第一篇：繼續(xù)教育楷書(shū)(毛筆)點(diǎn)-豎-撇-捺-提-等寫(xiě)法總結(jié)

今天學(xué)習(xí)了撇的寫(xiě)法：

豎撇角度最大；其次為斜撇； 橫撇較短，角度趨于水平

捺畫(huà)：捺畫(huà)一般包括斜捺、平捺和反捺三種

捺，常用的有平捺和斜捺，主要區(qū)別于筆畫(huà)的角度 斜捺：斜捺一曲三折

今天學(xué)習(xí)了提畫(huà)，提畫(huà)要有小的捻轉(zhuǎn)，逆時(shí)針，逐步加快節(jié)奏。

今天學(xué)習(xí)了鉤的寫(xiě)法：

豎鉤練習(xí)時(shí)筆鋒稍稍向后踢出，豎鉤下方呈三角狀。要求外方內(nèi)圓，可以沿著米字格豎線進(jìn)行練習(xí)。

斜鉤：起筆與結(jié)束部分稍粗，斜鉤的難點(diǎn)是出鉤部分，斜干部分也要寫(xiě)的堅(jiān)挺有力，在字中與豎一樣，起到一個(gè)支柱的作用。寫(xiě)出的鉤也是外方內(nèi)圓，不能靠甩的動(dòng)作，練習(xí)中可以選擇米字格的對(duì)角線方向，進(jìn)行練習(xí)。

豎彎鉤：內(nèi)側(cè)筆法呈圓弧狀，在拐彎處按筆逐漸加粗，同時(shí)微微上提。錯(cuò)誤狀況，筆畫(huà)沒(méi)有粗細(xì)變化。鉤要干凈利索，邊走邊提。

今天繼續(xù)學(xué)習(xí)了鉤的寫(xiě)法。

橫鉤，先寫(xiě)橫提筆，鉤狀類(lèi)似于螳螂的頭，呈三角狀。進(jìn)而可以進(jìn)行偏旁部首的練習(xí)，如寶蓋頭。

橫折的寫(xiě)法：橫畫(huà)輕提，然后微微捻筆，向里收。頓筆不要過(guò)多，收筆要及時(shí)。橫折筆畫(huà)要出現(xiàn)自然墊肩。

豎折：橫畫(huà)輕提，轉(zhuǎn)鋒按筆，然后橫畫(huà)結(jié)束。注意要連接緊湊牢固。

今天學(xué)習(xí)了橫折鉤的寫(xiě)法。

橫折鉤：先橫畫(huà)輕提，然后右按捻轉(zhuǎn)筆管，稍?xún)?nèi)收，保持豎的狀態(tài)，然后自然提筆。即為幾個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)的組合。如永字的書(shū)寫(xiě)，練習(xí)中可以把字寫(xiě)得大一些進(jìn)行練習(xí)。

橫斜鉤的寫(xiě)法：橫斜鉤的弧度要比斜鉤彎一些，從而保證字的整體結(jié)構(gòu)，頓筆出鉤處較為用力些，然后出鋒。可以練習(xí)“飛”，“乙”，“九”等字。

今天學(xué)習(xí)了臥鉤和豎提的寫(xiě)法。臥鉤： 豎提

今天學(xué)習(xí)了臥鉤，彎鉤，豎提的寫(xiě)法：

臥鉤：常用于心字等，通過(guò)米字格練習(xí)，兩頭翹，不要寫(xiě)得過(guò)大，鉤要邊走邊進(jìn)行捻轉(zhuǎn)，逆時(shí)針進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。

彎鉤：右耳刀偏旁練習(xí)，與臥鉤筆畫(huà)有相似之處。

豎提：用處較為廣泛，豎提筆畫(huà)中要穿過(guò)支撐點(diǎn)，不歪不斜，重心要穩(wěn)。

今天學(xué)習(xí)了點(diǎn)的寫(xiě)法。

右點(diǎn)：用的較廣，經(jīng)常用于起筆和最后一筆，形狀類(lèi)似于三角形。反捺的寫(xiě)法與右點(diǎn)相似，下按然后回鋒。左點(diǎn)：方向與右點(diǎn)相反，入紙逐漸鋪毫，向左下方按筆然后收回。練習(xí)中用米字格進(jìn)行練習(xí)。

第二篇：點(diǎn)撇捺的寫(xiě)法

《點(diǎn)的寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題 點(diǎn)的寫(xiě)法 日期

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：能對(duì)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)發(fā)表簡(jiǎn)單見(jiàn)解，初具書(shū)法作品審美能力。

2、能力目標(biāo)：體驗(yàn)從墨畫(huà)游戲到點(diǎn)畫(huà)練習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法。

3、情感目標(biāo)：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，從學(xué)習(xí)書(shū)法中懂得一些道理。制定依據(jù)：

1、內(nèi)容分析：點(diǎn)的筆畫(huà)是比較難寫(xiě)的一種，關(guān)鍵是露鋒斜入、回鋒收筆的部分。

2、學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 5

一、欣賞引入 書(shū)畫(huà)作品欣賞

①趙孟钚惺欏洞合》 ②金農(nóng)《梅花圖冊(cè)》 ③齊白石《蝦》 學(xué)生欣賞

通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。10

二、新授

1.點(diǎn)的基本寫(xiě)法 點(diǎn)的運(yùn)筆要領(lǐng)：

（1）露鋒斜入筆；

（2）漸按筆；

（3）回鋒收筆。

2、教師示范。

3、學(xué)生練習(xí)。

4、點(diǎn)的意境（“永”字八法中被稱(chēng)作“側(cè)法”）點(diǎn)畫(huà)像什么。古有云：“點(diǎn)如高峰墜石?！?學(xué)生邊看教師示范邊書(shū)空。

學(xué)生通過(guò)邊看教師示范邊書(shū)空，從中理解點(diǎn)畫(huà)同樣要注意它的起筆、運(yùn)筆、收筆等。15

三、鞏固練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)。學(xué)生按要領(lǐng)書(shū)寫(xiě) 加強(qiáng)練習(xí)，以便牢固掌握。5

四、小結(jié)

1、作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)。同組互評(píng)。

反思與重建

本課如果采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可能效果更理想。如：

1、運(yùn)用比較法，可以加強(qiáng)前后課文的聯(lián)系，化解了教學(xué)的難點(diǎn)；

2、采用“歌謠”的方法，幫助學(xué)生加強(qiáng)寫(xiě)法的記憶；

3、采用多評(píng)析的方法，既培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、欣賞美的能力，又讓學(xué)生明確自己的努力方向。

捺的寫(xiě)法

（一）教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題

捺的寫(xiě)法

（一）日期

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解斜捺的形態(tài)特征，并掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，善于比較、辨析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。制定依據(jù)：

1、內(nèi)容分析：捺的筆畫(huà)是比較難寫(xiě)的一種，關(guān)鍵是捺腳的部分。

2、學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力，在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)。教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

分鐘

一、情趣導(dǎo)入

1、出示滑滑梯這個(gè)動(dòng)畫(huà)課件的演示，引出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)——斜捺。

2、板書(shū)：斜捺 學(xué)生看圖回答

將筆畫(huà)形態(tài)賦予生活中的滑梯，形象、生動(dòng)、情趣盎然。10 分鐘

二、示范導(dǎo)學(xué)

1、學(xué)習(xí)斜捺的書(shū)寫(xiě)方法。

把握斜捺形態(tài)特征的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)斜捺的用筆方法： ①

逆鋒起筆 ②

斜入筆 ③

調(diào)整筆鋒

④

行筆是邊行邊按

⑤筆畫(huà)漸漸加重，手筆平出，空回。

2、教師范寫(xiě)斜捺。

教師范寫(xiě)斜捺，學(xué)生隨教師進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。

筆畫(huà)的用筆方法，必須講清講透，因此在這一環(huán)節(jié)中使用了多媒體課件，演示筆畫(huà)的行筆方向法，幫助學(xué)生建立起清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。15 分鐘

三、辨析，鞏固認(rèn)知

1、教師巡視，指導(dǎo)、正誤。

2、指導(dǎo)評(píng)價(jià)。學(xué)生練寫(xiě)捺。小組互評(píng)。

通過(guò)學(xué)生自主的評(píng)價(jià)，達(dá)到學(xué)以致用，變知識(shí)為能力。5 分鐘

四、小結(jié)

1、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

2、布置鞏固作業(yè)。

反思與重建

品味漢字的不同體例，在獲取美的熏陶的同時(shí)，感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深，也給學(xué)生留下一個(gè)深刻的思考——學(xué)無(wú)止境，成功來(lái)自于奮斗，來(lái)自于實(shí)踐和創(chuàng)造。

《捺的寫(xiě)法》

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題

捺的寫(xiě)法

（二）日期

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解斜捺的形態(tài)特征，并掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，善于比較、辨析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。制定依據(jù)：

1、內(nèi)容分析：捺的筆畫(huà)是比較難寫(xiě)的一種，關(guān)鍵是捺腳的部分。

2、學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力，在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)。教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

分鐘

一、欣賞學(xué)生作業(yè)

1、出示具有代表性的學(xué)生作業(yè)，提問(wèn)：這些作業(yè)中你認(rèn)為哪些寫(xiě)得還可以？哪些需要改過(guò)？ 學(xué)生欣賞，分組討論。

學(xué)生對(duì)發(fā)表自己的見(jiàn)解情趣十足。5 分鐘

二、復(fù)習(xí)要領(lǐng)

復(fù)習(xí)斜捺的用筆方法：（1）逆鋒起筆（2）斜入筆（3）調(diào)整筆鋒

（4）行筆是邊行邊按

（5）筆畫(huà)漸漸加重，手筆平出，空回。

復(fù)習(xí)，學(xué)生回憶書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

通過(guò)回憶學(xué)生有溫故了一遍，幫助加深記憶。15 分鐘

三、共同分析

一起來(lái)看?。ǔ鍪靖鞣N病筆）。

1、“虎頭蛇尾”（病因、糾正）

2、“細(xì)頭垂尾”（病因、糾正）

3、“翹頭輕尾”（病因、糾正）

4、“彎身翹尾”（病因、糾正）

小組評(píng)論。

通過(guò)學(xué)生自主的評(píng)價(jià)，達(dá)到學(xué)以致用，變知識(shí)為能力。5 分鐘

四、小結(jié)

1、提問(wèn)、復(fù)述捺畫(huà)的寫(xiě)法要領(lǐng)。

2、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)和進(jìn)步比較大的學(xué)生。學(xué)生由班長(zhǎng)帖五星。加強(qiáng)激勵(lì)。反思與重建 病筆，是初學(xué)書(shū)法者，在沒(méi)有正確理解和掌握筆畫(huà)寫(xiě)法時(shí)，容易出現(xiàn)的筆病，如不及時(shí)糾正，形成了錯(cuò)誤的動(dòng)力型就難以改正。本課伴以負(fù)面的糾錯(cuò)教育，使學(xué)生對(duì)運(yùn)筆方法的理解和掌握更加準(zhǔn)確。

撇的寫(xiě)法 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課題 撇的寫(xiě)法 日期

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)撇的特點(diǎn)。

2、能力目標(biāo)：掌握不同撇的寫(xiě)法，初步學(xué)會(huì)撇在漢字中的運(yùn)用

3、情感目標(biāo)：欣賞、體驗(yàn)撇的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。制定依據(jù)：

1、內(nèi)容分析：撇的筆畫(huà)比較優(yōu)美，注意要寫(xiě)出它的順暢美。

2、學(xué)生實(shí)際：這個(gè)筆畫(huà)難度不高，學(xué)生較易掌握。教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

分鐘

一、導(dǎo)入新課

1、出示書(shū)法作品；

2、今天我們學(xué)習(xí)毛筆字的基本筆畫(huà)——撇。撇有很多種，我們現(xiàn)在先來(lái)學(xué)習(xí)斜撇。欣賞書(shū)法作品。

通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。10 分鐘

二、講授新課

1、出示斜撇的幻燈，觀察撇畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)： 斜撇頭方，身直斜左下，尾細(xì)尖。

2、如果把短撇和斜撇的幻燈片重疊，比較他們的相同處和不同處。學(xué)生觀察學(xué)生齊記撇畫(huà)的特點(diǎn)口訣

通過(guò)幻燈的演示，比較簡(jiǎn)潔明了地認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。15 分鐘

三、教師示范學(xué)生練習(xí)

1、講解撇畫(huà)的運(yùn)筆方法并示范，強(qiáng)調(diào)斜撇的寫(xiě)法。撇畫(huà)的運(yùn)筆步驟： ①逆鋒起筆； ②右下落筆； ③調(diào)整筆鋒；

④筆鋒離散紙時(shí)，借下行之勢(shì)凌空收筆。

2、學(xué)生練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)檢查。小組合作討論這撇的運(yùn)筆特點(diǎn)。

學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)短撇和斜撇

長(zhǎng)撇是我們漢字的一個(gè)基本筆畫(huà)，但各種撇有各自的特色。先掌握其基本的寫(xiě)法，可觸類(lèi)旁通。5 分鐘

四、作業(yè)展評(píng)并小結(jié)

1、組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)三個(gè)例子，最后進(jìn)行課堂“小型書(shū)法展”，評(píng)出“小小書(shū)法家”

2、鞏固撇的運(yùn)筆方法。學(xué)生相互交流，并作互評(píng)。

讓學(xué)生在嘗試成功后有一種成就感。反思與重建

書(shū)寫(xiě)完畢，先由各小組推薦一幅作品來(lái)展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生在課后相互交流，學(xué)生暢談他們的感受。不僅發(fā)現(xiàn)了班上許多對(duì)書(shū)寫(xiě)頗有研究的小理論家，而且還有許多名副其實(shí)的小書(shū)法家，為他們共同的收獲鼓掌！

第三篇：“橫、豎、撇、捺”的寫(xiě)法

“橫、豎、撇、捺”的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)細(xì)心觀察（讀貼），能建立漢字“形”的概念，提高學(xué)生漢字的造型能力及感悟能力。2．通過(guò)對(duì)漢字基本筆畫(huà)的觀察臨寫(xiě)，提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，從基本筆畫(huà)入門(mén)硬筆書(shū)法。3．學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)橫、豎、撇、捺基本筆畫(huà)的用筆和書(shū)寫(xiě)。

4．讓學(xué)生在描仿、對(duì)臨活動(dòng)中實(shí)踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，提高寫(xiě)字的質(zhì)量和速度，并能在書(shū)寫(xiě)中有自己獨(dú)特的表現(xiàn)。

5．激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的積極性，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作品質(zhì)；感受正楷的結(jié)構(gòu)美，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)：

1．基本筆畫(huà)橫、豎、撇、捺的書(shū)寫(xiě)及用筆特點(diǎn)；

2．漢字的結(jié)構(gòu)美（結(jié)合例字）。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：水筆或鋼筆一支

教師準(zhǔn)備：基本筆畫(huà)橫、豎、撇、捺的講義及學(xué)生作業(yè)紙。過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

1．簡(jiǎn)要講述學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性，寫(xiě)好漢字的重要意義。2．教師書(shū)寫(xiě)與學(xué)生板演相比較

3．今天上課要用的材料準(zhǔn)備好了嗎？ 觀摩書(shū)法作品回答有關(guān)問(wèn)題

學(xué)生板演

同桌互查。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寫(xiě)字訓(xùn)練，并且讓學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備。

二、新課講解

（一）揭示主題，明確目標(biāo)

師：同學(xué)們的寫(xiě)字練習(xí)課學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)橫、豎、撇、捺的寫(xiě)法。板書(shū) 課題。

（二）在觀察中感受美

引導(dǎo)學(xué)生觀察講義，初步感知基本筆畫(huà)橫、豎、撇、捺。（可以討論）學(xué)生自己觀察，說(shuō)一說(shuō)：每一種基本筆畫(huà)的基本要點(diǎn)。

1．橫畫(huà)一

起筆取側(cè)勢(shì)，向右行筆。收筆時(shí)稍停，向左回鋒提收。

2．豎（垂露豎）丨

起筆作頓，轉(zhuǎn)鋒向下用力行筆。收筆時(shí)頓筆，向右上回收。

3．撇丿

向右下起筆用頓，轉(zhuǎn)鋒向左下用力撇出。筆鋒送到撇尾，力盡方收。

4．捺

起筆向左提筆，轉(zhuǎn)筆向右徐行，至捺腳處，駐筆一頓，提筆出鋒。

（三）在臨摹中創(chuàng)造美

1．學(xué)生運(yùn)用已準(zhǔn)備好的作業(yè)紙，進(jìn)行對(duì)臨練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。

2．進(jìn)入評(píng)價(jià)： ①小組內(nèi)評(píng)價(jià)：由小組長(zhǎng)組織商定，方法是用○圈出組內(nèi)學(xué)生對(duì)臨到位的字。

②選擇兩組出示打○的字并由評(píng)判者說(shuō)說(shuō)理由。其他同學(xué)可參與討論。

3．自我反思：看看自己對(duì)臨的作品還有哪些地方需要改正？自己再寫(xiě)，直到寫(xiě)出滿意為止吧！

教師示范書(shū)寫(xiě)

工、二、上、萬(wàn)、平、有

干、下、官 仁

金、入、人、老、看、友 丈、天、禾、金、夜

引導(dǎo)學(xué)生觀察，能優(yōu)化學(xué)生注意品質(zhì)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字不同結(jié)構(gòu)的布局書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，提高審美能力。讀貼并說(shuō)出來(lái)，能加深了解，更好地感悟其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，為寫(xiě)好字作充分準(zhǔn)備。

小組討論與實(shí)踐，讓學(xué)生在改變結(jié)構(gòu)布局中求得對(duì)此類(lèi)字布局優(yōu)點(diǎn)的深度把握。

通過(guò)改變書(shū)寫(xiě)，辨別優(yōu)劣，既發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，又培養(yǎng)了高尚的審美情趣。

放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去寫(xiě)，領(lǐng)略寫(xiě)字的美感。

舒緩的音樂(lè)能讓學(xué)生寫(xiě)字時(shí)心平氣和，更快投入寫(xiě)字之中。

小組內(nèi)合作讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、合作，并在合作中培養(yǎng)敢于評(píng)判，說(shuō)服對(duì)方的能力。

練評(píng)結(jié)合，能維持學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，使寫(xiě)字的學(xué)生有成就感，并且使學(xué)生在整個(gè)寫(xiě)字過(guò)程中始終輕松愉快。

讓學(xué)生主動(dòng)反思自己寫(xiě)的字，發(fā)現(xiàn)自己所寫(xiě)字的個(gè)性，對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)有更深的了解，也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、總結(jié)

我們來(lái)回顧一下：

?這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們有什么收獲？

?還有什么問(wèn)題嗎？

課堂總結(jié)重在回顧，學(xué)生可以選擇一個(gè)問(wèn)題回答；對(duì)于收獲學(xué)生可以隨意說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的知識(shí)；自己的心情，自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)等，使不同的沉重都能獲得不同的成功體驗(yàn)。

第四篇：毛筆書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)之“點(diǎn)撇捺”

[轉(zhuǎn)載]毛筆書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)之“點(diǎn)、撇、捺”

《點(diǎn)的寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題

點(diǎn)的寫(xiě)法

日期

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：能對(duì)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)發(fā)表簡(jiǎn)單見(jiàn)解，初具書(shū)法作品審美能力。

2、能力目標(biāo)：體驗(yàn)從墨畫(huà)游戲到點(diǎn)畫(huà)練習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法。

3、情感目標(biāo)：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，從學(xué)習(xí)書(shū)法中懂得一些道理。制定依據(jù)：

1、內(nèi)容分析：點(diǎn)的筆畫(huà)是比較難寫(xiě)的一種，關(guān)鍵是露鋒斜入、回鋒收筆的部分。

2、學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。教學(xué)過(guò)程時(shí)間

環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖5

一、欣賞引入

書(shū)畫(huà)作品欣賞 ①趙孟钚惺欏洞合》 ②金農(nóng)《梅花圖冊(cè)》 ③齊白石《蝦》

學(xué)生欣賞

通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。10

二、新授

1.點(diǎn)的基本寫(xiě)法 點(diǎn)的運(yùn)筆要領(lǐng)：

（1）露鋒斜入筆；

（2）漸按筆；

（3）回鋒收筆。

2、教師示范。

3、學(xué)生練習(xí)。

4、點(diǎn)的意境（“永”字八法中被稱(chēng)作“側(cè)法”）點(diǎn)畫(huà)像什么。古有云：“點(diǎn)如高峰墜石。”

學(xué)生邊看教師示范邊書(shū)空。

學(xué)生通過(guò)邊看教師示范邊書(shū)空，從中理解點(diǎn)畫(huà)同樣要注意它的起筆、運(yùn)筆、收筆等。15

三、鞏固練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)。

學(xué)生按要領(lǐng)書(shū)寫(xiě)

加強(qiáng)練習(xí)，以便牢固掌握。5

四、小結(jié)

1、作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)。

同組互評(píng)。

反思與重建

本課如果采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可能效果更理想。如：

1、運(yùn)用比較法，可以加強(qiáng)前后課文的聯(lián)系，化解了教學(xué)的難點(diǎn)；

2、采用“歌謠”的方法，幫助學(xué)生加強(qiáng)寫(xiě)法的記憶；

3、采用多評(píng)析的方法，既培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、欣賞美的能力，又讓學(xué)生明確自己的努力方向。

第五篇：鋼筆楷書(shū)特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：點(diǎn)橫豎撇捺

第一章、緒論

鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)

楷書(shū)是漢字的主要書(shū)體。楷，是楷模，就是標(biāo)準(zhǔn)字體。鋼筆楷書(shū)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一．講究用筆

鋼筆楷書(shū)的筆畫(huà)有提頓、藏露、方圓、快慢等用筆方法。不同的用筆方法產(chǎn)生不同的形態(tài)、質(zhì)感的線條，不同的線條需要不同的用筆方法去體現(xiàn)。鋼筆楷書(shū)字形較小，線條粗細(xì)變化不大，如果書(shū)寫(xiě)時(shí)用筆稍不注意，筆畫(huà)就達(dá)不到要求，筆畫(huà)就會(huì)出現(xiàn)軟弱無(wú)力、僵硬死板等毛病。因此，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練才能掌握用筆方法

二、筆畫(huà)分明

鋼筆楷書(shū)的每一個(gè)筆畫(huà)的起筆和收筆都要交待清楚，工整規(guī)范，干凈利落，不能潦草、粘連。但是筆畫(huà)與筆畫(huà)之間又要有內(nèi)在的呼應(yīng)關(guān)系，使筆畫(huà)達(dá)到：既起收有序、筆筆分明、堅(jiān)實(shí)有力，又停而不斷、直而不僵、彎而不弱、流暢自然

三、結(jié)構(gòu)方整

鋼筆楷書(shū)在結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范。字與字排列在一起時(shí)要大小勻稱(chēng)、行款整齊。雖然也有形態(tài)上的參差變化，但從總體上看仍是整齊工整的

正是由于以上原因，歷代許多書(shū)家都主張把楷書(shū)作為學(xué)習(xí)書(shū)法的第一步?，F(xiàn)行的九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱要求，學(xué)生在小學(xué)階段主要是學(xué)好寫(xiě)鋼筆楷書(shū)，打好基礎(chǔ)，為上中學(xué)寫(xiě)行楷書(shū)創(chuàng)造條件。實(shí)踐證明，只有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的楷書(shū)練習(xí)，才能了解漢字筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和要求，才能掌握漢字的組合規(guī)律，為學(xué)寫(xiě)行楷書(shū)奠定書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，從而練就一手合乎法度、流暢自然的行書(shū)和草書(shū)

練習(xí)楷書(shū)，應(yīng)從筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)兩方面下功夫。練習(xí)筆畫(huà)，主要解決用筆方法問(wèn)題，目的是生產(chǎn)合格的“零件”；練習(xí)結(jié)構(gòu)，主要是解決筆畫(huà)和部首之間的組合方式問(wèn)題，目的是學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)方法，掌握結(jié)構(gòu)規(guī)律，從而達(dá)到將字寫(xiě)端正、整齊、美觀的要求

第二章、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

第一節(jié)、鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

（一）漢字的特點(diǎn)是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位。鋼筆楷書(shū)的筆畫(huà)是以單線條為其表現(xiàn)形式。由于漢字結(jié)構(gòu)的干變?nèi)f化，不同的筆畫(huà)表現(xiàn)的線條形態(tài)不同，同一種筆畫(huà)在不同字的結(jié)構(gòu)中又表現(xiàn)為不同形態(tài)的線條。概括起來(lái)，主要有以下特點(diǎn)

（1）、直與弧。一般橫、豎為直；撇、捺、鉤為弧。書(shū)寫(xiě)時(shí)，做到直如線，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。彎與折。一般帶有彎的筆畫(huà)，如豎彎、豎彎鉤的彎處為彎；折畫(huà)的折處為折。書(shū)寫(xiě)時(shí)，彎處要圓轉(zhuǎn)，用提筆；折處要折中帶圓，用頓筆。做到彎而不軟，折而無(wú)死角

（2）、長(zhǎng)與短。這是筆畫(huà)之間相比較而言的，是由于字的結(jié)構(gòu)需要決定的。如長(zhǎng)橫相對(duì)短橫為長(zhǎng)，短橫相對(duì)長(zhǎng)橫為短；長(zhǎng)豎相對(duì)短豎為長(zhǎng)，短豎相對(duì)長(zhǎng)豎為短；長(zhǎng)撇與短撇也是同理。等等。粗與紉。這也是筆畫(huà)之間相比較而言的，是因筆尖用力大小不同而形成的。如橫、豎下筆和收筆較重，線條粗；行筆較輕，線條較細(xì)，帶有尖狀的筆畫(huà)，如撇、鉤、捺、提畫(huà)的下筆和行筆較重，線條較租；收筆時(shí)(捺畫(huà)的下筆處)用提筆，線條細(xì)、出尖（3）斜與正。這是指漢字筆畫(huà)形態(tài)的可變性。同一種筆畫(huà)在不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型的字中形態(tài)會(huì)發(fā)生一些變化，以求得結(jié)構(gòu)的平穩(wěn)。比如撇畫(huà)，在“人”字中寫(xiě)成斜撇，而在“月”字中就要寫(xiě)成豎撇；橫畫(huà)在“上”字中要平，而在“七”字中就要寫(xiě)成左低右高的斜橫。這樣“七”字的筆畫(huà)才均勻，重心才平穩(wěn)

上述筆畫(huà)的這些特點(diǎn)，反映了鋼筆楷書(shū)線條的豐富性、可變性，從不同的角度體現(xiàn)了漢字筆畫(huà)線條的動(dòng)態(tài)美和力度美，為鋼筆書(shū)法的藝術(shù)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)

第二節(jié)、鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)

（二）學(xué)習(xí)楷書(shū)，首先要從練習(xí)筆畫(huà)開(kāi)始，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)好與壞，直接影響到字的結(jié)構(gòu)效果。筆畫(huà)好比零件，結(jié)構(gòu)好比裝配，筆畫(huà)寫(xiě)得筆筆過(guò)硬，裝配成字，就容易做到個(gè)個(gè)合格。鋼筆楷書(shū)的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的要求，主要可概括為三個(gè)字，這就是“寫(xiě)、挺、準(zhǔn)”。寫(xiě)，就是書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有下筆(或重或輕)、行筆(輕一些，線條或直或弧或彎)、收筆(或頓筆或輕提出尖)三個(gè)步驟，不能乎拖或平劃。在漢字的基本筆畫(huà)中，橫畫(huà)比較能代表各種筆畫(huà)的運(yùn)筆過(guò)程。其道理在于：千萬(wàn)條筆畫(huà)，生于一點(diǎn)，以點(diǎn)成畫(huà)，積畫(huà)成字。比如一點(diǎn)延伸到右方就是橫，橫垂直向下就是豎，橫向左下就是撇，向右下就是撩，等等。只要掌握了寫(xiě)橫的基本要領(lǐng)，即：重下筆——輕行筆——重收筆，其它筆畫(huà)也離不開(kāi)這條運(yùn)筆路線，只是用力部位和形態(tài)不同而已。橫畫(huà)運(yùn)筆路線，見(jiàn)上圖

書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)時(shí)，是寫(xiě)，還是平拖平劃，筆畫(huà)表現(xiàn)出的效果是不同的

（1）挺，就是要將筆畫(huà)寫(xiě)得挺拔、剛勁、有力。體現(xiàn)筆畫(huà)“挺”有兩個(gè)主要因素：一是帶有橫或豎的筆畫(huà)要乎、要直，筆畫(huà)不能上下或左右顫抖，做到直如線。二是帶有“弧”或“彎”的筆畫(huà)不能出現(xiàn)折彎，應(yīng)圓轉(zhuǎn)自如，做到彎如弓

（2）準(zhǔn)，就是每寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)之前要看準(zhǔn)下筆的位置，這主要指在臨摹字帖過(guò)程中，一要看準(zhǔn)字帖上字的筆畫(huà)在格子中間的位置；二要看準(zhǔn)筆畫(huà)的形態(tài)，同一種筆畫(huà)在不同字的結(jié)構(gòu)當(dāng)中或在同一個(gè)字的不同部位有長(zhǎng)、短、橫勢(shì)、豎勢(shì)、斜勢(shì)等不同的表現(xiàn)形態(tài)，應(yīng)看準(zhǔn)、寫(xiě)準(zhǔn)；三要看準(zhǔn)筆畫(huà)的粗細(xì)，是重下筆還是輕下筆，收筆是頓筆還是出尖，要看準(zhǔn)、寫(xiě)準(zhǔn)。做到位置準(zhǔn)確、長(zhǎng)短適宜、租細(xì)恰當(dāng)

第三章、鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法

第一節(jié)

橫、豎、撇、捺的寫(xiě)法

(一)橫 橫畫(huà)要寫(xiě)平穩(wěn)，因?yàn)闄M在一個(gè)字中起平衡作用，橫不平，則字不穩(wěn)。橫有長(zhǎng)、短之長(zhǎng)橫的寫(xiě)法，下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看卜去平穩(wěn)的意思

短橫的寫(xiě)法是，輕下筆，由輕到重向右行筆大約寫(xiě)到長(zhǎng)橫的一半時(shí)停筆即收。筆畫(huà)稍向右上仰

(二)豎 豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重

懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖

短豎，寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)得短粗有力

(三)撇 撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱(chēng)起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫(xiě)法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖尖

短撇，寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。短撇在字頭出現(xiàn)時(shí)，筆畫(huà)形態(tài)較平，如“干、反、禾、后丟”等字；短撇在字的左上部位出現(xiàn)時(shí)，筆畫(huà)形態(tài)較斜，如“生、禾、失、朱”等字

(四)捺 捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖

平捺，寫(xiě)法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫(xiě)一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆

第二節(jié)

點(diǎn)、提、豎鉤、弧彎鉤

(五〕點(diǎn) 點(diǎn)畫(huà)在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。

左點(diǎn)．寫(xiě)法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。

豎點(diǎn)，實(shí)際上是有點(diǎn)的變形，當(dāng)點(diǎn)在字頭居中出現(xiàn)時(shí)，人們習(xí)慣將點(diǎn)的收筆處與下面筆畫(huà)連接起來(lái)，因此，這種點(diǎn)形態(tài)比較直

長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些

(六)提 提畫(huà)寫(xiě)法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。

(七)豎鉤 下筆寫(xiě)豎．

到起鉤處，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角約為45度，出鉤的部分要短一些。

（八)弧彎鉤 下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。如圖

第三節(jié) 戈鉤、臥鉤、豎彎、豎彎鉤

(九)戈鉤 下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫(xiě)戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感

(十)臥鉤 下筆稍輕，先向有下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。

(十一)豎彎 下筆寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。

(十二)豎彎鉤 在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫(huà)比豎彎要長(zhǎng)一些

第四節(jié) 橫折、豎提、橫鉤、橫析鉤

(十三)豎提 下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖

(十四)橫鉤 下筆向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。

(十五)橫折 下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫(xiě)成，中間不可間斷。折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。

(十六)橫析鉤 下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。如圖

第五節(jié) 橫撇 撇折 撇點(diǎn) 橫折彎鉤

(十七)橫撇 下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫(xiě)成

(十八)撇折 下筆寫(xiě)短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫(xiě)提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。

(十九)撇點(diǎn) 下筆寫(xiě)撇，不出尖頓筆后折向有下寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。如圖

(二十)橫折彎鉤 下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖

第六節(jié) 豎折、豎折折鉤、橫折提、橫折折撇

(二十一)豎折 下筆寫(xiě)豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫(xiě)成。如圖

(二十二)豎折折鉤 下筆寫(xiě)短豎，頓筆折向右寫(xiě)橫，再頓筆折向左下寫(xiě)豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖

（二十三)橫折提 下筆寫(xiě)短橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，再頓筆向右上寫(xiě)斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如圖

(二十四)橫折折撇 下筆寫(xiě)短橫，略頓筆折向左下寫(xiě)短撇，不出尖，不要太長(zhǎng)，再折向右寫(xiě)—小短橫，最后折向下撇出，要出尖

第七節(jié) 橫撇彎鉤、橫折折折鉤、橫折彎、豎折撇

(二十五)橫撇彎鉤 下筆寫(xiě)短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫(xiě)短撇，接著筆尖不離紙寫(xiě)小彎鉤，鉤的方向往左上。如圖

（二十六)橫折折折鉤 下筆寫(xiě)短橫，右邊稍高些，略頓筆折向左下寫(xiě)短撇，不出尖，不要太長(zhǎng)，再折向右寫(xiě)短橫，再折向左下寫(xiě)彎釣。注意最后的彎鉤要稍有弧度

(二十七)橫折彎 下筆寫(xiě)短橫，略頓筆折向下寫(xiě)短豎，再圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)短橫，收筆較重

(二十八)豎折撇 下筆寫(xiě)斜豎，略頓筆折向有寫(xiě)短橫，再頓筆向左下撇出，要出尖

從上面介紹的28種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法可以看出，漢字筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的運(yùn)筆規(guī)律，一般是，橫、豎、撇的起筆較重，點(diǎn)、撩的起筆較輕；轉(zhuǎn)折處要略頓筆，稍重、稍慢；提和鉤，開(kāi)始要略頓筆、稍重，爾后逐漸轉(zhuǎn)為輕快，收筆出尖；撇、撩雌出尖。所有筆畫(huà)都是一筆寫(xiě)成，不能重描。這些筆畫(huà)在組成漢字時(shí)，有的形狀會(huì)略有變化，因此，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意多觀察，把筆畫(huà)形狀寫(xiě)準(zhǔn)確