第一篇：《思想政治理論課社會實踐環(huán)節(jié)》教學大綱

《思想政治理論課社會實踐環(huán)節(jié)》教學大綱

為規(guī)范我高等學校思想政治理論課社會實踐環(huán)節(jié)相關(guān)工作安排，加強對大學生開展思想政治理論課社會實踐活動的指導和考核，保證思想政治理論課社會實踐環(huán)節(jié)有關(guān)課程的教育教學質(zhì)量，特制定本教學大綱。

一、本門課程性質(zhì)及適用學科或?qū)I(yè)

本課程屬于高等學校思想政治理論課的實踐教學環(huán)節(jié)，是公共必修課，適用于全校大學二年級各普通本科專業(yè)，總計2學分。

二、實踐環(huán)節(jié)目的與意義

思想政治理論課實踐教學是思想政治理論課教學的重要組成部分，其根本目的和意義在于引導大學生堅持理論聯(lián)系實際，提高大學生關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實的熱情和能力，使學生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感，幫助學生通過社會實踐加深對課堂教學中所學理論知識的理解和對國情的了解，在實踐考察和調(diào)研中培養(yǎng)和鞏固大學生科學的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀，鍛煉和提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

三、實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容與基本要求 1．實踐環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容

根據(jù)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《形勢與政策》等思想政治理論課程的重點和難點，圍繞當今社會熱點和焦點問題，建立選題庫，同時也鼓勵學生自行選擇調(diào)研題目開展調(diào)研活動。學生在指導教師的指導下確定調(diào)研選題，圍繞選題開展為期2周的社會調(diào)查，搜集原始資料，然后進行整理和分析，寫成不少于2000字的社會實踐報告。社會實踐報告的形式可以是調(diào)查報告，也可以是社會考察或社會工作體驗的經(jīng)過與心得體會等。

2．實踐環(huán)節(jié)的基本要求

（1）對指導教師的要求：指導教師完成理論教學之后，按照思想政治理論課實踐教學的相關(guān)規(guī)定，對學生進行組織動員，并對學生加強安全教育，對學生如何開展調(diào)查研究進行具體指導，評定并上報學生社會實踐成績。

（2）對學生的要求：參加思想政治理論課社會實踐的學生應嚴格按照學校的統(tǒng)一部署，認真參加社會實踐活動，按時完成實踐任務(wù)。學生在實踐期間，必須認真踏實，圍繞選題進行深入調(diào)查和分析，嚴格遵守實踐單位的各項規(guī)章制度，切實注意交通和人身安全。學生所撰寫的社會實踐報告，要求結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，文理通順，行文規(guī)范，緊密聯(lián)系實際，嚴禁弄虛作假和抄襲他人成果。實踐報告要按照統(tǒng)一要求打印和裝訂。

四、實踐環(huán)節(jié)的形式與進度安排 1．實踐環(huán)節(jié)的形式

社會實踐環(huán)節(jié)的形式分為社會考察、社會問題調(diào)查、社會工作體驗等多種形式。

社會實踐的組織方式分為二種：一是部分學生暑期集中式社會實踐，具體實踐活動與校團委組織的大學生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動結(jié)合進行；二是學生暑期分散自主式社會實踐，主要由學生自己根據(jù)要求確定實踐方式，聯(lián)系實踐單位，自主開展為期不少于2周的社會實踐活動。暑期結(jié)束后的第一周，每個學生務(wù)必將紙質(zhì)的《思想政治理論課社會實踐報告》（含思想政治理論課社會實踐考核表）和電子文檔，以班級為單位，統(tǒng)一報送指導老師。

2．實踐進度安排

6月上、中旬，指導教師對各自所指導的班級學生集中進行一次思想政治理論課社會實踐動員，指導學生如何選題和開展調(diào)研，提出具體任務(wù)要求；7月中旬一8月下旬，學生進行社會調(diào)查，搜集、整理調(diào)查資料，撰寫社會實踐報告，同時，指導教師開展多種形式的督查和指導；9月上旬開始，指導教師收閱學生社會實踐報告，登記上報學生成績，評出優(yōu)秀調(diào)查報告，學校對優(yōu)秀調(diào)查報告予以獎勵。

五、實踐環(huán)節(jié)的考核與成績評定

1．學生必須完成思想政治理論課社會實踐的全部任務(wù)，提交社會實踐報告后，方可參加考核。

2．指導教師須結(jié)合學生參加社會實踐的態(tài)度和完成思想政治理論課社會實踐報告的情況給出考核成績。考核成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分評定，評定成績可參考下列標準執(zhí)行。

（1）優(yōu)秀：完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的全部任務(wù)，按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告中有豐富的實際材料，且是本人調(diào)查研究所得；能夠運用學過的理論知識對某些問題進行深入分析，并能提出自己的見解；報告格式規(guī)范；實踐表現(xiàn)優(yōu)秀。

（2）良好：完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的全部任務(wù)，按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告內(nèi)容比較豐富，且是本人調(diào)查研究所得；能運用所學過的理論知識聯(lián)系實際分析問題；報告格式規(guī)范；實踐表現(xiàn)良好。

（3）中等：完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的主要任務(wù)，按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告的內(nèi)容和格式比較規(guī)范；注意理論聯(lián)系實際；實踐表現(xiàn)一般。

（4）及格：基本完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的任務(wù)，按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告內(nèi)容和結(jié)構(gòu)不夠完整系統(tǒng)；格式不夠規(guī)范；實踐表現(xiàn)一般。

（5）不及格：未完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的基本任務(wù)，未按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告中有明顯或原則性錯誤，或抄襲嚴重；格式不規(guī)范；實踐表現(xiàn)較差。

六、實施時間

本大綱從2005級學生開始執(zhí)行。

第二篇：《思想政治理論課社會實踐環(huán)節(jié)》封面設(shè)計

思想政治理論課社會實踐報告

題目：

學生姓名

所在院系

班級

學號

指導教師

年月

第三篇：1.《思想政治理論課社會實踐》教學大綱

《思想政治理論課社會實踐》教學大綱

為規(guī)范我校思想政治理論課社會實踐教學工作，加強對學生開展思想政治理論課社會實踐活動的指導和考核，保證思想政治理論課社會實踐課程的教育教學質(zhì)量，特制定本教學大綱。

一、課程性質(zhì)及適用專業(yè)

本課程屬于高校思想政治理論課的實踐教學環(huán)節(jié)，是公共必修課，適用于全校大學二年級各普通本科專業(yè)，總計2學分。

二、實踐目的與意義

思想政治理論課實踐教學是思想政治理論課教學的重要組成部分，其根本目的和意義在于引導大學生堅持理論聯(lián)系實際，提高大學生關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實的熱情和能力，使學生在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感，幫助學生通過社會實踐加深對課堂教學中所學理論知識的理解和對國情的了解，在實踐考察和調(diào)研中培養(yǎng)和鞏固大學生科學的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀，鍛煉和提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

三、實踐內(nèi)容與基本要求 1．實踐的基本內(nèi)容

根據(jù)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《形勢與政策》等課程的重點和難點，圍繞當今社會熱點和焦點問題，建立選題庫，同時也鼓勵學生自行選擇調(diào)研題目開展調(diào)研活動。學生在指導教師的指導下確定調(diào)研選題，圍繞選題開展為期2周的社會調(diào)查，搜集原始資料，然后進行整理和分析，寫成不少于2000字的社會實踐報告。社會實踐報告的形式可以是調(diào)查報告，也可以是社會考察或社會工作體驗的經(jīng)過與心得體會等。

2．實踐的基本要求

（1）對指導教師的要求：指導教師完成理論教學之后，按照思想政治理論課實踐教學的相關(guān)規(guī)定，對學生進行組織動員，并對學生加強安全教育，對學生如何開展調(diào)查研究進行具體指導，評定并上報學生社會實踐成績。

（2）對學生的要求：參加思想政治理論課社會實踐的學生應嚴格按照學校的統(tǒng)一部署，認真參加社會實踐活動，按時完成實踐任務(wù)。學生在實踐期間，必須認真踏實，圍繞選題進行深入調(diào)查和分析，嚴格遵守實踐單位的各項規(guī)章制度，切實注意交通和人身安全。學生所撰寫的社會實踐報告，要求結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，文理通順，行文規(guī)范，緊密聯(lián)系實際，嚴禁弄虛作假和抄襲他人成果。實踐報告要按照統(tǒng)一要求打印和裝訂。

四、實踐形式與進度安排 1．實踐形式

社會實踐的形式分為社會考察、社會問題調(diào)查、社會工作體驗等多種形式。

社會實踐的組織方式分為二種：一是部分學生暑期集中式社會實踐，具體實踐活動與校團委組織的鹽城工學院大學生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動結(jié)合進行；二是學生暑期分散自主式社會實踐，主要由學生自己根據(jù)要求確定實踐方式，聯(lián)系實踐單位，自主開展為期不少于2周的社會實踐活動。暑期結(jié)束后的第一周，每個學生務(wù)必將紙質(zhì)的《鹽城工學院思想政治理論課社會實踐報告》（含思想政治理論課社會實踐考核表）和電子文檔，以班級為單位，統(tǒng)一報送指導老師。

2．實踐進度安排

6月上、中旬，指導教師對各自所指導的班級學生集中進行一次思想政治理論課社會實踐動員，指導學生如何選題和開展調(diào)研，提出具體任務(wù)要求；7月中旬一8月下旬，學生進行社會調(diào)查，搜集、整理調(diào)查資料，撰寫社會實踐報告，同時，指導教師開展多種形式的督查和指導；9月上旬開始，指導教師收閱學生社會實踐報告，登記上報學生成績，評出優(yōu)秀調(diào)查報告，學校對優(yōu)秀調(diào)查報告予以獎勵。

五、實踐考核與成績評定

1．學生必須完成思想政治理論課社會實踐的全部任務(wù)，提交社會實踐報告后，方可參加考核。

2．指導教師須結(jié)合學生參加社會實踐的態(tài)度和完成思想政治理論課社會實踐報告的情況給出考核成績?？己顺煽儼磧?yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分評定，評定成績可參考下列標準執(zhí)行。

（1）優(yōu)秀：完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的全部任務(wù)，按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告中有豐富的實際材料，且是本人調(diào)查研究所得；能夠運用學過的理論知識對某些問題進行深入分析，并能提出自己的見解；報告格式規(guī)范；實踐表現(xiàn)優(yōu)秀。

（2）良好：完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的全部任務(wù)，按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告內(nèi)容比較豐富，且是本人調(diào)查研究所得；能運用所學過的理論知識聯(lián)系實際分析問題；報告格式規(guī)范；實踐表現(xiàn)良好。

（3）中等：完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的主要任務(wù)，按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告的內(nèi)容和格式比較規(guī)范；注意理論聯(lián)系實際；實踐表現(xiàn)一般。

（4）及格：基本完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的任務(wù)，按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告內(nèi)容和結(jié)構(gòu)不夠完整系統(tǒng)；格式不夠規(guī)范；實踐表現(xiàn)一般。

（5）不及格：未完成思想政治理論課社會實踐教學大綱規(guī)定的基本任務(wù)，未按時提交實踐材料；思想政治理論課社會實踐報告中有明顯或原則性錯誤，或抄襲嚴重；格式不規(guī)范；實踐表現(xiàn)較差。

六、附則

本大綱從2011級學生開始執(zhí)行。

第四篇：思想政治理論課社會實踐課程教學大綱

溫州大學思想政治理論課社會實踐課程教學大綱

為了規(guī)范實施我校思想政治理論課社會實踐教學環(huán)節(jié)，加強對學生開展思想政治理論課社會實踐的指導和考核，保證思想政治理論課社會實踐課程的教學質(zhì)量，特制定本教學大綱。

一、社會實踐目的

思想政治理論課社會實踐是一門全校性的公共必修課，是思想政治理論課教學的一個重要環(huán)節(jié)，是對學生的思想政治素養(yǎng)進行綜合培養(yǎng)和檢查的教學形式，是培養(yǎng)學生運用馬克思主義思想政治理論認識、分析、解決社會與人生問題能力的重要過程。通過思想政治理論課社會實踐，學生應了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展情況，學會理論聯(lián)系實際，運用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》等課程中學到的基本原理，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并能力所能及地解決問題。

二、社會實踐學分與安排

思想政治理論課社會實踐課共2學分，學生可以自主選擇在學校學習期間的任何一個暑假期間進行。

三、社會實踐形式與組織方式

社會實踐的形式分為社會考察、社會問題調(diào)查、社會工作體驗等三種形式。

社會實踐的組織方式分三種：優(yōu)秀學生社會考察實踐隊；骨干學生暑期社會實踐隊；分散自主式社會實踐。具體社會實踐活動可以與校團委統(tǒng)一組織的社會實踐活動相結(jié)合開展。

每學年第一學期結(jié)束前或第二學期開學初公布本思想政治理論課社會實踐各個班級的指定聯(lián)系教師。聯(lián)系教師負責向該班級介紹布置思想政治理論課社會實踐教學方案。

組隊開展社會實踐活動的，應當遵守學校團委及有關(guān)部門制定的相關(guān)規(guī)章制度。

（一）優(yōu)秀學生社會考察實踐隊的組織

在每年5月開始籌劃本優(yōu)秀學生社會考察實踐方案，由思政理論課教師根據(jù)學生思想政治理論課學習成績及相關(guān)綜合表現(xiàn)，推薦人選，最后由思政部教學委員會確定正式組隊名單。

實踐隊學生控制在15—20人。一般每個學院一名左右。

實踐隊主要在帶隊老師指導下開展為期7—10天的社會考察，實地考察具有典型教育意義的地方，進行必要的社會調(diào)研。

實踐隊差旅費從思想政治理論課教學維持費中支出。

（二）骨干學生暑期社會實踐隊的組織 每年5月10日前公布本思想政治理論課骨干學生暑期社會實踐隊擬組隊方案，由指導教師負責動員組織，學生自愿報名參加組建實踐隊。暑假開始前10天確定正式組隊方案和參加學生名單；正式組隊材料由指導教師統(tǒng)一報思政部辦公室備案。

每支實踐隊的學生人數(shù)一般控制在10—15人，具體由指導老師確定。實踐隊開展社會實踐活動時間不少于10天。

思政部對每支實踐隊給予1000元經(jīng)費補助，費用從思想政治理論課教學維持費中支出。

（三）分散自主式社會實踐的布置

由學生自己根據(jù)要求確定實踐方式，聯(lián)系實踐單位，自主開展為期不少于10天的社會實踐活動。

暑期結(jié)束后的第一周，每個學生務(wù)必將《溫州大學思想政治理論課社會實踐登記表》和《社會實踐報告》以班級為單位統(tǒng)一送交思政部指定聯(lián)系教師。

聯(lián)系教師根據(jù)學生遞交的相關(guān)材料負責評定該學生的社會實踐成績。

四、社會實踐要求

1.學生必須按規(guī)定要求參加思想政治理論課社會實踐，認真填寫《溫州大學思想政治理論課社會實踐登記表》，同時提交《社會實踐報告》。

2.《社會實踐報告》可以寫社會問題調(diào)研分析報告，也可以寫社會考察或社會工作體驗的經(jīng)過與心得體會。字數(shù)一般不低于3000字。

3.以社會調(diào)研為形式的社會實踐，在提交《社會實踐報告》時必須同時提交與調(diào)研相關(guān)的原始材料，如問卷表、訪談筆錄、圖片資料或其他文字資料。

4.學生自主聯(lián)系實踐單位以“社會工作體驗”形式開展社會實踐的，在《溫州大學思想政治理論課社會實踐登記表》上應填寫“實踐單位意見”并蓋章證明，或者有單獨的《實踐單位證明》。

五、社會實踐成績考核

1.學生思想政治理論課社會實踐成績由擔任思想政治理論課教學的指導教師或指定的該班級聯(lián)系教師負責評定。

2.社會實踐成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級記分制評定。評分標準如下： 優(yōu)秀：能出色地完成社會實踐任務(wù)，達到社會實踐大綱規(guī)定的全部要求。認真填寫《溫州大學思想政治理論課社會實踐登記表》；撰寫的“社會實踐報告”能對社會實踐情況進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用所學理論對某些問題加以分析，提出相關(guān)解決對策和建議。提供完整、詳實的社會實踐支撐材料。社會實踐態(tài)度端正，社會實踐中無違紀行為。良好：能較好地完成社會實踐任務(wù)，達到社會實踐大綱規(guī)定的全部要求。認真填寫《溫州大學思想政治理論課社會實踐登記表》；撰寫的“社會實踐報告”能對社會實踐情況進行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用所學理論對某些問題加以分析，提出解決建議。提供完整社會實踐支撐材料。社會實踐態(tài)度端正，社會實踐中無違紀行為。

中等：達到社會實踐大綱規(guī)定的主要要求。填寫《溫州大學思想政治理論課社會實踐登記表》；撰寫的“社會實踐報告”能對社會實踐情況進行比較全面的總結(jié)，并能運用所學理論對某些問題加以分析。社會實踐態(tài)度端正，社會實踐中無違紀行為。提供較為完整社會實踐支撐材料。

及格：社會實踐態(tài)度端正，完成了社會實踐的主要任務(wù)，達到社會實踐大綱規(guī)定的基本要求。填寫《溫州大學思想政治理論課社會實踐登記表》，撰寫的“社會實踐報告”內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。社會實踐態(tài)度端正，社會實踐中無違紀行為。提供社會實踐支撐材料。

3.有下列情況之一的，思想政治理論課社會實踐成績?yōu)椴患案瘢海?）不按規(guī)定參加思想政治理論課社會實踐；

（2）參加社會實踐的時間、主題不符合思想政治理論課社會實踐要求；

（3）不按時上交《溫州大學思想政治理論課社會實踐登記表》和《社會實踐報告》及其他相關(guān)材料；

（4）《溫州大學思想政治理論課社會實踐登記表》、《社會實踐報告》及其他相關(guān)材料弄虛作假，欺騙教師和學校；

（5）有其他應該屬于成績不及格的情形。

4.思想政治理論課社會實踐成績不及格或未進行社會實踐者需經(jīng)指定聯(lián)系教師同意另行安排時間實踐。

六、本教學大綱從2009級學生開始試行。

溫州大學思政部 2011年1月5日

第五篇：《思想政治理論課社會實踐》教學大綱講解

《思想政治理論課社會實踐》教學大綱

學分：1.5

學時：24

實驗學時：

習題課學時：

適用專業(yè)：本、?？扑袑I(yè)

大綱執(zhí)筆人：徐紀律等

教研室主任：李世偉、喻彬

大綱審批：張小飛

思想政治理論課實踐環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學的重要組成部分，從思想政治理論課總學時中抽出24學時用于思想政治理論課社會實踐，社會實踐安排在大學二年級暑期進行。

《思想政治理論課社會實踐》課程是在學習思想政治理論課各門課程的基礎(chǔ)上的一個綜合實踐過程，其根本目的是引導學生理論聯(lián)系實際，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論和“三個代表”重要思想去認識和看待各種社會問題，加深對黨和國家當前的路線、方針、政策的理解，在實踐考察和調(diào)研中培育和鞏固科學的世界觀、革命的人生觀和正確的價值觀。學生要充分利用有限的學時和難得的機會，在思想政治理論課社會實踐中有所收獲。

《思想政治理論課社會實踐》主要是圍繞思想政治理論課課堂教學內(nèi)容，結(jié)合學生的生產(chǎn)實習、專業(yè)實習，或者利用假期進行有組織的社會實踐活動。學生專業(yè)班級的《思想政治理論課社會實踐》及其指導教師要排入課表，指導教師一般由思想政治理論課教師擔任。為了使《思想政治理論課社會實踐》真正發(fā)揮作用，產(chǎn)生效果，有序進行，特對《思想政治理論課社會實踐》的基本要求作如下規(guī)定：

㈠、《思想政治理論課社會實踐》的教學目的

1、引導學生認識國情、認識社會，了解我國社會發(fā)展現(xiàn)狀；

2、引導學生從石油企業(yè)職工以及各種社會群體身上認識理解如何做人的道理，學習英模人物的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)；

3、引導學生理論聯(lián)系實際，在社會實踐中加深對思想政治理論課內(nèi)容的理解和運用。

㈡、《思想政治理論課社會實踐》課程的任務(wù)

1、思想政治理論課教師須在學生社會實踐前按《思想政治理論課社會實踐》的基本要求學生布置任務(wù)，社會實踐結(jié)束后要對學生社會實踐情況進行考核，并對總體實施情況進行全面的總結(jié)；

2、實習隊要為《思想政治理論課社會實踐》提供必要的時間和創(chuàng)造良好的條件(如請現(xiàn)場工程技術(shù)人員講解、請現(xiàn)場領(lǐng)導全面介紹企業(yè)改革及發(fā)展的專題 報告等)；

3、學生在社會實踐前要根據(jù)思想政治理論課教學內(nèi)容，在社會實踐指導教師的安排和指導下，選擇本“指南”提供的《思想政治理論課社會實踐參考題目》，結(jié)合實習的具體情況，制定出個人《思想政治理論課社會實踐》提綱；在社會實踐結(jié)束后撰寫出《思想政治理論課社會實踐報告》，認真填寫《思想政治理論課社會實踐情況登記表》。

㈢、《思想政治理論課社會實踐》的基本內(nèi)容

1、了解我國改革開放的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；

2、用馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀認識、分析我國國情以及我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的問題；

3、在同生產(chǎn)一線的勞動者的接觸中，探索知識分子成長的道路；

4、在深入實際的過程中培養(yǎng)實事求是的思想作風，鍛煉新世紀科技工作者應該具備的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的行為習慣。

㈣、《思想政治理論課社會實踐》課的考核辦法

《思想政治理論課社會實踐》課程按1.5個學分記入學籍檔案；

學生撰寫《思想政治理論課社會實踐報告》，思想政治理論課社會實踐指導教師根據(jù)學生的實踐報告及實踐過程中的表現(xiàn)評分；

學生填寫《思想政治理論課社會實踐登記表》，實習隊和思想政治理論課指導教師填寫考核意見，《思想政治理論課社會實踐登記表》進入學生本人檔案。

思想政治理論課社會實踐參考題目

1、結(jié)合實踐地點，談?wù)劇罢吆筒呗允屈h的生命”的體會。

2、運用毛澤東分析中國社會各階級的方法，試分析目前國內(nèi)有幾種社會階層。

3、毛澤東探索中國革命新道路的歷史經(jīng)驗對當前我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有何現(xiàn)實意義？

4、我國現(xiàn)行的對外開放一些城市以及設(shè)置經(jīng)濟特區(qū)與清王朝時資本帝國主義在中國開商埠、設(shè)租界有什么本質(zhì)區(qū)別？

5、當代青年大學生如何繼承和發(fā)揚五四青年的愛國主義精神和“一二、九”運動的光榮革命傳統(tǒng)？

6、我國現(xiàn)行的對外開放政策與洋務(wù)運動有何不同？

7、結(jié)合實踐，評價我國的農(nóng)業(yè)社會主義改造和當前的農(nóng)村政策。

8、結(jié)合實踐，評價我國對資本主義工商業(yè)改造和當前發(fā)展多種經(jīng)濟成分的問題。

9、結(jié)合實踐，談一談只有革命才能獲得民族的獨立和解放，才能為中國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造必要的前提。

10、如何認識新民主主義革命綱領(lǐng)和社會主義初級階基本綱領(lǐng)的歷史聯(lián)系？

11、在社會主義初級階，如何正確認識和處理人民內(nèi)部矛盾。

12、結(jié)合實踐，說明實事求是、群眾路線、獨立自主是毛澤東思想活的靈魂。

13、結(jié)合實際說明獨立自主、自力更生是革命和建設(shè)的根本立足點。

14、實習地法制建設(shè)現(xiàn)狀研究。

15、實習地公民法律意識考察及分析。

16、社會主義公有制的實現(xiàn)形式及其發(fā)展趨勢。

17、我國以公有制為主體、多種所有制形式共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度的事實基礎(chǔ)。

18、從實習地體制改革看生產(chǎn)力的最終決定作用。

19、從石油工業(yè)生產(chǎn)第一線的狀況看便于全球經(jīng)濟一體化趨勢。

20、對社會主義條件下各種非公有制經(jīng)濟的現(xiàn)實考察。

21、在實踐中對資本主義經(jīng)濟因素和手段的再認識。

22、對實習地企業(yè)資金構(gòu)成及運行情況的理論分析。

23、企業(yè)降低成本、提高效益的方法和途徑考察和研究。

24、用現(xiàn)場的實例說明社會再生產(chǎn)的前提和實現(xiàn)條件。

25、結(jié)合實習地或單位的實際，探討高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論的偉大意義。

26、結(jié)合實際，探討實施“解放思想，實事求是”思想路線的途徑、方法。

27、結(jié)合實習地或單位的實際，探討該地或單位實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變、提高經(jīng)濟效益的途徑、意義和方法。

28、結(jié)合實習地的實際，探討實施科教興國戰(zhàn)略的重要性。

29、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，分析實習地或單位社會關(guān)系的現(xiàn)狀。

30、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，分析實習地或單位兩個文明建設(shè)的現(xiàn)狀、規(guī)律和措施。

31、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，研究實習地或單位民主法制建設(shè)的規(guī)律和措施。

32、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，研究實習地或單位加強黨的建設(shè)的理論與措施。

33、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，研究實習地或單位國有企業(yè)改革的難點與措施。

34、探討實習地或單位社會經(jīng)濟發(fā)展的目標與戰(zhàn)略。

35、了解當前人們尤其是青年人的生活理想和對共產(chǎn)主義理想的看法

36、了解現(xiàn)實生活中的個人在面臨個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時的處理原則和方法。

37、了解人們對金錢持一種什么樣的態(tài)度，當金錢與事業(yè)發(fā)生沖突時如何處理？

38、了解現(xiàn)實生活中人們對“金錢萬能”如何看？對“君子愛財，取之有道”如何看？

39、石油企業(yè)職工對家庭和事業(yè)的關(guān)系是如何看待的？

40、人們認為什么樣的人活得最有價值？他們對自己的價值如何看待？

41、目前社會中的人際關(guān)系如何？人們是否愿意無償為別人提供幫助？

42、當人們在工作和生活中遇到問題時，最愿意向誰尋求幫助：是領(lǐng)導、還是同事、朋友，或是家人？

43、了解人們對大學生道德素質(zhì)的評價，以及對當代大學生道德素質(zhì)的要求程度。

44、“解放思想、實事求是”思想路線在人民群眾的社會實踐中的重大意義。

45、改革實踐中的哲學問題。

46、社會主義新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查。

47、了解四川汶川大地震中的英雄事跡