第一篇：葫蘆絲教學(xué)教材

鄉(xiāng)村少年宮音樂社團(tuán)校本教材《葫蘆絲》

第一單元 基礎(chǔ)知識 葫蘆絲簡介

葫蘆絲為云南地區(qū)彝、苗、哈尼等少數(shù)民族使用的單簧吹管樂器。用竹管、葫蘆制成，有七個個按孔（前六后一），吹口處裝一尖舌形銅質(zhì)簧片。演奏時吹上端，振動簧片發(fā)音。葫蘆絲音量較小，音域較窄，但音色柔美，常用于伴奏舞蹈、獨(dú)奏等。葫蘆絲是一件極富民族色彩的樂器，常用演奏抒情的、寬廣的音調(diào)，亦可演奏技巧性強(qiáng)的華彩樂段。合奏時葫蘆絲音色易和其它樂器融合在一起。

葫蘆絲和葫蘆絲在音色上區(qū)別不大。葫蘆絲的簧片是裸露的，葫蘆絲的簧片在葫蘆里面，音域通常是一樣的。但是葫蘆絲有多個管，發(fā)的是復(fù)音，而葫蘆絲是單音。

二、葫蘆絲結(jié)構(gòu)圖示（同葫蘆絲）

三、按孔方法及部位

注意的問題：要求手指自然放松，成弧形持葫蘆絲，雙臂和肘部肌肉 要放松，指肚接觸孔應(yīng)有周邊緣感，吹奏時在氣流的作用下，指肚共振，微有麻感，其音色富有彈性，過于壓緊則手酸，音窒，多有不利。另外手指開孔時，不宜抬得過高，否則會使手指僵硬，影響演奏速度。一般手指抬到距管音孔上方2—3厘米即可。

四、演奏姿勢

吹奏葫蘆絲的姿勢分坐、立兩種，通常稱為坐式和立式。

(一)立式

就是站著吹奏的姿勢，一般在獨(dú)奏時采用這種姿勢。要求身體站立，自然放松成垂直狀，兩腳稍稍分開，胸要挺，左手在上，右手在下，兩臂稍微彎曲，兩肘部下垂，管體稍向前，與上身成45度角。切忌過分挺胸或歪斜。

(二)坐式

就是坐著吹奏的姿勢，一般在合奏時采用這種姿勢，要求身體自然放松地坐在椅子上，兩腿稍稍分開，身體要正，頭要直，肩要平，左右手肘部與身體成45度角。切忌過分放松或僵硬。

五、氣息的運(yùn)用

吹奏葫蘆絲的氣息與竹笛、豎笛的氣息截然不同。竹笛、豎笛吹奏低音時氣流要輕緩，而吹奏葫蘆絲的低音(低音“ ”音除外)氣流要強(qiáng)；竹笛、豎笛吹奏高音時氣流要強(qiáng)，而葫蘆絲的高音只能緩吹，如果用氣過猛可能導(dǎo)致無樂音或損壞簧片。

同學(xué)們最好在老師的指導(dǎo)下練習(xí)。

(1)吹奏低音“覺；

(2)吹奏中音“1 2 3”時氣流要適中；

(3)吹奏高音“5 6”時氣流要漸緩，氣息要有所控制，有一種上提的感覺；

(一)風(fēng)門

指吹奏葫蘆絲時，上下嘴唇之間氣息經(jīng)過的空隙處叫“風(fēng)門”。

注意的問題：

1． “風(fēng)門”可大可小，是隨著音的高低而變化的；

2．吹奏低音時縮小“風(fēng)門”，吹奏高音時放大“風(fēng)門”(與吹奏竹笛截然不同)；

3． “風(fēng)門”的位置不可偏左偏右，應(yīng)在嘴唇的正中處。上下嘴唇要含住葫蘆絲吹孔，這要根據(jù)葫蘆絲的吹孔制作情況來決定是否上嘴唇要比下嘴唇略有突出，(一般情況應(yīng)上下嘴唇一致)，兩腮不可鼓起，要用力往里收。

(二)口風(fēng)

指經(jīng)過“風(fēng)門”吹出來的氣息叫“口風(fēng)”。

”時氣流要急，而且氣息要下沉，有一種下墜的感

注意的問題：

1． “口風(fēng)”有緩急之分，“口風(fēng)”的選擇可以對吹氣的強(qiáng)度和用氣量起到控制作用。由于葫蘆絲屬于豎吹型簧管耦合振動類樂器，主要有簧片和竹管組成耦合振動而發(fā)音，吹奏時用嘴含住吹孔，用超吹的方法，氣流通過氣箱(葫蘆)，使簧片的簧舌部分振動，并激發(fā)管內(nèi)空氣柱的共鳴而發(fā)音。演奏時一般不使用基音(用緩吹方法吹出的筒音)。

2． “風(fēng)門”的急緩變化是靠腹部、橫膈膜及胸腔的活動來配合控制的，三方要配合好。

(三)口勁

指控制“風(fēng)門”的大小和“口風(fēng)”的緩急時上下嘴唇和兩肌肉反復(fù)收放活動的力量叫嘴勁。

注意的問題：

1.“嘴勁”大小是依據(jù)“風(fēng)門”的大小和“口風(fēng)”的緩急來確定的。

2.一定要注意“嘴勁”和“風(fēng)門”、“口風(fēng)”的密切配合。

特別提示：雖然在吹奏葫蘆絲時“口風(fēng)”、“嘴勁”均有緩急之分，但由于吹奏葫蘆絲是采用超吹的方法，所以緩急是相對的，是有極限的，也就是說它在一定的范圍內(nèi)變化(超吹氣息)。其原因是由于它自身?xiàng)l件而限定(音域)。

六、呼吸方法練習(xí)

呼吸只是一種下意識的動作，那么如何運(yùn)用呼吸使葫蘆絲發(fā)出悅耳動聽的聲音。而氣息是音能的來源，是決定成聲體振動過程的力量。能否掌握好正確的呼吸方法，并在葫蘆絲吹奏中得以應(yīng)用，這是十分重要的課題。

我們知道，在吹奏時無論是音的強(qiáng)度或是它的延續(xù)，都要看吹奏者的 呼吸如何?呼氣愈長，發(fā)出的聲音就愈長，反之亦然。所以，要做到吸氣短暫、迅速而無雜音，呼氣平穩(wěn)、均勻而延長。如何能滿足呼吸的基本要求，需掌握科學(xué)的方法。目前被認(rèn)為最科學(xué)的方法是混合式呼吸法，其優(yōu)越性表現(xiàn)在整個呼吸肌肉群的協(xié)調(diào)動作，形成運(yùn)動整體，因而氣息的吸入量多，呼氣時也容易控制，那么所謂的呼吸是指“吸氣”與“呼氣”兩個方面，下面分別加以介紹。

(一)如何吸氣

當(dāng)拿起葫蘆絲含住吹孔時，首先兩邊嘴角要微微張開，舌頭自然向后縮一點(diǎn)，同時用嘴和鼻子很快將空氣吸人，形成吸氣，(要注意吸氣不要留有太大痕跡，否則會帶動氣箱里的簧片而發(fā)出基音)，這時胸腔及腹部有明顯的擴(kuò)張感，此時必須注意肋間肌肉和腹部肌肉動作協(xié)調(diào)，以求完成合理吸氣，即胸腹式結(jié)合吸氣。

練習(xí)方法：

將點(diǎn)燃蠟燭吹滅，通常你會下意識的深吸一口氣，這時吸氣往往自然松弛，為胸腹結(jié)合式。

(二)如何呼氣

我們要想吹響管樂，吸氣只是為呼氣作準(zhǔn)備，管體要靠氣流振動方可發(fā)出聲音來，所有呼氣則是真正吹好管樂器的重要手段。那么呼氣如何為最佳，首先呼出的氣流越均勻，則發(fā)出的聲音越平穩(wěn)，呼出的氣流越充實(shí)，則發(fā)出的聲音越寬厚。

練習(xí)方法：

同樣是吹蠟燭的過程，把所吸的氣釋放出去，將蠟燭吹滅的過程就是呼氣。

七、手指按孔發(fā)音圖示(●表示按孔，○表示開孔)

第二單元 基本練習(xí)

一、長音練習(xí)

演奏提示：

長音練習(xí)時應(yīng)防止以下毛?。?/p>

①聳肩：吸氣時雙肩上抬，這樣會造成氣吸得很淺，只能進(jìn)入胸部，會使胸部緊張，音色較緊，而且長音不能持久。

②收腹：吸氣時小腹用力向里收，結(jié)果氣息只能吸到上胸部，使呼吸失去彈性。

二、連音練習(xí)

當(dāng)“完，如：上，如：”加在兩個相同的音符上，表示這兩個音合起來一口氣吹

實(shí)際吹奏效果為表“

；它加在高低不同的音符

”內(nèi)的一些音要一口氣吹完，吹奏時呼吸穩(wěn)定而均勻，每一個音之間要連得很緊，音與音之間要保持連貫、圓滑、流暢，做到“輕、柔、連、圓、松”五個字。經(jīng)常練習(xí)，就能獲得良好的音色。

演奏提示：

①連音線內(nèi)第一個音發(fā)“吐”音，其余均不吐。

②要吹得連貫、流暢，音色、音量保持一致，好像一個一個滑過去似的。

三、練習(xí)曲一《搖呀搖》

四、練習(xí)曲二《倫敦橋》

五、練習(xí)曲三《北風(fēng)吹》

第三單元 用舌技巧

舌頭好象一個活塞，可以起阻礙氣流的作用。舌頭堵住吹口就發(fā)生斷 音現(xiàn)象，舌頭離開吹口聲音就繼續(xù)發(fā)出，我們吹奏一般樂曲時，常用連音和斷音兩種方法。吐音就是解決斷音的方法。吐音的發(fā)音方法，即在吹之前將舌頭頂住上牙床，在吹完時舌頭一接觸吹口附近的位置馬上向里縮回，使氣流吹出，達(dá)到斷音效果。

吐音：分為單吐、雙吐和三吐。

一、單吐

單吐可以分短吐和連吐(軟吐)，短吐符號為“”(標(biāo)記在音上方)，其特點(diǎn)是發(fā)音短促而有力，要求縮短原音符的時值，如應(yīng)奏成，演奏時舌吐動作要有彈性，不能綿。而連吐時舌頭的動作較之短吐要輕緩，要求把音清楚地送出，并保持原音符的時值，氣流似斷非斷，單吐也用“T”來標(biāo)記。

演奏提示：

吹奏時應(yīng)短促而有彈性，可先單獨(dú)練習(xí)舌頭動作

演奏提示：

此曲的演奏采用連吐法，保持每個音的時值。

二、單吐練習(xí)《我有一只小羔羊》

三、雙吐

雙吐是用來完成連續(xù)快速分奏的技巧，演奏方法是在單吐的基礎(chǔ)上加上一個“苦”字，即“吐苦”。利用舌尖和舌根的連續(xù)動作使音快速斷開，雙吐一般用“TK”表示，如：

四、三吐

其實(shí)雙吐掌握了以后，三吐便水到渠成。三吐比雙吐更易掌握，三吐音技巧一般用于前十六或后十六音符，也叫前三吐和后三吐，如：，在葫蘆絲演奏中，應(yīng)用較廣。

注意：

1、目前好多樂譜中的吐音沒有標(biāo)明符號，因此演奏者根據(jù)老師的指導(dǎo)來采用。

2、舌頭的動作要靈活，不要過分緊張，做到干凈有力。

3、在練習(xí)雙吐或三吐時應(yīng)加強(qiáng)“苦”的練習(xí)。第四單元 氣息技巧

一、強(qiáng)音練習(xí)

在樂曲中音除了高低和長短之分，還有強(qiáng)弱的區(qū)別，音的強(qiáng)弱對表達(dá)樂曲的情感起到關(guān)鍵的作用。

演奏提示：

“”為漸強(qiáng)記號，吹奏時注意氣息控制。

二、弱音練習(xí)

演奏提示：

“ ”為漸弱記號，吹奏時注意氣息控制。

三、強(qiáng)、弱音練習(xí)

演奏提示：

由弱漸強(qiáng)，再由強(qiáng)漸弱。

四、循環(huán)換氣

我國的嗩吶，笛子等幾種吹奏樂器都有連續(xù)不斷地吹奏一個很長的樂音或一個完整的樂句甚至一首樂曲，所運(yùn)用的技巧就稱為“循環(huán)換氣”，葫蘆絲的演奏也有循環(huán)換氣技法。

要使樂音連綿不斷地持續(xù)下去，吹奏者必須把氣流源源不斷地吹到吹嘴。

五、練習(xí)曲《軍港之夜》

第五單元 用指技巧

葫蘆絲的手指技巧內(nèi)容非常豐富，由于演奏中手指技巧的加入使得樂曲更富表現(xiàn)力，更讓人陶醉，故手指技巧的練習(xí)尤為重要，在葫蘆絲演奏中常用的手指技巧有虛指顫音、倚音、打音、疊音、滑音等及轉(zhuǎn)調(diào)指法。

俗語說“十指連心”，“心靈手巧”。手指精細(xì)靈活的運(yùn)用配之以優(yōu)美音響的刺激，能有效地促進(jìn)大腦各部分處于積極的活動狀態(tài)。這對于開發(fā)神秘的右大腦具有十分重要的意義，同時也有益于左右半腦均衡發(fā)展，相互協(xié)調(diào)，從而提高智力水平，大量的事實(shí)表明，通過手指靈活練習(xí)，不僅能提高學(xué)生的吹奏水平，同時也能開發(fā)學(xué)生的智力。接受訓(xùn)練的學(xué)生在智力發(fā)展上，普遍占有一定的優(yōu)勢。

一、活指練習(xí)

【練習(xí)一】

二、裝飾音練習(xí)

在民族管樂器的演奏上，民間藝人中有“死譜活吹”這樣一句話。意思是說，樂曲創(chuàng)作是一個方面，而演奏者在演奏中必須根據(jù)樂曲的感情有一個再創(chuàng)作、加工的過程，所謂的二度創(chuàng)作。這里所說的演奏中的“創(chuàng)作”、“加工”，實(shí)際上也就是適當(dāng)、巧妙地運(yùn)用各種技巧的結(jié)果。在民間演奏藝術(shù)中，加花加點(diǎn)的手法很多，如“打音”、“滑音”、“倚音”、“波音”、“顫音”、“疊音”、“扇音”等等。為了學(xué)習(xí)方便，還是盡量采用音樂中常用的術(shù)語更為恰當(dāng)一些。

(一)扇指音練習(xí)

扇指音符號為“

”。

所謂扇指音：是指在該音上的手指上下迅速扇動，使這個音發(fā)出如微波顫動式的特殊音色。這是傣族民間固有的特殊演奏方法。

(二)滑音練習(xí)

滑音符號為“ ”表示上滑音，“ ”表示下滑音。

所謂滑音：是通過手指在原按音孔上向上或向下慢慢移動到需要到達(dá)的音位而產(chǎn)生的音?；粲址Q抹音(橫向地抹動)，它是民族管樂中最具特色的一種演技方法，尤其在葫蘆絲的演奏中被廣泛應(yīng)用?；艟哂袌A滑、華麗的特點(diǎn)，還可以產(chǎn)生模擬效果，如人聲等。

滑音的演奏是通過口風(fēng)的緩急并配合手指動作的快慢來完成的。

滑音：有上滑音和下滑音之分。

上滑音：是由較低的某個音向上滑至較高的另一個音叫上滑音。如：

下滑音：是由較高的某個音向下滑至較低的另一個音叫下滑音。如：

滑音還分：二度滑音、三度滑音和四度滑音。

(三)顫音練習(xí)

顫音符號為“tr”或“

”。

所謂顫音：是指由按主要音和上方鄰音的手指快速、均勻地交替顫動而形成的。如：“”的實(shí)際吹奏效果類似三十二分音符，吹奏成，但交替的頻率更快。顫音一般在樂曲的引子、華彩段和高潮中出現(xiàn)，是為了加強(qiáng)效果和烘托氣氛時運(yùn)用。

顫音還有三度、四度等特殊效果的顫音，但在葫蘆絲演奏上最常見的就是二度顫音。

顫音練習(xí)是手指運(yùn)用技巧中最重要的組成部分，它關(guān)系到手指的靈活性、獨(dú)立性、持久性、彈性、力度等。因此，要拿出足夠的時間練習(xí)。

吹奏顫音時要注意：

1．手指的動作要有彈性，不能抬得太高，盡量小一些，速度要均勻，不要忽快忽慢，并且要持久。

2．在葫蘆絲上“ ”應(yīng)演奏為“

3．加強(qiáng)無名指的練習(xí)。

【練習(xí)一】

”。

演奏提示：

顫音的練習(xí)是持久性的，在葫蘆絲的演奏中顫音的應(yīng)用非常廣泛，同學(xué)們應(yīng)重視其練習(xí)。

【練習(xí)二】

演奏提示：

每個顫音四下，吹一個音換一口氣。

【練習(xí)三】

【練習(xí)四】 《金色的孔雀》片段

(四)倚音練習(xí)

倚音是葫蘆絲演奏中常用的技巧之一，一般分為單倚音和復(fù)倚音兩種。加在一個音的左上角的一個小音符叫單倚音。本音和小音符用一條弧線連接，如：

記 譜：

實(shí)際效果：

加在一個音的左上角的小音符在兩個以上的叫復(fù)倚音，也用弧線把它們和本音連接起來，如：

記 譜：

實(shí)際效果：

吹奏倚音時要注意：

1．倚音所占的時間，是從本音中抽出來的，不能增加原有拍子的時間。

2．吹奏單倚音時，小音符用吐奏，本音不用吐奏。

3．吹奏復(fù)倚音時，第一個小音符吐奏，其它音(包括本音)都不用吐奏。

【練習(xí)一】

【練習(xí)二】

(五)打音練習(xí)

打音符號為“”，如：

應(yīng)演奏成。打音一般在旋律平行或下行時加用，尤其在同度進(jìn)行時用打音可代替舌吐將同度音分開，其方法是在相同音之間加奏一個時值極短的低二度，按閉發(fā)音孔的手指必須有 力而富有彈性，并且速度更快。

(六)疊音練習(xí)

疊音用“ ”表示，如：

應(yīng)演奏成 疊音和打音都具有將同度音斷開的功效，而二者的區(qū)別主要是，打音是加奏下方二度音，疊音是加奏上方二度或三度音。

提示：

(1)疊音的使用上，一般在樂句的開始和兩個同度旋律音之間加入的上方裝飾音，這種技巧在民族管樂中較為常見，雖然在一些傳統(tǒng)樂譜上沒有明顯標(biāo)明，但在實(shí)際演奏中可以靈活運(yùn)用。

(2)一般來說，過于快速、激奮的樂曲不宜使用，多用于慢速、悠揚(yáng)樂段。

(3)手指不意抬得過高，動作要迅速，并富有彈性。

(七)波音練習(xí)

波音符號為“

”。所謂波音是指由本音與上方二度音迅速地交替使

。用1—2次形成一種音波把它稱為波音，如“ ”奏成 常用演奏符號

第六單元 綜合練習(xí)

在演奏中靈活運(yùn)用多種技巧是表達(dá)樂曲內(nèi)涵的重要手段。因此，當(dāng)分別掌握各種技巧并能熟練運(yùn)用之后，即可進(jìn)行綜合練習(xí)。

綜合練習(xí)就是將各種技巧巧妙地運(yùn)用到樂曲之中?！队成郊t》

《馬蘭花開》

《太陽出來喜洋洋》

《采茶撲碟》

參考曲目：

《彎彎的月亮》

《康定情歌》

《是你給我愛》

《夫妻雙雙把家還》

【說明】演奏此曲時可采用一大一小葫蘆絲演奏。

五、《瑤族舞曲》

第二篇：葫蘆絲校本教材

大城縣第三小學(xué)

葫蘆絲校本教材

楊永樂 主編

目 錄

第一章 葫蘆絲知識??????????????2

第一節(jié) 葫蘆絲簡介??????????????????2 第二節(jié) 葫蘆絲演奏姿勢????????????????3 第三節(jié) 葫蘆絲演奏時的運(yùn)氣（呼吸）方法????????3 第四節(jié) 葫蘆絲基本指法????????????????4 第五節(jié) 音階練習(xí)方法?????????????????5 第六節(jié) 演奏符號說明?????????????????6 第二章 學(xué)習(xí)葫蘆絲的三個基本過程?????7

第一節(jié) 初級階段???????????????????7 第二節(jié) 中級階段???????????????????9 第三節(jié) 高級階段???????????????????9 第三章 基本技巧????????????????9

第一節(jié) 氣息????????????????????9 第二節(jié) 手指的技巧?????????????????10 第三節(jié) 舌頭的技巧?????????????????12 第四章 特殊技巧???????????????13 第五章 伴奏問題???????????????14 第六章 綜合提高???????????????14 第七章 葫蘆絲的選購與保養(yǎng)????????15 第一節(jié) 葫蘆絲的選購????????????????15 第二節(jié) 葫蘆絲的保養(yǎng)????????????????15 第八章 練習(xí)、演奏曲目?????????16

第一節(jié) 速成流程?????????????????16 第二節(jié) 練習(xí)曲目1-3???????????????16 第三節(jié) 練習(xí)曲目4-6???????????????17 第四節(jié) 練習(xí)曲目7-8???????????????19 第五節(jié) 練習(xí)曲目9-10??????????????20 第六節(jié) 練習(xí)曲目11???????????????22 第七節(jié) 練習(xí)曲目12???????????????23 第八節(jié) 練習(xí)曲目13???????????????24 第九節(jié) 練習(xí)曲目14???????????????25 第十節(jié) 練習(xí)曲目15???????????????26 第十一節(jié) 部分演奏曲目??????????????27

第一章 葫蘆絲初識

第一節(jié) 葫蘆絲簡介

葫蘆絲是云南少數(shù)民族特有的樂器，以它委婉細(xì)膩的音色，如歌般地演繹，被譽(yù)為“東方薩克斯”！葫蘆絲是一全手工制作的樂器，她由葫蘆、主管、附管、簧片組成，由于她的音 色能如絲綢般飄逸抖動，故在后面加了一個“絲”。葫蘆絲的主管、附管主要是竹制，品種多樣，以紫竹、棉竹、苦竹為好，管的一端插在葫蘆里，發(fā)音的簧片位于葫蘆腔內(nèi)，所以葫蘆其實(shí)就是一個共鳴腔，使葫蘆絲能發(fā)出人聲般的音色。主管上開有七個音孔，結(jié)合指法就可以吹奏出音階來。

目前涌現(xiàn)出好多種千奇百怪的葫蘆絲巴烏來，如塑料的，PVC 管的，全鋁合金的，還有在巴烏管前套一個椰子殼就成了椰簫，還有的居然套上一個燈罩或者飲料瓶。還是原汁原味 的最樸素?zé)o華的葫蘆絲才是最愛。葫蘆絲有一樣其他樂器沒有的特點(diǎn)，那就是附管音，一般我們所使用的是雙音葫蘆絲，也就是主管旁的兩支附管只有一支發(fā)音（中音 3），另一支只起到裝 飾作用。也有的葫蘆絲是三音葫蘆絲，兩個附管都能發(fā)音。一般情況下，左邊的是高音附管，持續(xù)發(fā)一個中音 3，右邊的是低音附管，持續(xù)發(fā)一個低音 6，在一 些樂曲中，打開附管進(jìn)行演奏，極大的豐富了音樂效果?？梢愿鶕?jù)自己的需要選購雙音的還是三音的葫蘆絲。選購的時候有兩點(diǎn)特別要注意：一是附管的音量和音準(zhǔn)，附管起著鋪墊作用，所以音量要適中，如果大于主管音量那聽起來就很吵；二是注意附管的開孔方式。用銅片塞結(jié)合開孔的方式是最好的。有二個好處，一可以練習(xí)小指堵孔，在一些要快速開閉附管的時候做到應(yīng)付自如；二可以在覺得附管音量有偏大的時候，可以用銅片塞進(jìn)行調(diào)整。附管的開孔方式有以下幾種：棉線塞、銅片塞、扭扣塞、常開、小指堵孔等多種。附 葫蘆絲各部位名稱：（如圖）

第二節(jié) 葫蘆絲演奏姿勢

葫蘆絲的演奏姿勢 良好的演奏姿勢是吹好葫蘆絲的基本保障。它不僅能給 人外觀上的協(xié)調(diào)美，更主要的是有利于技術(shù)技巧的充分發(fā)揮。因此，要注意正確姿勢的訓(xùn)練和培養(yǎng)。下面分別介紹葫蘆絲和巴烏的演奏姿勢。

葫蘆絲的演奏姿勢是站姿和坐姿兩種：

（一）站姿 要求是：雙腳略分開，呈外八字站穩(wěn)，兩腿直立，身體的重心 點(diǎn)放在兩腿之間（必要時可左右移動）。上身挺直，但不能僵硬。頭部直仰，胸部自然挺起。目視正前方。雙肩松馳平衡。兩肘自然 下垂，與腰間保持一定距離（約十公分左右）。雙手持葫蘆絲，位 于身體正前方中心線，手腕平直。樂器與身體形成 45 度到 50 度 角。上下嘴唇自然合攏。含住“吹嘴”于口唇中央處，雙唇肌和兩 邊嘴角適當(dāng)收縮。注意兩腮卻不可鼓起，否則將會阻礙肌肉的控 制。右手無名指、中指、食指用第一節(jié)指肚分別開閉第一、二、三 音孔，拇指托于主管下方（約第三、四音孔之間）。左手無名指、中指、食指用第一節(jié)指肚分

別開閉第四、五、六音孔，拇指開閉位 于主管前下方的第七音孔。左右手的小指用指尖分別依附在主管側(cè) 邊或附管上，以配合其它手指。正確的手型，應(yīng)是放松手臂和手腕，手指自然適度地向里彎 曲。要注意“適度”，如果手指過于勾曲或過于平直都會造成手指 肌肉和手心緊張，影響其動作的靈活性和持久性。開放音孔時，手 指抬得不宜過高，也不要太低，過高者影響演奏速度，太低則影響 音準(zhǔn)和音量。（如下圖所示：）

（二）坐姿 其上身的要求和站姿相同。雙腳分立踏地，有時可一腳稍前，一腳稍后，但不可架腿或兩腳交叉。坐位高低要適當(dāng)，以免影響呼 吸肌肉的充分運(yùn)動。

第三節(jié) 葫蘆絲演奏時的運(yùn)氣（呼吸）方法

葫蘆絲演奏時的運(yùn)氣（呼吸）方法 葫蘆絲演奏中的呼吸方法，一般可歸納為三種：胸式呼吸、腹 式呼吸、胸腹式呼吸（混合式呼吸法）。目前被公認(rèn)為最科學(xué)的方 法是混合式呼吸法。其優(yōu)越性表現(xiàn)在整個呼吸肌肉群的協(xié)調(diào)動作，形成運(yùn)動整體，因而氣息的吸入量多，呼氣時也容易控制?，F(xiàn)將混合式呼吸法介紹于下：所謂呼吸即包括“吸氣”與“呼 氣”這兩個方面。

（一）吸氣 吸氣時，身體各部位放松。擴(kuò)張肺葉，胸腔中、下部和腹腔自 然向外擴(kuò)張。吸入的氣盡可能多一些，使橫隔膜下降。吸氣后，氣 息下沉。這時腹部和腰部都充滿氣息的感覺，而胸部則覺得比較輕 松。正確的氣體貯藏部位應(yīng)是胸腔下部和腹腔。因此，吸氣時，腹 部不僅不能往里收縮，而且要微微向外隆起。腰部也隨之向周圍擴(kuò) 張。吸氣方法的練習(xí)，非常重要，管樂用的最多的就是氣，若用氣 不對，不但不能演奏好，還會嚴(yán)重影響身體健康，一般人認(rèn)為玩管 樂的身體會不好，主要就是一些人用氣不對以致于傷害了自己的身 體。所以一般要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，也可以自己根據(jù)要求自己體 會。這里提供幾種方法：第一，先將胸腹內(nèi)的氣息全部吹出，然后 在全身非常輕松的狀態(tài)下吸氣。如果這時胸、腹腔內(nèi)有一種冷氣進(jìn) 入的感覺，就說明吸氣方法和氣體貯藏部位基本正確。其次，還可 以自己體會你在聞花香以及劇烈運(yùn)動（如長跑、登山等）后的深吸 氣的吸氣動作。吹奏時的吸氣，要求在較短時間內(nèi)吸入大量空氣，因此，一般 是口與鼻同時吸氣，放松喉頭。注意吸氣時切不可聳肩和帶出任何 聲響。

（二）呼氣（即吹氣）呼氣時，要求腹肌、腰肌和橫隔膜始終要有控制（即保持一定 的 緊張度），使氣息在有控制的情況下有節(jié)制地、均勻地向外呼 出。隨著氣息地呼出，腹肌、腰肌等有關(guān)肌肉群隨之逐漸收縮，橫 隔膜也隨之復(fù)位。這里特別需要張調(diào)一點(diǎn)：剛呼氣時，切不可立即 收腹（應(yīng)略向外“頂”）。因?yàn)榱⒓词崭箤⒃斐筛共客飻D壓，迫 使本來下降的橫隔膜提前復(fù)位，從而把氣息擠到胸部，增加胸部的 負(fù)擔(dān)。這樣，不僅不利于控制呼氣的速度，而且時間長了會影響演 奏者的身體健康。當(dāng)氣息吹出約二分之一時，腹部分自然而然地往 里收，這樣的呼氣過程是比較正確的。

總之，吹奏中的呼氣始終要在一定壓力的推動下均勻地輸送出 來。氣息要平穩(wěn)，不可忽強(qiáng)忽弱。要達(dá)到這種要求，必須反復(fù)練習(xí)?？梢酝ㄟ^吹長音來進(jìn)行練習(xí)，也可以對著自己的手背呼氣練習(xí)。通過練習(xí)，學(xué)習(xí)者將感覺到氣息的速度、壓力、穩(wěn)定程度等，從而增強(qiáng)有意識控制氣息的能力。還要說明兩點(diǎn)：（1）在實(shí)際演奏中的吸氣，并不是每次吸入的氣量都一樣多，而是根據(jù)樂句的長短、強(qiáng)弱等具體情況，靈活把握吸氣量。（2）吹奏中有“急吹”和“緩吹”。急吹者氣壓大，氣速較 快。緩吹便是氣流緩慢地呼出。一般情況下，吹奏低音時用急吹 法，吹奏中、高音時用緩吹法。掌握和運(yùn)用正確的呼吸方法，對于吹奏葫蘆絲至關(guān)重要，必須 引起學(xué)習(xí)者的高度重視。

第四節(jié) 葫蘆絲基本指法

葫蘆絲基本指法.開第三孔為“fa”即筒音作“1” F 大調(diào)指法表（筒音做 1）2 3 4 5 6 7 高音 1 高音 2 第七孔 ● ● ● ● ● ● ● ● ○ 第六孔 ● ● ● ● ● ● ○ ○ ○ 第五孔 ● ● ●● ● ○ ● ○ ○ 第四孔 ● ● ● ● ○ ○ ● ○ ○ 第三孔 ● ● ● ○ ○ ○ ● ○ ○ 第二孔 ● ● ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ 第一孔 ● ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ 說明：● 表示“閉” ○ 表示“開” ⊙ 表示“開半孔”。2.開第三孔為“so”即筒音作“2” G 大調(diào)指法表（筒音做 2）2 3 4 5 6 7 高音 1 高音 2 高音 3 第七孔 ● ● ● ● ● ● ● ● ○ 第六孔 ● ● ● ● ● ● ○ ○ ○ 第五孔 ● ● ● ● ● ○ ● ○ ○ 第四孔 ● ● ● ● ○ ○ ● ○ ○ 第三孔 ● ● ● ○ ○ ○ ● ○ ○ 第二孔 ● ● ⊙ ○ ○ ○ ● ○ ○ 第一孔 ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 說明：● 表示“閉” ○ 表示“開” ⊙ 表示“開半孔”。

3.開第三孔為“l(fā)a”即筒音作“3” A 大調(diào)指法表（筒音做 3）3 4 5 6 7 高音 1 高音 2 高音 3 升高音 4 第七孔 ● ● ● ● ● ● ●● ○ 第六孔 ● ● ● ● ● ● ⊙ ○ ○ 第五孔 ● ● ● ● ● ⊙ ○ ○ ○ 第四孔 ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ 第三孔 ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ 第二孔 ● ● ⊙ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 第一孔 ● ⊙ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 說明：● 表示“閉” ○ 表示“開” ⊙ 表示“開半孔”。（如圖）：

第五節(jié) 音階練習(xí)方法

全按作低音 5 的指法。既然全按作低音 5，那么這個就很清楚的告訴我們，把主管七

個音孔全部堵上吹出來的就是 5，然后依次向上逐個打開音孔就是 6712356。葫蘆絲的音域窄，只有這八個音，但是它的表現(xiàn)力卻是那么的豐富，可不能小瞧了這幾個音噢。下面我們著重學(xué)習(xí)另外兩個特別的音，那就是低音 3 和中音 4。這兩個音很奇怪，一個是指法不變靠氣息的變化吹出來，一個是用正常的氣息而用不同平常的指法來演奏出來。先說低音 3，這個音的指法與低音 5 的指法完全一樣。那怎么吹啊？其實(shí)簡單，音孔全按用你最弱的氣含住吹嘴呼出去，氣息輕的連頭發(fā)絲也不能吹動，聽，這就是低音 3，這個音從嚴(yán)格意義上來講其實(shí) 就是葫蘆絲的“咕”音，但全按的這個“咕”音音高卻正好與低音 3 音高相同。故葫蘆絲就多出了這一個低音 3 來?，F(xiàn)在我們只是輕輕的“呼”出來，其實(shí)以后我們要練習(xí)用“吐”，甚至雙吐三吐去演奏低音 3。如《瑤族舞曲》中就用到了這個技巧。關(guān)于中音 4，這個音就需要改變指法來吹了，很多書上講這個音的吹奏方法是全 按僅打開左手食指。其實(shí)這個講法不完全正確，正確的說法我認(rèn)為是只關(guān)閉主管背面音孔，然后依次關(guān)閉中指、無名指、右手食指??，每關(guān)一個音孔就試吹一下，直到找到最準(zhǔn)的 4 音后，此時的指法才是你這一支葫蘆絲的 4 音指法。有時按這個方法還是找不到正確的 4 音，那么就要用數(shù)學(xué)上的排列組合進(jìn)行找，如 全按，只開左手食指及右手中指等等，只到你找到為止。好，這樣我們就學(xué)會了全按作 5 的所有音階：3567123456，一共十個音，請多練習(xí)吧。

葫蘆絲最容易吹出來的音就是 1 音，所以練習(xí)的時候可以先從這個音開始，然后依次向上向下。最難的就是低音 3 和中音 4 的練習(xí)，特別是低音 3，如果讓你每吹一個音階后面就跟上一個低音 3，那么難度更大，但是必須要這樣做，這樣不僅可以讓你快速地掌握低音 3 的演奏，還可以附帶練習(xí)氣息的控制。

第六節(jié) 演奏符號說明

演奏記譜表

思考與練習(xí)：說說葫蘆絲的呼吸方法？記住葫蘆絲的演奏符號。

第二章 學(xué)習(xí)葫蘆絲的三個基本過程

第一節(jié) 初級階段

初級階段也就是指剛剛拿到葫蘆絲準(zhǔn)備開始練習(xí)，或者已經(jīng)練習(xí)了一段時間，能進(jìn)行簡單樂曲演奏的階段，這一個階段所要學(xué)習(xí)的東西最多，每天的練習(xí)時間也最長。這一階段分為以下幾個練習(xí)過程：

過程一 解決音頭

當(dāng)剛拿到葫蘆絲吹的時候會發(fā)現(xiàn)吹不響或者吹響了就只有一個很難聽的音，僅僅有時偶爾能吹出一個正常的音來，為什么呢？原來葫蘆絲是簧管類 樂器，它的發(fā)音要靠它的心臟部分—簧片的振動來發(fā)音，如果你的方法不正確，那么簧片就不會發(fā)出聲音，或者發(fā)出不正常的聲音。那么什么才是正確的辦法呢？那就是用吐音去吹音頭，當(dāng)我們說吐的時候，氣流會有一個爆發(fā)力，這樣就能使簧片一下子正常地振動起來。過程二 解決音尾

音頭吹得正常了，但是為什么結(jié)束的時候葫蘆絲會發(fā)出一個很難聽的 “咕”音來呢？原來我們在吹完以后，突然的發(fā)松，使口腔內(nèi)的余氣緩緩地注入葫蘆腔，這樣簧片的振動又不正常了，所以我們吹完一個音后，如果音樂中止了，那么就要迅速地張嘴，讓余氣釋放出去，這樣就不會發(fā)出“咕”音了。張嘴要注意動作要小，張的方法是下嘴唇微離吹嘴就行。

過程三 了解指法 葫蘆絲上面這么多小孔是干什么的呢？我們就要學(xué)習(xí)音階的演奏指法，了解最常用的全按作低音 5 的指法，從低音 5 開始一直演奏到中音 6。

過程四 氣息調(diào)整

學(xué)習(xí)了通常使用的指法，但是感覺自己吹出來的音階不正常不好聽呢，原來葫蘆絲的氣息與很多吹管樂都不同，它在低音部分反而用氣量大，高音部分用氣量小，為什么呢？原來簧片是倒楔形的，尖的部分發(fā)高音，根部發(fā)低音，大家可以想一下，要讓簧片根部振動起來是不是要更用力呢？于是我們現(xiàn)在就要調(diào)整自己的氣息，從低音到高音氣息逐漸減弱。使葫蘆絲發(fā)出正常的音來。

過程五 音階演奏 前面我們了解了指法，現(xiàn)在就要對指法進(jìn)行強(qiáng)化。所以這時候可以通過練習(xí)一些最簡單的小曲子來熟悉熟練指法。（注：第八章練習(xí)曲1-15.）

過程六 找毛病并糾正

初學(xué)的時候所養(yǎng)成的不良習(xí)慣很可能嚴(yán)重阻礙以后的學(xué)習(xí)，所以在初級階段 一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和正確的演奏方法，我總結(jié)了以下幾個常見毛病，要及時糾正。

1、吹嘴問題

有的同學(xué)在吹奏的時候喜歡把吹嘴全部含在嘴里，或者含得很深，這種方法不正確，只要輕輕地含一點(diǎn)點(diǎn)，不漏氣就可以了，不然今后會影響吐奏的速度，而且不衛(wèi)生也不美觀。

2、指法問題

請初學(xué)的同學(xué)一定要練習(xí)好習(xí)慣。將自己的小指定位在附管上，樣你就不會出現(xiàn)孔雀開屏等難看的手勢，對葫蘆的固定也有好處（今后的練習(xí)中 如遇到速度比較快的曲子，可以適當(dāng)?shù)胤砰_）。

3、按孔問題

一定要養(yǎng)成用指肚來按孔的習(xí)慣，千萬別用指尖按孔，容易漏氣也影響按孔的準(zhǔn)確性。

4、姿勢問題

一般情況下葫蘆絲與身體的角度為 45 度，過高過低都會影響 氣息的流暢，很多新學(xué) 的同學(xué)為了一邊吹一邊看譜，于是就把頭低著，這樣的習(xí)慣不好。正確的姿勢是雙手持葫蘆絲主管，雙臂自然張開，頭部稍稍向后仰，眼睛平視前方，這樣的姿勢才美觀大方。

5、氣息問題

有的時候中音 6 不容易吹響，越是著急的時候越是用力，于是 很容易把簧片吹壞。要學(xué)會正確的用氣，用心去呵護(hù)你的葫蘆絲。

過程六 樂曲吹奏

進(jìn)行樂曲的吹奏，但是所選曲目一定要量力而行，初級階段就是吹初級的曲目，如《婚誓》一類的小樂曲。

第二節(jié) 中級階段

中級階段是一個能讓自己的葫蘆絲發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變的一個階段，可以說其樂無窮，每天都會有新的感觸，每天都能發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。大體可以分為以下幾個學(xué)習(xí)過程：

過程一 技巧練習(xí)

前面我們所學(xué)習(xí)的只是些簡單的樂曲，而且沒有技巧的點(diǎn)綴，使得樂曲聽起來平淡無味，這時候就要逐一地去練習(xí)葫蘆絲的技巧并把它加入到你所吹的樂曲中去。技巧分為三類，也幾乎是所有吹管樂都要練習(xí)到的技巧，那就是：氣、指、舌。請同學(xué)們注意，我們說氣指舌，而不說指氣舌，或者舌氣指等，可見氣息的練習(xí)是最重要的，所以我們練習(xí)的時候也要注意重點(diǎn)，把氣息的練習(xí)放在首要位置。這三類技巧分別包含的內(nèi)容如下：

氣：平穩(wěn)長音、漸強(qiáng)、漸弱、腹顫音、循環(huán)換氣。指：打音、滑音、虛指顫音、疊音、倚音、顫音、波音、其它指法。舌：單吐、雙吐、三吐、花舌、碎音。具體練習(xí)方法會在第三章詳細(xì)介紹。

過程二 學(xué)以致用

技巧能熟練地使用了，但是有些朋友會覺得吹曲子的時候居然會加不進(jìn)去，所以 這一過程就是練習(xí)把技巧加進(jìn)樂曲，一定要按照樂譜上標(biāo)記的技巧嚴(yán)格地加上去。

過程三 樂曲練習(xí)

現(xiàn)在我們可以嘗試著演奏大量的樂曲，自己喜歡的曲子都可以去吹，包括高級的曲目，不要怕，把它分解開來一段一段地練。最后綜合起來就成一支完整的曲子了。

第三節(jié) 高級階段

前一個階段我們所演奏的曲目聽上去還過得去，但是為什么與名師們的原曲差別還是這么大呢，聽上去就是差了點(diǎn)味道，通過高級階段的練習(xí)，我們要盡量縮短與其的距離，甚至要有一種信心去超越他們。這種差距來源以下幾個原因：

其一是意境，這與個人的綜合素養(yǎng)有關(guān)，并不是天生的。這所包含的內(nèi)容很多，如樂理知識和生活閱歷，甚至可以涉及到人品。如果我們吹一支曲子而對曲子所需要表達(dá)的情感沒有什么體會，那么這樣的曲子你吹出來也索然無味，有其形而無其神。

其二是技巧，名師們的技巧非常的細(xì)膩，吐音清晰，滑音無痕，顫音迅速有彈性，氣息收放自如等等。所以我們在這一階段除了繼續(xù)練習(xí)前兩個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容以外，還要不斷地補(bǔ)充自己的樂理知識，對自己所喜愛的樂曲創(chuàng)作背景設(shè)法了解，體會作曲者的心境，并在演奏曲目的時候把這種意境表達(dá)出來，如歌唱般娓娓道來。思考與練習(xí)：學(xué)好葫蘆絲應(yīng)抓好哪三個階段的訓(xùn)練？

第三章 基本技巧

第一 節(jié) 氣息

我們已經(jīng)認(rèn)識了葫蘆絲，也初步的了解了演奏它所需要的指法，下面我們要學(xué)習(xí)最重要的一節(jié)，那就是氣息，關(guān)于氣息其重要性卻是其它技巧無法比擬的。請同學(xué)們一定要抽出大量的時間用在氣息的練習(xí)上。氣息練習(xí)是一個不間斷的長期的練習(xí)?？梢哉f你吹多久的葫蘆絲，你就得練習(xí)多久的氣息。

在講氣息的練習(xí)內(nèi)容和方法之前，還要先學(xué)習(xí)一下如何吸氣。吸氣的方式按進(jìn)氣口的部位不同分為三種：鼻孔吸氣、嘴巴吸氣、鼻嘴同時吸氣。當(dāng)然我們在演奏樂器的時候應(yīng)采用最后一種吸氣方法。因?yàn)檫@種方法吸氣時間短、吸氣量大。一般在演奏葫蘆絲的時候我們要做到快吸慢呼，用最短的時間吸入較多量的氣。吸氣后要?dú)獬恋ぬ?，如果從生理學(xué)的角度去分析，請問氣在肺部，如何沉到丹田去？丹田又在哪里呢？其實(shí)氣沉丹田是指一種意識狀態(tài)，當(dāng)我們吸完氣后，用意念把氣留存在肺部，如倉庫一般，抽絲般地要用多少拿多少，這樣有利于保持音色的平穩(wěn)，吹得輕松又不費(fèi)力。

下面開始?xì)庀⒕毩?xí)。

一、平穩(wěn)長音 這個練習(xí)非常重要，練習(xí)方法很簡單，只需要吹出一個音就可以，用你的氣息去保持音色平穩(wěn)不發(fā)抖而且飽滿。吹奏的時候還要注意音頭要有彈性，音尾要收得干凈。吹奏音階的時候要注意不要遺漏低音 3 和中音 4，也就是十個音階都要練習(xí)到。練習(xí)的時候還可以跳著練習(xí)，比如先吹中音 5，再吹低音 5；先吹低音 6，再吹中音 6；先吹中音 3，再吹低音 3。這樣有助于你對不同音階的用氣量養(yǎng)成一個習(xí)慣。一般情況下演奏長音的時候放慢速度八拍就夠了。平穩(wěn)長音的重點(diǎn)是在音色控制上做到音色飽滿無一絲抖動，而不是指時間。以前曾有人說：“我一個長音 能吹 45 秒呢。”請問有哪支曲子中有如此長的長音？如果你把練習(xí)的重點(diǎn)放在了時間上，那么在練習(xí)的時候你一定要主動地去多吸氣，而且為了吹的時間更長一些，每次都把肺中之氣全部吹干凈了才換氣吹下一個音，這種做法實(shí)在是錯之又錯。

二、漸弱、漸強(qiáng)長音 通過這個練習(xí)可以強(qiáng)化自己對氣息的控制，做到收放自如，極大地增強(qiáng)對葫蘆絲 的控制能力，使樂曲更富有表現(xiàn)力。漸弱長音就是吹一個音，用強(qiáng)吐開頭，然后慢慢減弱氣息，使聲音慢慢地小下來，到葫蘆絲聲音變?nèi)醯揭巡荒馨l(fā)出正常的音階的時候迅速張嘴，漸弱的速度越慢越好。而漸強(qiáng)長音就是把上面一個過程反過來做，從最弱開始逐漸加強(qiáng)氣息，到音最強(qiáng)的時候迅速張嘴。

三、弱強(qiáng)弱長音 這個長音練習(xí)就是把漸強(qiáng)和漸弱結(jié)合起來，只有把前兩個練習(xí)做好了，才能把它有機(jī)的結(jié)合起來，而這個練習(xí)做好了，就可以在演奏曲子的時候?qū)芬糇匀绲剡M(jìn)行強(qiáng)弱控制。

四、腹顫音 這一技巧的表述是靠橫膈膜的有機(jī)顫動而產(chǎn)生音波。那么橫膈膜在什么地方呢？能感覺到它的存在嗎？又如何能讓它顫動起來？方法是練會腹顫音。當(dāng)我們在練習(xí)弱強(qiáng)弱長音的時候，可以適當(dāng)增加弱強(qiáng)的次數(shù)，就如弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱，這樣雖然頻率不高，但嚴(yán)格地說這也是音波。

學(xué)會了被動產(chǎn)生腹顫音，我們把它轉(zhuǎn)換過來。當(dāng)我們在練習(xí)弱強(qiáng)弱的時候，只吹哆、來、咪，把注意力放在葫蘆絲的音色上，這樣我們就可以放開右手，把右手放在自己的腹部，你會發(fā)現(xiàn)，你的腹部在顫動！

五、循環(huán)換氣 一些曲目如《趕擺》、《秋楓》、《古歌》，它們中間的很長一部分或者是整支 曲子沒有換氣符號，要求一氣呵成，音樂似斷而非斷，沒有人能一口氣吹完，那么我們就是使用到循環(huán)換氣。當(dāng)我們在吹奏一個樂音的時候，在保持音色不變的同時，鼓起你的腮幫子，盡量用點(diǎn)力，然后在收縮臉頰的同時，立即用鼻孔快速吸氣，注意一定要迅速，吸氣量不用太多，夠用就行。吸完后再轉(zhuǎn)換成口腔呼氣。到氣快完時再次換氣，這樣就是循環(huán)

換氣。有一個方法可以幫助練習(xí)，倒一杯水，用一支吸管插入杯中，然后向杯內(nèi)吹氣，管口會有一連串的小氣泡冒上來，當(dāng)我們循環(huán)換氣的時候就注意氣泡的連續(xù)性，如果有斷點(diǎn)，那么你用這一技巧在吹奏葫蘆絲的時候一定會出現(xiàn)問題，所以一定要做到氣泡連綿不絕。

第二節(jié) 手指的技巧

手指的技巧非常的多，它的存在給樂曲增色不少，每一種技巧都有它獨(dú)特的用處。下面逐一介紹它的練習(xí)內(nèi)容和方法。在這些技巧的練習(xí)之前還有一個基礎(chǔ)性的練習(xí)，那就是活指練習(xí)，這個練習(xí)也很 重要，其它的一些手指技巧必須得到它的大力支持才能靈活地實(shí)現(xiàn)。在練習(xí)之前還可以做一些開掌操，一般的做法就是掰手指，掰手掌，通過這個方法可以拉開手部的韌帶，對提高手指的靈活度十分有好處。

一、打音 打音其實(shí)是葫蘆絲技巧中最容易掌握的一個手指技巧。目的是使在氣息不斷的情況下，將同度音斷開，使用起來很簡單，如 2 的打音，在吹奏出正常的 2 音后，左手無名指迅速的在 1 音孔上打一下，速度要快而有彈性?！督鹂兹篙p輕跳》是一個很好的練習(xí)曲。

二、倚音 倚音，顧名思義就是倚在主音上的音，由于它的存在會使主音更為突出。倚音分為單倚音和復(fù)倚音。單倚音就是指只有一個倚音，如 23--。而復(fù)倚音就是指主音前有多個倚音，可能是二個，也可能是二個以上，如 6123，但最后一個音一定是主音。在吹奏倚音時，第一個音要求吐奏，后面不管有多少音都不用吐！演奏的時候要注意兩點(diǎn)：一是倚音的時值是從主音里抽出來的，所以倚音的時間和主音的時間總和不能超過曲子中要求的時值。二是倚音的作用是修飾主音，不能喧賓奪主，所以吐第一個音的時候不能太重，要恰到好處。在很多曲子的樂譜中，倚音是沒有標(biāo)上去的，這些要等到你吹到一定程度以后就會自己自然而然地加上去，比如有些曲子中音節(jié)中第一個音是中音 6 開頭的，一 般都要加上 5 的倚音。因?yàn)榈谝粋€音一般是強(qiáng)拍，但葫蘆絲的 6 音，音量卻是最小的，為了使她發(fā)音正常，音量更為突出，故加上一個 5 的倚音，會使這個音聽上去不那么干而枯燥。

三、疊音 疊音是疊在主音上的音，有些教材說疊音的作用就如打音，把兩個同度音相隔開，只不過打音是下方二度音，而疊音是上方二度音，這樣的話完全正確，但不全面。其一是因?yàn)榀B音的作用不完全是為了隔開兩個同度音，在不同度的音中也會使用到疊音。其二是因?yàn)榀B音不完全都是上方二度，如《月夜思鄉(xiāng)》引子中的第一個音，這里 2 是倚音，你可以試試看在 3 上加一個疊音，味道因此濃郁了很多。

四、滑音 滑音是葫蘆絲演奏中非常重要的一個技巧，也最具特色。特別是 3→5、5→3、1→6、6→1 的滑音表現(xiàn)?；舻募记捎幸豢谠E：上滑音氣息由弱至強(qiáng)，下滑音氣息由強(qiáng)至弱。但是很多初學(xué)者看到這句口訣仍然無所適從，的確是太籠統(tǒng)了，下面我細(xì)細(xì)解釋一下。我們 以 1→6 為例，首先是下滑，我們可以先發(fā)出正常的 1 音，然后右手食指中指同 時從左至右，或者從右至左，或者從上至下總之是抹動地圓滑地關(guān)閉第二三音孔。（這里對指法的要求不是一概而論的，只要?dú)庀⒖刂频煤?，手指直上直下?也能表現(xiàn)出滑音來，所以最重要的還是氣息的控制。）在手指抹動的同時，我們可以適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)氣息，為什么呢？大家可以想象一下，你的手指并沒有關(guān)閉 6 音孔，但是卻要你發(fā)出接近于 6 的樂音來，如果你不加強(qiáng)氣流的話，那么大部分的氣會從音孔中流走，所以只有加強(qiáng)氣流才能保證發(fā)出到位的樂音來。當(dāng)我們手指關(guān)閉 6 音孔時，此時氣流不會流走，所以這時氣息應(yīng)該恢復(fù)正常，而并不是真 正的氣息減弱。同樣上滑音也一樣，只是把這一過程反做，當(dāng)我們吹出正常的 6 音來時，在右手食指中指抹動抬起的同時迅速減弱氣息并緩慢地加強(qiáng)，當(dāng)手指完全放開音孔的時候你的氣息正好能保證發(fā)出正常的 1 音來。所以所謂的氣息由弱至強(qiáng)或者由強(qiáng)至弱是相對而言的?；舻囊笫莾蓚€音之間不留痕跡，圓滑地過渡，并通過氣息的控制，使滑

音帶 上濃郁的傣族味道。在練習(xí)最重要的 35、61 滑音的同時，我們也不能忽略其它一些滑音的練習(xí)，比如也時有出現(xiàn)的中音 5 至低音 6 的滑音，中音 3 至低音 6 的滑音，也就是指大跨度的滑音，這些滑音通常涉及到左右手的默契配合，因此也要作為一個重點(diǎn)來進(jìn)行練習(xí)。

五、顫音 顫音的概念很簡單，但是做到標(biāo)準(zhǔn)確很有難度，特別是對于象半路出家的人來說，手指的靈活度比女性兒童要差很多，彌補(bǔ)的方法只有二個字：“苦練”。用葫蘆絲來練習(xí)的時候，一定要注意每個手指的均衡性，不能光練習(xí)一個或僅幾個手指，每個手指都要練習(xí)到，特別是左手拇指、無名指，右手無名指的練習(xí)，這幾個手指都是靈活度比較差的。對于顫音的練習(xí)我們無需專門的練習(xí)曲，自己可以按著音階的順序練習(xí)56712356，每個音顫 20 下，注意一開始練的時候速度一定要慢，注意力要集中在顫速的均勻性、顫指的力度及彈性上，熟練后逐步加快速度。顫音的要求：一般情況下顫音的次數(shù)越多越好，但是在不能保證速度及均勻的情況下，4-8 次就夠了。如 1 的顫音，實(shí)際吹奏出來的效果就是 121212121，注意 1 的顫音始終以 1 開頭，以 1 結(jié)尾，千萬別吹成了 2 開頭，或者 1 開頭 2 結(jié)尾，這需要一定時間的練習(xí)，以使氣指配合默契。每一次手指打在葫蘆絲主管上要有力度和彈性，如果光練習(xí)手指，要聽一下，手指打在主管上應(yīng)該發(fā)出“梆”的聲音，打孔的時候要按嚴(yán)整個音孔，抬起要迅速，每一次的相隔時間應(yīng)該是一致的，這樣出來的顫音才富有表現(xiàn)力。另外在一些曲子中還會出現(xiàn)三度顫音，如 ***，這樣在顫指的時候應(yīng)該二個手指同時起落，這也需要一定量的練習(xí)后才能做到。顫音單練一段時間后，就可以結(jié)合曲子進(jìn)行練習(xí)了，要把顫音熟練自如地加進(jìn)曲子中去也絕非易事，《金色的孔雀》中小快版就是一個很好的顫音練習(xí)。

六、波音 波音與顫音有點(diǎn)類似，只是時值較短，顫指次數(shù)較少（一般 1-2 次）。在曲子中 合理地采用波音，極大地豐富了音樂的表現(xiàn)力。波音在練習(xí)或是在曲子中使用的時候同樣要注意音頭和音尾，及 1 的波音是以 1 開頭以 1 結(jié)尾。

七、虛指顫音 虛指顫音是葫蘆絲演奏中尤其重要的一個技巧。虛指顫音在很多教學(xué)材料上也稱之為“隔孔打音”，其實(shí)這種叫法有些不妥，如果你把注意力放在了“打”字上，你的虛指顫音就容易出現(xiàn)問題。我認(rèn)為改成 “隔孔扇音”比較貼切（注意只是“比較”，不一定要隔孔，或者一定是隔一孔）。以中音 3 為例，當(dāng)我們以正常的氣息吹出 3 以后，只需要運(yùn)用我們左手的無名指，也就是 1 音孔上做從上至下的圓孤運(yùn)動，目的是使氣流 產(chǎn)生有規(guī)律的波動，注意原則上要求手指是不能碰到音孔的。但這樣很難做到，所以我們采用手指碰到音孔四分之一的邊緣的方法來彌補(bǔ)。碰也只是輕輕的碰到，只是給手指一個定位，而不能像顫音或者打音那樣有力。手指扇動要均勻，不能或快或慢。扇動的速度也不能太快，太快了容易讓人聽上去有一種緊張抖動的感覺。在我們經(jīng)常演奏的曲目中，有很多的 16 分音符也要加上虛指顫音，這樣對手指的要求非常高，練習(xí)難度也相當(dāng)大，但一定要知難而上，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，因?yàn)槿绻又羞@些短快虛指顫音不加的話，味道會差很多。如《竹林深處》、《趕 擺》。

第三節(jié) 舌頭的技巧

舌頭的技巧其實(shí)是練習(xí)中最簡單的，因?yàn)槲覀內(nèi)梭w最靈活以及最強(qiáng)大的肌肉就是舌頭，掌握正確的方法后，舌頭的技巧很容易就能掌握。

一、吐音 很多人的吐音不清晰沒有彈性，提出如何吹奏好吐音的問題，解決這個問題其實(shí)很簡單。

1、發(fā)音方法：吐音實(shí)際上就是用嘴做出吐的動作，發(fā)出“K”、“T”、“嘟”、“吐”等聲音，具體方法是用舌頭頂住上鄂與門齒根部的交接處，用氣流推動舌 頭向前做快速運(yùn)

動，吐完后迅速回收。感覺上好象是吃葡萄吐葡萄籽或者是吃瓜子吐瓜子殼。

2、發(fā)音要求：吐的力量要恰到好處，使音頭一開始就能達(dá)到葫蘆絲最美的音色和曲子需要達(dá)到的音頭強(qiáng)度。吐得迅速有力而富有彈性。在快速的單吐時，舌頭的要求更高。

3、練習(xí)方法：不必去找一些純粹是練習(xí)吐音的練習(xí)曲來練習(xí)，任何一個曲子都 可以用來做吐音練習(xí)，就是把所以的音都用吐音來吹，不管是慢的曲子還是快的曲子，全音符還是 16 分音符，用此方法在練習(xí)吐音的同時還可以訓(xùn)練你頭腦反應(yīng)能力、識譜能力以及節(jié)奏掌握能力。

4、強(qiáng)化練習(xí)：練習(xí)的時候會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，如果全部是單吐連起來的時候，中間往往會出現(xiàn)煩人的咕音，如果要避免這個咕音，一種辦法是迅速張嘴，但是對于一些曲子中 32 分音符連吐時，張嘴根本來不及。還有一種辦法是加快吹的速度避開咕音，但是明顯不能滿足曲子中豐富多彩的音符變化！那怎么辦？那就是用氣息訓(xùn)練來避免咕音。如何來練習(xí)呢？方法很簡單，就是練習(xí)漸弱長音，在吹一個長音的時候平穩(wěn)漸弱，當(dāng)弱到葫蘆不再發(fā)出聲音的時候同時控制住不要張嘴，也就是此時音斷而氣不斷，找到你能讓葫蘆絲不發(fā)出咕音的最小氣流，久而久之，在吹單吐時，你能習(xí)慣不張嘴而使口腔保持源源不斷地向吹嘴中輸送氣流。咕音就避免了!

二、雙吐 雙吐其實(shí)就是在單吐的基礎(chǔ)上加上了一個“苦”音，是一種快速分奏的技巧。

1、雙吐方法：雙吐就是用嘴做出吐苦的連續(xù)動作，發(fā)出“TK”、“吐苦”、“嘟 咕”等聲音，具體方法是用舌頭頂住上鄂與門齒根部的交接處，用氣流推動舌頭向前做快速運(yùn)動，吐完后迅速回收，完成“吐”的發(fā)音，緊接著用舌根向前快速運(yùn)動，然后迅速回收，完成“苦”的發(fā)音。

2、雙吐容易出現(xiàn)的問題：

（1）時值不一，舉例，如 6333 1333，很多朋友會下意識地把 6 和 1 的時值加長，從而縮短后面三個 16 分音符的時值，變成了三連音，正確的時值應(yīng)該是完全相等。

（2）吐重苦輕，大家都知道我們的舌頭尖部比根部要靈活得多，所以演奏起雙吐來，往往吐容易吹出來，而苦總是有點(diǎn)拖泥帶水，這需要加強(qiáng)苦的強(qiáng)化練習(xí)，以平衡吐苦。（3）惱人的咕音，吹雙吐時往往會出現(xiàn)咕音，關(guān)于這個問題我也是探索了很久，最后解決的方法還是只有一條：“氣似斷而非斷”。（4）吐苦雜亂，這種情況特別會出現(xiàn)在快節(jié)奏的曲子中，原因是氣指舌配合不 到位，有時手指到位了，你還沒有吐出來，苦出來，或者你已經(jīng)吐了苦了，而手 指還沒有位，這樣出來的雙吐雜亂不堪。

3、練習(xí)方法：雙吐的練習(xí)曲子很多，除了書上前面的一些基本練習(xí)曲外，你還可以練習(xí)《竹林》中的三吐，《金色的孔雀》中的雙吐，把這一段作為一個練習(xí)曲來練習(xí)，這樣有一個好處，叫化整為零、逐個擊破。

4、強(qiáng)化練習(xí)：活指練習(xí)曲一，請全部用單吐和單苦來練習(xí)，一個月保證雙吐練成!三、三吐 三吐就是把單吐和雙吐組合起來就是三吐啦，所以單吐雙吐練習(xí)到位了，三吐很快就能熟練自如地運(yùn)用。

思考與練習(xí)：如何練習(xí)雙吐、三吐？葫蘆絲的手指技巧應(yīng)練幾個方面？

第四章 特殊技巧

一、疊滑 一般情況下，我們在演奏到低音 6 的時候都會用上一點(diǎn)滑音，但有的時候用正常的滑音表現(xiàn)感覺不是太濃。這時候我們在滑音之前迅速的放開左手的中指再迅速關(guān)閉，這樣就好比在滑音之前加上了一個 2 的疊音。

二、花舌 花舌，即打“吐?！保嗉馕⒂|上腭，在呼氣對舌尖沖擊的同時產(chǎn)生連續(xù)、快速的顫動而發(fā)出的碎音效果，類似“吐?！敝?。在演奏實(shí)踐中，花舌的技巧也的確比較容易掌握，但在練習(xí)中，有以下幾點(diǎn)值得注意：一是在吹奏花舌時，必須保持正確、穩(wěn)定的吹奏口型，葫蘆絲的吹嘴這時絕對不能含得過深。二是在吹奏花舌時，要注意舌根適當(dāng)用力，稍向后縮，舌尖松弛且富有彈性，經(jīng)過舌尖和 上腭間的氣流需急促有力，且要密集連貫。目前葫蘆絲中有用到花舌的有以下幾首，《追漁》、《茶歌》、《蘆蕭情》。

三、碎音 花舌是舌頭垂直的振動，而碎音卻是水平的運(yùn)動，運(yùn)動的速度還可以控制音碎的程度。

四、升降音 有些由譜音符前會出再一個“#”或“b”，那就是告訴你這個音是要升一個半音 或者是降一個半音來演奏?！抖嗲榈陌蜑酢分杏幸粋€升 1，這個曲子由于節(jié)奏比較快，故我們一般采用按半孔的方法，指法就是用正常 1 的指法，但手指向上移動約半個指位，根據(jù)葫蘆絲的敏感性不同，需要調(diào)整半孔的大小。另外還有一種指法，那就是先做出正常吹 2 的指法，然后依次按下右手食指、中 指、無名指，直到找到正確的升 1 為止。降 3 這個音在很多曲子中出現(xiàn)，如《苗家花山節(jié)》，所以這個指 法我們也要熟悉一下。先做出正常吹 3 的指法來，然后依次按下左手無名指，右 手食指、中指、無名指，直到找到正確的降 3 為止。

思考與練習(xí)：哪些是葫蘆絲的特殊技巧？應(yīng)該如何練習(xí)？

第五章 伴奏問題

一般情況下葫蘆絲的演奏還是有伴奏好聽。因?yàn)楹J絲的音域較窄，有了伴奏中其它樂器的補(bǔ)充會使音樂聽上去更為動聽。所以我們學(xué)完一個曲子后還要合上伴奏進(jìn)行演奏，但是在合伴奏的過程中還是會再現(xiàn)很多問題，如何合好伴奏。

首先糾正經(jīng)常會不經(jīng)意忽略的錯誤，伴奏之所以稱之為伴奏，那是因?yàn)槟闶侵髯?，如果你從心里想的就是去跟上它，豈不是反過來你成了伴奏？所以 我們首先要從思想意識上把這個觀念轉(zhuǎn)換過來，讓伴奏真正的成為伴奏。當(dāng)我們有了伴奏以后不要急于去合奏，第一步先要知道伴奏的調(diào)號，如果伴奏是降 B 調(diào)的，而你只有 C 調(diào)葫蘆絲的話，那么你只能先對伴奏進(jìn)行升調(diào)。伴奏做好后還不能馬上開始合伴奏，還要多聽原曲，因?yàn)槟愀静恢朗裁吹胤绞情g奏，什么地方開始吹。一般情況下前一段是前奏，然后會有兩個音節(jié)的節(jié)奏提示，告訴你這個曲子的強(qiáng)弱規(guī)律。合伴奏前還要清吹樂曲，完全熟練后再開始合，合的時候一定要注意你本身節(jié)奏的準(zhǔn)確性，每一拍以稍稍提前于伴奏為好（注意只是“稍稍”，只要有一點(diǎn) 點(diǎn)這樣的意思就行了），這樣音樂會有一種向前進(jìn)的感覺，不然聽上去會拖沓。思考與練習(xí)：如何合好伴奏？伴奏時應(yīng)注意些什么？

第六章 綜合提高

一、找音色 葫蘆絲最大的特色就是“輕飄柔”，所以稱之為“絲”。但如何能表現(xiàn)出葫蘆絲的這一特色呢？當(dāng)我們在演奏一個音階的時候，用不同的氣息吹奏葫蘆絲，所發(fā)出的音色是不一樣的，你可以試一下，當(dāng)你用很強(qiáng)的氣息去吹奏 2 的時候，2 會不會產(chǎn)生略帶吵啞的音色，而你用很弱的氣息去吹的時候，2 的音準(zhǔn)是不是又有一點(diǎn)不到位呢？所以我們首先就要找到能使音階正常發(fā)音的氣息，然后再在正常的音色中找到最美的音色來。這個練習(xí)其實(shí)在練習(xí)漸弱漸強(qiáng)長音的時候就可以穿插進(jìn)去做，強(qiáng)音頭和弱音尾之間的這一段其實(shí)就是最正常的音色。但在這正常的音色中還有一段是最美的，這需要自己去體會，去感覺。我把它稱為一個區(qū)間。找到這個區(qū)間后，我們在演奏曲目的時候，盡量使葫蘆絲所發(fā)出的音色都

處于這一區(qū)間內(nèi)，那么我們的音樂聽上去就會很清新、干凈。

二、找感覺 大師李春華說“我們不要吹葫蘆絲，要拉葫蘆絲”，好精僻的一句話，朋友們能理解嗎？我們要用拉二胡的感覺去演奏葫蘆絲，把那種抑揚(yáng)頓挫的感覺給拉出來，這樣你的音樂才富有感染力。試想一下如果您在演奏一首曲子，你都不知道你在表達(dá)些什么，連自己也沒有被感動，那么您又怎么能感動聽眾，這樣的曲子吹出來會有味道嗎？所以您在演奏的時候試著對著鏡子，看看鏡子中的您在做些什么？如演奏 《竹林深處》，在引子部分和行版部分鏡子中的您被那美麗如畫的鳳尾竹林陶醉了嗎？小快板部分您的身體動起了嗎？快板部分您跳了嗎？結(jié)尾部分您又流露出流連忘返的感情了嗎？感覺這東西很奇妙，有的時候就是沒有感覺，吹出來曲子自己都覺得不好聽，有的時候興致卻很高。沒有感覺的時候不能急，這時候可以做一些技巧練習(xí)，曲子可以不去吹，等你想吹的時候再吹，那時你再聽聽，哈，有進(jìn)步呢！

三、找意境 意境就是心中所想象向往的地方、所想要表達(dá)出來的感情，或是要訴說的故事，那么又如何去找呢？ 舉例：《有一個美麗的地方》，當(dāng)您在演奏這個曲子的時候，您知道這個美麗的 地方在哪里嗎？為何如此美麗呢？這個曲子是誰寫的呢？表達(dá)了一種什么情感呢？讀書的時候都寫過讀后感，我們現(xiàn)在這把曲子當(dāng)成一篇文章，我們也來寫一篇讀后感，答案其實(shí)很簡單，網(wǎng)上去找，什么都有，找到了，看一看，想一想，最好找一些圖片來，把那種美麗的景色深深地印到腦海中去。

思考與練習(xí)：綜合提高葫蘆絲的演奏技巧應(yīng)抓哪三個方面的特色練習(xí)？

第七章 葫蘆絲的選購與保養(yǎng)

第一節(jié) 葫蘆絲的選購

當(dāng)你決定學(xué)習(xí)葫蘆絲后，對如何購買一支葫蘆絲的確感到很迷惘，那么如何去選購一支葫蘆絲呢？ 首先我們要選擇型號，建議初學(xué)者選購小 C 及降 B 調(diào)的雙音葫蘆絲，這兩種比較容易上手。我們以小 C（膠粘型）為例，當(dāng)葫蘆絲拿到手后，別忙著先吹，我們先看一下他的外觀，葫蘆上是否有裂縫？主管與葫蘆的接口處有脫膠現(xiàn)象嗎？主管上有裂縫嗎？主管上的竹節(jié)多不多？有音孔開在竹節(jié)上嗎？把葫蘆絲倒過來，用指輕敲葫蘆，吹嘴里有雜物掉下來嗎？（如果有就是附蛀附腐未處理好）這些都要細(xì)心地去觀察，只有外觀沒有問題后，我們才去考慮他的音準(zhǔn)音色。接著開始吹葫蘆絲，各個音階都要吹到，聽一下音準(zhǔn)，這里最好能有一個有經(jīng)驗(yàn)學(xué)過葫蘆絲的幫你去聽一下，如果沒有，用校音器也行。如果都沒有的話，還有一個辦法，那就是連續(xù)的吹奏 55、66、33（第二個是低音），如果音不準(zhǔn)，一般人都能聽出來。附管我們也要試吹一下，如果是雙音的葫蘆絲的話，打開附管，我們就只吹一個 中音 3，聽一下主管音與附管音是否和協(xié)，不和協(xié)的千萬別要，不然你在吹開附管的曲段時會很不好聽。還有就是聽一下附管音量是否太大或是太小。對于音色這個問題，如果沒有有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫你聽的話，我想初學(xué)者是不能聽出來的（除非音色發(fā)沙）。但是一般情況下 150 元以上價位的葫蘆絲已經(jīng)適合初學(xué)者使用，買一支先用起來，學(xué)習(xí)一段時間后會對音色有一個感覺，那時再去選購一支好的。另外，冬天由于氣溫低，簧片在沒有預(yù)熱的情況下吹音會不準(zhǔn)，所以冬天選購葫蘆絲的朋友，不能心急，要等葫蘆絲熱了以后才可以正確判斷。有一個方法可以 快速熱葫蘆絲，就是全按僅放開左手拇指，往這個音孔里哈熱氣，一般一分鐘左 右簧片就能達(dá)到正常振動的溫度。

第二節(jié) 葫蘆絲的保養(yǎng)

葫蘆絲是我們的心愛，可得象對待最愛的人那樣去用心呵護(hù)，不然她很容易發(fā)脾氣生病。

下面是幾個要注意的事項(xiàng)：

一、葫蘆絲放置的時候最好要倒掛在通風(fēng)的地方。

二、注意保持葫蘆絲外部的清潔，經(jīng)常用軟布擦拭。

三、輕拿輕放，葫蘆是易碎物品。

四、經(jīng)常注意葫蘆內(nèi)腔是否有霉蛀，如有就需要拆下主管，對葫蘆進(jìn)行處理。

五、吹嘴、主管的膠接處如有脫落，可用木膠等軟性膠水進(jìn)行粘結(jié)，不建議使用 502 等強(qiáng)力膠水。

六、吹前請漱口，以防將異物吹進(jìn)葫蘆腔。

七、養(yǎng)成良好的用氣習(xí)慣，低音輕吹，高音重吹都容易損壞簧片。

八、聲音出現(xiàn)問題的簡單處理 這里只簡單地說一下簧片位置不正所產(chǎn)生的問題，如果你用氣不當(dāng)，吹了一段時間后，簧片的翹起位置會發(fā)生變化，翹得低了，中音 6 會不響或無音，翹得高了，中音 6 容易吹出，但其它的音會發(fā)沙。所以我們要學(xué)會用簡單的辦法去調(diào)整簧片 翹起的高度。全按，用較大的力氣短促地吹一下或幾下會壓下簧片，反之，用力吸會抬高簧片，注意用的力不能太大，不然很容易永久性破壞簧片。吸的時候要注意舌頭一定要卷著，以阻擋喉嚨，以防直接吸進(jìn)葫蘆瓤。

思考與練習(xí)：選購、保養(yǎng)葫蘆絲應(yīng)注意些什么？

第八章 練習(xí)、演奏曲目

第一節(jié) 速成流程

如何快速學(xué)會一支曲子，流程如下：

聽原曲（喜歡上她）→看譜（看有沒有難點(diǎn)，有難點(diǎn)先單練）→ 聽曲對譜→標(biāo)技巧→清吹熟練→聽伴奏找節(jié)奏點(diǎn)→合伴奏→找容易出錯點(diǎn)單獨(dú)練習(xí)→合伴奏→錄音→聽一遍原曲緊接著聽錄音→找差別→分析差別→逐個改進(jìn)→用改進(jìn)后的技巧合伴奏錄音（黑體部分循環(huán)）→反復(fù)聽原曲找意境→試著表 達(dá)意境→試著背譜→試著忘譜→完全投入演奏。

第二節(jié)練習(xí)曲目1-3

第三節(jié)練習(xí)曲目4-6 17

第四節(jié)練習(xí)曲目7-8

第五節(jié)練習(xí)曲目9-10

第六節(jié)練習(xí)曲目11

第七節(jié)練習(xí)曲目12

第八節(jié)練習(xí)曲目13

第九節(jié)練習(xí)曲目14

第十節(jié)練習(xí)曲目15

第十一節(jié) 部分演奏曲目

第三篇：校本教材葫蘆絲課程標(biāo)準(zhǔn)[推薦]

校本教材《葫蘆絲》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程綱要 課程的性質(zhì)與價值

葫蘆絲，又稱“葫蘆簫”，傣語稱“篳郎叨”（“篳”為傣語吹管樂器的泛稱?！袄伞睘橹贝抵?，“叨”即葫蘆），是云南少數(shù)民族樂器，主要流傳于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。其音色輕柔細(xì)膩、圓潤質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力，深受人們的喜愛。

這種樂器用半截小葫蘆作為音箱，以三根長短不一的竹管并排插在葫蘆的竹管下端，嵌有銅質(zhì)筑片，中間較長的一根竹管開七孔。吹奏時口吹葫蘆細(xì)端，指按中間竹管的音孔，在奏出旋律的同時，左右兩根竹管同時發(fā)出固定的單音，與旋律構(gòu)成和音。其音樂輕柔細(xì)膩，圓潤質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力，深受云南人民的喜愛，無論民音，還是專業(yè)舞臺都能聽到它演奏的優(yōu)美的聲音。近年來在國內(nèi)外也頗受矚目。一些葫蘆絲樂器與現(xiàn)代電子樂器合奏，亦能體現(xiàn)兩種樂器的完美結(jié)合，呈現(xiàn)了古典與現(xiàn)代結(jié)合的親切婉轉(zhuǎn)，溫馨醉人的全新感受。由此可見，葫蘆絲學(xué)習(xí)的特殊意義：它既能讓人享受高雅藝術(shù)之魅力，又能讓人感受中華民族悠久文化之精神的雙重素質(zhì)教育。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育最活躍的手段之一，而葫蘆絲無疑是推進(jìn)藝術(shù)教育和素質(zhì)教育的最易于普及且最能體現(xiàn)中華民族精神的樂器。普及民族樂器要從小抓起，應(yīng)該讓更多的青少年通過學(xué)習(xí)葫蘆絲了解中華民族的文化傳統(tǒng)，激發(fā)他們的民族自豪感和愛國主義精神。課程目標(biāo)（1）了解葫蘆絲的常識，熟練運(yùn)用指法，掌握用氣技術(shù)，會控制氣息，能獨(dú)立演奏。

（2）提高葫蘆絲音樂的感受與評價鑒賞的能力。通過合奏表演，培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)。

（3）通過學(xué)習(xí)，了解樂器的發(fā)展史、樂曲的內(nèi)涵、以及涉及到民族的歷史文化、風(fēng)土人情等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究中華民族傳統(tǒng)文化的興趣，樹立學(xué)生民族自豪感,激發(fā)愛國主義精神。課程實(shí)施建議 啟蒙階段：

（1）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對葫蘆絲的興趣。

（2）能自然、熟練、有表情地表演，樂于參與葫蘆絲的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。（3）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)。初級階段：

（1）保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與葫蘆絲的訓(xùn)練與演出。

（2）發(fā)展音樂表現(xiàn)的能力。高級階段：

（1）提高葫蘆絲音樂的感受與評價鑒賞的能力。

（2）通過合奏表演，培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力。課程內(nèi)容（1）葫蘆絲概述。

（2）葫蘆絲的各部名稱及構(gòu)造，葫蘆絲常用記號。（3）葫蘆絲演奏的姿勢和基本吹奏法。

（4）全按作5指法練習(xí)，葫蘆絲入門初級練習(xí)曲與樂曲。（5）氣息控制練習(xí)——長音練習(xí)、連音練習(xí)。（6）相關(guān)的練習(xí)曲樂曲。

（7）雙吐練習(xí)、滑音練習(xí)、虛顫音練習(xí)。（8）名曲欣賞與練習(xí)。課程評價

1、評價的方式與方法

（1）形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

葫蘆絲教學(xué)的時間過程，是評價的一個重要方面，應(yīng)予以充分的關(guān)注，在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行。采用觀察、談話、提問、討論、抽奏等方式進(jìn)行。

（2）定性評價與定量評價相結(jié)合。

在葫蘆絲教學(xué)活動中，對學(xué)生的興趣愛好、情感反映、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行定性評價，也可根據(jù)需要和可行性，進(jìn)行量化測評。

四、課程實(shí)施建議

1、課時安排：協(xié)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和葫蘆絲訓(xùn)練時間，學(xué)校規(guī)定：每周的周四校本課活動，及每周三下午二課時為葫蘆絲學(xué)習(xí)訓(xùn)練時間。

2、鼓勵學(xué)生積極參與，采取普及與提高結(jié)合的方式進(jìn)行民樂教育。（1）通過利用小廣播播放葫蘆絲音樂；把葫蘆絲帶進(jìn)課堂；向任教班級分發(fā)有關(guān)葫蘆絲知識的學(xué)習(xí)資料等形式激發(fā)興趣，對全體學(xué)生進(jìn)行全方位的葫蘆絲普及教育。使他們對葫蘆絲產(chǎn)生特殊的感情和強(qiáng)烈的求知欲望，整個校園里彌漫著濃濃的藝術(shù)探究空氣。

（2）因材施教，對民樂尖子生進(jìn)行民樂提高教育在普及教育的基礎(chǔ)上，通過各種活動，發(fā)現(xiàn)一批民樂苗子，組建30——40人的校級葫蘆絲隊(duì)，并根據(jù)“因材施教”的原則，對這些尖子生進(jìn)行葫蘆絲提高的方法研究。

3、采用自編的葫蘆絲校本教材進(jìn)行教學(xué)。

4、盡量多的創(chuàng)造學(xué)生上臺演出的機(jī)會，使他們獲得成功的喜悅。

5、在教學(xué)時間過程中，不斷完善課程。

第四篇：葫蘆絲教學(xué)

一）右手無名指、中指、食指用第一節(jié)指肚分別開閉第一、二、三個音孔，拇指拖于主管下方。左手無名指、中指、食指用第一節(jié)指肚分別開閉，第四、第五、第六音孔，拇指開開位于主管前下方的第七音孔。

（二）深呼吸、吸入的氣盡可能多一些，吸氣后、氣息下沉，使氣流在有控制的情況下有節(jié)制的均勻向外呼出，氣息要平穩(wěn)、不可忽強(qiáng)忽弱。

（三）吹奏中，高音時要用緩吹法（氣流減?。┑鸵魰r要用急吹法（氣流加強(qiáng)）。

注意：

1.附著于音管左右側(cè)的小指，不可固定不動，應(yīng)根據(jù)演奏時的情況靈活掌握，如當(dāng)運(yùn)用上三指(即開閉四五六音孔)演奏時，右手小指應(yīng)附著于第一音孔下側(cè)，而左手小指可自然地隨演奏抬起,這樣才不至于影響上三指在演奏時的靈活運(yùn)用.當(dāng)運(yùn)用下三指(即開閉一二三孔)演奏時，左手小指應(yīng)回到副管位置，而右手小指可自然地隨演奏抬起。

2.各個音孔在按下(既關(guān)閉)時一定要用規(guī)定手指第一節(jié)指肚將音孔按嚴(yán)，不能漏氣，否則會影響音準(zhǔn)和音色。在演奏葫蘆絲，時應(yīng)使手臂，手腕放松，手指適度地向里彎曲。開放音孔時，手指不宜抬得過高，過高會影響演奏速度和靈活性，但也不要太低，太低會影響音準(zhǔn)和音量。

內(nèi)容提要： 文章以總提分述的結(jié)構(gòu)形式，詳細(xì)介紹并闡述了我國少數(shù)民族樂器葫蘆絲的構(gòu)造、演奏姿勢、手型、口型、演奏技法，葫蘆絲的定調(diào)與幾種轉(zhuǎn)調(diào)方法，以及葫蘆絲演奏的呼吸方法，演變及發(fā)展等問題。

葫蘆絲的演奏技法

葫蘆絲在演奏的某種程度上相對于竹笛、嗩吶等民族吹管樂器要簡單一些，沒有那么多復(fù)雜的技法，這也是由于它構(gòu)造本身的局限所致，但是它甜美的音色卻好似極富表現(xiàn)力。葫蘆絲在演奏中常用的技法有以下幾種：

1.吐音。吐音是葫蘆絲演奏中較重要的技法。吐音又分為單吐、雙吐、三吐三種。

① 單吐。利用舌尖部頂住上腭前半部(即“吐”字發(fā)音前狀態(tài))截?cái)鄽饬?然后迅速地將舌放開,氣息隨之吹出。通過一頂一放的連續(xù)動作,使氣流斷續(xù)地進(jìn)入吹口,便可以獲得斷續(xù)分奏的單吐效果,完成單吐的過程。單吐一般在音符上方用“T”標(biāo)示。根據(jù)音樂表現(xiàn)的需要，單吐又可以分為斷吐和連吐兩種。

② 雙吐。雙吐是用來完成連續(xù)快速分奏的技巧。首先用舌尖部頂住前上腭，然后將其放開，發(fā)出“吐”字。簡言之，在“吐”字發(fā)出后，立即加發(fā)一個“苦”字，將“吐苦”二字連接起來便是雙吐。雙吐的符號是“TK”。

③ 三吐。三吐實(shí)際上是單吐和雙吐在某種節(jié)奏型上的綜合運(yùn)用，符號為“TTK”或者“TKT”，即“吐吐苦”或者“吐苦吐”。

2.連音。連音是常用技巧之一。適用于抒情如歌的樂句或樂段。用符號“⌒”（連音線）表示，連音線內(nèi)的音除了吐第一個音，其余的音均不用吐，吹奏連音時要強(qiáng)調(diào)連貫、流暢。

3.滑音?；艏凹挤ㄔ诤J絲演奏中被廣泛使用,其效果具有圓滑、華麗的特點(diǎn)，應(yīng)用滑音技法可以模擬人聲和弦樂器上的抹音效果。滑音又有上滑音、下滑音、復(fù)滑音三種。

4.震音。利用震音技巧可以獲得如同歌唱般的“聲浪”效果，極大的豐富音樂的表現(xiàn)力，是人們揭示內(nèi)心活動、抒發(fā)內(nèi)心情感的重要手法之一。震音又有氣震音和指震音兩種。

5.顫音。顫音是由兩個不同音高的音快速交替出現(xiàn)而構(gòu)成。具體要求是原音發(fā)出后緊接著快速而均勻的開閉其上方二度或三度音的音孔，符號為“tr”或 “tr ～～～～ ”

6.疊音、打音。兩種演奏的技法和效果上差不多，關(guān)于它們的定義也是眾說不一。就是在某個音出現(xiàn)前的瞬間加奏一個時值極短的高二度過三度的音，疊音用符號“ 又 ”表示，打音用符號“扌”表示。

[原創(chuàng)]葫蘆絲基本技巧及特殊技巧指南 葫蘆絲基本技巧及特殊技巧指南

吐音：分為單吐、雙吐、三吐，單吐要輕忌重，雙吐建議：雙吐要有顆粒型，有基礎(chǔ)的練習(xí)反吐，也就是“苦吐”，加強(qiáng)“苦”的顆粒性。練到類似單吐為止，三吐為吐吐苦或者踢踢克，練習(xí)第一個吐音后偷

氣。

滑音：上滑音，下滑音，大小滑音等，滑音無痕跡，多練習(xí)大滑音，類似戰(zhàn)斗機(jī)投彈的聲音。

跺音：取于竹笛，孔全打開，然后一齊落下，沖擊氣流產(chǎn)生的音色。

花舌：大花舌為舌卷沖擊氣流產(chǎn)生音色，小花舌為上顎震顫發(fā)出聲音。

顫音：要求密度，多練習(xí)筒音5的1顫音以及5的顫音，有基礎(chǔ)后練習(xí)三度，四度顫音，多指顫音等。虛指顫音隔孔打半孔或者全孔，有

時候，也隔兩空打顫音。

疊音：江南絲竹多用，要運(yùn)用恰到好處，不可多疊，可以練習(xí)《醉花

蔭》《濱湖春曉》等名曲。

贈音：江南絲竹常用，昆曲多用，也叫送音。本音吹出來，捎帶一個音，短且弱，贈音是本句的收尾，練習(xí)贈的音色。《鳳凰樓》

打音：要有彈性，手指如同彈簧，如《茶歌》的引子，《灞柳情》

的開頭。

特殊難度技巧：

碎音：趙洪嘯首創(chuàng)，舌尖抵在吹孔左右橫擺。

超吐：即碎吐，小舌抽動，已故笛子演奏家尹明山首創(chuàng)，笛子曲《趕

豬調(diào)》

滾舌：寸點(diǎn)首創(chuàng)，類似碎音，比碎音更具密度，舌尖上下滾動。

呼舌：用口腔存氣吹再吸，反復(fù)連續(xù)產(chǎn)生音色《快樂的小卓嘎》

糅音；《黃土謠》二指或三指半孔起落顫音，模仿“碗碗腔”

喉音：喉腔與葫蘆絲同時發(fā)聲。

飛指：取于竹笛，多指上下刮孔，循環(huán)呼吸及雙吐：前者用口腔存氣呼出同時鼻子吸氣，使氣息源源不斷，先在6音上練習(xí)。循環(huán)雙吐比較難，首先要找一只省氣葫蘆絲，雙吐吐庫變?yōu)橥潞艋蛘咄聯(lián)洌诤粢艋蛘邠湟羯媳亲游鼩?，先慢練，逐步加快?/p>

葫蘆絲在筒音5，1，2，4熟練之后，可以強(qiáng)化3，6，降7的指法。

葫蘆絲的演奏姿勢

葫蘆絲要講究姿勢，這不僅是演奏形象問題，更重要的是為了適應(yīng)演奏者的生理特點(diǎn)，充分發(fā)揮技巧，更好的表現(xiàn)音樂內(nèi)容。葫蘆絲的演奏姿勢分為坐、立兩種。

1、立式

就是站著吹奏的姿勢，一般在獨(dú)奏是采用這種姿勢，要求身體站立，自然放松成垂直狀，兩腳稍分開，胸要挺，左手在上右手在下，兩臂稍微彎曲，兩肘部下垂，管體稍向前，與上身成45度角，切忌過分挺胸和歪斜。

2、坐式

一般合奏時采用這種姿勢，要求身體自然放松地坐在椅子上，兩腿稍微分開，身體要正，頭要直肩要平，左右手肘部與身體成45度角，切忌過分放松和僵硬。

葫蘆絲的持法

要求手指自然放松，成弧形持葫蘆絲，雙臂和肘部肌肉要放松，指肚接觸孔應(yīng)有周邊緣感，吹奏時在氣流的作用下，指肚共振，微有麻感，其音色富有彈性，過于壓緊則手酸，音窒，對演奏不利。另外手指開孔時，不宜抬的過高，否則會使手指僵硬，影響演奏速度。一般手指抬到距離音孔上方2—3厘米即可。

風(fēng) 門

指吹奏時上下嘴唇之間氣息經(jīng)過的空隙處。風(fēng)門可大可小，是隨著音的高低而變化的。吹奏低音時縮小風(fēng)門，吹奏高音時放大風(fēng)門。風(fēng)門的位置不可偏左偏右，應(yīng)在嘴唇的正中處，上下嘴唇要含住葫蘆絲吹孔，這要根據(jù)葫蘆絲的吹孔制作情況來決定是否上嘴唇要比下嘴唇略有突出（一般正常情況下上下嘴唇應(yīng)一致），兩腮不可鼓起，要用力向里收?？?風(fēng)

經(jīng)過風(fēng)門吹出來的氣息就是口風(fēng)?？陲L(fēng)有緩急之分，口風(fēng)的選擇可以對吹氣的強(qiáng)度和用氣量起到控制作用，由于葫蘆絲屬于豎吹型簧管耦合震動類樂器，主要由簧片和竹管組成耦合震動而發(fā)音，吹奏時用嘴含住吹孔，用超吹的方法，氣流通過氣箱（葫蘆），使簧片的簧舌部分震動，并激發(fā)管內(nèi)空氣柱的共鳴而發(fā)音。演奏時一般不使用基因（用緩吹方法吹出的筒音）。風(fēng)門的緩急變化是高腹部、橫隔膜及胸腔的活動來配合控制的，三方要控制好。

口 勁

嘴勁的大小是依據(jù)風(fēng)門的大小和口風(fēng)的緩急來確定的。一定要注意嘴勁和風(fēng)門口風(fēng)的密切配合。雖然在吹奏葫蘆絲時口風(fēng)、嘴勁均有緩急之分，但由于葫蘆絲的吹奏是采用超吹的方法，所以緩急是相對的，是有極限的，也就是說它在一定的范圍內(nèi)變化。其原因是由葫蘆絲自身的條件而限定（葫蘆絲音域過窄）。

蘆絲的演奏姿勢

葫蘆絲要講究姿勢，這不僅是演奏形象問題，更重要的是為了適應(yīng)演奏者的生理特點(diǎn)，充分發(fā)揮技巧，更好的表現(xiàn)音樂內(nèi)容。葫蘆絲的演奏姿勢分為坐、立兩種。

1、立式

就是站著吹奏的姿勢，一般在獨(dú)奏是采用這種姿勢，要求身體站立，自然放松成垂直狀，兩腳稍分開，胸要挺，左手在上右手在下，兩臂稍微彎曲，兩肘部下垂，管體稍向前，與上身成45度角，切忌過分挺胸和歪斜。

2、坐式

一般合奏時采用這種姿勢，要求身體自然放松地坐在椅子上，兩腿稍微分開，身體要正，頭要直肩要平，左右手肘部與身體成45度角，切忌過分放松和僵硬。

第五篇：葫蘆絲教學(xué)工作總結(jié)

葫蘆絲教學(xué)工作總結(jié)

當(dāng)歲月的車輪駛?cè)耄玻?3年，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

本學(xué)期葫蘆絲課時共計(jì)18節(jié)課，學(xué)生主要學(xué)習(xí)了葫蘆絲的基本發(fā)音練習(xí)、簡單樂理知識、氣息與五聲音階、單吐音練習(xí)；另外還學(xué)習(xí)了幾首初級樂曲：《希望》、《龍的傳人》、《嚨咚鏘》、《金孔雀輕輕跳》等。

在五一來臨之際，排練了葫蘆絲齊奏奧運(yùn)會主題歌《我和你》、獨(dú)奏曲《有一個美麗的地方》，由通過了《中華民族管弦樂學(xué)會》民族樂器葫蘆絲考級等級演奏水平的幾位同學(xué)演奏；通過六級的高嘉琦、通過四級的韓璐、通過三級的劉悅，另外還有四年級的劉嘉靜同學(xué)、六年級的姚婷婷同學(xué)、桑睿同學(xué)。在迎元旦文藝晚會上，獲得了一等獎。

本學(xué)期，本人精心研究葫蘆絲演奏藝術(shù)，葫蘆絲演奏水平得到了很大提高，撰寫了研究論文《論葫蘆絲教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)》,獲得了國家級論文二等獎。

綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。