第一篇：全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)第十七冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容：全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)第十七冊(cè)

本學(xué)年是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一年，將要面臨升學(xué)考試。本學(xué)期是學(xué)生接觸代數(shù)知識(shí)的第一年，知識(shí)有一定難度，所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵。整冊(cè)書包括三章的教學(xué)內(nèi)容：第一章：有理數(shù)；第二章：整式的加減；第三章：一元一次方程。具體教學(xué)計(jì)劃如下：

第一章：有理數(shù)。教學(xué)要求：

1、使學(xué)生了解有理數(shù)的有關(guān)概念及其分類。

2、使學(xué)生掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律，能夠熟練地進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算。

3、使學(xué)生初步了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

4、使學(xué)生了解正與負(fù)、加與減、乘與除、精確與近似的辯證關(guān)系。本章重點(diǎn)是有理數(shù)的運(yùn)算，難點(diǎn)是對(duì)有理數(shù)運(yùn)算法則的理解，特別是對(duì)有理數(shù)乘法法則的理解。有理數(shù)運(yùn)算是學(xué)習(xí)整式加減及一元一次方程及其解法的基礎(chǔ)。打好這個(gè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵，就是有理數(shù)加法和乘法中符號(hào)的確定。教學(xué)時(shí)間：六周。第二章：整式加減。教學(xué)要求：

1、使學(xué)生了解代數(shù)式的概念，會(huì)列出代數(shù)式表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，會(huì)求代數(shù)式的值。

2、使學(xué)生了解整式的有關(guān)概念，弄清整式有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的有關(guān)知識(shí)，并使學(xué)生學(xué)會(huì)把一個(gè)多項(xiàng)式按某一字母的降冪重新排列。

3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)了同類項(xiàng)概念的基礎(chǔ)上，掌握合并同煩項(xiàng)的方法，并掌握去括號(hào)、添括號(hào)法則，能夠熟練地進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。

4、使學(xué)生了解整式的加減是建立在數(shù)的運(yùn)算的基礎(chǔ)上的，在整式運(yùn)算中，使學(xué)生自覺地運(yùn)用數(shù)的運(yùn)算律。通過對(duì)數(shù)與式以及運(yùn)算的分析，使學(xué)生理解事物的發(fā)展過程是由特殊到一般，又由一般到特殊，在不斷反復(fù)循環(huán)中提高的，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)。合并同煩項(xiàng)是本章的重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：四周。

第三章：一元一次方程。教學(xué)要求：

1、使學(xué)生了解等式的概念，掌握等式的兩條性質(zhì)，了解方程、方程的解、解方程等概念，學(xué)會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是不是某個(gè)一元方程的解。

2、使學(xué)生了解一元一次方程的概念，能夠靈活運(yùn)用等式的性質(zhì)和移項(xiàng)法則解一元一次方程，并養(yǎng)成對(duì)方程的解進(jìn)行檢驗(yàn)的習(xí)慣。

3、使學(xué)生能夠找出簡(jiǎn)單應(yīng)用題中的未知數(shù)和已知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，并會(huì)尋找相等關(guān)系列出一元一次方程解簡(jiǎn)單應(yīng)用題，會(huì)根據(jù)應(yīng)用題的實(shí)際意義，檢查求得的結(jié)果是否合理。

4、通過列方程解應(yīng)用題的教學(xué)，使學(xué)生了解“未知”可以轉(zhuǎn)化為“已知”的思想方法。本章的重點(diǎn)是一元一次方程的解法和列出一元一次方程解應(yīng)用題，后者又是難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：四周。

2009年9月10

第二篇：全日制聾校教材數(shù)學(xué)第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

全日制聾校教材數(shù)學(xué)第十二冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：長(zhǎng)方體和正方體，數(shù)的整除，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。

在數(shù)和數(shù)的計(jì)算方面，是在數(shù)的整除的基礎(chǔ)上教學(xué)整數(shù)的一些性質(zhì)，其中包括能被2、5、3整除的數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)，最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)；在第九冊(cè)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。

在量的計(jì)量方面，教學(xué)常用的體積、容積單位。

在幾何初步知識(shí)方面，教學(xué)長(zhǎng)方體、正方體的表面積和體積的計(jì)算。教學(xué)目的：

1、結(jié)合本冊(cè)內(nèi)容進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。

2、掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征及體積的含義，會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數(shù)的改寫。

4、使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，理解能被2、5、3整除的數(shù)的特征，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)，會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

5、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本特征，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、長(zhǎng)方體和正方體的特征，關(guān)于它們的一些計(jì)算；數(shù)的整除；分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。

2、概念的教學(xué)。

3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、語言的理解和應(yīng)用。

2、分?jǐn)?shù)的意義。

課時(shí)安排（總86課時(shí)）：

一、長(zhǎng)方體和正方體（26課時(shí)）

1、長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)……………………3課時(shí)左右

2、長(zhǎng)方體和正方體的表面積…………………5課時(shí)左右

3、長(zhǎng)方體和正方體的體積……………………15課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)……………………………….3課時(shí)左右

二、數(shù)的整除（26課時(shí)）

1、約數(shù)和倍數(shù)…………………………………3課時(shí)左右

2、能被2、5、3整除的數(shù)……………………4課時(shí)左右

3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)…………………5課時(shí)左右

4、最大公約數(shù)…………………………………4課時(shí)左右

5、最小公倍數(shù)…………………………………7課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)………………………………………3課時(shí)左右

三、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（29課時(shí)）

1、分?jǐn)?shù)的意義…………………………………10課時(shí)左右

2、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)……………………………6課時(shí)左右

3、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)……………………………3課時(shí)左右

4、約分和通分……………………………………7課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)………………………………………3課時(shí)左右

四、總復(fù)習(xí)（5課時(shí)）

第三篇：全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材語文教案

全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材語文教案《雨》

教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

[智育目標(biāo)]

1、理解課文內(nèi)容。

2、了解課文是怎樣運(yùn)用比喻、擬人和展開想象等方法把內(nèi)容講具體。[德育目標(biāo)] 培養(yǎng)學(xué)生觀察自然景象的興趣.[能力目標(biāo)]

1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察景物的方法。

2．練習(xí)把句子說具體、說形象、說生動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然景象的興趣和能力。教學(xué)難點(diǎn)：

了解課文是怎樣運(yùn)用比喻、擬人和展開想象等方法把內(nèi)容講具體的。教具準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)方法： 講授法 教學(xué)過程：

導(dǎo)語：同學(xué)們，這一節(jié)課，老師想先考一考大家，誰能說出描寫雨的俗語或詞語？??

今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于雨的。（板書課題、出示課件）看到題目，你想知道什么？??（出示課件）。

帶著問題齊讀課文。

一、講授新課

問：請(qǐng)一位同學(xué)說出作者是按照什么順序來寫雨的？ —雨前、雨中、雨后（板書：雨前、雨中、雨后）

如果按照“雨前、雨中、雨后”應(yīng)該怎樣給課文分段？（出示課件）

1。學(xué)習(xí)第一段（出示課件）（找一位同學(xué)讀第一段）

問：這篇課文寫的是什么時(shí)候的雨呢？（—夏季）

問：從什么地方看出來的？（出示課件）（板書：悶熱、暗、狂風(fēng)）

過渡：這是夏季陣雨前的天氣特點(diǎn)，那雨中又是什么景象呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。（出示課件）2，學(xué)習(xí)第二段（齊讀課文）

“一會(huì)兒”說明了什么？

（—說明雨來的急，這也是夏季陣雨的特點(diǎn)）

“粗大的雨點(diǎn)落下來，打的玻璃窗叭叭直響”是作者??？（板書：聽、叭叭）

陣雨剛來的時(shí)候，是粗大的雨點(diǎn)，那么雨越下越大又是什么景象呢？誰愿意來讀一讀？ 這是作者??？（板書：看）

作者在看的時(shí)候是按照什么順序觀察的？（板書：天地之間、屋頂、房檐、地上）

作者在描寫雨中景物時(shí)，你認(rèn)為哪句話寫的最好？為什么？

作者在詳細(xì)描寫雨中情景的時(shí)候，運(yùn)用了很多比喻句。在本冊(cè)課文中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多比喻句，哪位同學(xué)能說個(gè)比喻句。

作者在這里運(yùn)用比喻，把夏天陣雨的雨中景色寫得很具體，使我們深切地感受到了雨中景色的美。下面我們來欣賞一下。（出示課件）

作者把雨中景色寫得形象、具體、生動(dòng)，那么誰能把雨中景色復(fù)述一下呢？ 我們接著往下學(xué)習(xí)。

“真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀”這句話你是怎么理解的呢？ “我仿佛看到”是不是真的看到？ —不是，是想到的。（板書：想）

作者看到雨中的美景，想到了“渴極了的??”，玉米苗會(huì)不會(huì)咕咚咕咚的喝水呢？這里是把玉米苗當(dāng)作什么來寫的？這是我們以前學(xué)過的什么修辭方法？（出示課件）

小結(jié)：這場(chǎng)雨流進(jìn)了大田，流進(jìn)了果園，流進(jìn)了人們的心窩里，說明了大田里的莊稼需要水，果園里的果樹需要水，人們呢，熱切的盼望著下雨，現(xiàn)在下雨了，人們心情怎么樣呢？所以說：真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀。

（板書：及時(shí)雨）

讀到這里大家的心情怎么樣呢？（—高興）（出示課件）我們也和小作者一樣，心情特別高興。那讓我們帶著愉快的心情再來讀一讀。

過渡：夏季的雨就像小孩子的臉，一會(huì)兒狂風(fēng)暴雨，一會(huì)兒陽(yáng)光燦爛。那么雨后又是怎樣的景象呢？（出示課件）

（教師讀，學(xué)生默讀）

3、學(xué)習(xí)第三段

問：雨后是怎樣的景象？ —空氣清新、楊樹柳樹美麗極了。我們看看課文中小作者是怎樣寫的？（出示課件）

比較：哪一組句子寫的好？為什么？ 復(fù)述課文。

[滲透德育]：空氣是這樣清新，樹木是這樣美麗。讓人的心情非常舒暢。我想同學(xué)們一定有過這樣的體驗(yàn)：當(dāng)你呼吸著清新的空氣，看到藍(lán)藍(lán)的天、清清的水，綠綠的小草，鮮艷的花朵，心情是不是很好？所以同學(xué)們平常的生活中要注意觀察身邊美好的景物，并把你觀察到、體驗(yàn)到的美和大家共同分享。

（板書：美麗極了）

總結(jié)：分析完了課文，下面我們來回顧一下整篇文章。作者寫這篇文章時(shí)，是按照“雨前、雨中、雨后”的敘述順序來寫的。寫雨中景色時(shí)，是從遠(yuǎn)到近觀察的，遠(yuǎn)看雨“像天地之間懸掛的珠簾”，近處是從上到下觀察的，先看屋頂，再看房檐，后看地上，并且還運(yùn)用了比喻、擬人、想象，使課文更加生動(dòng)、形象、具體。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)寫作文時(shí)，也要注意運(yùn)用這些寫作方法?，F(xiàn)在是冬季，不久就會(huì)下雪，老師期待著在大家的作文中看到美麗的雪景。

鞏固練習(xí)：

１．從學(xué)過的課文中再找出兩個(gè)比喻句，并說一說是把什么比作什么． ２．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~．

一（）狂風(fēng)

一（）清香 一（）小溪

一（）水花 一（）薄煙

一（）大雨 3.把下面的句子寫具體．（１）空氣清新

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）楊樹、柳樹美麗極了．

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四篇：聾校九年級(jí)數(shù)學(xué)第十七冊(cè)期中測(cè)試

聾校九年級(jí)數(shù)學(xué)（第十七冊(cè)）期中試卷

姓名：________ 總分：_________ 一填空題

（1分×16=16分）

1、-5的相反數(shù)是_____;_____的相反數(shù)是-1.6。

2、如果a=-13，那么-a=_____。

3、-3的符號(hào)是_____，在數(shù)軸上表示-3的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離是_____，-3的絕對(duì)值是_____.4、用“＞”或“＜”號(hào)填空。①-9_____6 ② ?_____

5、（－6）×（－5）=_____；（－1）×a=_____。

6、－13的倒數(shù)是_____；0.13的倒數(shù)是_____。

1617?21?54?____;?____.7、7?88、在a5中，指數(shù)是_____，底數(shù)是_____。

二、判斷題（1.5×8=12分）

1、整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。2、5<-10

3、—15?—15.4、—a一定是負(fù)數(shù)

5、減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。

6、?—2?4?—24 7、42=4×2

()()()()()()()

8、?8??6()

三、計(jì)算（2分×6＋3.5×8=40分）

1、①

③（-）×(-

21—— 32 ②（?1）+（-2）

1316563)④(-54)÷(-24)10

⑤(-17)+59+（-37）⑥4.7-（-8.9）-7.5+（-6）

2、①（-100）×（-1）×（-3）×（-0.5）

②（-）×（-1）÷（-2）341214③2.25+3-1 3435-8 ④-40-28-（-19）+（-24）-（-32）812③（-2）·（-8）·（-5）÷5 ④[81-(-19)]÷（-10）·（-2）

⑤（-1）10·（-2）3+（-2）3 ⑥(-9+7)2·（-2）÷（-2）·（3-2）2

9、解答題（6分+4分×4＋5分×2＝32分）

1、在數(shù)軸上標(biāo)出2，-3.5，0，?1各數(shù)，以及它們的相反數(shù)。（6分）

2、下列用科學(xué)計(jì)數(shù)法記出的數(shù)，原來各是什么數(shù)？（2分×2＝4分）7.58×107 6.03×108

123、飛機(jī)的飛行高度是2000米，上升了500米，又下降了800米，這時(shí)飛機(jī)的飛行高度是多少？（4分）

4、一個(gè)梯形的上底比下底少2厘米，設(shè)上底是x厘米，高為y厘米，梯形的面積是多少？（4分）

5、當(dāng)x=，y=-2時(shí)，求代數(shù)式x?3y的值。（4分）

6、當(dāng)x=-5，y=3時(shí)，求代數(shù)式x2+2xy+y2的值。（5分）

x2?y27、當(dāng)x=-3，y=-4時(shí)，求代數(shù)式的值（5分）

xy?112

第五篇：聾校九年級(jí)數(shù)學(xué)(第十七冊(cè))月考試卷(四)

人教版聾校九年級(jí)數(shù)學(xué)（第十七冊(cè)）月考試卷

（四）姓名：______

總分：______

一、填空題。（1分×12=12分）

1、如果2x+7=10，那么2x=10-______。

2、如果a+8=b+8，那么a=______。

3、如果?3，那么a?______。

4、在等式6x-2=10中，______是已知數(shù)，x是______。

5、X+1=3的解（或根）是x=______。

6、含鹽6%的鹽水10千克，其中含鹽______千克，含水______千克。

7、含鹽8%的鹽水（20+x）千克，其中含鹽______千克，含水______千克。

8、一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)十5，個(gè)位上的數(shù)是4，這個(gè)兩位數(shù)是______。

9、一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)是x，個(gè)位上的數(shù)是8，這個(gè)兩位數(shù)是______。

二、判斷題。（2分×8=16分）

1、從x+5=12，得到x=12-5（）

2、從7+x=13，得到x=13+7（）

3、從5x=4x+8，得到5x-4x=8（）

4、從6x-1=x+9，得到6x+x=9-1（）

5、由x+7=1，得到x=8（）

6、由=4，得x=1（）x4a47、X的再減去5等于8，可以列出方程是x?5?8

（）338、由-6x-5=0，得x=

三、選擇題。（3分×3=9分）

1、方程3（x+1）=6的解是（）

A、x= B、x=1 C、x= D、x=2

2、方程3（x+1）-1=-1的解是（）

A、x=-B、x= C、x=-1 D、x=

3、下列各式是方程的是（）

A、7×8=8×7 B、3y-1 C、D、3+4x+5x2=0

四、解方程（7分＋18分=25分）

1、解鞋類方程，并寫出檢驗(yàn)。（3.5×2=7分）①7x-6=-5x ②

2、解下列方程。（3分×6=18分）

①5（x+8）-5=6（2x-7）②-5（x+1）=

③ 5?3x3?5xx?1x?2??2? ④x? 2325121156（）

1213131314xy3x9? 10020?（3x?1）⑤3（x-7）-2[9-4（2-x）]=22 ⑥（1?2x）

1327

五、解答題。（5分×4＋6分×3=38分）

1、在梯形的面積公S?（a?b）h中，已知S=30，a=6，h=4，求b（5分）

2、在公式S=2πr（r+h）中，已知S=942，π=3.14，r=10，求h（5分）

3、某數(shù)與6的和的3倍等于21，求某數(shù)。（用方程解）（5分）

4、K是什么數(shù)時(shí)，代數(shù)式

5、大箱子裝有洗衣粉36千克。把大箱子里的洗衣粉分裝四個(gè)同樣

3k?5的值是27？（5分）712大小的小箱子里，裝滿后還剩余2千克洗衣粉。每個(gè)小箱子裝有洗衣粉多少千克？（6分）

6、輪船在兩個(gè)碼頭之間航行，順?biāo)叫行枰?小時(shí)，逆水航行需要5小時(shí)，水流的速度是2千米/時(shí)。求輪船在凈水中航行的速度。（6分）

7、要加工2000個(gè)零件。甲先單獨(dú)加工了5小時(shí)，然后又與乙一起加工了4小時(shí)，完成了任務(wù)。已知甲每小時(shí)比乙多加工2個(gè)零件，求甲、乙每小時(shí)各加工多少個(gè)零件？（6分）

附加題；（10分）

把1400元獎(jiǎng)金分給22名得獎(jiǎng)?wù)?，一等?jiǎng)每個(gè)200元，二等獎(jiǎng)每個(gè)50元；求得一等獎(jiǎng)與得二等獎(jiǎng)的人數(shù)。