第一篇：小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查總結(jié)轉(zhuǎn)

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查總結(jié)轉(zhuǎn)、計(jì)劃制定完整，學(xué)情分析合理，教材的解讀到位，分析透徹，學(xué)期教學(xué)目標(biāo)明確，對教學(xué)內(nèi)容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、提優(yōu)補(bǔ)差等措施有著自己的思考和認(rèn)識，教學(xué)進(jìn)度安排合理，能結(jié)合本學(xué)期教學(xué)時間比較寬裕的特點(diǎn)合理安排好教學(xué)進(jìn)度，并有機(jī)結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)開展相應(yīng)的活動，科學(xué)地制定進(jìn)度表，免費(fèi)教育文稿網(wǎng)004km.cn2、備課比較認(rèn)真，能做到目標(biāo)分析到位，重難點(diǎn)理解透徹，能結(jié)合實(shí)際安排教具學(xué)具，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)過程的書寫比較詳細(xì)，思路清晰，注重課堂氛圍的營造、知識點(diǎn)的落實(shí)、能力的培養(yǎng)和情感的熏陶;部分教師有板書設(shè)計(jì)，板書內(nèi)容能圍繞重難點(diǎn)來展開，有課后回顧，能結(jié)合課堂中教學(xué)開展的實(shí)際來分析教學(xué)效果和得失。

3、能做到超前備課1到2周不等;教學(xué)日期等項(xiàng)目填寫完整，無一遺漏。

二、亮點(diǎn)列舉：

1、部分教師鉆研教材較為透徹，計(jì)劃中的教材分析比較完整，能結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際采取相應(yīng)措施，著眼于學(xué)生的整體素養(yǎng)提高來制定計(jì)劃和落實(shí)措施，如王秀丹、鄭霄盈、吳靜、吳春燕老師等。

2、部分教師能注重課堂實(shí)效的提高，并貼近學(xué)生最近發(fā)展區(qū)提出針對性地實(shí)施激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教學(xué)舉措，如吳春燕老師等。

3、青年教師備課能寫詳案，書寫端正清楚，教學(xué)思路清晰，措施得當(dāng)，可操作性較強(qiáng)，如楊萍老師等。

三、普遍存在的欠缺：

1、部分教師制定計(jì)劃和備課中過分依賴于教參資料，從而缺乏自己對教材的理解和對班級實(shí)際的思考。

2、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)在制定計(jì)劃和落實(shí)教學(xué)的過程中措施欠明確，組織上可能存在力度不足的現(xiàn)象。

3、在備課中對教具學(xué)具的準(zhǔn)備過于籠統(tǒng)，在教學(xué)過程中對這些器材的運(yùn)用說明欠詳細(xì)。

四、觀察平時結(jié)合檢查后的建議及意見：

1、建議教師們加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，并把具體方法和措施落到實(shí)處，真正為學(xué)生的發(fā)展奠定好一生的發(fā)展基矗

2、建議教師們加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的研究，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，從而轉(zhuǎn)被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的實(shí)效性。

3、建議加大對多媒體課件和常規(guī)教具的使用力度，切實(shí)提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來。因此4月份以來我教育支部組織專班人員加大了對教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、評課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)后記、班級日志等。

一、好的方面

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n(1)少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。

(2)書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個別教師教案中有自己獨(dú)到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。

(3)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。

(4)集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。

2、教師寫的教學(xué)后感比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時反愧班與班之間相互比較。二、存在的問題

1、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探討.2、個別教師組織能力欠佳，直接影響學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此要多學(xué)習(xí)、多請教，提高課堂教學(xué)效率。

3、對所任學(xué)科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學(xué)，知識面窄，不能最大限度地滿足學(xué)生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學(xué)不太適應(yīng)。

4個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。

5學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新知識能力相差較大。

6學(xué)習(xí)知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。

三、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施

1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分?jǐn)?shù)。

2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、年青教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強(qiáng)。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價值等。

4、所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率..6、抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練，同時對學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。

7、對語文學(xué)科要求加大課外閱讀量及實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化，切實(shí)提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級總復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程它應(yīng)是一個有目的，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動過程。所以，在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)效率。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù)

從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：

1、系統(tǒng)地整理知識。實(shí)踐表明，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對小學(xué)階段所學(xué)知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

2、全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對所學(xué)知識從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。

3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，大多采取小循環(huán)教學(xué)，學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識上掌握的缺陷。

4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容的組織

教材在最后一章安排了總復(fù)習(xí)內(nèi)容，以多個知識點(diǎn)形成六大知識結(jié)構(gòu)體系，并加以練習(xí)。這是舊教材所無法相比的。在復(fù)習(xí)中，要充分利用教材，合理組織內(nèi)容，適當(dāng)滲透，拓展知識面。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過程的安排

由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排。同時，也要根據(jù)本班實(shí)際復(fù)習(xí)對象和復(fù)習(xí)時間來確定復(fù)習(xí)過程和時間上的安排。結(jié)合我班實(shí)際，總復(fù)習(xí)階段共計(jì)44課時，復(fù)習(xí)過程和時間安排大致如下：

（一）、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算（12課時）

這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。

1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強(qiáng)概念的理解（4課時），包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點(diǎn)。

2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（2課時），包括“分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。

3、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法，提高計(jì)算水平（2課時），包括“四則運(yùn)算的意義和法則”、“四則混合運(yùn)算”。

4、利用運(yùn)算定律，掌握簡便運(yùn)算，提高計(jì)算效率（2課時），包括“運(yùn)算定律和簡便運(yùn)算”。

5、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高綜合計(jì)算能力（2課時）。

（二）、代數(shù)的初步知識（4課時）

本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

1、形成系統(tǒng)知識、加強(qiáng)聯(lián)系（1課時），包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點(diǎn)。

2、抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力（2課時），包括“簡易方程”、“解比例”。

3、辨析概念，加深理解（1課時），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

（三）、應(yīng)用題（16課時）

這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

1、簡單應(yīng)用題的分析與整理（1課時）。

2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理（2課時）

3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理（3課時）。

4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理（5課時）。

5、用比例知識解答應(yīng)用題的分析與整理（2課時）。

6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練（3課時）。

（四）、量的計(jì)量（3課時）

本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。

1、整理量的計(jì)量知識結(jié)構(gòu)（1課時），包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。

2、鞏固計(jì)量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀念（1課時），包括“名數(shù)的改寫”。

3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用（1課時）。

（五）、幾何初步知識（6課時）

本節(jié)重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。

1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化（1課時），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。

2、準(zhǔn)確把握圖形特征，加強(qiáng)對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別（2課時），包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。

3、加強(qiáng)對公式的應(yīng)用，提高掌握計(jì)算方法（2課時）。能實(shí)現(xiàn)周長、面積、體積的正確計(jì)算。

4、整體感知、實(shí)際應(yīng)用（1課時）。

（六）、簡單的統(tǒng)計(jì)（3課時）

本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上，能回答一些簡單的問題。

1、求平均數(shù)的方法（1課時）。

2、加深統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識（1課時），包括“統(tǒng)計(jì)表”、“統(tǒng)計(jì)圖”。

3、進(jìn)一步對圖表分析和回答問題（1課時），包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。

四、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題

1、對于小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時間的計(jì)劃安排，在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。

2、要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識與中學(xué)知識結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊，適當(dāng)拓展知識點(diǎn)。

3、要把握考綱要求，根據(jù)實(shí)際需要對計(jì)劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識，又要掌握復(fù)習(xí)知識的深淺程度。

4、征對本班的實(shí)際情況，應(yīng)抓好優(yōu)生的保持和提高、差生的轉(zhuǎn)化工作，這是提高本班乃至本校的學(xué)業(yè)成績的關(guān)鍵點(diǎn)。

5、注意學(xué)習(xí)形式的多樣性。對差生的轉(zhuǎn)化，可采取多種形式如；個別輔導(dǎo)、集體訂正、學(xué)生互助、家長督促等。統(tǒng)合采用多種有利的因素，以期得到教學(xué)的最好效果。

6、注意學(xué)生的思想動態(tài)。外因最終還是要通過內(nèi)因才能發(fā)揮作用。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的實(shí)際需要，才能讓學(xué)生在愉快中學(xué)，教師也在愉快中教，教學(xué)效果也是明顯的了。

7、注意與其他教師溝通交流，同事之間要取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。

第三篇：教學(xué)計(jì)劃總

周疃小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

（2018-2019學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo)，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理增效。

2、加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)課堂高效。

3、關(guān)注文體活動，實(shí)現(xiàn)活動增效。

4、啟動強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。

三、工作措施：

(一)精細(xì)常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。

備課：本學(xué)期備課思路是集體備課和個人獨(dú)立備課相結(jié)合，年級組不備重復(fù)課，每人每科5個詳案，電子版，并上傳即墨教育網(wǎng)絡(luò)平臺。認(rèn)真完成市教研組織的集備精案上傳工作。并將隨時記錄教研平臺資料瀏覽上傳情況。

上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“高效課堂”。加強(qiáng)隨堂聽課與個別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)么隨堂推門聽課，查看教師對電子白板的利用情況，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。抓好年輕教師上課指導(dǎo)，繼續(xù)指導(dǎo)年輕教師宮吉祥上好課。

輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂內(nèi)容。注意差異，分類指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二教師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽課，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高常態(tài)課的實(shí)效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點(diǎn)課。校長、教務(wù)主任聽課不少于30節(jié)，教師一學(xué)期不少于15節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

作業(yè)批改，嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)批、改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范。每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以嚴(yán)格控制各年級作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，以此促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。

二、加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。

1、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組，參與交流，具體備課時間。要求：按時參加，人員齊，年級組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責(zé)任人，年組教師的作用，形成提高質(zhì)量的合力，要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開展學(xué)科備課，年級備課以研究教材，學(xué)習(xí)教研平臺優(yōu)秀教案為主，充分利用現(xiàn)有資源輔助教學(xué)。

2、開展行之有效的教研活動。課改的主陣地在課堂，本學(xué)期教研活動按兩個層面進(jìn)行，師際聯(lián)動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節(jié)示范課。亮點(diǎn)展示課，在示范課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出寶貴意見。

三、關(guān)注文體活動，實(shí)現(xiàn)活動增效

學(xué)生：

1、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測試

2、課文朗讀閱讀測試

3、各項(xiàng)體育比賽

4、各類征文比賽、經(jīng)典誦讀比賽

6、寫字比賽（1、2鉛 3、4、5、6鋼筆)

教師：

1、開展教師手寫教案比賽活動

2、作業(yè)批改展覽

3、教師粉筆字展覽、硬筆書法作品展覽

四、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識，樂于奉獻(xiàn)。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)筆記間周一次，學(xué)習(xí)數(shù)、語基礎(chǔ)知識，本學(xué)期定時舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動。

總之，教學(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進(jìn)工作，穩(wěn)定和提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作計(jì)劃

（2017-2018學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo)，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理增效。

2、加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)課堂高效。

3、關(guān)注文體活動，實(shí)現(xiàn)活動增效。

4、啟動強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。

三、工作措施：

(一)精細(xì)常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。

備課：本學(xué)期備課思路是集體備課和個人獨(dú)立備課相結(jié)合，年級組不備重復(fù)課，每人每科5個詳案，電子版，并上傳即墨教育網(wǎng)絡(luò)平臺。認(rèn)真完成市教研組織的集備精案上傳工作。并將隨時記錄教研平臺資料瀏覽上傳情況。

上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“高效課堂”。加強(qiáng)隨堂聽課與個別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)么隨堂推門聽課，查看教師對電子白板的利用情況，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。抓好新教師上課指導(dǎo)，繼續(xù)指導(dǎo)年輕教師宮吉祥上好課、指導(dǎo)定崗教師上好課。

輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂內(nèi)容。注意差異，分類指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二教師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽課，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高常態(tài)課的實(shí)效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點(diǎn)課。校長、教務(wù)主任聽課不少于30節(jié)，教師一學(xué)期不少于15節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

作業(yè)批改，嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)批、改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范。每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以嚴(yán)格控制各年級作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，以此促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。

二、加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。

1、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組，參與交流，具體備課時間。要求：按時參加，人員齊，年級組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責(zé)任人，年組教師的作用，形成提高質(zhì)量的合力，要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開展學(xué)科備課，年級備課以研究教材，學(xué)習(xí)教研平臺優(yōu)秀教案為主，充分利用現(xiàn)有資源輔助教學(xué)。

2、開展行之有效的教研活動。課改的主陣地在課堂，本學(xué)期教研活動按兩個層面進(jìn)行，師際聯(lián)動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節(jié)示范課。亮點(diǎn)展示課，在示范課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出寶貴意見。

三、關(guān)注文體活動，實(shí)現(xiàn)活動增效

學(xué)生：

1、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測試

2、課文朗讀閱讀測試

3、各項(xiàng)體育比賽

4、各類征文比賽、經(jīng)典誦讀比賽

6、寫字比賽（1、2鉛 3、4、5鋼筆)

教師：

1、開展教師手寫教案比賽活動

2、作業(yè)批改展覽

3、教師粉筆字展覽、硬筆書法作品展覽

四、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識，樂于奉獻(xiàn)。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)筆記間周一次，學(xué)習(xí)數(shù)、語基礎(chǔ)知識，本學(xué)期定時舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動。

總之，教學(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進(jìn)工作，穩(wěn)定和提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作計(jì)劃

（2017-2018學(xué)年第二學(xué)期）

金口鎮(zhèn)周疃小學(xué)

2018.2

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)分析評議階段總結(jié)轉(zhuǎn)段工作會議主持詞

同志們：

9月20日上午，縣委召開了本縣第二批先進(jìn)性教育活動第三階段的動員會，征得縣委督導(dǎo)組的同意，并報(bào)縣委先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，我鄉(xiāng)第二批先進(jìn)性教育活動分析評議階段任務(wù)已順利完成并轉(zhuǎn)入到整改提高階段。今天我們在這里召開總結(jié)分析評議階段情況暨轉(zhuǎn)段動員會，傳達(dá)部署縣委此次動員會上的有關(guān)精神。縣委領(lǐng)導(dǎo)非常重視，出席今天會議的有縣委督導(dǎo)組***同志，鄉(xiāng)黨政兩套班子成員。出席今天會議的還有參加第二批先進(jìn)性教育活動的機(jī)關(guān)黨支部、事業(yè)單位黨支部的全體黨員、各基層黨支書記、區(qū)鄉(xiāng)人大代表以及各村、企事業(yè)單位的入黨積極分子等。今天的會議有四項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)，請參加先進(jìn)性教育活動的三個黨支部作交流發(fā)言。

首

先，請**(黨支部作交流發(fā)言，大家歡迎。

接下來，請***黨支部作交流發(fā)言，大家歡迎。

下

面，請***黨支部作交流發(fā)言，大家歡迎。

第二項(xiàng)，請鄉(xiāng)黨委副書記張未劼同志總結(jié)長興鄉(xiāng)第二批先進(jìn)性教育活動分析評議階段工作情況，并部署整改提高階段工作，大家歡迎。

第三項(xiàng)，請鄉(xiāng)黨委書記施永根同志作轉(zhuǎn)段工作動員，大家歡迎。

第四項(xiàng)，請縣督導(dǎo)組副組長錢榮祥同志講話，大家歡迎。

同志們，剛才三個基層黨支部就分析評議階段的主要工作和體會作了交流發(fā)言，未劼書記總結(jié)了分析評議階段工作，對整改提高階段作了詳細(xì)的部署，永根書記對轉(zhuǎn)入整改提高階段作了重要動員講話，縣委督導(dǎo)組副組長錢榮祥同志對我鄉(xiāng)第二階段先進(jìn)性教育活動提出了具體要求。各黨支部要認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)討論轉(zhuǎn)段工作會議的精神，進(jìn)一步提高認(rèn)識，把思想統(tǒng)一到中央、市委、縣委和鄉(xiāng)黨委的各項(xiàng)工作要求上來，要認(rèn)真研讀有關(guān)

第五篇：安全檢查總報(bào)告

安全檢查總結(jié)報(bào)告

縣建工處領(lǐng)導(dǎo)：

我公司于2014年4月15日上午參加了由縣建工處組織的各企業(yè)分管經(jīng)理，安全科長以及部分項(xiàng)目經(jīng)理參加的在建工程安全檢查，目的是為了向好的企業(yè)學(xué)習(xí)，查找自身存在的安全生產(chǎn)隱患，通過此次安全檢查及學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到了差距，為此我們公司將組織安全生產(chǎn)管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，立足本職，將我公司的安全生產(chǎn)工作再上一臺階。

通過此次檢查，我們看到各個企業(yè)的在建工程在安全防護(hù)方面一些好的措施，例如雙排腳手架，以及新式的配電箱，都是今后我們需要努力的方面，各個工程職工的精神面貌，都代表著企業(yè)本身的形象，經(jīng)過此次檢查與學(xué)習(xí)，我們決心在今后的安全生產(chǎn)、文明施工方面加大措施力度，敢于爭上游，向好的企業(yè)學(xué)習(xí)、向落后的措施敢于說不。對在建工程積極使用上級主管部門推薦的新工藝、新材料，對好的防護(hù)措施及時地掌握、快速的推廣，對存在的安全隱患加大自身內(nèi)部的處罰力度，促使各個項(xiàng)目工程認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓生產(chǎn)，積極穩(wěn)妥抓安全，確保任何工程不出現(xiàn)任何的傷亡事故，同時積極地迎接上級主管部門的各項(xiàng)檢查，以便能更好的找準(zhǔn)問題，對癥下藥，對于各種防護(hù)材料，例如安全帽、安全網(wǎng)以及配電箱等一律使用行業(yè)推薦產(chǎn)品，不準(zhǔn)擅自購買不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)用品，確保防護(hù)用品的質(zhì)量，同時加大項(xiàng)目工程安全生產(chǎn)投入力度，保證安全防護(hù)用品的資金到位，不挪用、督促公司的項(xiàng)目管理人員積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)，做到不走形式、加強(qiáng)施工現(xiàn)場的防護(hù)以及文明施工所要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

這次檢查、學(xué)習(xí)給我們企業(yè)敲響了警鐘，我們一定認(rèn)真積極地改正自身的缺點(diǎn)，將安全生產(chǎn)工作抓好，確保自身企業(yè)不出安全事故。

元興建安工程有限公司

2014年4月20日