第一篇：關(guān)于降低教師教學(xué)技能大練兵活動相關(guān)要求的通知

關(guān)于降低教師教學(xué)技能大練兵活動相關(guān)要求的通知 各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、縣直中小學(xué)（幼兒園）、鄉(xiāng)辦中學(xué)、子弟校、星光學(xué)校：

根據(jù)晉中市教育局師資工作會議精神，教師教學(xué)技能大練兵活動相關(guān)要求進(jìn)行如下調(diào)整：

一、不再要求教師上傳網(wǎng)絡(luò)平臺作品；鄉(xiāng)校上傳的重點(diǎn)為工作交流內(nèi)容。

二、降低教師《練兵記錄手冊》相關(guān)記錄內(nèi)容要求： 1.讀：“每周填寫兩次記錄手冊”改為“每周一頁美文誦讀記錄”；

2.寫：“每周至少填寫兩次記錄手冊（鋼筆字）”改為“每周一頁鋼筆字”；

3.作：“每周一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)記錄”改為“每月一件課件制作和實(shí)驗(yàn)操作記錄”；

4.說：“每周一次說課記錄”未調(diào)整；

5.教：“每周一次教學(xué)實(shí)錄”改為“教學(xué)反思”； 6.評：“每周一次評課記錄”改為“每月一次評課記錄”。務(wù)請各單位及時(shí)將本通知內(nèi)容傳達(dá)到每一位教師，并將教師手中的《練兵記錄手冊》做出相應(yīng)調(diào)整。

太谷縣教師進(jìn)修學(xué)校

2014年5月

第二篇：教師教學(xué)技能大練兵活動方案

教師教學(xué)技能大練兵活動方案

東趙鄉(xiāng)上戈小學(xué)

為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，全面提升教師的綜合素質(zhì)，積極貫徹落實(shí)晉中市教育局《關(guān)于開展晉中市教師教學(xué)技能大練兵活動》視屏?xí)h的精神，進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功、提高教師業(yè)務(wù)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定從2012年6月開始在全校開展教師教學(xué)技能大練兵活動。

一、指導(dǎo)思想

以《晉中市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為準(zhǔn)繩，以《晉中市教育局關(guān)于教師教學(xué)技能大練兵活動方案》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件制作技能，課堂教學(xué)、觀課議課評課能力為目的，加強(qiáng)崗位練兵。學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)校教育教學(xué)整體改革的深化打好基礎(chǔ)。以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

成立教學(xué)技能大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對大練兵工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)：

組 長：馬建斌 副組長：石晶 侯英梅

三、活動原則：

全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動 校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態(tài)性原則： 把大練兵融入到教學(xué)常規(guī)工作中，落實(shí)在常規(guī)工作的每個環(huán)節(jié)，使之成為教師日常工作中的常態(tài)行為。

實(shí)效性原則：目標(biāo)明確，任務(wù)分明，要求具體，扎實(shí)有效。、以校為本 全員參與。

四、活動對象：全校各學(xué)科所有任課教師。

五、練兵內(nèi)容及目標(biāo)：

通過教學(xué)技能大練兵活動，使我校全體教師教學(xué)技能在原有的基礎(chǔ)上得到一個飛躍性的提升：

通過“讀”的練兵，能達(dá)到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調(diào)，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調(diào)等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵，能達(dá)到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。（2）寫字（板書）做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術(shù)性強(qiáng)。通過“做”的練兵，能做到（1）、能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作科學(xué)、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調(diào)用相關(guān)資源。

通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際的、詳細(xì)、條例地談出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。（2）說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)程序，說反思。

通過“教”的練兵，能達(dá)到(1)課堂教學(xué)要符合各學(xué)科在新課程理念下，“三步導(dǎo)學(xué)”引領(lǐng)下一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。（2）課堂教學(xué)是學(xué)生自主的課堂，生本的課堂。

通過“評”的練兵，能在觀課的基礎(chǔ)上，針對教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)呈現(xiàn)，教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，課堂的預(yù)設(shè)、生成，師生的活動活動，學(xué)生的主體，課堂評價(jià)等方面理論聯(lián)系實(shí)際地，深入淺出地進(jìn)行分析、評價(jià)。

教學(xué)基本功達(dá)到“五化”，即課堂教學(xué)有效化，說課、評課內(nèi)涵化，教育理念清晰化，課程標(biāo)準(zhǔn)明確化、教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)、生動化，“兩字”書寫規(guī)范化、課件制作實(shí)用化。

六、活動措施：

1、宣傳發(fā)動。2012年6月25日，學(xué)校召開崗位練兵活動教職工動員大會，傳達(dá)晉中市教育局《關(guān)于開展晉中市教師教學(xué)技能大練兵活動》視屏?xí)h的精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。

2、通方案，定計(jì)劃。

在暑假前7月3號召開全體教師新一輪練兵動員會，學(xué)習(xí)貫徹《上戈小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動方案》，每位教師以學(xué)校方案為準(zhǔn)繩，擬訂詳盡的自我練兵計(jì)劃、自我練兵目標(biāo)，使練兵活動做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有落實(shí)。

3、暑假練兵打基礎(chǔ)。

暑假是一個非常好的自主練兵的機(jī)會，我們將利用這一時(shí)間，強(qiáng)化對六項(xiàng)技能的訓(xùn)練。要求所有教師：

①每天描摹一張字帖，一周臨寫一幅書法作品。（軟硬筆都可）②每天誦讀一篇美文，做好誦讀目錄記載。

③每天要學(xué)習(xí)一小時(shí)的《新課標(biāo)》，提升說、講、評能力，作好學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)體會。

4、自主練兵養(yǎng)習(xí)慣。每位教師要根據(jù)學(xué)校計(jì)劃擬定個人練兵計(jì)劃，把自主練兵成為日常學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的環(huán)節(jié)：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節(jié)課、每天寫一篇教學(xué)隨筆或反思，每周做一套實(shí)用、精美的課件。每位教師要明確目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)、自主練習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教學(xué)反思，把練兵活動貫徹整個教學(xué)活動全過程。

5、常規(guī)練兵促提升。

（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學(xué)設(shè)計(jì)、板書、作學(xué)習(xí)筆記等結(jié)合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時(shí)”的意識。

（2）把“讀”的練兵與常規(guī)教研中的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學(xué)中的范讀、規(guī)范表達(dá)結(jié)合起來。

（3）把“說、教、評、做”與常態(tài)課、推門課、達(dá)標(biāo)課、研究課、匯報(bào)課、展示課、公開課、示范課結(jié)合起來，在豐富多彩的課堂教學(xué)活動中熟練“做”的技能和技巧，強(qiáng)化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊(yùn)。

（4）把“六項(xiàng)技能”的練兵與“聯(lián)片教研”“網(wǎng)絡(luò)教研”“校本教研”“常規(guī)教研”結(jié)合起來，多渠道練兵，多角度強(qiáng)化，多層次交流，多平臺展示。（5）把“六項(xiàng)技能”的練兵與“創(chuàng)建書香校園，豐富校園文化”結(jié)合起來，讓校園洋溢著最美的語言，展示著最規(guī)范的中國字。

6、匯報(bào)展示強(qiáng)素質(zhì)：

學(xué)校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每周一次板書匯報(bào)展示，每周一次誦讀展示，每月一次“說、講、評”活動展示，每月一次課件制作展示。展示的形式可以以年級、以學(xué)科、以教研組、以年級組、以聯(lián)片區(qū)等多種形式進(jìn)行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，整體強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。同時(shí)也努力使展示活動制度化、常規(guī)化、常態(tài)化。

7、技能競賽展風(fēng)采

（1）把常規(guī)練兵和單項(xiàng)競賽相結(jié)合，周周有小賽。(2)把常規(guī)練兵和小型競賽相結(jié)合，月月有專項(xiàng)賽。（3）把聯(lián)片教研和技能競賽相結(jié)合，以片區(qū)為平臺，進(jìn)行攜手聯(lián)賽。

（4）把專業(yè)技術(shù)考核和技能競賽相結(jié)合，每學(xué)期組織全方位的一次大型競賽。評選先進(jìn)個人及優(yōu)秀教研組、年級組，并將評價(jià)結(jié)果同量化考核、先進(jìn)評選、職稱晉升、繼續(xù)教育等一一掛鉤，對整個活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人、優(yōu)秀組室進(jìn)行表彰獎勵。在大練兵活動中優(yōu)勝者，推薦參加上一級主管部門組織的大練兵展示活動。

七、制度保障。

在以往工作制度的基礎(chǔ)上，完善活動專項(xiàng)制度。

“每日一練”的自修制度：教師堅(jiān)持課余練習(xí)，并把教學(xué)基本功訓(xùn)練與日常教學(xué)結(jié)合起來。

“每周一講”的學(xué)習(xí)制度：每周圍繞一項(xiàng)技能組織一次教師集體培訓(xùn)，教給科學(xué)的練習(xí)方法。

“每月一評”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓(xùn)練情況及時(shí)檢查，教導(dǎo)處、教研室兩部門做好活動記錄，做好基礎(chǔ)材料整理。

“學(xué)期一賽”的評比制度，每學(xué)期學(xué)校圍繞六項(xiàng)技能，分別組織競賽活

八、后勤保障。

(一)學(xué)校將為教學(xué)技能大練兵活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作不走過程，抓出成效。

(二)利用博客宣傳欄、版面等媒介，適時(shí)宣傳報(bào)道我校大練兵的信息，及時(shí)總結(jié)推廣大練兵的經(jīng)驗(yàn)及成果，提供學(xué)習(xí)交流平臺，達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的。

（三）在大練兵中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人、集體予以物質(zhì)上的獎勵。

第三篇：教師教學(xué)技能大練兵活動方案

教師教學(xué)技能訓(xùn)練方案

祁城中學(xué)

為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，全面提升教師的綜合素質(zhì)，積極貫徹落實(shí)晉中市教育局《關(guān)于開展晉中市教師教學(xué)技能大練兵活動》的精神，進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功、提高教師業(yè)務(wù)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定從2012年9月開始在全校開展教師教學(xué)技能大練兵活動。

一、指導(dǎo)思想

以《晉中市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為準(zhǔn)繩，以《晉中市教育局關(guān)于教師教學(xué)技能大練兵活動方案》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件制作技能，課堂教學(xué)、觀課議課評課能力為目的，加強(qiáng)崗位練兵。學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)校教育教學(xué)整體改革的深化打好基礎(chǔ)，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

二、活動原則：

全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動 校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態(tài)性原則： 把大練兵融入到教學(xué)常規(guī)工作中，落實(shí)在常規(guī)工作的每個環(huán)節(jié)，使之成為教師日常工作中的常態(tài)行為。

實(shí)效性原則：目標(biāo)明確，任務(wù)分明，要求具體，扎實(shí)有效。、以校為本 全員參與。

三、活動對象：全校各學(xué)科所有任課教師。

四、練兵內(nèi)容及目標(biāo)：

通過教學(xué)技能大練兵活動，使我校全體教師教學(xué)技能在原有的基礎(chǔ)上得到一個飛躍性的提升：

通過“讀”的練兵，能達(dá)到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調(diào)，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調(diào)等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵，能達(dá)到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。（2）寫字（板書）做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術(shù)性強(qiáng)。通過“做”的練兵，能做到（1）、能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作科學(xué)、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調(diào)用相關(guān)資源。

通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際的、詳細(xì)、條例地談出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。（2）說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)程序，說反思。

通過“教”的練兵，能達(dá)到(1)課堂教學(xué)要符合各學(xué)科在新課程理念下，“三步導(dǎo)學(xué)”引領(lǐng)下一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。（2）課堂教學(xué)是學(xué)生自主的課堂，生本的課堂。通過“評”的練兵，能在觀課的基礎(chǔ)上，針對教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)呈現(xiàn)，教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，課堂的預(yù)設(shè)、生成，師生的活動活動，學(xué)生的主體，課堂評價(jià)等方面理論聯(lián)系實(shí)際地，深入淺出地進(jìn)行分析、評價(jià)。

教學(xué)基本功達(dá)到“五化”，即課堂教學(xué)有效化，說課、評課內(nèi)涵化，教育理念清晰化，課程標(biāo)準(zhǔn)明確化、教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)、生動化，“兩字”書寫規(guī)范化、課件制作實(shí)用化。

五、活動措施：

1、宣傳發(fā)動。

2012年9月，學(xué)校召開崗位練兵活動教職工動員大會，傳達(dá)晉中市教育局《關(guān)于開展晉中市教師教學(xué)技能大練兵活動》視屏?xí)h的精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。

2、通方案，定計(jì)劃。

每位教師以學(xué)校方案為準(zhǔn)繩，擬訂詳盡的自我練兵計(jì)劃、自我練兵目標(biāo)，使練兵活動做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有落實(shí)。

3、自主練兵養(yǎng)習(xí)慣。

每位教師要根據(jù)學(xué)校計(jì)劃擬定個人練兵計(jì)劃，把自主練兵成為日常學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的環(huán)節(jié)：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節(jié)課、每天寫一篇教學(xué)隨筆或反思，每周做一套實(shí)用、精美的課件。每位教師要明確目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)、自主練習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教學(xué)反思，把練兵活動貫徹整個教學(xué)活動全過程。

4、常規(guī)練兵促提升。

（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學(xué)設(shè)計(jì)、板書、作學(xué)習(xí)筆記等結(jié)合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時(shí)”的意識。（2）把“讀”的練兵與常規(guī)教研中的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學(xué)中的范讀、規(guī)范表達(dá)結(jié)合起來。

（3）把“說、教、評、做”與常態(tài)課、推門課、達(dá)標(biāo)課、研究課、匯報(bào)課、展示課、公開課、示范課結(jié)合起來，在豐富多彩的課堂教學(xué)活動中熟練“做”的技能和技巧，強(qiáng)化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊(yùn)。（4）把“六項(xiàng)技能”的練兵與 “網(wǎng)絡(luò)教研”“校本教研”“常規(guī)教研”結(jié)合起來，多渠道練兵，多角度強(qiáng)化，多層次交流，多平臺展示。

（5）把“六項(xiàng)技能”的練兵與“創(chuàng)建書香校園，豐富校園文化”結(jié)合起來，讓校園洋溢著最美的語言，展示著最規(guī)范的中國字。

5、匯報(bào)展示強(qiáng)素質(zhì)：

學(xué)校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每周一次板書匯報(bào)展示，每周一次誦讀展示，每月一次“說、講、評”活動展示，每月一次課件制作展示。展示的形式可以以年級、以學(xué)科、以教研組、等多種形式進(jìn)行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，整體強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。同時(shí)也努力使展示活動制度化、常規(guī)化、常態(tài)化。

六、制度保障。

在以往工作制度的基礎(chǔ)上，完善活動專項(xiàng)制度。

“每日一練”的自修制度：教師堅(jiān)持課余練習(xí)，并把教學(xué)基本功訓(xùn)練與日常教學(xué)結(jié)合起來。

“每周一講”的學(xué)習(xí)制度：每周圍繞一項(xiàng)技能組織一次教師集體培訓(xùn)，教給科學(xué)的練習(xí)方法。

“每月一評”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓(xùn)練情況及時(shí)檢查，教導(dǎo)處、做好活動記錄，做好基礎(chǔ)材料整理。

“學(xué)期一賽”的評比制度，每學(xué)期學(xué)校圍繞六項(xiàng)技能，分別組織競賽活動。

七、后勤保障。

(一)學(xué)校將為教學(xué)技能大練兵活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作不走過程，抓出成效。

(二)利用我校網(wǎng)站、各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)工作室、宣傳欄、版面等媒介，適時(shí)宣傳報(bào)道我校大練兵的信息，及時(shí)總結(jié)推廣大練兵的經(jīng)驗(yàn)及成果，提供學(xué)習(xí)交流平臺，達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的。

（三）在大練兵中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人、集體予以物質(zhì)上的獎勵。

教師教學(xué)技能訓(xùn)練方案

祁 城 中 學(xué)

第四篇：教師教學(xué)技能大練兵活動方案

教師教學(xué)技能大練兵活動方案

平遙縣卜宜鄉(xiāng)西卜宜中心小學(xué)

為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，全面提升教師的綜合素質(zhì)，積極貫徹落實(shí)《平遙縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動的安排意見》文件的精神，進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功、提高教師專業(yè)化成長，現(xiàn)根據(jù)縣局要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定從2012年12月開始在全校開展教師教學(xué)技能大練兵活動。

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《晉中市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為準(zhǔn)繩，以《平遙縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動的安排意見》為指導(dǎo)，以提高全體教師普通話誦讀水平、漢字書寫技巧、課件制作能力、課堂教學(xué)技能、觀課說課議課能力為目的，以校本研訓(xùn)為基礎(chǔ)，扎實(shí)加強(qiáng)教師大練兵、大比武。學(xué)校要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，制定方案，層層落實(shí)，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師專業(yè)化成長，為提高教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)校全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

在全體教師中，開展“讀”——普通話誦讀、“寫”——規(guī)范漢字書寫、“作”——教學(xué)課件制作和實(shí)驗(yàn)操作、“說”——說課、“教”——課堂教學(xué)、“評”——課堂觀察與評課六個系列活動，使全體教師認(rèn)識到教師教學(xué)技能對于個人專業(yè)化成長、學(xué)校形象提升、教育品牌創(chuàng)建的重要性，提高培訓(xùn)、自學(xué)、自練和考核過關(guān)的自覺性，以此促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立教學(xué)技能大練兵領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對大練兵工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)：

組 長：閆祥遠(yuǎn)

副組長：任承安 趙中智 各教研組長 成 員：全體教師 部門分工：

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)：讀、寫兩項(xiàng)技能

教研室負(fù)責(zé)：作、說、教、評四項(xiàng)技能 指導(dǎo)小組：

讀指導(dǎo)小組長：趙益鋒 寫指導(dǎo)小組長：郝紹輝 作指導(dǎo)小組長：任承安

說、教、評指導(dǎo)小組長：任承安

副組長：各教研組長

四、活動原則

全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動 校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態(tài)性原則：把大練兵融入到教學(xué)教研常規(guī)工作中，落實(shí)在常規(guī)工作的每個環(huán)節(jié)，使之成為教師日常工作中的常態(tài)行為。

實(shí)效性原則：目標(biāo)明確，任務(wù)分明，要求具體，扎實(shí)有效，以校為本，全員參與。

五、活動對象

全校各學(xué)科所有任課教師。

六、練兵內(nèi)容及目標(biāo)

通過教學(xué)技能大練兵活動，使我校教師教學(xué)技能在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)飛躍性的提升：

通過“讀”的練兵，能達(dá)到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調(diào)，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調(diào)等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵，能達(dá)到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。（2）寫字（板書）做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術(shù)性強(qiáng)。

通過“作”的練兵，能做到（1）能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作科學(xué)、合理、精美地課件。（2）能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調(diào)用相關(guān)資源，做到有效整合。

通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際的、詳細(xì)、條例地談出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。（2）說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)程序，說反思。

通過“教”的練兵，能達(dá)到(1)課堂教學(xué)要做到符合新課程理念，并以我?！八沫h(huán)三查”教學(xué)模式為引領(lǐng)。（2）課堂教學(xué)活動要以“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”為主題。通過“評”的練兵，能在觀課的基礎(chǔ)上，針對教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)呈現(xiàn)，教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，課堂的預(yù)設(shè)、生成，師生的活動活動，學(xué)生的主體，課堂評價(jià)等方面理論聯(lián)系實(shí)際地，深入淺出地進(jìn)行分析、評價(jià)。評價(jià)時(shí)要求教師采用“1+1”模式，即最少說一個優(yōu)點(diǎn)及最少提一個合理化建議。

七、活動措施

1、宣傳發(fā)動。

2012年11月26日，學(xué)校召開崗位練兵活動教師動員大會，傳達(dá)《平遙縣教育局關(guān)于開展平遙縣教師教學(xué)技能大練兵活動安排意見》的文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。

2、學(xué)方案，定計(jì)劃。

在12月前，學(xué)習(xí)貫徹《西卜宜小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動方案》，每位教師以學(xué)校方案為準(zhǔn)繩，擬訂詳盡的自我練兵計(jì)劃、練兵目標(biāo)，使練兵活動做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有落實(shí)。

3、自主練兵養(yǎng)習(xí)慣。

每位教師要根據(jù)學(xué)校計(jì)劃擬定個人練兵計(jì)劃，把自主練兵成為日常學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的環(huán)節(jié)：每天讀一段美文，每周一次三筆字展示，每周精心備講一節(jié)課，每周寫一篇教學(xué)隨筆或反思，每周參加一次聽評課活動，每月做兩套實(shí)用、精美的課件。每位教師要明確目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)、自主練習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教學(xué)反思，把練兵活動貫穿于教學(xué)教研全過程。

4、常規(guī)練兵促提升。

（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學(xué)設(shè)計(jì)、板書等結(jié)合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時(shí)”的意識。

（2）把“讀”的練兵與常規(guī)教學(xué)與教研結(jié)合起來，讓每位教師在普通話氛圍中鍛煉“讀”的技能。

（3）把“說、教、評、作”與常態(tài)課、推門課、示范課、研討課、匯報(bào)課、公開課結(jié)合起來，在豐富多彩的課堂教學(xué)活動中熟練“作”的技能和技巧，強(qiáng)化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊(yùn)。

（4）把“六項(xiàng)技能”的練兵與“常規(guī)教研”、“網(wǎng)絡(luò)教研”結(jié)合起來，多渠道練兵，多角度強(qiáng)化，多層次交流，多平臺展示。

5、匯報(bào)展示強(qiáng)素質(zhì)：

學(xué)校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每周一次三筆字展示，“讀、說、講、評、作”伴隨每一次常規(guī)教研活動進(jìn)行展示。展示的形式可以以年級、以學(xué)科、以教研組等多種形式進(jìn)行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，整體強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。同時(shí)也努力使展示活動制度化、常規(guī)化、常態(tài)化。

6、技能競賽展風(fēng)采

（1）把常規(guī)練兵和競賽相結(jié)合，做到月月有小賽，每年有大賽。

（2）把專業(yè)技術(shù)考核和技能競賽相結(jié)合，在大練兵活動中優(yōu)勝者，推薦參加上一級主管部門組織的大練兵展示活動。

八、保障措施

1、學(xué)校對每名教師的大練兵情況給予考核評價(jià)，按照1:2:1的比例，分成優(yōu)秀、良好、一般三個等次，并將考核結(jié)果作為教師評模評優(yōu)、爭先創(chuàng)優(yōu)、晉升職稱、推薦各類能手、骨干的重要依據(jù)。

2、教學(xué)技能大練兵活動的考核情況，嚴(yán)格按照縣教育局有關(guān)文件規(guī)定，教師不參加或沒有達(dá)到規(guī)定的考核標(biāo)準(zhǔn)，不得進(jìn)行繼續(xù)教育證書驗(yàn)印。

3、學(xué)校將為教學(xué)技能大練兵活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作不走過程，抓出成效。

4、利用我校網(wǎng)站，多方位宣傳報(bào)道我校大練兵的信息，及時(shí)總結(jié)推廣大練兵的經(jīng)驗(yàn)及成果，提供學(xué)習(xí)交流平臺，達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的。

5、對大練兵中涌現(xiàn)出先進(jìn)個人學(xué)校將給予適當(dāng)獎勵。

第五篇：教師教學(xué)技能大練兵活動方案

教師教學(xué)技能大練兵活動方案

榆次區(qū)東趙鄉(xiāng)中心校

為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，全面提升教師的綜合素質(zhì)，積極貫徹落實(shí)晉中市教育局《關(guān)于開展晉中市教師教學(xué)技能大練兵活動》視屏?xí)h的精神，進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功、提高教師業(yè)務(wù)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定從2012年11月20號開始在全校開展教師教學(xué)技能大練兵活動。

一、指導(dǎo)思想

以《晉中市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為準(zhǔn)繩，以《晉中市教育局關(guān)于教師教學(xué)技能大練兵活動方案》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件制作技能，課堂教學(xué)、觀課議課評課能力為目的，加強(qiáng)崗位練兵。學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)校教育教學(xué)整體改革的深化打好基礎(chǔ)。以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

成立教學(xué)技能大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對大練兵工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)：

組

長：楊建林

副組長：魏瑞宏

楊潤兔

成員：李經(jīng)緯 劉曉偉 馬建斌吳文新 王靜張錦鋒

三、活動原則：

全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動

校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態(tài)性原則： 把大練兵融入到教學(xué)常規(guī)工作中，落實(shí)在常規(guī)工作的每個環(huán)節(jié)，使之成為教師日常工作中的常態(tài)行為。

實(shí)效性原則：目標(biāo)明確，任務(wù)分明，要求具體，扎實(shí)有效。、以校為本

全員參與。

四、活動對象：中小學(xué)、幼兒園所有在職教師。

五、練兵內(nèi)容及目標(biāo)：

通過教學(xué)技能大練兵活動，使我校全體教師教學(xué)技能在原有的基礎(chǔ)上得到一個飛躍性的提升：

通過“讀”的練兵，能達(dá)到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調(diào)，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調(diào)等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵，能達(dá)到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。（2）寫字（板書）做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術(shù)性強(qiáng)。

通過“作”的練兵，能做到（1）、能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作科學(xué)、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調(diào)用相關(guān)資源。

通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際的、詳細(xì)、條例地談出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。（2）說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)程序，說反思。

通過“教”的練兵，能達(dá)到（1）課堂教學(xué)要符合各學(xué)科在新課程理念下，“三步導(dǎo)學(xué)”引領(lǐng)下一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。（2）課堂教學(xué)是學(xué)生自主的課堂，生本的課堂。

通過“評”的練兵，能在觀課的基礎(chǔ)上，針對教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)呈現(xiàn)，教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，課堂的預(yù)設(shè)、生成，師生的活動，學(xué)生的主體，課堂評價(jià)等方面理論聯(lián)系實(shí)際地，深入淺出地進(jìn)行分析、評價(jià)。

教學(xué)基本功達(dá)到“五化”，即課堂教學(xué)有效化，說課、評課內(nèi)涵化，教育理念清晰化，課程標(biāo)準(zhǔn)明確化、教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)、生動化，“兩字”書寫規(guī)范化、課件制作實(shí)用化。

六、活動措施：

1、宣傳發(fā)動。

2012年11月22日，學(xué)校召開崗位練兵活動教職工動員大會，傳達(dá)晉中市教育局《關(guān)于開展晉中市教師教學(xué)技能大練兵活動》視屏?xí)h的精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。

2、通方案，定計(jì)劃。

2012年11月22日至2012年11月30號召開全體教師新一輪練兵動員會，學(xué)習(xí)貫徹《東趙中心校教師教學(xué)技能大練兵活動方案》，每位教師以中心校方案為準(zhǔn)繩，擬訂詳盡的自我練兵計(jì)劃、自我練兵目標(biāo)，使練兵活動做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有落實(shí)。

3、自主練兵養(yǎng)習(xí)慣。

每位教師要根據(jù)學(xué)校計(jì)劃擬定個人練兵計(jì)劃，把自主練兵成為日常學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的環(huán)節(jié)：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節(jié)課、每天寫一篇教學(xué)隨筆或反思，每周做一套實(shí)用、精美的課件。每位教師要明確目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)、自主練習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教學(xué)反思，把練兵活動貫徹整個教學(xué)活動全過程。

4、常規(guī)練兵促提升。

（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學(xué)設(shè)計(jì)、板書、作學(xué)習(xí)筆記等結(jié)合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時(shí)”的意識。

（2）把“讀”的練兵與常規(guī)教研中的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學(xué)中的范讀、規(guī)范表達(dá)結(jié)合起來。

（3）把“說、教、評、做”與常態(tài)課、推門課、達(dá)標(biāo)課、研究課、匯報(bào)課、展示課、公開課、示范課結(jié)合起來，在豐富多彩的課堂教學(xué)活動中熟練“做”的技能和技巧，強(qiáng)化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊(yùn)。

（4）把“六項(xiàng)技能”的練兵與“聯(lián)片教研”“網(wǎng)絡(luò)教研”“校本教研”“常規(guī)教研”結(jié)合起來，多渠道練兵，多角度強(qiáng)化，多層次交流，多平臺展示。

（5）把“六項(xiàng)技能”的練兵與“創(chuàng)建書香校園，豐富校園文化”結(jié)合起來，讓校園洋溢著最美的語言，展示著最規(guī)范的中國字。

5、專家引領(lǐng)助成長

為了有效提高我校教師的“六項(xiàng)技能”水平，我校計(jì)劃在新 《教師教學(xué)技能大練兵活動方案》

6、匯報(bào)展示強(qiáng)素質(zhì)：

學(xué)校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每周一次板書匯報(bào)展示，每周一次誦讀展示，每月一次“說、講、評”活動展示，每月一次課件制作展示。展示的形式可以以年級、以學(xué)科、以教研組、以年級組、以聯(lián)片區(qū)等多種形式進(jìn)行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，整體強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。同時(shí)也努力使展示活動制度化、常規(guī)化、常態(tài)化。

7、技能競賽展風(fēng)采

（1）把常規(guī)練兵和單項(xiàng)競賽相結(jié)合，周周有小賽。

（2）把常規(guī)練兵和小型競賽相結(jié)合，月月有專項(xiàng)賽。

（3）把聯(lián)片教研和技能競賽相結(jié)合，以片區(qū)為平臺，進(jìn)行攜手聯(lián)賽。

（4）把專業(yè)技術(shù)考核和技能競賽相結(jié)合，每學(xué)期組織全方位的一次大型競賽。我校將嚴(yán)格按照教育局1:2:1的比例，將此次大練兵活動情況分成優(yōu)秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現(xiàn)突出的教師，作為評模評優(yōu)、爭先創(chuàng)優(yōu)、晉升職稱、推薦各類能手、骨干和推選為市級先進(jìn)個人的重要依據(jù)并推薦參加上一級主管部門組織的大練兵展示活動。

七、制度保障。

在以往工作制度的基礎(chǔ)上，完善活動專項(xiàng)制度。

“每日一練”的自修制度：教師堅(jiān)持課余練習(xí)，并把教學(xué)基本功訓(xùn)練與日常教學(xué)結(jié)合起來。

“每周一講”的學(xué)習(xí)制度：每周圍繞一項(xiàng)技能組織一次教師集體培訓(xùn)，教給科學(xué)的練習(xí)方法。

“每月一評”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓(xùn)練情況及時(shí)檢查，教導(dǎo)處、教研室兩部門做好活動記錄，做好基礎(chǔ)材料整理。

“學(xué)期一賽”的評比制度，每學(xué)期學(xué)校圍繞六項(xiàng)技能，分別組織競賽活

八、后勤保障。

（一）學(xué)校將為教學(xué)技能大練兵活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作不走過程，抓出成效。

（二）利用我校網(wǎng)站、各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)工作室、宣傳欄、版面等媒介，適時(shí)宣傳報(bào)道我校大練兵的信息，及時(shí)總結(jié)推廣大練兵的經(jīng)驗(yàn)及成果，提供學(xué)習(xí)交流平臺，達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的。

（三）在大練兵中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人、集體予以物質(zhì)上的獎勵。