第一篇：語(yǔ)文教學(xué)沙龍活動(dòng)主持稿

語(yǔ)文教學(xué)沙龍活動(dòng)

主 持 稿

2009-5-13（羅）各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓老師們（羅 吳）大家好！

（羅）歡迎大家來(lái)我校參加語(yǔ)文教學(xué)沙龍活動(dòng)，本次教學(xué)沙龍由我校牽頭組織，高臺(tái)逸夫小學(xué)和通北小學(xué)共同參與的活動(dòng)。這次活動(dòng)主要由三部分組成。第一部分教學(xué)設(shè)計(jì)的感悟—備課，由我校教師承擔(dān)。第二部分教學(xué)實(shí)施的體驗(yàn)—上課，由高臺(tái)逸夫小學(xué)交流。第三部分教學(xué)反思的研升—研課，由通北小學(xué)研討。這次活動(dòng)得到了三所學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持，在此表示感謝。謝謝大家！

（吳）課堂是教學(xué)的主陣地，而提高教學(xué)課堂效率更是作為每位教師所認(rèn)真思索的問(wèn)題，四十分鐘如何教？如何在四十分鐘寓教于樂(lè)見(jiàn)成效，這就需要教師改變，注重課堂教學(xué)的優(yōu)化，切實(shí)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念仔仔細(xì)細(xì)備好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，踏踏實(shí)實(shí)反思每一節(jié)課，把素質(zhì)教育落實(shí)于課堂，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

（羅）本次活動(dòng)的主題是—讓教學(xué)因我們而精彩，提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)過(guò)程中，備課是上課的關(guān)鍵，任何一堂優(yōu)質(zhì)課都是精心備課而來(lái)。隨著新課程實(shí)踐向縱深發(fā)展，這一觀(guān)念發(fā)生了深刻變化。教師的“教”已不再是單純傳授，講析，而是引導(dǎo)組織，參與，討論等的綜合。書(shū)也不再是單純的教科書(shū)，而是所有的書(shū)，包括電視，電影，網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊雜志特別是生活這部書(shū)。那么新課程下的備課也必然發(fā)生巨變，誰(shuí)來(lái)備怎樣備備什么這些都是我們亟待解決的問(wèn)題，新課程背景下如何備好課呢？愿七小教師的交流對(duì)您有所啟示。有請(qǐng)我校教師。

（七小教師）

（羅）剛才我們聽(tīng)了我校教師對(duì)備課這一環(huán)節(jié)的闡述，真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。年輕教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)老教師的培養(yǎng)。下面我就現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)幾位教師，請(qǐng)他們談?wù)劥藭r(shí)的感受。馬老師、您好，您能談一談在培養(yǎng)青年教師方面的感受嗎？（馬老師）

（羅）謝謝馬老師，相信在您的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，我校的年輕教師一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步和更大的發(fā)展。

（吳）七小教師的討論交流使我們清醒的意識(shí)到只有備好課，才能真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的第一步，在備課中也是最關(guān)鍵的一步，在備課中我們既要遵循規(guī)律又要張揚(yáng)個(gè)性，既要全面考慮又要突出重點(diǎn)，既要依托教材，又要突破教材，既要 充分考慮教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)的各種情況會(huì)遇到的各種問(wèn)題，又要大膽嘗試勇于創(chuàng)新，使我們的教學(xué)設(shè)計(jì)更加完善，真正服務(wù)于教學(xué)。

（羅）如何上好一節(jié)好的語(yǔ)文課，這恐怕是所有辛勤耕耘在教壇的老師們的困惑，隨著教學(xué)改革的推進(jìn)，語(yǔ)文教學(xué)也在探索新的途徑，高臺(tái)逸夫 的語(yǔ)文教師們?cè)谶@方面有他們獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)吧！有請(qǐng)高臺(tái)逸夫小學(xué)教師。

(高臺(tái)逸夫小學(xué)教師)

（吳）經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng) 沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，教師只有不斷反思，才能不斷解決，完善，提高，成長(zhǎng)，才能走出一條適合自己風(fēng)格的教學(xué)之路。我相信聽(tīng)了通北小學(xué)的交流，會(huì)給我們帶來(lái)更多的反思。

(通北小學(xué)教師)

（羅）剛才聽(tīng)了通北小學(xué)教師對(duì)教學(xué)反思的研升—研課的交流，相信對(duì)在座的每一位老師都有所啟發(fā)和幫助。另外，本次活動(dòng)也得到了我校田校長(zhǎng)的大力支持，下面我們有請(qǐng)?zhí)镄ｉL(zhǎng)講幾句話(huà)。

（田校長(zhǎng)）

（羅）謝謝田校長(zhǎng)的發(fā)言。

（吳）各位老師，今天的教學(xué)沙龍即將結(jié)束，但是帶給我們的反思卻剛剛開(kāi)始。

（羅）通過(guò)今天的教研活動(dòng)，讓我們把備課，上課，聽(tīng)課，評(píng)課，反思以及學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性，創(chuàng)造性，研究性的事情來(lái)做，來(lái)不斷提升自己教學(xué)境界，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，特色，加速自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（羅 吳）讓教學(xué)因我們而更加精彩??！

(吳)本次教學(xué)沙龍活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：語(yǔ)文教學(xué)沙龍活動(dòng)

語(yǔ)文教學(xué)沙龍活動(dòng)

江志安：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，目前來(lái)說(shuō)是一種奢侈。語(yǔ)文擔(dān)負(fù)著育人求真的責(zé)任，這個(gè)責(zé)任不輕松。因?yàn)槲覀儾磺宄W(xué)生的思維發(fā)展到了何種程度。

程宇星：簡(jiǎn)單等于不作秀，簡(jiǎn)單等于不形而上學(xué)，簡(jiǎn)單等于精講多練，簡(jiǎn)單等于樸實(shí)經(jīng)濟(jì)，簡(jiǎn)單等于學(xué)生喜歡，簡(jiǎn)單需要老師不簡(jiǎn)單的付出，簡(jiǎn)單等于簡(jiǎn)于形、精于心。

伍靜：剛才程宇星說(shuō)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的等號(hào)，這是你的一種思考方法。“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單”是針對(duì)于那些設(shè)計(jì)得五彩繽紛的課堂提出的，是有前提的。

張娟：我覺(jué)得除了這些“五彩繽紛”，還包括那些“對(duì)教材的深挖、把教材的很多細(xì)節(jié)都擴(kuò)大拓展”的做法。簡(jiǎn)單不等于簡(jiǎn)約。簡(jiǎn)單是基于復(fù)雜之上的簡(jiǎn)約。

伍靜：我不太同意張娟剛才說(shuō)的，老師能從文本的深度、拓展資料出發(fā)去研究課文，這很好?。∵@留給后面老師的就是簡(jiǎn)單?。∥矣X(jué)得前面還是要花功夫的！

伍懷?。簜湔n永遠(yuǎn)是一個(gè)復(fù)雜的精神勞動(dòng)。但在課堂上，老師有沒(méi)有必要把前期研究的內(nèi)容都傳達(dá)給孩子呢？老師們對(duì)“簡(jiǎn)單”，還有什么看法？

宋玉潔：我覺(jué)得語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文肯定不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)約源于建筑學(xué)。大道至簡(jiǎn)。智慧的語(yǔ)文教學(xué)體現(xiàn)著一種簡(jiǎn)約之美。對(duì)課堂的把握、課堂效率都對(duì)簡(jiǎn)約有著較高的要求。怎樣實(shí)現(xiàn)呢？我覺(jué)得可從教學(xué)目標(biāo)的簡(jiǎn)約和簡(jiǎn)約的課堂入手。

江志安：教語(yǔ)文簡(jiǎn)單嗎？不簡(jiǎn)單。要去讀懂它，提升它！謝謝老師們，今天的語(yǔ)文沙龍活動(dòng)到此結(jié)束！

第三篇：沙龍主持稿

主持稿

【會(huì)前提醒】

本次交流會(huì)即將開(kāi)始，為了使大家能在一個(gè)安靜的環(huán)境中享受本次論壇，請(qǐng)大家暫時(shí)將手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或靜音狀態(tài)，也請(qǐng)大家不要在會(huì)場(chǎng)中隨意走動(dòng)，謝謝各位的配合！

距離本次會(huì)議開(kāi)始還有3分鐘時(shí)間，請(qǐng)各位相互提醒，盡快就坐！【開(kāi)場(chǎng)】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓朋友們，大家下午好：

歡迎大家參加本次《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的家庭風(fēng)險(xiǎn)管理》交流會(huì)

我是今天主持人XXX 首先我謹(jǐn)代表匯中財(cái)富對(duì)各位的光臨表示由衷的感謝和熱烈的歡迎！

希望通過(guò)這次交流，使大家對(duì)當(dāng)前的金融形勢(shì)與市場(chǎng)環(huán)境有更進(jìn)一步的了解，對(duì)我們的事業(yè)也有更新的認(rèn)識(shí)。

今天的分享嘉賓是我們唯信國(guó)際區(qū)域IFS總監(jiān)湯老師。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的湯老師。

聽(tīng)過(guò)湯老師的分享是不是有種聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)的感受，感謝各位的耐心傾聽(tīng)，祝愿各位身體健康，萬(wàn)事如意。

第四篇：沙龍主持稿

親愛(ài)的廣中醫(yī)同學(xué)們，大家晚上好！很高興能夠擔(dān)當(dāng)今晚沙龍的嘉賓主持，我是梁家敏，在這里我代表華科教育向在座各位致以最深切的問(wèn)候！！今天大家有機(jī)會(huì)來(lái)到華科公司上課，要不要我教你一個(gè)華科的招牌問(wèn)好方式，當(dāng)主持人或者老師說(shuō)到“親愛(ài)的廣中醫(yī)同學(xué)們，大家晚上好！”就請(qǐng)大家回復(fù)“好,很好，見(jiàn)到你更好！耶~~ ” 來(lái)我們大聲試一下，“親愛(ài)的廣中醫(yī)同學(xué)們，大家晚上好！”

好了，聽(tīng)過(guò)曹老師講座的同學(xué)都知道，我們的老規(guī)矩，那就是：不管是你的大雞小雞，還是公雞母雞，都統(tǒng)統(tǒng)掏出來(lái)，把她調(diào)成振動(dòng)或者靜音。成功者立即行動(dòng)，我給大家5秒鐘的時(shí)間，5,4,3,2,1 好了現(xiàn)在請(qǐng)大家舉起我們神圣的右權(quán)，跟著我說(shuō)：我承諾，一旦我的手機(jī)響起，我就把它送給你。我言行一致，因?yàn)檠孕幸恢率浅晒Φ拈_(kāi)始。好，為我們的立即行動(dòng)和言行一致以熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下。

那么大家知道，聽(tīng)曹莉娜老師的課有三大要求，第一是快樂(lè)，第二是快樂(lè)，第三是什么？（非?？鞓?lè)）好，不愧是聽(tīng)過(guò)曹老師的課的人啊，都知道我們的秘密了?，F(xiàn)在呢，我們就隨著輕松的音樂(lè)快樂(lè)一下吧。

好，請(qǐng)全體同學(xué)起立，向左轉(zhuǎn)，怎么還有同學(xué)左右不分呢？呵呵。把你的雙手搭在你前方伙伴的肩膀上，為他揉揉肩膀，注意是揉肩，不要趁機(jī)占他的便宜，來(lái)1234，2234再來(lái)一次，前面伙伴舒不舒服？再給他拉拉耳垂，我聽(tīng)說(shuō)，一個(gè)人的耳垂越大就越有福氣，你幫他添添福氣，好，現(xiàn)在給他揉揉腦袋，檢查一下他昨晚有沒(méi)有洗頭，看看有沒(méi)有頭皮屑哦！好，順著往下，給他錘錘背，俗話(huà)說(shuō)，你越用力，就代表你越愛(ài)她。你成功的速度和深度，跟你捶背的力度和速度是成正比的，最后用力地在他的腰上掐一下?，F(xiàn)在，全體向右轉(zhuǎn)，俗話(huà)說(shuō)付出就有回報(bào)，把你的雙手搭在前面伙伴的肩膀上，現(xiàn)在就是有冤報(bào)冤有仇報(bào)仇的時(shí)候啦。、（再反過(guò)來(lái)再來(lái)一次為他揉揉肩膀，注意是揉肩，不要趁機(jī)占他的便宜，來(lái)1234，2234再來(lái)一次，前面伙伴舒不舒服？再給他拉拉耳垂，我聽(tīng)說(shuō)，一個(gè)人的耳垂越大就越有福氣，你幫他添添福氣，好，現(xiàn)在給他揉揉腦袋，檢查一下他昨晚有沒(méi)有洗頭，看看有沒(méi)有頭皮屑哦！好，順著往下，給他錘錘背，俗話(huà)說(shuō)，你越用力，就代表你越愛(ài)她。你成功的速度和深度，跟你捶背的力度和速度是成正比的，最后用力地在他的腰上掐一下。）

好了，快樂(lè)過(guò)后，我和大家玩?zhèn)€小游戲，看誰(shuí)的反映速度快，當(dāng)我說(shuō)到3的時(shí)候，大家就擊掌一次，我們?cè)囅隆?，3”有人反映慢半拍哦“1，2”、“1 2 3”、“”1，3”“”3、3、3、3333333：讓我們用連續(xù)不斷最熱烈的掌聲歡迎我們的曹老師閃亮登場(chǎng)！

第五篇：沙龍主持稿

尊敬的各位來(lái)賓，各位親愛(ài)的朋友們：

大家下午好！

可能由于經(jīng)營(yíng)企業(yè)方式的不同，我看到大家回應(yīng)我的方式也有所不一樣，有的朋友是用掌聲來(lái)回應(yīng)我，有的朋友是用掌聲來(lái)回應(yīng)我，還有的朋友不理我，接下來(lái)等我再次向大家問(wèn)好的時(shí)候，希望大家能夠用一聲整齊響亮的“好”字來(lái)回應(yīng)我，同時(shí)祝大家身體好，事業(yè)好，一切都好！尊敬的各位來(lái)賓大家下午好，非常棒，首先把掌聲送給自己！古人曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎?！苯裉煲卜浅８吲d能夠迎來(lái)各位的到來(lái)，在此我也代表道和盈（國(guó)際）企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司對(duì)在座各位的到來(lái)，表示熱烈的歡迎，歡迎你們！

良好的溝通源自第一時(shí)間的自我介紹，我叫尹玲，今天非常榮幸能夠擔(dān)當(dāng)本次活動(dòng)的主持人，俗話(huà)說(shuō)：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。那么今天我們?cè)谧魑辉诖讼嗑垡惶茫辽僖彩切逕捔?00年，各位認(rèn)同嗎？要不要來(lái)為我們這500年的緣分掌聲鼓勵(lì)一下。各位，我們要不要珍惜這份緣分呢~，好，接下來(lái)，我們給大家開(kāi)放1分鐘的時(shí)間，來(lái)我們互相交流認(rèn)識(shí)一下，那么希望大家在我們道和盈的課堂上不僅能夠收獲到多多的知識(shí)，也能收獲到多多的朋友，那以后如果我們?cè)僖?jiàn)面，千萬(wàn)不要說(shuō)不認(rèn)識(shí)喲。

各位，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是重要還是非常重要，也希望大家能夠配合主持人做到以下兩點(diǎn)：1掏出您發(fā)財(cái)?shù)氖謾C(jī)，我們把他調(diào)制到關(guān)機(jī)或者振動(dòng)的狀態(tài)2.在課程進(jìn)行當(dāng)中請(qǐng)大家不要來(lái)回的走動(dòng)和隨意的接打手機(jī)。如果能夠做到，讓我們掌聲預(yù)告成功學(xué)習(xí)！

信任建立在了解的基礎(chǔ)上，接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次主辦單位和主講嘉賓，請(qǐng)看大屏幕。。

以上家人以自己優(yōu)異的成績(jī)贏得了獎(jiǎng)勵(lì)，但這也只是“花未全開(kāi)月未圓”?！按猴L(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂，這個(gè)世界誰(shuí)怕誰(shuí)”，在接下來(lái)的日子里，各位家人再接再厲，相信笑到最后的一定是笑的最好的！