第一篇：中職骨干教師培訓學習總結(jié)

全 國 中 職 骨 干 教 師 培 訓 學習總 結(jié)

財金系會計教研室

李亞東

中職骨干教師培訓學習總結(jié)

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，為期兩個月的全國中職骨干教師培訓就要結(jié)束了。回顧這兩個月的培訓經(jīng)歷，東財培訓基地為我們學院安排了豐富的培訓內(nèi)容，包括財務專業(yè)知識，教學方法、辦公軟件應用，教育心理學、企業(yè)實習等內(nèi)容，通過這兩個月的學習，我覺得自己收獲頗豐。下面我將把我在這兩個月的學習情況和學習心得匯報如下。

一、財務專業(yè)知識

1、新會計準則

在本次培訓的初期，由竇洪波副教授給我們學員培訓了新會計準則。通過竇教授風趣幽默的講解，我們了解了會計準則的最新變化。在學習中我們知道了新會計準則對企業(yè)而言，新準則是一項重要的管理制度，采用資產(chǎn)負債觀，體現(xiàn)了對企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注。對資本市場而言，新準則還是一項重要的市場規(guī)則。其中確認和計量準則以及列報準則，要求企業(yè)客觀、真實地反映企業(yè)凈資產(chǎn)乃至企業(yè)價值的可持續(xù)性，使投資者通過企業(yè)財務報告了解企業(yè)的過去、現(xiàn)狀、預測企業(yè)的未來發(fā)展，做出投資決策，不斷追加投資，從而促進企業(yè)做大做強和資本市場的完善與發(fā)展。除了準則的總體變化之外，我們還學習了存貨、金融資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、所得稅等具體準則，深切體會到了新會計準則的變化，公允價值的引入，使我國會計準則的國際趨同向前邁了一大步。

2、稅法及稅收實務

在新會計準則的培訓結(jié)束后，由東北財經(jīng)大學苑新麗老師為我們剖析了新企業(yè)所得稅法的變化和特點。通過培訓我們知道了新企業(yè)所得稅法改變了內(nèi)外資所得稅制度差異較大，企業(yè)間稅負不平的現(xiàn)象，彌補了現(xiàn)行企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策存在的漏洞，適應了社會經(jīng)濟情況變化，并且符合WTO規(guī)則的要求。新稅法統(tǒng)一了適用范圍、稅率、稅前扣除辦法和標準、稅收優(yōu)惠四項內(nèi)容，簡化了條文，便于企業(yè)執(zhí)行和操作。除了了解了所得稅的最新變化之外，東財培訓基地還給我們安排了趙金玉老師的納稅籌劃及報稅技巧以及張紹紅所長的最新稅收實務講座。通過這些講座我們接觸到了很多新知識和新理念，我們了解了流轉(zhuǎn)稅的稅收籌劃方法，會計師事務所和稅務師事務所的差異，國內(nèi)國外的稅收形式及我國稅收改革方向（比如，國外是按家庭為單位，征收個人所得稅），稅收政策的主要變化，依據(jù)資產(chǎn)負債表和利潤表的項目分析實戰(zhàn)案例，企業(yè)稅收常見的問題等等，這些講座確實使我們開闊了視野，拓寬了知識面。

二、教學方法培訓

1、行動導向教學培訓 在教學理念培訓方面，東財安排王覺教授、竇紅波副教授給我們作了行動導向教學的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學的特征、基于行動導向的主要教學方法（包括頭腦風暴法、卡片展示法、思維導圖法、角色扮演法、模擬教學法、案例教學法、項目教學法、四階段教學法、引導文教學法、實驗教學法、考查教學法）、應用行動導向教學法的條件，即創(chuàng)造適合的教學和學習環(huán)境，比如構(gòu)建行動學習情境、實施個性化教學形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。竇教授給我們列舉了大量的教學實例，比如實物財產(chǎn)物資的清查教學設計、保險合同教學設計、制作結(jié)匯單據(jù)活動方案設計，通過這些教學設計的實際例子使我們對行動導向教學加深了理解，而且對我們在課堂教學中運用行動導行教學理念起到了很好的啟發(fā)作用。

2、重難點教學解析

在學習完行動導向教學理念后，東財培訓基地安排王滿亭、陳巖、張艷英、楊潔四位教授給我們作了基礎(chǔ)會計重難點解析、成本會計重難點解析、財務會計重難點解析、財務管理重難點解析講座。其中王滿亭教授安排一個玩具廠的案例，貫穿教學的始終，解決了基礎(chǔ)會計抽象概念具體化的難題，給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細致分析了成本會計的重難點，并給我們提供了行之有效的解決方案。張艷英教授給我們帶來了財務會計的新知識，比如借款費用資本化的最新變化，以及現(xiàn)金流量表編制的個人體會，這些都使我受益非淺。楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團成長案例，分析了其成長過程中財務戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的成功與失敗，讓我們體驗到了案例教學在財務管理這門學科中的魅力。

3、企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營實訓

東財除了安排教學方法的理論培訓外，還安排趙合喜副教授給我們作了企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬對抗實訓。這種模擬實訓使我們了解了企業(yè)日常的基本經(jīng)營流程，深刻體會到了財務在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要作用，也體會到了這種教學模式對中職學生的適用性，可以激發(fā)學生的積極性。

三、教育心理學培訓

我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學生解惑，做學生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學員安排了一次教育心理學講座。這次講座由于江老師給我們培訓，他從激發(fā)中職生的學習興趣、有效的師生溝通、教師壓力應對三個方面給我們作了精彩的講座。于江老師強調(diào)，激發(fā)中職生的學習動機要做四方面的工作：

1、要對學生積極關(guān)注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田

2、調(diào)整學生關(guān)于能力的認知，燃起心中的希望之火

3、對學生進行歸因訓練，改變歸因傾向

4、激發(fā)學生的專業(yè)學習興趣。我們都覺得這些措施對中職學生很適用。于老師還給我們交流了師生有效溝通的心理學原則，主要有三個要點：同理心------與學生溝通的前提、真誠------用真誠喚起學生的信任感、接納與尊重學生，這三個方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后，我們還學到了教師有效應對壓力的一些方法，這些對我們在實際的教學和學生溝通方面將會有很大的幫助。

四、辦公軟件的應用培訓

除了專業(yè)知識、教學方法的培訓外，我們接受了辦公軟件應用的培訓。計算機輔助教學是我們實際教學的好助手，辦公軟件的應用提高了我們對教學輔助手段的應用能力。在辦公軟件的培訓中，我們主要學習了WORD、PPT、PHOTOSHOP、EXCEL等軟件的應用技巧。其中PHOTOSHOP的技術(shù)對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進行加工處理，以滿足課堂教學的需要。

PPT的高級動畫技巧也是一種好的演示手段，可以使畫面更加生動，加深學生的印象。

五、企業(yè)實習

培訓的最后一個項目去企業(yè)實習，對于我這個年輕教師來說，是一個難得的機會，因為我的實際財務經(jīng)驗很少。我的實習地點是方圓會計師事物所。大連方圓會計師事務所有限公司成立于1996年，是經(jīng)遼寧省財政廳批準，在大連市工商局注冊登記的合法機構(gòu)，是一家提供專業(yè)化財務管理及企業(yè)管理咨詢服務的公司。公司以“誠信為本，服務至上，共同發(fā)展”為宗旨，以“客觀、公正、嚴謹、扎實”為職業(yè)準則，竭誠為客戶服務。該公司服務領(lǐng)域遍及工業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)、服務業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)等各個行業(yè)，現(xiàn)擁有國企、外企、有限責任公司、股份有限公司等不同經(jīng)濟性質(zhì)的客戶200余家。

在方圓事務所實習期間，由指導老師和事務所協(xié)商安排了以下實習工作任務：

1.了解方圓會計師事務所機構(gòu)組成，人員職責，基本業(yè)務。

2.熟悉事務所會計業(yè)務的操作，報稅流程，并在老師的指導下進行實際練習。

3.熟悉事務所的審計業(yè)務流程，下企業(yè)進行實務觀摩，并在事務所審計部的指導下完成審計工作底稿的編制。

4．以講座的形式學習了會計人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)，會計人員職業(yè)道德的養(yǎng)成及會計人員掌握相關(guān)法規(guī)的重要性。

我們在方圓事務所實習的時間是兩周。第一周，周一由孫部長給我們介紹了公司的規(guī)模，業(yè)務范圍，部門設置等基本情況，接下來王軍會計帶我們做了網(wǎng)上報稅的演練，講解了報稅的流程和相關(guān)注意事項。周二孫部長給我們講了審計流程，并分組學習填制審計工作底稿。周三齊所長給我們做講座，以生動的實例給我們講了會計人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)（比如阿拉伯數(shù)字的書寫），會計人員職業(yè)道德的養(yǎng)成（出納的舞弊現(xiàn)象，把錢看成數(shù)字）會計人員掌握相關(guān)法規(guī)的重要性（會計的新的領(lǐng)域--法務會計）。周四和周五主要審核大連冠特商貿(mào)有限公司的會計憑證，并學習審計工作底稿的歸集和整理。第二周的實習任務主要有兩項，一項是整理遼寧福仁制衣有限公司08年1至12月的記賬憑證，另外一項是在公司審計部的指導下，完成對大連冠特商貿(mào)有限公司的審計，出具審計報告。

在實習的過程中我發(fā)現(xiàn)會計和審計更加注重實際應用。比如審計業(yè)務，我們首先審閱客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，銀行對賬單等，然后抽查憑證，負責查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項目，計提折舊項目以及涉及稅金項目。抽查憑證工作是審計過程中一個至關(guān)重要的程序，很多問題都是在抽憑時發(fā)現(xiàn)和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨立完成抽查工作，決定抽查的項目并簽署審計抽查意見。在此過程中，我們得到的于部長的耐心指導，大家獲益良多。這些都是比較簡單的工作，但是我們卻學到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少經(jīng)驗。

在公司實習的第二周我們在事務所審計部的協(xié)助下完成了對冠特公司的審計工作，整理完成工作底稿，完成審計報告的編寫，并裝訂成冊。完成的時候，大家都有一種收獲的感覺，因為其中包含著自己的工作，也包含著自己的努力。

我在大連方圓會計師事務所為期兩周的實習就結(jié)束了，時間雖短，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深。通過這次在會計師事務所的實習，使我了解了審計業(yè)務流程，學到了一定的實務知識，比如工作底稿可以最大限度地減小審計風險，常用的分析性程序的指標等。這些新的知識會對我們的實踐教學有很大的幫助。在實習的過程中我們得到了事務所各位領(lǐng)導和員工的熱情接待和細心指導，使我們拓展了知識，開闊了視野；

通過參加這次全國骨干教師培訓，不僅拓寬了專業(yè)知識，開闊了視野，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的中職骨干教師，從他們身上我也學到了很多，比如教學經(jīng)驗，課堂設計理念等。最后感謝國家和學校給了我這次學習的機會，使我收獲良多，收益非淺。

李亞東

2009年11月23日

第二篇：中職骨干教師培訓學習總結(jié)

中職骨干教師培訓學習總結(jié)

武隆職業(yè)教育中心張軍

2010年10月10日至26日，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和安排下，我有幸參加了市級中職骨干教師培訓。通過半個月的學習，我的教育教學水平、專業(yè)技術(shù)能力有很大的提升，也了解了公司里很多前沿的技術(shù)知識以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是我開闊了眼界，對于我們職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，更堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心?，F(xiàn)將我的學習情況進行總結(jié)：

一、更新了職業(yè)教育觀念

培訓中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行了科學的分析，使我對職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認識上和教學理念上有了很大的提高。我認為教育要適應時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學觀念，樹立適應時代的教育教學理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才。職校教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線應用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應培養(yǎng)學生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確價值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。

二、學習通訊和液晶電視的相關(guān)知識，提高專業(yè)水平

通過專業(yè)課程的學習，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了提高，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在應用電子理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。對我今后的教學工作幫助很大。

三、進入企業(yè)學習，增強動手能力

在培訓部領(lǐng)導和老師的精心安排下，我們參觀了富士康。熟悉了企業(yè)先進的生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)工藝流程，與此同時，通過和老總、工程師、員工進行零距離交流，大大加深了我們對企業(yè)需要職校培養(yǎng)什么樣人才的認識，同時也感受到學校需要企業(yè)為我們做些什么。獲得了第一手關(guān)于校企節(jié)合辦學、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，為我們在今后的工作中對課程的設置、教學方法的改進、教育教學研究的進行提供了重要的參考價值。

四、收獲了經(jīng)驗

本次培訓中有幸結(jié)交了來自全市各地的朋友，大家都來自職業(yè)學校的第一線，對職業(yè)教育都有較深的體會。培訓中，大家充分利用這個平臺，對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討，我們不僅了解了各個兄弟學校發(fā)展的狀況，而且就有些大家在工作中感到困惑的問題通過討論也達成了一定的公識。每個學員都毫不保留地和大家一起分享成功的經(jīng)驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關(guān)心，大家增長了知識，收獲了經(jīng)驗，增進了友誼，并且建立了詳細的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學習。

第三篇：中職骨干教師培訓學習總結(jié)

廣西工學院電器維修專業(yè)培訓總結(jié)

付作龍

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，為期三個月的全國中職骨干教師培訓就要結(jié)束了?；仡欉@三個月的培訓經(jīng)歷，廣西工學院培訓基地為我們學院安排了豐富的培訓內(nèi)容，包括專業(yè)知識，教學方法、辦公軟件應用，教育心理學、企業(yè)實習等內(nèi)容，通過這三個月的學習，我覺得自己收獲頗豐。

這次中職骨干教師培訓，正是國家教育部倡導：“全面提高職業(yè)院校教師的素質(zhì)，加強‘雙師型’教師隊伍建設；在進行專業(yè)學習的同時，面向在職人員，了解行業(yè)用人需求，培養(yǎng)適合市場要求的合格中高職人才的具體體現(xiàn)。此次活動既響應了國家教育方針，同時也充分證明重慶市教委對職業(yè)教育的重視，充分體現(xiàn)出國家大力發(fā)展職業(yè)教育的決心和對職業(yè)教育健康發(fā)展信心。下面我將把我在這三個月的學習情況和學習心得匯報如下。

一、教學方法培訓

1、行動導向教學培訓

在教學理念培訓方面，培訓基地安排王覺教授、竇紅波副教授給我們作了行動導向教學的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學的特征、基于行動導向的主要教學方法（包括頭腦風暴法、卡片展示法、思維導圖法、角色扮演法、模擬教學法、案例教學法、項目教學法、四階段教學法、引導文教學法、實驗教學法、考查教學法）、應用行動導向教學法的條件，即創(chuàng)造適合的教學和學習環(huán)境，比如構(gòu)建行動學習情境、實施個性化教學形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。竇教授給我們列舉了大量的教學實例，對我們在課堂教學中運用行動導行教學理念起到了很好的啟發(fā)作用。

2、重難點教學解析

在學習完行動導向教學理念后，培訓基地安排王滿亭、陳巖、張艷英、楊潔四位教授給我們作了PLC重難點解析、EDA重難點解析、電視機維修重難點解析、現(xiàn)代電子技術(shù)講座。其中王滿亭教授安排一個電視機維修廠的案例，貫穿教學的始終，解決了電視線路抽象概念具體化的難題，給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細致分析了PLC應用的重難點，并給我們提供了行之有效的解決方案。張艷英教授給我們帶來了現(xiàn)在電子技術(shù)的新知識，這些都使我受益非淺。廖教授與我們分享了長虹集團成長案例，分析了其成長過程中電視轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的經(jīng)驗，讓我們體驗到了案例教學在學科中的魅力。

3、企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營實訓

廣西工學院除了安排教學方法的理論培訓外，還安排趙合喜副教授給我們作了企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬對抗實訓。這種模擬實訓使我們了解了企業(yè)日常的基本經(jīng)營流程，體會到了這種教學模式對中職學生的適用性，可以激發(fā)學生的積極性。

二、教育心理學培訓

我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學生解惑，做學生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學員安排了一次教育心理學講座。這次 講座由于江老師給我們培訓，他從激發(fā)中職生的學習興趣、有效的師生溝通、教師壓力應對三個方面給我們作了精彩的講座。于江老師強調(diào)，激發(fā)中職生的學習動機要做四方面的工作：

1、要對學生積極關(guān)注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田。

2、調(diào)整學生關(guān)于能力的認知，燃起心中的希望之火。

3、對學生進行歸因訓練，改變歸因傾向。

4、激發(fā)學生的專業(yè)學習興趣。我們都覺得這些措施對中職學生很適用； 于老師還給我們交流了師生有效溝通的心理學原則，主要有三個要

點：同理心------與學生溝通的前提、真誠------用真誠喚起學生的信任感、接納與尊重學生，這三個方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后，我們還學到了教師有效應對壓力的一些方法，這些對我們在實際的教學 和學生溝通方面將會有很大的幫助。

三、辦公軟件的應用培訓

除了專業(yè)知識、教學方法的培訓外，我們接受了辦公軟件應用的培訓。計算機輔助教學是我們實際教學的好助手，辦公軟件的應用提高了我們對教學輔助手段的應用能力。在辦公軟件的培訓中，我們主要學習了WORD、PPT、PHOTOSHOP、EXCEL等軟件的應用技巧。其中PHOTOSHOP的技術(shù)對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進行加工處理，以滿足課堂教學的需要。

PPT的高級動畫技巧也是一種好的演示手段，可以使畫面更加生動，加深學生的印象。

四、企業(yè)實習

1、教師教學理念的突破

下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學改革的方向。

2、培訓形式、內(nèi)容的突破

職業(yè)學校教師下企業(yè)，腳踏實地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學科專家講學變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓練，把傳統(tǒng)的以教學大綱、專業(yè)教師培訓為主轉(zhuǎn)達為以企業(yè)標準、技術(shù)標準、產(chǎn)品標準培訓為主。培訓的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。

3、教師實踐能力的突破

教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。

4、教師重構(gòu)課程教學內(nèi)容能力的突破 教師深入企業(yè)實踐，不僅使教師體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位（工種）對崗位工作人員的知識和能力的要求，為職業(yè)學校課程教學內(nèi)容的改革，重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。

綜合上述，本次培訓給我很大的觸動：理論與實踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學生的積極性，提高知識掌握的效率。

第四篇：山東省中職骨干教師培訓學習總結(jié)

山東省中職骨干教師培訓學習總結(jié)

在各級教育主管部門政策扶持下，在學校領(lǐng)導和教研組同事們的幫助支持下，我有幸在四川長虹集團參加了山東省中等職業(yè)學校骨干教師培訓班，進行了為期4周的培訓,在長虹培訓中心進行了系統(tǒng)的理論學習和有針對性的實踐操作訓練。為期一月的學習，使我的專業(yè)知識信息、專業(yè)技能、教學方法、教學手段運用等方面有很大幫助。

一、學習內(nèi)容：

長虹培訓中心是國家級骨干教師的培訓點，是長虹公司設立的人才培訓基地，基地依托長虹公司強大的技術(shù)、科研、人才和生產(chǎn)規(guī)模上的優(yōu)勢，在人事培訓方面有非常豐富的經(jīng)驗。中心上至領(lǐng)導，下至職工，都非常重視本次培訓，在培訓課程方面做了非常精心和到位的部署安排，做到了讓所有學員滿意。本次學習的內(nèi)容主要有三大部分：理論課程學習、實習實訓學習和企業(yè)實踐學習，共160學時。

理論課程約92學時，主要以講座形式進，教師有長虹自己的專業(yè)培訓教師，有工廠里的工程師，有從高校聘請的教師，都有豐富的理論實踐經(jīng)驗。在這一段時間里面，我們學習了《活動圖像編碼解碼技術(shù)》、《數(shù)字高清彩電原理及維修》、《精密器件（貼片/機插）生產(chǎn)工藝》、《LED商用顯示器工作原理、安裝及故障排除》、《液晶及等離子電視機原理和維修》、《彩色電視的發(fā)展方向》等課程。

實習實訓共48學時，主要在長虹培訓中心的實訓大樓中，主要訓練內(nèi)容包括：普通CRT彩電維修、貼片手工焊接、數(shù)字高清電視維修、等離子電視維修、液晶電視維修等。

企業(yè)實踐是和生產(chǎn)維修現(xiàn)場最貼切的場合，共20學時，在長虹精密公司了解印制電路板工藝研修、貼片、機插工藝；在長虹電視一廠了解了電視總調(diào)、總裝工藝；在長虹網(wǎng)絡公司了解了機頂盒、網(wǎng)絡產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試整機維修、網(wǎng)絡產(chǎn)品維修實踐等，通過崗位研修，真正看到 1

了彩電等家電品生產(chǎn)過程，家電產(chǎn)品的現(xiàn)場維修，學到很多書本上面學不到的東西，開拓了視野，了解了相關(guān)科技的發(fā)展水平，開闊了視野。

二、取得收獲

在長虹培訓中心學習的時間雖短，但所獲頗豐，無論是長虹技術(shù)專家的引領(lǐng)，還是行業(yè)骨干的點撥，還有與全省其它兄弟學校的老師們課余的交流，都讓人大開眼界。

1、專業(yè)理論知識的補充。這一個月是我工作和學習的一個“加油站”,在理論模塊的學習階段，通過這些課程的學習，使我原來狹隘的知識面得到了很大的擴展，也使我的專業(yè)知識得到提高。雖然在學習的時候，我感覺到專業(yè)知識有些難懂，學習起來很困難，大家還是克服種種困難，上課認真聽講，課余與上課的專家交流虛心的向他們請教，認真記著筆記，課后認真的復習老師上課的內(nèi)容。

2、動手實踐水平得到了提高。在這個過程中，我對家電維修有了更深的認識、維修思路和維修方法也得到了很大的提升，雖然在以前也接觸過一些這方面的知識，但是隨著現(xiàn)在電子技術(shù)日新月異的進步，我越來越覺得自己知識的貧乏，技術(shù)水平的不足。

3、教學實踐新動態(tài)的交流與學習。這次參加培訓的老師們大都是各地的一線教師，一個月共同的學習生活，我收獲了經(jīng)驗和友誼。在長虹培訓期間，班主任王華斌老師為我們組織了很多次學員之間的交流，這些交流會也是學員思想火花碰撞的場合，各位學員分別就自己的教學經(jīng)驗、教學方法、管理模式、學校情況等做了激烈的交流，我也從其他老師的發(fā)言中學到了很多的經(jīng)驗和方法，學習了其它老師身上的優(yōu)點和長處，了解了各地職業(yè)教育的整體趨勢。學習過程中開展的各項教學活動極大地激發(fā)了我們的學習熱情和工作激情，互相鼓勵和幫助。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。

總之，近一個月的培訓時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在這里，我們感受了長虹的專家學者們的人格魅力，感受了最累最投入的學習過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。短短一個月的培訓所產(chǎn)生的效果雖不能說就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來在教中學，在教中研，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。不學習就要落后，不進步就要被淘汰。這次培訓活動，給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我認識了很多同行。通過培訓，增強了作為專業(yè)教師的責任感、使命感；通過培訓，我們來自全省的教師有了一個互相交流、互相學習，取長補短、增進友誼的平臺；通過培訓，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實現(xiàn)了向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。

三、我的一些想法

酒香也怕巷子深，在與一些社會人員接觸發(fā)現(xiàn)，很多人對我校并不了解，甚至有的人知道有職業(yè)高中，不知道什么是職教中心。不妨打打廣告，在電視臺做個專題節(jié)目，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市擺攤廣播、發(fā)放傳單，對學校的基本情況，專業(yè)設置，就業(yè)情況等等優(yōu)勢進行廣泛宣傳，在校園沿公路邊設立LED廣告牌，流動展示我校的招生政策。畢竟影響學生升學選擇中家長還是占了很大的決定作用。

將學生的就業(yè)放在主要位置，與國內(nèi)知名的企業(yè)掛鉤，長期合作，為其提供員工，同時學生就有了就業(yè)的機會，這樣就行成了雙贏的結(jié)局；也可以將學生的資料進行網(wǎng)上發(fā)布，打出所上的專業(yè)及課程，雙向選擇.嚴格對學生的日常管理，與一些老師交流發(fā)現(xiàn)，有的學校在管理上真是很有“個性”，盡管不太適合我校的實際情況，比如有所學校管理上就類似于“黑社會”，校長是從鎮(zhèn)政府調(diào)來的，校長，教導主任常常手持警棍，學生見之如老鼠見貓，大氣不敢喘，更常說“我黑道白道都奉陪，誰怕誰”聽得我們很多人目瞪口呆。很多學校都采取各種措施

3來對學生進行嚴格管理，比如：嚴格實行操行分制度，如達不到一定分數(shù)可采用：交保證金附讀、降級、開除。不怕開除學生，雖然優(yōu)生是門神，差生是財神，但如果有打架、翻墻、夜不歸宿、敲詐勒索、偷盜、不服從管教等惡性事件，可給一次機會，對違法行為一定要讓公安機關(guān)迅速到校逮人。開展必要的活動，培養(yǎng)安全意識，同時鍛煉學生的協(xié)調(diào)、指揮、管理及遇事冷靜分析問題的能力。向?qū)W生貫輸文明在于細節(jié)處理和安全在于未然防患的思想。對學生進行軍事化管理，養(yǎng)成一切行動聽指揮的習慣。

提高學生的學習積極性。讓學生了解其所學專業(yè)的優(yōu)勢，就業(yè)情況，企業(yè)需要。在工廠參觀時看到，一線工人只要懂一些基本的知識，如電子類學生：只要能認識電阻、電容、電感、三極管、二極管等常見器件，能熟練進行手工焊接，知道波峰焊、回流焊是怎么回事即可；機械類學生：知道車、鉗、鉚等的基本知識，能看懂三視圖，能進行簡單的機械加工即可；其它專業(yè)的學生也一樣；如果能看懂：電路圖、六視圖等稍微難點的內(nèi)容，就可以當個組長什么的；如果具備進行維修、保養(yǎng)等系統(tǒng)科學知識的學生，就可以當個技師或車間主任什么的。另外，找一些我校畢業(yè)的優(yōu)秀就業(yè)人員為學生作報告，現(xiàn)身說法，進行學生思想教育，組織學生到相關(guān)企業(yè)實地參觀，讓學生感到學有前途，激發(fā)時學習主動性。嚴格對學生的學習成績管理，達不到一定要求要進行一定形式的處罰，比如扣發(fā)，遲發(fā)畢業(yè)證，延遲畢業(yè)，補考，總而言之要讓學生對學習有壓力，有動力。

張丙強

2011-08-31

第五篇：中職骨干教師培訓學習總結(jié)

中職骨干教師培訓學習總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的中職骨干教師培訓學習總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，為期兩個月的全國中職骨干教師培訓就要結(jié)束了。回顧這兩個月的培訓經(jīng)歷，東財培訓基地為我們學院安排了豐富的培訓內(nèi)容，包括財務專業(yè)知識，教學方法、辦公軟件應用，教育心理學、企業(yè)實習等內(nèi)容，通過這兩個月的學習，我覺得自己收獲頗豐。下面我將把我在這兩個月的學習情況和學習心得匯報如下。

一、財務專業(yè)知識

1、新會計準則

在本次培訓的初期，由竇洪波副教授給我們學員培訓了新會計準則。通過竇教授風趣幽默的講解，我們了解了會計準則的最新變化。在學習中我們知道了新會計準則對企業(yè)而言，新準則是一項重要的管理制度，采用資產(chǎn)負債觀，體現(xiàn)了對企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注。對資本市場而言，新準則還是一項重要的市場規(guī)則。其中確認和計量準則以及列報準則，要求企業(yè)客觀、真實地反映企業(yè)凈資產(chǎn)乃至企業(yè)價值的可持續(xù)性，使投資者通過企業(yè)財務報告了解企業(yè)的過去、現(xiàn)狀、預測企業(yè)的未來發(fā)展，做出投資決策，不斷追加投資，從而促進企業(yè)做大做強和資本市場的完善與發(fā)展。除了準則的總體變化之外，我們還學習了存貨、金融資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、所得稅等具體準則，深切體會到了新會計準則的變化，公允價值的引入，使我國會計準則的國際趨同向前邁了一大步。

2、稅法及稅收實務

在新會計準則的培訓結(jié)束后，由東北財經(jīng)大學苑新麗老師為我們剖析了新企業(yè)所得稅法的變化和特點。通過培訓我們知道了新企業(yè)所得稅法改變了內(nèi)外資所得稅制度差異較大，企業(yè)間稅負不平的現(xiàn)象，彌補了現(xiàn)行企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策存在的漏洞，適應了社會經(jīng)濟情況變化，并且符合WTO規(guī)則的要求。新稅法統(tǒng)一了適用范圍、稅率、稅前扣除辦法和標準、稅收優(yōu)惠四項內(nèi)容，簡化了條文，便于企業(yè)執(zhí)行和操作。除了了解了所得稅的最新變化之外，東財培訓基地還給我們安排了趙金玉老師的納稅籌劃及報稅技巧以及張紹紅所長的最新稅收實務講座。通過這些講座我們接觸到了很多新知識和新理念，我們了解了流轉(zhuǎn)稅的稅收籌劃方法，會計師事務所和稅務師事務所的差異，國內(nèi)國外的稅收形式及我國稅收改革方向（比如，國外是按家庭為單位，征收個人所得稅），稅收政策的主要變化，依據(jù)資產(chǎn)負債表和利潤表的項目分析實戰(zhàn)案例，企業(yè)稅收常見的問題等等，這些講座確實使我們開闊了視野，拓寬了知識面。

二、教學方法培訓

1、行動導向教學培訓

在教學理念培訓方面，東財安排王覺教授、竇紅波副教授給我們作了行動導向教學的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學的特征、基于行動導向的主要教學方法（包括頭腦風暴法、卡片展示法、思維導圖法、角色扮演法、模擬教學法、案例教學法、項目教學法、四階段教學法、引導文教學法、實驗教學法、考查教學法）、應用行動導向教學法的條件，即創(chuàng)造適合的教學和學習環(huán)境，比如構(gòu)建行動學習情境、實施個性化教學形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。竇教授給我們列舉了大量的教學實例，比如實物財產(chǎn)物資的清查教學設計、保險合同教學設計、制作結(jié)匯單據(jù)活動方案設計，通過這些教學設計的實際例子使我們對行動導向教學加深了理解，而且對我們在課堂教學中運用行動導行教學理念起到了很好的啟發(fā)作用。

2、重難點教學解析

在學習完行動導向教學理念后，東財培訓基地安排王滿亭、陳巖、張艷英、楊潔四位教授給我們作了基礎(chǔ)會計重難點解析、成本會計重難點解析、財務會計重難點解析、財務管理重難點解析講座。其中王滿亭教授安排一個玩具廠的案例，貫穿教學的始終，解決了基礎(chǔ)會計抽象概念具體化的難題，給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細致分析了成本會計的重難點，并給我們提供了行之有效的解決方案。張艷英教授給我們帶來了財務會計的新知識，比如借款費用資本化的最新變化，以及現(xiàn)金流量表編制的個人體會，這些都使我XX。楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團成長案例，分析了其成長過程中財務戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的成功與失敗，讓我們體驗到了案例教學在財務管理這門學科中的魅力。

3、企業(yè)沙盤模擬經(jīng)營實訓

東財除了安排教學方法的理論培訓外，還安排趙合喜副教授給我們作了企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬對抗實訓。這種模擬實訓使我們了解了企業(yè)日常的基本經(jīng)營流程，深刻體會到了財務在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要作用，也體會到了這種教學模式對中職學生的適用性，可以激發(fā)學生的積極性。

三、教育心理學培訓

我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學生解惑，做學生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學員安排了一次教育心理學講座。這次講座由于江老師給我們培訓，他從激發(fā)中職生的學習興趣、有效的師生溝通、教師壓力應對三個方面給我們作了精彩的講座。于江老師強調(diào)，激發(fā)中職生的學習動機要做四方面的工作：1、要對學生積極關(guān)注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田2、調(diào)整學生關(guān)于能力的認知，燃起心中的希望之火3、對學生進行歸因訓練，改變歸因傾向4、激發(fā)學生的專業(yè)學習興趣。我們都覺得這些措施對中職學生很適用。于老師還給我們交流了師生有效溝通的心理學原則，主要有三個要點：同理心——————與學生溝通的前提、真誠——————用真誠喚起學生的信任感、接納與尊重學生，這三個方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后，我們還學到了教師有效應對壓力的一些方法，這些對我們在實際的教學和學生溝通方面將會有很大的幫助。

四、辦公軟件的應用培訓

除了專業(yè)知識、教學方法的培訓外，我們接受了辦公軟件應用的培訓。計算機輔助教學是我們實際教學的好助手，辦公軟件的應用提高了我們對教學輔助手段的應用能力。在辦公軟件的培訓中，我們主要學習了WORD、PPT、PHOTOSHOP、EXCEL等軟件的應用技巧。其中PHOTOSHOP的技術(shù)對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進行加工處理，以滿足課堂教學的需要。

PPT的高級動畫技巧也是一種好的演示手段，可以使畫面更加生動，加深學生的印象。

五、企業(yè)實習

培訓的最后一個項目去企業(yè)實習，對于我這個年輕教師來說，是一個難得的機會，因為我的實際財務經(jīng)驗很少。我的實習地點是方圓會計師事物所。大連方圓會計師事務所有限公司成立于1996年，是經(jīng)遼寧省財政廳批準，在大連市工商局注冊登記的合法機構(gòu)，是一家提供專業(yè)化財務管理及企業(yè)管理咨詢服務的公司。公司以“誠信為本，服務至上，共同發(fā)展”為宗旨，以“客觀、公正、嚴謹、扎實”為職業(yè)準則，竭誠為客戶服務。該公司服務領(lǐng)域遍及工業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)、服務業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)等各個行業(yè)，現(xiàn)擁有國企、外企、有限責任公司、股份有限公司等不同經(jīng)濟性質(zhì)的客戶200余家。

在方圓事務所實習期間，由指導老師和事務所協(xié)商安排了以下實習工作任務：

1、了解方圓會計師事務所機構(gòu)組成，人員職責，基本業(yè)務。

2、熟悉事務所會計業(yè)務的.操作，報稅流程，并在老師的指導下進行實際練習。

3、熟悉事務所的審計業(yè)務流程，下企業(yè)進行實務觀摩，并在事務所審計部的指導下完成審計工作底稿的編制。

4、以講座的形式學習了會計人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)，會計人員職業(yè)道德的養(yǎng)成及會計人員掌握相關(guān)法規(guī)的重要性。

我們在方圓事務所實習的時間是兩周。第一周，周一由孫部長給我們介紹了公司的規(guī)模，業(yè)務范圍，部門設置等基本情況，接下來王軍會計帶我們做了網(wǎng)上報稅的演練，講解了報稅的流程和相關(guān)注意事項。周二孫部長給我們講了審計流程，并分組學習填制審計工作底稿。周三這篇日記里提到了：

齊所長給我們做講座，以生動的實例給我們講了會計人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)（比如阿拉伯數(shù)字的書寫），會計人員職業(yè)道德的養(yǎng)成（出納的舞弊現(xiàn)象，把錢看成數(shù)字）會計人員掌握相關(guān)法規(guī)的重要性（會計的新的領(lǐng)域——法務會計）。周四和周五主要審核大連冠特商貿(mào)有限公司的會計憑證，并學習審計工作底稿的歸集和整理。第二周的實習任務主要有兩項，一項是整理遼寧福仁制衣有限公司08年1至12月的記賬憑證，另外一項是在公司審計部的指導下，完成對大連冠特商貿(mào)有限公司的審計，出具審計報告。

在實習的過程中我發(fā)現(xiàn)會計和審計更加注重實際應用。比如審計業(yè)務，我們首先審閱客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，銀行對賬單等，然后抽查憑證，負責查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項目，計提折舊項目以及涉及稅金項目。抽查憑證工作是審計過程中一個至關(guān)重要的程序，很多問題都是在抽憑時發(fā)現(xiàn)和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨立完成抽查工作，決定抽查的項目并簽署審計抽查意見。在此過程中，我們得到的于部長的耐心指導，大家獲益良多。這些都是比較簡單的工作，但是我們卻學到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少經(jīng)驗。

在公司實習的第二周我們在事務所審計部的協(xié)助下完成了對冠特公司的審計工作，整理完成工作底稿，完成審計報告的編寫，并裝訂成冊。完成的時候，大家都有一種收獲的感覺，因為其中包含著自己的工作，也包含著自己的努力。

我在大連方圓會計師事務所為期兩周的實習就結(jié)束了，時間雖短，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深。通過這次在會計師事務所的實習，使我了解了審計業(yè)務流程，學到了一定的實務知識，比如工作底稿可以最大限度地減小審計風險，常用的分析性程序的指標等。這些新的知識會對我們的實踐教學有很大的幫助。在實習的過程中我們得到了事務所各位領(lǐng)導和員工的熱情接待和細心指導，使我們拓展了知識，開闊了視野；

通過參加這次全國骨干教師培訓，不僅拓寬了專業(yè)知識，開闊了視野，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的中職骨干教師，從他們身上我也學到了很多，比如教學經(jīng)驗，課堂設計理念等。最后感謝國家和學校給了我這次學習的機會，使我收獲良多，收益非淺。

李亞東

20xx年11月23日