第一篇：小學生托管倡議書

東新小學學生托管倡議書

尊敬的學生家長們：

你們好！

根據(jù)湖北省教育廳、湖北省物價局聯(lián)合出臺了《小學生課后在校托管服務的指導意見》的文件精神。縣直學校開展已有一年了，并取得了很好的教育教學效果，社會反響良好。這學期將在全縣穩(wěn)步推行。為積極穩(wěn)妥地把托管工作在我校順利推行，讓所有孩子教育得更好，特發(fā)出如下倡議：

一、請廣大家長朋友積極了解學校托管在孩子成長中的作用。學生托管分為課后托管、假期托管、課后同步輔導。主要面向中小學生在接受課堂教育之外在學校放學和假期期間進行進行針對孩子學習和生活習慣等方面的輔導和培養(yǎng)，學生托管都本著服務家長，教育學生的宗旨，在保證書本知識輔導的基礎上，加大對學生閱讀能力、科普知識、法律常識，文體能力、語言能力的培養(yǎng)，重視良好學習態(tài)度及學習能力的培養(yǎng)。、認識學生托管在東新小學的現(xiàn)實意義。我校學生中午吃完飯后到下午上課中間有將近兩個小時的空余時間。在這個時間段由于全校只有行政值日領導一人或兩人，無暇顧及所有學生，因而學生在這一時間段基本處于散放狀態(tài)，學生養(yǎng)成瘋狂打鬧的習慣，整個校園無序而哄鬧，安全隱患大，行為習慣養(yǎng)成差；而下午的放學時間大致在4點半左右，學生回家后到晚飯時間將近一個小時，由于家長沒有時間或疏于管理，有的學生便沉湎于電子產品的誘惑之中，自主性不強，邊做作業(yè)邊玩，或看電視，注意力不集中，導致作業(yè)馬虎出錯。有時候老師留的作業(yè)多，會到很晚很晚才寫完，家長和學生一起累。第二天六點多就起床上學，學生睡眠時間較少，直接導致第二天上課打盹和不認真聽講，造成惡性循環(huán)。而每天中午托管一小時，放晚學又托管一小時后，由于學校根據(jù)教學需求，都安排相應教師輔導孩子學習完成作業(yè)，老師還會就疑難問題給予解答。因此，孩子的作業(yè)在托管時間就能完成，家長可以省去很多麻煩，同時也讓孩子樹立了自信，孩子不會因為自己學習上的困難而苦惱，相反會在學校表現(xiàn)的更好。

三、理解托管需家、校配合。學校并沒有托管的義務，無論是中午一小時，還是放晚學一小時，每天兩小時，每周10小時，每月超40小時，都是占用老師休息時間，應該給予補貼。但是在教育系統(tǒng)規(guī)范化教學之后，明確規(guī)定學校不得亂收費，托管需市場化運作，按照“家長自愿、校內實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則組織實施。為此我們將召開家長會，成立家長委員會，征詢制定托管收費標準，讓家長老師都能接受。

各位家長，孩子就是每個家庭的未來，承載著一個家庭，甚至一個家族的希望，為了讓孩子能健康成長，茁壯成才，請你慎重考慮。

最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！

特別提醒：此倡議請學生帶回家，讓家長閱讀后簽名，交學生帶校存檔。

家長意見：同意托管（）

家長簽名：

不同意托管（）

學生簽名：

2017年9月

第二篇：小學生托管

推薦外教中介服務合同

甲方：_________________________

地址：_________________________

郵編：_________________________

聯(lián)系電話／傳真：_______________

e-mail：_______________________

乙方：_________________________

地址：_________________________

郵編：_________________________

聯(lián)系電話／傳真：_______________

e-mail：_______________________

乙方開戶銀行：_________________

戶名：_________________________

帳號：_________________________

甲乙雙方經友好協(xié)商，就甲方通過乙方引進外籍教師到甲方工作事宜達成如下協(xié)議：

一、甲方同意委托乙方推薦外籍教師，并向乙方支付相應服務費。

二、乙方同意接受甲方委托，為甲方推薦外籍教師，并在甲方支付服務費后，出具正式發(fā)票。

三、甲方承諾

1．接到乙方通知后，到機場迎接應聘的外籍教師；

2．為乙方推薦的外籍教師提供必備的工作條件和生活待遇；

3．甲方應在乙方推薦的外籍教師到甲方后一周內與其簽訂正式聘用合同并為其辦理工作、居留的合法手續(xù)（聘用合同可參考乙方網站：www．_________________的相關內容）。

四、乙方確定：向甲方推薦外籍教師的材料真實、準確。

五、甲方確定外籍教師人選，并辦妥相應的邀請函及確認件后，連同本合同一起寄給乙方，同時向乙方支付服務費的______％。

六、乙方承諾：在收到甲方邀請函、確認件、中介服務合同及所匯款項后的25個工作日內，保證外籍教師到達中國，并通知甲方。如遇不可抗力（指世界衛(wèi)生組織確認中國處于嚴重疫情期間等）原因，致使外籍教師不能來華，則在外籍教師預定來華前15個工作日通知甲方，并退還甲方所交款項。

七、外籍教師來華后，如經北京中轉到甲方所在地，甲方可在以下兩種方式中任選一種使外籍教師順利到達甲方，以下兩項選其一

1．甲方派人來京接待外籍教師；

2．甲方委托乙方接待外籍教師，甲方須向乙方支付所需費用_________元人民幣／人（包括接機費，外籍教師在京兩天的吃、住、行費用，前往甲方所在地硬臥火車票費用及相關服務費等）。

八、外籍教師到達甲方所在地后10個工作日內，甲方向乙方支付應付服務費用的所余款項。

九、雙方商定：乙方向甲方推薦外籍教師的中介服務費為_________元人民幣。

十、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方蓋章之日起生效。

甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

第三篇：小學生托管協(xié)議書

學生托管協(xié)議書

甲方：（負責人：）地址：

身份證號：電話：

乙方：監(jiān)護人身份：姓名：身份證號：電話監(jiān)護人身份： 姓名：身份證號：電話學生：所在學校：班級：

地址：

乙方為方便子女接受教育，經考察決定將現(xiàn)就讀于學校的學生交

由甲方托管。為明確權利義務，經雙方平等協(xié)商，達成協(xié)議如下：

一、乙方委托甲方在指定期間履行對學生的看護及教育管理責任。甲方要以高度負責和

敬業(yè)奉獻的精神，為學生提供安全、科學的學習與生活管理，使學生各方面素質得到全面的發(fā)展和提高。

二、乙方愿意接受本協(xié)議所約定的條件及守則，并委托甲方在緊急情況或不能聯(lián)絡到乙

方時可不必另行辦理委托手續(xù)，代表乙方對學生做出合理的決定，并獲得代表乙方簽字的權利。

三、甲方在學生托管期間負責以下有關事宜，具體如下：

全托班：周一至周五，食宿及作業(yè)輔導；甲方負責學生早中晚三餐飲食與住宿，并督促

學生完成學校作業(yè)，給予相應檢查輔導。

四、委托期限：自_____ __年__ _月___日至______年___月___日；（備

注：____）。

五、報酬及支付方式：托管費每月元（全托班），另行約

定，按項目每月1日開始時候預交當月費用。乙方應以負責的態(tài)度按時交納托管費用，延期交納需經甲方同意，否則甲方應在合理期限內通知乙方交納，如乙方拒不交納的，甲方有權解除合同。

六、乙方要配合甲方為學生創(chuàng)造良好的學習條件和氛圍，教育學生遵守托管期間的有關

規(guī)定，不得自行外出、擅自脫離甲方監(jiān)護，如學生不服從安排，不聽勸導一意孤行外出玩?；蜻M行其他未約定的活動的,甲方不承擔相應的安全責任。如學生帶有傳染性疾病，乙方需及時向甲方通報情況，甲方有權根據(jù)學生病情做出合理處置或拒絕學生參加托管。

七、學生當日不參加托管的，乙方需提前告知甲方。

八、因下列原因或者學生擅自脫離監(jiān)護發(fā)生意外事故而致人身或者財產損失的，甲方已履行了相應職責，行為并無不當?shù)?，乙方不得向甲方提出賠償要求：

1、地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；

2、學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，甲方不知道或者難于知道的；

3、其它意外因素造成的。

九、甲方有義務提供安全的學習條件，確保學生托管期間履行監(jiān)護義務。對因提供條件不當、甲方故意或重大過失未能充分履行監(jiān)護義務，造成學生財產或人身損害的，甲方應當承擔相應賠償責任。

十、合同解除

1.乙方對甲方服務不滿意或因其他原因可協(xié)商解除本協(xié)議，其費用按實際托管天數(shù)計算。

2.乙方不打招呼，擅自離校轉學，或者不再符合托管條件的，甲方有權解除本協(xié)議。在此期間發(fā)生的所有與被托管學生有關的糾紛均由乙方自行處理，與甲方無關。

十一、乙方要積極主動地保持與甲方的聯(lián)系和配合，乙方如果發(fā)生住址、電話等聯(lián)系方式的變更應該及時通知甲方。甲方也要將學生托管期間的表現(xiàn)與變化情況充分告之乙方，配合乙方確定學生的教育方案。

十二、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，按照《合同法》的有關規(guī)定處理。

甲方（簽字蓋章）：乙方（簽字）：

年月日年月日

第四篇：小學生托管管理方法探討

關于如何管理調皮的小學生的方案

小學一至四年級的學生，活潑好動是小孩子的天性來的。我們一方面要好好保護學生的這種天性，另一方面也必須知道：小孩子除了玩之外還有其他很重要的任務的，例如學習。所以，我們要讓學生在一個比較安靜的環(huán)境了，把最基礎的作業(yè)完成了。對此，我有以下的建議。

首先，我會把輔導班里的學生，從一年級到四年級都有的學生當作一個班的學生來對待，確實，我們本來就是一個班的，只是這個班的情況和其他的班的情況有所不同，他們來自各年齡階層，因此他們各有自己的特點，例如：一年級的學生剛上學校，還不懂得學校的紀律，這就需要老師經常去提醒他們，必要時要結合批評教育；二年級的學生知道要遵守紀律了，但是同時也因為呆的時間比較長了，所以就會找機會調皮了，三四年級的學生的程度會隨著年齡的增長而加深。（以上情況是針對比較調皮的學生而言的）所以，我們托管班老師要抓住這些特點，想出相應的辦法來管好托管班的紀律。

第一，最開始的時候不可以讓小孩子知道你慈愛的，而是應該讓他知道你是嚴厲加慈愛的，所以要先明紀律：小孩子喜歡起哄，一聲響，全班響是經常的事情。所以，要在這一聲響前做好紀律工作。因此要跟孩子們說清楚紀律問題：在托管班內，有問題要提問的，請先舉手，等待老師過來回答。不可以大聲宣哇吵鬧。

第二，用幾天時間去了解學生的情況，要知道他們中那些學生是超級調皮，那些是跟著別人起哄而不是主導者的，哪些是比較認真學習的。因為了解這些情況對于我以后的管理工作有極大的幫助。我們可以根據(jù)了解到的情況確定對待哪個學生用哪種方法。做到具體情況具體分析。

第三，榜樣的帶頭作用。設立獎勵，讓比較聽話的小孩子拿到了這些獎勵，這樣其他小孩子會效仿，因為小孩子都是比較喜歡“人有我也有”的，有些學生在學校里得不到老師的獎勵，才會變得調皮，希望以此得到老師同學的注意。因此在我們托管班里給到他們適當?shù)墓膭詈酮剟畹脑?，相信他們會有所改變的?/p>

接下來是一些具體情況的分析：

如何讓學生快速由從學?；貋淼呐d奮狀態(tài)轉變到寫作業(yè)的平靜狀態(tài)？方法一、回到教室先讀語文書。方法二、老師發(fā)話叫學生靜下來，拿出作業(yè)和輔導書來做。方法三、做眼保健操。

在輔導過程中有小孩子起哄怎么辦？

首先，先叫暗示起哄的小孩不要在做小動作了。如果還是不聽教師就要口頭教育并叫其不要再犯了。更嚴重的就隨堂批評。最后還是不聽的就和家長商量，一起合作教育之。但是注意在小孩有所改正之后一定要表揚。否則其積極性會受到打擊，不利于今后的學習和教育。

如果小孩子不想做作業(yè)哭怎么辦？

哭的話表明小孩子是有要完成作業(yè)的意愿的，只是有原因導致他不能完成而用哭的方式表達出來。這些原因可能包括：他不會做、其他小孩子讓他分心了導致他不能完成作業(yè)害怕回家后被家長批評、他討厭學習卻不得不學而煩躁……對這些小孩子，我們要好好地跟他談心，告訴他不可以操之過急，慢慢來，主要是要穩(wěn)住他的情緒，讓他把注意力轉回到作業(yè)上，不可以多加壓力。

第五篇：小學生托管獎懲條例

希望英語《好習慣培養(yǎng)》獎懲條例為了讓同學們能夠有效地完成課堂作業(yè)，培養(yǎng)出良好的學習習慣，希望英語特擬出以下獎懲措施，本條例以計分制執(zhí)行，每人每周基礎分10分，每周五統(tǒng)計本周所有同學的積分，得分最多的三位同學分別可以得到一份精美的禮品，連續(xù)兩周表現(xiàn)優(yōu)異者，中心頒發(fā)獎狀及精美獎品，以資鼓勵！

1，在回校路上表現(xiàn)好者獎勵一分；表現(xiàn)差者扣一分，由隨隊老師視情況而定。2，排隊進校及去洗手間時大聲說話、打鬧或擅自離開隊伍者扣一分。3，進入電梯里大聲說話、互相推打者扣一分。

4加餐時各方面按老師指示完成者獎勵一分；大聲說話、擅自離開座位者扣一分。5，記事本作業(yè)記錄完整者獎勵一分，未記錄者扣一分。

6，按時按量按質完成作業(yè)者獎勵兩分；做作業(yè)不認真、大聲說話、交頭接耳及擅自離開座位者扣一分。

7，完成作業(yè)未到游戲時間者，聽從老師安排擲骰子決定活動項目，計時三十分鐘，按規(guī)定完成者獎勵一分；不聽從安排者扣一分。

8，游戲時間，聽從老師安排做游戲，游戲過程中禁止搶奪玩具、互相爭吵及推打，如若發(fā)生任何一項，當天所有正分清零，負分加倍。并且永久性禁止玩此項玩具。玩具用完及時整理歸位。

9，去洗手間舉手經當值老師同意后方可出校，未經允許禁止走出學校大門，違者扣一分。

10，在校過程中，當值老師每十分鐘檢查所有同學的紀律和作業(yè)情況，表現(xiàn)好者獎勵一分。

以上十條望同學們認真執(zhí)行，將自己培養(yǎng)成一個具有良好習慣和優(yōu)異成績的好學生，從而真正做一個家長和老師們心里的好寶貝。

希望英語2012年10月1日