第一篇：家長讀本

家長讀本《小學(xué)生常見疾病和防治》教案（第十九講）

【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)生常見疾病和防治 【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過教學(xué)，使家長知道小學(xué)生有哪些常見疾??？

2、通過教學(xué)，使家長掌握小學(xué)生常見疾病的防治。【教學(xué)重點(diǎn)】小學(xué)生常見疾病的防治。【教學(xué)過程】

一、近視眼。（p204－p206）

1、病因：是遺傳和環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。環(huán)境因素有：（1）近距離學(xué)習(xí)。（2）不良用眼衛(wèi)生。（3）學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、癥狀：視遠(yuǎn)物模糊。

3、預(yù)防。

（1）注意用眼衛(wèi)生。（2）改善學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。（3）提倡望遠(yuǎn)、堅(jiān)持做眼保健操。（4）體育鍛煉和綜合營養(yǎng)。

4、治療。

（1）藥物治療。（2）配戴眼鏡。

二、沙眼。（p206－p207）

1、病因：通過接觸沙眼衣原體而感染的一種慢性傳染性眼病。

2、癥狀：嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)視力障礙。

3、預(yù)防。

（1）改善環(huán)境，注意教育。

（2）治療沙眼患者，切斷傳染源。

4、治療：去醫(yī)院、遵醫(yī)囑。

三、齲齒。（p207－p209）

1、病因：是牙齒組織逐漸毀壞崩解形成缺損的一種疾病。四大因素是指：（1）細(xì)菌。（2）食物。（3）牙齒健康狀況。（4）時(shí)間。

2、癥狀：發(fā)生在牙齒的窩、溝和兩牙相鄰的面上，分淺齲、中齲和深齲三種。

3、預(yù)防。

（1）注意口腔衛(wèi)生。（2）合理營養(yǎng)和鍛煉。（3）控制糖食。（4）藥物防齲。

4、治療。方法有：磨除法、藥物療法和再礦物化法。

四、單純性肥胖。（p209－p210）

1、病因：是指由于營養(yǎng)過剩、缺乏運(yùn)動及遺傳因素共同引起的身體中脂肪過度堆積。因素有：（1）遺傳因素。（2）環(huán)境因素（營養(yǎng)過剩、運(yùn)動過少）。

2、篩選標(biāo)準(zhǔn)：

3、預(yù)防。

（1）減少熱量攝入。

（2）加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動。

4、治療：不能藥物減肥、手術(shù)去脂、禁食或饑俄療法。（1）飲食調(diào)節(jié)。（2）加強(qiáng)體育鍛煉。

五、營養(yǎng)不良。（p210－p211）

1、病因：

（1）長期飲食不均衡，蛋白質(zhì)和熱量等攝入不足。（2）慢性消耗性疾病，反復(fù)感染。

2、預(yù)防。

（1）保證合理營養(yǎng)。

（2）培養(yǎng)兒童良好的飲食習(xí)慣。

（3）加強(qiáng)體育鍛煉，積極治療消化道疾病。

3、治療：科學(xué)營養(yǎng)，平衡膳食。

六、貧血。（p211－p212）

1、病因：

（1）機(jī)體需鐵量增多。

（2）鐵攝入量不足或吸收率低。（3）長期慢性失血。

2、篩選標(biāo)準(zhǔn)：

3、預(yù)防。

（1）加強(qiáng)健康教育。（2）合理膳食。

4、治療：

七、普通感冒。（p213－p214）

1、病因：當(dāng)受涼、淋雨、過度疲勞、身體抵抗力時(shí)，原來存在于鼻咽部或從人體外入侵的某些病毒九可迅速繁殖而致病。（3）長期慢性失血。

2、病癥：

3、預(yù)防。

（1）多飲開水，注意休息。

（2）飲食清淡，多吃新鮮蔬菜和水果。

（3）體溫38.5度以上，可選服一些鎮(zhèn)定退燒藥。

4、治療：主要是對癥治療。

還有蛔蟲感染、脊柱彎曲異常、流行性腮腺炎和水痘，同樣要加強(qiáng)預(yù)防，發(fā)現(xiàn)有病，到醫(yī)院檢查治療。■ 思考題

1、小學(xué)生有哪些常見疾?。?/p>

2、小學(xué)生常見疾病怎樣防治？

第二篇：家長讀本讀后感

家長讀本讀后感

二中初一218班楊依婷的家長

這些天讀了《中學(xué)生家長讀本》這本書，雖未讀完感觸卻頗深，讓我這個做母親的心里不禁深深的自責(zé)起來，覺得很多地方做的都不夠好，很對不起孩子。我將感觸最深的一些內(nèi)容匯總?cè)缦拢员闳蘸缶咀约骸?/p>

一、不要舍不得贊賞——滿足孩子的成就需要

家長要盡可能地滿足孩子的成就需要。一是多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并即時(shí)表現(xiàn)出贊賞，要知道，我們的孩子在很多方面的表現(xiàn)可比我們同齡時(shí)的表現(xiàn)好多了。同時(shí)，家長要去發(fā)現(xiàn)孩子的特長、愛好，并在這些方面創(chuàng)造條件，使孩子更好地發(fā)展，如：美術(shù)情樂、舞蹈、體育等，而不是在孩子不擅長的方面要求他非要達(dá)到家長自己的要求。

二、多一點(diǎn)寬容之心——滿足孩子的安全需要

“讓孩子在接納的環(huán)境中成長，在關(guān)愛的環(huán)境中成熟。”這是專家的忠告。即使是天才也有表現(xiàn)不好的時(shí)候，當(dāng)孩子的某些表現(xiàn)不夠好時(shí)，如成績不理想、發(fā)言不積極等，不要挖苦、斥責(zé)，惟有你接納孩子的失敗，他才有機(jī)會從中獲得信心，并與你建立良好的關(guān)系。俗話說“危難時(shí)刻見真情”，我想，對孩子這時(shí)來說又何嘗不是如此。

三、保護(hù)孩子的自尊——滿足孩子的自尊需要

一位孩子語文考試得了63分，母親知道后告訴孩子：“很好嘛！你這個分?jǐn)?shù)不得了。”這個孩子聽后，飽含淚水走開了。如果這個母親能

這樣告訴孩子“你對這個成績是不是覺得不滿意，沒關(guān)系，我相信你下一次一定會進(jìn)步的?！笔遣皇羌缺Ｗo(hù)了孩子的自營又給了孩子自信呢？

四、接納孩子的委屈——滿足孩子的公平需要

當(dāng)孩子在外面碰到了挫折和委屈時(shí)，他最盼望的是得到父母的慰藉、關(guān)懷與幫助，因?yàn)榧壹词撬罴训寞焸搬t(yī)院”，父母則是該院的“醫(yī)師”。如果這時(shí)你能站在孩子的立場上替他考慮，并能接納他的情緒，就能使他積壓在胸中的氣憤、不滿與怒氣在短期內(nèi)得到發(fā)泄。這無疑對孩子身心健康是有益的。設(shè)身處地為孩子考慮，因?yàn)槟阋灿惺芪臅r(shí)候。

五、多給一點(diǎn)礪練——滿足孩子的獨(dú)立性需要

有的父母老是對孩子不放。乙，如常常偷看孩子的日記或偷拆孩子的信件，事后又把看到的內(nèi)容直接作為教育孩子的證據(jù)。有的家長則將自己的某些愿望強(qiáng)加在孩子的身上。這樣的結(jié)果是，孩子有了問題不和家長說，甚至與家長產(chǎn)生對抗情緒，有的人的這種情緒甚至延續(xù)到成年以后。

以上是我的一些粗淺的看法，我今后要以“家長讀本”教的方法去做和實(shí)踐，多一些時(shí)間關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好每天子女的作業(yè)檢查工作，多抽一些時(shí)間來幫助子女的難題分析，總之為教好下一代，家長和學(xué)校一起共同來完成艱巨而光榮的任務(wù)。

第三篇：中學(xué)生家長讀本

《中學(xué)生家長讀本》讀后感

閱讀《中學(xué)生家長讀本》后確實(shí)感到它是一本有關(guān)家庭教育方面的好書。

下面是我結(jié)合本書，談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)后的體會。當(dāng)然，首先還要感謝辰溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)推薦學(xué)生家長學(xué)習(xí)這好書：它的到來非常急時(shí)，非常好！

第一、本書開遍《家長教育行為規(guī)范》是由全國婦聯(lián)和教育部共同頒發(fā)的。有助于當(dāng)前學(xué)生家長，對明確中學(xué)生子女家庭教育目標(biāo)和范圍上有一個全新的認(rèn)識。十點(diǎn)規(guī)范，既體現(xiàn)了當(dāng)代中國社會對下一代傳統(tǒng)美德的共識，也體現(xiàn)了鄧小平同志對新學(xué)生教育提出要“面向未來”的總體要求，結(jié)合性很強(qiáng)。

第二、通過學(xué)習(xí)本書目錄和通遍內(nèi)容，感覺涉及全面，案例豐富，由其體現(xiàn)出對學(xué)生中學(xué)階段的教育特色和新時(shí)代對家庭教育的創(chuàng)新。比如：重視營造良好的家庭教育環(huán)境，正確對待有“早戀”傾向的孩子，指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、指導(dǎo)孩子善交朋友，遠(yuǎn)離毒品、色情等內(nèi)容。是對當(dāng)前家長提出的新的教育問題和新的要求，也給出了一些成功的教育方法例子，這很值得廣大家長朋友認(rèn)真對待、提高認(rèn)識、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

第三、中學(xué)生成長美德教育養(yǎng)成至關(guān)重要。作為附錄在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中能夠得到充發(fā)的體現(xiàn)，做了五項(xiàng)內(nèi)容歸納。我建議有條件的家長，可以打印出來貼在家里顯注位置，經(jīng)常和

孩子一起看看記記，對照內(nèi)容多做提醒，發(fā)揚(yáng)和改正。

最后，我想通過這次《讀本》學(xué)習(xí)，目的不光是在引導(dǎo)家長要重視對中學(xué)子女的家庭教育，同時(shí)也是我們家長朋友自己一次再學(xué)習(xí)，再教育的很好機(jī)會。我們做家長的都應(yīng)該明白一個道理：我們自己時(shí)常的所作所為，都是對學(xué)生子女最貼切的教育示范。要符合時(shí)代變化，不斷地提高我們家長自身的道德涵養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力，給孩子多樹立一些樂觀向上，積極奮斗的榜樣，生活學(xué)習(xí)充實(shí)，同時(shí)在各方面我們努力成功，孩子們的成長也一定會充滿希望的。

劉蘇丹家長：劉明俊

二O一一年十月二十日

第四篇：家長讀本讀后感

讀《家長讀本》有感

通過學(xué)習(xí)《家長讀本》后，使我們受益匪淺。作為家長的我們看到了領(lǐng)導(dǎo)和教師都很關(guān)心學(xué)生的道德、品質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛勞動，有集體主義思想，具有守信，并力奮，自立，合作的精神和良好品德，遵紀(jì)守法養(yǎng)成文明禮貌，具有一定的自學(xué)能力，動手操作能力，以及運(yùn)用所學(xué)的知識，分析和解決問題的能力，掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法等等，做得非常好。

學(xué)習(xí)了《家長讀本》，使作為家長的我們懂得了很多道理，我們以前的想法認(rèn)為女兒的學(xué)習(xí)成績的好壞，主要是學(xué)校和老師的好壞有很大影響，而對家長沒有多大聯(lián)系，看了《家長讀本》后，我們深深體會到以前的想法是沒有道理的，認(rèn)識到家庭教育是女兒成長的第一學(xué)校，要給女兒營造理想的環(huán)境，家庭教育也應(yīng)講究方法，家長要主動和老師溝通，我們家長要學(xué)會和女兒交朋友等等。在這里我們總結(jié)了幾條：

一、不要舍不得贊賞——滿足女兒的成就需要。我們家長要盡可能地滿足女兒的成就需要。一是多發(fā)現(xiàn)女兒的優(yōu)點(diǎn)，并即時(shí)表現(xiàn)出贊賞，要知道，我們的女兒在很多方面的表現(xiàn)可比我們同齡時(shí)的表現(xiàn)好多了。同時(shí)，我們家長要去發(fā)現(xiàn)女兒的特長、愛好，并在這些方面創(chuàng)造條件，使女兒更好地發(fā)展，如：美術(shù)音樂、舞蹈、體育等方面，而不是在女兒不擅長的方面要求她非要達(dá)到我們家長自己的要求。

二、多一點(diǎn)寬容之心——滿足女兒的安全需要。“讓孩子在接納的環(huán)境中成長，在關(guān)愛的環(huán)境中成熟。”這是專家的忠告。即使是天才也有表現(xiàn)不好的時(shí)候，當(dāng)孩子的某些表現(xiàn)不夠好時(shí)，如成績不理想、發(fā)言不積極等，不要挖苦、斥責(zé)，唯有你接納孩子的失敗，他才有機(jī)會從中獲得信心，并與你建立良好的關(guān)系。俗

話說“危難時(shí)刻見真情”，我們想，對女兒這時(shí)來說又何嘗不是如此。

三、保護(hù)女兒的自尊——滿足女兒的自尊需要。一位孩子數(shù)學(xué)考試得了63分，母親知道后告訴孩子：“很好嘛!你這個分?jǐn)?shù)不得了?！边@個孩子聽后，飽含淚水走開了。如果這個母親能這樣告訴孩子“你對這個成績是不是覺得不滿意，沒關(guān)系，我相信你下一次一定會進(jìn)步的。”是不是既保護(hù)了孩子的自尊又給了孩子自信呢?

四、接納女兒的委屈——滿足孩子的公平需要。當(dāng)女兒在外面碰到了挫折和委屈時(shí)，她最盼望的是得到父母的慰藉、關(guān)懷與幫助，因?yàn)榧壹词撬罴训寞焸搬t(yī)院”，父母則是該院的“醫(yī)師”。如果這時(shí)你能站在孩子的立場上替他考慮，并能接納他的情緒，就能使他積壓在胸中的氣憤、不滿與怒氣在短期內(nèi)得到發(fā)泄。這無疑對孩子身心健康是有益的。設(shè)身處地為孩子考慮，因?yàn)槟阋灿惺芪臅r(shí)候。

五、多給一點(diǎn)礪練——滿足女兒的獨(dú)立性需要

有的父母老是對孩子不放。如常常偷看孩子的日記或偷拆孩子的信件，事后又把看到的內(nèi)容直接作為教育孩子的證據(jù)。有的家長則將自己的某些愿望強(qiáng)加在孩子的身上。這樣的結(jié)果是，孩子有了問題不和家長說，甚至與家長產(chǎn)生對抗情緒，有的孩子的這種情緒甚至?xí)永m(xù)到成年以后。

以上是我們的一些粗淺的看法，我們今后要按照“家長讀本”教的方法去做和實(shí)踐，多一些時(shí)間關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好每天女兒的作業(yè)檢查，多抽一些時(shí)間來幫助女兒分析難題。總之為教育好下一代，讓我們家長和學(xué)校一起共同來完成艱巨而光榮的任務(wù)。

家長：

2012.3.28

第五篇：家長讀本第四講

家長讀本《小學(xué)生心理特點(diǎn)及教育》教案（第四講）

【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)生心理特點(diǎn)及教育

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過教學(xué)，使家長了解小學(xué)生的心理特點(diǎn)，做一個關(guān)心孩子心靈世界的好家長。

2、通過教學(xué)，使家長學(xué)會幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

3、通過教學(xué)，使家長學(xué)會培養(yǎng)孩子健康樂觀的情緒的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。

【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)孩子健康樂觀的情緒。

【教學(xué)過程】

■ 提出問題（p36－p36）

1、怎樣理解“養(yǎng)不教，父之過”？

2、小學(xué)生有哪些心理特點(diǎn)？

3、你了解孩子的學(xué)習(xí)情況嗎？

一、小學(xué)生的心理特點(diǎn)（p36－p39）

1、小學(xué)生的心理發(fā)展很迅速。（四個方面）

（1）注意力：保持時(shí)間越來越長。

7－10歲：20分鐘，10－12歲：25分鐘，12歲以上：30分鐘。

（2）學(xué)習(xí)興趣：低年級喜歡畫畫書，三年級以上開始獨(dú)立思考。

（3）記憶力：低年級死記硬背，高年級記憶有目的性。

（4）思維方面：低年級形象思維（具體），高年級邏輯思維（抽象）。

2、小學(xué)生的心理發(fā)展具有協(xié)調(diào)性――養(yǎng)成教育

3、小學(xué)生的心理發(fā)展具有開放性――不會偽裝

4、小學(xué)生的心理發(fā)展具有可塑性――近朱者赤，近墨者黑。

二、做一個關(guān)心孩子心靈世界的好家長。（p39－p41）

1、和孩子獎勵融洽的關(guān)系，讓孩子有安全感。

2、幾時(shí)地對孩子的情緒作出回應(yīng)。

3、家長要欣賞孩子。

4、陪孩子閱讀、交談和娛樂。

5、看到自己孩子的個性差異。

6、約束自己的行為。

7、善于控制自己的情緒。

8、經(jīng)常保持和學(xué)校（老師）聯(lián)系。

三、幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。（p41－p46）

目前，孩子的學(xué)習(xí)是每一位家長最重視的工作之一。

1、為孩子的學(xué)習(xí)提供一個支持性的環(huán)境。

（1）與孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的交流。

（2）理解孩子的學(xué)習(xí)苦衷。

（3）不要過多地增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和問題（影響孩子學(xué)習(xí)的四個因素）。

（1）注意力（沖動控制）

（2）情緒和行為

（3）自尊和自信

（4）學(xué)習(xí)環(huán)境

3、幫助孩子克服注意力的分散。

（1）分清孩子對待問題的態(tài)度，是“不能”還是“不愿”。

（2）與孩子商量，設(shè)計(jì)實(shí)施方案。

（3）從四個方面培養(yǎng)孩子的注意力。

A、讓孩子有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間――作息時(shí)間表：養(yǎng)成“到時(shí)就做”，做到“該學(xué)就學(xué)，該玩就玩”。

B、讓孩子有固定的學(xué)習(xí)環(huán)境―環(huán)境造就人（避免孩子分心）

C、通過游戲培養(yǎng)孩子的注意力。

D、不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)打擾他。

4、重視孩子思維能力的培養(yǎng)。

（1）要認(rèn)真回答孩子提出的無數(shù)個“為什么？”

（2）要鼓勵孩子提問、思考，引導(dǎo)他們尋找問題的答案。

（3）家長提出問題，讓孩子思考、探索，尋找問題的答案。

四、培養(yǎng)孩子健康樂觀的情緒。（p46－p48）

小學(xué)生應(yīng)該是：朝氣蓬勃、天真活潑、真誠直率、積極向上。

1、輕度逆反心理――采取口頭警告法

2、輕度逆反心理－－采取面壁思過法

3、出現(xiàn)焦慮和抑郁情緒――采取心理咨詢法

五、鼓勵孩子，增進(jìn)自信。（p48－p50）

1、孩子通常采取以下策略來維護(hù)自己的自尊。

（1）放棄（2）逃避

（3）推卸責(zé)任（4）攻擊

（5）否認(rèn)（6）匆忙

（7）過分尋求成人的贊同

2、怎樣提高孩子的自尊水平。

（1）對孩子有良好的期望――羅森塔爾效應(yīng)（期望效應(yīng)）

（2）培養(yǎng)孩子的責(zé)任感――助人為樂（獻(xiàn)愛心）

（3）給孩子做決策和解決問題的機(jī)會－我的地盤我做主

（4）鼓勵和表揚(yáng)孩子――誰都愛聽好話

（5）幫助孩子接納自己――自我欣賞

（6）讓孩子更多地體驗(yàn)到成功感

【教學(xué)反思】家庭教育是一門學(xué)問，孩子的成長是一個復(fù)雜的過程。家長既不能自作主張，憑經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)孩子，又不能照本宣科，憑教條教育孩子，而是要常學(xué)習(xí)、常反省，多與老師溝通，多與學(xué)校配合，多與孩子交流，了解孩子的心理特點(diǎn)，珍重孩子的個性，端正教育觀念，找到適合自己孩子的教育方法，把自己的孩子教育好。只有這樣，我們教育就有希望，我們的國家就會繁榮富強(qiáng)。