第一篇：第一課 插花

第一課 插花

尊敬的評(píng)委老師：

大家上午好！

今天，我說課的題目是《插花》，我將圍繞教什么，怎么教，和為什么這么教三個(gè)方面，從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教法學(xué)法，以及教學(xué)過程六個(gè)方面來說明我的教學(xué)設(shè)計(jì)。

教材分析

本課是人教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課，根據(jù)新課標(biāo)理念，本課課型屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些素描，速寫的基礎(chǔ)知識(shí)以及造型的主要表現(xiàn)手段等平面造型知識(shí)，這些知識(shí)的沉淀為本課的學(xué)習(xí)起到了良好地鋪墊作用，讓學(xué)生能快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。今天我將帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)習(xí)情境，通過對(duì)插花基本藝術(shù)形式的了解，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用構(gòu)圖這一造型藝術(shù)語言及基本原則進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手實(shí)踐能力，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的教學(xué)原則中，逐步體會(huì)到美術(shù)給我們的生活帶來的樂趣和正能量。

學(xué)情分析

根據(jù)初中生的年齡特征和個(gè)性差異，結(jié)合美術(shù)教學(xué)的視覺感知特征和實(shí)踐創(chuàng)新特征來確定我的教學(xué)，初中生兩級(jí)分化已經(jīng)形成，個(gè)性差異明顯，形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，但形象思維依然占主體地位，因此直觀性教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際。

本課教學(xué)我面向全體學(xué)生，在基于教材的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地使用教材，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和自主探究精神，讓學(xué)生在自由的空間里燃燒思維的火花，這充分體現(xiàn)了學(xué)生才是教學(xué)活動(dòng)中的主體。

教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，從學(xué)生的角度出發(fā)，我將教學(xué)目標(biāo)分成三個(gè)維度來進(jìn)行闡述：

知識(shí)與技能目標(biāo)：了解插花的基本藝術(shù)形式，構(gòu)圖原則，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用構(gòu)圖這一造型語言進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，初步掌握插花的基本方法。

過程與方法目標(biāo)：通過欣賞分析優(yōu)秀的插花作品，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)插花的構(gòu)圖形式，使學(xué)生在欣賞感受的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)插花的理解與認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)用藝術(shù)語言去分析和創(chuàng)作插花作品，并根據(jù)構(gòu)圖原則，不斷實(shí)踐，掌握插花的基本方法，完成一件作品。情感·態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的人生態(tài)度，增強(qiáng)美化居室的意識(shí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品味。

教學(xué)重難點(diǎn)

通過研讀教材，結(jié)合課程目標(biāo)和學(xué)情分析，我確定如下教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解插花的基本藝術(shù)形式，構(gòu)圖原則，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用構(gòu)圖這一造型語言進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，初步掌握插花的基本方法。

美術(shù)這門學(xué)科是非常注重技能性與實(shí)踐性的，我們的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的平面構(gòu)圖方法，對(duì)他們來說平面造型并不困難，但立體造型學(xué)生接觸的不多，對(duì)他們來說有一定的難度，因此我確定本課的教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用構(gòu)圖這一藝術(shù)語言進(jìn)行立體造型，初步掌握插花基本方法。

教法學(xué)法

美術(shù)課是以對(duì)視覺形象的感知，理解和創(chuàng)造為特征的，因此以直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法更能體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科是屬于視覺藝術(shù)的范疇，人們是通過眼睛的看來感知和解讀的，其包括演示法，觀摩法，觀察比較法。如繪畫，制作方法的示范，工具性能及技能特點(diǎn)的演示，或?qū)嵨?，范畫，錄像，課件的展示等。

另外，為了激發(fā)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，我還采用講授法，談話法，討論法，提問法等多種教學(xué)方法來豐富我的課堂，讓學(xué)生在生動(dòng)，活潑，輕松，愉快地教學(xué)環(huán)境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，欣賞美術(shù)，創(chuàng)造美術(shù)。

現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人。因此在學(xué)法上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自主參與，合作探究，在學(xué)習(xí)中參與，在合作中交流，在探究中拓展。本著以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，興趣為核心的教學(xué)理念，提高學(xué)生的審美判斷力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和形象思維能力。

教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入，揭示課題

利用多媒體播放2013年春晚上宋祖英與加拿大歌手席琳迪翁合唱的中國(guó)民歌《茉莉花》的視頻，通過這種直觀的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣。然后用一些關(guān)抒情的方式朗讀一些關(guān)于花的優(yōu)美詩句，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然美景的無限憧憬，然后告訴同學(xué)們，插花就是一件將鮮花重新配屬成一件完美的，富有詩意的，能再現(xiàn)自然美和生活美的花卉藝術(shù)品，從而揭示課題《插花》。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！币蚨也捎弥庇^展示法，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想，誘發(fā)學(xué)生想要探究新知的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，隨后導(dǎo)出新課。

（二），合作探究，構(gòu)建新知

我將幾組不同構(gòu)圖形式的插花圖片，從上往下，依次貼在黑板的左邊，然后我將寫有插花構(gòu)圖里三種基本形式的彩色小紙貼在黑板右邊，順序顛倒，請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行討論，然后每組派一個(gè)代表上臺(tái)進(jìn)行對(duì)號(hào)入座，重新粘貼。然后我要求同學(xué)們把課前收集的插花圖片展示出來，通過自己閱讀教材里插花構(gòu)圖基本形式這一知識(shí)要點(diǎn)，把手中的圖片進(jìn)行分類。通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究的方式獲得新知。

這一環(huán)節(jié)，我主要合作交流，自主探究的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)模式可以培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和小組合作交流的能，能讓學(xué)生在輕松愉快地教學(xué)環(huán)境中體驗(yàn)獲得新知的快感。這是一種非常有實(shí)效的教學(xué)方法。

（二）傳道授業(yè)，拋磚引玉

首先我將事先準(zhǔn)備好的向日葵，百合花，洋桔梗，插花的工具材料拿出來，給學(xué)生示范插花的步驟，學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖原則結(jié)合我所教的方法，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，材料不限，因材施藝。

制作過程中，我巡視指導(dǎo)，隨時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)，點(diǎn)撥遇到困難的同學(xué)，看到有好的創(chuàng)意的作品及時(shí)展示，并提出表揚(yáng)。

常言道：“親其師，才信其道?！币虼嗽诮虒W(xué)過程中應(yīng)多多鼓勵(lì)學(xué)生，欣賞學(xué)生，推行新教育理念中的賞識(shí)教育，這樣可以讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生親近，信任的感覺，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（四）多元評(píng)價(jià)，和諧發(fā)展

這一環(huán)節(jié)主要是展示學(xué)生作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。新課標(biāo)指出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展而評(píng)價(jià)。因此，此環(huán)節(jié)我主要采用多主體評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在和諧的師生關(guān)系中可持續(xù)發(fā)展。

①．逐一展示學(xué)生作品，由學(xué)生上臺(tái)自述設(shè)計(jì)意圖，然后其他同學(xué)評(píng)價(jià)其作品的優(yōu)點(diǎn)與不足。

②．我進(jìn)行總體把握，闡述自己的觀點(diǎn)，總結(jié)存在的問題，提出改進(jìn)建議共同學(xué)們參考。

（五）回顧總結(jié)，升華知識(shí)

首先我會(huì)問問同學(xué)們這節(jié)課學(xué)到了什么，體會(huì)是什么，喜不喜歡這堂課，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在課后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)嘗試用不同的構(gòu)圖形式進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，美化自己的居室，美化生活，提升審美素養(yǎng)和藝術(shù)品位。

結(jié)束語

美術(shù)是一種用視覺的方式進(jìn)行思想和情感交流的特殊語言，其基本理念是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，因此在教學(xué)過程中我主要采用直觀教學(xué)法和活動(dòng)探究法，給學(xué)生足夠的空間，真正把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)有思想，有潛力，發(fā)展成長(zhǎng)中的人。在提升學(xué)生美術(shù)技能和審美素養(yǎng)的同時(shí)，始終堅(jiān)持德育為先的教學(xué)理念，讓學(xué)生在愉快地教學(xué)氛圍中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知。

我的說課完畢，謝謝！

說課老師：72號(hào)

第二篇：第一課-《插花》教案（推薦）

第1課

《插花》教案

一、教材分析：

構(gòu)圖作為造型藝術(shù)的組織形式以其自身的形式美，發(fā)揮著獨(dú)特的藝術(shù)感染力。本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)插花的構(gòu)圖法則在立體空間的應(yīng)用，處理各種之間的關(guān)系，形成整體的意識(shí)。美術(shù)語言可以借助插花這種使用的審美藝術(shù)得以體現(xiàn)，表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)，更具有藝術(shù)品位。

二、學(xué)情分析：

根據(jù)初中生的年齡特征和個(gè)性差異，結(jié)合美術(shù)教學(xué)的視覺感知特征和實(shí)踐創(chuàng)新特征來確定我的教學(xué)，初中生兩級(jí)分化已經(jīng)形成，個(gè)性差異明顯，形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，但形象思維依然占主體地位，因此直觀性教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際。

本課有別于平面繪畫的構(gòu)圖法則，要在平面上升到立體構(gòu)圖上來，聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)生可以通過欣賞、分析、模仿、實(shí)踐來完成一件精美的插花作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高審美素養(yǎng)。

本課教學(xué)我面向全體學(xué)生，在基于教材的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地使用教材，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和自主探究精神，讓學(xué)生在自由的空間里燃燒思維的火花，這充分體現(xiàn)了學(xué)生才是教學(xué)活動(dòng)中的主體。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：了解插花的基本藝術(shù)形式、構(gòu)圖原則，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用構(gòu)圖這一造型語言進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，初步掌握插花的基本方法。

2、過程與方法：通過欣賞分析優(yōu)秀的插花作品，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)插花的構(gòu)圖形式，使學(xué)生在欣賞感受的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)插花的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)用美術(shù)語言去分析和創(chuàng)作插花作品，并根據(jù)構(gòu)圖原則，不斷實(shí)踐，掌握插花的基本方法，完成一件作品。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的人生態(tài)度，強(qiáng)化美化生活的意識(shí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活的品味。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：插花的基本形式。

2、難點(diǎn)：獨(dú)立完成插花作品。

五、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)方法、教具和學(xué)具：

1、總課時(shí)：2課時(shí)（講課：1 實(shí)踐：1）

2、方法：講授、演示、示范、分析、練習(xí)為主。

3、教具：幻燈片、圖片等。

4、學(xué)具：花、剪刀、膠水、包裝紙等。

六、課堂類型： 造型表現(xiàn)

七、教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)：

（一）、引導(dǎo)階段

1、展示教師的插花作品或圖片師生交流。（片1）

2、老師小結(jié)：花是美的使者，她把自然美帶到我們的身邊。插花就是將鮮花重新配置成一件精致完美、富有詩意的能再現(xiàn)自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。今天就讓我們自己來嘗試做一件插花藝術(shù)品吧。（引出課題《插花》并板書）（片1、2）

3、展示導(dǎo)學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。（片3）

4、插花藝術(shù)小知識(shí)。（片4）

5、插花藝術(shù)的意義。（片5）

(1)、美化環(huán)境: 插花是美化居室的常用方法之一。是以切花花材為主要素材，通過藝術(shù)構(gòu)思和適當(dāng)?shù)丶羟姓砑皵[插，表現(xiàn)花材的活力和自然美。

(2)、陶冶情操:欣賞插花藝術(shù)作品就像聆聽一首優(yōu)美的樂曲，給人以高雅的享受，引起人們對(duì)大自然的向往，起到陶冶身心和培養(yǎng)高尚情操的作用。

(3)、增進(jìn)友誼傳遞信息:以花為伴，以花會(huì)友，不僅體現(xiàn)探親訪友者的高雅、禮物的珍貴，而且可以增進(jìn)友誼傳遞信息。

6、欣賞一組作品感受它帶給我們的美。(片6-17)欣賞插花作品，感受插花所表達(dá)的情懷和自然美的意境。欣賞作品時(shí)，不僅觀看花材的美，還應(yīng)看其插置安排和技巧的發(fā)揮，以及作品與花器、襯墊、幾架等的搭配效果，所以這一切都是引發(fā)美感的重要依據(jù)。欣賞圖片并小組討論。

（二）、發(fā)展階段（先學(xué)生實(shí)踐，再教師總結(jié)）

1、分析插花構(gòu)圖的基本形態(tài)：（片18-22）造型的基本形態(tài)是由點(diǎn)、線、面組成。

2、分析插花的色彩設(shè)計(jì)：（片23-29）

同類色搭配：即用單一的顏色。易協(xié)調(diào)，應(yīng)注意色彩深淺濃淡和花材形態(tài)的變化。（片23）

近似色配色：利用色環(huán)中互相鄰近的顏色來搭配。應(yīng)以一種色為主。

紅——橙——黃

紅——紅紫——紫（片24）

對(duì)比色配色：色環(huán)上相差180度的顏色叫對(duì)比色或互補(bǔ)色。

紅——綠、黃——紫。

對(duì)比色搭配在一起即為對(duì)比色配色。可產(chǎn)生強(qiáng)烈和鮮明的感覺，但應(yīng)注意調(diào)和。（片25）

三等距色配色 ：在色環(huán)上任意放置一個(gè)等邊三角形，三個(gè)定點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的顏色組合在一起，即為三等距配色?？墒棺髌孵r艷奪目，氣氛熱烈。適用于喜慶場(chǎng)合。同樣應(yīng)注意調(diào)和。（片26）

補(bǔ)救色：黑、白、灰、金、銀等色能起和諧作用，故稱補(bǔ)救色。

善于利用綠葉。（片27）注意：（片28-29）

A．每件作品中，花色相配不宜過多，一般以1－3種花色相配為宜。

B．多色相配應(yīng)有主次。如果禮儀用花要求喜慶氣氛濃烈，選用多色花材搭配時(shí)，一定要有主次之分，確定一主色調(diào)，切忌各色平均使用。

C．除特殊需要外，一般花色搭配不宜用對(duì)比強(qiáng)烈的顏色相配。若用應(yīng)當(dāng)在它們之間穿插一些復(fù)色的花材或綠葉，以起緩沖作用。

D、不同花色相鄰之間應(yīng)互有穿與呼應(yīng)，以免顯得孤立和生硬。

3、分析插花構(gòu)圖的基本形式：（片30-35）

對(duì)稱式插花：對(duì)稱式插花：插花造型的中軸線兩側(cè)或上下圖形是等形、等量，外形整齊、對(duì)稱均衡。

均衡式插花 ：插花造型中軸線兩側(cè)不等形、不等量，作品外形不對(duì)稱，向一邊傾斜，但保持穩(wěn)定。

自由式插花：造型自由活潑，錯(cuò)落有致，隨意自然。

4、分析常見的基本花型（片36-56）

（1）.直立型：第一主枝直立向上插入容器中，表現(xiàn)剛勁挺拔或亭亭玉立的姿態(tài)，給人以端莊穩(wěn)重的藝術(shù)美。宜平視觀賞。（片36）（2）.傾斜型：將主要花枝向外傾斜插入容器中，利用一些自然彎曲或傾斜生長(zhǎng)的枝條，表現(xiàn)其生動(dòng)活潑、富有動(dòng)態(tài)的美感。宜平視觀賞?？傮w輪廓應(yīng)呈傾斜的長(zhǎng)方形，即橫向尺寸大于高度，才能顯示出傾斜之美。（片37）

（3）.平展型：平展型是將主要花枝橫向斜伸或平伸于容器中，著重表現(xiàn)其橫斜的線條美或橫向展開的色帶美，第一主枝下斜成80o-90o左右，基本上與花器成水平狀造型。（片38）

（4）、下垂型：將主要花枝向下懸垂插入容器中，多利用蔓性、半蔓性以及花枝柔韌易彎曲的植物，表現(xiàn)其修長(zhǎng)飄逸、彎曲流暢的線條美，畫面生動(dòng)而富裝飾性。（片39）

（5）.合并花型（組景式插花）：合并花型是將兩種相同或不同的花型組合為一體，形成一個(gè)整體的造型作品。（片40）

（6）、倒T型：倒T型是單面觀對(duì)稱式花型，造型猶如英文字母T倒過來。插制時(shí)豎線須保持垂直狀態(tài)，左右兩側(cè)的橫線呈水平狀或略下垂，左右水平線的長(zhǎng)度一般是中央垂直線長(zhǎng)的2/3，插法與三角型相似，但腰部較瘦，即花材集中在焦點(diǎn)附近，兩側(cè)花一般不超過焦點(diǎn)花高度，倒T型突出線性構(gòu)圖，宜使用有強(qiáng)烈線條感的花材。（片41）

插制時(shí)，主枝先插在盆的中央位置上，然后在主枝的兩側(cè)各橫插一枝，使其呈倒T型，接著在3條主枝上填補(bǔ)花朵，完成構(gòu)圖。其主要表現(xiàn)優(yōu)美的線條，插時(shí)須注意焦點(diǎn)和美感。（片42、43）（7）、L型：這是一個(gè)不對(duì)稱花型，適于擺設(shè)在窗臺(tái)或轉(zhuǎn)角的位置。與倒T型基本相似，但它左右兩側(cè)不等長(zhǎng)，一側(cè)是長(zhǎng)軸，另一側(cè)是短軸，強(qiáng)調(diào)縱橫兩線向外延伸。（片44、45）

（8）、彎月型：其造型奇特、優(yōu)美，有強(qiáng)烈的流動(dòng)感和曲線美，具有較高的觀賞價(jià)值。此造型應(yīng)選柔軟花枝為宜，各個(gè)花枝均依據(jù)弧線來伸長(zhǎng)，并按不同長(zhǎng)短及方向安插，花枝不能相互交叉而破壞弧線型構(gòu)圖重心的完整?；ㄆ鞑灰颂?，口部寬闊的花器最為合適。（片46）

（9）、S型：S型插花采用的花材以帶有曲線狀的較佳，花朵中間大、兩頭小逐漸過渡?；ㄆ饕诉x高瓶為妥。（片47）

（10）、三角型：三角型是西方插花的基本形式之一?；ㄐ屯庑屋喞獮閷?duì)稱的等邊三角形或等腰三角形，下部最寬，越往上越窄，形似金字塔狀。三角形結(jié)構(gòu)均衡、優(yōu)美，給人以整齊、莊嚴(yán)之感，適于會(huì)場(chǎng)、大廳、教堂裝飾，置于墻角茶幾或角落家具上。常用淺盆或較埃的花瓶作容器。（片48）

（11）、扇型：為放射狀造型，花由中心點(diǎn)呈放射狀向四面延伸，如同一把張開的扇子。它用于迎賓慶典等禮儀活動(dòng)中，以烘托熱鬧喜慶的氣氛，裝飾性極強(qiáng)。（片49）

扇形設(shè)計(jì)是利用線形花材，先設(shè)定出扇形骨架，每一花材基本等長(zhǎng)。而后再以塊狀花材或密而小的花材及葉片來添加補(bǔ)充。但作為骨架的線形花材要求形與色均統(tǒng)一，整體外形呈放射狀整齊排列。(片50)（12）、半球型：這是四面觀賞對(duì)稱構(gòu)圖的造型，插花的外形輪廓為半球型，所用的花材長(zhǎng)度應(yīng)基本一致，整個(gè)插花輪廓線應(yīng)圓滑而沒有明顯的凹凸部分。半球型插花的花頭較大，花器不甚突出。這種插花柔和浪漫，輕松舒適，常用于茶幾、餐桌的裝飾。（片51）

插制時(shí)要十分注意花的平均分配。圖型表面應(yīng)圓滑，色彩搭配多用同類色或近似色，容器多選擇低矮平盆，以突出半球的豐滿。（片52）

（13）、水平型：水平型花型低矮、寬闊，為中央稍高，四周漸低的圓弧型插花體，花團(tuán)錦簇，豪華富麗，多用于接待室和大型晚會(huì)的桌飾，是宴會(huì)餐桌或會(huì)議桌上最適宜的花型。（片53）

（14）、圓錐型：圓錐型為四面觀賞的對(duì)稱花型。外形如寶塔，穩(wěn)重、莊嚴(yán)。從每一個(gè)角度側(cè)視均為三角形，俯視每一個(gè)層面均為圓形。其插法介于三角型與半球型之間。（片54）

插制是第一主枝垂直插在容器的中心位置上，第二枝、第三枝，第四枝、第五枝，第六枝、第七枝，第八枝、第九枝分別處于不同的角度，對(duì)稱的插在主枝的兩側(cè)，使插花底座呈現(xiàn)出圓形輪廓。同樣，在不同角度與主枝共同組4個(gè)垂直的等腰三角形立面。最后用填充花補(bǔ)充，完成圓錐形。插制前選用不高、圓形口，且具有穩(wěn)重感的容器為最佳。（片55）

（15）、不等邊三角型:不等邊三角型是一種一面觀賞不對(duì)稱均衡的花型，具有動(dòng)態(tài)美。是藝術(shù)插花中最常用的花型。(片56)

5、回顧知識(shí)：（片57）（1）、插花構(gòu)圖的基本形態(tài)：

造型的基本形態(tài)是由點(diǎn)、線、面組成。

（2）、插花的色彩設(shè)計(jì)：

同類色搭配、近似色搭配、對(duì)比色搭配，三等距色

補(bǔ)救色：黑、白、灰、金、銀等色能起和諧作用

（3）、插花構(gòu)圖的基本形式：

對(duì)稱式插花

均衡式插花

自由式插花（4）、常見的基本花型

下垂型、平展型、傾斜型、直立型、L型、倒T型、扇型、半球型、三角型、S型、彎月型、水平型、圓錐型、不等邊三角型等等。

6、插花的制作：（片58-65）（1）、插花使用的花材。（片59）(2)、插花的工具材料。（片60）

（3）、不同形態(tài)的插花器皿。（片61、62）（4）、插花制作的步驟：（片63-65）

第一步：錯(cuò)落有致的插上三支向日葵構(gòu)成作品的輪廓。一般插花形式三主枝高度為：第一主枝長(zhǎng)=（花器高＋寬）×1.5 ；第二主枝長(zhǎng)=第一主枝長(zhǎng)的三分之二；第三主枝長(zhǎng)=第二主枝長(zhǎng)的三分之二。（片63）

第二步：再把兩朵百合花插在視覺焦點(diǎn)的位置。（片64）第三步：用幾支洋桔梗起到點(diǎn)綴陪襯主花的作用，幾片葉子增強(qiáng)作品的韻律。（片65）

7、怎樣才能創(chuàng)作出好的插花作品？（片66）具有穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感。

綜合考慮：花材鮮度、比例、色彩搭配和造型等方面。構(gòu)圖技巧：

（1）.高低錯(cuò)落

(2).疏密有致

(3).虛實(shí)結(jié)合(4).俯仰呼應(yīng)

(5).上輕下重

(6).上散下聚

高低錯(cuò)落。即花枝的位置要高低、前后錯(cuò)開，不要插在同一水平線上，也不要花枝按等角形排列，否則會(huì)顯得呆板，缺乏藝術(shù)性。

疏密有致。即花和葉不要等距離排列，而要有疏有密，過密則繁雜，過疏顯空蕩。

虛實(shí)結(jié)合。即花為實(shí)，葉為虛，插花作品要有花有葉，有花無葉欠陪襯，有葉無花缺實(shí)體。

俯仰呼應(yīng)。即上下左右的花枝都要圍繞主枝相互呼應(yīng)，使花枝之間保持整體性及均衡性。

上輕下重。即花苞在上，盛花在下；淺花在上，深色在下。上散下聚。即基部花枝聚集，上部疏散。

另外包括枝、葉、花的彎曲、綁扎、剪切技巧等，要做到干凈利落，不露痕跡；花泥的掩飾技巧以及插口的處理技巧與穩(wěn)固性；插花的分解、構(gòu)筑、組群、階梯、粘貼、重組等技巧的運(yùn)用。

8、作品展示：（片67-77）

（三）、實(shí)踐階段：

1、作業(yè)要求：（片78）

請(qǐng)以父親節(jié)或母親節(jié)為主題，制作一件插花作品送給爸爸或媽媽，祝他們節(jié)日快樂！

2、作業(yè)提示：

（1）、外形規(guī)整，輪廓清晰（2）、層次豐富，立體感強(qiáng)（3）、焦點(diǎn)突出，主次分明

3、附:花的語言：（片79-81）

4、安排學(xué)生課后按要求準(zhǔn)備材料下節(jié)課完成插花作品

第二課時(shí)：

1、復(fù)習(xí)知識(shí)：（片2、3）（1）、插花構(gòu)圖的基本形態(tài)：

造型的基本形態(tài)是由點(diǎn)、線、面組成。

（2）、插花的色彩設(shè)計(jì)：

同類色搭配、近似色搭配、對(duì)比色搭配，三等距色

補(bǔ)救色：黑、白、灰、金、銀等色能起和諧作用

（3）、插花構(gòu)圖的基本形式：

對(duì)稱式插花

均衡式插花

自由式插花（4）、常見的基本花型

下垂型、平展型、傾斜型、直立型、L型、倒T型、扇型、半球型、三角型、S型、彎月型、水平型、圓錐型、不等邊三角型等等。

（5）、怎樣才能創(chuàng)作出好的插花作品？（片3）具有穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感。

綜合考慮：花材鮮度、比例、色彩搭配和造型等方面。構(gòu)圖技巧：

（1）.高低錯(cuò)落

(2).疏密有致

(3).虛實(shí)結(jié)合(4).俯仰呼應(yīng)

(5).上輕下重

(6).上散下聚

2、作業(yè)要求：（片4）請(qǐng)以父親節(jié)或母親節(jié)為主題，制作一件插花作品送給爸爸或媽媽，祝他們節(jié)日快樂！

3、作業(yè)提示：

（1）、外形規(guī)整，輪廓清晰（2）、層次豐富，立體感強(qiáng)（3）、焦點(diǎn)突出，主次分明

4、學(xué)生分組活動(dòng)，互相配合完成作品。

5、同學(xué)互相評(píng)價(jià)，將完成作品拍照留念。

6、教師小結(jié)。（片5）

藝術(shù)插花可以渲染環(huán)境氣氛，提高人們的審美情操。同學(xué)在實(shí)踐過程中掌握插花的一般形式與制作技巧，學(xué)會(huì)自身動(dòng)手裝扮生活空間，既鍛煉了同學(xué)運(yùn)用美術(shù)知識(shí)的能力，又提高了同學(xué)的審美情趣。不過，陳設(shè)作品時(shí)應(yīng)與環(huán)境相協(xié)調(diào)，還要注意擺放的角度和位置，營(yíng)造較好的意境，從而更好地激發(fā)同學(xué)構(gòu)思與制作的熱情，讓插花藝術(shù)能給人以高雅的藝術(shù)享受。

第三篇：插花教學(xué)計(jì)劃

《插花藝術(shù)》教學(xué)計(jì)劃

漣源工貿(mào) 李霞 酒店管理專業(yè)是我校新創(chuàng)專業(yè)之一，將主要以市場(chǎng)需求為依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)社會(huì)所需要的、特別是現(xiàn)代旅游服務(wù)業(yè)所需要的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用性人才及管理人員?！恫寤ㄋ囆g(shù)》課程是中職酒店管理專業(yè)選修的專業(yè)課，是一門以培養(yǎng)學(xué)生技能為主的課程，也是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的課程。按照學(xué)校人才培養(yǎng)要求與目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)在體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)性、系統(tǒng)性的同時(shí)，更注重課程的實(shí)踐性與適應(yīng)性，展示現(xiàn)代教育“以人為本”的理念。

一、教材分析

這本書是專門為中職的學(xué)生編寫的教材。本書的編寫都是堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，學(xué)以致用的原則，并且能夠兼顧中職學(xué)生的實(shí)際能力，選擇以旅行社的主要業(yè)務(wù)為本書的基本內(nèi)容，從旅行社的基本概況入手，能夠很好的適應(yīng)學(xué)生的需要。本書內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合緊密、簡(jiǎn)明易懂，應(yīng)用材料比較新穎，在旅游類教材中有一定的先進(jìn)性。

二、學(xué)生分析

我所教本課程的班級(jí)372級(jí)酒店管理專業(yè)學(xué)生，本班全部分都是女生。這個(gè)班的學(xué)生都不錯(cuò)，上課積極發(fā)言，并且善于思考，對(duì)該學(xué)科興趣較濃。且大部分的學(xué)生都是非常認(rèn)真的聽課，跟著老師的思維走，所以教學(xué)結(jié)合的比較好

三、教學(xué)目標(biāo)

該書是以培養(yǎng)學(xué)生茶藝服務(wù)與管理過程中所需要的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力為主，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，給學(xué)生所需學(xué)習(xí)的知識(shí)、能力和態(tài)度以及相應(yīng)的教學(xué)要求。有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，以強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)，淡化理論，內(nèi)容與茶藝實(shí)際工作相結(jié)合，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

四、教學(xué)措施

1.以實(shí)踐操作為主，輔以講授、提問、討論等方法。2.采用課堂講授和實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法，著重讓學(xué)生動(dòng)手操作。

3、實(shí)踐方面教師示范、學(xué)生分組練習(xí)。

4、充分發(fā)揮“第二課堂”的作用，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐，定期舉辦與課程教學(xué)內(nèi)容契合的專業(yè)技能比賽，專題講座等，努力將課程教學(xué)延伸到課后，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專業(yè)綜合能力。

五、教學(xué)進(jìn)度

酒店管理專業(yè)：李霞

2013年9月5日篇二：插花員(四級(jí))培訓(xùn)計(jì)劃

插花員(四級(jí))培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)說明

本培訓(xùn)計(jì)劃依據(jù)《插花員》標(biāo)準(zhǔn)編制，適用《插花員》(四級(jí))職業(yè)技能培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過本級(jí)別理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，培訓(xùn)對(duì)象能夠初步懂得基本的禮儀行為，能夠根據(jù)構(gòu)成美學(xué)原理，獨(dú)立完成常用禮儀插花造型的設(shè)計(jì)與制作，能夠按要求制作一般的花籃、花束以及新娘常用的花飾與花束，并能勝任相關(guān)行業(yè)的工作。

三、培訓(xùn)模塊課時(shí)分配

插花禮儀 8課時(shí)

禮儀插花材料的選擇 8課時(shí)

插花知識(shí)配色 8課時(shí)

花籃插花 24課時(shí)

花束的制作 24課時(shí) 婚禮花飾與花車 24課時(shí)

人造花與干燥花 8課時(shí)

插花員實(shí)用英語口語 16課時(shí)

總課時(shí) 120課時(shí)

四、培訓(xùn)要求與培訓(xùn)內(nèi)容

模塊1 插花禮儀

１、培訓(xùn)要求

通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠

（１）掌握插花禮儀的基本知識(shí)；

（２）了解當(dāng)?shù)氐挠没?xí)俗；

（３）掌握插花業(yè)的營(yíng)銷特點(diǎn)和商品知識(shí)；

（４）制作符合顧客要求的作品。

２、培訓(xùn)主要內(nèi)容

（１）理論教學(xué)內(nèi)容 1.1禮儀常識(shí) 1.2禮儀插花形式 1.3禮儀插花應(yīng)用

1.4花的象征和用花習(xí)俗 1.5常用花語

3、培訓(xùn)方式建議

（１）理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用多媒體教學(xué)工具，通過多媒體教學(xué)方法，和作品觀摩、素題討論、佳作賞析法、現(xiàn)場(chǎng)示范演繹法、模仿參與等方法達(dá)到生動(dòng)有效的教學(xué)目的。

模塊２ 禮儀插花材料的選擇

1、培訓(xùn)要求

通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠

（１）熟悉常用的禮儀花材;（２）了解其形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性，熟悉加工技巧;（３）掌握常用花材的價(jià)格、規(guī)格及選配知識(shí)。

2、培訓(xùn)主要內(nèi)容

（１）理論教學(xué)內(nèi)容 1.1禮儀插花材料的選擇 1.2常用禮儀裝飾材料 1.3裝飾材料的選配 1.4裝飾材料的加工

3、培訓(xùn)方式建議

（１）理論教學(xué):除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用多媒體教學(xué)工具，通過多媒體教學(xué)方法，和作品觀摩、素題討論、佳作賞析法、現(xiàn)場(chǎng)示范演繹法、模仿參與等方法達(dá)到生動(dòng)有效的教學(xué)目的。

模塊３ 插花配色知識(shí)

１、培訓(xùn)要求

通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠

（１）掌握色彩學(xué)基本知識(shí)；

（２）了解美學(xué)的基本常識(shí)；（３）掌握插花的常用配色。

２、培訓(xùn)主要內(nèi)容

（１）理論教學(xué)內(nèi)容 1.1色彩種類 1.2色彩三要素

1.3花卉與器皿的色彩 1.4插花配色方法 1.5插花色彩運(yùn)用 1.6色彩的感情效應(yīng)

3、培訓(xùn)方式建議

（１）理論教學(xué):除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用多媒體教學(xué)工具，通過多媒體教學(xué)方法，和作品觀摩、素題討論、佳作賞析法、現(xiàn)場(chǎng)示范演繹法、模仿參與等方法達(dá)到生動(dòng)有效的教學(xué)目的。

模塊４ 花籃插花

1、培訓(xùn)要求

通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠

（１）了解掌握花籃的常見造型;（２）根據(jù)構(gòu)圖原理獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的花籃的設(shè)計(jì)、插作、裝飾與保養(yǎng)。

２、培訓(xùn)主要內(nèi)容

（１）理論教學(xué)內(nèi)容 1.1籃器與輔料

1.2花籃基本構(gòu)成形式

1.3餐桌花籃基本型和變化型 1.4慶賀花籃用途、形式、制作 1.5花籃修飾 1.6花籃保養(yǎng)

（２）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

2.1蔬果花籃制作技藝、配置、裝飾 2.2生活花籃創(chuàng)意設(shè)計(jì)

2.3觀賞花籃的藝術(shù)性、設(shè)計(jì)與制作

３、培訓(xùn)方式建議

（１）理論教學(xué)：除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用多媒體教學(xué)工具，通過多媒體教學(xué)方法，和作品觀摩、素題討論、佳作賞析法、現(xiàn)場(chǎng)示范演繹法、模仿參與等方法達(dá)到生動(dòng)有效的教學(xué)目的。

（２）技能實(shí)訓(xùn)：采用剪刀、刀、籃器、花泥、鐵絲、防水紙進(jìn)行禮儀花籃實(shí)訓(xùn)，一名實(shí)訓(xùn)老師可以帶教20名學(xué)員。

模塊５ 花束制作

1、培訓(xùn)要求

通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠

（１）了解花束的常見造型;（２）按要求進(jìn)行一般的花束的設(shè)計(jì)、制作、裝飾與保養(yǎng)。２、培訓(xùn)主要內(nèi)容（１）理論教學(xué)內(nèi)容

1.1花束結(jié)構(gòu) 1.2花束造型(單面、四周、單枝、禮盒、架構(gòu))1.3花束成因與結(jié)構(gòu) 1.4花材選擇 1.5花束保養(yǎng)

（２）技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 2.1花束制作

３、培訓(xùn)方式建議

（１）理論教學(xué):除一般常規(guī)課堂教學(xué)方式外，部分培訓(xùn)內(nèi)容可利用多媒體教學(xué)工具，通過多媒體教學(xué)方法，和作品觀摩、素題討論、佳作賞析法、現(xiàn)場(chǎng)示范演繹法、模仿參與等方法達(dá)到生動(dòng)有效的教學(xué)目的。

（２）技能實(shí)訓(xùn):選用剪刀、刀、包裝紙、綠棉膠帶、扎繩、緞帶對(duì)花束進(jìn)行制作，一名實(shí)訓(xùn)老師可以帶教20名學(xué)員。

模塊６ 婚禮花飾與花車

１、培訓(xùn)要求

通過本模塊技術(shù)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠

（１）了解掌握婚禮常用花飾與花車的常見造型；

（２）能按要求一般的婚禮常用花飾與花車的設(shè)計(jì)、制作、裝飾與保養(yǎng)。

１、培訓(xùn)主要內(nèi)容

（１）理論教學(xué)內(nèi)容

1.1花材與裝飾材料及使用 1.2新娘捧花結(jié)構(gòu)與使用 1.3花材選擇和頭花配件 1.4新娘頭花類型

1.5胸花基本結(jié)構(gòu)與使用

1.6胸花結(jié)構(gòu)類型篇三：插花活動(dòng)計(jì)劃書

社區(qū)宣傳活動(dòng)計(jì)劃書

一、活動(dòng)名稱：花藝坊插花活動(dòng)

二、活動(dòng)背景、理念或理論架構(gòu)

插花藝術(shù)，即指將剪切下來的植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過一定的技術(shù)（修剪、整枝、彎曲等）和藝術(shù)（構(gòu)思、造型、設(shè)色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有詩情畫意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。插花藝術(shù)的起源應(yīng)歸于人們對(duì)花卉的熱愛，通過對(duì)花卉的定格，表達(dá)一種意境來體驗(yàn)生命的真實(shí)與燦爛。

插花藝術(shù)能陶冶人的性情，豐富人的精神生活，增添社區(qū)居民的生活情趣。金沙洲新社區(qū)的低保低收入家庭集中，大部分是無工作的居民，平日活動(dòng)時(shí)間多但活動(dòng)場(chǎng)所較少，家庭婦女除了做家務(wù)外，較少生活活動(dòng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、活動(dòng)的整體目標(biāo)：通過插花藝術(shù)自主制作激發(fā)家庭婦女對(duì)美的追求，豐富家庭婦女的日常生活，增添生活情趣。

2、活動(dòng)的具體目標(biāo)：

（1）讓家庭婦女了解插花藝術(shù)的基本知識(shí)（2）讓家庭婦女親身體驗(yàn)插花藝術(shù)的制作

四、活動(dòng)背景資料

五、活動(dòng)內(nèi)容及方式

1、活動(dòng)內(nèi)容：插花藝術(shù)的由來、插花的基本步驟、插花的色彩配置和插花的搭配技巧的講解，以及插花藝術(shù)體驗(yàn)

2、活動(dòng)具體流程

3、物資或活動(dòng)準(zhǔn)備 花材、花剪刀、花泥

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算（最好表格列出）

八、預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)的困難及解決方案

1、活動(dòng)中出現(xiàn)成員不跟活動(dòng)步驟

解決方案：工作人員控制好現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)步驟，盡量讓參與活動(dòng)的成員緊跟著節(jié)奏。

2、人數(shù)過多，材料不足

解決方案：活動(dòng)前確定人數(shù)，在準(zhǔn)備材料時(shí)調(diào)查清楚分量。

九、評(píng)估方法

1、活動(dòng)人數(shù)評(píng)估

2、問卷滿意度調(diào)查篇四：藝術(shù)插花教程

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想學(xué)花藝，但是又沒有時(shí)間?？磿鴮W(xué)習(xí)，但是靜態(tài)的圖片又學(xué)不會(huì)。

本套視頻教學(xué)最適合你，即使無基礎(chǔ)也能學(xué)會(huì)花藝。專業(yè)講師為您動(dòng) 態(tài)演示各種實(shí)用的花藝作品，系統(tǒng)，易學(xué)，讓您不出家門就可以實(shí)現(xiàn)

自己的花藝夢(mèng)想。

本教材講述了插花工具、器皿、品種及產(chǎn)地，闡述了花材的藝術(shù)加工

手法，其中包括枝、葉、形的加工與整理及造型的相關(guān)技巧；

插花的固定技巧及葉的藝術(shù)加工，插花的其它基本技巧一一作了剖

析。學(xué)習(xí)它，能提高插花的技能，為商務(wù)插花打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓眼 花繚亂的插花技巧開拓你的視野吧。

本教學(xué)片專為從事花卉工作、經(jīng)營(yíng)花店的職業(yè)人士及日常喜歡購買鮮花的熱愛生活的人士而精心制作。

第一部分： 插花的基本技術(shù)（單購8元一盤網(wǎng)絡(luò)傳）

1、插花工具和器皿；

2、花材的藝術(shù)加工；

3、花材處理技巧及插花固定技巧；

4、葉的藝術(shù)加工；

5、插花的其它基本技巧；

第二部分：造型花藝的設(shè)計(jì)（單購8元一盤網(wǎng)絡(luò)傳）

1、扇形插花的制作；

2、三角形插花制作；

3、半球形插花制作；

4、倒“t”形插花的制作；

5、圓錐形插花的制作；

6、水平桶圓形插花的制作；

7、四角錐形插花的制作；

8、新月型插花的制作；

9、l”形插花的制作；

10、”形插花的制作；

第三部分：鮮花的保鮮方法（單購8元一盤網(wǎng)絡(luò)傳）

1、鮮切花的選購方法：

采花合適時(shí)間 采花后的保鮮措施 購花時(shí)的注意事項(xiàng)

2、鮮花的保鮮方法：

擴(kuò)大切口法 折枝法 末端擊碎法 表面噴水法 莖稈注水法 灼焦法

熱水浸泡法 深水急救法 殺菌法 涂鹽法 浸醋法 營(yíng)養(yǎng)法 定影液浸

泡法 倒淋法 茶水法 啤酒法 冰箱保存法 控制乙烯的產(chǎn)生

3、常見切花的保養(yǎng)：

白蘭花 杜鵑花 芙蓉花 荷花 蓮花 菊花 秋菊花 梔子花 大麗花 牡

丹花 薔薇花 水仙花 山茶花 郁金香 梅花 康乃馨 玫瑰花 百合花.....第四部分：壓花與干燥花制作藝術(shù)(一)壓花花材采集

1、太平花的采集、染色和壓制；

2、珍珠梅的采集、染色和壓制；

3、毛莨的采集壓制；

4、常用葉材的采集壓制；

（二）干花花材采集

（三）采集注意事項(xiàng)及規(guī)則

壓花與干燥花藝術(shù)之二：壓花藝術(shù)制作；

（一）壓花花材種類

（二）壓花書簽的設(shè)計(jì)與制作

（三）花卡設(shè)計(jì)與制作

（四）壓花畫的設(shè)計(jì)

壓花與干燥花藝術(shù)之三：干花藝術(shù)品制作

（一）干花花材的處理

（二）設(shè)計(jì)與制作

底襯1-樹葉形白瓷盤

底襯2-黑色平絨

底襯3-橢圓形白瓷盤

底襯4-菱形茶色玻璃

底襯5-橢圓形白瓷盤（以花束為圖案）

底襯6-方形茶色玻璃（利用小型短枝花材）

（三）干花花藍(lán)制作

第五部分：實(shí)用禮儀插花

1、禮儀與插花

2、不同節(jié)日的禮儀插花及花藍(lán)的制作方法：喜慶節(jié)日、母親節(jié)、情人節(jié)、圣誕節(jié)、過生日等等

3、各種場(chǎng)合的禮儀插花及花藍(lán)的介紹與制作示范。

4、表達(dá)不同情感的禮儀插花及具體制作：表達(dá)愛情、親情、友情、生日、賀壽等。

5、實(shí)用變幻花籃的制作方法

6、插花作品的欣賞方法

第六部分：家庭插花技藝

1、起居室插花

2、臥室插花

3、家庭工作學(xué)習(xí)室插花

4、餐廳插花

5、起居室插花演示

6、簡(jiǎn)易的生活用品插花

7、菜蔬瓜果的插花

8、自制簡(jiǎn)易的插花器皿

第七部分：商業(yè)花束-插花花藝教學(xué)光盤

講解花店中各種實(shí)用的花束設(shè)計(jì)和包裝技巧課程內(nèi)容：

1、圓形花束手法；

2、扇形花束手法 角包裝兩款 圓角包裝兩款 軟紗豪華包裝一款 麻片的包裝技巧一款 巧克力軟紗的包裝一款

3、瓦輪紙包裝三款 雪紗的高檔包裝一款

4、手揉紙平角包裝四款；無紡紙包裝兩款。

第八部分：商業(yè)花藍(lán)設(shè)計(jì)

講解花店中的各種使用的花籃設(shè)計(jì)和大型商業(yè)插花設(shè)計(jì)

為您認(rèn)真講解花店中的各種使用的花籃設(shè)計(jì)和大型商業(yè)插花設(shè)計(jì).教學(xué)內(nèi)容： 三角形花籃 開業(yè)花籃一款 椎形花籃一款 直立式手法解釋（直立式花籃兩款）組群手法的講解（組群花籃）古典主義l形設(shè)計(jì) 韓式花圈設(shè)計(jì) 帶”奠”字的花圈設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)式花圈設(shè)計(jì) 歐式倒t型設(shè)計(jì)

第九部分：婚禮婚車插花-婚禮花藝教學(xué)

為您認(rèn)真講解花店中的各種實(shí)用的婚禮花藝技巧

教學(xué)內(nèi)容： 分解組裝的手法 商業(yè)胸花設(shè)計(jì) 婚禮手腕花 婚禮花環(huán) 婚禮花車 半圓形手捧花設(shè)計(jì) 新月型手捧花設(shè)計(jì) 下垂型手捧花設(shè)計(jì) 第十部分：婚車插花-婚禮花藝教學(xué) 第十一部分：花卉園藝工實(shí)用技能

1、植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

2、觀賞植物的識(shí)別

3、植物的生長(zhǎng)發(fā)育

4、環(huán)境因素

5、土壤和肥料

6、植物保護(hù)技術(shù)

7、栽培管理高州和常用器具

8、觀賞植物的繁殖技術(shù)

9、盆栽觀賞植物的栽培管理

10、草坪的栽培管理

11、盆景的制作與保養(yǎng)

12、露地觀賞植物的栽培管理

13、切花的栽培管理

14、觀賞植物的配置

15、插花的用具及花籃的制作

第十二部分：家用花草栽培技巧

1、花卉的栽培，2、花卉生長(zhǎng)六要素，3、病蟲害的防治、4、花卉的繁殖，5、新花肥的使用。

第十三部分：盆景創(chuàng)作技藝

第十四部分：插花藝術(shù)篇五：12級(jí)園藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

貴州師范大學(xué) 園藝專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃

（2012級(jí)使用）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本知識(shí)與理論，受到扎實(shí)的專業(yè)技能訓(xùn)練，并能運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，能從事園藝及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的應(yīng)用型復(fù)合型高級(jí)專門人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)要求學(xué)生掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論與基本知識(shí)，在園藝植物生產(chǎn)、育種、產(chǎn)品采后技術(shù)以及經(jīng)營(yíng)管理等方面得到基本技能訓(xùn)練。畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識(shí)能力： 扎實(shí)的自然科學(xué)基本理論知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)與管理科學(xué)基礎(chǔ)，能熟練運(yùn)用外語和信息技術(shù)；

掌握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，了解園藝科學(xué)技術(shù)的前沿和生產(chǎn)發(fā)展趨勢(shì)，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究和獨(dú)立工作能力；

掌握?qǐng)@藝作物栽培、種植資源保存與利用、品種選育、良種繁育、園藝產(chǎn)品貯運(yùn)等的基本能力；

有較強(qiáng)的調(diào)查研究、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具備獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。

三、主干學(xué)科

遺傳育種學(xué)、園藝植物病蟲害、土壤與植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、園藝設(shè)施學(xué)、果樹栽培學(xué)、蔬菜栽培學(xué)、花卉栽培學(xué)

四、學(xué)制

五、學(xué)分

畢業(yè)所需學(xué)分為165學(xué)分。其中，公共必修課47學(xué)分(含實(shí)踐環(huán)節(jié)10學(xué)分)；專業(yè)必修課88學(xué)分（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)45學(xué)分）；選修課30學(xué)分（含專業(yè)選修課16學(xué)分；公共選修課14學(xué)分）。

六、本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說明

本專業(yè)課程以“1+2+1”，即“1年生命科學(xué)大類學(xué)習(xí)，2年園藝專業(yè)課程學(xué)習(xí)＋園藝實(shí)習(xí)實(shí)踐合計(jì)大約一學(xué)年模塊”的模式設(shè)計(jì)。課程設(shè)置由公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和公共選修課等類別組成。18課時(shí)為1學(xué)分，課時(shí)由講授課時(shí)、實(shí)驗(yàn)課時(shí)、上機(jī)課時(shí)和其它環(huán)節(jié)（如自主學(xué)習(xí)、討論、講座、課堂作業(yè)、作業(yè)講評(píng)、輔導(dǎo)答疑等）構(gòu)成。

課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)厚基礎(chǔ)：以生物學(xué)和園藝學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為核心的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課；

注重能力的培養(yǎng)：構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；

強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用：安排了大量的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)（包括25周的專業(yè)見習(xí)和實(shí)習(xí)，以及12周的畢業(yè)論文），以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合能力和實(shí)際工作能力，為畢業(yè)后從事相關(guān)工作打基礎(chǔ)。

七、授予學(xué)位

農(nóng)學(xué)學(xué)士。

八、畢業(yè)與獲得學(xué)位的條件 參見《貴州師范大學(xué)本科學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定（修訂）》和《貴州師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予工作細(xì)則（試行）》

九、課程結(jié)構(gòu)及學(xué)分分布 主要環(huán)節(jié)比例：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分 4，占總學(xué)分的 2.4 %；實(shí)踐學(xué)分 56，占總學(xué)分的 33.9 %。

第四篇：插花主持詞

插花是一門具有濃郁生活氣息的高雅藝術(shù)活動(dòng)，不僅能豐富我們的日常生活，美化環(huán)境，而且還能提高個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)，但愿精美的藝術(shù)創(chuàng)作讓您在百花盛開的美景中清新怡然，陶醉其中，給您的生活添姿加彩。

蘇聯(lián)教育家莫博林斯基說 ：孩子的智慧在手指尖上。

插花藝術(shù)既讓孩子們?cè)趧?dòng)手的造型中充分開啟智慧，又能在與花為伴中感受大自然的美，這種人與自然融合的美譽(yù)教育，帶給孩子的將是凈化心靈，陶冶情操，將是喜悅的歡樂，將會(huì)使孩子更加熱愛生活。

不同的花代表不同的意義。

百合花，代表順利，祝福，心想事成。

黃玫瑰，享受與你在一起的日子。

康乃馨，代表深深的愛和關(guān)懷，以及尊敬之情。

滿天星，代表關(guān)心，純潔，真心喜歡，永結(jié)同心。

紅藻，代表熱情，熱心。鴻運(yùn)當(dāng)頭，心心相印。

用這些不同意義的話來代表送花人的不同感情。

在孩子們心靈手巧的造型中，精美的插花作品已經(jīng)呈現(xiàn)在我們眼前，現(xiàn)在請(qǐng)我們的花仙子介紹自己的作品。

我們聽完了孩子們的介紹的作品名稱，以及插花用的花枝種類，我們能感受到孩子們是用自己的作品表達(dá)愛的情懷，表達(dá)感恩的情懷。

第五篇：插花心得

插花有感

插花是一門藝術(shù)。它是要以形傳神，形神兼?zhèn)?，以情?dòng)人，融生活、知識(shí)、藝術(shù)為一體的藝術(shù)活動(dòng)，是用心來創(chuàng)作花型，用花型來表達(dá)心態(tài)的一門造型藝術(shù)。應(yīng)當(dāng)選用花材簡(jiǎn)練，以姿為美，善于利用花材的自然形態(tài)和所表達(dá)的意境美，并注重季節(jié)的感受，以線條的造型為主，以姿態(tài)的奇特、優(yōu)美而取勝。

要學(xué)插花，應(yīng)該了解花的內(nèi)涵?；ㄩ_花落的生命現(xiàn)象是植物的自然變化，但也激發(fā)人的情感、想像。人們?yōu)榛ㄩ_而喜，為花落而悲，視花色的鮮麗為美，視花葉的凋破為丑。人們常說的“花我相融”，指的就是花與人主觀情趣相互融洽。當(dāng)我們賦予它內(nèi)涵的時(shí)候，那么它所強(qiáng)調(diào)的是一種意境，而不再單單是表現(xiàn)花材外觀的形態(tài)美。從古至今，許多文人墨客為花木吟詩作賦，舞文弄墨，借花宣泄情感，表達(dá)個(gè)人的喜怒哀樂。

我之前對(duì)插花并不了解，特地選了這門選修課來了解插花的一些基本知識(shí)。聽完了老師的課，覺得插花并不容易。例如花材的選擇與處理，搭配等等，這是非常重要的。學(xué)了插花，我認(rèn)識(shí)了花的品種，也了解了相關(guān)花的習(xí)性。比如勿忘我，蝴蝶蘭，劍蘭，玫瑰，百合，馬蹄蓮，滿天星等等。同時(shí)我也了解了花的內(nèi)涵，人的情感與花是相通的，花中融進(jìn)了人類的感情。所以每一種花都有屬于自己的特點(diǎn)和品格。

學(xué)習(xí)插花還應(yīng)該學(xué)習(xí)有關(guān)植物、繪畫、文學(xué)等知識(shí)，才能夠靈活運(yùn)用上述技巧進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。更要循序漸進(jìn)，經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好的掌握插花的知識(shí)和技能。因此，插花不僅要求插花者要有較高的藝術(shù)審美水平，還應(yīng)當(dāng)深入生活，融入生活的元素，賦予花以思想和深層次的意味。人們愛花。不僅因?yàn)樗宀世_紛，姹紫嫣紅，而且因?yàn)樗哂幸环N象征美(意蘊(yùn)美)。我國(guó)歷代對(duì)花卉進(jìn)行吟詠的歌賦不勝枚舉，流風(fēng)遺韻，千古不衰，如： 牡丹：落盡殘紅始吐芳，佳名喚作百花王。競(jìng)夸天下無雙艷，獨(dú)占人間第一香。蘭花：不以無人而不芳，不以清寒而萎瑣。氣若蘭兮長(zhǎng)不改，心若蘭兮終不移。菊花：寧可抱香枝頭死，何曾吹落北風(fēng)中。高士其說：“花代表了人類的許多感情：真摯的友誼，純潔的愛情，崇高的信仰……；花體現(xiàn)了人類的許多精神；堅(jiān)韌不拔，傲然不屈；神圣貞節(jié)……；花象征了人類的許多愿望：幸福和平，自由獨(dú)立，健康快樂……”。這些花卉的無聲的語言，抒發(fā)和寄托了人們豐富的情感。

隨著人民生活水平的提高以及對(duì)大自然的向往，插花受到越來越多人的喜愛，特別是居室插花，不同于其他的商業(yè)插花，會(huì)受特定的環(huán)境限制，應(yīng)該根據(jù)房間的用途等，選擇適合家居環(huán)境的色彩、造型等。比如臥室應(yīng)該營(yíng)造出舒適，溫馨的氛圍，所以，臥室插花作品選用的花材、色彩、構(gòu)圖均以寧靜、柔和、穩(wěn)重為宜。一般來說，插花作品應(yīng)與居室風(fēng)格、色調(diào)一致，也可以在統(tǒng)一中求變化，插花色彩適當(dāng)新穎鮮麗。比如，球形插花更讓人舒適、放松的感覺，置于臥室的床頭等處，利于休息。

學(xué)會(huì)插花，不僅可以使居住環(huán)境變得高雅清新，同時(shí)也讓生活多了一份美感和溫馨，而且也是探新訪友、迎送賓客高雅而有內(nèi)涵的禮品。將花卉作為禮物，是其它任何禮品都無法替代的。因?yàn)榛ɑ苁菚r(shí)尚的高雅禮品。學(xué)會(huì)插花，可以時(shí)常與花作伴，以花為友，不僅給你帶來大自然的美感,同時(shí)各種插花作品所展示的豐富內(nèi)涵－或熱情歡樂、或典雅秀麗、或雍容華貴、或傲霜斗雪、或堅(jiān)韌剛毅品質(zhì)與精神風(fēng)貌－－能逐漸美化、凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，起到修身養(yǎng)性增進(jìn)友情和傳遞信息的作用。插花不僅是一門藝術(shù)，更是一種生活情趣。體味插花給我們帶來的陶冶心性的作用，就能感覺到我們的生活其實(shí)也可以多一份清新自然，寧靜平和，少一分煩憂喧囂。這就是插花這門藝術(shù)給我?guī)淼膬?nèi)心體驗(yàn)。