第一篇：桑海霞研修心得體會

遠(yuǎn)程研修獲益匪淺

孫集一中

桑海霞

教師研修已經(jīng)第五天了，靜心細(xì)想收獲很大，研修過程讓老師們過的很充實，研修雖然很累，但很高興！這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在這里，聆聽不同風(fēng)格的教師展示不同類型的教學(xué)亮點，讓我感受到思想火花的沖擊。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思在以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在很多的問題，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、通過研修提高了自己的思想認(rèn)識。

通過此次培訓(xùn)，我對目前歷史教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

二、研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念。

我深刻認(rèn)識到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，我在課堂上提供一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上展示交流。

三、研修讓我學(xué)會了一些新的形式的教學(xué)方法或教學(xué)模式。提升了自己的教學(xué)實踐的能力。研修活動中，我認(rèn)為受益最深的還是聽專家講解，以及看教學(xué)視頻這幾種形式，這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐能力，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學(xué)風(fēng)格。

四、通過培訓(xùn)，教育教學(xué)水平有很大提高，體會深刻。（1）高教育思想，開闊改革視野。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。每位專家老師精彩的講座，讓我對新課程有了更高更新的認(rèn)識；對思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究有了明確的方向；從各位名師的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

（2）過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實踐。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后要努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作。用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。我要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。

第二篇：李海霞新課標(biāo)心得體會

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的心得體會

9月17日，我們語文組的全體教師在李海珍校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在陳金枝主任的組織下，全體語文教師歡聚在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。作為高年段的學(xué)生，知識面和接受能力都比低年段的學(xué)習(xí)要深，知識面要大，部分學(xué)生感覺壓力大，對學(xué)習(xí)不感興趣。所以就要強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，豐富課堂教學(xué)，本次《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，使我清晰的認(rèn)識到了小學(xué)高段語文的性質(zhì)和重要性。明白了語文是生活中最重要的交際工具，也是人類文明的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是新課標(biāo)突出的重點，也是語文課程的基本形成點。

新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。對于小學(xué)高年級的教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，課堂上以“問題引領(lǐng)、合作探究”，語文教師的任務(wù)，不是控制教學(xué)和教導(dǎo)學(xué)生。而是通過文本向孩子呈現(xiàn)一個活躍的、開闊的語文實踐平臺。教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，讓新課標(biāo)真正的融入到課堂中來，把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來；首先要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視教學(xué)反思、和學(xué)生成績的表現(xiàn)。

一、新課標(biāo)重視“識字寫字”教學(xué)

新課標(biāo)準(zhǔn)明確指出了“識字寫字”教學(xué)的實施要求：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點，也是貫串整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。因此，識字、寫字不單是低年級的教學(xué)重點，而且九年語文教育要一以貫之。每個學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字。要求學(xué)生寫字姿勢正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。

二、新課標(biāo)大力倡導(dǎo)課外閱讀

語文課程應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累，重視語言文字運(yùn)用的實踐，在實踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語文應(yīng)用規(guī)律。它既表明了讀書、積累是語文的學(xué)習(xí)之道，又指出語言文字運(yùn)用實踐的重大意義。所有的“學(xué)”都是為了“用”，“學(xué)以致用”是誰也不能否定的。這一次課標(biāo)的修訂，閱讀教學(xué)從原先過度挖掘文本、理解文本的“理解閱讀”轉(zhuǎn)為語言規(guī)律的探尋和運(yùn)用的“表達(dá)閱讀”。在課標(biāo)中講到要“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書”，為積累語言，運(yùn)用語言打下堅實的基礎(chǔ)，并“通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。”

三、新課標(biāo)要求寫作要表達(dá)真情實感 寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實感。要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。

總之，《新課標(biāo)》進(jìn)一步為我們指明了前進(jìn)的方向，只有再一次深入的進(jìn)行研讀，我們才能正確把握住我們的舵，駛出正確而堅實的航線。遵循學(xué)科規(guī)律，遵循學(xué)生的身心成長規(guī)律，遵循教育的規(guī)律，需要我們共同努力，在今后的實際教學(xué)中，我一定會加倍努力，積極探索新課標(biāo)的理念，不斷完善自我，不斷改進(jìn)我的教育教學(xué)模式，讓學(xué)生因快樂而學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

鶴圍學(xué)校

李海霞

2014年10月24日

第三篇：傳承弘揚(yáng)海霞精神心得體會

深深體會到洞頭先鋒女子民兵連是國防后備力量的一面旗幟，在長期實踐中孕育而成的“愛島尚武、勵志奉獻(xiàn)”的海霞精神，是“x精神”“紅船精神”在民兵建設(shè)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)和生動詮釋。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“傳承弘揚(yáng)海霞精神心得體會范文五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傳承弘揚(yáng)海霞精神心得體會范文五篇【一】

1958年，在毛主席向全國發(fā)出“大辦民兵師”的號召下，洞頭北沙鄉(xiāng)女子民兵排成立，1960年6月，擴(kuò)編為北沙女子民兵連。1978年9月，被省革委會、省軍區(qū)授予“洞頭先鋒女子民兵連”榮譽(yù)稱號，一直沿用至今。她們的事跡被著名軍旅作家黎汝清寫成長篇小說《海島女民兵》并改編成電影《海霞》，影響了一代又一代人。60年來，連隊官兵以愛國奉獻(xiàn)為尚，以建設(shè)家園為榮，不愛紅妝愛武裝、不求過關(guān)求過硬、不顧小家顧大家、不戀都市戀海島，鑄就了“愛島尚武、勵志奉獻(xiàn)”的海霞精神。

越是和平年代，越是要傳承和弘揚(yáng)好“海霞精神”，讓這種勵志奉獻(xiàn)的精神傳播到各行各業(yè)，使之成為一種新時代下的新風(fēng)尚。連隊里的很多小姑娘都是“95”后，但她們的青春和很多人不一樣，除了在酷暑寒冬也從不例外的操練，她們還常常在陳盈盈的帶領(lǐng)下，走出連隊大門，投入到服務(wù)人民的實踐中去。對她們來說，青春的美好在于奉獻(xiàn)。

誰才是“海霞”?答案有很多。“海霞”是過往的2500多位民兵。她希望未來有更多的年輕人加入到“海霞”這個大團(tuán)隊來，讓“海霞精神”能夠更好的傳承和發(fā)展，讓這面旗幟一代代傳下去。

傳承弘揚(yáng)海霞精神心得體會范文五篇【二】

60年來，一批批漁家姑娘前赴后繼、一往無前、無怨無悔地把青春獻(xiàn)給了女子民兵連，她們憑著真誠和執(zhí)著，始終做到“思想不亂、隊伍不散、訓(xùn)練不停、傳統(tǒng)不丟、戰(zhàn)旗不倒”，為鞏固海防、發(fā)展民兵事業(yè)屢建功勛，在社會主義建設(shè)中發(fā)揮了先鋒模范作用，鑄就了“愛島尚武、勵志奉獻(xiàn)”的海霞精神，成為了洞頭精神標(biāo)桿。60年來，連隊牢記領(lǐng)袖囑托，堅持用強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)建設(shè)方向，用海霞精神激勵前行動力，用興武惠民催生擔(dān)當(dāng)作為，先后6次被全國婦聯(lián)和省婦聯(lián)評為“三八紅旗集體”，11次被原總部、軍區(qū)評為“基層民兵工作先進(jìn)單位”，2019年被中央軍委國防動員部等三部委聯(lián)合評為“全國國防動員工作先進(jìn)單位”；先后104人被省軍區(qū)評為“神槍手”“特等射手”“射擊能手”“訓(xùn)練標(biāo)兵”和“優(yōu)秀民兵”，涌現(xiàn)出汪月霞、陳玉蘭、許玉蓮、王翠香、楊海英、陳盈盈等一批全國、全軍英模人物，續(xù)寫了“昔日巾幗美名揚(yáng)、今朝戰(zhàn)旗別樣紅”的嶄新華章。

60年來，洞頭先鋒女子民兵連的成長壯大，凝聚著一代又一代女民兵的汗水與心血，凝聚著社會各界的支持與幫助，更凝聚著老一輩無產(chǎn)階級革命家與各級黨政軍領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與鼓勵。1960年4月，國防部以毛主席的名義為連長汪月霞授槍，連隊代表還受到毛澤東、鄧小平、胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。共和國四任國防部長張愛萍、遲浩田、梁光烈、曹剛川為之題詞，贊揚(yáng)女子民兵連巾幗戰(zhàn)旗代代相傳。2003年5月9日，時任x省委書記習(xí)近平同志到連隊視察，高度贊揚(yáng)了海霞精神。

洞頭先鋒女子民兵連出在xx，是全體x人的驕傲。x市委、x市政府、x市軍分區(qū)深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想，堅決履行黨管武裝職責(zé)，加強(qiáng)部隊和國防后備力量建設(shè)，大力弘揚(yáng)海霞精神，鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)的大好局面，推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，當(dāng)好“重要窗口”的建設(shè)者、維護(hù)者、展示者。

青年人無疑是肩負(fù)新時代發(fā)展使命的先驅(qū)動力，本次活動旨在借“海霞精神”，做當(dāng)代大學(xué)生的引路人，引導(dǎo)仁濟(jì)學(xué)子作為未來社會發(fā)展的主力軍，樹立遠(yuǎn)x想信念，展現(xiàn)積極、健康、向上的風(fēng)貌，成長為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有作為的新時代青年。

傳承弘揚(yáng)海霞精神心得體會范文五篇【三】

海霞精神也是根植于x悠久燦爛的歷史、薪火相傳的文脈、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的改革過程，是x精神重要組成部分。

第一，海霞精神中有“追求卓越”的時代內(nèi)涵，與新時代x人精神是相符的。建連60年來，洞頭先鋒女子民兵連投身海島軍民融合發(fā)展實踐，獲得了一大批的榮譽(yù)，得到了國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見和肯定。這充分地說明，海霞精神中有追求卓越的新時代內(nèi)涵，具有x人天生骨子里有的永不言敗、超越自我的韌勁。我們將繼續(xù)發(fā)揮比學(xué)趕超、爭創(chuàng)一流的干事境界，力爭在新一輪的區(qū)域競爭中繼續(xù)保持領(lǐng)先地位。

第二，海霞精神中有“守正出新”的時代內(nèi)涵，與新時代x人精神是相通的。先試先行、敢闖敢干是x這座城市發(fā)展的秘匙所在和優(yōu)秀品質(zhì)。海霞精神的形成過程，就是一部“不忘來時路”，勇于“續(xù)寫創(chuàng)新史”的過程，同樣蘊(yùn)含著先試先行、敢闖敢干的精神魄力，成為x紅色精神的典范。我們將傳揚(yáng)好x人敢為人先的精神特質(zhì)，著力彰顯“探路者”的擔(dān)當(dāng)作為。

第三，海霞精神中有“富于創(chuàng)造”的時代內(nèi)涵，與新時代x人精神是相濟(jì)。在海霞精神引領(lǐng)下，洞頭推進(jìn)了一系列富有海島特色優(yōu)勢的“洞頭改革”，取得了顯著成效，充分地說明了海霞精神同樣有著新時代x人精神的創(chuàng)新風(fēng)尚。我們將進(jìn)一步釋放、做強(qiáng)x人精神中的創(chuàng)新元素，在新征程上續(xù)寫好新時代x創(chuàng)新史。

第四，海霞精神中有“大氣包容”的時代內(nèi)涵，與新時代x人精神是相切的。x的每一次突破，都得益于一種全球視野、前沿意識，得益于面向世界的開放胸懷，而海霞精神孕育于廣闊的海洋，具有大海般的胸襟和視野，與新時代x人精神是切合的。我們將繼續(xù)發(fā)揮內(nèi)外互動、合作共贏的寬廣胸襟，在深度參與國際國內(nèi)競爭中實現(xiàn)更大更好的發(fā)展。

第五，海霞精神中有“美美與共”的時代內(nèi)涵，與新時代x人精神是相生的。海霞精神的“奉獻(xiàn)”與x人身上始終流淌著守望相助的大愛精神是一致的，是培育和踐行社會主義核心價值觀的當(dāng)?shù)貙嵺`。我們將繼續(xù)傳承守望相助的文化基因，為助推x續(xù)寫創(chuàng)新史提供源源不斷的強(qiáng)大動力。

第六，海霞精神中有“奮斗奮進(jìn)”的時代內(nèi)涵，與新時代x人精神是相同的。海霞精神的“勵志”體現(xiàn)了x人志存高遠(yuǎn)，探索不已，勇攀高峰的精神與追求。作為新時代的擔(dān)當(dāng)者和奮斗者，x更需要這種真抓實干、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)，在仰望星空與腳踏實地中成就夢想。

總之，“海霞”是x的一張“金名片”，是需要持續(xù)地擴(kuò)大宣傳、打響品牌的，下一步將繼續(xù)重點做好：一是深耕黨管武裝工作。繼續(xù)做大做強(qiáng)洞頭先鋒女子民兵連，努力將洞頭打造成為黨管武裝工作的樣板地。二是促進(jìn)軍民融合發(fā)展。推進(jìn)軍民一體化建設(shè)，加快推進(jìn)海霞民兵小鎮(zhèn)、海霞學(xué)院建設(shè)，積極爭取創(chuàng)建中國民兵博物館，借助《新海霞》電影的拍攝，真正讓紅色文化活起來，把紅色文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展優(yōu)勢。三是做好紅色精神宣傳。立足地方實際，貼近時代需求，開展向洞頭先鋒女子民兵連學(xué)習(xí)活動，利用豐富多彩的活動載體講述海霞故事、宣傳海霞精神，讓更多的干部和群眾從中沐浴清風(fēng)、汲取營養(yǎng)，也讓紅色文化成為提升文化軟實力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的重要載體。

傳承弘揚(yáng)海霞精神心得體會范文五篇【四】

60年來，一批又一批的漁家姑娘憑著忠誠和執(zhí)著，用自己的血汗和淚水，一點一滴地鑄就了“愛島尚武勵志奉獻(xiàn)”的“海霞精神”，幾代人的傳承，始終做到思想不亂，隊伍不散，傳統(tǒng)不丟，戰(zhàn)旗不倒，并創(chuàng)造了矚目的成績：該連隊曾先后兩次榮立集體一等功，6次被表彰為“全國三八紅旗集體”，9次被x軍區(qū)和x省政府評為先進(jìn)單位，連隊代表多次受到中央領(lǐng)導(dǎo)的接見。

通過學(xué)習(xí)愛島尚武勵志奉獻(xiàn)的海霞精神，深刻感受“海霞精神”孕育下海島軍民們戍疆守島、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、保家衛(wèi)國的高尚品格。要學(xué)習(xí)海島女民兵們的這種精神，在今后工作中勇于實踐、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，大力弘揚(yáng)x人精神，積極投身“拆治歸”主戰(zhàn)場，在“大建大美”、治水剿劣、回歸發(fā)展等x改革發(fā)展火熱實踐中揮灑汗水，用實際行動為打造“鐵三角”貢獻(xiàn)青春的智慧和力量。

“講海霞故事、學(xué)海霞精神、做海霞傳人”，本次活動豐富了組織生活，接受了一次思想洗禮和黨性教育，正是歷代“海霞們”不愛紅妝愛戎裝的精神，不斷激勵著我們新時代黨員以鐵的意志和擔(dān)當(dāng)，在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

傳承弘揚(yáng)海霞精神心得體會范文五篇【五】

今年是洞頭先鋒女子民兵連成立60周年。曾經(jīng)有一部以洞頭女民兵為原型的電影《海霞》，造就了人們的經(jīng)典記憶，也讓“海霞”成為這支隊伍的代名詞。60年來，一代代女民兵從拿起鋼槍保衛(wèi)家鄉(xiāng)，到積極服務(wù)地方建設(shè)，用實際行動詮釋著“愛島、尚武、勵志、奉獻(xiàn)”的“海霞”精神。

1952年，x洞頭獲得解放，由于地處海防前哨，當(dāng)?shù)氐膽?zhàn)備任務(wù)很重。1960年6月，洞頭先鋒女子民兵連成立，一群漁家姑娘一邊拿起鋼槍保衛(wèi)家鄉(xiāng)，一邊下海上船參加漁業(yè)生產(chǎn)。

如今，女民兵們的使命任務(wù)有了新的內(nèi)涵，不僅要練兵備戰(zhàn)，還要服務(wù)地方建設(shè)，參與突發(fā)事件的救援。

現(xiàn)在，洞頭隨處可見以“海霞”命名的城市建筑、活動場館，一些社團(tuán)組織也在用實際行動詮釋著“海霞”精神。

半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一代又一代的“海霞”成為洞頭一道獨特的風(fēng)景線?！昂Ｉ厦癖钠鞄?，女子特戰(zhàn)的拳頭，培育干部的搖籃，服務(wù)社會的品牌”，她們正朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)！帶著漁家女兒的勇敢和智慧，對黨的事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，她們必將讓“海霞”這面旗幟更加熠熠生輝！

第四篇：海霞精神觀后感心得體會

接受了一次思想洗禮和黨性教育，正是歷代“海霞們”不愛紅妝愛戎裝的精神，不斷激勵著我們新時代黨員以鐵的意志和擔(dān)當(dāng)，在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。一起來看看海霞精神觀后感心得體會精選5篇，歡迎查閱!

海霞精神觀后感心得體會1

60年來，一批批漁家姑娘前赴后繼、一往無前、無怨無悔地把青春獻(xiàn)給了女子民兵連，她們憑著真誠和執(zhí)著，始終做到“思想不亂、隊伍不散、訓(xùn)練不停、傳統(tǒng)不丟、戰(zhàn)旗不倒”，為鞏固海防、發(fā)展民兵事業(yè)屢建功勛，在社會主義建設(shè)中發(fā)揮了先鋒模范作用，鑄就了“愛島尚武、勵志奉獻(xiàn)”的海霞精神，成為了洞頭精神標(biāo)桿。60年來，連隊牢記領(lǐng)袖囑托，堅持用強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)建設(shè)方向，用海霞精神激勵前行動力，用興武惠民催生擔(dān)當(dāng)作為，先后6次被全國婦聯(lián)和省婦聯(lián)評為“三八紅旗集體”，11次被原總部、軍區(qū)評為“基層民兵工作先進(jìn)單位”，2019年被中央軍委國防動員部等三部委聯(lián)合評為“全國國防動員工作先進(jìn)單位”;先后104人被省軍區(qū)評為“神槍手”“特等射手”“射擊能手”“訓(xùn)練標(biāo)兵”和“優(yōu)秀民兵”，涌現(xiàn)出汪月霞、陳玉蘭、許玉蓮、王翠香、楊海英、陳盈盈等一批全國、全軍英模人物，續(xù)寫了“昔日巾幗美名揚(yáng)、今朝戰(zhàn)旗別樣紅”的嶄新華章。

60年來，洞頭先鋒女子民兵連的成長壯大，凝聚著一代又一代女民兵的汗水與心血，凝聚著社會各界的支持與幫助，更凝聚著老一輩無產(chǎn)階級革命家與各級黨政軍領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與鼓勵。1960年4月，國防部以毛主席的名義為連長汪月霞授槍，連隊代表還受到毛澤東、鄧小平、胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。共和國四任國防部長張愛萍、遲浩田、梁光烈、曹剛川為之題詞，贊揚(yáng)女子民兵連巾幗戰(zhàn)旗代代相傳。2003年5月9日，時任浙江省委書記習(xí)近平同志到連隊視察，高度贊揚(yáng)了海霞精神。

洞頭先鋒女子民兵連出在浙江溫州，是全體溫州人的驕傲。溫州市委、溫州市政府、溫州市軍分區(qū)深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想，堅決履行黨管武裝職責(zé)，加強(qiáng)部隊和國防后備力量建設(shè)，大力弘揚(yáng)海霞精神，鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)的大好局面，推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，當(dāng)好“重要窗口”的建設(shè)者、維護(hù)者、展示者。

青年人無疑是肩負(fù)新時代發(fā)展使命的先驅(qū)動力，本次活動旨在借“海霞精神”，做當(dāng)代大學(xué)生的引路人，引導(dǎo)仁濟(jì)學(xué)子作為未來社會發(fā)展的主力軍，樹立遠(yuǎn)大理想信念，展現(xiàn)積極、健康、向上的風(fēng)貌，成長為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有作為的新時代青年。

海霞精神觀后感心得體會2

海霞精神也是根植于溫州悠久燦爛的歷史、薪火相傳的文脈、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的改革過程，是溫州精神重要組成部分。

第一，海霞精神中有“追求卓越”的時代內(nèi)涵，與新時代溫州人精神是相符的。建連60年來，洞頭先鋒女子民兵連投身海島軍民融合發(fā)展實踐，獲得了一大批的榮譽(yù)，得到了國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見和肯定。這充分地說明，海霞精神中有追求卓越的新時代內(nèi)涵，具有溫州人天生骨子里有的永不言敗、超越自我的韌勁。我們將繼續(xù)發(fā)揮比學(xué)趕超、爭創(chuàng)一流的干事境界，力爭在新一輪的區(qū)域競爭中繼續(xù)保持領(lǐng)先地位。

第二，海霞精神中有“守正出新”的時代內(nèi)涵，與新時代溫州人精神是相通的。先試先行、敢闖敢干是溫州這座城市發(fā)展的秘匙所在和優(yōu)秀品質(zhì)。海霞精神的形成過程，就是一部“不忘來時路”，勇于“續(xù)寫創(chuàng)新史”的過程，同樣蘊(yùn)含著先試先行、敢闖敢干的精神魄力，成為溫州紅色精神的典范。我們將傳揚(yáng)好溫州人敢為人先的精神特質(zhì)，著力彰顯“探路者”的擔(dān)當(dāng)作為。

第三，海霞精神中有“富于創(chuàng)造”的時代內(nèi)涵，與新時代溫州人精神是相濟(jì)。在海霞精神引領(lǐng)下，洞頭推進(jìn)了一系列富有海島特色優(yōu)勢的“洞頭改革”，取得了顯著成效，充分地說明了海霞精神同樣有著新時代溫州人精神的創(chuàng)新風(fēng)尚。我們將進(jìn)一步釋放、做強(qiáng)溫州人精神中的創(chuàng)新元素，在新征程上續(xù)寫好新時代溫州創(chuàng)新史。

第四，海霞精神中有“大氣包容”的時代內(nèi)涵，與新時代溫州人精神是相切的。溫州的每一次突破，都得益于一種全球視野、前沿意識，得益于面向世界的開放胸懷，而海霞精神孕育于廣闊的海洋，具有大海般的胸襟和視野，與新時代溫州人精神是切合的。我們將繼續(xù)發(fā)揮內(nèi)外互動、合作共贏的寬廣胸襟，在深度參與國際國內(nèi)競爭中實現(xiàn)更大更好的發(fā)展。

第五，海霞精神中有“美美與共”的時代內(nèi)涵，與新時代溫州人精神是相生的。海霞精神的“奉獻(xiàn)”與溫州人身上始終流淌著守望相助的大愛精神是一致的，是培育和踐行社會主義核心價值觀的當(dāng)?shù)貙嵺`。我們將繼續(xù)傳承守望相助的文化基因，為助推溫州續(xù)寫創(chuàng)新史提供源源不斷的強(qiáng)大動力。

第六，海霞精神中有“奮斗奮進(jìn)”的時代內(nèi)涵，與新時代溫州人精神是相同的。海霞精神的“勵志”體現(xiàn)了溫州人志存高遠(yuǎn)，探索不已，勇攀高峰的精神與追求。作為新時代的擔(dān)當(dāng)者和奮斗者，溫州更需要這種真抓實干、頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)，在仰望星空與腳踏實地中成就夢想。

總之，“海霞”是溫州的一張“金名片”，是需要持續(xù)地擴(kuò)大宣傳、打響品牌的，下一步將繼續(xù)重點做好：一是深耕黨管武裝工作。繼續(xù)做大做強(qiáng)洞頭先鋒女子民兵連，努力將洞頭打造成為黨管武裝工作的樣板地。二是促進(jìn)軍民融合發(fā)展。推進(jìn)軍民一體化建設(shè)，加快推進(jìn)海霞民兵小鎮(zhèn)、海霞學(xué)院建設(shè)，積極爭取創(chuàng)建中國民兵博物館，借助《新海霞》電影的拍攝，真正讓紅色文化活起來，把紅色文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展優(yōu)勢。三是做好紅色精神宣傳。立足地方實際，貼近時代需求，開展向洞頭先鋒女子民兵連學(xué)習(xí)活動，利用豐富多彩的活動載體講述海霞故事、宣傳海霞精神，讓更多的干部和群眾從中沐浴清風(fēng)、汲取營養(yǎng)，也讓紅色文化成為提升文化軟實力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的重要載體。

海霞精神觀后感心得體會3

今年是洞頭先鋒女子民兵連成立60周年。曾經(jīng)有一部以洞頭女民兵為原型的電影《海霞》，造就了人們的經(jīng)典記憶，也讓“海霞”成為這支隊伍的代名詞。60年來，一代代女民兵從拿起鋼槍保衛(wèi)家鄉(xiāng)，到積極服務(wù)地方建設(shè)，用實際行動詮釋著“愛島、尚武、勵志、奉獻(xiàn)”的“海霞”精神。

1952年，溫州洞頭獲得解放，由于地處海防前哨，當(dāng)?shù)氐膽?zhàn)備任務(wù)很重。1960年6月，洞頭先鋒女子民兵連成立，一群漁家姑娘一邊拿起鋼槍保衛(wèi)家鄉(xiāng)，一邊下海上船參加漁業(yè)生產(chǎn)。

如今，女民兵們的使命任務(wù)有了新的內(nèi)涵，不僅要練兵備戰(zhàn)，還要服務(wù)地方建設(shè)，參與突發(fā)事件的救援。

現(xiàn)在，洞頭隨處可見以“海霞”命名的城市建筑、活動場館，一些社團(tuán)組織也在用實際行動詮釋著“海霞”精神。

半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一代又一代的“海霞”成為洞頭一道獨特的風(fēng)景線?！昂Ｉ厦癖钠鞄茫犹貞?zhàn)的拳頭，培育干部的搖籃，服務(wù)社會的品牌”，她們正朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)!帶著漁家女兒的勇敢和智慧，對黨的事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，她們必將讓“海霞”這面旗幟更加熠熠生輝!

海霞精神觀后感心得體會4

1958年，在毛主席向全國發(fā)出“大辦民兵師”的號召下，洞頭北沙鄉(xiāng)女子民兵排成立，1960年6月，擴(kuò)編為北沙女子民兵連。1978年9月，被省革委會、省軍區(qū)授予“洞頭先鋒女子民兵連”榮譽(yù)稱號，一直沿用至今。她們的事跡被著名軍旅作家黎汝清寫成長篇小說《海島女民兵》并改編成電影《海霞》，影響了一代又一代人。60年來，連隊官兵以愛國奉獻(xiàn)為尚，以建設(shè)家園為榮，不愛紅妝愛武裝、不求過關(guān)求過硬、不顧小家顧大家、不戀都市戀海島，鑄就了“愛島尚武、勵志奉獻(xiàn)”的海霞精神。

越是和平年代，越是要傳承和弘揚(yáng)好“海霞精神”，讓這種勵志奉獻(xiàn)的精神傳播到各行各業(yè)，使之成為一種新時代下的新風(fēng)尚。連隊里的很多小姑娘都是“95”后，但她們的青春和很多人不一樣，除了在酷暑寒冬也從不例外的操練，她們還常常在陳盈盈的帶領(lǐng)下，走出連隊大門，投入到服務(wù)人民的實踐中去。對她們來說，青春的美好在于奉獻(xiàn)。

誰才是“海霞”?答案有很多?！昂Ｏ肌笔沁^往的2500多位民兵。她希望未來有更多的年輕人加入到“海霞”這個大團(tuán)隊來，讓“海霞精神”能夠更好的傳承和發(fā)展，讓這面旗幟一代代傳下去。

海霞精神觀后感心得體會5

60年來，一批又一批的漁家姑娘憑著忠誠和執(zhí)著，用自己的血汗和淚水，一點一滴地鑄就了“愛島尚武勵志奉獻(xiàn)”的“海霞精神”，幾代人的傳承，始終做到思想不亂，隊伍不散，傳統(tǒng)不丟，戰(zhàn)旗不倒，并創(chuàng)造了矚目的成績：該連隊曾先后兩次榮立集體一等功，6次被表彰為“全國三八紅旗集體”，9次被南京軍區(qū)和浙江省政府評為先進(jìn)單位，連隊代表多次受到中央領(lǐng)導(dǎo)的接見。

通過學(xué)習(xí)愛島尚武勵志奉獻(xiàn)的海霞精神，深刻感受“海霞精神”孕育下海島軍民們戍疆守島、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、保家衛(wèi)國的高尚品格。要學(xué)習(xí)海島女民兵們的這種精神，在今后工作中勇于實踐、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，大力弘揚(yáng)溫州人精神，積極投身“拆治歸”主戰(zhàn)場，在“大建大美”、治水剿劣、回歸發(fā)展等溫州改革發(fā)展火熱實踐中揮灑汗水，用實際行動為打造“鐵三角”貢獻(xiàn)青春的智慧和力量。

“講海霞故事、學(xué)海霞精神、做海霞傳人”，本次活動豐富了組織生活，接受了一次思想洗禮和黨性教育，正是歷代“海霞們”不愛紅妝愛戎裝的精神，不斷激勵著我們新時代黨員以鐵的意志和擔(dān)當(dāng)，在自己的崗位上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

第五篇：新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會陶海霞

新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

西華小學(xué) 陶海霞

2015年1月28下午，靈寶市教研室數(shù)學(xué)教研員李夏薇老師在市一小給全市數(shù)學(xué)教師代表做了下期新教材的分析，教室外面是大雪紛飛，而培訓(xùn)室內(nèi)卻是暖氣洋洋，新教材撲面而來的是一股清新氣息，課程的開放性、綜合性與靈活性令人耳目一新。新教材無論從內(nèi)容的選擇還是呈現(xiàn)方式上，都很好地體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，圖文并茂、形象直觀、生動有趣，貼近學(xué)生生活，充滿時代氣息。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標(biāo)，明白把握教材編排的特點，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。那下面就根據(jù)自己對新教材的理解談點體會。

一、對教材有了更加深刻的整體認(rèn)識。

盡管每學(xué)期我們都對所教教材進(jìn)行了解讀，但我們對教材的認(rèn)識僅停留在本冊教材上，只是對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教材處理等進(jìn)行淺層次理解。對其他年級各冊教材與本冊教材之間的關(guān)系，知識結(jié)構(gòu)，目標(biāo)體系知之甚微。通過學(xué)習(xí)，對新教材有了新的認(rèn)識，新的理解，每單元的知識基礎(chǔ)是什么，在教材中的地位是什么，通過學(xué)習(xí)都已經(jīng)做到了心中有數(shù)。這樣為我們在今后的教學(xué)中，如何做好與前面知識的銜接，如何向后續(xù)知識延伸和拓展。起到了很好的指導(dǎo)作用。

二、明確了每單元、每課教材的教學(xué)策略

1、每一個單元的教學(xué)，要樹立單元教學(xué)思想，抓住關(guān)鍵，突出重點。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，弄清學(xué)生每一個單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些知識，要學(xué)習(xí)哪些知識，為哪些后續(xù)知識做準(zhǔn)備。

2、提供豐富的解決問題的方法，體現(xiàn)解決問題方法的多樣性。為了培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，實現(xiàn)“解決問題”的課程目標(biāo)，修訂教材大大豐富了解決問題方法的教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生通過解決不同的問題，學(xué)會根據(jù)不同的問題現(xiàn)實，自主選擇解決問題的方法。例題中呈現(xiàn)不同思維水平、不同思考角度的方法，表達(dá)了尊重學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)實，允許學(xué)生用合適于自己的方法解決問題。

三.注重滲透數(shù)學(xué)思想方法，注重使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。在教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的“基本思想”和“基本活動經(jīng)驗”的落實。在各個內(nèi)容領(lǐng)域結(jié)合各部分知識的教學(xué)滲透各種思想方法，利用操作直觀等手段滲透重要的數(shù)學(xué)思想方法。在低年級的教材中，一般采用滲透的方式讓學(xué)生對一些數(shù)學(xué)思想有所感受和體會。如一年級上冊第三單元“1~5的認(rèn)識和加減法”中的“比多少”讓學(xué)生從具體到抽象，經(jīng)歷了符號化的過程，并滲透了統(tǒng)計思想和一一對應(yīng)思想。

在使學(xué)生“獲得數(shù)學(xué)的基本活動經(jīng)驗”方面，還要注意設(shè)計了更為豐富的教學(xué)活動，教師在課堂上多組織探究性學(xué)習(xí)活動，并盡量讓學(xué)生參與其中，通過動手操作、探究活動等讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。教材是新一輪課程改革理念的文本體現(xiàn)，是一個載體，需要每一個教師去挖掘、去創(chuàng)造。只有認(rèn)真研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會教材。才能把握教材，創(chuàng)造性地使用教材。

新課程對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，經(jīng)歷＂與人合作，并與同伴交流思維的過程和結(jié)果＂，使學(xué)生善于傾聽他人發(fā)言，樂于陳述自己的想法，敢于修正他人的觀點，勇于接受他人的意見；這些都有利學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)，有利于提高個體的學(xué)習(xí)動力和能力，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，使學(xué)生的個性得以充分的發(fā)展。