第一篇：大班組幼兒講故事比賽活動總結(jié)

保靖縣幼兒園2014年秋季

大班組幼兒講故事比賽活動總結(jié)

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，5月16日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng)。

活動的第一階段：各班級進行訓(xùn)練，每位幼兒都可以參加。活動第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規(guī)則，幼兒按班級順序自愿舉手進行比賽。

在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達感動著。

通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習(xí)講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。

全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多做人的道理。

比賽結(jié)果：

只要主動上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習(xí)本作為獎勵。通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。

第二篇：幼兒講故事比賽

小兔子找太陽

有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的圓圓的便要去找太陽。

它來到屋子里，提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？” 媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”

小兔子來到菜園子里，看見三個紅紅的、圓圓的蘿卜問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？”

媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢！”

小兔子抬起頭，看見天上飄著紅紅的、圓圓的氣球問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？”

媽媽說：“不，這是紅氣球〃〃〃〃〃〃〃”

小兔子焦急地喊：“真急人，太陽到底在哪兒呢？” 媽媽說：“瞧，太陽只有一個，還會發(fā)光呢！”

小兔子順著媽媽手指的方向，抬起頭，大聲叫：“媽媽，我找到了，太陽紅紅的，圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

小袋鼠換尾巴

小袋鼠長著一條又粗又硬的尾巴。他覺得自己的尾巴長得太難看了。小兔子長著挑又軟又短的尾巴。他嫌自己的尾巴太短了，不好看。

一天，他倆碰到一起，高高興興地換了尾巴。

袋鼠在林子里一蹦一跳地找東西吃，忙了一個上午，現(xiàn)在該坐下來歇會兒了。哎呀，真糟糕！袋鼠跌了個大跟頭。小袋鼠原來的尾巴又硬又長，和兩條后腿一起撐在地上，正好成了一張“三腳板凳”。換了尾巴就不能坐了，小袋鼠急得團團轉(zhuǎn)。

兔子呢，帶著長尾巴，到林子里玩，突然碰見一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看兔子就要被大灰狼追上了，突然，從林子里又跳出一只兔子，噢，原來是兔媽媽。兔媽媽飛快地跑著，引開了大灰狼。

小兔子躲在樹后，難過地低著頭。他恨死這條長尾巴了。原來的尾巴多好啊，輕輕的，軟軟的，跑起來可真帶勁。找袋鼠去吧！

袋鼠和兔子找到對方，迫不及待地換回了自己的尾巴。從那以后，他們都不感到自己的尾巴難看了。

老爺爺?shù)拿弊?/p>

冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。

一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：“這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的?！毙▲B對老爺爺說：“風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒有家了。”老爺爺說：“別著急，我來幫你們想辦法。”老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺?shù)拿弊?。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。

有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了

小熊拔牙

有一只小胖熊，非常討人喜歡，可他有個缺點，就是不喜歡經(jīng)常刷牙。

一天早晨，熊媽媽出門去了，小熊在家里翻箱倒柜，到處找吃的。不一會兒功夫，小熊就吃了一大堆糖果，還有一罐蜂蜜。

小熊正在得意，忽然叫了起來：“唉喲，我的牙怎么這么疼喲!”正巧，兔大夫出門看病，路過小熊家，聽到小熊的叫聲，急忙進屋詢問小熊發(fā)生了什么事情。兔大夫瞧了瞧小熊的牙齒，搖搖頭說：“你平時吃甜的東西太多了，又不愛刷牙，幾顆牙都有問題，有一顆還需要拔掉呢!”

兔大夫用鉗子鉗住小熊的壞牙，費了好大的力氣，累得滿頭大汗，也沒能把壞牙拔下來。于是，兔大夫把小猴和小狐貍他們都叫來，大家齊心協(xié)力，才把小熊的壞牙拔下來。

從此以后，小熊每天堅持刷牙，一排牙齒雪白雪白的，再也不疼啦。

狼來了

從前，有個小孩兒每天趕著一群羊到山里去吃草，有一天，這個小孩兒突然大叫起來：“狼來了！狼來了！”在山里種地、打柴的人聽說狼來了，都趕緊放下手里的活兒，帶來柴刀、鋤頭、扁擔(dān)飛快地跑過來打狼，救孩子，大伙兒跑到跟前一看，羊在那兒乖乖的吃草呢，狼在哪兒呢？大伙兒就問這小孩兒，小孩兒聽了，哈哈大笑起來了，原來呀，根本就沒有狼，是這小孩兒鬧著玩兒呢，大伙兒可生氣了，就說了這小孩兒一頓，叫他以后不要再說謊了。

過了幾天，大伙兒正忙著呢，又聽見那個放羊的孩子在喊：“狼來了！狼來了！”大伙兒跟上回一樣，趕緊放下手里的活兒，帶來柴刀、鋤頭、扁擔(dān)趕過來打狼，救孩子，誰知道，又上當了，根本就沒有狼，還是那個孩子在鬧著玩兒呢?！澳氵@孩子，上回跟你說了，叫你不要說謊，你怎么又說謊了？”那個孩子呢，一邊兒哈哈大笑，一邊兒心里在想：“哈！那么多大人上當，瞧我多有本事?！?/p>

又過了幾天，這個孩子又喊起來了：“狼來了！狼來了！快來打狼呀！”大伙兒聽見了，誰也不理他，“這孩子說了兩次謊了，這次準又說謊了?！薄霸蹅兩狭藘纱萎?，再也不能上他的當了。”哎呀！這回真的是狼來了，張著血紅的嘴巴，露出尖尖的牙齒，見了羊就咬，咬了羊，又來咬這小孩子了，“狼來了！狼來了！快來打狼??！”這小孩兒一邊兒跑一邊兒叫，可是誰也不來救他，還好，這小孩從山坡上滾下來，沒讓狼咬著，可是，他的羊呢？全給狼咬死了。打那以后啊，這小孩兒再也不敢說謊了。

老山羊斗獅子

老山羊在爬山的過程中跌了一跤，來到了一個山洞前，碰上了剛要出門的獅子。獅子說：“我現(xiàn)在正餓著呢，老山羊你就當本大王的點心吧!”說著便沖向老山羊。

老山羊很聰明，它不慌不忙地說：“我是山羊的大王，我要吃五只老虎，四只獅子，五只老虎已經(jīng)吃完了，四只獅子也只剩下兩只了，吃了你就剩下一只了?！甭犕昀仙窖虻脑?，獅子趕緊逃走了。

獅子在路上遇到了狐貍，狐貍說：“大王您為什么如此慌張?”獅子說：“那邊有只老山羊，說要吃我，我就逃到這來了?！焙傉f：“不可能?！豹{子說：“怎么不可能了，是他親口說的!如果你不信，我可以帶你去看?！?/p>

獅子和狐貍一起向老山羊走來，老山羊又說：“狐貍，我不是讓你給我抓兩只獅子來嗎?你怎么只抓了一只?”獅子聽完這話，轉(zhuǎn)頭就把狐貍咬死了，然后逃之夭夭。就這樣，老山羊以自己的聰明智慧挽救了自己的生命。

第三篇：大班組講故事比賽主持稿

新教師講故事比賽 各位老師、爸爸媽媽，小朋友們：

大家下午好！一個個美麗的童話讓孩子們展開想象的翅膀，一篇篇富有哲理的故事，教孩子學(xué)做真人，學(xué)做好人，故事就像一個金色的太陽，照亮孩子稚嫩的胸膛。故事又像一葉智慧的小舟，帶領(lǐng)孩子駛向知識的海洋。就讓故事伴著你，故事得名字叫燦爛。讓好書伴著你，好書的名字叫永遠。讓我們肩并肩一起來讀好書，讓我們手牽手一起來講故事，讓我們共同走進這多姿多彩的故事王國，現(xiàn)在我宣布：昆山市振華幼兒園大班組講故事比賽現(xiàn)在正式開始！

今天參加比賽的一共有15位小朋友，

第四篇：講故事比賽活動總結(jié)

講故事比賽活動總結(jié)

為營造良好的“書香校園”氛圍，提高小學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化。教導(dǎo)處決定于2015年3月16日中午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

此次比賽活動是經(jīng)過了一個星期的積極準備。各年級指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進行了反復(fù)的篩選并進行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講成語故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導(dǎo)認真，直播間里選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是三年級曹佳同學(xué)，雖然年齡小但他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評委們的熱烈掌聲和好評。五年級張雨欣同學(xué)，講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

第五篇：講故事比賽活動總結(jié)

“唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事”比賽活動總結(jié)

比賽在學(xué)校會議室舉行，經(jīng)過前期的班級選拔，來自三至六年級的選手精心準備，自信地站上了舞臺。在選手們聲情并茂的講述中，一陣陣熱烈的掌聲響徹了活動現(xiàn)場。從在場小聽眾們?nèi)褙炞⒌难凵裰?，從他們興奮喜悅的小臉蛋上，我們可以深切地感受到，這一個個可觸可感、可親可近的故事，正深深地感動著他們。

本次講唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事比賽，讓孩子們從身邊的事例中感受到了“不以善小而不為”的精神，也點燃了他們要堅持去做善行的信念。力所能及地助人、點滴之間的奉獻、持之以恒的堅守，這就是我們所要追尋的精神。

精河縣二小2013年5月22日