第一篇：研修心得體會

工作坊研修心得

多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，讓我飽享了高規(guī)格的”文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經(jīng)驗、工作室的建設都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長。下面將我的學習心得小結如下：

一、享受研修的過程，營造了一種文化

在我看來，研修過程遠比結果更加重要。在各位老師的課例研究過程中產(chǎn)生的碰撞和思考，才是每次集體研修的真正收獲。在讀書活動、分組學習和自主學習過程中，沒有深入的鉆研，沒有反復的推敲，就沒有實際工作中的駕輕就熟和教學藝術的豁然開朗。教學是一門科學，也是一門藝術。需要每一位教師既仰望星空，又腳踏實地，只有親歷實踐，才能生成智慧，才能在教學教學的天空自由飛翔。

二、加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)

通過培訓，我更加體會到了學習的重要性。只有不斷地學習，不斷地提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻詮釋，充滿了智慧，開闊了眼界。作為教師，要了解新理念的內(nèi)涵，要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地研究，不斷地反思，以適應時代發(fā)展的需要，適應時代改革的步法。今后要不斷更新自己，努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力，課堂教學能力等。這就需要自己今后付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于在課堂中進行實踐。

三、加強長效學習。

無論在工作室組織下取得了多么優(yōu)秀的研修成果，我認為入室研修教師的培訓還應加強長效學習的管理。入室研修教師在自己的學校中，應與工作室領銜人其余入室研修教師通過網(wǎng)絡、電話、書信等媒體進行交流、切磋、探究，繼續(xù)發(fā)揮工作室領銜人的引領作用與入室研修教師間的相互促進作用，形成一種跨越時空的學習型組織。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學習的腳步，就只是在“拿昨天的知識，教今天的孩子，去適應明天的生活”。我非常希望自己能在占老師的指導和同室老師的幫助下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師，多渠道地學習教育教學理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀。

四、對研修教師需要加強人文關懷 研修課后撰寫反思感悟，摘錄教育理論讀書筆記。應該給予的人文關懷，盡量減少入室研修教師在校的工作壓力。各種研修形式應該并舉，增強研修的實效性。在這段時間的研修過程中，雖然注意進行了多種形式的研究、教研和學習，但力度、深度、熱度不夠，還應增設比如模擬課堂，增強讓入室研修教師重新設計課程，在模擬課堂上實踐自己的教育理念；加強課題研究，讓每位入室研修教師根據(jù)自身實際和設計適合自己的課題進行深入研究，這樣可將每位研修教師主動地尋找問題，研究問題，在切磋中不斷獲得提升。

五、反思

（1）學習運用科學的教育教學模式

在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。（2）勤思考，多動筆

每周堅持寫教學心得；可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。

六、今后努力方向

第一、通過學習，我的教育教學理念得到了加強,視野逐漸開闊，教育教學方法不斷更新。

第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學生。自身不斷的學習，才能摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。通過培訓我認識到：“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學民主，學生的學習熱情高漲，師生關系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀相關理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，加強學員之間的聯(lián)絡和交流，實現(xiàn)共同學習，共同進步。

第四、把培訓中學到的東西應用到實際的教育教學之中。運用新課程理念指導教學，怎樣發(fā)揮學生的主體性，參與性，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學生的能力為中心作為重點。同時加強教師自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。

二十一世紀，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求?！肮ぷ魇遗嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。在這學期的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，本次研修讓老師們透過這扇窗開辟了一片新視野。通過集中研討、反思學習，對入室研修教師在理論和實踐上都提升了一個臺階，大家表示一定把所學的、感悟的帶回到各自學校，運用到實際的教學活動。

第二篇：研修心得體會

研修心得體會

雙河民權小學劉玉蓮

這次研修培訓，為我們青年教師營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念。在網(wǎng)絡平臺上我們暢所欲言，討論地熱火朝天，網(wǎng)絡使未曾謀面的我們增進了感情，我們通過網(wǎng)絡平臺，可以直接向同行老師們請教，接受專家的指導。老師們因網(wǎng)絡而聯(lián)系在一起，因遠程研修而更加彼此貼近，我們的心永遠息息相通。

通過教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用，提高了文字輸入速度，學到了一些平時學不到的知識。在學習的過程中，雖然很緊張，但是我感到很充實。在這樣緊張的學習中學到了必須掌握的知識和技能。

可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，遠程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的進行學習，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。

從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講，教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡技能以及較強的信息構建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。另外，參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。

看了其他學員的作業(yè)，真正體會到了“山外有山，人外有人”的道理。每當我看了學員的作業(yè)時，我就會發(fā)現(xiàn)自己疏忽了一些東西，更為自己能有這樣的機會來實現(xiàn)“取人之長以補己之短”而開心。在過去的教學中，我發(fā)現(xiàn)同樣的教學內(nèi)容，每教一遍都會有新發(fā)現(xiàn)、新感受、新體會，這促使我不斷地去探索一些更有利于學生學習、成長的方式方法，來改進自己的課堂教育教學，從而提高課堂效率，最大限度的減輕學生的課余負擔。

總之，這次青年教師研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學習實踐、反思和總結的習慣，要多學習，多學別人的優(yōu)點，繼續(xù)努力。

第三篇：研修心得體會

研修心得：心有所盼，心有所得

這次研修學習，分為兩種形式：一是線下集中培訓，主要讓學員們面對面互相交流、觀摩、評價、討論等；二是線上研修，有研修課程、研修活動、研修沙龍等。我在與大家一起學習、一起探討、交流、碰撞……共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學習到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學習的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學習，在專家認真詳細的視頻講解下，我受益良多。隨著研修學習逐漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學習進行了回顧和總結，感悟如下：

一、開拓新視野，學習新思路。

三次線下集中培訓學習，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。線上從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的數(shù)學教育教學工作。在三次線下培訓過程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學中進行跟進，用新的設計理念指導我的數(shù)學教學，使我從有力變得更加有心。

二、認真則受益，感受才深刻。

在這次研修學習，很多的活動我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓活動主題：初中數(shù)學新知識版塊起始課的深度教學研討。通過這個研討，我認識到了新教學教法和設計的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓，主要活動是磨課。聽課之后就是評課，輪流上臺就每一節(jié)課的不同方面進行評價。同時聆聽了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要創(chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會）。教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。教學思路、目標、過程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實，課前要準備充分，理清教學脈絡。教學過程可以做到分層教學、主題教學、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活、學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。

三、工作在繼續(xù)，努力求完美。

本次研修，無論線上線下，我都在認真地學習、認真地寫心得，寫自己的心中所感。當自己真正在本職工作有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會一直努力！在以后的教學中，我要做的是：及時自我反思，從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。不斷學習、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽真言，要會聽真言。

第四篇：研修心得體會

研修心得體會

遠程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學的一線教師搭建了一個很好的平臺，在這里我們能夠暢所欲言，解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，作為網(wǎng)絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合水平，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促動作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修 在研修過程中，我堅持每天實行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提升,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提升課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了很多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、受益匪淺，感受頗深 我勤勤懇懇的研修學習，不但提升了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合水平，使我對此次研修有了新的理解，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討

尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的理解與思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待增強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提升而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提升教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！

總來說之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，持續(xù)的提升自己的教育教學水平，同時還要帶動其他老師積極參與，以促動學校、學生的發(fā)展。同大家一起在研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡研修同行！讓網(wǎng)絡研修因我們而精彩！

第五篇：研修心得體會

千里天府之行

巴蜀研修共鳴

巴

蜀

督

學

研

修

心

得

體

會

2018年9月25日，帶著責任督學專業(yè)成長的憧憬與夢想，我們武陟縣中小學責任督學一行24人，在教育局副局長申學迅、督導室主任苗冬青和督導室副主任謝世坤的帶領下，攜手走進了美麗的天府之國成都，參加了為期一周的“全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新實踐高級研修班”集中培訓，受益匪淺。

學習期間，我們聆聽了成都市大邑縣人民政府教育督導室王林主任給我們作了《認真實施掛牌督導，助推學校內(nèi)涵發(fā)展》的精彩報告，他說，做責任督學這份工作，就是要扮演學校醫(yī)生的角色，會“望、聞、問、切”幫助學校發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。而劉督學以語言幽默風趣，聲情并茂，深入淺出，擺事實、舉案例的形式給我們講解了《教育督導中的言語溝通策略》，讓學員們輕松掌握了教育督導中的言語溝通藝術和傾聽藝術。讓我感觸最深的是程錦慧——國家督學，程督學給我們闡述的課題是《鞏固義務教育基本均衡成果、推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》，她的講座讓我們再一次感到：深入推進義務教育均衡發(fā)展的總體目標就是辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長。具體地說，就是要讓每一所學校符合國家辦學標準，教育資源滿足學校教育教學需要，開齊國家規(guī)定課程，辦學經(jīng)費得到保障。要使學校班額符合國家規(guī)定標準，消除大班額現(xiàn)象。教師資源得到合理配置，使教師的整體素質(zhì)得到提高，使每個學生都能享受有質(zhì)量的義務教育。

我們在每天的研討活動中，各抒己見，講述著各自所學、所想、所思，每段發(fā)言都帶給大家不同的經(jīng)驗和不同的啟發(fā)。

通過這次學習，我深覺自己在平時工作中還有許多知識欠缺，工作方法和機制需要改進，責任督學身上不僅是神圣的使命，更是一份沉甸甸的責任。我將在今后的工作中做到以下幾點：

1．準確定位，明確自己的督導職責。要想能有效、高效完成工作，首先必須要準確定位工作的方向，也就是作為一名責任督學的工作職責和任務。

2．夯實底蘊，提高督導能力。責任督學要督導校長及領導班子執(zhí)行教育法律法規(guī)和有關政策情況、督導學校管理制度執(zhí)行情況、督導招生、收費、擇校情況、督導開齊開足課程和課堂教學情況、督導學生學習、體育活動和課業(yè)負擔情況、督導教師師德、專業(yè)發(fā)展及禁止從事有償補課、家教情況、督導學校食堂、宿舍管理，食品、飲水安全衛(wèi)生等情、督導校風、教風、學風建設情況。督學是一個專業(yè)性很強的職業(yè)，責任督學要想做好督導工作就必須要熟悉教育法律、法規(guī)和政策，就必須具有學校管理、規(guī)范辦學等方方面面的專業(yè)知識。為此，我將進一步加強學習，學習教育管理學、教育政策法規(guī)、教育心理學、教育督導案例，通過網(wǎng)絡去學習系統(tǒng)的督學專業(yè)知識，觀察了解其他地區(qū)督學先進的督導理念和方法，在學習中拓寬了自己的專業(yè)視野。

3.勤勉求實，正常常規(guī)督查。按照督導科的要求，每月一次的常規(guī)督導工作我將常抓不懈。對照督導要點，我每月到責任學校對校園進行巡查，對學校的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行專項督查，并深入課堂，隨堂聽課，抽查教師的教案、學生作業(yè)、聽課記錄等，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師、校長溝通，督促整改。實事求是地反映學校的典型經(jīng)驗和存在的問題；根據(jù)學校實際，如實向上級反映學校在辦學中的困難和要求，對突發(fā)事件和重大事情及時反映，并盡力協(xié)助處理。

短短一周的研修時間結束了，但是，它卻精彩又鮮活地烙在了我們的心底……這是一次思想的碰撞，是教育督導工作者的一場精神盛宴，我們會銘記這段短暫又充實的日子?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”——我們將在不斷的探索和實踐中，譜寫武陟督學工作的新篇章！頂起自己責任，一如既往的忠于職守，加大工作力度，把督導工作做得更好，為我們的督導工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出自己應有的貢獻！