第一篇：《中國畫的筆墨情趣》說課稿

《中國畫的筆墨情趣》說課稿

一、教材分析

本節(jié)課是人美版教材七年級美術(shù)下冊第七課《中國畫的筆墨情趣》。本課屬于“造型〃表現(xiàn)”課型，主要是介紹水墨畫的繪畫語言——“筆墨”，以及學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫用筆方法，運(yùn)用“筆墨”來表達(dá)思想感情。讓學(xué)生體驗中國畫造型活動的樂趣。

2、根據(jù)以上對教材的分析我設(shè)置了以下教學(xué)目標(biāo)

?、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握中國畫的“用筆”特點和方法。

?、臨摹或創(chuàng)作一幅水墨作品，提高學(xué)生動手能力。

?、引導(dǎo)學(xué)生體驗水墨畫的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生對水墨畫的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

3、教學(xué)重、難點 重點：中國畫筆法的運(yùn)用。難點：體會用筆的情趣。

4、教具和學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體課件、中國畫工具

二、學(xué)情分析

由于七年級的學(xué)生，處在十二、三歲的年紀(jì)，思想活躍，具有超強(qiáng)的好奇心和求知欲，但是他們的自主學(xué)習(xí)能力還相對較弱，而且動手能力比較欠缺，所以在本節(jié)課程中，我從最基本國畫知識和用筆方法入手，進(jìn)行國畫教學(xué)體驗。我在教材的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了很多豐富多彩的課外知識，來避免課堂的單調(diào)、乏味。

三、教法學(xué)法

教法：根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教材內(nèi)容的特點，以學(xué)生為主體，結(jié)合水墨畫的特點，采用演示法、欣賞分析法、展示評價法等教學(xué)方法。另外，運(yùn)用了視頻、多媒體課件輔助教學(xué)。

學(xué)法：以學(xué)生為主體，采用觀察總結(jié)、欣賞分析、討論練習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

首先，利用多媒體播放視頻，讓學(xué)生欣賞中國畫制作的動畫片《小蝌蚪找媽媽》，觀察視頻中畫面是用什么方法畫的？是用什么工具材料畫成的？

然后，適時點撥，初步感知：中國畫的工具和材料、認(rèn)識毛筆的結(jié)構(gòu)、正確執(zhí)筆方法。

【設(shè)計意圖：充分利用學(xué)生好奇心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。掌握中國畫最基本的技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

（二）講述新課

1、自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生用毛筆畫線條、觀察線條、體會畫法?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生通過主動探索，獲得新知識更真切、更深刻?！?/p>

2、在直觀演示后嘗試：圍繞中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆四種基本筆法，通過課件動畫演示、教師直觀演示、引導(dǎo)歸納特點后，學(xué)生模仿演練。

【設(shè)計意圖： 讓學(xué)生對中國畫的基本筆法有直觀感知和條理化歸納，知識掌握得更深刻、更牢固。】

（三）合作探究

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家作品用筆。

【設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)中國畫筆法美，體會中國畫的審美方法?！?/p>

2、對比探究欣賞中國畫與油畫不同的用筆表現(xiàn)。

【設(shè)計意圖：采用對比探究，讓學(xué)生體驗中國畫的獨(dú)特藝術(shù)魅力?！?/p>

3、小組合作分析名家用筆，展示成果。

【設(shè)計意圖：利用配樂欣賞，創(chuàng)設(shè)審美氛圍，分小組合作欣賞討論，提高參與度，落實學(xué)生的主體地位，促進(jìn)小組每個成員的發(fā)展?！?/p>

（四）體驗感悟

1、畫一畫：學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅作品，教師巡回指導(dǎo)?！驹O(shè)計意圖：考慮到學(xué)生的能力差異，通過設(shè)置臨摹或創(chuàng)作的作業(yè)任務(wù)，滿足不同層次學(xué)生的需求?！?/p>

2、評一評 ：采取“組內(nèi)互評 ——小組推薦——全班展示——集體點評”形式進(jìn)行。

【設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生開展“自評”、“互評”“集體評”活動，發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)、缺點，提出建設(shè)性意見，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力，鞏固提升本課學(xué)習(xí)成果?！?/p>

3、說一說：我的收獲

使用“我認(rèn)識了什么，我學(xué)會了什么，我感受了什么”造一個句子。

【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)，在鞏固新知的同時，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。】

五、課堂小結(jié)：

中國畫以其獨(dú)特的筆墨技法與表現(xiàn)方法屹立于世界藝術(shù)之林，它筆墨表現(xiàn)豐富而有意韻，畫中境界內(nèi)涵深厚而悠遠(yuǎn)，千百年來為人們所 傳頌和欣賞。

六、延伸與拓展

課外作業(yè)：以小組為單位介紹某一畫家或某一時期的藝術(shù)特點。設(shè)計思路：通過課外作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的能力。

七、板書設(shè)計

一、中國畫的用筆

中鋒：運(yùn)筆時筆尖在線條中間，線顯得均勻圓潤

側(cè)鋒：運(yùn)筆時筆尖在線條一側(cè)，筆身側(cè)身接觸紙面顯得扁平逆鋒：手推筆頭由右向左逆向運(yùn)筆，筆意粗滯樸拙

拖筆：運(yùn)筆時筆拖著筆頭在紙上自由描繪，線條靈活且多變化

第二篇：中國畫的筆墨情趣說課稿

中國畫的筆墨情趣說課稿

尊敬的各位老師好：

今天我說課的內(nèi)容是“中國畫筆墨情趣”，這是人美版教材第15冊第4課教學(xué)的內(nèi)容，下面，我將圍繞書本知識，從學(xué)生的實際情況分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程，教學(xué)難點，教學(xué)重點等，幾方面來分七個環(huán)節(jié)匯報我的教學(xué)設(shè)計。一.說學(xué)情：

我所面對的是初中八年級的學(xué)生，他們相對七年級的學(xué)生來說，已經(jīng)過了繪畫轉(zhuǎn)型期，他們的體驗和感受能力有了進(jìn)一步的提高，對一個問題的提出有多種想法和創(chuàng)意，并且 動手能力強(qiáng) 二.說教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)分為“顯性目標(biāo)”和“隱性目標(biāo)”

“顯性目標(biāo)”就是了解花鳥畫的一些基本常識，初步掌握花鳥畫的基本技法，能臨摹簡單的花鳥畫。

“隱性目標(biāo)”就是對花鳥畫的借物喻人，托物言志的內(nèi)涵的理解，中國畫的內(nèi)涵美，意境美，繪畫中人文精神的體現(xiàn)。三.說教法：

采用講授法，示范法，師生互動交流法，實踐訓(xùn)練法等經(jīng)進(jìn)綜合教學(xué)。四.說教學(xué)過程

1.我將通過多媒體課件，給學(xué)生欣賞古今“梅，蘭，竹，菊”四君子的作品，特別是“王冕”的《墨梅圖》，在學(xué)生欣賞的同時，講解其思想內(nèi)涵與表現(xiàn)方法，感受作品的人格魅力與筆墨情趣。

2.欣賞之后，用問題啟發(fā)學(xué)生，畫家為什么要表現(xiàn)這些題材？畫家在畫面中體現(xiàn)了什么樣的思想感情？提出問題之后，讓學(xué)生互動，討論五分鐘，最后，由我來進(jìn)行總結(jié)告訴學(xué)生畫家在畫面中是如何體現(xiàn)自己的思想感情和寄托愿望的。

3.學(xué)生實踐，我把課前準(zhǔn)備好的示范畫通過展示臺投影到大屏幕上，并告訴學(xué)生哪些地方應(yīng)該用合適的筆法和墨法。予以說明后，在通過展示臺親自示范操作一次，帶學(xué)生完全掌握后，讓學(xué)生對著臨摹，一邊臨摹一邊體會和感受中國畫的筆墨情趣。4.教師巡回指導(dǎo)，并在學(xué)生實踐過程中及時提醒他們用筆一定要大膽，注意墨與彩的濃淡結(jié)合，以及水分干濕的把握，并及時指導(dǎo)學(xué)生遇到的情況，通過這一環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓我明確了這堂課的教學(xué)難點，對花鳥畫的精神內(nèi)涵的理解。五.說作業(yè)：

根據(jù)學(xué)生情況，選擇學(xué)生平常在生活中熟悉的素材來選擇，逐步由易到難，本節(jié)課選擇最常見的蔬菜“白菜”（主體物），“紅辣椒”，“香菇”組合成一幅蔬菜圖，便于學(xué)生操作和表現(xiàn)。六.說教學(xué)評價：

對學(xué)生們的作業(yè)，我會給予鼓勵和表揚(yáng)，同學(xué)們，你們的作品都不錯，我希望大家課后去思考一下中國花鳥畫的意境，下堂課我們接著練習(xí)。七.說總結(jié)：

我的整個課堂設(shè)計，意在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實踐性和趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生親身體驗花鳥畫獨(dú)特的韻味，充分發(fā)揮想象，做到因勢利導(dǎo)，人盡其才，使學(xué)生體會到中國畫的獨(dú)特魅力，從而起到培養(yǎng)學(xué)生繪畫的興趣。

我的說課到此結(jié)束，謝謝評委老師！

秦陵中學(xué) 朱臨萍

2012年11月

第三篇：《中國畫的筆墨情趣》說課稿

《中國畫的筆墨情趣》說課稿

黃梅縣八角亭中學(xué)萬益

尊敬的各位評委、各位老師：

你們好！

今天我說課的內(nèi)容是人美版教材七年級美術(shù)下冊第7課《中國畫的筆墨情趣》。我將從教材分析、教學(xué)理念、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程等方面來說明我的教學(xué)設(shè)計。

一、教材分析

1、教材的地位和作用

本課屬于“造型〃表現(xiàn)”課型，主要學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫用筆方法，讓學(xué)生體驗中國畫造型活動的樂趣，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化、繼承民族藝術(shù)。（依據(jù)內(nèi)容難易和學(xué)生實際，本課計劃2課時，這里所說的為第一課時）

2、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：學(xué)生初步掌握中國畫的“用筆”的特點和方法。過程與方法目標(biāo)：提高合作交流能力、動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生對中國畫的審美能力。

情感與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

3、教學(xué)重、難點

重點：中國畫的筆法

難點：體會用筆的情趣。

4、教具和學(xué)具準(zhǔn)備

多媒體課件、中國畫工具

二、教學(xué)理念

1、營造“一種氛圍”——輕松、愉快地學(xué)習(xí)。

2、堅持“一個宗旨”——讓學(xué)生做課堂的主人。

三、學(xué)情分析

因為農(nóng)村學(xué)校條件有限，小學(xué)階段絕大部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)過中國畫，沒有基礎(chǔ)。因此，本課我從最基本國畫知識和用筆方法入手，進(jìn)行國畫教學(xué)體驗。

四、教法學(xué)法

教法：創(chuàng)設(shè)情境、直觀演示、欣賞歸納、對比探究。

學(xué)法：體驗感悟、自主學(xué)習(xí)、合作探究。

五、教學(xué)過程

我的教學(xué)流程整體設(shè)計為：初級體驗——樂中體驗——深入體驗——終極體驗

（一）初級體驗

一是創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：利用多媒體播放視頻，讓學(xué)生欣賞中國畫制作的動畫片

【設(shè)計意圖：充分利用學(xué)生好奇心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。】

二是適時點撥，初步感知：中國畫的工具和材料、認(rèn)識毛筆的結(jié)構(gòu)、正確執(zhí)筆方法。

【設(shè)計意圖：掌握中國畫最基本的技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

（二）樂中體驗

1、在自主實踐中探究：引導(dǎo)學(xué)生用毛筆畫線條、觀察線條、體會畫法。

【設(shè)計意圖：學(xué)生通過主動探索，獲得新知識更真切、更深刻。】

2、在直觀演示后嘗試：圍繞中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆四種基本筆法，通過課件動畫演示、教師直觀演示、引導(dǎo)歸納特點后，學(xué)生模仿演練。

【設(shè)計意圖： 讓學(xué)生對中國畫的基本筆法有直觀感知和條理化歸納，知識掌握得更深刻、更牢固。】

（三）深入體驗

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家作品用筆。

【設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)中國畫筆法美，體會中國畫的審美方法。】

2、對比探究欣賞中國畫與油畫不同的用筆表現(xiàn)。

【設(shè)計意圖：采用對比探究，讓學(xué)生體驗中國畫的獨(dú)特藝術(shù)魅力。】

3、小組合作分析名家用筆，展示成果。

【設(shè)計意圖：利用配樂欣賞，創(chuàng)設(shè)審美氛圍，分小組合作欣賞討論，提高參與度，落實學(xué)生的主體地位，促進(jìn)小組每個成員的發(fā)展。】

（四）終極體驗

1、畫一畫：學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅作品，教師巡回指導(dǎo)。

【設(shè)計意圖：考慮到學(xué)生的能力差異，通過設(shè)置臨摹或創(chuàng)作的作業(yè)任務(wù)，滿足不同層次學(xué)生的需求。】

2、評一評 ：采取“組內(nèi)互評 ——小組推薦——全班展示——集體點評”形式進(jìn)行。

【設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生開展“自評”、“互評”“集體評”活動，發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)、缺點，提出建設(shè)性意見，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力，鞏固提升本課學(xué)習(xí)成果?！?/p>

3、說一說：我的收獲

使用“我認(rèn)識了什么，我學(xué)會了什么，我感受了什么”造一個句子。

【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)，在鞏固新知的同時，培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！?/p>

六、教后反思

著名的教育家葉圣陶說過：“教是為了不教”。因此教學(xué)中教師只作為學(xué)生主動構(gòu)建知識的促進(jìn)者，而不是知識的傳授者、灌輸者。本課的教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。從教學(xué)實際情況看，因為設(shè)計了動畫導(dǎo)入、名畫欣賞、直觀演示等環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，參與度高；再加上自主感悟、訓(xùn)練時間充分，學(xué)生能掌握中國畫用筆的基本方法，體驗了中國畫的樂趣，達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。

請各位專家指導(dǎo)，謝謝大家！

第四篇：《中國畫的筆墨情趣》說課稿000

《嘗試體驗中國畫的筆墨情趣—學(xué)畫中國畫》

說 課 稿

新 湖 一 中

夏 澤 華

尊敬的各位評委，各位老師大家好：

今天我的說課題目是高中美術(shù)選修教材繪畫第三課的《嘗試體驗中國畫的筆墨情趣——學(xué)畫中國畫》我將從教材分析、教學(xué)理念、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程等方面來說明我的教學(xué)設(shè)計。

教材分析：上高中的學(xué)生對于中國畫多少已有了一些初步的認(rèn)識，對中國畫的欣賞和分析有了一定的感悟能力，但對于難度較大的一些中國畫的藝術(shù)特點和畫理、畫論，還需教師的正確引導(dǎo)。本課側(cè)重于中國繪畫的實踐知識的了解和操作，主要內(nèi)容為指導(dǎo)學(xué)生了解中國畫的工具材料、中國畫的墨與彩的韻味及筆墨情趣。通過理論知識的學(xué)習(xí)，使之能夠從多個角度感受和熱愛博大精深的中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，提升他們對美的感受力。

學(xué)情分析：由于中國畫的門類多，實際動手操作又有一定難度，學(xué)生對本部分內(nèi)容的興趣可能不會很大，教師應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況最大限度地調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，以爭取最好的教學(xué)效果。

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：了解、體驗中國畫的題材分類及審美特征，學(xué)習(xí)中國畫的相關(guān)理論知識和技法，體會中國畫獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)貌。

能力目標(biāo)：結(jié)合實際練習(xí)，使學(xué)生創(chuàng)造性地初步了解與掌握中國繪畫的基本知識和技能。

情感目標(biāo)：通過對中國畫的練習(xí)，掌握中國繪畫中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

教學(xué)重點：通過相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和實際動手臨摹或?qū)懮?，體驗中國畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)貌。

教學(xué)難點：中國繪畫中水墨和意境的把握，根據(jù)實際教學(xué)情況最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

解決方法：加強(qiáng)中國畫的練習(xí)，從實踐中感受中國繪畫的精髓。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：圖片以及相關(guān)的多媒體資料

學(xué)生：必備的中國畫工具和材料 教學(xué)方法：觀察法，實踐法 教學(xué)過程：

我的教學(xué)流程整體設(shè)計為：初步認(rèn)識了解國畫及詩配畫——樂中體驗并賞析——綜合分析——終極體驗

（一）初級體驗

一是創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：利用多媒體播放視頻，讓學(xué)生欣賞中國畫制作。

【設(shè)計意圖：充分利用學(xué)生好奇心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。】

（二）樂中體驗并賞析

1、在自主實踐中探究：指導(dǎo)學(xué)生正確執(zhí)筆方法，用毛筆畫線條、觀察線條、體會畫法。

【設(shè)計意圖：學(xué)生通過主動探索，獲得新知識更真切、更深刻?！?/p>

2、在直觀演示后嘗試：圍繞中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆四種基本筆法，通過課件動畫演示、教師直觀演示、引導(dǎo)歸納特點后，學(xué)生模仿演練。

【設(shè)計意圖： 讓學(xué)生對中國畫的基本筆法有直觀感知和條理化歸納，知識掌握得更深刻、更牢固。】

3、賞析

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受國畫韻味美感】

（三）綜合分析

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家作品用筆。

【設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)中國畫筆法美，體會中國畫的審美方法?！?/p>

2、對比探究欣賞中國畫不同的用筆表現(xiàn)并提出問題?！驹O(shè)計意圖：采用對比探究，讓學(xué)生體驗中國畫的獨(dú)特藝術(shù)魅力。】

3、小組合作分析名家用筆，展示成果。

【設(shè)計意圖：利用配樂欣賞，創(chuàng)設(shè)審美氛圍，分小組合作欣賞討論，提高參與度，落實學(xué)生的主體地位，促進(jìn)小組每個成員的發(fā)展?！?/p>

（四）終極體驗

1、選一幅中國畫作品用簡短的文字分析一下筆墨情趣。如何理解墨與彩韻味

【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)，在于考驗學(xué)生對國畫基礎(chǔ)知識的了解程度，在鞏固新知的同時，也培養(yǎng)發(fā)散思維能力?！?/p>

2、是適時點撥，初步感知：中國畫的工具和材料、認(rèn)識毛筆的結(jié)構(gòu)、【設(shè)計意圖：掌握中國畫最基本的技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

3、學(xué)生作品欣賞

【設(shè)計意圖：激發(fā)和鼓勵學(xué)生興趣】。

4、畫一畫：學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅作品，教師巡回指導(dǎo)?！驹O(shè)計意圖：考慮到學(xué)生的能力差異，通過設(shè)置臨摹或創(chuàng)作的作業(yè)任務(wù)，滿足不同層次學(xué)生的需求?！?/p>

5、評一評 ：采取“組內(nèi)互評 ——小組推薦——全班展示——集體點評”形式進(jìn)行。

【設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生開展“自評”、“互評”“集體評”活動，發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)、缺點，提出建設(shè)性意見，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力，鞏固提升本課學(xué)習(xí)成果?！?/p>

6布置作業(yè)

【設(shè)計意圖：體驗中國畫的筆墨情趣，鞏固提升本課學(xué)習(xí)成果】

六、教后反思

著名的教育家葉圣陶說過：“教是為了不教”。因此教學(xué)中教師只作為學(xué)生主動構(gòu)建知識的促進(jìn)者，而不是知識的傳授者、灌輸者。本課的教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。從教學(xué)實際情況看，因為設(shè)計了動畫導(dǎo)入、名畫欣賞、直觀演示等環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，參與度高；再加上自主感悟、訓(xùn)練時間充分，學(xué)生能掌握中國畫用筆的基本方法，體驗了中國畫的樂趣，達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。

請各位專家指導(dǎo)，謝謝大家！

第五篇：中國畫的筆墨情趣（范文模版）

中國畫的筆墨情趣

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過對梁楷、李苦禪、鄭板橋和齊白石等名家作品的賞析，感受并了解中國畫筆法和墨法的獨(dú)特表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)中國畫的用筆方法和用墨方法，掌握中鋒、側(cè)鋒、拖筆和逆鋒的運(yùn)筆要領(lǐng)，學(xué)會調(diào)和焦?jié)庵氐宓炔煌?。初步學(xué)習(xí)體驗淡墨濕筆、濃墨濕筆、淡墨干筆和濃墨干筆等用水用墨方法。

過程與方法：教師應(yīng)通過欣賞、分析名家作品，幫助學(xué)生了解中國畫的筆墨技法。通過講解、演示等活動，幫助學(xué)生理解中國畫的筆墨技法；通過實踐練習(xí)活動，讓學(xué)生初步掌握中國畫的筆墨技法，體驗筆墨情趣。

情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛之情。

教學(xué)重點：中國畫的筆法和墨法。

教學(xué)難點：能透過作品欣賞和筆墨練習(xí)體會筆情墨趣。教學(xué)過程設(shè)計：

（一）導(dǎo)入：在上課之前，我們來看一段中國畫的動畫片《小蝌蚪找媽媽》。

這個動畫片中的畫面有什么特點？是用什么方法畫的？ 用中國畫中的水墨畫形式表現(xiàn)的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)中國畫的筆墨情趣。

（二）、新授（1）中國畫名家作品欣賞

宋代的梁楷所作的《潑墨仙人圖》，這是一幅充分體現(xiàn)中國畫筆墨情趣的作品。畫家用簡潔的筆觸、淋漓盡致的墨色生動地表現(xiàn)了人物的動態(tài)和神韻。

李苦禪的《雙雞圖》，你能看出畫家用筆的痕跡和用墨的方法嗎？前后兩只雞畫法一樣嗎？

李苦禪的雙雞圖畫面中除了紅色雞冠和一方紅章之外，其他色彩都是以墨表現(xiàn)，但墨色并不是單一的黑色，而是通過墨中水分多少，調(diào)出深淺不同的墨色效果。畫面中呈現(xiàn)出明顯的重墨和淡墨。淡墨部分墨色透明，筆觸清晰；重墨部分運(yùn)用了濃破淡的技法得到豐富的層次變化。前面的雞身采用沒骨法，以色塊造型為主；后面的雞身以勾線造型為主。整幅畫面用筆洗練，造型準(zhǔn)確，墨色豐富，水氣氤氳，濃淡相宜。

清代畫家鄭板橋的《蘭竹冊》能更好的詮釋中國寫意畫中的“寫”字，也體現(xiàn)了書畫同源的說法，因為鄭板橋畫蘭時的用筆借鑒了書法用筆。通過運(yùn)筆的疾徐、轉(zhuǎn)折、收放，表現(xiàn)了蘭花舒展、挺拔、堅韌的風(fēng)骨。

通過以上作品我們可以看出水墨畫的繪畫語言稱作“筆墨”。即“運(yùn)筆”和“用墨”。（2）講解中國畫的筆法

介紹運(yùn)筆的基本方法有：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆。教師演示并講授運(yùn)筆要領(lǐng)。

1、中鋒：筆尖垂直于紙面運(yùn)筆。（運(yùn)筆時筆尖在線條中間藏而不露，線顯得均勻圓潤。）

2、側(cè)鋒：筆桿與紙面形成一個小于90度的夾角，運(yùn)用筆肚運(yùn)筆。（運(yùn)筆時筆尖在線條一側(cè)，筆頭側(cè)身接觸紙面，線顯得扁平。）

3、逆鋒：逆著運(yùn)筆，由下至上或有右至左。（筆接觸紙后，手推筆頭由右向左逆向運(yùn)筆，筆意粗滯樸拙）

4、拖筆：運(yùn)筆時拖著筆頭在紙上自由描繪，線條靈活且多變化。賞析: 你能說出齊白石的這幅作品中用了那些筆法嗎? 荷花花瓣側(cè)鋒運(yùn)筆，中鋒畫花莖。（3）介紹中國畫墨法

1、墨的分類：中國畫的用墨法,一般是濃研淡用，墨的深淺靠水調(diào)出，即焦 濃 重 淡 清。

焦墨：研好的墨,經(jīng)放置一段時間,待水分蒸發(fā)一部分,剩下的墨焦黑濃重。

濃墨：研好的墨,不加水直接用，墨色濃黑。

重墨：墨中稍加水調(diào),雖仍顯得墨色較重,卻比濃墨稍淺。淡墨：水多墨少,墨色透明淺淡。

清墨：以水調(diào)極少一點墨,能看見一點點墨痕。

雖然水的多少可以使墨色改變，但不是墨色越淺墨跡越淺，因為筆中的含水量是可以控制的，濃墨可以分出干筆、濕筆，淡墨也可以分出干筆、濕筆。

下面老師給大家演示一下淡墨濕筆、淡墨干筆、濃墨濕筆、濃墨干筆等的用水用墨方法。

2、墨法：筆、墨、色、水相互交融的趣味 墨法主要包括：潑墨法、破墨法、積墨法

潑墨法：大筆揮灑，好像往紙上潑墨，所畫的形象面積較大，形體表現(xiàn)自由度較大。畫荷葉、山水等，用潑墨較多。

破墨法：第一層沒干時，接著畫第二層，讓不同的墨色相互滲透，形成豐富的墨色變化。共分四種：濃破淡、淡破濃、墨破色、色破墨。積墨法：墨色層層積加，一層干后再加一層，最后達(dá)到理想效果。練一練：分析名家用筆用墨

這幅荷花的荷葉如何用墨？

潑墨法

這幅作品中的絲瓜如何用墨？

破墨法：墨破色 張大千的這幅荷中的荷葉如何用墨？

破墨法：色破墨 白雪石的這幅秋山白云中的山如何用墨？

積墨法 課堂練習(xí)，巡視輔導(dǎo)：

1、四種用筆方法、五種墨色調(diào)和、干濕筆練習(xí)。

2、以上練習(xí)之外，嘗試臨摹或創(chuàng)作小幅水墨作品，體驗用筆用墨技法。

3、以上練習(xí)之外，嘗試臨摹名家作品的局部。作業(yè)評價（評一評）

作業(yè)評價采用“作品發(fā)布會”的形式，分兩個步驟：

1、介紹自己的作品。

2、其他同學(xué)對作品進(jìn)行評價。課堂小結(jié)： 請說一說這節(jié)課的收獲：

初步掌握了一般的筆法和墨法；體驗中國畫的的筆墨情趣；對祖國傳統(tǒng)繪畫有初步的理解和認(rèn)識。希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解博大精深的中國傳統(tǒng)文化，以及中國畫藝術(shù)傳承的思想境界與審美理想。