第一篇：小學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)

小學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)

（一）制訂教學(xué)計劃

1、制訂教學(xué)計劃前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各項要求，正確理解課程的基本理念。

2、通讀全冊教材，了解教材編寫的意圖以及本冊教材在學(xué)段中所處的地位和作用，結(jié)合學(xué)生實際確定學(xué)期教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面應(yīng)達到的基本要求，根據(jù)各單元內(nèi)容科學(xué)地制訂教學(xué)計劃。

3、關(guān)注學(xué)科信息，了解小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革的動態(tài)及相關(guān)資源，為制訂教學(xué)計劃作參考。

4、教學(xué)計劃內(nèi)容一般應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)重點、教學(xué)進度、教學(xué)措施、科學(xué)探究實驗以及學(xué)期教改研究專題等內(nèi)容。

5．小學(xué)科學(xué)課程是實踐性很強的課程，科學(xué)實驗是學(xué)生科學(xué)探究的重要方式，因此，平時必須切實抓好實驗教學(xué)。

（二）備課

1、備課工作是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。備課要深入鉆研教材，閱讀教師用書等相關(guān)資料，弄清教材編寫意圖及思路,明確 “觀察”、“實驗”、“思考”、“制作”等活動要求。

2、分析學(xué)情，確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)一般應(yīng)包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的內(nèi)容。

3、按照教學(xué)目標(biāo)，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。準(zhǔn)確把握教材的深度和廣度，明確本節(jié)教材在整個教材中的地位和作用，確定教材的重點、難點；充分利用和開發(fā)學(xué)校、家庭、社區(qū)等課程資源，對教材進行創(chuàng)造性的科學(xué)加工。

4、設(shè)計教案時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況，借鑒《小學(xué)科學(xué)同步探究》設(shè)計的教學(xué)活動，精心設(shè)計科學(xué)學(xué)習(xí)及科學(xué)探究活動的每一個環(huán)節(jié)，使活動賦予科學(xué)的內(nèi)涵與價值，使每個學(xué)生都能親身經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)探究的全過程，對教學(xué)過程可能遇到的問題要有預(yù)見，有相應(yīng)的對策。

5、寫好教案。教案要詳略得當(dāng)，過程清楚。教案一般應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)內(nèi)容，課時安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)，以及教學(xué)反思與后記。

6、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，做好課前教學(xué)儀器、材料（如：實物、模型、標(biāo)本、圖片、儀器、實驗報告表、多媒體課件等）的準(zhǔn)備。上課前要熟悉教具、學(xué)具及儀器設(shè)備的使用方法，熟悉實驗操作程序等。有些器材可能存在某些問題，上課前一定要事先進行演練，保證教學(xué)的順利進行。提倡教師自己開發(fā)教具和學(xué)具，鼓勵學(xué)生自己帶些與教學(xué)有關(guān)的實物和材料。

（三）上課

1、嚴(yán)守上課時間，上課帶齊、帶足實驗材料和必要的教學(xué)資料。

2、課堂上教師的著裝要得體整潔，精神要飽滿。教態(tài)要自然、親切。堅持用普通話進行教學(xué)。語言準(zhǔn)確、生動，簡練、流利，富有感染力。

3、上課期間禁止攜帶通信工具，中途不得隨便離開教室或從事與教學(xué)無關(guān)的活動。

4、課堂上要圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，做到思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，突破難點。板書及時、規(guī)范。

5、在教學(xué)活動中，教師應(yīng)創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開放、鼓勵互動的課堂教學(xué)環(huán)境，積極開展小組學(xué)習(xí)，為每個學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的時間、空間。

6、結(jié)合教材內(nèi)容，認(rèn)真做好演示實驗和分組實驗，做到實驗操作規(guī)范、儀器設(shè)備使用正確。注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和良好的實驗習(xí)慣，及時指導(dǎo)學(xué)生整理實驗材料和記錄。

7、指導(dǎo)學(xué)生做好科學(xué)探究的觀察、實驗的記錄，合理使用好《科學(xué)同步探究 》中的探究記錄表。

8、科學(xué)合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高課堂教學(xué)效率。

9、注意課堂信息的反饋，調(diào)控教學(xué)進度和方法，寫好教學(xué)后記。

10、在戶外（如生物園等）進行教學(xué)活動時，要根據(jù)本校情況提出各項活動要求，特別要強調(diào)安全問題。

（四）、作業(yè)

必要的、適量的作業(yè)對鞏固學(xué)習(xí)、檢查教學(xué)效果、對后續(xù)的科學(xué)探究活動的開展、提高教學(xué)質(zhì)量有重要的作用。

1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，可適當(dāng)布置一些作業(yè)，形式包括材料準(zhǔn)備、觀察、記錄、制作或知識延伸等。布置課內(nèi)、課外的探究活動作業(yè)前，要強調(diào)注意安全，強調(diào)準(zhǔn)備的材料要無毒、無害、干凈衛(wèi)生、符合實驗要求。

2、做好《小學(xué)科學(xué)同步探究》中每課及每單元的練習(xí)，對學(xué)生的作業(yè)要通過多種形式的及時檢查，并給予適當(dāng)?shù)脑u價。

3、對學(xué)生課外短期或長期的探究活動過程要跟蹤，定期進行指導(dǎo)、檢查、評定，必要時要求家長配合檢查、指導(dǎo)。

4、為了樹立榜樣，交流學(xué)習(xí)探究的經(jīng)驗和成果，鼓勵開展科學(xué)探究活動，對優(yōu)秀而典型的作業(yè)在班內(nèi)、校內(nèi)或網(wǎng)上進行適當(dāng)?shù)恼故?、交流?/p>

5、對學(xué)生的作業(yè)情況要進行必要的記錄，并作為對學(xué)生的學(xué)業(yè)進行綜合評價的依據(jù)之一。

（五）、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)包括堂上輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。課內(nèi)外要注意信息的收集，及時掌握學(xué)習(xí)動態(tài)，并有針對性地開展各種形式的輔導(dǎo)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和水平。

2、面向全體學(xué)生要滲透于教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。既要有集體輔導(dǎo)，又要有個別輔導(dǎo)。貫徹因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同情況進行分類指導(dǎo)。指導(dǎo)能力強的學(xué)生輔導(dǎo)小組內(nèi)學(xué)習(xí)能力欠佳的同學(xué)。對缺課的學(xué)生做好補缺輔導(dǎo)工作。

3、開放實驗室期間，教師要做好管理和指導(dǎo)工作。

4、對輔導(dǎo)參加興趣小組活動或競賽活動的學(xué)生，要有計劃，有內(nèi)容，有目的，講求實效，在輔導(dǎo)中注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、合作意識和提出問題、解決問題等各方面的能力,為開展質(zhì)量高的科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動和參加各類比賽儲備優(yōu)秀的人才。

（六）、評價

1、要明確科學(xué)課程教學(xué)評價的目的、內(nèi)容、方法，注重發(fā)揮評價的應(yīng)有作用。

2、關(guān)注過程性評價，提倡評價全程化?！缎W(xué)科學(xué)同步探究》中的記錄、作業(yè)和單元測試的情況可以作為過程性評價的依據(jù)。在實施過程評價時，教師要隨時關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時給予必要的、帶有鼓勵性、指導(dǎo)性的評價。通過評價激勵學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)，使評價成為一種促進學(xué)生積極向上的激勵機制。對學(xué)生的突出表現(xiàn)與反應(yīng)作好記錄，供各個階段評價參考。

3、注重發(fā)展性評價。重視個人和集體的發(fā)展，讓學(xué)生在積極的評價活動中享受到成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)的信心和動力，在評價中不斷進步和成長。

4、評價方法要多樣化。平時或期未對情感態(tài)度價值觀、科學(xué)探究和科學(xué)知識的評價，采用教師觀察、問卷、實驗操作、作業(yè)、杰出表現(xiàn)記錄、測試與考查、作品分析、成長記錄袋、評定量表等方式方法，并根據(jù)教師評、學(xué)生自評、小組評、家長評等情況，按等級進行記錄，全面反映學(xué)生實際的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r。

（七）教學(xué)研究常規(guī)

1．根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和市學(xué)科教研工作要點和教學(xué)常規(guī)要求，結(jié)合本校的教學(xué)實際情況，由組長擬訂科組工作計劃，經(jīng)科組集體討論通過后，在開學(xué)初交送學(xué)校教導(dǎo)處。

2． 組長要做好活動安排，并落實各項工作。

3、組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科常規(guī)和相關(guān)理論，加強學(xué)科整合，研究教材，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、堅持集體備課（每月一次或一次以上），資源共享。積極參加聽課活動，認(rèn)真寫好聽課記錄、體會。

5、組織學(xué)科教師開展校本研究。根據(jù)教學(xué)要解決的問題開展有針對性的、有方案、有組織的課題研究。并根據(jù)教研計劃，上好帶研究主題的研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課。

6、資源共建共享，積極參加學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)。教研組成員每學(xué)期至少上傳2篇（個）優(yōu)秀教研作品（成果）上傳到蘇州科學(xué)教師聯(lián)盟網(wǎng)站。這些優(yōu)秀作品可以是公開課的教案、教學(xué)實錄（或片斷實錄）、案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)，也可以是教學(xué)的心得體會、雜談、小記、課件等等。學(xué)生活動和科組活動中有價值的報道、教研活動的優(yōu)質(zhì)資源也要及時上傳蘇州科學(xué)教師聯(lián)盟網(wǎng)站。

7、教研活動要有主題，有記錄。有關(guān)材料（如記錄本、相片、教案、報道等）要存檔。反映過程的必要材料及重要的資料要有電子文檔?；顒拥拈_展情況要及時向主管部門匯報。

第二篇：小學(xué)科學(xué)教學(xué)新常規(guī)

小學(xué)科學(xué)教學(xué)新常規(guī)

（一）制訂教學(xué)計劃

1、制訂教學(xué)計劃前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各項要求，正確理解課程的基本理念。

2、通讀全冊教材，了解教材編寫的意圖以及本冊教材在學(xué)段中所處的地位和作用，結(jié)合學(xué)生實際確定學(xué)期教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面應(yīng)達到的基本要求，根據(jù)各單元內(nèi)容科學(xué)地制訂教學(xué)計劃。

3、關(guān)注學(xué)科信息，了解小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革的動態(tài)及相關(guān)資源，為制訂教學(xué)計劃作參考。

4、教學(xué)計劃內(nèi)容一般應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)重點、教學(xué)進度、教學(xué)措施、科學(xué)探究實驗以及學(xué)期教改研究專題等內(nèi)容。

5．小學(xué)科學(xué)課程是實踐性很強的課程，科學(xué)實驗是學(xué)生科學(xué)探究的重要方式，因此，平時必須切實抓好實驗教學(xué)。

6.依據(jù)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合教學(xué)資源，制定教學(xué)計劃。

（1）根據(jù)學(xué)情制訂學(xué)期教學(xué)計劃，選擇教學(xué)方法，安排教學(xué)進度。

（2）弄清教材編寫意圖及思路，制訂單元教學(xué)計劃，體現(xiàn)“用教材教”。

（3）通過學(xué)習(xí)研究課程資源，預(yù)設(shè)課堂，制訂課時教學(xué)計劃（教案）。

（二）備課

1、備課工作是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。備課要深入鉆研教材，閱讀教師用書等相關(guān)資料，弄清教材編寫意圖及思路,明確 “觀察”、“實驗”、“思考”、“制作”等活動要求。

2、分析學(xué)情，確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)一般應(yīng)包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的內(nèi)容。

3、按照教學(xué)目標(biāo)，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。準(zhǔn)確把握教材的深度和廣度，明確本節(jié)教材在整個教材中的地位和作用，確定教材的重點、難點；充分利用和開發(fā)學(xué)校、家庭、社區(qū)等課程資源，對教材進行創(chuàng)造性的科學(xué)加工。

4、設(shè)計教案時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況，借鑒教參設(shè)計的教學(xué)活動，精心設(shè)計科學(xué)學(xué)習(xí)及科學(xué)探究活動的每一個環(huán)節(jié)，使活動賦予科學(xué)的內(nèi)涵與

價值，使每個學(xué)生都能親身經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)探究的全過程，對教學(xué)過程可能遇到的問題要有預(yù)見，有相應(yīng)的對策。

5、寫好教案。教案要詳略得當(dāng)，過程清楚。教案一般應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)內(nèi)容，課時安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)，以及教學(xué)反思與后記。

6、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，做好課前教學(xué)儀器、材料（如：實物、模型、標(biāo)本、圖片、儀器、實驗報告表、多媒體課件等）的準(zhǔn)備。上課前要熟悉教具、學(xué)具及儀器設(shè)備的使用方法，熟悉實驗操作程序等。有些器材可能存在某些問題，上課前一定要事先進行演練，保證教學(xué)的順利進行。提倡教師自己開發(fā)教具和學(xué)具，鼓勵學(xué)生自己帶些與教學(xué)有關(guān)的實物和材料。

7、反思是教案的一部分，一單元至少寫兩個反思。

（三）上課

1、嚴(yán)守上課時間，上課帶齊、帶足實驗材料和必要的教學(xué)資料。

2、課堂上教師的著裝要得體整潔，精神要飽滿。教態(tài)要自然、親切。堅持用普通話進行教學(xué)。語言準(zhǔn)確、生動，簡練、流利，富有感染力。

3、上課期間禁止攜帶通信工具，中途不得隨便離開教室或從事與教學(xué)無關(guān)的活動。

4、課堂上要圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，做到思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，突破難點。板書及時、規(guī)范。

5、在教學(xué)活動中，教師應(yīng)創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開放、鼓勵互動的課堂教學(xué)環(huán)境，積極開展小組學(xué)習(xí)，為每個學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的時間、空間。

6、結(jié)合教材內(nèi)容，認(rèn)真做好演示實驗和分組實驗，做到實驗操作規(guī)范、儀器設(shè)備使用正確。注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和良好的實驗習(xí)慣，及時指導(dǎo)學(xué)生整理實驗材料和記錄。

7、指導(dǎo)學(xué)生做好科學(xué)探究的觀察、實驗的記錄，合理使用好探究記錄表。

8、科學(xué)合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高課堂教學(xué)效率。

9、注意課堂信息的反饋，調(diào)控教學(xué)進度和方法，寫好教學(xué)后記。

10、在戶外進行教學(xué)活動時，要根據(jù)本校情況提出各項活動要求，特別要強調(diào)安全問題。

11、課堂教學(xué)體現(xiàn)科學(xué)課程特點，互動探究，以生為本。

（1）按照科學(xué)探究課堂的一般程序展開教學(xué)。

①激趣引入，目標(biāo)引領(lǐng)（明確本節(jié)課要做什么）；

②提出問題，猜想假設(shè)（深入挖掘前概念）；

③小組合作，制定計劃（搭建腳手架）；

④操作實踐，互動探究（提出要求，巡視指導(dǎo)）；

⑤收集信息，匯報交流（以小組為單位匯報）；

⑥形成概念，拓展應(yīng)用。

（2）針對不同的課型靈活選用適合學(xué)生的教學(xué)方法，盡量創(chuàng)造條件開展分組實驗，每節(jié)課學(xué)生活動時間不少于20分鐘。

12、課堂教學(xué)堅持問題主導(dǎo)，激發(fā)興趣，啟迪思維。

（1）教師每節(jié)課圍繞探究主題的有效提問不少于3個；

（2）學(xué)生每節(jié)課發(fā)言人數(shù)不少于8人；（3）鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。

13、課堂教學(xué)提倡小組合作學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，激勵跟進。

（1）采取圍桌式的小組合作學(xué)習(xí)方式開展探究活動。

（2）教師組織好小組活動，及時掌控學(xué)習(xí)紀(jì)律。要對每項活動提出具體的要求和注意事項，學(xué)生明確任務(wù)和分工。

（小組活動常規(guī)要求建議：合作互助、輕聲細語、仔細觀察、作好記錄、愛護儀器。）

（3）教師要對小組合作探究的效果采取激勵性評價，組與組之間、組員與組員之間進行互評，定期公布評價結(jié)果。

（四）、作業(yè)

必要的、適量的作業(yè)對鞏固學(xué)習(xí)、檢查教學(xué)效果、對后續(xù)的科學(xué)探究活動的開展、提高教學(xué)質(zhì)量有重要的作用。

1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，可適當(dāng)布置一些作業(yè)，形式包括材料準(zhǔn)備、觀察、記錄、制作或知識延伸等。布置課內(nèi)、課外的探究活動作業(yè)前，要強調(diào)注意安全，強調(diào)準(zhǔn)備的材料要無毒、無害、干凈衛(wèi)生、符合實驗要求。

2、做好每課及每單元的練習(xí)，對學(xué)生的作業(yè)要通過多種形式的及時檢查，并給予適當(dāng)?shù)脑u價。

3、對學(xué)生課外短期或長期的探究活動過程要跟蹤，定期進行指導(dǎo)、檢查、評定，必要時要求家長配合檢查、指導(dǎo)。

4、為了樹立榜樣，交流學(xué)習(xí)探究的經(jīng)驗和成果，鼓勵開展科學(xué)探究活動，對優(yōu)秀而典型的作業(yè)在班內(nèi)、校內(nèi)或網(wǎng)上進行適當(dāng)?shù)恼故尽⒔涣鳌?/p>

5、對學(xué)生的作業(yè)情況要進行必要的記錄，并作為對學(xué)生的學(xué)業(yè)進行綜合評價的依據(jù)之一。

（五）、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)包括堂上輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。課內(nèi)外要注意信息的收集，及時掌握學(xué)習(xí)動態(tài)，并有針對性地開展各種形式的輔導(dǎo)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和水平。

2、面向全體學(xué)生要滲透于教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。既要有集體輔導(dǎo)，又要有個別輔導(dǎo)。貫徹因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同情況進行分類指導(dǎo)。指導(dǎo)能力強的學(xué)生輔導(dǎo)小組內(nèi)學(xué)習(xí)能力欠佳的同學(xué)。對缺課的學(xué)生做好補缺輔導(dǎo)工作。

3、開放實驗室期間，教師要做好管理和指導(dǎo)工作。

4、對輔導(dǎo)參加興趣小組活動或競賽活動的學(xué)生，要有計劃，有內(nèi)容，有目的，講求實效，在輔導(dǎo)中注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、合作意識和提出問題、解決問題等各方面的能力,為開展質(zhì)量高的科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動和參加各類比賽儲備優(yōu)秀的人才。

（六）、評價

1、要明確科學(xué)課程教學(xué)評價的目的、內(nèi)容、方法，注重發(fā)揮評價的應(yīng)有作用。

2、關(guān)注過程性評價，提倡評價全程化?！缎W(xué)科學(xué)同步探究》中的記錄、作業(yè)和單元測試的情況可以作為過程性評價的依據(jù)。在實施過程評價時，教師要隨時關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時給予必要的、帶有鼓勵性、指導(dǎo)性的

評價。通過評價激勵學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)，使評價成為一種促進學(xué)生積極向上的激勵機制。對學(xué)生的突出表現(xiàn)與反應(yīng)作好記錄，供各個階段評價參考。

3、注重發(fā)展性評價。重視個人和集體的發(fā)展，讓學(xué)生在積極的評價活動中享受到成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)的信心和動力，在評價中不斷進步和成長。

4、評價方法要多樣化。平時或期未對情感態(tài)度價值觀、科學(xué)探究和科學(xué)知識的評價，采用教師觀察、問卷、實驗操作、作業(yè)、杰出表現(xiàn)記錄、測試與考查、作品分析、成長記錄袋、評定量表等方式方法，并根據(jù)教師評、學(xué)生自評、小組評、家長評等情況，按等級進行記錄，全面反映學(xué)生實際的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r。

（七）教學(xué)研究常規(guī)

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和市學(xué)科教研工作要點和教學(xué)常規(guī)要求，結(jié)合本校的教學(xué)實際情況，由組長擬訂科組工作計劃，經(jīng)科組集體討論通過后，在開學(xué)初交送學(xué)校教導(dǎo)處。

2、組長要做好活動安排，并落實各項工作。

3、組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科常規(guī)和相關(guān)理論，加強學(xué)科整合，研究教材，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、堅持集體備課（每月兩次或兩次以上），資源共享。積極參加聽課活動，認(rèn)真寫好聽課記錄、體會。

5、組織學(xué)科教師開展校本研究。根據(jù)教學(xué)要解決的問題開展有針對性的、有方案、有組織的課題研究。并根據(jù)教研計劃，上好帶研究主題的研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課。

6、資源共建共享，積極參加學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)。教研組成員每學(xué)期至少上傳2篇（個）優(yōu)秀教研作品（成果）上傳到普陀教師研修網(wǎng)。這些優(yōu)秀作品可以是公開課的教案、教學(xué)實錄（或片斷實錄）、案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)，也可以是教學(xué)的心得體會、雜談、小記、課件等等。學(xué)生活動和科組活動中有價值的報道、教研活動的優(yōu)質(zhì)資源也要及時上傳普陀教師研修網(wǎng)。

7、教研活動要有主題，有記錄。有關(guān)材料（如記錄本、相片、教案、報道等）要存檔。反映過程的必要材料及重要的資料要有電子文檔?；顒拥拈_展情況要及時向主管部門匯報。

（八）學(xué)生科學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、聽課習(xí)慣

專注傾聽，邊聽邊思；聽完再議，中途不言。

二、發(fā)言習(xí)慣

1、大膽提問，敢于質(zhì)疑；聲音響亮，有理有據(jù)。

2、提出意見，禮貌謙和；回答疑問，實事求是。

3、小組討論，聲音輕小；積極參與，發(fā)言清晰。

三、實驗（探究活動）習(xí)慣

1、研究問題，先訂方案；既要合理，又有創(chuàng)新。

2、小組分工，服從安排；組內(nèi)任務(wù)，合作完成。

3、安靜實驗，操作規(guī)范；仔細觀察，照實記錄。

4、分析解釋，尊重證據(jù)；反復(fù)取證，合理推斷。

5、愛護器材，輕拿輕放；及時整理，保持整潔。

四、作業(yè)習(xí)慣

1、課前布置，提前準(zhǔn)備；對照要求，積極完成。

2、課中作業(yè)，獨立完成；書寫工整，及時訂正。

3、課后任務(wù)，自主探究；相互協(xié)作，深入研究。

展茅中心學(xué)校小學(xué)科學(xué)組

2015.03.16

第三篇：六年級科學(xué)教學(xué)常規(guī)

阜康市天龍小學(xué)教育教學(xué)工作資料

阜康市天龍小學(xué)科學(xué)學(xué)科六年級教學(xué)常規(guī)要求

一、課前準(zhǔn)備

1、刻苦學(xué)習(xí)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀各冊教材（包括教科書、教學(xué)掛圖、音像資料、教學(xué)器具說明書等）和教學(xué)參考指導(dǎo)書（包括教師用書、與教材有關(guān)的教育理論專著、工具書及包括網(wǎng)上在內(nèi)的各種參考資料等），深入鉆研教材，全面了解學(xué)生的實際，明確各課的多元化教學(xué)目標(biāo)（包括科學(xué)探究、情感態(tài)度價值觀和科學(xué)知識等）。

2、認(rèn)真制訂計劃。期初制訂好學(xué)期教學(xué)工作計劃、教科研計劃和課外活動計劃，印制好學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況、能力發(fā)展個案的記載表。平時經(jīng)常對照和檢查執(zhí)行情況，期末寫出總結(jié)。教學(xué)工作計劃應(yīng)包括教學(xué)進度、實驗教學(xué)計劃；教科研活動計劃應(yīng)明確各自的研究課題（專題）或研究目的，集體備課、上研究課的內(nèi)容、時間、次數(shù)等；課外科技活動計劃應(yīng)包括向?qū)W生推薦何種科普讀物，開展何種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的活動項目及活動形式、時間、次數(shù)、地點、指導(dǎo)者等。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n

（1）根據(jù)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、、教材和學(xué)生基礎(chǔ)，確定各冊、各單元及各課的多元化教學(xué)目標(biāo)，既不任意拔高、也不任意降低教學(xué)要求。

（2）明確各課在各單元、各冊教材中所處的位置，認(rèn)真分析教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，廣義地理解教學(xué)材料，認(rèn)真組織和處理好教學(xué)內(nèi)容。

（3）分散難點，削低坡度，不平均使用力量。舍得在難點、關(guān)鍵和帶基礎(chǔ)性的內(nèi)容上花功夫，尤其要挖掘培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面的內(nèi)容。

（4）撰寫教案要根據(jù)實際情況，認(rèn)真設(shè)計和編制知識發(fā)生的過程以及教學(xué)提示內(nèi)容，應(yīng)注意提示內(nèi)容的啟發(fā)性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性。要精心設(shè)計提問，創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新教育實踐活動的問題情景和活動情景。

（5）認(rèn)真準(zhǔn)備教師演示實驗、學(xué)生分組實驗。要認(rèn)真設(shè)計實驗過程，根據(jù)不同年級的實際情況，不同程度地提示實驗?zāi)康?、實驗器材、?guī)范操作步驟和記錄實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的方法，要盡可能體現(xiàn)科學(xué)探究的思想方法；高年級的實驗教學(xué)要逐步向獨立設(shè)計實驗方向發(fā)展；所用實驗器材要逐一檢查落實，并備有備件。

（6）根據(jù)不同課型，確定每節(jié)課的訓(xùn)練重點。訓(xùn)練內(nèi)容要能體現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的觀察能力、動手能力、邏輯思維能力、想象能力、表達能力和創(chuàng)造能力。在發(fā)展學(xué)生諸多能力中，應(yīng)以科學(xué)思維能力為核心，即重視通過觀察、實驗等實踐活動獲取信息，經(jīng)邏輯思維加工所獲取的信息形成概念，以及利用概念解釋有關(guān)問題的應(yīng)用能力。訓(xùn)練時既要注意科學(xué)性、啟發(fā)性，又要注意針對性、靈活性和創(chuàng)造性。

4、加強集體研究

阜康市天龍小學(xué)教育教學(xué)工作資料

（1）大力提倡集體活動制度，加強集體研究。如集體備課、聽課、評課等活動，并把聽課、評課后的反思作為重點，做到相互取長補短。

（2）集體備課、聽課、評課活動要有計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，要講究實效，做好記錄，認(rèn)真反思。

二、課堂教學(xué)

1、課堂教學(xué)要做到以人為本。即既要圍繞教學(xué)目標(biāo)由淺入深、落實雙基、突出重點、抓住關(guān)鍵，又要以學(xué)生為中心構(gòu)建學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

2、大力提倡小組合作學(xué)習(xí)，面向全體學(xué)生。學(xué)生各種活動的時間總量應(yīng)不少于1/2－2/3。要使盡可能多的學(xué)生自由感知、自由發(fā)言、自主提煉、自主運用，使學(xué)生學(xué)得生動活潑；真正重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐性、創(chuàng)造性、競爭意識和參與合作精神，鼓勵學(xué)生自主開展探究活動，逐步實現(xiàn)愛學(xué)、會學(xué)。

3、演示實驗規(guī)范熟練，指導(dǎo)得法。教師演示實驗要做到分解難點、突出重點、操作規(guī)范、正確熟練，并輔以必要的啟發(fā)性講解，加強演示實驗的指導(dǎo)性。

4、小組合作學(xué)習(xí)要落到實處，重在提升學(xué)生素養(yǎng)。小組合作學(xué)習(xí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)探究水平。要指導(dǎo)學(xué)生自覺遵守實驗規(guī)則。盡可能地讓學(xué)生根據(jù)某種現(xiàn)象提出問題——進行假設(shè)——設(shè)計實驗——實驗驗證——得出結(jié)論——實踐應(yīng)用，給學(xué)生足夠的時間和空間討論交流、動手操作，以養(yǎng)成學(xué)生良好的觀察、實驗習(xí)慣和科學(xué)品質(zhì)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5、教學(xué)民主，尊重學(xué)生。正確把握師生角色，促使學(xué)生自主地選擇自己喜愛的方式進行探究和表達交流。

6、重視過程，水到渠成。要重視展開各種不同層次的思維過程，認(rèn)真聽取學(xué)生的各種不同觀點，即結(jié)論應(yīng)是在學(xué)生觀察、實驗、討論的基礎(chǔ)上由學(xué)生經(jīng)大膽表達、充分辨析后形成的共識，教師不要包辦代替。

7、及時了解教學(xué)效果。要重視教學(xué)信息的及時反饋和矯正，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)多元化的教學(xué)目標(biāo)進行自我反省，有效地調(diào)節(jié)教學(xué)過程，真正使學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)。

8、教學(xué)流程合理，手段得當(dāng)。教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，層次清楚；教學(xué)語言清晰文明，既有科學(xué)性、啟發(fā)性，又有針對性、趣味性；板書精當(dāng)，字跡工整，盡量做到圖、文、物、表等并用；恰到好處地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化整合各種教學(xué)媒體、手段，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、課后教學(xué)活動

1、及時做好教學(xué)反思和后記。認(rèn)真回顧教學(xué)情況，不斷總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗及反思教訓(xùn)。

阜康市天龍小學(xué)教育教學(xué)工作資料

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極參加教育科學(xué)實驗和課程改革實驗。

3、積極開展課外科技活動。根據(jù)各校實際情況，認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生自愿訂閱和用好科普讀物，積極開展形式多樣的課外科技興趣活動和獨立開展科學(xué)探究活動（如：動手制作、栽培、科學(xué)考察、小發(fā)明、撰寫考察報告、小論文等），豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4、妥善處理學(xué)生的作業(yè)。對學(xué)生的書面作業(yè)和研究報告、小論文等可采取教師批改、評議和指導(dǎo)學(xué)生互評、互改相結(jié)合的辦法，但教師必須及時、全面掌握學(xué)生的作業(yè)和研究報告、小論文等情況，對錯誤之處要進行分析、講評，指導(dǎo)學(xué)生及時訂正；對學(xué)生的實踐活動要有指導(dǎo)、有交流，有評價，要引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出猜想和解決問題的的設(shè)想，勇于實踐，敢于作出結(jié)論，不斷提升實踐活動的質(zhì)量。

5、加強和改善實驗室建設(shè)。妥善管理好教學(xué)儀器（包括標(biāo)本和其它設(shè)備等），提倡自制教具，提高教學(xué)儀器的完好率、使用率和觀察、實驗的開出率，不斷充實現(xiàn)代教育設(shè)備，進一步發(fā)揮各種教學(xué)設(shè)備的教學(xué)效益。

第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)

濰坊高新清平小學(xué)教學(xué)常規(guī)

一、備課

每位教師都應(yīng)認(rèn)真鉆研教材、設(shè)計教法、做到“胸中有標(biāo)，手中有本，目中有人”，提高課堂教學(xué)效益，通過課前的設(shè)計減少課上操作的盲目、混亂、低效，通過課前教師的充分預(yù)設(shè)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，同時也減輕老師的負擔(dān)。

任課教師備課要做到三級備課，即：學(xué)期備課（學(xué)期教學(xué)計劃）、單元備課、課時備課；做到備教材、備學(xué)生、備教法。

1、學(xué)期備課（學(xué)科教學(xué)計劃）

各任課教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)教材，明確全學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新課標(biāo)對各年段、各年級的要求，認(rèn)真寫好學(xué)科教學(xué)計劃。計劃需包括：（1）班級情況分析；（2）教材總分析；（3）教學(xué)計劃安排表。表內(nèi)條目包括：周次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教材重、難點、教具及媒體。教學(xué)計劃必須于開學(xué)一周結(jié)束之后交教導(dǎo)處。

2、單元備課

單元備課具體條目包括；教材分析，教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)重難點，教具學(xué)具的準(zhǔn)備，課時劃分等五部分。

3、課時備課

實行電腦備課（課改學(xué)科備課可根據(jù)實際情況，高質(zhì)量地完成過程備課，但所需材料要附在備課的后面；并突出教后反思。）每位教師所帶所有學(xué)科，全部備課。教師要做到先備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的教案，可參閱別人教案，但不能機械照搬他人教案，教案要講求實用，不搞形式主義，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。不管主、副科，每課后必須有教后反思。

每課時備課具體應(yīng)包括下列內(nèi)容：（1）教材分析（2）課時教學(xué)目標(biāo)；（知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)）（3）教學(xué)重、難點；（4）教學(xué)方法；（5）教具準(zhǔn)備；（6）教學(xué)過程，（設(shè)計教學(xué)過程必須有側(cè)重點，過程和諧，充分體現(xiàn)學(xué)生活動。）（6）課堂練習(xí)設(shè)計；（7）小結(jié)；（8）布置作業(yè)，作業(yè)要適量且有靈活性，不能搞一刀切；（9）有創(chuàng)新性的板書設(shè)計；（10）課后小記或教后反思。

4、課堂需要講解的例題，需要演示的實驗，布置學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，教師應(yīng)預(yù)先做過。所用教具應(yīng)預(yù)先備齊。（各任課教師必須在備課上寫清學(xué)校、年級、科目、姓名等）例：附、濰坊高新清平小學(xué)教師備課要求

1、封面：按照模板的要求填寫完整

2、全冊教學(xué)計劃

3、單元備課卡：按照電子備課模板填寫完整，字體設(shè)計宋體小四黑色。

4、課時備課卡：按照電子備課模板填寫完整，每一項目宋體小四藍色。

（教后反思一律用宋體小四藍色。二次修改用宋體小四紅色）

5、其他內(nèi)容一律用小四宋體黑色。

二、上課

1、教學(xué)思想端正。正確處理教書與育人，傳授知識與培養(yǎng)智能，教與學(xué)的關(guān)系，特別要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，做到全面提高。

2、上課預(yù)備鈴響，教師應(yīng)提前5分鐘入教室，不遲到，不坐著講課，中途不隨便離開教室。

3、體現(xiàn)新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行備課目標(biāo)計劃，爭取較高的教學(xué)質(zhì)量。

4、課堂語言要規(guī)范、簡明，力求生動形象，有啟發(fā)性；上課一律用普通話。

5、教師上課要衣著整潔，儀表端莊；態(tài)度親切，循循善誘，要以激勵為主，不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生。

6、教學(xué)基本功扎實。教學(xué)語言準(zhǔn)確、生動；板書規(guī)范，條理醒目，有創(chuàng)新，演示正確、有序、清楚；課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)。

7、本學(xué)期要嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，向課堂要效率，向課堂要質(zhì)量。

8、課后，班主任及任課教師有責(zé)任組織好學(xué)生的課間活動，避免課間互相追逐、打鬧現(xiàn)象。

9、嚴(yán)格按教學(xué)計劃進行授課，因重大活動影響教學(xué)計劃，需及時調(diào)整。

三、作業(yè)設(shè)置與批改

布置作業(yè)要照顧全體學(xué)生，做到目的明確，有利于鞏固和加深所學(xué)知識。每次布置給學(xué)生的作業(yè)應(yīng)當(dāng)適量，盡量在課內(nèi)完成全部或部分，防止學(xué)生負擔(dān)過重。作業(yè)可設(shè)置必做題和選做題，難易適度，分量適中，全部學(xué)生必須完成必做題，鼓勵拔尖生做好選做題。不能布置重復(fù)練習(xí)性作業(yè)。課外作業(yè)原則上一二年級不留作業(yè)，三、四年級每天不超過半小時，高年級不超過1小時。

（一）課堂作業(yè)

1、語文作業(yè)：

（1）寫字（語文素養(yǎng)課）（必查作業(yè)）

鉛筆字：一年級和二年級寫字素養(yǎng)課練寫在田字格本上，一律用鉛筆書寫，按要求一年級第一個月練寫筆畫，一二年級都練寫在田字格本上，鋼筆字：三年級以上一律用鋼筆書寫，按要求寫在田字格本上。

注意：寫字素養(yǎng)課每周一次，練字的數(shù)量由級部任課老師商定，必查。（2）語文作業(yè)：（必查作業(yè)）

低年級：一年級：拼音本（第一個月）﹢四線方格本（按課程進行）二年級上學(xué)期開設(shè)四線方格本（按課程進行），下學(xué)期開設(shè)寫話課。（3）作文（必查作業(yè)）

三至六年級設(shè)大作文（鋼筆書寫，根據(jù)單元內(nèi)容而定。）（4）讀書筆記（必查作業(yè)）

為加強對學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)，從三年級開始設(shè)讀書筆記。鋼筆書寫，利用閱讀課和課外時間進行。讀書筆記的內(nèi)容可以是詞、句、段的摘抄，可以是讀后感。摘抄的內(nèi)容可以是課本上的，讀書筆記原則上每周一次，三四年級每次300字左右，五六年級每次500字左右，書寫在語文作業(yè)本中。

（5）周記，每周一篇，可以寫讀后感、故事續(xù)編，題材不限，也可以穿插單元作文練寫，書寫在語文筆記本中。（必查作業(yè)）

2、數(shù)學(xué)作業(yè)：（必查）

數(shù)學(xué)從一年級上學(xué)期設(shè)田字格本（練寫數(shù)字），下學(xué)期起設(shè)小演草。一二年級設(shè)橫格演草本，用鉛筆書寫，不能用自動筆。三年級以上用鋼筆書寫，不能用圓珠筆。演草作業(yè)每周兩次。

3、英語作業(yè)：（必查）

三年級開始布置抄寫作業(yè)，每周兩次。書面作業(yè)必須用標(biāo)準(zhǔn)的四線三格英文練習(xí)本書寫。四至六年級每節(jié)課后都要依據(jù)本單元的話題，布置適量的對話和聽力等實踐作業(yè)。

4、美術(shù)作業(yè)：（必查）

各年級均按教材要求設(shè)置作業(yè)，其中包括繪畫和手工制作等。作業(yè)要按教材要求完成，1、各位教師要在認(rèn)真?zhèn)湔n、上好課的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，除參加集體學(xué)習(xí)外，加強自學(xué)，每學(xué)期讀一本好書，并結(jié)合實際寫好業(yè)務(wù)筆記，筆記中要有本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)新作業(yè)次數(shù)以教材要求為準(zhǔn)。

5、其他學(xué)科：

三年級以上，科學(xué)、品德、綜合實踐等學(xué)科可布置適量的實踐型、活動型作業(yè)。

6、各年級作業(yè)如下：

一二年級:寫字（一年級書寫拼音）、四線方格本、數(shù)學(xué)、美術(shù)共四種。三至六年級：寫字（鋼筆字）、周記、大作文、讀書筆記、數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語共7種。

7、作業(yè)及作業(yè)批改要求

（1）格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范，卷面整潔。作業(yè)書寫認(rèn)真、清楚、寫清課題，及時改錯，作業(yè)不得寫在上次教師劃等級打批語處。（每個學(xué)生的作業(yè)書寫顏色要統(tǒng)一，杜絕隨便更換；

一、二年級用鉛筆，三到六年級用鋼筆）

（2）批改符號要統(tǒng)一，無錯號評價，在錯誤處加—（橫線）？，錯點用紅筆標(biāo)出。（3）學(xué)生要改錯，教師有二次批改。

（4）評價每次批改都要按等級劃分，實行等級制A、B、C、D（5）批改一律用紅筆。

（6）作業(yè)寫明練習(xí)序號（數(shù)學(xué)），語文、英語課題題目。（7）注明批改日期。在作業(yè)的右下方。

（8）作業(yè)批改記錄：演草、英語、語文作業(yè)、作文要寫好批改記錄。有矯正方案、有分析、有批改摘記，獨創(chuàng)性或有代表性錯誤的。

（9）作業(yè)要及時認(rèn)真批改，做到全批全改；批語書寫要規(guī)范，批語要恰如其分，多用鼓勵性詞語，作文批改多眉批，做到有針對性，總批要清楚、明白，也可采用學(xué)生自批、小組批等形式；讀書筆記可分等次總批。

（二）家庭作業(yè)：

1、語文：練字（拼音）10分鐘，加讀書作業(yè)半小時；三四五六年級語文配套練習(xí)、筆記日記穿插進行。

2、數(shù)學(xué)：一二年級不留書面作業(yè)（可以適當(dāng)布置口算題），三至六年級布置適量的有代表性、針對性的練習(xí)題，但嚴(yán)格控制作業(yè)量，分層布置。

3、英語：聽錄音、看CD—ROM，拼讀練習(xí)為主，三至六年級配套練習(xí)及自行設(shè)計作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量。

四、輔導(dǎo)

1、任課教師要認(rèn)真對待課外輔導(dǎo)，要特別關(guān)心“后進生”“學(xué)困生”多做個別輔導(dǎo)，耐心幫助他們進步，不準(zhǔn)用罰作業(yè)的辦法懲罰犯了錯誤的學(xué)生。要鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，對學(xué)有余力的學(xué)生給予個別指導(dǎo)，鼓勵冒尖。

2、輔導(dǎo)時間：下課或放學(xué)后，輔導(dǎo)時不能以此為名加重學(xué)生負擔(dān)。

五、測試

1、要重視平時教學(xué)中的考查，做好語數(shù)英三科單元測試，用好單元測試題，做到單元清，測試有記錄、有分析，實行無分?jǐn)?shù)評價，等級制。

2、認(rèn)真搞好期末統(tǒng)一測試工作，出現(xiàn)問題及時改進。語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)為考試科，其他科為考查科。

六、教學(xué)研究和教改實驗

課程的新理念新思想。每周不少于800字。（必查）

2、堅持按時、定期開展教研活動。學(xué)科帶頭人訂好計劃、組織好活動、做好活動記錄。教研內(nèi)容：教學(xué)中的困惑、、研討課等。每周星期二下午2:50-5:00（語文）、星期三下午2:50-5:00（數(shù)學(xué)）、星期四下午2:50-5:00（英語）、星期五上午前兩節(jié)（藝體）集體備課或教研活動。每周必須寫好集體備課紙或教研活動記錄，學(xué)科帶頭人收齊上交教導(dǎo)處。

3、校長帶頭堅持每周聽課、評課活動。要嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真檢查備課與上課是否相符，做好評課紀(jì)錄。本學(xué)期推行“推門聽課”制度。以課堂效果的測評加強對備課質(zhì)量的監(jiān)控。提倡多聽“推門課”，加強教師間的互學(xué)，每位教師每學(xué)期被聽2-3節(jié)。每學(xué)期每位教師每周聽課不少于2節(jié)（外出聽課除外），校長聽課每周不少于2節(jié)，副校長、教導(dǎo)主任每周不少于3節(jié)。（聽課記錄必須寫清聽課時間、學(xué)校、授課人、年級、課題等相關(guān)內(nèi)容，及時記錄聽課過程中的得失之處，否則視無效聽課）

濰坊高新清平小學(xué)循環(huán)使用教材制度

響應(yīng)上級教育主管部門號召，為節(jié)約資源，引導(dǎo)學(xué)生愛護課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生的責(zé)任意識和環(huán)境保護意識，特制定本規(guī)定。

1、目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》《信息技術(shù)》。

2、教科書循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，落實責(zé)任，對教科書循環(huán)使用工作負總責(zé)，確保人人有書用，保障循環(huán)使用的教科書的使用率。

3、各班班主任做好宣傳，引導(dǎo)學(xué)生、家長理解和支持教科書循環(huán)使用工作，并對學(xué)生進行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。

4、本學(xué)年循環(huán)使用的教科書由任課教師課前分發(fā)，課后收回保管。并注意教師教本與免費教材嚴(yán)格分開。

5、任課教師對循環(huán)使用的教科書要實行“一課一查”，“一月一驗”的措施。學(xué)期末由任課教師交回圖書管理室。

6、教科書循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期結(jié)束負責(zé)收回各種循環(huán)使用的教科書并檢驗損壞率，對教科書集中整理存放，期初發(fā)放時進行消毒，保障學(xué)生的健康。

7、學(xué)期結(jié)束對循環(huán)使用的教科書的使用情況進行評比，對愛書班級進行表彰，損壞率過高的班級要負責(zé)賠償。

濰坊高新清平小學(xué)調(diào)課制度

1、課程表是教學(xué)活動的根本依據(jù)，是教學(xué)活動有序開展的根本保證，非特殊原因，原則上不準(zhǔn)調(diào)課。

2、如因以下特殊情況，可以調(diào)課。（1）法定節(jié)假日，由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)課、停課和補課的。（2）個人確有不可更改的重要事件，如生病、直系親屬重大事件、學(xué)習(xí)活動等確需調(diào)課的。（3）所授課班級參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動，影響集體上課的。

3、滿足上述條件，確需調(diào)課者，至少提前一天向辦公室主任提出申請，經(jīng)辦公室主任同意并簽字后，方可調(diào)課。

4、調(diào)課批準(zhǔn)后，調(diào)課申請人到級部組長處填寫調(diào)課通知單，調(diào)課申請人或者級部組長負責(zé)將調(diào)課單送達到相關(guān)班級和相關(guān)人員。上課老師拿調(diào)課單上課。上課完畢后交由級部組長匯總后保存。并一月一交，（交到教導(dǎo)處，作為量化考核的依據(jù)，學(xué)期末不再統(tǒng)計替課情況）

5、因突發(fā)事件來不及填寫調(diào)課單者，應(yīng)與事后及時補辦，并在調(diào)課單中注明原由。

6、任何個人不能擅自調(diào)課，否則視為教學(xué)事故，依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

7、每位教師都要認(rèn)真執(zhí)行此項制度，學(xué)校有調(diào)課應(yīng)積極配合。若出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，將追究相關(guān)教師責(zé)任，按曠課處理。

第五篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)

長沙縣安沙鎮(zhèn)唐田小學(xué)教學(xué)常規(guī)

一、總則

1、學(xué)校工作以教學(xué)為中心。

2、小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。

3、教學(xué)過程是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生能動的認(rèn)識過程和自我完善的實踐過程。

4、教學(xué)工作是一種創(chuàng)造性的勞動，教學(xué)有法，但無定法。

5、學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧，相互配合，以整體的方式教育學(xué)生，發(fā)揮整體的功能形成合力，避免各自為政，避免過量的課業(yè)負擔(dān)。

6、學(xué)校要嚴(yán)格按國家的教學(xué)計劃開課，教師必須按教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材進行教學(xué)。

二、備課

7、備課是教師的職業(yè)勞動。

8、在個人備課的基礎(chǔ)上，實行集體備課和超周備課制度。

9、無論集體備課還是個人備課，都要做到“三備”，即備教材、備學(xué)生、備教法。

10、寫好教案。

11、大力提倡寫教學(xué)后記，以不斷總結(jié)教學(xué)實踐情況，積累教學(xué)經(jīng)驗。

三、上課

12、按課表上課。

13、做好上課前的準(zhǔn)備工作。

14、舉止文明，穿著大方，儀表端正，教態(tài)親切熱情。

15、主要教學(xué)衛(wèi)生，保護學(xué)生健康，主要糾正學(xué)生不正確的坐姿、握筆方法和其他不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

16、堅持正確的教學(xué)原則，教學(xué)思想要端正。

17、講究課堂教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)造啟發(fā)思維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的良好教學(xué)情境。

18、要講究學(xué)生精練，提高課堂教學(xué)效益。

19、每一堂課一般要達到下述基本要求：（1）課時目標(biāo)明確；

（2）傳授知識準(zhǔn)確；（3）重點突出；（4）難點突破；（5）講練結(jié)合，精講精練；（6）指導(dǎo)得法，學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)；（7）效益高，學(xué)生收獲大。

20、課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)科特點。

四、作業(yè)布置和批改

21、凡按教學(xué)計劃開設(shè)的課程，都要精選習(xí)題，適量布置課外作業(yè)。小學(xué)高年級每期作文12篇，中年級14篇，低年級造句練習(xí)每周1次。

22、嚴(yán)格控制作業(yè)總量，減輕過重的作業(yè)負擔(dān)。

23、對學(xué)生的作業(yè)要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格進行訓(xùn)練。

24、教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時。按要求布置的作業(yè)（包括作文）要全

批全改。

25、學(xué)校對教師的作業(yè)批改情況，每期要結(jié)合檢查教案至少普查兩次。

五、輔導(dǎo)

26、學(xué)生的個體差異是客觀存在的，因此必須因材施教，其手段之一是輔導(dǎo)。既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo)；既要有集體輔導(dǎo)，又要有個別輔導(dǎo)。

27、輔導(dǎo)要有計劃。

28、輔導(dǎo)要突出重點，講求實效。

六、考查和考試

29、考查和考試是檢查教學(xué)效果的兩種基本方式。

30、按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進行考查或考試。

31、考試要進行改革，要充分體現(xiàn)新課程的理念。

32、每次考試后，教師要進行全面質(zhì)量分析，成文備案。

33、學(xué)生成績的評定，以期考為準(zhǔn)，記入學(xué)生檔案，作為平時成績一。

34、要嚴(yán)肅考風(fēng)紀(jì)律，禁止弄虛作假。

七、教學(xué)計劃和總結(jié)

35、教學(xué)計劃包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃和教研教改活動計劃。

36、教學(xué)計劃要具備以下的內(nèi)容：

（1）學(xué)校工作計劃、教研組工作計劃一般要有目的、要求；主要工作任務(wù)；措施、活動安排。

（2）學(xué)科教學(xué)計劃一般要有學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析；對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改進意見；教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)；教學(xué)措施；教學(xué)進度安排。

37教學(xué)計劃每學(xué)期制定一次。

38、每學(xué)期，學(xué)校、教研組、教師都應(yīng)寫好全期教學(xué)工作總結(jié)。

八、教學(xué)常規(guī)的管理

39、學(xué)校的校長要親自抓教學(xué)工作，把主要精力放在教學(xué)這個中心工作上。教導(dǎo)主任要忠于職守，制定執(zhí)行教學(xué)常規(guī)細則，扎扎實實抓工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線調(diào)查研究，親自下課堂聽課。校長要領(lǐng)導(dǎo)并監(jiān)督教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行、檢查、落實。并進行評比，將評比結(jié)果作為評定教師工作的重要依據(jù)。

2011年上學(xué)期