第一篇：教學(xué)常規(guī)制度

教學(xué)常規(guī)

一、學(xué)期初制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

二、通讀教材，全面把握教材的編排體系、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和教學(xué)要點(diǎn)。

三、按具體要求搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，做到數(shù)量足，質(zhì)量高，有實(shí)效性。

四、上好每一節(jié)課。課前準(zhǔn)備充分，課中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地組織與管理，一切從實(shí)效出發(fā)，抓住教學(xué)要點(diǎn)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，改革教學(xué)方式，變革學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)流程，選用教學(xué)手段，收到最佳的教學(xué)效果。

五、布置作業(yè)數(shù)量要適度，形式要多樣，要求要明確，處理作業(yè)要靈活，評(píng)判、訂正和修改要結(jié)合。

六、認(rèn)真做好補(bǔ)差工作。對(duì)學(xué)情底數(shù)要清，補(bǔ)差的人員、目標(biāo)、時(shí)間、內(nèi)容、措施等一定要落實(shí)。

七、嚴(yán)格檢測(cè)制度，檢測(cè)必須做到有計(jì)劃、有目的、有反饋。命題要審，測(cè)試要查，成績(jī)要報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。

八、加強(qiáng)聽(tīng)課交流，任課教師每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。

集體備課制度

教師集體備課有利于發(fā)揮集體智慧，彌補(bǔ)各位教師備課過(guò)程的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平；可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，共同提高。集體備課有助于教師在整體上把握教材及大綱的基本要求，提高業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)。其次，集體備課有助于教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教案。再次，集體備課可以使教師及時(shí)學(xué)習(xí)其他人先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

每學(xué)期各教研組要在組長(zhǎng)的安排下進(jìn)行5次集體備課。具體要求如下：

1、參加集體備課的老師要認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

2、教師在組內(nèi)講教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要講清設(shè)計(jì)理念及依據(jù)。

3、科學(xué)選用合理先進(jìn)的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)與能力，查閱相關(guān)資料，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

4、備課時(shí)應(yīng)統(tǒng)一對(duì)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)的看法，合理安排教學(xué)時(shí)間。

5、進(jìn)一步落實(shí)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容所需相關(guān)教具，熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備。

6、總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、估計(jì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法。

7、集體備課的記錄要在教研組工作檔案中存檔。

檢查教案制度

一、教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科、同年級(jí)要一致），該表時(shí)間安排符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，并上交教務(wù)處一份。

二、每課都要寫(xiě)明教學(xué)內(nèi)容、授課時(shí)間、課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、教具等，并有學(xué)法滲透。

三、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書(shū)設(shè)計(jì)，課后反思。

四、每單元（章）結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元驗(yàn)收和反饋表。

五、復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃同年級(jí)和同學(xué)科一致。

六、80%的教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的做法。

七、教案字跡工整，格式合理，圖示規(guī)范。

八、教案用藍(lán)黑或碳素墨水書(shū)寫(xiě)。

九、學(xué)校每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀教案，進(jìn)行宣傳表彰。

課堂教學(xué)制度

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)的主要渠道就是課堂教學(xué)。創(chuàng)新精神的支撐點(diǎn)就是傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的同時(shí)，只要把傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力統(tǒng)一起來(lái)，課堂教學(xué)才能真正走上素質(zhì)教育之路。

1、課堂教學(xué)要體現(xiàn)“四個(gè)字”：輕、活、實(shí)、優(yōu)、：教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式、學(xué)生思維、課堂氣氛活躍。輕：教學(xué)內(nèi)容適度、教學(xué)容量適中、學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、創(chuàng)新精神培養(yǎng)要扎實(shí)。優(yōu)：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果要整體優(yōu)化。

2、課堂教學(xué)中，注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀(guān)察，學(xué)會(huì)操作，學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)思考，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，保護(hù)和發(fā)展孩子的好奇心和獨(dú)立性。

3、教學(xué)中要以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要求做到：準(zhǔn)確地把握大綱要求，理解教材的編排意圖，堅(jiān)持把功夫用在備課上，把本領(lǐng)使在課堂上，一節(jié)課一節(jié)課打基礎(chǔ)，向每一個(gè)40分鐘要質(zhì)量。

4、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，不隨意增減教學(xué)內(nèi)容，做到有人聽(tīng)課和無(wú)人聽(tīng)課一個(gè)樣，做到節(jié)節(jié)清，不在期末給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。

5、課堂教學(xué)要因材施教，加強(qiáng)學(xué)生多層次訓(xùn)練，注重學(xué)生的雙基能力，提高調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，提問(wèn)輔導(dǎo)學(xué)困生要做到有耐心，體貼關(guān)懷。使學(xué)生真正能學(xué)有所得，創(chuàng)造寬松、高效的課堂氣氛。鼓勵(lì)孩子敏于生疑，敢于存疑，勇于質(zhì)疑。

6、教師上課教態(tài)要親切和藹，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范生動(dòng)。板書(shū)要有計(jì)劃，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，嚴(yán)禁課堂上體罰和變相體罰學(xué)生。建立新型的師生關(guān)系，樹(shù)立愛(ài)生如子，敬業(yè)高效的典型教師。

7、重視課堂教學(xué)衛(wèi)生，注意培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字，坐立行走的正確姿勢(shì)，搞好用眼衛(wèi)生。

8、課題教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)校先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備功能，充分利用雙控系統(tǒng)（錄像帶、光盤(pán)、自制課件）進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情。

9、教師要認(rèn)真掌握每節(jié)課學(xué)生的缺席情況，保持良好的課堂教學(xué)秩序，對(duì)因病因事情況，必須做到心中有數(shù)，對(duì)于課堂上出現(xiàn)的特殊問(wèn)題，任課教師負(fù)責(zé)處理。

教學(xué)質(zhì)量分析制度

教學(xué)質(zhì)量分析是提高教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，它對(duì)教學(xué)過(guò)程起反饋與調(diào)控作用。

一、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定

1、質(zhì)量分析首先要指出命題范圍內(nèi)容，分析內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱要求，是否緊扣教材與結(jié)合實(shí)際。

2、要分析試題的難度值，提出對(duì)試題梯度，層次的看法。

3、分析試題的效度和信度。試題的效度是考試正確性的主要指標(biāo)，它主要表明是否正確測(cè)出學(xué)生實(shí)際能力的程度；試題的信度是指考試的可靠性。

綜合以上幾方面的數(shù)據(jù)，提出分析人意見(jiàn)，對(duì)試題總的看法，構(gòu)成試卷分析的第一部分。

二、學(xué)生答卷問(wèn)題分析

1、學(xué)生對(duì)所考察內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2、學(xué)生對(duì)所考察內(nèi)容答題規(guī)范化程度。

3、學(xué)生對(duì)所考察內(nèi)容綜合分析和解決問(wèn)題的能力。

4、分析學(xué)生試卷中典型錯(cuò)誤范例，找出出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。

綜合以上四點(diǎn)分析出教學(xué)中尚待解決的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

1、期中、期末考試，摸底考試，畢業(yè)考試等所有大型考試都要進(jìn)行考試分析，將分析結(jié)果按年級(jí)或?qū)W科裝訂存檔。

2、質(zhì)量分析會(huì)由年級(jí)組召開(kāi)，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任參加，對(duì)考試質(zhì)量做出科學(xué)準(zhǔn)確的可行的定性與定量分析，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

教學(xué)評(píng)價(jià)制度

一、教師素質(zhì)

1、思想素質(zhì)

（1）教育思想端正，堅(jiān)持素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針，教書(shū)育人。

（2）職業(yè)道德高尚，政治上有上進(jìn)心，事業(yè)上有責(zé)任心，育人上有摯愛(ài)心，工作上有自信心。

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)

（1）一般基本功扎實(shí)：教學(xué)口語(yǔ)，板書(shū)，范畫(huà)，教態(tài)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

（2）學(xué)科基本功精熟：熟悉大綱，課標(biāo)要求，精通教材內(nèi)容，掌握常用教學(xué)方法。（3）專(zhuān)業(yè)基本功嫻熟：熟練掌握運(yùn)用本科專(zhuān)業(yè)技能，技巧。

3、計(jì)劃制定（?。┌磿r(shí)擬定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施得力，進(jìn)度適當(dāng)。（2）按時(shí)編制單元與課時(shí)教學(xué)計(jì)劃：計(jì)劃科學(xué)，可行，規(guī)范。二 教學(xué)工作

1、課堂教學(xué)

（1）教學(xué)思想：面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。

（2）教學(xué)原則：根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，全面正確地貫徹教學(xué)原則。

（3）教學(xué)目標(biāo)：明確、適當(dāng)、具體、全面，重點(diǎn)突出，達(dá)標(biāo)率高。

（4）教學(xué)內(nèi)容：抓住了知識(shí)的重難點(diǎn)，技能的訓(xùn)練點(diǎn)，教育的滲透點(diǎn)，容量適當(dāng)。（5）教學(xué)結(jié)構(gòu)：教學(xué)程序合理，時(shí)間分配科學(xué)。

（6）教學(xué)方法：體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)；教的具有組織性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性、多樣性、教育性；學(xué)的具有生動(dòng)性、靈活性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性。

（7）教學(xué)手段：充分利用教具，學(xué)具和電化教學(xué)手段。

（8）教學(xué)藝術(shù)：教學(xué)具有形象性，創(chuàng)造性，審美性，有獨(dú)特風(fēng)格。（9）教學(xué)管理：全面、民主、嚴(yán)格、師生關(guān)系和諧。

2、作業(yè)

（1）作業(yè)布置：數(shù)量難度適當(dāng)，要求有層次。

（2）作業(yè)評(píng)改：批改及時(shí)，多樣靈活；講評(píng)適時(shí)與全面，注重實(shí)效。

3、學(xué)生考查

（1）學(xué)生考查目的明確，內(nèi)容全面，形式多樣；考查結(jié)果及時(shí)反饋；分析結(jié)果，調(diào)整教學(xué)。

4、輔導(dǎo)與活動(dòng)

（1）課后輔導(dǎo)堅(jiān)持面向全體，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差，分類(lèi)推進(jìn)的原則。

（2）課外活動(dòng)有計(jì)劃，有組織，有指導(dǎo)，有總結(jié)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，措施得力。學(xué)生參與率高，有特長(zhǎng)的學(xué)生多。

三、教研與教科研

1、教研

（1）積極參加備課組和教研組活動(dòng)，積極參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，按評(píng)議要求評(píng)課。（2）按要求寫(xiě)好課后小結(jié)；認(rèn)真進(jìn)行學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；形成有特色的教學(xué)模式。

2、教育科研（1）自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論，有心得體會(huì)筆記，能用教育理論指導(dǎo)教學(xué)工作。（2）有研究專(zhuān)題，按計(jì)劃進(jìn)行研究，有研究成果，并有一定的實(shí)際效果。

四、教學(xué)效果

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

（1）學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，有一定的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?qū)W習(xí)差而掉隊(duì)和輟學(xué)。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)

（1）學(xué)生平時(shí)的作業(yè)，測(cè)試答對(duì)率高。

（2）學(xué)期考試平均分、及格率，優(yōu)秀率不斷提高，過(guò)差率不斷下降。

五、其它 加分項(xiàng)目（?。┹o導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。（2）獲區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀課證書(shū)

（3）做區(qū)級(jí)以上觀(guān)摩課，經(jīng)驗(yàn)介紹。（4）完成區(qū)級(jí)以上教育科研項(xiàng)目。（5）獲市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)論文證書(shū)。（6）在市級(jí)以上刊物上發(fā)表教學(xué)文章。

課 堂 常 規(guī)

一、上課鈴聲響后要立即走進(jìn)教室，安靜地坐在自己的座位上等待老師上課。

二、老師走上講臺(tái)體委喊“起立”，并齊說(shuō)：“老師好!”，老師還禮后坐下。

三、老師上課學(xué)生不準(zhǔn)做與上課無(wú)關(guān)的事情，不隨意講話(huà)，不做小動(dòng)作。

四、認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課，精神要高度集中，做到一邊聽(tīng)一邊想。

五、老師提問(wèn)后要積極思考，踴躍回答老師的提問(wèn)，聲音宏亮，口齒清楚，站立要直。

六、小組討論時(shí)要主動(dòng)參與，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，并敢于提出不同的意見(jiàn)。

七、做作業(yè)或練習(xí)時(shí)態(tài)度要認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)要工整，不得抄襲。

八、不能上課要向班主任老師請(qǐng)假，不能無(wú)故逃課。

九、按當(dāng)堂老師的要求上課，服從當(dāng)堂老師的管教，不準(zhǔn)有任何不尊敬老師的行為。

十、下課后體委喊“起立”，并齊聲說(shuō)：“謝謝老師!”。

教學(xué)常規(guī)工作檢查方法

一、學(xué)校每周抽查各任課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

二、學(xué)校不定期地對(duì)任課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周都要深入課堂，聽(tīng)課或查課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題妥善解決。

四、學(xué)校對(duì)于各年級(jí)各學(xué)科的單元水平測(cè)試加大督導(dǎo)力度，從命題上嚴(yán)格把關(guān)，審閱合格后方可使用。

五、學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)各年級(jí)(語(yǔ)、數(shù)、外)各學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測(cè)。

六、學(xué)校不定期地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查。

七、不定期地對(duì)課外組隊(duì)輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

八、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)聯(lián)查。

科任教師考核辦法

對(duì)科任教師工作的考查、考核、評(píng)價(jià)、評(píng)定是學(xué)校管理的日常性工作，它對(duì)教師的觀(guān)念和行為具有最為直接的導(dǎo)向、激勵(lì)、控制作用。

考核原則：

首先，考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)新課程的精神，反映科任教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的性質(zhì)和角色轉(zhuǎn)換的要求以及教學(xué)改革的方向。要把教師的教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造性教學(xué)和校本課程開(kāi)發(fā)以及師生關(guān)系引入考評(píng)的內(nèi)容。其次，考評(píng)的組織實(shí)施要杜絕一切形式主義，努力使考評(píng)過(guò)程成為引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)自我總結(jié)的過(guò)程，從而進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，更新觀(guān)念。最后，考評(píng)結(jié)果的使用要防止片面化和絕對(duì)化，杜絕分?jǐn)?shù)主義，要從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的全過(guò)程來(lái)看待每次考評(píng)的成果，幫助教師全面了解自己，明確自己所處的成長(zhǎng)階段和進(jìn)一步努力的方向。

考核細(xì)則：

一、教學(xué)行為：

1、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2、語(yǔ)言健康，行為文明，儀表端莊，精神飽滿(mǎn)。堅(jiān)持用普通話(huà)交流。

3、課堂上教態(tài)自然，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，板書(shū)規(guī)范工整。課堂上禁止使用手機(jī)等通訊工具。

4、熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。

二、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)即課時(shí)教案有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、格式規(guī)范。

2、加強(qiáng)教學(xué)反思，有教師的教學(xué)隨筆或教學(xué)后記。

3、注意積累有指導(dǎo)意義或推廣價(jià)值的教學(xué)案例。

三、確立學(xué)生主體地位：

1、課堂上教師確實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、促進(jìn)者，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。

2、課堂上體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)踐中掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)習(xí)方法。

3、課堂上學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到提高，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、自行解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一切問(wèn)題。

5、不得擅自調(diào)課，不得無(wú)故停上科任課。

四、作業(yè)設(shè)置及批改：

1、作業(yè)設(shè)置力求形式多樣，有書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)等。對(duì)待不同程度的學(xué)生能設(shè)置不同的作業(yè)。

2、鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)置作業(yè)。

3、所留作業(yè)要適時(shí)批閱并及時(shí)反饋學(xué)生。

五、教研教改工作：

1、參加教研活動(dòng)做到有記錄、有總結(jié)。

2、有教研課題。課題研究有計(jì)劃，有時(shí)間安排，有過(guò)程記錄，有階段性總結(jié)。

3、有參加教育理論學(xué)習(xí)。每學(xué)期5次以上，有記錄、有學(xué)習(xí)心得。

4、每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課或研討課。

5、論文作品發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況要及時(shí)上報(bào)。

六、教學(xué)效果：

1、面向全體學(xué)生，考察及格率的高低。

2、體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，考察指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽情況。

3、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成?？疾鞂W(xué)生的坐、行、臥、讀、寫(xiě)、看是否正確和規(guī)范，考察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，有沒(méi)有厭學(xué)情緒等。

4、學(xué)生能力的培養(yǎng)。課堂上學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有否提高，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有沒(méi)有得到培養(yǎng)。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的制度

一、端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，樹(shù)立“教書(shū)育人”的觀(guān)念，使學(xué)生在德、智、體美諸方面得到和諧發(fā)展。

二、嚴(yán)格落實(shí)課時(shí)計(jì)劃，不得隨意增減課程，或無(wú)故不上課，專(zhuān)課要專(zhuān)用。

三、兩操及活動(dòng)課要課表化、制度化，保證活動(dòng)質(zhì)量。

四、嚴(yán)格控制作業(yè)量。

低年級(jí)：不留書(shū)面家庭作業(yè)。中年級(jí)：書(shū)面作業(yè)不超過(guò)30分鐘 高年級(jí)：書(shū)面作業(yè)不超過(guò)40分鐘?？迫巫鳂I(yè)：課上完成。

五、要精編作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容突出主體性和實(shí)踐能力，少留機(jī)械抄寫(xiě)作業(yè)，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。

六、教師要嚴(yán)格遵守“三不”制度。即：鈴響后，立即上課，下課不拖堂；節(jié)假日不補(bǔ)課；中午放學(xué)，不準(zhǔn)留學(xué)生補(bǔ)課或改錯(cuò)題；下午要嚴(yán)格遵守凈校時(shí)間。

七、每班將家庭作業(yè)寫(xiě)在黑板上，由班主任協(xié)調(diào)，主任抽查。

八、建立家長(zhǎng)監(jiān)督制度：每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校各方面工作的建議和意見(jiàn)。

九、改革評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，全面衡量學(xué)生為目標(biāo)。

十、各項(xiàng)規(guī)定的執(zhí)行和落實(shí)情況均納入教師業(yè)務(wù)考核之中。

學(xué)業(yè)成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)制度

一、評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括九年義務(wù)教育大綱中規(guī)定的所有學(xué)科，采用“分項(xiàng)考試十等級(jí)評(píng)定十特長(zhǎng)評(píng)價(jià)十激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)”的方法。

二、語(yǔ)文分為口語(yǔ)交際、朗讀、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文五項(xiàng)?？谡Z(yǔ)交際包括學(xué)生平時(shí)聽(tīng)講、答問(wèn)、討論、復(fù)述、口頭作文教材中說(shuō)話(huà)題目的訓(xùn)練情況，朗讀包括學(xué)生課上朗讀課文和一些朗讀情況，基礎(chǔ)知識(shí)包括新大綱中要求學(xué)生應(yīng)得到訓(xùn)練的閱讀能力，作文是指新大綱中要求學(xué)生應(yīng)得到訓(xùn)練的記敘文和常用的應(yīng)用文；其中口語(yǔ)交際、朗讀采用隨堂考查的方式進(jìn)行。基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文在期末二至三周隨同復(fù)習(xí)進(jìn)度分別進(jìn)行考試，每項(xiàng)考試時(shí)間不超過(guò)40分鐘。

三、數(shù)學(xué)分為解題說(shuō)明、觀(guān)察操作、基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算、應(yīng)用題五項(xiàng)。解題說(shuō)理包括：解題的思考過(guò)程、法則的運(yùn)用過(guò)程，觀(guān)察操作包括：幾何圖形拼擺、圖畫(huà)、測(cè)量通過(guò)實(shí)際操作解決實(shí)際問(wèn)題?；A(chǔ)知識(shí)包括：概念、性質(zhì)、法則、公式、運(yùn)算定律、數(shù)量關(guān)系和解題方法。計(jì)算包括：口算和筆算。

應(yīng)用題包括：審題、分析數(shù)量關(guān)系，運(yùn)用知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題。說(shuō)題講題、觀(guān)查操作的考查可以隨堂進(jìn)行。其它三項(xiàng)在期末二至三周進(jìn)行一次集中考試，每項(xiàng)考試時(shí)間不超過(guò)40分鐘。

四、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各項(xiàng)等級(jí)的評(píng)定由任課教師根據(jù)平時(shí)觀(guān)察（每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣；平時(shí)上課回答問(wèn)題情況和平時(shí)作業(yè)完成情況）及時(shí)考試情況，與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)結(jié)果一起綜合考慮評(píng)出等級(jí)，可視表現(xiàn)水平為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。

五、考試內(nèi)容均以大綱、教材中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教學(xué)要求為準(zhǔn)，既考知識(shí)又考能力。操作方式不做統(tǒng)一要求。極少數(shù)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生先不記成績(jī)，待補(bǔ)考后，將取得的較好成績(jī)記入成績(jī)表。

六、其它學(xué)科不進(jìn)行考試，但要進(jìn)行考查。思品分為道德情感、道德意志、道德行為三項(xiàng) 自然分為基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、科學(xué)態(tài)度三項(xiàng)。社會(huì)分為社會(huì)常識(shí)、社會(huì)情感、能力形成三項(xiàng)。勞動(dòng)分為基礎(chǔ)知識(shí)、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)意識(shí)三項(xiàng)。英語(yǔ)分為單元訓(xùn)練、口語(yǔ)、情感三項(xiàng)。

關(guān)于作業(yè)的要求

一、有針對(duì)性，不能脫離大綱和教材的要求，注意理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，課內(nèi)外作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，難易適中，照顧大多數(shù)。

二、每個(gè)章節(jié)都注意留有層次的作業(yè)，讓成績(jī)好的同學(xué)“吃飽”，為較差的同學(xué)逐漸跟上，鋪平道路。

三、根據(jù)國(guó)家教委規(guī)定，合理控制課外作業(yè)總量，不得增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。語(yǔ)、數(shù)家庭作業(yè)總量不得超過(guò)國(guó)家教委規(guī)定作業(yè)時(shí)間（一年級(jí)不留家庭作業(yè)，二年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò)20分鐘，三年級(jí)不超過(guò)30分鐘，四、五年級(jí)不超過(guò)40分鐘）

四、科任課不留書(shū)面家庭作業(yè)。

五、教育學(xué)生獨(dú)立，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，不抄作業(yè)。

六、教師要及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不允許學(xué)生給學(xué)生批作業(yè)，更不允許只留作業(yè)而不批作業(yè)。

數(shù)學(xué)作業(yè)要求日批日改，語(yǔ)文作業(yè)一課一批，科任課作業(yè)爭(zhēng)取一課一批，作文每次詳細(xì)批改全班人數(shù)的2 /3，這部分要有眉批、橫批和總批，其它1/3可以略批，勾劃出病句、錯(cuò)字即可。

作業(yè)批改制度

作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。

一、布置作業(yè)要求

1、各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。

2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

4、一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它各年級(jí)每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量為：

三、四年級(jí)不超過(guò)30分鐘；小學(xué)五、六年級(jí)不超過(guò)40分鐘。

二、批改作業(yè)要求

1、作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正。

2、語(yǔ)文作業(yè)每課批一次，作文要精批，精批要做到總批、眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句，都要進(jìn)行修改。

3、作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。

4、作業(yè)批改一律用紅筆，對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“×”號(hào)，用分?jǐn)?shù)或評(píng)語(yǔ)給予評(píng)價(jià)，要簽批改時(shí)間。

5、做好作業(yè)批改紀(jì)錄和分析，教導(dǎo)處定期檢查。

第二篇：教學(xué)常規(guī)制度

教學(xué)常規(guī)制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、學(xué)校教學(xué)秩序

1、教師上課前作好充分準(zhǔn)備，帶齊所需物品，預(yù)備鈴響及時(shí)到教室門(mén)口，準(zhǔn)時(shí)上課。上課時(shí)不得離開(kāi)教室，不得接電話(huà)，不得接待家長(zhǎng)和其他任何人。未經(jīng)教導(dǎo)處同意，下課鈴響前不得放學(xué)生出教室自由活動(dòng)，要保證上課時(shí)間，也不上壓堂課。

2、上課時(shí)，任何人員不得隨意進(jìn)教室找老師、取東西或叫學(xué)生出教室。有特殊情況需通過(guò)任課教師同意方可進(jìn)行。

3、上課教師不得以任何理由隨意把學(xué)生請(qǐng)出教室，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、遇特殊情況，需內(nèi)外堂互換或交換教室時(shí)，要組織好學(xué)生，由教師帶隊(duì)交換場(chǎng)地。

5、教師之間不得隨意調(diào)課。需要調(diào)課時(shí)應(yīng)提前通知教導(dǎo)處，教導(dǎo)處同意開(kāi)出調(diào)課單，防止出現(xiàn)漏課情況。

6、學(xué)生到校后教師不得隨意令其離開(kāi)學(xué)校，必須保證學(xué)生上課。如未經(jīng)同意令學(xué)生離校，發(fā)生不安全事故，一律由當(dāng)事者負(fù)責(zé)。中午放學(xué)時(shí)，不準(zhǔn)留學(xué)生處理問(wèn)題，要保證學(xué)生午餐，下午靜校時(shí)放完學(xué)生，不得任意延長(zhǎng)多數(shù)學(xué)生在校時(shí)間。

7、在教學(xué)大樓不大聲喧嘩，上課時(shí)不能在樓道上大聲談話(huà)，辦公室要保持安靜，不大聲談?wù)摷疤幚韱?wèn)題，以免影響他人辦公，在辦公室處理個(gè)別學(xué)生問(wèn)題，要小聲講話(huà)，避免叫更多的學(xué)生到辦公室處理問(wèn)題，要制止學(xué)生隨便進(jìn)辦公室。

8、堅(jiān)持做好兩課兩操，保證學(xué)生課外體育鍛煉，課外活動(dòng)時(shí)間不得放任自流或組織學(xué)生回教室做作業(yè)，更不能隨意擠占學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間。

9、教師之間相互尊重，不隨意壓堂，影響其他學(xué)科正常上課時(shí)間。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)特殊情況需要占用時(shí)間進(jìn)行處理，必須書(shū)面通知下一節(jié)課任課教師。

二、制訂教學(xué)計(jì)劃

每學(xué)期正式開(kāi)課前，按照大綱（課標(biāo)）制訂教學(xué)計(jì)劃，并交教導(dǎo)處檢查存檔。學(xué)校將不定期檢查執(zhí)行情況，在執(zhí)行中如有變動(dòng)，應(yīng)有補(bǔ)充說(shuō)明或情況記載。

教學(xué)計(jì)劃包括下列內(nèi)容：

1．分析所教班級(jí)的實(shí)際情況。

2．教材的重難點(diǎn)。

3．本期教學(xué)要求。

4．安排教材進(jìn)度。

5．提出教改措施或研究的實(shí)驗(yàn)課題。

6．安排好教研課的內(nèi)容和時(shí)間。

三、教 研 活 動(dòng)

1、各學(xué)科教研組每期開(kāi)學(xué)初訂出教研活動(dòng)計(jì)劃，交教導(dǎo)處檢查存檔。學(xué)校將不定期檢查執(zhí)行情況，在執(zhí)行中如有變動(dòng)，應(yīng)有補(bǔ)充說(shuō)明或情況記載。

2、定期進(jìn)行集體教研，每次活動(dòng)要定人員，定時(shí)間，定課題，定中心發(fā)言人。組內(nèi)活動(dòng)應(yīng)發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)討論民主作風(fēng)，積極發(fā)言。

3、認(rèn)真參加校外教研活動(dòng)，不得遲到、早退，更不能無(wú)故缺席。

4、教務(wù)處認(rèn)真組織教師上好教研課，每位教師每期至少上一節(jié)校內(nèi)教研課。教師每期聽(tīng)課至少20節(jié)。

備課

一、必須做到超一周備課。

二、備課時(shí)，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，備教材，備教法、學(xué)法，備作業(yè)，備實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出每課時(shí)的教學(xué)目的要求、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)數(shù)，所需教具，板書(shū)設(shè)計(jì)，做到一課一案。

三、教案書(shū)寫(xiě)要求字跡清楚，無(wú)常識(shí)性、科學(xué)性或政治性錯(cuò)誤。

課 堂 常 規(guī)

一、學(xué)生上課前作好一切準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用具擺在指定的位置，聽(tīng)到上課鈴立即進(jìn)入教室，靜息等待教師上課。

二、教師聽(tīng)到上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，值日生發(fā)出口令后，學(xué)生起立，師生互相問(wèn)好（可體現(xiàn)各班特點(diǎn)），下課鈴響后，師生互道休息。

三、學(xué)生上課時(shí)要保持良好的姿勢(shì)，注意專(zhuān)心聽(tīng)老師講課和同學(xué)發(fā)言，不隨便交談，不打瞌睡，不搞小動(dòng)作。

四、要發(fā)言先舉手，得到老師允許后起立發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音宏亮，態(tài)度大方。

五、在教室內(nèi)衣著要整潔，不赤膊、赤腳，不穿拖鞋上課，不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西到教室里。

六、上課時(shí)不遲到，如果有特殊情況遲到，必須得到老師允許才能進(jìn)教室。

學(xué) 生 作 業(yè)

一、教師備課時(shí)，設(shè)計(jì)作業(yè)應(yīng)有梯度，使各類(lèi)學(xué)生受益，做到“因材施教”。課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，不得占用課余時(shí)間完成。

二、課外作業(yè)原則上應(yīng)在代管班時(shí)間內(nèi)完成，課余讓學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好。

三、作業(yè)要統(tǒng)一格式。最好能做到以下要求：學(xué)生每次作業(yè)在上次作業(yè)批改的日期下隔一行寫(xiě)。

四、學(xué)生做題時(shí)，要寫(xiě)出課題或練習(xí)幾及番號(hào)。五、一、二年級(jí)用鉛筆作業(yè)，三年級(jí)以上用鋼筆作業(yè)，字跡清楚，工整，亮行亮格。不準(zhǔn)用紅筆書(shū)寫(xiě)。

六、教師用紅筆批改，字跡工整，注意保持學(xué)生作業(yè)本整潔。

七、作業(yè)評(píng)分應(yīng)用等級(jí)制，記在作業(yè)下方。

八、作業(yè)評(píng)語(yǔ)，作文總批寫(xiě)在作業(yè)（作文）后面并督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤。

九、每次批改完作業(yè)后，在作業(yè)最后一行標(biāo)明日期。

考 試 測(cè) 查

1、考試（包括單元檢查）是為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的情況，同時(shí)也能反饋教師的教學(xué)情況和效果。研究和探索多種形式的考核評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的考核評(píng)價(jià)，提倡建立學(xué)生成長(zhǎng)分析記錄袋。

2、重視教學(xué)過(guò)程中的過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)的分析，提出改進(jìn)的措施。

3、期末進(jìn)行一次總結(jié)性考試，考試前教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面、認(rèn)真的整理和復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，引領(lǐng)發(fā)展。

4、考試時(shí)，年級(jí)交叉安排考室，任課教師交叉監(jiān)考。監(jiān)考教師提前十分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷。監(jiān)考教師要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，對(duì)考試違紀(jì)學(xué)生要耐心教育，并作適當(dāng)處理。

5、考試后，年級(jí)組進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)試卷的評(píng)分要客觀(guān)公正。采取流水作業(yè)閱卷，集體統(tǒng)分。

6、考試后，各科教師要按要求寫(xiě)出內(nèi)容詳實(shí)的質(zhì)量分析，并如實(shí)填寫(xiě)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

1、各科教學(xué)要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不得任意增減內(nèi)容，額外提高教學(xué)要求。

2、要保證課程計(jì)劃規(guī)定的體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課、勞動(dòng)課及活動(dòng)課的時(shí)間，使學(xué)生每天有1小時(shí)以上的活動(dòng)時(shí)間。

3、要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際需要精選和布置作業(yè)。每日課外作業(yè)總量安排做到：

一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)；三至六年級(jí)不超過(guò)30分鐘；每月第一周星期一為無(wú)書(shū)面作業(yè)日。

4、不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的練習(xí)，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

5、不得占用課余時(shí)間、工休日、節(jié)假日用于授課或進(jìn)行集體補(bǔ)課。

6、教師不得組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)未經(jīng)批準(zhǔn)的教學(xué)用書(shū)、學(xué)習(xí)資料、各類(lèi)學(xué)具等。

7、要尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助，不得歧視、厭棄、排斥，更不得動(dòng)員其退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。

教學(xué)工作總結(jié)

1、學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)是促進(jìn)以后不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。學(xué)科教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，并撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文。

2、教學(xué)質(zhì)量分析內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生在知識(shí)的掌握和能力提高等方面的情況。

（2）教學(xué)中的成績(jī)與問(wèn)題

（3）今后教學(xué)的努力方向和改進(jìn)措施

3、根據(jù)本學(xué)期的教改方向，教學(xué)中的實(shí)踐與思考，進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué)論文總結(jié)。倡導(dǎo)教學(xué)論文的多樣化，既要有理論的引領(lǐng)又要有細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)。

4、論文寫(xiě)作“六要”。

（1）要真。寫(xiě)身邊的教育教學(xué)生活故事，體驗(yàn)真實(shí)的職業(yè)生活情感，做真科研，寫(xiě)真文章。

（2）要新。論文的選題、構(gòu)思、寫(xiě)法均應(yīng)有新意，既要有時(shí)代感，又要有一定的超前意識(shí)。

（3）要實(shí)。論文的材料必須扎實(shí)，論證必須嚴(yán)密，要有較高的實(shí)用價(jià)值。

（4）要深。論文應(yīng)站在一定的理論高度將問(wèn)題分析透徹，能給讀者以思想啟迪。

（5）要準(zhǔn)。論文的觀(guān)點(diǎn)、推理必須經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。

（6）要美。論文的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、規(guī)范、精美。

本制度從2012年3月1日起執(zhí)行

烏蘭毛都中心校

2012年3月1

日

第三篇：教學(xué)常規(guī)檢查制度

焦樓小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度

為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，全面提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)都江堰市中小學(xué)日常管理規(guī)定的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。

一、成立教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：郝義增

副組長(zhǎng)：焦志敏 關(guān)艷敏

成員：姚治平李艷麗 侯雪霞 范香麗 呂艷梅

二、檢查內(nèi)容：

1、教師業(yè)務(wù)：主要包括教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進(jìn)修和教研活動(dòng)等情況。

2、學(xué)校管理：主要包括教學(xué)管理制度建立（考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）、課程開(kāi)設(shè)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展以及語(yǔ)、數(shù)質(zhì)量檢測(cè)情況。

三、檢查形式：

主要采用例查（按計(jì)劃有組織）、抽查（隨機(jī)）、月查（不定期）、集中查（全面）和個(gè)別查（單項(xiàng)）等形式。

四、檢查方法：

看、聽(tīng)、查、議、考相結(jié)合。看，主要看相關(guān)的文字材料（制度、計(jì)劃、記錄、總結(jié)）；聽(tīng)，主要聽(tīng)教學(xué)管理、教學(xué)工作開(kāi)展情況及隨堂課；查，主要是深入班級(jí)、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況；議，主要是召開(kāi)師、生及家長(zhǎng)座談會(huì)（或問(wèn)卷調(diào)查），對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)議?？?，實(shí)行月考，檢測(cè)學(xué)生學(xué)業(yè)狀況。

五、檢查要求：

1、月查。每月不定期的業(yè)務(wù)工作檢查至少一次。

2、例查。每學(xué)期至少進(jìn)行兩次例查，首次應(yīng)在開(kāi)學(xué)初兩周之內(nèi)，末次應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前兩周。

3、領(lǐng)導(dǎo)督查。

4、跟蹤查。對(duì)在例查、月查、抽查中暴露的問(wèn)題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導(dǎo)的實(shí)效性。

6、質(zhì)量抽測(cè)。把業(yè)務(wù)檢查和語(yǔ)、數(shù)質(zhì)量抽測(cè)結(jié)合起來(lái)。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)隨機(jī)抽測(cè)應(yīng)達(dá)一次以上，并把抽測(cè)成績(jī)和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績(jī)相掛鉤，進(jìn)行綜合評(píng)定。

五、做好總結(jié)：

所有檢查都必須作好記載，每月以議教形式，召集教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，匯總一月以來(lái)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，研究形成整改措施。

第四篇：教學(xué)常規(guī)檢查制度

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)教師教案簽字制度

為了嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，杜絕教師無(wú)備課上課、無(wú)教案講課的現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化，針對(duì)當(dāng)前教育現(xiàn)狀，特制訂教師教案簽字制度。

1、教學(xué)副校長(zhǎng)授課教案由校長(zhǎng)簽閱，三處主任授課教案由教學(xué)副校長(zhǎng)簽閱，其他課任教師的教案以教研組為單位，實(shí)行教研組長(zhǎng)檢查簽閱負(fù)責(zé)制，教導(dǎo)處以教研組為單位進(jìn)行不定期抽查，并對(duì)督查聽(tīng)課的教師進(jìn)行教案檢查。

2、所有教師每周周一8：30前把本周要講授的教案交給教研組長(zhǎng)簽閱，凡當(dāng)天未及時(shí)上交講授教案的教師，教研組長(zhǎng)如實(shí)作好記錄。

3、教研組長(zhǎng)每天把本組教師的課堂教學(xué)節(jié)次把握準(zhǔn)確，簽閱時(shí)寫(xiě)清時(shí)間、節(jié)次，蓋章后及時(shí)返還給教師。

4、簽閱時(shí)要做到三看：一看教案環(huán)節(jié)是否齊全，二看教學(xué)模式是否體現(xiàn)，三看教學(xué)設(shè)計(jì)是否全面，四看高頻考點(diǎn)、熱點(diǎn)、題型是否體現(xiàn)。

5、教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，按要求操作，不得提前或拖后簽閱（特殊情況除外）、不得補(bǔ)簽并及時(shí)做好記錄。

6、教導(dǎo)處抽查教師備課時(shí)，無(wú)教研組長(zhǎng)簽閱的要追究責(zé)任，對(duì)照教研組長(zhǎng)簽閱記錄，如屬教師責(zé)任者按教師無(wú)備課上課論處，依據(jù)《教師學(xué)期教學(xué)量化考核》進(jìn)行處理；如屬教研組長(zhǎng)責(zé)任者依據(jù)《教研組長(zhǎng)量化細(xì)則》進(jìn)行處理。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)2014、9

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)教師教案抽查制度

為了嚴(yán)格控制教師無(wú)備課、無(wú)教案上課的現(xiàn)象發(fā)生，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教師素質(zhì)，教導(dǎo)處特制訂教師教案抽查制度。

1、教導(dǎo)處每周抽查一次，時(shí)間、人員不定，隨機(jī)抽查和集中抽查相結(jié)合。

2、抽查內(nèi)容：一看教研組長(zhǎng)是否及時(shí)日查（簽字為準(zhǔn)），二看教師備課是否符合要求，環(huán)節(jié)是否齊全，內(nèi)容是否詳實(shí)，課堂是否得到落實(shí)；三看備課能否體現(xiàn)新的教學(xué)思想和學(xué)校推廣的教學(xué)模式，四看中考考點(diǎn)、熱點(diǎn)、題型是否體現(xiàn)。

3、抽查結(jié)果及時(shí)通報(bào)并記入《教師學(xué)期量化考核》。

4、教師備課存在的問(wèn)題，要求當(dāng)周整改。教導(dǎo)處于下周繼續(xù)跟蹤抽查，看教師是否進(jìn)行了整改，是否還存在相同的問(wèn)題，若存在則按違反常規(guī)一次對(duì)待。

5、教導(dǎo)處對(duì)所有教師的備課每學(xué)期至少抽查兩次，期末能針對(duì)每位教師的實(shí)際情況寫(xiě)出“建議錄”。

6、在抽查中如有嚴(yán)重違反常規(guī)的現(xiàn)象，教導(dǎo)處找教研組長(zhǎng)談話(huà)，要求違規(guī)教師立即整改并寫(xiě)出“書(shū)面材料”，在學(xué)期末教師量化考核中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，教導(dǎo)處要以此為契機(jī)深入、全面整改。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)

2014.9

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)檢查制度

為了加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，使教師的課堂教學(xué)更加有效，特制訂課堂教學(xué)檢查制度。

1、教師要嚴(yán)格按照課程表上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，如果調(diào)課，任課教師必須持有教導(dǎo)處的調(diào)課單。

2、課前準(zhǔn)備要充分。學(xué)生學(xué)具、教師教具等課堂必須的工具及資料，應(yīng)準(zhǔn)備齊全，以利于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

3、教師不準(zhǔn)無(wú)備課上課、不帶備課上課。教師講課內(nèi)容必須與備課內(nèi)容相符。

4、課堂上教師與學(xué)生的活動(dòng)要井然有序，不準(zhǔn)出現(xiàn)放羊式授課的現(xiàn)象，不準(zhǔn)出現(xiàn)姿態(tài)不雅的現(xiàn)象。

5、沒(méi)有學(xué)校的特批，教師不準(zhǔn)坐著講課，不準(zhǔn)遲到，早退、拖堂，上課不準(zhǔn)帶手機(jī)，更不準(zhǔn)接打電話(huà)。

6、上課不準(zhǔn)出現(xiàn)空堂。不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。若違背以上六條要求，查課小組一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要追究當(dāng)事人責(zé)任，除通報(bào)批評(píng)外，每違反其中一條扣個(gè)人量化分1分并納入教研組長(zhǎng)量化。附：查課工作小組

組長(zhǎng)：主管教學(xué)副校長(zhǎng) ：董生斌

負(fù)責(zé)抽查 成員：董生軍

楊長(zhǎng)財(cái)

當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)：教導(dǎo)處值班教師 年級(jí)督查：七年級(jí)（史秀蘭、巢玉蘭）

八年級(jí)（石懷英、雷良英）九年級(jí)（申大海、李生英）。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué) 2014.9 威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)管理制度

一、實(shí)施安全責(zé)任制。上課教師是課堂安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)課堂的學(xué)生安全和應(yīng)急處理。

二、師生關(guān)系民主，相互尊重，平等對(duì)話(huà)，和諧相處。

三、教師按“課程表”上課。不得擅自調(diào)課、停課。如需調(diào)課，須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，提前12小時(shí)到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)私自調(diào)課的以教學(xué)事故對(duì)待。

四、上課行為要規(guī)范。衣著得體，教態(tài)自然，講普通話(huà)，英語(yǔ)課堂使用標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。用標(biāo)準(zhǔn)字體進(jìn)行板書(shū)，以示范學(xué)生。不坐著講課，不隨地吐痰，不帶手機(jī)進(jìn)教室。

五、遵守上課時(shí)間，教師上課不得遲到，不提前下課，不拖堂。不能中途離開(kāi)課堂，不缺課。

六、使用教學(xué)媒體，音量要適當(dāng)，教師要站在不礙學(xué)生視線(xiàn)的位置。沒(méi)有特殊情況，未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不要使用擴(kuò)音器。

七、班主任每天在上午、下午上課前公布缺席人數(shù)。班主任要指定學(xué)生干部專(zhuān)人負(fù)責(zé)，若有臨時(shí)缺課、遲到、早退、身體不適的學(xué)生應(yīng)及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。學(xué)生若需提前離校，須通知監(jiān)護(hù)人，經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意，并有班主任、年級(jí)主任和教導(dǎo)處簽字，方可離校。

八、預(yù)備鈴響前任課教師要進(jìn)教室，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，做好上課準(zhǔn)備。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生人數(shù)與該班當(dāng)天公布的缺席人數(shù)有出入，及時(shí)讓班干部上報(bào)給班主任，班主任馬上進(jìn)行跟蹤處理；任課教師要如實(shí)填寫(xiě)《課堂日志》，不填寫(xiě)當(dāng)缺勤對(duì)待。有特殊情況沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)情況沒(méi)有及時(shí)處理的將承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

九、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德要求，不體罰或變相體罰學(xué)生，不嘲諷、侮辱、謾罵、毆打?qū)W生，不以任何理由把學(xué)生趕出教室，若教師上課出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，或嘲諷、侮辱、謾罵、毆打?qū)W生或把學(xué)生趕出上課地點(diǎn)，一經(jīng)查實(shí)，則按學(xué)校規(guī)定處理。

十、關(guān)心學(xué)生健康，各班建立有特殊疾病、特異體質(zhì)、心理異常學(xué)生檔案，各科任教師應(yīng)予以掌握，且讓各科任教師明確這些學(xué)生的情況。上課發(fā)現(xiàn)學(xué)生不舒服或有異常表現(xiàn)的要及時(shí)送醫(yī)院，且要指定學(xué)生陪送，病情嚴(yán)重的學(xué)生教師要親自將病人送到醫(yī)院協(xié)助處理，并通知監(jiān)護(hù)人。若組織戶(hù)外活動(dòng)，則須事先報(bào)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，制定安全預(yù)案，配備救護(hù)藥品器材，每班有2名教師全程陪護(hù)和管理。

十一、實(shí)驗(yàn)室以及技能操作、文藝及體育用品、電腦和其他設(shè)施設(shè)備，在每次使用前都要進(jìn)行安全檢查，申明紀(jì)律，采取必要的防護(hù)措施。實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)教師要向?qū)W生說(shuō)明操作規(guī)程和注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生安全操作。不得讓學(xué)生幫助拿取危險(xiǎn)的器材或藥品。體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，激烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要提醒哪些人員不適宜參加，對(duì)不能參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生要做好安排，不要讓學(xué)生四處閑逛，不要提前下課。

十二、對(duì)凝神發(fā)呆、心不在焉、胡亂涂寫(xiě)、做小動(dòng)作、交頭接耳、打磕睡等不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，要及時(shí)提醒，不能漠然置之。

十三、按計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率。對(duì)嚴(yán)重破壞課堂教學(xué)秩序的極個(gè)別學(xué)生，上課教師要冷靜，耐心說(shuō)服教育，或等下課以后再作處理，不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課，影響全班教學(xué)工作。如果調(diào)控不了，要讓班干部請(qǐng)班主任、年級(jí)主任或德育處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)協(xié)助處理，不能趕學(xué)生出教室或讓學(xué)生自己去找班主任或打電話(huà)叫家長(zhǎng)。

十四、早上第三節(jié)課的任課老師，下課后要組織學(xué)生做眼睛保健操，完畢后組織學(xué)生有序離開(kāi)教室做課間操。

十五、值日教師要加強(qiáng)檢查，對(duì)上課時(shí)間在教室外逗留的學(xué)生要問(wèn)清情況，及時(shí)處理。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué) 2014.9

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)教師聽(tīng)課制度

一、每學(xué)期每位任課老師至少上一節(jié)備課組內(nèi)、教研組內(nèi)或全校公開(kāi)課、匯報(bào)課或示范課,沒(méi)課的老師可以隨堂推門(mén)聽(tīng)課,任課老師不能拒絕。

二、教研組、備課組的公開(kāi)課先報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處派專(zhuān)人參加，若有臨時(shí)變動(dòng)須提前報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

三、教齡不足三年的教師每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)（每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)），其他教師聽(tīng)課兩周不少于一節(jié)（每學(xué)期不少于10節(jié)）。

四、負(fù)責(zé)教學(xué)管理的行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，其他行政人員聽(tīng)課每學(xué)期不少于30節(jié)；教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

五、“結(jié)對(duì)子”指導(dǎo)教師每周至少要聽(tīng)青年教師一節(jié)課。剛畢業(yè)教師原則上要先聽(tīng)課后上課。

六、聽(tīng)課教師要在預(yù)備鈴響前進(jìn)教室，聽(tīng)課過(guò)程中不要交談，接聽(tīng)手機(jī)，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事情。沒(méi)有特殊情況，聽(tīng)課教師不要中途離開(kāi)。

七、聽(tīng)課要有記錄，聽(tīng)課記錄必須詳實(shí)，注明日期、班級(jí)、任課教師、教學(xué)課題以及對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)。教研組要及時(shí)組織評(píng)課。

八、學(xué)校檢查聽(tīng)課，聯(lián)系學(xué)科組長(zhǎng)、年級(jí)主任、相關(guān)班主任、備課組長(zhǎng)要隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后每周定期召開(kāi)有關(guān)人員的評(píng)議會(huì)，及時(shí)反饋課堂信息。

九、教導(dǎo)處不定期檢查教師的聽(tīng)課簿，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。

十、聽(tīng)課情況存入教師檔案并和評(píng)、聘掛鉤。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)

2014.9

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)作業(yè)布置、批閱簽字登記制度

一、作業(yè)的形式要多樣?？煞譃榭陬^、書(shū)面、思考、制作、觀(guān)察、調(diào)查等，適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)。

二、作業(yè)的內(nèi)容要精選。份量適當(dāng)，難易適度，分層布置并具有針對(duì)性、層次性、思考性、應(yīng)用性。嚴(yán)格控制作業(yè)總量。初中生每天完成課外作業(yè)總時(shí)間不超過(guò)90分鐘。

三、按規(guī)定完成作業(yè)批閱次數(shù)，批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，不漏批錯(cuò)批。批閱符號(hào)的使用要正確規(guī)范，批改要分等級(jí)，要有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)明日期。提倡作業(yè)互批（自批）以加強(qiáng)訓(xùn)練。有布置，就要有檢查和批閱，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整，每篇評(píng)語(yǔ)不少于30字。

四、要教給學(xué)生作業(yè)的格式，要求學(xué)生寫(xiě)規(guī)范作業(yè)，字體工整，格式美觀(guān)大方。

五、各科作業(yè)都要使用批評(píng)、指導(dǎo)或鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)或不交作業(yè)的現(xiàn)象。

六、各科作業(yè)都要重視錯(cuò)題（字）的訂正，并做好作業(yè)的講評(píng)，及時(shí)講評(píng)和糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要對(duì)好的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生糾錯(cuò)，并做好作業(yè)批閱記錄。

七、教研組、年級(jí)組對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評(píng)、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查組將定期或不定期組織作業(yè)檢查或抽查，及時(shí)總結(jié)反饋，適當(dāng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)。教導(dǎo)處干事每周對(duì)作業(yè)批改情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)登記，一月一小查，學(xué)期兩大查，學(xué)生的作業(yè)情況包括教師批改的情況將存入檔案。

八、對(duì)不按要求完成、胡亂批閱或突擊批閱作業(yè)的教師按學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予工作失誤處理。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)

2014.9

教學(xué)工作檢查規(guī)定

一、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系一個(gè)教研組，每星期參加教研活動(dòng)及集體備課活動(dòng)。定期檢查活動(dòng)記錄，督促教師按時(shí)參加教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)。

二、行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)，每學(xué)期定期或不定期地抽查教師備課本，特別是抽查青年教師和新教師的備課本，看備課是否認(rèn)真，教案是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無(wú)教案上課的教師要及時(shí)幫助，批評(píng)教育。做好檢查記錄。

三、學(xué)校每學(xué)期舉辦一次評(píng)選優(yōu)秀教案活動(dòng)，以提高備課的質(zhì)量。

四、學(xué)校建立聽(tīng)課制度。負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每周至少聽(tīng)2節(jié)課；教研組長(zhǎng)，每周至少聽(tīng)2節(jié)課；教師每周互相聽(tīng)課至少一節(jié)。

五、認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，提出教學(xué)意見(jiàn)或建議，課后要及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，以便改進(jìn)教學(xué)工作。

六、教導(dǎo)處每學(xué)期定期或不定期地檢查教師的聽(tīng)課本；行政干部，校長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次聽(tīng)課本。

七、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任或各學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)1-2次，并作好必要的記錄和反饋。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范，作業(yè)份量是否合適，習(xí)題難易是否適中。

八、語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史等學(xué)科任課教師，布置的作業(yè)每周批改的次數(shù)要符合學(xué)校要求。其他學(xué)科視情況批改。大作文要全批全改，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，小作文四篇教師批閱兩篇，學(xué)生自改兩篇。

九、期末考試后，教師要填寫(xiě)教導(dǎo)處下發(fā)的教學(xué)質(zhì)量分析表，作出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識(shí)和技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和措施，反映對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和要求。

十、每次期末考試后由年級(jí)組作出年級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，向全體教師作出質(zhì)量分析，指出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)或措施。

十一、作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是教導(dǎo)處應(yīng)仔細(xì)閱看教師的教學(xué)質(zhì)量分析表。了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中傾向性的問(wèn)題，了解教師的意見(jiàn)和要求，得到課堂教學(xué)的第一手資料，以利于指導(dǎo)教學(xué)。

十二、教師應(yīng)采取多種形式，提高教學(xué)質(zhì)量。如通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、課堂提問(wèn)、板演、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試等途徑檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以改進(jìn)教學(xué)工作。

十三、學(xué)校將定期或不定期地以學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷、上網(wǎng)等形式了解學(xué)生的意見(jiàn)和對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)。

十四、學(xué)校組織好上級(jí)教育部門(mén)的各項(xiàng)調(diào)研考試、模擬考試、升學(xué)考試及評(píng)課活動(dòng)等，分析教學(xué)質(zhì)量。

威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué) 2014.9

第五篇：教學(xué)常規(guī)制度1

教學(xué)常規(guī)制度

2015—2016學(xué)

一、工作標(biāo)準(zhǔn)： 一）備課標(biāo)準(zhǔn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，分解到課時(shí)。

2、按時(shí)交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、認(rèn)真寫(xiě)好課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案），一課時(shí)一教案，格式規(guī)范，項(xiàng)目齊全。

4、教案既有周目錄，又有總編號(hào)，準(zhǔn)確無(wú)誤。

5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)

6、教學(xué)過(guò)程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計(jì)和使用過(guò)程。把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，切實(shí)提高“五大效率”，落實(shí)“激發(fā)興趣、教會(huì)方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個(gè)性”的目標(biāo)要求。

7、積極參加集體備課。定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè)。

8、教案保持余量一周。

二）上課標(biāo)準(zhǔn)：（即《課堂規(guī)則》）：

1、禁止無(wú)教案上課；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課、要課。

2、按時(shí)上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課。

3、基本依據(jù)教案上課。

4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生 趕出教室；不得隨意停止學(xué)生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運(yùn)動(dòng)裝運(yùn)動(dòng)鞋）；講究教學(xué)藝術(shù)，機(jī)智處理教學(xué)突發(fā)事件。

6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，完成教學(xué)任務(wù)。

7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開(kāi)展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。

8、豐富教育手段。教學(xué)準(zhǔn)備要充分，積極使用電化教學(xué)手段；100%完成教師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。三）輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：

1、端正教育思想，對(duì)優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對(duì)差生要耐心輔導(dǎo)。

2、制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃（教案）時(shí)，要突出“備學(xué)生”。

4、課堂教學(xué)中加大對(duì)差生的訓(xùn)練（如答問(wèn)，演板等）密度。

5、對(duì)轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時(shí)采取有效的方式補(bǔ)課。

6、充分利用補(bǔ)差時(shí)間，重點(diǎn)指導(dǎo)差生，增強(qiáng)差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

7、創(chuàng)造條件開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，開(kāi)拓視野，發(fā)展個(gè)性。

8、在教學(xué)后記中對(duì)差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。四）作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

1、嚴(yán)格控制作業(yè)本。只準(zhǔn)使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊(cè)，寒暑假作業(yè)等；禁止教師集體收錢(qián)購(gòu)買(mǎi)其他練習(xí)冊(cè)；提倡一科同時(shí)只使用一個(gè)課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時(shí)批改。

2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成；課外作業(yè)一般要求低年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，中年級(jí)不超過(guò)30分鐘，高年級(jí)不超 過(guò)45分鐘。

3、強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)。禁止大量機(jī)械性懲罰抄寫(xiě)（20次及以?xún)?nèi)）。

4、控制作業(yè)和批改密度。語(yǔ)文每周5次、數(shù)學(xué)每周4次（作文單元1次，教師本人親自批改）批改，英語(yǔ)、寫(xiě)字、思品、科學(xué)、美術(shù)等 每周1—2次作業(yè)批改。

5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達(dá)100%。

6、教師必須認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)本，書(shū)寫(xiě)工整，有評(píng)價(jià)，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

7、針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，特別是普遍問(wèn)題，及時(shí)講評(píng)。

8、對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要求學(xué)生及時(shí)訂正，訂正率達(dá)100%。五）考試標(biāo)準(zhǔn)：

1、按教材要求組織好單元測(cè)試，做好成績(jī)記載，及時(shí)交教導(dǎo)處。

2、改進(jìn)考試方法，加強(qiáng)平時(shí)考核，把動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉行期末考試。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁做假，保證考試真實(shí)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計(jì)規(guī)則》，按要求認(rèn)真閱卷統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)禁做假。按要求填寫(xiě)學(xué)生成績(jī)登記表，規(guī)范、全面，及時(shí)上交。

6、按要求對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂改進(jìn)措施，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)上交。

7、按要求撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)，及時(shí)上交。

二、管理要求： 一）備課管理：

1、教研組：

（1）每學(xué)期初制定教研組計(jì)劃，集體備課“三定”、“五統(tǒng)一，有具體詳細(xì)的安排（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè)）。

（2）按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度），轉(zhuǎn)差計(jì)劃及其他有關(guān)報(bào)表，收齊后交教務(wù)處。

（3）每周檢查一次本組教師的教案，并簽名（日期）。教案有問(wèn)題的，督促教師改進(jìn)；普遍性的問(wèn)題，向教務(wù)處反映，有記錄。

（4）每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的

期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認(rèn)真履職，做到規(guī)范、公正。

2、教務(wù)處：

（1）制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。（2）期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉(zhuǎn)差計(jì)劃等，嚴(yán)格檢查，指導(dǎo)改進(jìn)。

（3）每學(xué)期期初、期中、期末集中對(duì)全校所有教師所有學(xué)科的教案進(jìn)行檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)問(wèn)題，評(píng)價(jià)等級(jí)。有書(shū)面總結(jié)3次。

（4）每周抽查1個(gè)教研組的備課教案，深入一個(gè)教研組開(kāi)展集體備課，有記錄。

（5）對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

3、學(xué)校：

（1）審核學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

（2）期初對(duì)全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）、轉(zhuǎn)差計(jì)劃進(jìn)行抽查；每周抽查教務(wù)處人員教案；協(xié)助教務(wù)處每月抽查一個(gè)教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評(píng)選30%優(yōu)秀教案。（3）每月深入一個(gè)教研組集體備課。（4）對(duì)教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。二）上課管理：

1、教研組：（1）抓好本組教師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請(qǐng)假的，及時(shí)反映到教務(wù)處調(diào)課。

（2）按教學(xué)進(jìn)度，每周了解教師教學(xué)情況。

（3）發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。（4）組織全體教師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽(tīng)課，評(píng)課，作好記錄。教師學(xué)期聽(tīng)課12節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課15節(jié)。

2、教務(wù)處：

（1）協(xié)助校辦做好教師考勤，及時(shí)調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。

（2）按教學(xué)進(jìn)度表，每周抽查一個(gè)教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長(zhǎng)檢查一次自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

（3）隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課，完成聽(tīng)課20節(jié)。對(duì)教師學(xué)期聽(tīng)課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。（4）每學(xué)期期中、期末分別召開(kāi)1次教師、學(xué)生座談會(huì)，評(píng)教評(píng)學(xué)，有書(shū)面反饋意見(jiàn)。

3、學(xué)校：

（1）隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課，完成聽(tīng)課30節(jié)。（2）參加評(píng)教評(píng)學(xué)會(huì)，每月抽查一個(gè)教研組教學(xué)進(jìn)（3）每月對(duì)自然實(shí)驗(yàn)室教學(xué)檢查一次。（4）對(duì)教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。三）作業(yè)管理:

1、教研組：

（1）按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本（練習(xí)冊(cè)），作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（2）每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。

（3）期中、期末按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。

（4）在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認(rèn)真履職，作到規(guī)范公正。

2、教務(wù)處：

（1）期中、期末兩次問(wèn)卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、作業(yè)量。書(shū)面總結(jié)，及時(shí)反饋。

（2）每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。（3）期中、期末集中對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行集中檢查，書(shū)面總結(jié)，及時(shí)反饋。

（4）對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

3、學(xué)校：

（1）期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（2）參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。（3）期末評(píng)選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。（4）對(duì)教務(wù)處此管理工作進(jìn)行檢查。五）考試管理：

1、教研組：（1）督促教師搞好單元測(cè)試。

（2）督促教師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。

（3）期末督促教師撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。（4）期末撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)，按時(shí)交教務(wù)處。

2、教務(wù)處：（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。（2）做好教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評(píng)價(jià)，資料收集整理工作。

（3）期末撰寫(xiě)教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時(shí)交學(xué)校。（4）對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

3、學(xué)校：

（1）檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。（2）協(xié)助教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，收集資料，及時(shí)歸檔。

（3）撰寫(xiě)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。

（4）對(duì)教務(wù)處的此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

岫巖滿(mǎn)族自治縣前營(yíng)鎮(zhèn)胡家堡村小學(xué)

2015年8月