第一篇：聽課體會.doc是

聽課體會

史彩霞

今天，聽了張峰俊老師的課，實實在在的語文課堂讓我對小學語文教學有了更深了解，這節(jié)課都讓我有所收獲。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

一，教師語言有魅力

當我聽著這些教師的課時，她們的語言親切和藹，它能帶領(lǐng)學生讀寫字口訣，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處??在教學小學三年級寫字課時，讓學生一邊觀看圖片，一邊欣賞，聲情并茂的語言勾起了學生的思緒。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。再者扣人心弦的過渡語言，激發(fā)了學生對自己生命的珍惜與熱愛，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

二，積極倡導“自讀感悟、開放引導”的課堂

新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調(diào)控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應該是一個“先學后教、先讀后導、先放后扶”的過程?！?/p>

三，評價語言的收獲

這位老師評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，老師評價語言豐富，適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系，學習就是從不會到會；通過看看，聽聽，生活中就會學習；你最聰明，會聽就是會學習；會發(fā)現(xiàn)就是會學習??這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。

這位教師的語文教學真正體現(xiàn)了人文性和工具性的統(tǒng)一，體現(xiàn)了“一切為了孩子的發(fā)展”。她們的課不但具有“靈”性，而且很扎實。我深深的體會到作為一名語文教師，文化素養(yǎng)很重要，需多多讀書，不斷豐富自己吧。這次聽課學習對我自己是一次提高，也是促進，在以后的日常教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。

聽了她們的課后，我深刻地反思自己的教學過程，感慨萬千，在語文的教學過程中，自己雖然也認真投入，但跟她們比，實在還有相當大的差距，我沒有達到一定的高度，很多教學環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學生的學習熱情，致使語文教學成績沒能達到預想的效果。聽了她們的課，我學到了很多，今后自己一定將所學到的教學方法應用到自己的教學中去，盡快地提高自己的教學能力，不辜負領(lǐng)導和學生的期望。

第二篇：晨會是什么（模版）

晨會是什么……？

晨會是經(jīng)營中的管理是管理中的經(jīng)營

我們在每天的晨會中做什么?

想達到怎樣的目的?

學習知識、掌握銷售技巧、強化事業(yè)認同、養(yǎng)成成功習慣、鼓勵別人、鼓勵自我……

晨會的目的：

就是要不間斷地對美容師實施教育與訓練，以磨杵成針的精神，造就一支高素質(zhì)的美容師隊伍。

通過晨會我們可以做到

$對美容師進行教育訓練

$確定每日工作計劃

$公布店院活動政策

$實行業(yè)務推動

$鼓舞士氣

$提高團隊的凝聚力

晨會的功能和作用

–教育訓練

–士氣激勵

–活動管理

–建立店院文化

–共識—共行—共成晨會應達到的運作效果

理性、感性、知性、霸性、歌聲、掌聲、笑聲、激勵聲、業(yè)績聲 理性：—晨會的嚴肅性、固定性

“沒有規(guī)矩，不成方圓”

感性

知性

霸性

有“霸”氣的晨會就是有士氣有士氣就有人氣

有人氣就有業(yè)績

晨會欄目

?、晨操

?、敬業(yè)時間

?、喜訊報道

?、成功分享

?、信息窗口

?、專題訓練

?、輕松節(jié)拍

?、業(yè)務聯(lián)系

?、主管指示

?、群體激勵

晨操

勵志進取

高昂有力

激情四射

全員參與

把不愉快的事情扔掉，以最佳狀態(tài)進入晨會

我是晨會的參與者，而不是一名觀眾

敬業(yè)時間

行動一致

聲音響亮

歡樂情緒

語音要大

語速要快

激勵伙伴

成功分享

客戶來源

成交秘笈

心得體會

信息窗口

報紙新聞

散文精讀

詩歌朗誦

讀書摘要

健康常識……

（提供伙伴與客戶交流的題材—與客戶不只談美容，還談美容以外的東西）

專題訓練h

知性方面：美容知識/商品知識/中醫(yī)知識

心態(tài)方面：小故事大道理/讓事例說話/再贏一次

技巧方面：

服務方面：活用美容存折/服務小秘訣

其它：創(chuàng)意行銷

輕松節(jié)拍

業(yè)務聯(lián)系

?、表揚與肯定—追求目標

?、關(guān)懷與支持—提醒

?、挑戰(zhàn)與迎戰(zhàn)—追求高目標、高素質(zhì)

主管指示

業(yè)績追蹤

客戶分析

問題解決

工作指引

群體激勵

再次激勵

帶著好的心情

開始新一天的工作

成功的晨會：象家庭一樣充滿愛心和溫情；象軍隊一樣組織有序紀律嚴明；象俱樂部一樣充滿活潑歡樂；象學校一樣使每個人受到教育并成長

第三篇：藝體組聽課總結(jié)

音體美信息技術(shù)小組聽課總結(jié)

何官初級中學趙山

近日鎮(zhèn)教管辦組織了課堂教學達標大賽。我有幸和袁學勇校長、王華東、明愛萍、孫新喜等老師一起做了評委，自己也上了公開課。聽完課后感慨很多。

一、這次活動以新課程理念建設(shè)為核心，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，結(jié)合音、體、美、信息技術(shù)學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平都有了相應的提高?；顒右越處煂π抡n程改革的實踐與創(chuàng)新能力為重點，以集中講課、聽課和評課相結(jié)合的形式，扎實的開展了音體美信息技術(shù)學科教研工作。

二、活動取得的效果。

這次聽評課活動為所有參加的教師提供了很好的互相學習和交流的機會。何官和口埠的教師平時交流不多。但這次活動全員參加，很好的學習了每個參加教師的優(yōu)點，還為每位教師指出了缺點。特別是教管辦要求少說優(yōu)點多提缺點和建議，又為每位教師照了鏡子，正了衣冠，堅持實事求是。這是我本次活動收獲最大的地方。

這次活動每位教師都注重教材分析，努力把握、挖掘教材中素質(zhì)教育內(nèi)涵；研究學生的個性及學習情況，因材施教，力求讓學生全面發(fā)展；在教學中運用體驗式、合作式創(chuàng)新教學法，把學生的創(chuàng)新精神和情感體驗作為出發(fā)點，通過創(chuàng)設(shè)學生主動參與的教學情景，激發(fā)了學生的運動興趣和學習潛能，提高了學習能力。

活動的亮點還體現(xiàn)在參賽教師制作了精美的多媒體課件。這些課件美觀實用，緊扣學生實際。由此可見老師們都費了很多功夫。教學課件的設(shè)計、美化、教學內(nèi)容的安排、教學目標的制定、教學重點、難點的確立、教學過程以及如何開展教學流程方面都考慮的很周到。這為參賽老師上好課打下堅實的基礎(chǔ)。在互相交流提高的同時，參賽教師的教育理念和教育思想、教學方法等個方面均有了很大的提高。

三、具體分析

在口埠初中聽了四個體育老師的外堂。孫新喜老師的接力課。楊國華老師的蹲踞式起跑。董三文老師的立定跳遠。邵老師的兔子舞。這些課是一起上的。一上一個級部。這是學校對體育教學的一個改革。優(yōu)點是明顯的。每位教師都注重了熱身訓練，準備充分。教學過程環(huán)節(jié)緊湊，重點突出，教學效果不錯。但是這樣的教學也有一定的局限性。比如學生之間的互相影響?？诓撼踔惺怯變簣@、小學、初中一體的。幼兒園的學生跑到初中學生的腳下，個別學生還躺在操場上，這是一個問題。另外學生不是一個班級，有的可以上體操，有的可以選擇田徑，還有的能選擇籃球和乒乓球。這樣要確實加強各個小組的紀律性，培養(yǎng)學生的吃苦精神，盡量減少不同小組在場地上的影響。何官初中的郭雷明老師上的體育課是坐位體前屈，優(yōu)點是與中考結(jié)合在了一起，教學有的放矢。整堂課井然有序，課堂銜接較好。建議再多加強一定的身體素質(zhì)訓練更好。口埠初中的明愛萍、金泉兩位老師的音樂課多媒體課件都制作精美，實用性強，教學氣氛活躍。但音樂 作為技法性的課應該加強學生訓練的時間。何官初中的李珊珊老師是新教師，但她的音樂課老到，流暢，基本功扎實。多媒體出現(xiàn)了一點問題，應該加強課前準備。王老師和胡老師的微機課都把握住了教學重點，實用性強，師生交互方面尚待加強。最后是我和劉靜波老師的美術(shù)課。我們都制作了精美課件，都上了美術(shù)欣賞課。效果還可以。但共同的缺點是欣賞課中教師和學生的交流有點少，這是我們以后克服的缺點。

總之，這次活動，鍛煉了老師，促進了教學，有優(yōu)點，有失誤，我們將更好的搞好課改，教研，把以后的教學工作搞的更好。

第四篇：社會是課堂

社會是課堂.實踐是長見識

社會是精彩又讓人捉摸不透的團體,.也是提供鍛煉大學生各方面的重要場地猶如課堂,上,讓你盡情的發(fā)揮自我,展現(xiàn)自我,有體驗社會生活必當少不了實踐過程,實踐是培養(yǎng)自己的韌性,增長見識,鍛煉自身的能力,增加自己的社會閱歷,提高全面素質(zhì)的重要過程..對于我這個作為大學生的第一個暑假, 為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，我踏上了社會實踐的道路.我在一家百貨商店做銷售員,向消費者介紹他們想欲購的物品,從中也懂得了臉上的笑容能使你擺脫一切困難,也學會要有較強的責任心,耐心的對消費者負責到底.由于我人際關(guān)系和工作態(tài)度還蠻不錯的,常常得到負責人的稱贊，由于那時緊缺人派我做暫時收貨.登記,協(xié)助他們下,剛開始有點害怕,怕自己不能勝任,有點推脫,但后來想,既然要進一步了解社會,多學東西也無妨,這個崗位說大不大說小不小,也是運程的重要部分,我細心把該負責部分做好.我只負責6.負責收貨商品的實物與系統(tǒng)的校對、復核和錄入工作。

7.負責對已驗收進入庫存系統(tǒng)的收貨單據(jù)進行審核、登記、傳遞和交接。

8.負責其他收貨類型相關(guān)單據(jù)的管理存檔和整理工作。

9.處理收/退貨登錄時出現(xiàn)的異常情況。

10.負責對收貨/退貨的記錄。

11.負責商品掃描時錯誤條碼的記錄并及時處理。

12.負責協(xié)助各部門對收貨/退貨及相關(guān)事項的查詢。

這樣是自身所學的知識有了用武之地(計算操作),與實踐聯(lián)合起來,做到學以致用.所以老師常說大學是一個小社會,保持著純真,真誠,但終究還是保持學生的身份,但踏上社會就不一樣了.在這次實踐中,增長了許多見識,找出自己的不足和差距,從中讓我明白了要不斷生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，充實自己,才能在嚴峻的競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

第五篇：社會是大課堂（本站推薦）

社會是大課堂，實踐長真知識

為了鍛煉能力，提高素質(zhì)，增長才干，培養(yǎng)自己的社會責任感和使命感。這個寒假，我去東莞一間電子廠（東莞正崴集團富港電子廠）打工了半個月。時間過得很快，一眨眼15天就過去了，為期半個月的寒假社會實踐讓我學到了很多，在許多方面也有所提高。心中也有了萬分的欣喜和快樂，真是一分耕耘一分收獲，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：

此次社會實踐我選擇去工廠打工的原因是我個人覺得工廠是一個人群比較密集的地方，可以接觸到很多工人，特別是一些技術(shù)型的工人，在與這些工人的接觸中，讓我了解到現(xiàn)在這個社會雖然對技術(shù)人才的需求很大，但是并不意味著學技術(shù)專業(yè)的大學生以后可以很容易找到好工作，因為在工廠里，生產(chǎn)效率是第一，利益是關(guān)鍵。工廠的老板都希望招入一些有經(jīng)驗的技術(shù)人才，這樣就能讓工廠的效益達到比較高的水平。然而，我們現(xiàn)在的大學生在學校里學習技術(shù)專業(yè)，書面知識可能比那些工人扎實，可是我們的實際動手能力卻遠不如他們。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因為大學生在學校里實際動手的機會比較少，操作機器的機會少，更多是老師講，學生劃書，然后學生再去看書。這是我在工廠實踐時感觸較深的，因為我去到工廠實踐時，干的都是一些技術(shù)含量很低的活，枯燥乏味。我希望以后在學校學習之余可以有更多的實踐機會，把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們現(xiàn)在在學校所學的專業(yè)知識不一定能維持以后工作的需要，而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的專業(yè)知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在東莞電子廠打工時，有件事給我的感觸很大。有一次在飯?zhí)贸燥?，有一個打工仔和我們聊了幾句，我覺得他的年紀應該和我們差不多，但是他竟然問我們是不是初中生，我聽了后真的好郁悶，我們明明是大學生，可在他眼里我們卻變成了初中生。我告訴他我們是大一的學生，他竟然不是很相信，他說從我們的臉上就能看出來，我們的臉上寫滿了稚氣，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！聽了他的話，我對自己說，這15天一定要在這個電子廠好好干，不要浪費這次寒假實踐的機會。在電子廠，我每天上8小時，然后再加班4個小時，是在一條生產(chǎn)流水線上干活，基本上手是不能停下的，累是必然的。在這條生產(chǎn)線上我干過電焊工，也套過插件，偶爾也會被線長調(diào)到裝配車間，那里不像生產(chǎn)流水線上那么累，活還比較輕松，所以每次被調(diào)到裝配車間都很高興。但是不管在哪里上班，我都不敢馬虎，因為偷懶不是我到工廠打工的目的，再加上我們只是臨時工，所以我們在上班時間基本上都是埋頭工作，很少說話。不過有時候那些正式員工在說笑時，我們在旁邊也會跟著一起笑，休息時我們也會和那些員工聊聊天。跟他們的聊天過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然他們讀的書并不多，但是他們說起話來卻很有道理，他們經(jīng)常會說這個社會很現(xiàn)實，很不公平，雖然我不是完全同意

他們的觀點，但我還是點頭了。他們平時也關(guān)注時事，而且好像比我們這些大學生更關(guān)注時事，那些最近發(fā)生的熱點新聞在他們口中不斷議論著。

在這次社會實踐期間我也認識了很多新朋友，因為來這個電子廠打寒假工的學生，有很大部分都是我們廣輕的學生。來到這個電子廠，我們就像是個大家庭，互相幫助，彼此友好。因為工廠很大，我們上班都是坐著廠巴去的，大約七八分鐘吧，中午就在工廠那邊的飯?zhí)贸燥?，到晚上下班才又坐著廠巴回宿舍。宿舍里條件還可以，挺寬敞的，最重要的是有熱水澡洗。這樣我們在上完班后就可以痛痛快快地洗個澡，然后舒舒服服地睡個好覺。在打工的這段時間里，日子過得還是挺充實的，每天按時上下班，下班后有空還可以和同學出去逛逛，或者在廠里的籃球場打打球。日子過得很充實，也過得很快，15天真的是一眨眼就過去了。盡管在工廠打工的時間不是很多，但是因為平時接觸的人較多，獲取的信息也不少，在這15天的實踐中我總結(jié)了以下幾點個人對工作的心得來規(guī)范自己在以后工作中的言行舉止：

一，首先要把自己同領(lǐng)導和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境，笑對每一位工作中的伙伴。要記住，最重要的一個詞是“我們”，最不重要的的詞是“我”。

二，我們的一切出發(fā)點是為了公司的利益，處處要為了公司著想。

三，注意自己的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個合格員工應該做到的本質(zhì)。

四，在上班之前制定好今日的工作計劃，并熟練工廠里的各項規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。

五，按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。

六，上班時間不能接打電話，做私人事，聊天等。

七，處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智，不魯莽行事，及時匯報。

八，保證上班時間，服從領(lǐng)導安排，處處以大局為重，維護大局形象。

經(jīng)過這15天的努力，我的2011年寒假社會實踐悄然落幕了，經(jīng)過了這半個月的實踐，我真正體會到了在社會上立足的艱難，要想在這個社會上有所作為，我覺得這幾點很重要：

第一：要有目標，對于一艘沒有航向的船只，任何方向的風都是多余的；對于一個沒有目標的人而言，任何行動都是多余的。有了目標，內(nèi)心的力量才會找到方向。

第二：樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態(tài)度去面對，相信會有所轉(zhuǎn)機。

第三：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。當世界在向你說“不”的時候，你要做的是相信自己，對自己堅決地說“是”，并用行動證明給世界看。

第四：肯努力，我一直非常信奉一句話，“努力就有希望”不要覺得成功遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”。別怕耕耘，別怕汗水，別怕眼淚，為了自己的夢想，這些都值得。

第五：不放棄，在努力的過程中千萬不要放棄，說不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了！姚明說過：“努力不一定成功，但放棄一定失敗”。所以我們要勇于面對各種挫折，不輕易言棄。挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。

第六：謙虛做人，特別對于剛走出校門的畢業(yè)生至關(guān)重要，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。

經(jīng)過這一次的社會實踐，自己更進一步了解了社會，在實踐中增長了見識，鍛煉了自己的才干，培養(yǎng)了自己的韌性，找出了自己的不足和差距所在。雖然工資是不多，但是這次的經(jīng)歷對我來說很珍貴，我相信這個開始會是我人生中美好的回憶。

我認為社會實踐活動對當代的大學生的發(fā)展有著非常重要的意義，希望當代大學生可以更多地走出校門，積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會，所以我們更應該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質(zhì)，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務。我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己社會中的位現(xiàn)代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關(guān)注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學生畢業(yè)后都找不到工作；因為大學生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗者，因此大學生的就業(yè)率也越來越低！有的學生辛辛苦苦學了數(shù)十年的專業(yè)當走進社會時卻找不到任何與所學專業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現(xiàn)我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧！

周俊良

2011-03-01