第一篇：班主任德育心德體會

班主任德育工作心得

正定縣南牛學(xué)區(qū)東楊莊小學(xué)

曹麗麗

摘要：班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大。在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書，因此，規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，我首先努力提高自身的素質(zhì)；要求學(xué)生做到的，我首先做到。

關(guān)鍵詞：以身作則、賞識教育、創(chuàng)設(shè)情境、集體榮譽(yù)感

康德曾說：“世界上有兩種偉大的事物，我們越是經(jīng)常執(zhí)著地思考它們，我們心中就越是充滿永遠(yuǎn)新鮮，有增無已的贊嘆和敬畏—我們頭上燦爛星空，我們心中的道德法則！”即道德的升華是人類不斷向文明進(jìn)步的載體，而德育則是道德升華的保障，因此抓好德育工作是每一個教育工作者的神圣使命。作為一名班主任我深知此理，所以把德育放在所有工作的首位，使德育工作無時無處不在。

現(xiàn)在我把自己做德育工作的一些心得體會拿出來與大家分享。

一、以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到，給學(xué)生樹立榜樣。

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大。在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書，因此，規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，我首先努力提高自身的素質(zhì)；要求學(xué)生做到的，我首先做到：要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重學(xué)生，以禮待人，以理做事；教育他們愛勞動，我就經(jīng)常和他們一起大掃衛(wèi)生，手把手地教他們?nèi)绾未髵叱?；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，熱愛學(xué)校和班集體，我首先做到愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)班級的一桌一椅；要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我就在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真??。就這樣，我用自己的一言一行無聲的教育了我的學(xué)生，得到了他們的信任，走到了孩子們的內(nèi)心世界，感受到了無盡的快樂和幸福。

二、注重賞識教育，巧用鼓勵和表揚(yáng)。

美國的教育心理學(xué)家蓋杰和伯令納在《教學(xué)心理學(xué)》一書中指出：“對于老師來說，表揚(yáng)是最易使用和最自然的有效地形成動機(jī)的方法?！辟p識教育是一種愛的教育，學(xué)會傾聽學(xué)生心聲接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。當(dāng)然這種賞識是有度的，不是盲目的，當(dāng)學(xué)生犯錯時我會及時的給他指出并幫他改正。充分發(fā)揮鼓勵與表揚(yáng)的作用，因為愛聽表揚(yáng)是孩子們的心理特點，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子彈裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

三、創(chuàng)設(shè)情境，開創(chuàng)多種多樣的班級集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

我所在的小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，由于地理條件的限制，資源的短缺，開展的集體活動相對較少，學(xué)生集體觀念淡薄。于是我就創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)情境，開展豐富多彩的班集體活動。使學(xué)生在活動中發(fā)展，形成懂得尊愛他人，團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)集體觀念和凝聚力。

四、做好家訪活動。

家訪是做好班主任工作的重要途徑。家訪是學(xué)校、家長、學(xué)生聯(lián)系的紐帶。由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化，我在家訪時經(jīng)常給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)行為。其次，還適時召開家長會，開會時，家長和科任教師有說不完的話，用這種談話方式老師及時回答家長提出的問題，取得家長的好評，收到了良好的效應(yīng)，隨著交流溝通的增多，我能準(zhǔn)確了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。

正如蘇霍姆林斯基所說：“真正的教育是自我的教育?！卑嘀魅蔚牡掠ぷ鞲侨沃囟肋h(yuǎn)，我會堅持不懈的走下去，讓更多的花朵綻放燦爛的笑容！

參考文獻(xiàn)：

朱永新著作，《我的教育理想》，漓江出版設(shè)。邱雪華主編，《小學(xué)教育教學(xué)工作手冊》，福建教育出版社。柳斌主編，《21世紀(jì)素質(zhì)教育實施全書》，教育科學(xué)出版社。

第二篇：心德體會

閥門展覽觀后感

“第三屆中國（上海）國際泵管閥展覽會”于2014年6月25日—27日在上海世博館隆重召開，這是第一次我參加閥門展會，還是第一次參加，說實話有點累，因為展位太多了。不過還是覺得值得，因為真的能學(xué)到很多東西。作為公司的新員工，這是一個難得的機(jī)會，讓我盡快融入集體。感受大千氛圍，同事間相處融洽，工作起來卻又顯得如此地專業(yè)。

這次展會我雖然收獲不是很多，但還是有的。就閥門來講，是一次特別的經(jīng)歷。從觀察－認(rèn)識－了解－領(lǐng)會這整個過程都有很大的學(xué)問。以下是我就這次的展會得到的幾點體會。

一、關(guān)于展會

既然是新人，作為公司的一員，對閥門又不熟悉，就更應(yīng)該提前做好功課，以備后患。果然，在我去之前，我雖然準(zhǔn)備了，但是準(zhǔn)備的不充分，而是很不充分。去之前我只是大概的列了個提綱，并不是很放在心上。等到了現(xiàn)場之后才知道，那是提綱丁點兒用都沒有。展會中的閥門跟我平時看到和能想到的完全不一樣，就算想要了解它們，也不知道如何下手，更別提問題了。所以，對我來說這是一個教訓(xùn)，以后做事再也不能這么草率了。機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人。

二、關(guān)于閥門

雖然準(zhǔn)備不是很充分，但是會場中許多奇怪而又高大上的閥門還是吸引了我的注意力。比如，刀弄閘閥、膜片閥、調(diào)節(jié)閥等許多經(jīng)常不能接觸到的閥門，還有許多常規(guī)閥門，如球閥，蝶閥等閥門。此次展會規(guī)模較大，許多國內(nèi)外知名廠商都來參展，BSK、XYLEM、連城等商家。除了閥門之外，還有泵、氣動元器件、執(zhí)行器等相關(guān)設(shè)施的展覽。個人對SMC的膜片閥感到很好奇，但是由于結(jié)構(gòu)太復(fù)雜，再加上我想問又不知從何問起的原因，所以我就放棄了。還看到了有手背的蝶閥，據(jù)說可以上鎖，為什么它要上鎖？還有專門制造暗桿的閘閥廠。

三、關(guān)于交流

會溝通和交流很重要。無論是對于參展商還是對于觀眾來講都很重要。里面的展位很多，但是大部分的人都沒有很認(rèn)真的去對待這樣一件事，每個人都在玩手機(jī)。不玩會死嗎？手機(jī)上有你想要的信息嗎？這樣做對觀眾真的禮貌嗎？其次作為我來說，問題更加嚴(yán)重，好學(xué)和好奇的心有，但是真不知從何開口，感覺那些東西都不認(rèn)識。所以說還是有問題，好不容易問了個人，那人就跟我講了個蝶閥，其它啥都沒講。當(dāng)然主要的問題在我，反正類似這種事情數(shù)不勝數(shù)。一上午看了半天，表示很心酸。所以說還是要化被為主動，這也是一個教訓(xùn)，把基礎(chǔ)搞扎實，把閥門吃透后估計在這里才能夠游刃有余。

四、總結(jié)

首先，雖然這次的結(jié)果不是很好，學(xué)到的東西也不是很多，但我還是知道閥門的應(yīng)用領(lǐng)域眾多，不僅有化工、航空、電力、天然氣、水處理、石油、造船、造紙、核能、建筑等行業(yè)，一般的生活也離不開閥門。閥門產(chǎn)業(yè)雖然前景很好，但競爭也還是很激烈的。需要時間的研磨以及耐心的支撐。其次，就我個人而言，真的還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，無論是閥門的專業(yè)知識還是社會的溝通，實際經(jīng)驗都還很淺，我真的需要下很大的功夫去學(xué)習(xí)。

第三篇：心德體會

學(xué)習(xí)局長代朝輝2015教育工作會議

重要講話心得體會

閆莊小學(xué) 陳英凡

通過學(xué)習(xí)局長代朝輝2015教育工作會議重要講話，體會如下：近年來，教育質(zhì)量低迷成為我縣教育事業(yè)發(fā)展中十分突出的“瓶頸”。為切實改變現(xiàn)狀，促進(jìn)博野教育快速發(fā)展，我深切體會到會議中幾方面的重要性：

向師生要質(zhì)量。教師要努力學(xué)習(xí)新知識、新技能，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提升學(xué)習(xí)效率，使他們樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)。不論是在學(xué)習(xí)上還是品德上，堅決不讓一個孩子掉隊。

向課堂要質(zhì)量。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，唱響“向課堂要質(zhì)量、向課堂要效益”主旋律。

向科技要質(zhì)量。教師一定要主動學(xué)習(xí)使用技能，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行授課，為教學(xué)服務(wù)，為提質(zhì)助力，讓個人教學(xué)經(jīng)驗和高科技結(jié)合轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果。

向教科研要質(zhì)量。要強(qiáng)化教育科研引領(lǐng)地位，結(jié)合實際需要、課改需要、“三名工程”，培樹名師，培育名學(xué)科，打造名校。

學(xué)校安全是社會和諧穩(wěn)定的“穩(wěn)壓器”，是“帶電的高壓線”，是提高教育質(zhì)量的前提。要確立“生命安全”的紅線意識和“不能出事”的底線思維，警鐘長鳴，常抓不懈。

創(chuàng)優(yōu)工作作風(fēng)、加強(qiáng)效能建設(shè)、塑造良好形象，是創(chuàng)辦人民滿意教育的先決條件，是提升教育質(zhì)量的保障。要加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，優(yōu)化獎懲機(jī)制，堅持以教學(xué)業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向，突出質(zhì)量核心地位，獎出干勁，罰出動力，營造多勞多得、不勞不得的競爭環(huán)境；加大正面宣傳

力度，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣作用，鼓勵教師爭當(dāng)名師，營造干事光榮、奮勇爭先的輿論環(huán)境。對優(yōu)秀教師要大張旗鼓的表彰、獎勵，讓他們在評優(yōu)評模、晉職晉級中有尊嚴(yán)、有地位、有待遇；對敬業(yè)精神差、責(zé)任心不強(qiáng)、不安于教育事業(yè)的要給予批評教育，該誡勉的誡勉，該調(diào)離的調(diào)離；對于吃空餉的要嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定，該停工資的停工資，該辭退的辭退，要常抓不懈，嚴(yán)禁反彈。

我想，有“靜心教書、潛心育人”的好教師，以開拓創(chuàng)新的膽識魄力、鍥而不舍的執(zhí)著干勁、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，就會推進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展，教育質(zhì)量持續(xù)提升，開創(chuàng)博野教育美好的明天！

第四篇：心德體會

心德體會

2012年3月23日轉(zhuǎn)眼之間，想想自己雖然已是步入社會的年齡，但感覺還是象小朋友一樣稚氣未脫。從而由終感嘆時間簡直過得如箭一般呀！

轉(zhuǎn)眼間我由校門走出，來到了。對這里的一切都感到有種新鮮感。

來到這里，我才真正體會到了生活的快節(jié)奏。雖然我我已經(jīng)算是這里的一員了，但是，有時，他們所說的那些話，我還是聽不懂，所以深悔自己當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)。原來以為中專文憑也已經(jīng)夠用了，可是現(xiàn)在看來當(dāng)初自己的眼光太狹窄了。古人說得好，人往高處走，水往低處流。這話一點也沒錯，只有看得遠(yuǎn)了才可能有一個更好展現(xiàn)自我的舞臺，否則也終將被社會所淘汰。進(jìn)入實習(xí)期后，“學(xué)然后知不足”在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步之中，我覺得學(xué)得越是深入，就越感到所知甚少再加上理論和實際是有所區(qū)別的所以就更不懂，也正是這種強(qiáng)烈的求知欲，推制正在轉(zhuǎn)型，科學(xué)技術(shù)日新月異，這一切決定了我在生活中要“一日三省”要學(xué)會做人、做事、做學(xué)問，以致辭全面發(fā)展來適應(yīng)時代的需求。由此，我現(xiàn)在在實際操作中遇到困難會開口向資深老師詢問，雖然剛開始總有種害怕心理阻礙我開口，但多問多問再加上相處久了這種心理很快就克服了。同時，我還懂得了熱心待人，誠實守信，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處事上，我堅持嚴(yán)于律己，寬以待人。我深知：“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上。

我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高！作為積極樂觀的新時代青年，我不會因為自己是中職文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實再充實，完善完善再完善。我相信，用心一定能贏得精彩！

第五篇：心德體會

心得體會

2011年12月26日，公司召開了關(guān)于加強(qiáng)公司基礎(chǔ)管理的重要會議，總經(jīng)理做出了重要指示，分管領(lǐng)導(dǎo)也做出了相應(yīng)要求。

會上，領(lǐng)導(dǎo)主要提出了幾點要求。其中一點，是要求我們提高自身素質(zhì)，注重我們自身的形象。做為管理部門，首先應(yīng)起到帶頭的作用。那就要求我們正人先正己，在管好自己的前提下，才有資格管理別人。如果自己都做不到，那還有什么資格要求別人遵守制度。這就要求我們時時注意自己的形象，做到不早退、遲到、不做與工作無關(guān)的事情，遵守公司的各項管理制度，認(rèn)認(rèn)真真的做好本職工作。人人樹立好自己良好的形象，企業(yè)總體形象才得以提升。

在管好自己的情況下，我們應(yīng)時時刻刻不斷提升自己的總體水平。無論從精神方面，還是從業(yè)務(wù)方面，都應(yīng)要不斷地用知識充實自己。只有自己的能力提高，才能適應(yīng)公司的快速發(fā)展，才能使自己不掉隊，不被社會淘汰。

我相信，在我們的共同努力下，全體干部、職工盡自己的每一分力量，公司會很快擺脫困境，迎接美好的明天。