第一篇：人民美術(shù)出版社出版七年級下冊中國畫的筆墨情趣教案

中國畫的筆墨情趣

【課程名稱】：美術(shù) 【課題】：中國畫的筆墨情趣 【課型】：造型·表現(xiàn) 【教學(xué)時間】：45分鐘 【授課年級】：七年級 【授課時間】：

【教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)】：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)筆墨技法知識，及在造型中表現(xiàn)的藝術(shù)情趣，提高對民族繪畫的認(rèn)識并培養(yǎng)作畫的基本功。

【教學(xué)重點與難點】：（1）、重點：筆墨造型中的筆情墨趣筆墨造型中的筆情墨趣（2）、難點：用筆用墨的方法和效果

【教學(xué)方法】： 啟示法、演示法、觀察法、講授法 【教學(xué)準(zhǔn)備】：國畫工具、示范用紙等 【教學(xué)過程】：

一、導(dǎo)入： 教師在生宣紙上，用大筆以濃淡不同，相互重疊滲化的點線面筆墨，信手表現(xiàn)幾種不同的造型。以無聲的語言，加上筆隨意轉(zhuǎn)的舉動，把學(xué)生引入微妙的遐想和情思，趁機(jī)提問，“老師用什么工具材料畫出來的？你們畫過這種畫嗎？有什么體會？” 今天這節(jié)課，我們就一起來聊一聊“中國畫的筆墨情趣”這個話題

二、用筆用墨技法及藝術(shù)情趣

1、用筆法（結(jié)合欣賞、教師演示與學(xué)生嘗試）

①筆鋒運(yùn)用練習(xí)：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒

②筆觸練習(xí)：點、線、面

2、用墨法：（結(jié)合欣賞、教師演示與練習(xí)）

①墨色：濃、淡、干、濕

②墨法：筆、墨、色、水相互交融

三、墨法（潑墨法、破墨法、積墨法、宿墨法）

1、潑墨法：一般以大面積的濃淡墨色，采用寫意手法，勢如潑出，有的先以重墨落紙后，接著以水筆暈開找出形象再加點景

2、破墨法：是以不同的水量、不同墨色，分先后相疊加而產(chǎn)生一種新的墨色效果的表現(xiàn)手法

3、積墨法：主要是依據(jù)形象由淺到深層層積點，但要干后再接畫第二遍，它在形象塑造方面更具特點

4、宿墨法：指硯中隔宿之墨，當(dāng)宿墨開始脫膠之際，既粘而又濃黑，畫時留有筆痕

墨分五彩：焦、濃、重、淡、清 “墨著縑素，籠統(tǒng)一片，是為死墨。濃淡分明，便是活墨，死墨無彩，活墨有光”。

四、作業(yè)要求：

1、墨色的濃淡與水分把握的關(guān)系（隨堂練習(xí)）

2、墨和色相互作用的效果（練習(xí)重點）

當(dāng)堂作業(yè)的練習(xí)，要提醒學(xué)生注意水分與濃淡掌握的情況，檢查試筆紙和襯紙的運(yùn)用的情況。

【課堂小結(jié)】： 本節(jié)課學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)筆墨技法知識，及在造型中表現(xiàn)的藝術(shù)情趣，重在筆法和墨法，筆法有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒；墨法有潑墨法、破墨法、積墨法、宿墨法以及墨分五彩：焦、濃、重、淡、清。這些都需要在實踐中體會。

第二篇：【新版】人美版七年級美術(shù)下冊《中國畫的筆墨情趣》教案【名校精品】

（此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用?。?/p>

《中國畫的筆墨情趣》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握水墨畫的繪畫語言“用筆”和“用墨”的方法和特點，理解用“筆墨”來表達(dá)情感。

2、臨摹或創(chuàng)作一幅水墨畫作品，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生體驗水墨畫的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生對水墨畫的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)重難點

重點：欣賞水墨畫的藝術(shù)美，提高學(xué)生有個性地運(yùn)用筆墨表達(dá)情感的表現(xiàn)能力。

難點：臨摹或創(chuàng)作一幅水墨畫作品，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。課前準(zhǔn)備

教師：多媒體課件、視頻展示臺、水墨畫工具。學(xué)生：毛筆、宣紙、國畫顏料等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

利用多媒體課件中“作品欣賞”展示幾幅水墨畫作品讓學(xué)生欣賞作品激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

二、新授

1、看一看先介紹水墨畫的繪畫語言稱作“筆墨”。即“運(yùn)筆”和“用墨”。（1）運(yùn)筆。

a、介紹運(yùn)筆的基本方法有：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆。

b、教師運(yùn)用視頻展示臺示范，學(xué)生觀察思考：幾種運(yùn)筆在方法上有什么不同？表現(xiàn)效果上各有什么特點？

c、學(xué)生討論發(fā)言。d、教師總結(jié)。（2）用墨。

a、介紹墨分“六彩”——干、濕、濃、淡、墨、白。

b、教師運(yùn)用視頻展示臺示范，學(xué)生觀察思考：“六彩”是怎樣表現(xiàn)出來的？ c、學(xué)生討論發(fā)言。d、教師總結(jié)設(shè)計思路：

①教師運(yùn)用視頻展示臺示范可以讓學(xué)生看得更清楚、更仔細(xì)。

②教師演示時讓學(xué)生分別觀察思考“用筆”和“用墨”的方法及特點，使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中。由于學(xué)生的主動探索，學(xué)生獲得新知識更真切、更深刻。

③教師總結(jié)并展示給學(xué)生，幫助學(xué)生將知識條理化，使知識掌握更深刻、更牢固。

2、試一試讓學(xué)生分別嘗試用筆和用墨的方法。

設(shè)計思路：通過實踐讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)的新知識，體驗筆墨情趣，將“所學(xué)”轉(zhuǎn)化為“所用”，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)成功的愉悅感，激發(fā)學(xué)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。

3、賞一賞。（1）作品賞析。

欣賞書本上的畫，體會畫家的感受。設(shè)計思路：

①作品賞析由淺入深、各有側(cè)重。

②采用對比欣賞法和教師引導(dǎo)，讓學(xué)生理解作品藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)對水墨畫審美方法。

③讓學(xué)生積極發(fā)言討論，“各抒己見”，鼓勵學(xué)生大膽地表達(dá)自己的審美感受。一方面可以活躍學(xué)生的審美思維、創(chuàng)設(shè)愉悅、活潑的課堂氣氛；另一方面學(xué)生主動探究體驗到的審美感受才是真切的審美體驗，才能真正做到培養(yǎng)學(xué)生審美能力。同時，對學(xué)生獨(dú)特的、富有個性的審美感受及時予以鼓勵，充分發(fā)揮學(xué)生的審美創(chuàng)造性。

（2）作品欣賞教師利用網(wǎng)絡(luò)資源下載大量的水墨畫作品給學(xué)生欣賞。設(shè)計思路：

①提供大量的審美素材開拓學(xué)生的審美視野。

②欣賞時配以中國傳統(tǒng)的音樂，創(chuàng)設(shè)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的審美氛圍。

三、學(xué)生作業(yè)（練一練）

學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅水墨畫作品。

設(shè)計思路：考慮到學(xué)生的能力差異，采取作業(yè)（臨摹或創(chuàng)作）滿足不同層次學(xué)生的要求。

四、作業(yè)評價（評一評）

作業(yè)評價采用“作品發(fā)布會”的形式，分兩個步驟：

1、介紹自己的作品。

2、其他同學(xué)對作品進(jìn)行評價。

第三篇：《中國畫的筆墨情趣》教案

中國畫的筆墨情趣--寫意花鳥畫

昌邑市實驗中學(xué)

教學(xué)目的：提高學(xué)生的民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

技能目標(biāo)：通過對中國畫筆墨的學(xué)習(xí)認(rèn)識，達(dá)到從練習(xí)、臨摹、寫生開始，最終進(jìn)行創(chuàng)作的目標(biāo)。

教學(xué)重點：中國畫的用筆、用墨。

教學(xué)難點 ：利用傳統(tǒng)的筆墨造型陳式進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)方法：多媒體應(yīng)用與示范講解相結(jié)合。

一、情感目標(biāo)

中國花鳥在我國民族繪畫中，有著悠久的歷史和深遠(yuǎn)的社會影響，花鳥畫早在唐代便獨(dú)立成科，后經(jīng)五代的“徐黃異體”和宋代院體派、文人畫的推陳出新，使花鳥畫得到了空前的繁榮和發(fā)展。明代以陳淳、徐渭為代表的一批畫家，把筆線與書法結(jié)合起來，粗筆狂縱，豪放恣肆，開創(chuàng)了大寫意畫風(fēng)的鮮明特色。清代的“四僧”和“揚(yáng)州八怪”寄情于物，怪誕不經(jīng)，強(qiáng)調(diào)個性化極強(qiáng)的個人風(fēng)格，尤其是晚期的吳昌碩，他們都能熔詩、畫、印為一爐，獨(dú)樹一幟，面目一新，影響了近百年的繪畫發(fā)展。

如若每一位中學(xué)生都能把握住花鳥畫的發(fā)展脈絡(luò)，仔細(xì)品味浩如煙海的藝術(shù)精品，認(rèn)真感受每位畫家緣物寄情的思想感情，審美能力自然隨之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。

二、新課導(dǎo)入

“畫之氣韻出于筆墨”。筆墨技法是中國畫的核心所在，是構(gòu)成中國畫技法要素的基礎(chǔ)。黃賓虹語“畫重蒼潤，蒼是筆力，潤是墨彩。筆墨功深，氣韻生動”。中國畫是一種“線造型”為主的藝術(shù)，學(xué)習(xí)中國畫首先要掌握的就是筆法與墨法。

A．

筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒

黃賓虹曾說“筆愈厚則神愈清。使筆要提得起，則緩處不妨愈緩，快處可更快，自然變化靈活，剛健中含有婀娜之致，勁利中帶知厚之氣”。

B．

墨法：“墨分五彩”-----------焦、濃、重、淡、清 “墨著縑素，籠統(tǒng)一片，是為死墨。濃淡分明，便是活墨，死墨無彩，活墨有光”。初學(xué)畫者，最難掌握是水與墨的比例，須經(jīng)長期的探索和練習(xí)數(shù)量的積累才能熟練駕馭。學(xué)生在理解掌握了基本的筆墨陳式后，還要經(jīng)過一定數(shù)量的臨摹練習(xí)，方能熟練應(yīng)用；造型基礎(chǔ)的不同，將致使每位學(xué)生個體的差異，寫意花鳥寫畫“詩、書、畫、印”結(jié)合的完美形式，向每位學(xué)生的畫外修養(yǎng)提出了很高的要求。

三、臨摹練習(xí)

以竹、蘭為素材進(jìn)行組合訓(xùn)練。練習(xí)過程中，要求學(xué)生仔細(xì)體會筆墨的應(yīng)用變化，構(gòu)圖的基本常識和用筆墨造型的基本規(guī)律。

四、作業(yè) 布置

完成以竹、蘭為主要內(nèi)容的寫意畫一幅。

第四篇：人美版七年級美術(shù)下冊《中國畫的筆墨情趣》教學(xué)反思

仔細(xì)品味浩如煙海的藝術(shù)精品，認(rèn)真感受每位畫家緣物寄情的思想感情，審美能力自然隨之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。學(xué)生在理解掌握了基本的筆墨陳式后，還要經(jīng)過一定數(shù)量的臨摹練習(xí)，才能熟練應(yīng)用；造型基礎(chǔ)的不同，將致使每位學(xué)生個體的差異，寫意花鳥寫畫“詩、書、畫、印”結(jié)合的完美形式，向每位學(xué)生的畫外修養(yǎng)提出了很高的要求。

第五篇：七年級下冊 第七課《筆墨的情趣》(教案)

《筆墨的情趣》教案

王奇彪

教材分析：

中國畫是中華文化的重要組成部分，有著幾千年的歷史，中國畫創(chuàng)造出獨(dú)特的表達(dá)物像，和作者思想情感的形式，體現(xiàn)出中華民族特有的審美情趣，重畫外之趣，講究畫的格調(diào)、氣息，中國畫家重人品、重修養(yǎng)，這些都使得作品具有豐富的內(nèi)涵、意韻和情趣。中國畫強(qiáng)調(diào)托物言志、借物抒情，因此，作品所表達(dá)的思想情感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過畫面本身的內(nèi)容。在本課學(xué)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生不只是學(xué)習(xí)中國畫的技巧，更重要的是體驗筆墨的情趣，了解中國畫博大精深的文化傳統(tǒng)，關(guān)注中華民族優(yōu)秀的思想境界和審美境界。學(xué)情分析：

1、作為教學(xué)對象的初一年級學(xué)生，還沒有掌握筆墨的基本技能，基礎(chǔ)欠缺。

2、中國畫是學(xué)生平時不大關(guān)注的領(lǐng)域，這是本課教學(xué)的一個困難所在，同時也是本課的魅力所在，要引導(dǎo)學(xué)生了解、繼承我國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)中國畫的筆墨語言。

2、對花鳥畫的詩情畫意、托物言志的內(nèi)涵的理解。

3、進(jìn)行簡單的花鳥畫表現(xiàn)嘗試。

教學(xué)重點：花鳥畫特殊表現(xiàn)物象的方法。教學(xué)難點：對花鳥畫的精神內(nèi)涵的理解。課時：一課時

教具：課件、筆墨紙硯

學(xué)習(xí)材料：生宣紙、毛筆、墨汁、顏料等

教學(xué)流程

一、課題引入：

中國畫是中華文化的重要組成部分，是我們的國寶。歷史悠久，博大精深，是高雅的藝術(shù)。但這并不意味著他的高不可攀。生活中的花鳥蟲魚，瓜果蔬菜都可入畫，同樣的筆墨在不同人的手里，被賦予了鮮明的個性，以此來抒情達(dá)意。借物抒情，托物言志。

這節(jié)課我們就走入詩情畫意的中國花鳥畫的世界，感受它帶給我們的快樂和情趣。（板書課題：筆墨的情趣）

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生宣讀。

二、經(jīng)典欣賞：

1、播放大師和教師的作品，感受作品中的詩情畫意，作者的托物言志。

2、討論：

（1）畫家筆下的物象與生活中一模一樣嗎？（2）透過畫面，你能感受作者怎樣的情懷？

三、游戲?qū)嶒灒?/p>

1、畫中國畫最重要的是用筆和用墨，它就像一個人的血肉筋骨。下面我們來做一個實驗：每個小組選一個代表，先把毛筆沾水，然后沾墨，第一小組在紙上點，第二、三小組在紙上畫線，第四小組用側(cè)鋒在紙上皴擦，其它小組在紙上大膽肆意涂抹，每個小組都一直畫到筆干墨枯為止。

小組討論：展示實驗成果。

展示提示：（1）、畫面中出現(xiàn)的點、線或面是怎樣產(chǎn)生的.（2）、畫面中墨色出現(xiàn)了那些變化及產(chǎn)生的原因。板書： 筆法：勾、勒、皴、點。墨法：濃 淡 干 濕

畫家正是運(yùn)用筆的勾勒皴點，墨的濃淡干濕來表現(xiàn)物象的，使畫面充滿了情趣。

2、詩人王維曾說“詩中有畫，畫中有詩”那么這種意境是如何來表現(xiàn)的呢？我們來作一個小游戲，體驗一下。

游戲規(guī)則：老師出示詩句，同學(xué)們來猜這是描寫什么植物的。

1、“ 有節(jié)骨乃堅，無心品自端”（竹子）

2、“只留清氣滿乾坤”“凌寒獨(dú)自開”。（梅花）

3、“猶有晚節(jié)香” “待到秋來九月八，我花開后百花殺”（菊花）

4、“不有君子心，飄拂同芳草”。（蘭花）

師：同學(xué)們很聰明，都能找出相應(yīng)的植物，詩人們根據(jù)這些植物的自然特征給它們賦予了相應(yīng)的品格，梅花凌寒而開，蘭花香而不艷，竹子四季常青，菊花傲霜吐香。那么我們來感受一下這些植物在大師的筆下表達(dá)出的意境……

四、教師示范：

以墨竹為例，總結(jié)作畫步驟。構(gòu)圖－落墨－題款－鈐印

五、實踐練習(xí)

題畫詩、詩配畫 提出作業(yè)要求，完成作品一件（能用簡單的筆墨語言，畫一幅具有一定寓意的畫）。

1、選擇自己喜歡的花鳥，大膽運(yùn)用筆墨去表現(xiàn)、挖掘，表達(dá)自已的情感。

2、給自己的作品配上相應(yīng)的詩句或題目。

3、構(gòu)圖合理，畫面完整（包括落款、題字）

六、展示評價

對學(xué)生的作品給予評價：優(yōu)點和缺點

七、總結(jié)

清代畫家石濤說：“筆墨當(dāng)隨時代”。現(xiàn)在，我們的生活無比幸福。我希望同學(xué)們能用手中的畫筆抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和高尚的情懷。我們要用手中的畫筆抒發(fā)我們的喜悅和對生活的熱愛。我們要善于發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，守住這片精神家園，并將它發(fā)揚(yáng)光大。

八、課后反思：