第一篇：讀書正當(dāng)時(shí)--主題班會(huì)教案

主題：“讀書正當(dāng)時(shí)--讀書交流會(huì)”主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)背景：

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。面對(duì)我國(guó)中學(xué)生讀書量偏少的現(xiàn)狀，需要通過這樣的形式鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，讓書籍為同學(xué)們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。

二、活動(dòng)的目的：

1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于”讀書正當(dāng)時(shí)”的課件。

2、讓同學(xué)們整理自己讀過的好書。

四、活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)基本情況

1、時(shí)間 ：2014年04月28日

2、地點(diǎn)：教室

3、班主任 ：陳立娟

4、主持人 ：張?chǎng)谓?/p>

5、參與者：2013級(jí)8班全體學(xué)生

（二）活動(dòng)程序：

一）、導(dǎo)語：

（1）：窗外是爛漫的春光

（2）：我們正處于人生的花季

（1）（2）：人生的春天，我們豈能辜負(fù)？大好的春光，我們?cè)跄芾速M(fèi)？

（1）：，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開勤奮，汗水是澆開夢(mèng)想之花的甘霖

（2）：青春的旅途有荊棘，但更多的是鮮花。憂傷和煩惱只是小插曲，青春的主旋律是快樂。

（1）（2）：追夢(mèng)的旅途也許辛苦，但我們不孤單。

（1）：讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

（2）：讓我們揮動(dòng)快樂的雙翼

（1）（2）：讓我們一起放飛夢(mèng)想，唱響青春，讓我們?cè)谶@花開時(shí)節(jié)走進(jìn)書本去尋找另一個(gè)春天。二）、為什么讀書

1、讀書的作用

2、中國(guó)名人書趣

3、以小組為單位討論、交流。我最喜歡的一本書是什么？我喜歡它的理由是什么？通過閱讀它我收獲了什么？

三）、閱讀習(xí)慣分析級(jí)讀書方法指導(dǎo)

1、讀書習(xí)慣：?jiǎn)我恍浴⒚つ啃?、膚淺性、依賴性。

2、讀書方法指導(dǎo)：讀書十方法四策略。

四）、獨(dú)樂樂不如眾樂樂——好書推薦

五）、答小記者問。

（1）：也許有的同學(xué)心生困惑——?jiǎng)e人感覺是享受的學(xué)習(xí)，對(duì)我來說怎么是一種痛苦的煎熬??？我想或許是因?yàn)槟闵形凑业侥前验_啟智慧之門的鑰匙吧！快樂一班是個(gè)互幫互助、相親相愛的團(tuán)隊(duì)，把你的困惑大膽地提出來，也請(qǐng)把你的見解毫無保留地說出來。下一環(huán)節(jié)：答小記者問

（這一環(huán)節(jié)學(xué)生的分享很精彩，略做一點(diǎn)整理： 問題及困惑：

1、每天寫作業(yè)總寫到很晚，第二天打不起精神。形成了惡性循環(huán)，該如何提高效率？

2、寫作文總是找不到好的素材，詞匯貧乏。怎么辦？

3、心情煩躁，不自信，沒辦法集中精力。如何對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣？

4、要背誦的東西太多、太長(zhǎng)，怎么辦？ 精彩回答：

1、提高做作業(yè)的效率，形成時(shí)間觀念。每次寫作業(yè)的時(shí)候，在旁邊放一個(gè)鐘表，每做一項(xiàng)任務(wù)前先預(yù)計(jì)自己要用多長(zhǎng)時(shí)間，然后規(guī)定自己提前五分鐘必須做完。等到這些能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，再慢慢要求自己提前十分鐘完成。久而久之，就會(huì)成功地提高效率。

2、多讀美文，同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，把自己的即興之感或所讀的好詞好句隨手記下來。這樣慢慢就會(huì)積累一筆財(cái)富。同時(shí)要多觀察、多思考。生活中不是缺少素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)素材的眼睛。

3、以前我厭惡數(shù)學(xué)，母親告訴我，要給自己一些積極的暗示，比如：“我可喜歡數(shù)學(xué)了！它很有趣！”……以一顆平常心去對(duì)待它，再不怕難，肯鉆研，數(shù)學(xué)自然就上去了，也就慢慢地真的喜歡上了數(shù)學(xué)。

4、背書的時(shí)候先大聲朗讀，不會(huì)的單詞和生字詞要及時(shí)查。第二，加快讀的速度。第三，先化整為零，把長(zhǎng)課文分成幾個(gè)小部分背誦，每部分背熟了再進(jìn)行下一部分。最后，再化零為整，完整地背下來。）

六）、大聲說出：“我能行！”

（1）：每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著巨大的潛能。每個(gè)人的大腦皮層舒展開來，都在2500平方厘米左右，每個(gè)人都有140億個(gè)左右的腦細(xì)胞。倘若每個(gè)腦細(xì)胞有工作1秒鐘的機(jī)會(huì)便死亡，一個(gè)人一生中有效工作時(shí)間才28800萬秒。即使夜以繼日，星期假日都用來工作也不過10億秒，所以許多生理解剖學(xué)家和心理學(xué)家都認(rèn)為，最杰出的科學(xué)家，也只不過用了大腦資源的十分之一。我們這樣的普通人，浪費(fèi)的大腦潛能就更多了。所以，不要說你不行，永遠(yuǎn)不要為失敗找借口，我們應(yīng)積極地位成功找理由。請(qǐng)大家一起高呼：“我能行！”

七）、揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆

請(qǐng)大家互相欣賞座右銘，大聲說出自己的偶像和追趕的目標(biāo)。

八）、結(jié)束語

（1）：汗水點(diǎn)燃希望（2）：信念成就夢(mèng)想（1）：讓我們揮動(dòng)快樂的雙翼翱翔在智慧的藍(lán)天里（2）：讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆徜徉在知識(shí)的海洋中（1）（2）：放飛夢(mèng)想，唱響青春。展望未來，明天定會(huì)更美好。讓我們長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

五、活動(dòng)思考

奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)?！?培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”名人有那么多的讀書心得，我們對(duì)于讀書也一定有不少的感悟和想法。我們讀書開始總有目的，因目的不同而要求也不一樣，選擇的不同，方式方法也不相同。無論讀書的結(jié)果如何，讀書的行為和過程，是熏陶人、教育人、成長(zhǎng)人的重要途徑。我們的生活本身就是一部書，要學(xué)會(huì)讀、能讀、愛讀，從讀中品，在讀中賞。讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情；讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。這委實(shí)是讀書帶來的益處。它有一種獲得知識(shí)而增強(qiáng)生活信心的力量，有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機(jī)會(huì)和能力。讀書的美好是不讀書的人無法體驗(yàn)和知道的。

讀書是為了充實(shí)自己，為滿足心理和感情的需要。越是充實(shí)滿足，就越覺得不充實(shí)不滿足，也就越需要讀書。因此，生活的內(nèi)容就越離不開書。我們讀書不僅是解讀自己，而且是解讀社會(huì)和人生。懂得什么書需要精讀泛讀，什么書需要誦讀默讀，什么書可讀和不可讀。其實(shí)生活就是讀書。讀到什么樣，讀什么？都有自己的愛好和選擇。讀書的根本就是為做人做事，為提高豐富自己，也是更好地為奉獻(xiàn)自己。

2013級(jí)8班

第二篇：《花開正當(dāng)時(shí)》主題班會(huì)

【班會(huì)主題】花開正當(dāng)時(shí) 【班會(huì)背景】

升入高中，學(xué)生們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節(jié)?，F(xiàn)在的學(xué)生可以說，物質(zhì)是不會(huì)匱乏的，但是因?yàn)樯鐣?huì)、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習(xí)壓力，以及其他社會(huì)發(fā)展帶來的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨(dú)。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學(xué)生如何面對(duì)不良因素的發(fā)生，將傷害降低到最低點(diǎn)。以學(xué)生常見的男女生問題來說，為什么我說是“戀愛的季節(jié)”呢？通過我班學(xué)生做過的調(diào)查問卷來看，85%的學(xué)生都有過戀愛經(jīng)歷。特別是對(duì)于他們而言，他們已不覺得他們現(xiàn)在的男女問題是不該發(fā)生的“青春期戀愛”，在他們眼里，覺得他們的愛的比成人更純潔，可以愛得更為“驚天動(dòng)地”。然而，傷害往往就在他們的走過“戀愛的季節(jié)”后發(fā)生了。這些并不能被他們所了解，而只是示例上的介紹，似乎又有些接受不良。因此我們準(zhǔn)備了寓教于樂的“花開有事，把握青春”這一班會(huì)。【班會(huì)目的】

理性思考樹立正確的愛情觀。

【教學(xué)過程】

一：

1學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，戀情解讀

3min

2主持人串詞，宣布班會(huì)正式開始

2min

3情景對(duì)唱，表演的形式，闡述戀情的普遍狀況。

6min

4主持人串詞總結(jié) 1min 二：

1朗誦“享受一個(gè)人的空間”解讀失戀的情況

2min

2.引入游戲“真心話大冒險(xiǎn)”展示班內(nèi)情況，愉悅氣氛

8min

三：

1.朗誦：舒婷“致橡樹”

3min

2.引出花季女生珍寶：純真的心與對(duì)等的地位，主持人引出矜持的態(tài)度 3min

4.介紹赫本，以及她的愛情觀，點(diǎn)出自強(qiáng)自立的人生觀

2min

5進(jìn)行總結(jié)： 花開，不為花落，只為讓幽香盈溢滿懷。

1min

四：

老師點(diǎn)評(píng)。

10min 【主持人詞】

落花mp3開場(chǎng)“花開的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎?！保▽W(xué)生進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行戀情解讀）1：自古，少女情懷總是詩(shī)。

2：然而在這花開的季節(jié)中，我們最應(yīng)做的就是珍惜此時(shí)，莫等花落空嘆息。1：下面我宣布：

1,2：高一五班“花開有事，把握青春”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（情景對(duì)唱，表演的形式）

2：幾首歌唱出了我們現(xiàn)在的境況。幾句詞唱出我們?cè)?jīng)的苦楚?；驉鄣脽崃?，傷得悲痛，情到濃時(shí)，已是身心依賴，難舍難分?；驉鄣玫唬吹梦⑷?，走到盡頭，卻是淡定接受，平靜轉(zhuǎn)身。

1：好了，你就不要悲春憫秋了，相比這些，我更加享受一個(gè)人的世界。2：是是是，一般不得已只有一個(gè)人的時(shí)候，都會(huì)這樣自我安慰。1：不信，不信就讓你聽聽咱班女神的朗誦。包你愛上這種感覺。2：哦，那就讓我們洗耳恭聽——女神的聲音 1：有請(qǐng)，咱班的女神——周琴上場(chǎng)

（《享受一個(gè)人的空間》）

1：聽了如此治愈般的聲音，我的搭檔還久久不能平靜，趁此機(jī)會(huì)，我們來玩?zhèn)€游戲-----《真心話大冒險(xiǎn)》

2：哎，不對(duì)呀，你怎么可以乘虛而入，朋友們我來講解一下規(guī)則。

XX 全班圍成半U(xiǎn)型坐下，其中一人拿物，一人背著大家放音樂，音樂響傳物，音樂停傳物止。物在誰手中，誰就摸彩，如果物正好在兩人手中，則兩人可通過猜拳或其它方式?jīng)Q定負(fù)者。

1：思雅，聽到了些秘密，我深感自己生命堪危，不過大家對(duì)愛情的感受還真是各不相同。2：是啊，我曾經(jīng)聽過一首詩(shī)，詩(shī)人的愛之感悟令我難忘。1：哦？這么神往！我猜猜看：

2：都不對(duì)喲，下面有請(qǐng)（胡穎、趙圖、李春霞），用她們來展示這首令人印象深刻愛情詩(shī)——《致橡樹》 1：有請(qǐng)?！驹?shī)朗誦】

1：聽了如此美妙的愛情詩(shī)，大家又有哪些感悟呢？我們來抽簽決定吧

2：純真的少女心和愛情中對(duì)等的地位，是我感悟最多的。1：拋開詩(shī)本身你覺得還有什么是作為少女的你應(yīng)該具有的？

2：必然是矜持，做人要自持，做女人絕對(duì)是要矜持呀。在這沒有下限社會(huì)里，我們來看看矜持的具體定義吧。（PPT）

1：說到宋美齡，我忽然想起另外一位女子，同樣的端莊大方，同樣的儀態(tài)萬千。甚至被譽(yù)為“人間天使”。2：哇喔，“人間天使”！你來講嗎？

1：不，我還做不到這么萬能，但是，我有外援。2：有請(qǐng)方欽的外援——韓天圓

1：原來作為一個(gè)花季少女，需要注意的東西如此之多。無論是純真的心、矜持的態(tài)度、還是自強(qiáng)自立的人生觀都是我們此時(shí)，乃至一生的珍寶。

2：從盤古開天地，三皇五帝到如今社會(huì)，愛情一直是人類傳唱不衰、亙古不變的話題。1：我們一直在追尋著美好的愛情，在我們最美好的年華里。2：花開，不為花落，只為讓幽香盈溢滿懷。

如若有時(shí)間：屏幕上呈現(xiàn)視頻：Our Story（一對(duì)新人的十年戀愛，終于修成正果）??

請(qǐng)大家珍惜此時(shí)，把握自己，理性處理花季的戀情。愛，不是炫耀的資本，不是一味的索取，不是只剩精神的虛無，不是游戲人生的點(diǎn)綴。愛，是勇氣，是擔(dān)當(dāng)，是責(zé)任，是承諾。

下面有請(qǐng)老師對(duì)我們的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)

1:時(shí)間如白駒過隙，我們的班會(huì)也進(jìn)入尾聲，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)能夠珍惜自己的花季年華。

2:高一（5）班“花開有事，把握青春”到此結(jié)束。

第三篇：讀書主題班會(huì)教案

《我讀書，我快樂》主題班會(huì)

北展希望小學(xué)

劉海超

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入

甲：如果有人問：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

乙：也許有人會(huì)說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

甲：從一年級(jí)我們學(xué)校就開展了“營(yíng)造書香校園，享受讀書快樂”的活動(dòng)，所以我說伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍！

合：三（1）班“我讀書我快樂”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、明確讀書重要性

甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谐鰜淼?。?/p>

乙：古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解，相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。

甲：請(qǐng)你——

乙：我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言，拿出來與大家分享，請(qǐng)看大屏幕，一起讀___

例：

1、書讀百遍，其義自見。

2、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。

3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

4、理想的書籍是智慧的鑰匙?！袪査固?/p>

5、書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。

8、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請(qǐng)欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你，究竟我們?cè)撟x什么樣的書呢？

乙：我知道我們班上有許多同學(xué)酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？

學(xué)生

1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風(fēng)趣，可以給人美得享受，陶冶我的情操。

學(xué)生

2、我喜歡看作文書，作文書內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)優(yōu)美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力

學(xué)生

3、我喜歡看百科全書，百科全書知識(shí)面廣，讓我了解了中國(guó)燦爛的文化

學(xué)生

4、我喜歡讀古詩(shī)

學(xué)生

5、我喜歡看成語故事

甲：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來一個(gè)“講故事擂臺(tái)賽”。看誰講的繪聲繪色，爭(zhēng)當(dāng)“故事大王”

（學(xué)生自由上臺(tái)講故事）

乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個(gè)紀(jì)念品，也希望那個(gè)同學(xué)們平常多積累這方面的知識(shí)。

四、班級(jí)特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)自編的課本劇《孔子拜師》。

（表演）

乙：感謝這幾位同學(xué)精彩的表演。孔子這么有學(xué)問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學(xué)，所以他說“學(xué)無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享?！?/p>

甲：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《讀書的樂趣》

乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識(shí)無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？

甲：背誦一首古詩(shī)

乙：咦，你怎么背起古詩(shī)來了？

甲：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的古詩(shī)。讓我們都來露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！

（有個(gè)別朗誦和齊背）

五、結(jié)束語

甲：我們是祖國(guó)的希望

乙：我們是祖國(guó)的未來

甲：我們是學(xué)習(xí)的主人

合：我們?nèi)暌话鄬选盃I(yíng)造書香班級(jí)，享受讀書快樂”的活動(dòng)深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落。將來?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。三年一班“我讀書，我快樂”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。

第四篇：“讀書漂流”主題班會(huì)教案

“讀書漂流”主題班會(huì)教案

——分享好書 品位快樂

活動(dòng)目標(biāo)：旨在通過班級(jí)中的讀書漂流活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都體會(huì)到讀書的快樂。共同閱讀一本書，一起分享讀書中的點(diǎn)滴收獲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：讀書漂流卡 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

時(shí)間過得很快，我們的“讀書漂流”活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了到了尾期，相信這本書已經(jīng)漂流到了你的手里，又漂到了她的手里。老師相信不僅僅的漂到漂走，一定也在你的心里留下了些什么？今天這一節(jié)班隊(duì)課就讓我們一起來分享你們的讀書體會(huì)，來展示你們的閱讀成果。

二、交流閱讀的方法

1、當(dāng)《沒頭腦和不高興》這本書漂到了你的手里時(shí)，你是怎么閱讀他的呢？

2、學(xué)生暢談自己的讀書方法。

3、教師總結(jié)：現(xiàn)在我們把讀書法簡(jiǎn)單的歸納為以下五點(diǎn)：

1）、讀書時(shí)劃出好詞好句；

2）、遇到好的文段要有感情地朗讀，細(xì)細(xì)品味； 3）、經(jīng)常摘抄優(yōu)美詞句，豐富語言積累；

4）、讀書時(shí)要想象畫面；結(jié)合生活實(shí)際理解句子的意思。5）、讀書要有固定的時(shí)間，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

這些方法，希望同學(xué)們能在以后讀書的時(shí)候運(yùn)用上。掌握了好的讀書方法，會(huì)讓我們更加事半功倍。

三、學(xué)生交流閱讀收獲

1、那么同學(xué)們讀了這本書你都什么收獲呢？讓我們先在小組內(nèi)互相交流，分享彼此的收獲。

2、學(xué)生小組交流

3、班級(jí)匯報(bào)

4、學(xué)生根據(jù)自己的漂流卡進(jìn)行閱讀體會(huì)的分享。

四、分享你最喜歡的一個(gè)故事

1、在這本書中有許多讓人記憶猶新的故事情節(jié)，現(xiàn)在就讓我們有請(qǐng)他們來給我們?cè)俅纬尸F(xiàn)。

2、王宇浩為我們帶來書中《名人效應(yīng)》的故事

3、王欣怡為大家?guī)頃小稕]頭腦拳和不高興腿》的故事

4、五、總結(jié)

從書中讀懂什么是善良，什么是生活，跟故事中人物一起喜悅、一起感傷、一起成長(zhǎng)，那是多么幸福！讀了一本好書，跟同學(xué)交流分享閱讀的收獲，那是多么快樂！。同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣！

第五篇：讀書.勵(lì)志主題班會(huì)教案

《讀書·勵(lì)志》主題班會(huì)教案

三年一班

一、活動(dòng)目的

1、明確什么是好書，使學(xué)生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發(fā)展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性。

二、活動(dòng)過程

主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天由我倆在這里主持《與好書交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。（以下主持人甲、乙簡(jiǎn)稱甲、乙）

甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。大家說，好不好？

乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。（4位同學(xué)走上臺(tái)來，朗誦自編詩(shī)歌《書是我們的朋友》）

乙：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實(shí)，我覺得可以用4個(gè)字來概括讀書的好處！

甲：哪4個(gè)？

乙：“開卷有益”！甲：不錯(cuò)，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在看《七龍珠》、《機(jī)器貓》??

乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問題都作了交流和討論?，F(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！

第一小組：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書。

第二小組：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

第三小組：我們小隊(duì)向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

甲：書對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來，找本好書作朋友吧！

讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：

1、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。

2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。

3、注意用眼衛(wèi)生。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

甲：許多同學(xué)找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧?。ɑ蛳掳l(fā)好書推薦表）

乙：這學(xué)期開學(xué)以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會(huì)吧。（學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）

生1：大家好！我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個(gè)世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會(huì)我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我總會(huì)在每學(xué)期開學(xué)初為自己制定一個(gè)看書目標(biāo)：一學(xué)期必須看五本或五本以上的課外書。

生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實(shí)，上網(wǎng)也是我最大的愛好。我上網(wǎng)干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；雙休日去書店看書；與同學(xué)對(duì)換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。

（通過學(xué)生的發(fā)言，讓同學(xué)知道：

1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計(jì)劃的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關(guān)注新書推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。