)擔(dān)。這樣，教師從被動(dòng)接受逐步變?yōu)橹鲃?dòng)參與，使每位教師都突顯出精神風(fēng)貌和從教自信。五是從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念著手，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革。學(xué)校規(guī)定每個(gè)教研組必須提前謀劃，確立教研課題，擬定出祥細(xì)的分月教研活動(dòng)計(jì)劃，每月開展一次教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)只探討一個(gè)教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)問題，如“教師課堂教學(xué)提問的層次性”、“對(duì)學(xué)困生的關(guān)注情況”、“學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間安排的合理性”、“教學(xué)重點(diǎn)部分講解的有效性”等。六是認(rèn)真抓好期末復(fù)習(xí)工作，為教學(xué)質(zhì)量提供最直接的保障。每學(xué)期臨近期末時(shí)，教導(dǎo)處都會(huì)組織各科教師對(duì)歷年考試試題進(jìn)行分析，并對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行集中期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)培訓(xùn)，對(duì)教師本學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作作出客觀分析，指導(dǎo)每一位教師制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，為每位任課教師指明復(fù)習(xí)方向。

三、大力推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的活動(dòng)，是質(zhì)量提升的“營(yíng)養(yǎng)液”。

很多學(xué)校認(rèn)為，學(xué)校開展過多的活動(dòng)會(huì)大量擠占教師的教學(xué)時(shí)間和學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，但我們卻認(rèn)為，應(yīng)該用辯證的方法去看待應(yīng)試教育與素質(zhì)教育之間的關(guān)系，讓素質(zhì)教育的有效實(shí)施成為推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的補(bǔ)給動(dòng)力。只要開展的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有利，它不僅可以給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，也能為他們?cè)鎏順穼W(xué)的成分，更讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到能力鍛煉和心理釋放。為此，每學(xué)期初少隊(duì)部都會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)情提前謀劃好一學(xué)期所要開展的一系列活動(dòng)，并說明活動(dòng)意圖及簡(jiǎn)要思路，報(bào)行政會(huì)討論通過后逐一按時(shí)開展。一年以來，除上級(jí)規(guī)定必須開展的活動(dòng)和節(jié)日慶?；顒?dòng)外，我校還先后開展了“學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽”、“學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽”、“ 環(huán)境保護(hù)集體大行動(dòng)”、“學(xué)生演講比賽”、“學(xué)生書法作品展覽”、“學(xué)生詩歌朗誦比賽”、“學(xué)生趣味性體育運(yùn)動(dòng)”等，在老師的精心指導(dǎo)、學(xué)生的積極參與下，涌現(xiàn)出了我校各方面的優(yōu)秀班級(jí)與學(xué)生，極大地豐富了學(xué)生的精神文化生活，更為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升起到了推波助瀾的作用。以上是我校在提升教育教學(xué)質(zhì)量方面采取的一些不成熟的做法，點(diǎn)滴成績(jī)的取得也許是運(yùn)氣好一點(diǎn)罷了。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁批評(píng)指證，為我校的更好發(fā)展提出寶貴意見，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦兄鸩礁倪M(jìn)，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁工身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！

2017年9月22日

第二篇：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)發(fā)言稿

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)發(fā)言稿

各位老師，大家中午好！

上周四下午，學(xué)校行政組就我校在XX市素質(zhì)教育百分考核中只取得三等獎(jiǎng)的情況召開了會(huì)議，會(huì)議從1:40—4:20，其中大部分時(shí)間講的是百分考核中的失分點(diǎn)及其今后的改進(jìn)措施，行政組成員在會(huì)議中群策群力，想到了一些辦法，現(xiàn)在，我就提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跟大家做一個(gè)交流和布置。

一、我們的成績(jī)到底差到什么程度？

百分考核我校的總扣分是7.8分，其中教學(xué)工作這一塊扣分為4.8分，教學(xué)常規(guī)中的課程實(shí)施扣0.3，有效教研扣0.2；非畢業(yè)班語文優(yōu)秀率3分扣0.6，數(shù)學(xué)優(yōu)秀率3分扣0.3，英語優(yōu)秀率2分扣1.4；畢業(yè)班語文優(yōu)秀率5分扣1.5，數(shù)學(xué)優(yōu)秀率5分扣0.5，英語優(yōu)秀率4分，是唯一沒有扣分的欄目。

語文優(yōu)秀率合計(jì)扣2.1分，數(shù)學(xué)優(yōu)秀率合計(jì)扣0.8分，英語優(yōu)秀率合計(jì)扣1.4分。

接受測(cè)試中最薄弱的是：畢業(yè)班的語文優(yōu)秀率，非畢業(yè)班的英語優(yōu)秀率。

也許大家還把成因歸結(jié)到外地生身上，但這些成績(jī)的統(tǒng)計(jì)都是剔除外地生的，因此，我們每個(gè)教師面對(duì)這個(gè)成績(jī)都有著不可推卸的責(zé)任。用許校長(zhǎng)的話來講：這是令我們每個(gè)教師感到恥辱的成績(jī)。

二、許校長(zhǎng)就提高教學(xué)質(zhì)量作了哪些指示？

.加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，將每月一調(diào)研落到實(shí)處。

2.營(yíng)造教研的氛圍，教研課要關(guān)注問題的指出和效率的提高；加強(qiáng)日常的巡視，看教師是在群體小教研，還是在群體購物、聊天、游戲？

3.行政組深入隨堂聽課，善于發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題。（教師只有上好隨堂課，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量?！≈魅危?/p>

4.組織和安排學(xué)校行政和教學(xué)骨干的課堂教學(xué)示范活動(dòng)。

5.督促教師從“冷水煮蛙”現(xiàn)象中解脫出來。（解決業(yè)務(wù)長(zhǎng)期不進(jìn)的問題）

6.為教學(xué)能力不強(qiáng)的短板教師施加壓力。（進(jìn)行跟蹤聽課，進(jìn)行診斷性的過程評(píng)價(jià)）

三、當(dāng)前，我們應(yīng)該怎么辦？

（一）正確認(rèn)識(shí)，解放思想

分管基礎(chǔ)教育的倪局長(zhǎng)在百分考核調(diào)整思路中提到的第一條是：講外地生放進(jìn)測(cè)試的范圍。會(huì)場(chǎng)上的我聽到后，腦袋“嗡”的一下，完了，我校的外地生這么多，永世不得翻身了！因?yàn)橥ㄟ^一個(gè)多月的五3班的語文教學(xué)，我算徹底地了解到外地生中到底有多少“牛鬼蛇神”了。

但現(xiàn)在，我的心里已經(jīng)趨于平靜。改變我的第一個(gè)原因是許校長(zhǎng)行政會(huì)議上的一句話“這只是一種思路，具體的方案還沒有出臺(tái)。假如要把外地生放進(jìn)測(cè)試范圍，相信也會(huì)區(qū)別對(duì)待的?！备淖兾业牡诙€(gè)原因是在會(huì)議中聽到：曾經(jīng)有個(gè)局長(zhǎng)到三星小學(xué)調(diào)研，講到外地生的問題，局長(zhǎng)也感到，外地生的學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)在是太糟糕了。改變我的第三個(gè)原因，也是最重要的原因：我的工作應(yīng)該對(duì)得起教師的基本良心。我怎么可以為了自己的點(diǎn)滴私利而忍心放棄一個(gè)本沒有錯(cuò)的外地生呢？很多外地生的差并不是智商問題，而是外部的環(huán)境問題，生活已經(jīng)對(duì)他們不公平了，我們做老師的，還有什么理由虧待他們呢？

所以，老師們，我們的思想要解放，“能拉一個(gè)是一個(gè)，能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)”應(yīng)該成為我們的行為準(zhǔn)則，這也能充分體現(xiàn)我校的核心價(jià)值觀“智慧與愛”。

（二）行動(dòng)起來，真抓實(shí)干

.上好教研課和隨堂課，首先向課堂要質(zhì)量。

課堂，特別是日常課，永遠(yuǎn)是提升質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)。

先講每周一次的教研課，前期我們也舉行了很多次，其中的語文活動(dòng)我是次次參加，（遺憾的是數(shù)學(xué)和英語我沒有親自參與），但總覺得主題不夠鮮明，研究不夠深入。

下面就以語文教研課為例講講改進(jìn)方法，希望能給其他學(xué)科以啟迪。由于語文課文中具體教學(xué)點(diǎn)的不明確性，我們的老師往往不明確不同類別的課文到底要教些什么，學(xué)生到底要學(xué)些什么，到底怎么學(xué)。拿著現(xiàn)成的教案就進(jìn)了課堂，內(nèi)容十分飽滿，學(xué)生也十分積極，課堂也十分熱鬧，但是，一課下來，學(xué)生到底能學(xué)到些什么？能否掌握考題的基本解題方法？

以后的每次教研課活動(dòng)我覺得要分如下幾步走（1）根據(jù)文本的體裁或特點(diǎn)，確定研究的專題《××類課文的教學(xué)內(nèi)容和基本思路》（2）以備課組為單位，提前一天進(jìn)行集體備課，主要以說課的方式進(jìn)行，每個(gè)教師必須為研究課貢獻(xiàn)智慧，提出改進(jìn)的策略。（3）上課，聽課。一切圍繞著研究專題展開。（4）評(píng)課。優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了；建議毫不吝嗇。每位教師必須講出至少兩點(diǎn)的改進(jìn)意見。（5）執(zhí)教者執(zhí)筆，備課組長(zhǎng)審閱修改，形成此類課文的教學(xué)內(nèi)容和基本思路，在本周末前同時(shí)發(fā)到包XX和飛XX的郵箱。

再說日常課?！懊刻焐虾靡还?jié)課”應(yīng)該成為我們的追求，最好能成為每天幸福工作的重要標(biāo)桿。怎么達(dá)成？備課是關(guān)鍵。現(xiàn)在我們的集體備課制度有了，人也到了，但是我們捫心自問，效果怎么樣？我想，后期我們要重視主講教師的主講內(nèi)容準(zhǔn)備，要重視檢查備課筆記上的修改情況，我們將安排行政人員深入到各組聽聽到底講些什么有沒有效果。我建議以后的集體備課中，要圍繞著課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)展開，這樣更有利于課堂效率的提升。有了備課，還需要有教師全身心地投入，學(xué)生全身心地參與。希望教師作好充分的課前準(zhǔn)備，在預(yù)備鈴響時(shí)進(jìn)教室，維持好課堂中學(xué)生的紀(jì)律，爭(zhēng)取找不到一個(gè)不在學(xué)習(xí)的孩子。跟大家打個(gè)招呼，以后我的聽課形式會(huì)有改變，我會(huì)在一節(jié)課中同時(shí)聽一個(gè)年級(jí)幾個(gè)班級(jí)的課（我稱之為走班聽課），課前不打招呼，執(zhí)教的教師看到我走來走去，也不要過問，就當(dāng)我沒來過。我主要是了解課堂上學(xué)生和教師的狀態(tài)，同樣，我會(huì)以博客的形式分析我看到的現(xiàn)象。

2.分析考試方向，開發(fā)專項(xiàng)訓(xùn)練題庫，用專門的時(shí)間加以落實(shí)。

語文學(xué)科（二到六年級(jí)）：（1）開發(fā)分析專項(xiàng)訓(xùn)練題庫。由各年級(jí)的組長(zhǎng)分配各任課教師定期完成分析的和分析題的編制，以每周三篇的量來安排。將編制的分析印制給學(xué)生練習(xí)，學(xué)校要求各語文教師利用午讀時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，既要講答案，更要講方法。以一個(gè)月為時(shí)間段，上交訓(xùn)練過的講義（每份至少30張）到分管教導(dǎo)處，將各班的訓(xùn)練量記錄備案。（2）發(fā)掘優(yōu)秀作文閱讀內(nèi)容。將班級(jí)中學(xué)生作文本作為閱讀的首要內(nèi)容，不要怕作文本弄舊了，教師在批閱時(shí)為好的打上三星，請(qǐng)其他同學(xué)閱讀。老師要經(jīng)常利用學(xué)生訂閱的報(bào)紙，為學(xué)生推薦值得借鑒的，組織學(xué)生一起閱讀。

英語學(xué)科（三到六年級(jí)）：無非是詞匯、句子、語法，重在記憶。因此，要重在教學(xué)之后的記憶。我們的英語老師身兼兩三個(gè)班級(jí)，她們也很希望在短期內(nèi)提升成績(jī)。但總是沒有足夠的時(shí)間和精力。因此，語文和數(shù)學(xué)教師要形成這樣的共識(shí)：是英語的時(shí)間，絕不占用，即使英語教師沒有及時(shí)到班，也要組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語。要提升我們看管和監(jiān)督的協(xié)同作戰(zhàn)的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)科（二到六年級(jí)）：為了便于統(tǒng)計(jì)和檢查，我還是要求每個(gè)班級(jí)要建立一本專用的《每日一題》的本子，不要跟我說：什么上，已經(jīng)有了，太麻煩了。你就把這個(gè)本子當(dāng)作管理的需要。此本子和語文的分析一樣，每月檢查一次。

3.將單元檢測(cè)“壘成”學(xué)生成績(jī)不斷提升的階梯。

單元檢測(cè)，就是正式考試的“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”，不可放棄，更不可應(yīng)付式對(duì)待。以后，單元練習(xí)卷均納入作業(yè)檢查的必查內(nèi)容。

簡(jiǎn)單介紹，如何將單元檢測(cè)“壘成”學(xué)生成績(jī)不斷提升的階梯？精心編制（教什么，主要考什么）→正規(guī)檢測(cè)（時(shí)間要充裕，習(xí)慣要培養(yǎng)）→細(xì)致批閱（要求要嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一）→全面統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)成績(jī)，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題分布）→客觀通報(bào)（等地，進(jìn)步，退步）→重點(diǎn)講評(píng)（抓住重點(diǎn)，方法掌握）→關(guān)注訂正（正確答案，基礎(chǔ)知識(shí)）。

4.組織分年級(jí)，分項(xiàng)目的學(xué)科調(diào)研。

落實(shí)每月一調(diào)研的舉措。調(diào)研可以使綜合性的，更可以是分題型專題式的。調(diào)研既要統(tǒng)計(jì)成績(jī)和名次，更要請(qǐng)最優(yōu)和最差的作總結(jié)發(fā)言。

5.調(diào)整作息，讓早讀課回歸本色。

早讀，應(yīng)該是全校書聲瑯瑯，可惜，現(xiàn)在的早晨噪聲一片。請(qǐng)大家不要小看學(xué)生的放聲朗讀，更多的語感是通過朗讀得到的，學(xué)生一旦有了很強(qiáng)的語感，語文成績(jī)就會(huì)直線上升。

我們的作息時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，早晨提前10分鐘上班，晚上提前10分鐘下班。要求早晨早讀科目的教師在7:50—8:20，半個(gè)小時(shí)內(nèi)組織早讀。至于交作業(yè)和打掃衛(wèi)生須要求學(xué)生在7:50前完成，實(shí)在來不及，可以請(qǐng)值日的同學(xué)早一點(diǎn)到校。（其實(shí)，有很多學(xué)生很早就到校了）

當(dāng)然，我們期望看到的是：學(xué)生早讀的自主管理，早晨，即使教師不到校，也有小干部開始組織早讀了，即使個(gè)別學(xué)生有事不在讀，至少讓大部分學(xué)生開始讀起來。

最后，讓我們認(rèn)清形勢(shì)，真抓實(shí)干，發(fā)揚(yáng)“忍辱負(fù)重”的精神，力爭(zhēng)通過一年的時(shí)間讓我們的教學(xué)質(zhì)量從低谷中走出來。

我代表學(xué)校校長(zhǎng)室，代表全校學(xué)生的家長(zhǎng)，也代表天補(bǔ)的老百姓，期待著大家的付出！更期待著大家的成功！

相信：只要有行動(dòng)，就會(huì)有收獲！

第三篇：教學(xué)質(zhì)量研判會(huì)發(fā)言稿

教學(xué)質(zhì)量研判會(huì)發(fā)言稿

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來，經(jīng)過全體教師的共同努力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃。全體數(shù)學(xué)教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，我校的數(shù)學(xué)大部分年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期有了明顯的提高.現(xiàn)就我這幾年教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)和教師們進(jìn)行交流。

1、抓習(xí)慣，培養(yǎng)能力。平時(shí)教學(xué)中要注重學(xué)生認(rèn)真讀題、審題、傾聽、細(xì)心建立較強(qiáng)的數(shù)感等一些良好數(shù)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察發(fā)現(xiàn)探究新知的能力，把課堂交給學(xué)生，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，和學(xué)生的主體地位，改變成舊的教法和學(xué)法。

2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓好備課、上課、輔導(dǎo)、考核、質(zhì)量分

析、反思等工作。

3、抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開拓

學(xué)生數(shù)學(xué)思維。

4、必須夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問

題的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)” 字，一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)的獲得過程，任何一類新知識(shí)的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)中使其充分感知。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己“活用”的知識(shí)，理解知識(shí)。

5、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，教師要

精選精編靈活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)和良好的解題習(xí)慣。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)中的口算練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，在課堂

教學(xué)中加強(qiáng)計(jì)算與混合運(yùn)算練習(xí)，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，保證正確率。

7、注意學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。讓學(xué)生具有一定的思維能力，促

進(jìn)其思維的深度、廣度、靈活性及綜合性。

8、教師要多關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體，如何做好后進(jìn)生的補(bǔ)差轉(zhuǎn)

化工作是每位數(shù)學(xué)教師亟待解決的實(shí)際問題。堅(jiān) 持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合，與后進(jìn)生多交流，消除他們的心理障礙； 幫助后進(jìn)生形成良

好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)指導(dǎo)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。輔導(dǎo)后進(jìn)生工作要持之以恒，不能一時(shí)頭腦發(fā)熱，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能使后進(jìn)生有較大進(jìn)步。

9、教師要加強(qiáng)交流，不斷“充電”，學(xué)習(xí)和吸取數(shù)學(xué)教育上的新信息、新思想，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以全新的理念來指導(dǎo)教學(xué)。

10、通過家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

11.卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題目等錯(cuò)誤。可見平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的，需要數(shù)學(xué)組教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)。

12．教師要工作負(fù)責(zé)，踏實(shí)高效，成績(jī)的取得與數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)踏

實(shí)的一貫工作作風(fēng)也是分不開的。向40分鐘要質(zhì)量成了我們每個(gè)人

追求的目標(biāo)，課內(nèi)外作業(yè)爭(zhēng)取現(xiàn)做現(xiàn)批，部分作業(yè)采取面批，批改從不馬虎，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)差缺補(bǔ)漏；課后我們數(shù)學(xué)老師更是犧牲了自我休息調(diào)整的黃金時(shí)間，采取個(gè)別輔導(dǎo)，從而大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。

2012年7月12日

第四篇：推進(jìn)會(huì)發(fā)言稿

曲溝鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、城鎮(zhèn)及新農(nóng)村建設(shè)、招商引資建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)

發(fā)言稿

通過這次赴新鄉(xiāng)、開封、商丘考察，我用六個(gè)字來匯報(bào)我的感受：感慨、差距、打算。

先匯報(bào)感慨，我有兩個(gè)方面的感慨，第一個(gè)感慨是我們縣委政府的工作節(jié)奏快，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。一天半的時(shí)間，行程近千公里，看了三個(gè)地市四個(gè)縣區(qū)的工業(yè)園區(qū)、城鎮(zhèn)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)工作，用領(lǐng)導(dǎo)的話說本應(yīng)是2天至3天的行程，我們壓縮成了一天半。第二個(gè)感慨是參觀的兄弟縣區(qū)的發(fā)展速度，發(fā)展強(qiáng)度，到新鄉(xiāng)衛(wèi)輝參觀學(xué)習(xí)這是第二次，較上次參觀明顯發(fā)生了變化，可以說城鎮(zhèn)建設(shè)推進(jìn)的速度十分快。特別是人家的拆遷工作，大多是舊城改造、城中村改造，先拆后建，那種工作強(qiáng)度令人嘆服。開封和商丘很早以前去過，心目中的兩個(gè)城市發(fā)展與我們安陽相差10年至20年。幾年前又一次去商丘考試，當(dāng)時(shí)商丘已經(jīng)開始拉開框架發(fā)展了，感覺上還沒在意。這次參觀我是大吃一驚，發(fā)展速度太快了，發(fā)展力度太強(qiáng)了，大家是走一路討論一路，結(jié)合大家的討論，我總結(jié)了三個(gè)字“大、實(shí)、強(qiáng)”，“大”是大手筆規(guī)劃、大資金投入、大踏步發(fā)展。“實(shí)”是實(shí)實(shí)在在筑巢引鳳，實(shí)實(shí)在在壯骨做大，無論是道路還是標(biāo)準(zhǔn)化廠房，都體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，“強(qiáng)”是基礎(chǔ)已經(jīng)打牢，發(fā)展后勁特強(qiáng)，不出幾年，這幾個(gè)縣區(qū)都會(huì)變成強(qiáng)縣強(qiáng)區(qū)，如果我們沒有更強(qiáng)勁的工作力度，更快的發(fā)展速度，恐怕趕超他們很難。

下面匯報(bào)第二句話：差距。在與大家討論的同時(shí)，我也在把這次參觀點(diǎn)與曲溝做比較、找差距，大致存在這么3個(gè)方面的差距。第一個(gè)差距是新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)化建設(shè)上的差距，曲溝鎮(zhèn)是全市新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)整體推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們自認(rèn)為推進(jìn)的還不錯(cuò)，但一比較，差距出來了：

1、在整村合并上有差距，我們確實(shí)建的有點(diǎn)散。

2、拆舊建新上有差距，沒法比，載止目前我們還沒有找到拆舊的辦法及補(bǔ)償機(jī)制。

3、基礎(chǔ)設(shè)施投入上有差距。我們一般是采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式投入，建設(shè)社區(qū)的村獎(jiǎng)5萬，硬化道路街道按面積比例補(bǔ)水泥，這個(gè)比新鄉(xiāng)衛(wèi)輝的投資差遠(yuǎn)了。第二個(gè)差距是工業(yè)園區(qū)的差距，盡管人家是產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)或工業(yè)園區(qū)，我們只是個(gè)產(chǎn)業(yè)專業(yè)園區(qū)，在大小上沒法比，但是比規(guī)劃、比基礎(chǔ)設(shè)施投入、比入駐企業(yè)數(shù)量都有很大差距。第三個(gè)差距是服務(wù)上的差距，盡管我們也提出了保姆式的服務(wù)，但是我們這個(gè)保姆跟他們相比，在服務(wù)項(xiàng)目上有明顯差距，比如說企業(yè)入駐時(shí)與老百姓零接觸，征地占地不用企業(yè)直接與老百姓談地。與職能部門零接觸，辦證手續(xù)一切不用企業(yè)考慮，但我們的服務(wù)除極少數(shù)幾個(gè)局委不讓企業(yè)面對(duì)外，相當(dāng)一部分手續(xù)還

是企業(yè)自己跑。

下面匯報(bào)第三句話：打算。找到了差距。就要考慮如何提高、如何縮小差距、如何去趕超。程縣長(zhǎng)在縣三級(jí)干部大會(huì)的報(bào)告中對(duì)曲溝發(fā)展有一個(gè)新定位：發(fā)揮曲溝東接市區(qū)，西鄰水治的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，以鐵合金物流園為支撐，打造產(chǎn)城融合新區(qū)?？梢哉f這段時(shí)間我們召開了幾次座談會(huì)，拿了好幾個(gè)方案，但我們自己都覺得不太滿意，一次次自我否定。通過這次參觀學(xué)習(xí)，忽然眼前一亮，新的思路出來了，想通過以下措施去打造、建設(shè)產(chǎn)城融合新區(qū)，這個(gè)意見和想法還提請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)審議研究：

1、規(guī)劃先行。建議縣政府在做大水冶規(guī)劃的同時(shí)，把周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一體規(guī)劃，各自實(shí)施，分步實(shí)施，這樣鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間能形成互動(dòng)，互為推手，共同迅速發(fā)展，甚至?xí)纬哨s、比、超的局面，另外這樣一體規(guī)劃，無形中就會(huì)把城市框架拉大了。幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)如何發(fā)展、如何建設(shè)都在指揮部大盤子里，效果很快就會(huì)出來，如果縣里不統(tǒng)一規(guī)劃，我們馬上就做小規(guī)劃，初步設(shè)想就是以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為中心，周邊形成10分鐘居住圈，即群眾從居住區(qū)通往園區(qū)企業(yè)上班不出10分鐘路程。另外，安林路以北村莊企業(yè)比較少，以后不可能再有發(fā)展，因?yàn)閺慕衲觊_始企業(yè)一率進(jìn)園區(qū)，那邊不再安排企業(yè)，我們可以學(xué)習(xí)裴家寨的做法：新區(qū)與高效農(nóng)業(yè)園區(qū)相融合，輻射東西夏寒、三個(gè)車村5個(gè)農(nóng)業(yè)村莊。夏寒社區(qū)已經(jīng)破土動(dòng)工，下一步做規(guī)劃的時(shí)候計(jì)劃把這五個(gè)村規(guī)

劃成一個(gè)社區(qū)，學(xué)習(xí)常村鎮(zhèn)的辦法把社區(qū)分為東區(qū)和西區(qū)。

2、全力打造產(chǎn)業(yè)園區(qū)。首先從服務(wù)上入手，實(shí)際上我們今年過完年，特別是全市工業(yè)振興會(huì)上聽了市長(zhǎng)張笑東同志的講話，就已經(jīng)開始了，就進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零接觸”，這個(gè)時(shí)期正在集中力量與園區(qū)內(nèi)的群眾談地簽協(xié)議，把地控制在政府手里，企業(yè)入駐可以直接拿地，不與群眾見面，只完善手續(xù)。入駐企業(yè)辦手續(xù)，只需把身份證和需要提供的證件及數(shù)據(jù)交給園區(qū)辦公室就行了，證照費(fèi)用都給企業(yè)免了，由政府出，讓保姆式服務(wù)真正落到實(shí)處。其次，把園區(qū)進(jìn)一步規(guī)劃規(guī)范，在主干道創(chuàng)業(yè)路的基礎(chǔ)上再開三條縱干道。以100畝為單位，通過路把園區(qū)分成若干個(gè)網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格內(nèi)放一個(gè)實(shí)體公司，小企業(yè)可以碰組組合成一個(gè)公司，對(duì)外一個(gè)牌子，一個(gè)大門，對(duì)內(nèi)一個(gè)建筑圖紙，若干個(gè)分部或車間，這樣既有形象，又能形成合力，實(shí)行產(chǎn)業(yè)整合，增強(qiáng)企業(yè)話語權(quán)和同行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)力。如果能融出資金，園區(qū)還計(jì)劃嘗試建標(biāo)準(zhǔn)化廠房，對(duì)外租賃，以廠房租金養(yǎng)園區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)。第三，加大園區(qū)投入，提高園區(qū)品位及功能，對(duì)園區(qū)內(nèi)主次干道全部硬化、亮化、美化。今年結(jié)合春季植樹造林任務(wù)，計(jì)劃在創(chuàng)業(yè)路兩側(cè)建兩條綠化帶，把楊樹換成觀賞樹木，既完成了綠化任務(wù)又美化了園區(qū)道路，還提升了園區(qū)品位。同時(shí)，加快“六通一平”進(jìn)展速度，讓園區(qū)盡快成熟起來。

3、強(qiáng)力推進(jìn)整村合并，加大拆舊建新力度，把曲溝鎮(zhèn)17個(gè)村合并成三個(gè)組團(tuán)9個(gè)社區(qū)，并通過加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，特別是道路，讓社區(qū)與園區(qū)無障礙連接，實(shí)現(xiàn)園區(qū)周邊10分鐘居住圈。我們?nèi)匀粓?jiān)持縣政府統(tǒng)一規(guī)劃，把水冶周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)融入大水冶建設(shè)，成為水冶市的一部分。屆時(shí)，我們拆舊房子騰出的土地就會(huì)增值，群眾就會(huì)得到豐厚的回報(bào)，進(jìn)而減少拆遷難度。就現(xiàn)在這區(qū)位，土地根本沒有儲(chǔ)備的價(jià)值。只有人為讓地增值，儲(chǔ)備的土地才有利可圖，達(dá)到雙贏。

總結(jié)以上曲溝計(jì)劃，通過3－5年時(shí)間，把園區(qū)打造成設(shè)施完善、功能齊全的一流園區(qū)，到十二五末圓滿完成鐵合金年交易量500噸的目標(biāo)，進(jìn)而以工業(yè)補(bǔ)貼農(nóng)業(yè)，補(bǔ)貼社區(qū)。計(jì)劃用5－10年時(shí)間，讓全鎮(zhèn)群眾都住進(jìn)社區(qū)。這樣一來，不久的將來一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施完善、各項(xiàng)功能比較齊全的產(chǎn)城融合新區(qū)——水冶市曲溝新區(qū)就會(huì)誕生。

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第五篇：民主管理推進(jìn)會(huì)發(fā)言稿

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民主管理推進(jìn)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！縣委、縣政府召開的這次全縣企業(yè)民主管理工作推進(jìn)會(huì)議，進(jìn)一步吹響了民主管理的號(hào)角，特別是縣民主管理領(lǐng)導(dǎo)小組出臺(tái)的《關(guān)于2013年全縣廠務(wù)公開民主管理工作意見》，充分表達(dá)了我們企業(yè)職工的心聲，說出了我們的心里話，使我們深受鼓舞。進(jìn)一步深化公開、民主管理可以說是大勢(shì)所趨，人心所向，眾望所歸！

xx紙業(yè)作為昌樂的骨干企業(yè)、上市公司，前些年在民主管理方面進(jìn)行了一些積極的探索，也取得了一定的成效，有力地推進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。但與這次大會(huì)的要求相比，與新形勢(shì)、新任務(wù)相比，還存在很大的差距。因此，我們決心以這次會(huì)議為動(dòng)力，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，勇于創(chuàng)新，強(qiáng)化措施，扎扎實(shí)實(shí)將民主管理推向深入。具體做到“一全三多”：

“一全”，就是全方位。在廠務(wù)公開方面，凡是涉及企業(yè)重大決策和職工利益的內(nèi)容，包括企業(yè)改革、改制方案，職工安置，技改投資、企業(yè)擔(dān)保，大額資金使用，招投標(biāo)；勞動(dòng)合同、專項(xiàng)合同，提薪晉級(jí)、獎(jiǎng)金分配、福利，養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)、生育保險(xiǎn)、招聘、職稱評(píng)定，評(píng)先樹優(yōu)等全面實(shí)行公開。在公開程序上，堅(jiān)持事前、事中、事后的全過程公開，做到全面、全員、全程透明公開。把企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)置于廣大職工的監(jiān)督之下，保障職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

所謂“三多”，一是多層次。從集團(tuán)公司層、子公司層、車間層、班組層，全面實(shí)行民主管理，層層按照上級(jí)要求，從本公司的實(shí)際出發(fā)，將應(yīng)該公開的內(nèi)容全部公開，及時(shí)吸取廣大員工的意見和建議，讓職工參與管理的全過程。同時(shí)，黨政工青婦齊抓共管，全方便推進(jìn)，確保民主管理橫到邊?？v到底。二是多渠道。在進(jìn)一步完善職代會(huì)制度的基礎(chǔ)上，廣開渠道，通過公開欄、民主議事會(huì)、勞資懇談會(huì)、總經(jīng)理接待日等形式實(shí)行民主管理。在《今日xx》周報(bào)、《金色xx》雙月刊、世紀(jì)xx網(wǎng)站、xxOA平臺(tái)開設(shè)“廠務(wù)公開”專欄和“xx論壇”，在辦公區(qū)、生產(chǎn)區(qū)及生活區(qū)設(shè)立“意見箱”、“檢舉箱”，并公布有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員的聯(lián)系電話和郵箱，將公司的重大事項(xiàng)和涉及職工群眾切身利益的實(shí)際問題與全體員工進(jìn)行廣泛溝通交流，協(xié)商解決勞動(dòng)關(guān)系中存在的矛盾和問題，將民主管理融入日常生產(chǎn)和管理活動(dòng)之中。三是多形式。通過廣泛開展群眾性的合理化建議、“金點(diǎn)子”、職工提案、以及公司剛剛啟動(dòng)的“小集團(tuán)”（攻關(guān)小組）活動(dòng)，為職工參與管理搭建寬大的平臺(tái)。同時(shí)，通過軍民共建、警民共建、稅企共建、校企共建、與客戶戰(zhàn)略合作形式，將廠務(wù)公開向社會(huì)延伸，自覺接受社會(huì)監(jiān)督，使世紀(jì)xx更xx！

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