第一篇：《蘇州市家庭教育家長讀本》讀后感

《蘇州市家庭教育家長讀本》讀后感

家庭教育是孩子接受學(xué)校教育之外貫穿成長始終的重要內(nèi)容，但對于沒有育兒經(jīng)驗的自己來說，能不能做好這至關(guān)重要的家庭教育，惶恐之情不能說沒有。

寶貝剛剛降臨的時候，對未來是滿懷著期待與憧憬，這個由自己的身體孕育而來的小生命出生時，我就為她構(gòu)想了所有美好的可能，把她教育成端莊大方的女子，有優(yōu)雅氣質(zhì)的藝術(shù)家，種種美好的想象在腦海中浮現(xiàn)。

可是隨著孩子的逐漸成長，欣喜和憂愁接踵而至，喜的是寶貝生的愈發(fā)伶俐可愛，憂的是孩子愈發(fā)頑皮任性。如何教育，這一棘手的問題擺在眼前，孩子小的時候總是慣著寵著，好吃的，買！好看的，買！好玩的，買！因為自己從小在農(nóng)村長大，物質(zhì)上的匱乏讓我總想在物質(zhì)上給予孩子最大的滿足,可是卻忽視了精神上的培養(yǎng)。

隨著孩子的長大，對她的教育越來越感到乏力，當(dāng)孩子上了小學(xué)之后，有了老師們的分擔(dān)，終于迎來了一股新的力量。不得不感嘆國家這些年來教育事業(yè)上的發(fā)展，應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，更加科學(xué)的注重孩子個性化的教育，欣喜孩子趕上了這樣的好時候。學(xué)校教育與家庭教育密不可分，學(xué)校在教書育人的同時竟然還能幫助家長進(jìn)行自我教育，提高家長的教育能力，讓孩子在有更好的學(xué)校教育同時有一個良好的家庭教育環(huán)境?！短K州市家庭教育家長讀本》里豐富的教育科學(xué)知識，生動的案例教育幫助我更好的應(yīng)對孩子成長中的問題，解決與孩子溝通之中出現(xiàn)的障礙，理解孩子成長的需求，用如獲至寶來形容一點(diǎn)不為過。

孩子的成長離不開學(xué)校老師和我們家長的共同教育，在老師和家庭教育讀本的幫助下，我也將努力提高自己，與孩子共同成長，成為孩子的好媽媽，老師的好幫手！

第二篇：《蘇州家庭教育家長讀本》讀后感

《蘇州家庭教育家長讀本》讀后感

善耕實驗小學(xué) 二（5）班 陳瑞

讀了《蘇州家庭教育家長讀本》后，我感觸良多：好孩子是教育出來的，好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，好成績是幫出來的，好溝通是聽出來的。確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。孩子的方方面面都是與家庭教育密切相關(guān)的，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，自己的言行舉止時時刻刻影響著孩子。

《蘇州家庭教育家長讀本》這本書的很多觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，就文章中寫的一些方法，平時我也是這么做的。結(jié)合孩子在日常生活中的表現(xiàn)給予鼓勵，加以指導(dǎo)，幫助孩子樹立自信心。比如說：他做對了一件事，我在表揚(yáng)后讓他大喊一聲“我能行”。同時，我也改掉了不尊重孩子的毛病，和孩子在談話過程中也注意了自己的說話方式，關(guān)注孩子的情緒變化，孩子向我訴說他在學(xué)校中的一些小小的成功時，我都加以贊許，并且是發(fā)自內(nèi)心地替他高興。從孩子高興的話語中明顯地感受到了他極大的信心，孩子在與人交往方面也有了一定的進(jìn)步，我由衷的高興。

孩子已經(jīng)上二年級了，在這番學(xué)習(xí)中，我也飽受自責(zé)之心。平時我在陪寫的時候也是一心想著，孩子就是孩子，孩子什么都不懂，是一張白紙，須要學(xué)習(xí)，須要爸爸媽媽指點(diǎn)?？墒且粚懽鳂I(yè)，看到他不溫不火的樣子，慢吞吞，學(xué)過的也找不到重點(diǎn)。尤其是語文，總是上不去，我也知道孩子的學(xué)習(xí)不在于考試的分?jǐn)?shù)，也時常這樣告戒自己，但是一輔導(dǎo)起來，我心里就止不住的火啊，容易發(fā)脾氣，說實話，我也不想對孩子發(fā)脾氣?？戳诉@本書后，我覺得我要改變了，否則真的會給孩子帶來更加不好的影響，甚至厭學(xué)，到那時就真的沒辦法教育了。學(xué)習(xí)還是慢慢來吧，首先先培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上再有所要求吧，這樣對我和孩子來說都是最好的。

每一個孩子都是獨(dú)立的個體，都擁有自己的特色，從個體教育而言，沒有標(biāo)準(zhǔn)的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關(guān)心教育孩子，那么每個家庭的孩子都會是最出色的。

第三篇：蘇州家庭教育讀本讀后感

蘇州家庭教育讀本讀后感

（一）五2班 孫羽堯媽媽

五年級剛開學(xué)的時候，女兒帶回來一本《蘇州家庭教育讀本》，并叮囑我要好好閱讀。我還開玩笑說，媽媽這么高的素質(zhì)還用再學(xué)習(xí)嗎？女兒很認(rèn)真地告訴我一定要好好學(xué)習(xí)。按照女兒的指示，我認(rèn)真讀完了五年級版的所有章節(jié)，感覺獲益匪淺，有一些感悟記錄如下：

一、父母是有“有效期限”的。

龍應(yīng)臺說，做父母是有“有效期限”的，不該偷懶那十年。孩子在小的時候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時期。等孩子一到了青少年時期，父母的“有效期限”就快到了。該說的，該教的，該做的，應(yīng)該早在“有效期限”內(nèi)就做足了，過期后的父母再怎么努力，也比不過那10年有效了。在孩子人生觀、價值觀、世界觀逐步形成的過程中，父母不偷懶，不回避，身體力行的努力，會有事半功倍的效果，反之花上成倍的精力也會收效甚微。

二、父母是“終身學(xué)習(xí)”型的。

我們正處在一個前所未有的時代，不能抱著“天下無不是的父母”這樣的觀念固步自封。孩子成長的每個階段都不是一成不變的，父母要蹲下身來學(xué)會聆聽，要學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)的知識以更好地了解掌握孩子的動態(tài)。之前一直認(rèn)為女兒有一些不思進(jìn)取，不愿意樹立較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為此還甚為煩惱。過后經(jīng)過溝通了解，原來是女兒怕完成不了故意佯裝無所謂。突然有一些小小的心疼，為人父母一定不能武斷，要不斷的再次成長，以便能跟上孩子成長的步伐。

三、教育不能假手他人。

陪伴是最長情的愛，教育不能完全假手他人。有一段時間我也曾以為幫孩子報了興趣班就萬事大吉了，還能理直氣壯的說爸媽花錢花精力送孩子上各種興趣班，學(xué)不好只能怪孩子自己不努力。理性的說，社會上大量的興趣班、輔導(dǎo)班的第一要緊事是掙錢，孩子不是流水線上的產(chǎn)品，每個孩子都是獨(dú)一無二的。如果父母自己都不愿意付出時間、付出心思來琢磨自己的孩子，根據(jù)孩子的特點(diǎn)來個性化的制定一些學(xué)習(xí)、游戲計劃，那怎么能單純指望非親非故的社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？

四、父母是最好的榜樣。

女兒有時候很宅，我總希望她多出去運(yùn)動。為此我自己也會利用周末、節(jié)假日散步、爬山，鼓勵她一起出游。希望孩子將來變成什么樣，首先自己要向那個方向努力，這樣她才能站在我們的肩膀上無限接近目標(biāo)。

蘇州家庭教育讀本讀后感

（二）楊欣玥媽媽

在理想的最美好世界中，一切都是為最美好的目的而設(shè)。

——題記

很榮幸有機(jī)會能讀到這樣一本關(guān)于如何對孩子成長陪伴，學(xué)習(xí)指導(dǎo)等優(yōu)質(zhì)的書籍。書中的智慧分享，案例故事和現(xiàn)身說法等都讓我受益匪淺。

其中智慧分享中《天堂與地獄，就在父母的口中的神奇力量》一文中，我知道了經(jīng)常接受消極暗示的孩子，有的會過早的失去對自己在學(xué)習(xí)方面的信心，有的還會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的叛逆和對環(huán)境的仇視情緒。而那些經(jīng)常接受來自親人，朋友或者老師正確積極暗示的孩子，后來都會無一例外的具有一些優(yōu)秀的美好的個性品質(zhì)，即使他們在某一天失敗了，但總有一天會爬起來，重新開始，向著人生新的目標(biāo)前進(jìn)。

這讓我想起來一位非常和藹可親又教學(xué)有方的吉他老師，記得女兒剛開始學(xué)習(xí)古典吉他時，因為音階總是按不緊，彈得曲子總是斷斷續(xù)續(xù)，慢慢的出現(xiàn)了消極怠工的現(xiàn)象，每當(dāng)練吉他時，總是敷衍了事，磨磨蹭蹭。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)這種情況后，每次女兒上課，出現(xiàn)失誤時，他都會說：沒關(guān)系，已經(jīng)比上次好多了，就只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，只要你在堅持練習(xí)一下，這個地方的彈奏效果就完美了。但是老師相信再給你點(diǎn)時間你肯定會做到的。有信心嗎？每當(dāng)女兒聽到老師這樣說，都又會自信的點(diǎn)點(diǎn)頭說：有信心。正是老師一次又一次的積極暗示與鼓勵，才讓女兒一次又一次的充滿信心，堅持下來；才讓女兒不敢懈怠，最終也能彈出優(yōu)美動聽的古典吉他曲。并去上海參加全國的古典吉他業(yè)余吉他大賽取得了良好的成績，拿到了江蘇吉他十級優(yōu)秀考級證書。

是的，我們一定要相信，相信有一種超現(xiàn)實，神奇的精神力量，這種力量一定能夠激發(fā)孩子內(nèi)在的心靈能量，從而激發(fā)孩子積極向上的生命力量。

蘇州家庭教育讀本讀后感

（三）徐沭陽家長

這學(xué)期，孩子學(xué)校下發(fā)了一本蘇州市家庭教育讀本，針對就讀年級孩子心理、生理、學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，給了我很大的啟發(fā)。

讀本共分為九大章節(jié)，每一章節(jié)都是通過案例故事、智慧分享、現(xiàn)身說法、拓展閱讀等環(huán)節(jié)來闡述，讓我在平時教育孩子方面受益匪淺。隨著孩子一天天的長大，切身體會到與孩子的親密度越來越疏遠(yuǎn)。每天陪伴她的時間大多與學(xué)習(xí)有關(guān)，忽略了她的身心發(fā)展，這樣的局面讓我深陷困惑。

然而讀本中的第二章節(jié)（和孩子一起流汗吧）讓我有所感悟，頓時豁然開朗。孩子的成長需要父母的愛、理解、扶持和鼓勵，父母不妨在適當(dāng)?shù)臅r候放下架子，做孩子的伙伴、朋友，和孩子一起經(jīng)歷困難、分享快樂，無形中親子關(guān)系會得以升華。比如可以和孩子一起商討周末活動，游戲、運(yùn)動等。期待著孩子敞開心扉，傾訴她的心聲。

父母要做到以身作則，言傳身教。教育孩子的同時，父母的言行舉止直接影響到孩子。每當(dāng)孩子的行為沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)時，容易憤怒、情緒失控，父母要學(xué)會管理自己的情緒?？梢酝ㄟ^立馬離開情緒現(xiàn)場、下電梯、數(shù)數(shù)、深呼吸等管理情緒，從而使情緒得到平復(fù)。

孩子需要全方位的教育，不僅來自書本的理論知識，更要注重來自生活的教育。正如英國作家布萊克的名言說道“水果不僅需要陽光，也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能使其成熟，人的性格的陶冶不僅需要?dú)g樂，也需要考驗和困難”。

第四篇：家長讀本讀后感

家長讀本讀后感

二中初一218班楊依婷的家長

這些天讀了《中學(xué)生家長讀本》這本書，雖未讀完感觸卻頗深，讓我這個做母親的心里不禁深深的自責(zé)起來，覺得很多地方做的都不夠好，很對不起孩子。我將感觸最深的一些內(nèi)容匯總?cè)缦拢员闳蘸缶咀约骸?/p>

一、不要舍不得贊賞——滿足孩子的成就需要

家長要盡可能地滿足孩子的成就需要。一是多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并即時表現(xiàn)出贊賞，要知道，我們的孩子在很多方面的表現(xiàn)可比我們同齡時的表現(xiàn)好多了。同時，家長要去發(fā)現(xiàn)孩子的特長、愛好，并在這些方面創(chuàng)造條件，使孩子更好地發(fā)展，如：美術(shù)情樂、舞蹈、體育等，而不是在孩子不擅長的方面要求他非要達(dá)到家長自己的要求。

二、多一點(diǎn)寬容之心——滿足孩子的安全需要

“讓孩子在接納的環(huán)境中成長，在關(guān)愛的環(huán)境中成熟?！边@是專家的忠告。即使是天才也有表現(xiàn)不好的時候，當(dāng)孩子的某些表現(xiàn)不夠好時，如成績不理想、發(fā)言不積極等，不要挖苦、斥責(zé)，惟有你接納孩子的失敗，他才有機(jī)會從中獲得信心，并與你建立良好的關(guān)系。俗話說“危難時刻見真情”，我想，對孩子這時來說又何嘗不是如此。

三、保護(hù)孩子的自尊——滿足孩子的自尊需要

一位孩子語文考試得了63分，母親知道后告訴孩子：“很好嘛！你這個分?jǐn)?shù)不得了。”這個孩子聽后，飽含淚水走開了。如果這個母親能

這樣告訴孩子“你對這個成績是不是覺得不滿意，沒關(guān)系，我相信你下一次一定會進(jìn)步的?！笔遣皇羌缺Ｗo(hù)了孩子的自營又給了孩子自信呢？

四、接納孩子的委屈——滿足孩子的公平需要

當(dāng)孩子在外面碰到了挫折和委屈時，他最盼望的是得到父母的慰藉、關(guān)懷與幫助，因為家即是他最佳的療傷“醫(yī)院”，父母則是該院的“醫(yī)師”。如果這時你能站在孩子的立場上替他考慮，并能接納他的情緒，就能使他積壓在胸中的氣憤、不滿與怒氣在短期內(nèi)得到發(fā)泄。這無疑對孩子身心健康是有益的。設(shè)身處地為孩子考慮，因為你也有受委屈的時候。

五、多給一點(diǎn)礪練——滿足孩子的獨(dú)立性需要

有的父母老是對孩子不放。乙，如常常偷看孩子的日記或偷拆孩子的信件，事后又把看到的內(nèi)容直接作為教育孩子的證據(jù)。有的家長則將自己的某些愿望強(qiáng)加在孩子的身上。這樣的結(jié)果是，孩子有了問題不和家長說，甚至與家長產(chǎn)生對抗情緒，有的人的這種情緒甚至延續(xù)到成年以后。

以上是我的一些粗淺的看法，我今后要以“家長讀本”教的方法去做和實踐，多一些時間關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好每天子女的作業(yè)檢查工作，多抽一些時間來幫助子女的難題分析，總之為教好下一代，家長和學(xué)校一起共同來完成艱巨而光榮的任務(wù)。

第五篇：家長讀本讀后感

讀《家長讀本》有感

通過學(xué)習(xí)《家長讀本》后，使我們受益匪淺。作為家長的我們看到了領(lǐng)導(dǎo)和教師都很關(guān)心學(xué)生的道德、品質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛勞動，有集體主義思想，具有守信，并力奮，自立，合作的精神和良好品德，遵紀(jì)守法養(yǎng)成文明禮貌，具有一定的自學(xué)能力，動手操作能力，以及運(yùn)用所學(xué)的知識，分析和解決問題的能力，掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法等等，做得非常好。

學(xué)習(xí)了《家長讀本》，使作為家長的我們懂得了很多道理，我們以前的想法認(rèn)為女兒的學(xué)習(xí)成績的好壞，主要是學(xué)校和老師的好壞有很大影響，而對家長沒有多大聯(lián)系，看了《家長讀本》后，我們深深體會到以前的想法是沒有道理的，認(rèn)識到家庭教育是女兒成長的第一學(xué)校，要給女兒營造理想的環(huán)境，家庭教育也應(yīng)講究方法，家長要主動和老師溝通，我們家長要學(xué)會和女兒交朋友等等。在這里我們總結(jié)了幾條：

一、不要舍不得贊賞——滿足女兒的成就需要。我們家長要盡可能地滿足女兒的成就需要。一是多發(fā)現(xiàn)女兒的優(yōu)點(diǎn)，并即時表現(xiàn)出贊賞，要知道，我們的女兒在很多方面的表現(xiàn)可比我們同齡時的表現(xiàn)好多了。同時，我們家長要去發(fā)現(xiàn)女兒的特長、愛好，并在這些方面創(chuàng)造條件，使女兒更好地發(fā)展，如：美術(shù)音樂、舞蹈、體育等方面，而不是在女兒不擅長的方面要求她非要達(dá)到我們家長自己的要求。

二、多一點(diǎn)寬容之心——滿足女兒的安全需要?！白尯⒆釉诮蛹{的環(huán)境中成長，在關(guān)愛的環(huán)境中成熟?！边@是專家的忠告。即使是天才也有表現(xiàn)不好的時候，當(dāng)孩子的某些表現(xiàn)不夠好時，如成績不理想、發(fā)言不積極等，不要挖苦、斥責(zé)，唯有你接納孩子的失敗，他才有機(jī)會從中獲得信心，并與你建立良好的關(guān)系。俗

話說“危難時刻見真情”，我們想，對女兒這時來說又何嘗不是如此。

三、保護(hù)女兒的自尊——滿足女兒的自尊需要。一位孩子數(shù)學(xué)考試得了63分，母親知道后告訴孩子：“很好嘛!你這個分?jǐn)?shù)不得了?！边@個孩子聽后，飽含淚水走開了。如果這個母親能這樣告訴孩子“你對這個成績是不是覺得不滿意，沒關(guān)系，我相信你下一次一定會進(jìn)步的?！笔遣皇羌缺Ｗo(hù)了孩子的自尊又給了孩子自信呢?

四、接納女兒的委屈——滿足孩子的公平需要。當(dāng)女兒在外面碰到了挫折和委屈時，她最盼望的是得到父母的慰藉、關(guān)懷與幫助，因為家即是他最佳的療傷“醫(yī)院”，父母則是該院的“醫(yī)師”。如果這時你能站在孩子的立場上替他考慮，并能接納他的情緒，就能使他積壓在胸中的氣憤、不滿與怒氣在短期內(nèi)得到發(fā)泄。這無疑對孩子身心健康是有益的。設(shè)身處地為孩子考慮，因為你也有受委屈的時候。

五、多給一點(diǎn)礪練——滿足女兒的獨(dú)立性需要

有的父母老是對孩子不放。如常常偷看孩子的日記或偷拆孩子的信件，事后又把看到的內(nèi)容直接作為教育孩子的證據(jù)。有的家長則將自己的某些愿望強(qiáng)加在孩子的身上。這樣的結(jié)果是，孩子有了問題不和家長說，甚至與家長產(chǎn)生對抗情緒，有的孩子的這種情緒甚至?xí)永m(xù)到成年以后。

以上是我們的一些粗淺的看法，我們今后要按照“家長讀本”教的方法去做和實踐，多一些時間關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好每天女兒的作業(yè)檢查，多抽一些時間來幫助女兒分析難題?？傊疄榻逃孟乱淮?，讓我們家長和學(xué)校一起共同來完成艱巨而光榮的任務(wù)。

家長：

2012.3.28